報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
關(guān)于美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告美術(shù)老師實(shí)訓(xùn)報(bào)告(推薦)一
一、積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了初一至初三年級(jí)的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)初三18個(gè)班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。.每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。
三、積極參加市教研室等組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，主要有：(一)、于----年和20--年參加了兩次新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。----.6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)。----.4濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。(二)、利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。----年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品匯展”，所有6名學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。20--年輔導(dǎo)學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎(jiǎng)，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。20--年“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”繪畫(huà)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲一個(gè)二等獎(jiǎng)一個(gè)三等獎(jiǎng)。
四、教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人于20--年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職研究生。
為提高自身素質(zhì)，積極撰寫(xiě)論文：----年論文《音樂(lè)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲校“三立杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20--.1年論文《教學(xué)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)教學(xué)》在校教育科研工作年會(huì)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。20--年教案《欣賞.評(píng)述——線的藝術(shù)語(yǔ)匯》獲過(guò)三關(guān)青年教師教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，校青年教師“主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)”獲二等獎(jiǎng)等。20--.1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區(qū)》獲校論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。----年《多元智能理論對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。《動(dòng)態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用》--年12月市教研中心獲三等獎(jiǎng)。《美術(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設(shè)計(jì)》在----年市教育科研論文評(píng)選獲三等獎(jiǎng)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得鑒定和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還經(jīng)過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我會(huì)在課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成;課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣年級(jí)采用不一樣的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我還進(jìn)取和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我進(jìn)取進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐本事和創(chuàng)新思維本事。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，如“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等。同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)踢M(jìn)取參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)鑒定教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自我在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種.種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作我應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
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趙珈藝：你是一個(gè)在繪畫(huà)上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫(huà)時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫(huà)畫(huà)。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫(huà)吧，畫(huà)出你心中最美的圖畫(huà)。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!
吳佳倪：你是一個(gè)天真的女孩，上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)細(xì)心，畫(huà)面有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)，希望你在繪畫(huà)過(guò)程中速度加強(qiáng)，少耽擱時(shí)間，期待看到你更精彩的作品。
