為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇一
禪城區城市管理行政執法局
（一）執法人員調查取證
1、出示證件、表明身份；
2、進行現場調查，制作詢問筆錄。制作詢問筆錄時，須注意以下問題：
（1）填好詢問筆錄上詢問時間（用1天24小時制的時間填寫）、詢問地點、詢問人、記錄人。
（2）告知：我們是佛山市禪城區城市管理行政執法局的執法人員（出示執法證），由于有群眾投訴……，現在我們對相關情況進行調查核實，請予以配合。
（3）詢問被詢問人的身份情況、是否本村農民，并要求其出示身份證。
（4）在詢問筆錄中須問清的幾個問題：
a、貨物歸屬，目的在于讓被詢問人承認貨物是他自己的（注意點明是什么種類的貨物）；
b、經營時間，即從何時開始經營，迄今有多長時間（注意點明經營的行為，即是何種經營行為）；
c、貨物來源，并確認其是否進行自產自銷；
d、有無相關的進貨票據，并要求其提供；
e、有無營業執照，并要求其提供。
（4）其他應注意事項
a、問其是否還有補充；
b、問其所說是否屬實；
c、要求被詢問人在筆錄紙上涂、改、增、刪的地方簽名確認；
d、不要在筆錄紙中間留出空白行；
e、在筆錄紙的第一頁上注明共幾頁，并在每一頁筆錄紙上注明第幾頁；
f、要求被詢問人在每一頁筆錄紙上進行簽名，并在最后一頁簽名的下面注明日期；
g、詢問人要在第一頁筆錄紙上簽名。
（二）被詢問人無營業執照的，責令其停止經營；并可扣押直接用于無照經營的物品、設備、工具、資料等財物。
（三）責令停止經營時，應當制作《責令停止違法行為通知書》，并送達當事人。
（四）扣押時應注意的事項
1、當場制作《扣押決定書》；
2、將《扣押決定書》當場送達當事人,并填寫《送達回證》；
3、當場制作現場筆錄；
4、當場制作《扣押財物清單》，并填寫《送達回證》；
5、假如當事人拒絕在現場筆錄或《扣押財物清單》簽名，應當由兩名以上與當事人無利害關系的見證人簽名見證；無見證人或者見證人拒絕簽名的，應當在現場筆錄中予以說明。
6、如何制作現場筆錄：
a、寫明時間、地點、執法人員、記錄人、當事人的基本情況，有在場人的要寫上在場人；
b、現場情況：告知：我們佛山市禪城區城市管理行政執法局的執法人員，由于有群眾投訴……，我們在……，對當事人……進行了調查取證。經調查取證，發現當事人……進行無照經營，現扣押其直接用于無照經營的物品、設備、工具、資料等財物（詳見《扣押財物清單》），并將《扣押決定書》、《扣押財物清單》送達當事人。
c、要當事人、在場人簽名，并注明日期。
（五）進行全程錄像，并對重要環節進行攝像。
（一）需要攜帶攝（錄）像設備；
（二）需要攜帶的法律文書：詢問筆錄、筆錄紙、《責令停止違法行為通知書》、《扣押決定書》、《扣押財物清單》、現場筆錄（或用筆錄紙制作）、《送達回證》。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇二
為了切實做好省國土資源廳接訪工作，維護社會穩定，構建和諧社會，特制定以下處置集體上訪事項工作方案。
組長：
副組長：
成員：
1、對5人至20人以下到省國土資源廳上訪的，由信訪室負責人和其他成員接待，要求來訪群眾選出5名以下（包括5名）代表到指定場所接談。接待中，接訪人員須認真了解情況，聽取反映，作好記錄，宣傳政策，耐心細致地做好解釋及勸返工作（如能當場答復是否受理的，應當場書面答復），并及時向當地國土資源部門了解情況，提出處理建議，并督促其在國務院《信訪條例》規定的期限內書面答復來訪人。如來訪人情緒激動、行為偏激的，信訪室工作人員應先穩定來訪人情緒，引導其到指定場所休息，并及時向組長、副組長匯報，由組長、副組長接待處理，并將接待情況及時向廳領導報告，請示處理意見。同時，向省信訪局及有關部門報告情況。
2、對20人以上到省國土資源廳上訪的，由信訪室工作人員先行接待，要求來訪群眾選出5名以下（包括5名）代表到指定場所休息，并及時向組長或副組長報告，由組長或副組長及成員接待處理，認真了解情況，宣傳政策，耐心細致地做好解釋及勸返工作，并及時向當地國土資源部門了解情況，提出處理建議并督促其在國務院《信訪條例》規定的期限內書面答復來訪人，同時向廳領導報告。如來訪人情緒激動、行為偏激的，由組長或副組長將接待情況及時向廳領導報告，請示處理意見。同時，向省信訪局及有關部門報告情況。
3、省國土資源監察總隊在接到有關部門通報要求派員共同接待的，接到通知的人員應及時向組長或副組長報告，對20人以下的上訪事項，由信訪室負責人帶隊赴有關部門配合接待處理。接待情況應及時向組長或副組長報告。在領導提出處理意見后，及時向當地國土資源部門通報接待情況，提出處理建議并督促其在國務院《信訪條例》規定的期限內書面答復來訪人；對20人以上的，由組長或副組長帶隊赴有關部門接待處理。接待完畢后及時向廳領導報告，請示處理意見，并向當地國土資源部門通報接待情況，要求妥善處理。
4、省國土資源監察總隊接到國土資源部通知我省人員赴京上訪的，接到通知的人員應及時向組長或副組長報告，由組長或副組長指示辦理要求，及時向當地國土資源部門了解情況，并將了解的情況報廳領導，請示處理意見。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇三
