作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
動物媽媽的愛教案大班動物媽媽的愛教案社會篇一
《我愛我的小動物》可以讓幼兒知道動物的叫聲，了解哪些動物叫的好聽，哪些動物叫的不好聽，要學習不大不小，不快不慢的說話。同時還可以教育幼兒愛護動物，因為動物是人類的朋友。以唱歌的形式來鞏固學習內容。
通過學習這首歌曲，幼兒更加了解了動物的叫聲，同時教育幼兒要愛護動物，知道動物是人類的朋友。歌曲中的動物都是幼兒常見的動物，所以學起來更容易一些。
1、讓幼兒知道動物是我們的朋友，要愛護它們。
2、讓幼兒學會唱歌——《我愛我的小動物》
動物的頭飾，磁帶《我愛我的小動物》。
1、課題導入：教師：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來，好不好?”幼兒：“好!”(鼓掌歡迎)
教師總結：幼兒聽到有小客人要來，都在猜想會是誰呢?所以興趣高。
2、帶有動物頭飾的幼兒排隊進來。
教師：“寶貝們，你們看是什么動物來了?”
幼兒：“小狗”“小雞”“小青蛙”“小貓”。
教師：“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎?”
幼兒：“不知道”
教師：“那讓老師問問他們，好不好?”
教師總結：以問的形式來讓幼兒猜想，引起幼兒對小動物的興趣。
教師低頭問帶動物頭飾的小朋友。
教師總結：讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力，認真聽。
3、教師先讓帶小狗頭飾的幼兒唱，依次類推。
小狗：“汪汪汪”
小雞：“嘰嘰嘰”
小青蛙：“呱呱呱”
小貓：“喵喵喵”
幼兒“對!”
教師總結：讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學習小聲說話，不能大吵大鬧。
動物媽媽的愛教案大班動物媽媽的愛教案社會篇二
1、培養幼兒剪貼和手工的能力，學習穿洞和連接的技能。
2、要求幼兒能大膽均勻地涂色。
3、培養幼兒的想象力，創造力和對小制作的興趣。
活動準備：
1、印有各種小動物的底稿紙（小白兔、小狗、小貓等）
2、制作用的工具：剪刀、膠水、彩筆、回形針、細鐵絲若干、硬紙板、抹布）
3、錄音機、磁帶
活動過程：
教師：“老師請小朋友來聽一首曲子，你們聽出來音樂里有誰？”
“它們在舉行動物聯歡會，我們也帶上最喜歡的好朋友去參加聯歡會吧！”
教師示范步驟：
1、將小熊底稿襯在硬紙板上貼好剪下涂色。
2、將小熊的腳剪下待用。
3、戳洞。
4、連接。
教師巡回指導，重點輔導能力差的幼兒，并提醒幼兒在剪貼時注意輪廓清晰，穿洞時對齊鏈接。
幼兒介紹自己的好朋友
音樂又響起來了，我們大家趕快帶著你們的好朋友參加聯誼吧！
動物媽媽的愛教案大班動物媽媽的愛教案社會篇三
1.激發幼兒對動畫的興趣，感受動畫片蘊涵的積極向上的情感。
2.培養幼兒細致的觀察力、創造力，初步的分析能力、辨別是非的能力。
3.引導幼兒理解動畫片清潔，并能大膽地在集體面前用語言進行描述。
1.課件-動畫片：你見過龍嗎？
課件-動畫片：有一只小猴子
課件-動畫片：大象有個長鼻子
2.水彩筆，畫紙，錄音機，音樂磁帶。
激發對動畫片的興趣。
初步感受動畫片蘊含的情感。
讓幼兒觀看動畫片，激發幼兒的活動興趣。
《你見過龍嗎？》《有一只小猴子》《大象有個長鼻子》
1．教師引導幼兒分析、討論：
（1）你喜歡哪個動畫片？為什么喜歡？
盡量讓每個幼兒都說，使他們相互受到啟發。
（2）你喜歡動畫片里的誰？為什么？
引導幼兒以積極的態度，從正面說一說喜歡的角色。
（3）動畫片與一般的電影有什么不同？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，教師指導幼兒發言，盡量做到語言完整、連貫。
初步了解動畫片是人們利用一些技術，把設計的一些圖畫變成動態的，然后通過多媒體播放出來，就成了動畫片。
1.游戲：超級模仿秀
播放幾段幼兒喜歡的動畫片主題音樂。
2.幼兒隨意做動作。
提醒幼兒在做動作時辨別音樂出自動畫片的名字。
動物媽媽的愛教案大班動物媽媽的愛教案社會篇四
1、初步學習辯證地看問題。
2、簡單了解生物鏈的知識，感知動物與環境的密切關系。
1、環境創設：模擬法庭————活動室中間為庭長席，兩邊分別是原告席和被告席，將白兔和灰兔的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。
2、黑色布裝扮成法官袍，小錘一個。
3、動畫片《獅子王》中獅王和辛巴在夜晚的草地上對話的片斷。
4、幼兒學習資源③第32~33頁。
●
1、出示白兔和灰太狼的絨毛玩具，通過提問，為下一步辯論打基礎。
建議提問：小白兔和灰太狼你喜歡哪一個，為什么。
如果小白兔太多，我們的生活會怎樣？
如果沒有狼，森林里會發生很么變化？
2、幼兒閱讀幼兒學習資源③第32~33頁，傾聽老師講故事。
3、征集小律師，請幼兒進行法庭辯論。
角色分配：幼兒自主選擇當誰的律師，選好后坐到委托人（原告或被告）一邊。教師披黑色法官袍扮大熊庭長。
（1）辯論一：大灰狼該不該吃小白兔？雙方陳述理由。
第一階段結束后，幼兒可自由調整座位，重新選擇委托人繼續辯論。
（2）辯論二：該不該判大灰狼有罪？
4、欣賞動畫片《獅子王》中獅王和辛巴在夜晚的草地上對話的片斷。請幼兒討論這段對話的意思。
再次辯論是否判大灰狼有罪。
4、庭長宣判后敲小錘表示結束。結語：兔子和狼都是生物鏈中
護兔子就把狼殺光，而狼也不能把兔子全吃光。審判到此，本案結束。
●活動延伸
搜集、觀看有關生物鏈的書、圖片或錄像等。
小兔吉米來到法庭，狀告灰狼麥克吃掉自己好多同伴。
大熊庭長聽完他們的話，一籌莫展，不知怎樣判這個案子才公平。
動物媽媽的愛教案大班動物媽媽的愛教案社會篇五