王璇：你是個(gè)聰明的男孩，畫(huà)畫(huà)認(rèn)真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會(huì)畫(huà)得更好。
王城：你是個(gè)很懂事的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處較好，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表，希望你能大膽地去嘗試，來(lái)一個(gè)質(zhì)的飛躍。
王雨婷：你是一位聰明可愛(ài)的女孩，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)，只是有時(shí)上課不太管的住自己與嘴，如果都能認(rèn)真的畫(huà)，相信你一定會(huì)很棒。
李昕諾：你聰明懂事，也很可愛(ài)，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫(huà)大畫(huà)豐富，次要的少畫(huà)點(diǎn)，相信你以后會(huì)更努力。
孫右川：你是個(gè)聰明聽(tīng)話的男孩，上課認(rèn)真，作畫(huà)也很不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力，相信你會(huì)繪出更優(yōu)秀的作品。
胡榮博：對(duì)繪畫(huà)有興趣，每次的繪畫(huà)都很認(rèn)真，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫(huà)天賦。
魏川苑：每次作畫(huà)都很細(xì)心，畫(huà)面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特， 想像能力強(qiáng)。
梅陽(yáng)：你線條大膽流暢，想象奇特，你是一個(gè)聰明的小機(jī)靈，飛揚(yáng)的畫(huà)筆充滿整個(gè)畫(huà)面。畫(huà)面中充滿著你智慧的光芒，飛揚(yáng)的畫(huà)筆顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性。
徐浩東：你作畫(huà)認(rèn)真，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫(huà)，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。每一次作畫(huà)都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高。
項(xiàng)姝博：細(xì)膩、小巧的你在作畫(huà)中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫(huà)涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒!從你的繪畫(huà)作品中，可以看出你是一個(gè)細(xì)心、愛(ài)干凈的小女孩。每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫(huà)畫(huà)涂顏色，真讓老師喜歡。
馮雅雯：你按時(shí)上課，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦，作畫(huà)能力強(qiáng)，不受約束，畫(huà)面妙趣橫生，富有繪畫(huà)激情。很直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣，若再加點(diǎn)耐心定會(huì)更棒。
胡秋望：你已經(jīng)有了一定的繪畫(huà)能力，每次都很不錯(cuò)。構(gòu)思新穎，想象豐富，大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫(huà)出一幅幅漂亮的作品，
一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦。
徐雷蕾：你是一個(gè)聰明聽(tīng)話的女孩，畫(huà)畫(huà)能夠自己大膽的表現(xiàn)，很不錯(cuò)了哦，相信你一定會(huì)更棒。
鐘亦豪：你已經(jīng)改變了以往那種害羞、膽小、內(nèi)向的狀況，你變得很陽(yáng)光、大氣，豪爽。老師希望你在學(xué)習(xí)與生活中大膽的發(fā)表自己意見(jiàn)，繼續(xù)大氣與身邊同學(xué)與朋友相處，不懂就問(wèn)，努力向上，永葆陽(yáng)光風(fēng)貌，擁有馬的瀟灑飄逸。
范東純：這學(xué)期來(lái)，老師看到懂禮貌的你聽(tīng)課專心，積極舉手回答問(wèn)題，但聲音不夠洪亮，相信你在下學(xué)期能夠有一個(gè)新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，加油！
歐博文：老師最喜歡的小朋友，你清純、陽(yáng)光可愛(ài)，上課你按時(shí)，聽(tīng)課你認(rèn)真，舉手回答問(wèn)題你積極，作業(yè)中能夠看到你幼小的心靈中裝著一個(gè)偌大的美好世界，你禮貌，善良，友好，班上所有的哥哥姐姐都很喜歡你，你的身上從來(lái)沒(méi)有其他孩子的那種壞脾氣壞習(xí)慣，希望你在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中繼續(xù)把身上優(yōu)秀的品質(zhì)保存下去，專業(yè)上有一個(gè)更大的提高！
王宇馳：“個(gè)性張揚(yáng)”四個(gè)字用在你身上為之不過(guò)，宇馳，你的造型，你的色彩，你的空間感總是讓老師驚喜，沒(méi)有誰(shuí)可以左右你肆意翩飛的翅膀，你自由，你快樂(lè)，你感染著能夠讀懂你世界的每一個(gè)人。如果你的速度能夠跟得上你的思維，那么你就是我們班最讓老師欣賞的學(xué)生了，希望在新學(xué)期里，你的進(jìn)步繼續(xù)是老師的希望！
胡沛杰：你是一個(gè)有獨(dú)立思維的孩子，同時(shí)，你也是一個(gè)善良禮貌、陽(yáng)光可愛(ài)的孩子，說(shuō)到你，總是在老師眼前浮現(xiàn)出你大師一般“揮毫”作畫(huà)的樣子，雖然你還在小班，但是你的握筆姿勢(shì)，你的線條，你的色彩表現(xiàn)力充分超越了這個(gè)年齡段的孩子，老師準(zhǔn)備下學(xué)期破格讓你升入中班學(xué)習(xí)，你有信心嗎？
姜進(jìn)程：老師不得不佩服你學(xué)習(xí)的持之以恒，雖然你家距離學(xué)校遠(yuǎn)，但是你從不遲到，從不早退。上課的時(shí)候你專心聽(tīng)講，舉手回答
問(wèn)題總能看到你高高舉起的小手，友好的你從來(lái)不與其他同學(xué)發(fā)生任何矛盾與摩擦，完成作業(yè)認(rèn)真，效果好，希望在新學(xué)期你有新的思想呈現(xiàn)出來(lái)，讓老師大吃一驚！
劉一宵：告訴我，如果我們班是一個(gè)溫馨的動(dòng)物園，你認(rèn)為老師是什么動(dòng)物最相像？如果，我們班是一個(gè)溫馨的動(dòng)物園，我認(rèn)為你應(yīng)該就是我們園中那頭可愛(ài)的小象了。你有善感的眼神，白皙的皮膚，健康的身體，穩(wěn)健的步態(tài)，肉肉的小手笨拙的握筆造型設(shè)色的姿勢(shì)給老師留下非常深的印象，從第一幅作業(yè)到最后期末的作業(yè)中可以明顯看出你的內(nèi)心世界在慢慢拓展開(kāi)來(lái)。你懂得了物象構(gòu)成的個(gè)性處理，你不再描摹一些與他人相似的背景物件，開(kāi)始表現(xiàn)屬于你內(nèi)心世界的形象，老師支持你，希望你在新學(xué)期能夠有更好的發(fā)展。小帥哥，老師相信你!