為確保我園師生的身體健康和生命安全，根據（食品衛生法）的有關規定，必須切實加強學校食品衛生安全工作，加強對食品生產、護送飯菜各環節的管理，杜絕食物中毒和食源性疾病的發生和流行，現將有關安全應急工作預案如下：
組 長：王玫錦（負責全面工作）
副組長：張金玲（具體負責）
組 員：孫莉紅（保健醫生）
任建設（廚師負責人）
周美麗（食物保管）
1、為保證全園師生的生命安全和生活質量，伙食團嚴格執行園內制定的各項管理制度：即（食品衛生制度）、（崗位責任制度）、（獎懲制度）等。
2、工作人員必須持身體健康合格證上崗，每天上班前要清理個人衛生，操作和分飯時要戴口罩和手套，并且穿戴潔白色衣帽。
3、嚴格把好采購、保管、操作三個關口，采購的食物要新鮮，肉類要到經畜牧局檢疫的定點攤位購買；保管要符合要求，各種食品要分類存放，生熟食品要分開冷藏，堅決不進“三無”產品。
4、把衛生工作列入議事日程，制定切實可行衛生管理責任目標，把食品衛生、環境衛生、個人衛生管理工作明確職責，責任到人，把食品安全工作作為安全工作的頭等大事長期抓好、抓落實。
5、每餐的食物烹調后要保留樣品，48小時后才能取消，以備檢查，每餐的食物要先試嘗后沒有什么異樣方能提供給學生，而且每餐的留樣要有記載。
6、操作間做到每日清掃，每周大清掃，保證墻壁、地面清潔無污垢；餐具每日做到一洗、二清、三消毒（煮沸15分鐘以上，再放入消毒柜），存放柜要保持清潔。
7、隨時提高警惕，注意每個環節把好關，非工作人員不得擅自出入工作地，不定時地對工作人員進行政治學習和素質培養。
1、 一旦發現有什么異常情況，一邊向衛生監督部門和園領導反應，同時馬上與醫院和有關部門聯系或打120急救中心。
2、充分作好調查、登記事情的經過原因，盡快配合有關部門找出隱患的根源，盡快地核實情況，要查個水清落實。
3、即時與家長、家屬聯系，積極配合家長及有關單位，爭取早日查出事故原因，要把危害控制在最小范圍。
石榴花·諧美幼兒園
xx年2月
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇四
本工作室以小學數學教學研討為主要內容，以課題研究為重要方式，在z教育局“名師工作室領導小組”的領導下，自主開展系列教研教改和培養我縣小學數學學科優秀教師的工作。
1、帶一支團隊。通過三年為周期的培養計劃的實施，有效推動培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室成員在課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現工作室成員的專業成長和專業化發展，以引領學科教學共同發展。
2、抓一個項目。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的科研活動。
3、做一些展示。引領小學數學學科建設，每年承擔二次市縣級主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、送教下鄉、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我縣小學數學教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。
4、出一批成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集、論文集、課題報告等呈現。
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規律，帶領青年優秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨干教師隊伍。
1、招聘工作室成員
工作室成員必須是：思想上積極上進，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業，專業思想穩固；專業基礎扎實，在新課程改革中身體力行；在教育教學工作中已經嶄露頭角，具有良好發展前景的年齡在40周歲以下的z縣骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀或單位推薦的有發展潛力的年輕教師。
2、制定工作室成員成長目標
通過三年為周期的培養計劃的實施，有效推動工作室成員的專業成長。三年內，工作室成員在教育教學方面要成為本校、本縣教研教改的帶頭人；成員必修努力學習專業理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文；通過工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力；積極參加本校、本地區的教育科研活動（包括校際交流、各級小學語文學科會議、各級學科培訓和論文與經驗的交流活動等），有效發揮名師的示范輻射作用。
3、工作室成員專業成長和專業發展的主要措施
（1）制訂規劃。本工作室結合成員的自我發展計劃，為成員制定專業發展的三年規劃，促使每位成員盡快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。