生活中鮮艷亮麗的顏色對小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時候會叫不出這些顏色的名字或者是叫錯名字。這個時候就需要老師慢慢引導幼兒正確認識這些常見的顏色，并說出相對應的名字以及進行分類。用故事和小游戲引入教學活動過程，激發幼兒的興趣，并在這個輕松的氛圍中學習、游戲，積累生活經驗。
1、情感目標：愿意幫助動物寶寶回家
2、能力目標：能夠分清紅、黃、藍三種顏色，并正確說出他們相對應的名稱。
3、認知目標：能對紅、黃、藍三種顏色進行分類，讓動物寶寶回到正確的家。
4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
1、知識經驗：編一個森林警察幫助迷路的動物寶寶回家的故事。
2、物質準備：紅黃藍三種顏色卡紙分別制成的房子和動物頭飾(紅色的小雞、黃色的小鴨、藍色的小兔)。
3、情境創設：集體活動情景(找三個人分別飾演紅黃藍三座房子)。
重點：幼兒能清楚說出所看到的顏色。
難點：對相對應的顏色進行分類。
三、開火車，送小動物回家
四、任務完成，小朋友們也要回家了
1、"好了，小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動物寶寶回家)"怎么送的呀?"(引導他們說出紅黃藍三種顏色)
2、"那我們來看下，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對紅黃藍三種顏色的印象)
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
動物媽媽的愛教案大班動物媽媽的愛教案社會篇六
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班數學動物媽媽和寶寶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習性。
2.能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。
◎《小動物的媽媽》掛圖(見教具盒)。
◎《動物寶寶》游戲卡(見教具盒)
◎《找媽媽》操作單(見幼兒操作包)
1.出示《小動物的媽媽》掛圖，激發幼兒參與活動的興趣。
教師：看一看，圖上都有誰呀?
2.操作《動物寶寶》游戲卡，幫助小動物找到自己的媽媽。
教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎?
還有一些小動物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。
1.幼兒觀察、區分動物幼年和成年時候的`不同。
小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎?
小雞和雞媽媽長得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?
2.引導幼兒觀察、區分青蛙和蝌蚪的不同。
教師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎?
它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。
小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎?
☆交流鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。
教師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽?
它們和媽媽長得一樣嗎?
☆操作請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。
本活動在幼兒對動物有一定認知經驗的基礎上開展的。通過辨認一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點，感受動物寶寶與媽媽之間的親情。
活動前，教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經驗。活動中，教師應引導幼兒從不同的角度區分動物成年與幼年的不同，如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節，引導幼兒說出青蛙的特征。活動后，可請家長和幼兒一起收集有關動物寶寶和媽媽的圖片;飼養讓小動物，讓幼兒萌發愛護動物的情感。
此外，本活動的操作環節，也可利用區域活動時間完成。還可在美工區提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導幼兒進行涂畫與裝飾，完成作品。
在教學過程中孩子們都充滿了熱情，教學中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學會了學習。使幼兒不僅知道動物的出生方式,還了解了什么是卵生動物，什么是胎生動物，很好的達成了教學目標。
動物媽媽的愛教案大班動物媽媽的愛教案社會篇七
1.觀察并描述各種動物的動態。
2.學習使用句式“有的……，有的……，還有的……”。
ppt課件：在動物園里
動畫片
一、導入
談話：小朋友最喜歡到什么公園里去玩？
為什么喜歡到動物園去玩，在那里能看到什么？
二、展開
1. 運用已有經驗講述。
課件：小熊在干什么？
幼兒根據自己的觀察講述
2.運用 動詞進行講述。
ppt課件-
（1）梅花鹿在干什么？
梅花鹿在吃東西
重點學習使用動詞描述動物的動態，并說完整句。
（2）小雞在干什么？
小雞在吃食
（3）河豚在干什么？
海豚在跳水表演。
….
3.學習使用句式講述
ppt課件演示
（1）看見有一群白鶴
有的….有的….還有的….
（2）看見有幾只袋鼠
有的….有的….還有的….
（3）看見有幾只山羊
有的….有的….還有的….
4.教師完整講述圖片內容。