曾毅馳：給老師留下印象最深的是你的口語(yǔ)表達(dá)，毅馳，你一口小大人的腔調(diào)與老師與同學(xué)交流與溝通，與你的對(duì)話，儼然面對(duì)一位很有經(jīng)歷的長(zhǎng)者，我服你了。從學(xué)色彩開(kāi)始，你發(fā)現(xiàn)了你的奔放的個(gè)性，儼然一幅大師模樣，你在造型與色彩上都有大進(jìn)步，但根據(jù)你自身綜合素質(zhì)，這點(diǎn)進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。希望在下學(xué)期你能夠調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)方法，按時(shí)上課，不缺課，完成作業(yè)時(shí)更細(xì)心，相信你會(huì)上升更快！
劉林：陽(yáng)光可愛(ài)的你總是第一個(gè)到校上課，你適應(yīng)能力極強(qiáng)，吸收新知識(shí)很快，表現(xiàn)力很強(qiáng)，舉手回答問(wèn)題積極，是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好苗子，希望下學(xué)期你上課時(shí)少講話，上書(shū)法課時(shí)上讓李老師操心，靜心下來(lái)爭(zhēng)取全面發(fā)展，繼續(xù)保持在優(yōu)生行列。
王俊杰：可愛(ài)淳樸的你一直深得老師喜歡，燦爛的笑容一直是你感染人的“商標(biāo)”，你按時(shí)到校上課，與同學(xué)相處及其友好，心胸寬闊，從不與其他同學(xué)斤斤計(jì)較，具有一個(gè)優(yōu)秀小男孩的風(fēng)范，不過(guò)，上課的時(shí)候注意力比以前集中了，回答問(wèn)題也積極了，作業(yè)中想象豐富，每一幅作業(yè)都在講述著你自己的世界，希望你構(gòu)圖再大一點(diǎn)，上色再仔細(xì)一點(diǎn)好嗎？
閔榮端：文靜的你口語(yǔ)清晰，表達(dá)干凈流暢，是一個(gè)行事利落的小女生。謙虛、禮貌、友善是你的優(yōu)秀品質(zhì)，陽(yáng)光可愛(ài)是你健康的精神面貌。這一學(xué)期來(lái)，你能夠按時(shí)到校，聽(tīng)課專心，回答問(wèn)題積極，但是你在這學(xué)期來(lái)膽子變小了，造型、構(gòu)圖不夠大膽，希望你在下學(xué)期有一個(gè)更大的飛躍！
向南錦：大大眼睛，胖乎乎的臉蛋，永遠(yuǎn)充滿笑意的嘴給所有的同學(xué)留下了很深的印象。這學(xué)期來(lái)，你不再像以往那樣喜歡遲到了，你上課認(rèn)真，舉手回答問(wèn)題積極，完成作業(yè)認(rèn)明顯的比上學(xué)期進(jìn)步了不少，但是，無(wú)論學(xué)習(xí)什么我們都要持之以恒，要堅(jiān)持做得更好，行嗎？
何鑄：虎頭虎腦的你一直是我喜歡的學(xué)生，你始終以一種坦然的神情專注的聽(tīng)課，積極的舉手回答問(wèn)題，大膽的想象，肯定的造型給老師留下了及其深刻的印象， 你獨(dú)立能力比較強(qiáng)，與同學(xué)相處很和睦，是班上哥哥姐姐們都喜歡的乖乖虎。不過(guò)，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候你為何不能將最好的表現(xiàn)堅(jiān)持到最后呢？如果你能夠?qū)⒆詈玫膭?chuàng)意以最好的色彩表現(xiàn)充分，我一定每一次都給你滿分。
付藍(lán)蝶：你天真可愛(ài)，有極其強(qiáng)烈的上進(jìn)心，所以，能夠明顯感受到你學(xué)習(xí)的急切，但是，你因?yàn)閭€(gè)性因素，過(guò)于的自信讓你自己聽(tīng)不進(jìn)別人的建議，所以你的進(jìn)步相對(duì)來(lái)說(shuō)要小些，不過(guò)你構(gòu)圖大膽，上色大膽，構(gòu)思有新意，上課聽(tīng)課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極，是老師心目中的優(yōu)等生。老師相信你在新學(xué)期揚(yáng)長(zhǎng)避短，有一個(gè)大的提升。
蔣藝語(yǔ)：小蔣，我們的美術(shù)班就是一片繁茂的森林，老師和同學(xué)們都是這片森林中的動(dòng)物，你怯生生的姿態(tài)像極森林中長(zhǎng)滿梅花花紋的小鹿子，一直以來(lái)，你都以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到繪畫(huà)中來(lái)，課堂上，你聽(tīng)課認(rèn)真，完成作業(yè)一絲不茍，效果明顯，常常會(huì)有一些令人意想不到的物象出現(xiàn)在我眼中。如果你能夠大膽說(shuō)話，大膽表現(xiàn)自己就好了，有信心嗎？
黃浩君：文明禮貌的你表達(dá)能力較強(qiáng)，語(yǔ)言干凈，聲音亮，上課你不再像從前那么容易走神，聽(tīng)課認(rèn)真，積極回答老師所提的問(wèn)題，大膽的想象，大膽的用線條與色彩表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想，造型與背景處理富有自己個(gè)性，這學(xué)期來(lái)畫(huà)面干凈，完整。相信在下學(xué)期你一定能夠通過(guò)自己的努力有一個(gè)較大的提高，老師相信你！
牟毅：繪畫(huà)是一件快樂(lè)的事情，在線條與色彩編織的世界里，所有的夢(mèng)想與希望都可以展現(xiàn)，繪畫(huà)如同文字學(xué)科一樣是一片汪洋大海，每一滴水，每一條河流，每一條江的匯聚才凝成了它壯觀的外形，一個(gè)個(gè)點(diǎn)，一根根線條，一塊塊顏色的匯聚，織就了它讓人沉思與欣賞與驚嘆的內(nèi)涵，如果沒(méi)有想象，繪畫(huà)就像一只沒(méi)有翅膀的鳳凰，難以在陽(yáng)光下展現(xiàn)她燦爛與的美麗，所以，老師希望展開(kāi)你的翅膀，才能讓風(fēng)帶隨你奔向你所向往的彼岸。
楊雨涵：我們美術(shù)小班是一片充滿陽(yáng)光雨露的重林，你是我們重林中優(yōu)雅的公主，對(duì)老師，你禮貌，對(duì)同學(xué)，你親和，在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，你積極向上，你的線條，你的色彩干凈而純粹，你所表現(xiàn)的世界，永遠(yuǎn)富有童話般的清麗。希望你在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中能夠一如既往，爭(zhēng)取不落下任何一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，老師相信你能夠用你的色彩與線條表現(xiàn)出你的童年快樂(lè)！
王政豪：可愛(ài)的你總是喜歡做出一些讓你哭笑不得的事，你喜歡悄悄捏捏同座的胖臉或者胖手，或者用小鉛筆敲打一下同座的頭，所以，你變成了同學(xué)或者家長(zhǎng)“舉報(bào)”的對(duì)象。政豪，我難以想象你的世界有多大，老師驚訝如此小的一顆心里盛裝著太多讓人著迷的故事，你總是徐徐向老師講述你每一個(gè)情節(jié)，你的線條， 讓很多同齡小朋友折服，但是，很多時(shí)候你無(wú)法沉靜下來(lái)，注意力容易分散，老師希望你下學(xué)期能夠改正這些小缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的有點(diǎn)，盡快成為老師最欣賞的小朋友好嗎？
范東純：接受老師講授的新知識(shí)你總是很快，課堂上，你總是第一個(gè)把你自信的手舉得老高老高，回答問(wèn)題時(shí)，你總是一板一眼，語(yǔ)言流暢完整，吐字清楚干凈，完成作業(yè)時(shí)，你總是一絲不茍，總是追求更好，所以，凡是看過(guò)你作業(yè)的人都忍不住要夸獎(jiǎng)你一番，希望下學(xué)期有更新更好的突破。
易思成：你是一個(gè)安靜的孩子，在我們班，你常常進(jìn)入老師視線。老師總好奇：如此幼小的孩子，它的內(nèi)心世界究竟有多少大人都無(wú)法知曉的故事呢？課堂上，你基本上掌握了老師教給你的知識(shí)，但是你缺乏與大家交流分享的習(xí)慣。思成，我們每個(gè)人都生活在群體之中，如果離開(kāi)了這個(gè)群體，我們就會(huì)被孤單包圍，我們就會(huì)丟失很多很多的快樂(lè)。我希望你能夠每天都展露你燦爛的笑容，與其他小朋友一起快樂(lè)的抓住童年的快樂(lè)翅膀飛翔！另外，畫(huà)畫(huà)時(shí)膽子大點(diǎn)，造型粗獷一
關(guān)于美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告美術(shù)老師實(shí)訓(xùn)報(bào)告(推薦)四
20xx年x月x日到x月x日之間，我和其他28位同學(xué)來(lái)到龍陵第二中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課，要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀，與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講，講的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二，班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。
很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任熊師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，批評(píng)不良現(xiàn)象。
在實(shí)習(xí)中,我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。
多去找他們談心，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了一定的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此，對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
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xx年x月x日到x月x日之間，我和其他x位同學(xué)來(lái)到xx第二中學(xué)進(jìn)行為期x天的教育實(shí)習(xí)。x天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。分別是x和x班。共上了x節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課，要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀，與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講，講的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖莤班剛由初一升到初二，班上有x位學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。
很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任熊師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，批評(píng)不良現(xiàn)象。
在實(shí)習(xí)中，我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。
多去找他們談心，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了一定的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此，對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！
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日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期就要過(guò)去了，還得繼續(xù)完成自己的實(shí)習(xí)報(bào)告。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)期的工作。回顧這段時(shí)間，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高，希望這篇美術(shù)老師實(shí)習(xí)報(bào)告可以給大家?guī)椭?/p>
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。