（2）讀書自學。工作室成員要積極參與系統學習小學語文學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室各類平臺發表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。
（3）專題研究。本工作室以領銜人的特色專長為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，以教學實踐過程中發現的現實問題為主要研究對象，以促進教學和教師成長為根本目標。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。領銜人深入到工作室成員的課堂教學中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學中的問題進行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
（4）參加活動。領銜人帶領成員參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔相關的小學數學學科的培訓，發揮名師的示范輻射作用。
（5）撰寫文章。通過各類活動交流心得、撰寫教學論文、案例評析、教學敘事、建議反思、學習筆記等學術文章，并能通過各類平臺發表，逐步提高自身理論聯系實際的水平，促進每個成員的提高。
經費保障。主管單位每年拔付實施名師工程的專項經費。用于工作室成員開展教學研究、教學實驗，參加繼續教育，參加高層次學術交流活動等。
資源保障。以實施“名師”工程為龍頭，加快名師工作室的硬軟件建設。
制度保障。建立健全實行“名師”工程的相應保障制度，確保計劃的順利、有效實施。
場地保障。建立全縣小學各學校聯動機制，保障場地，確保名師工作室研究、活動的有效開展。
工作室成立教學研討組、資料管理組，各成員共同完成下列職責。
1、參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動。
2、協助負責人建設工作室和教育教學資源庫。
3、協助開展研修活動，主動提供研究課。
4、準時參加工作室活動，無特殊情況不得請假；接受負責人的檢查評估，及時匯報工作。
5、及時總結教育教學經驗，并形成書面材料和電子材料。
6、向全縣推廣先進經驗和成果，傳播新的、先進的教育理念和教育方法。
7、完成負責人交辦的其他任務。
1、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題、課堂研討、專題講座內容。
（2）根據工作室計劃，每學期至少安排一次研討活動，課堂研討、課題階段性工作情況匯報等，解決實施過程中的難點。
（3）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
2、學習制度
（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習，同時交流學習心得體會。
（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
3、工作制度
（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
（4）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究一次。
（5）工作室定期發布工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
4、考核制度
（1）工作室領銜人由“名師工作室”工作領導小組考核。
（2）工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
5、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，并由領銜人兼管。
（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、經費使用制度
工作室所有經費由主管單位和工作室成員所在學校提供并監督管理。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇五
一、安全管理概述
安全管理是物業管理的重要組成部分,在安全管理方面,我們將充分運用公司管理各類物業的豐富經驗,利用現代化的管理手段,依靠各種先進技術設備與工具,科學組織,精心安排,提供高水平、高水準、全方位的安全管理,確保貴廠廠區所有工作人員的安全。
建立完善的管理體系，明確具體的崗位職責，以“精干高效、一專多能”為原則，是保安隊伍保證服務成效的前提。推行整個服務中心統一管理和各部門高度配合的管理方式，營造具有濃郁文化氣息的企業文化氛圍，把人與自然更好的融合。在保安管理工作中，推行激勵機制多樣化、監督機制系統化、自我約束機制自律化、反饋處理機制迅速化，建立科學的管理系統。遵循“以人為本”的.服務管理理念，確保公司廠區各項工作安全順暢進行。 二、安全管理目標
1、維護好廠區內的公共秩序，使人員進出井然有序 2、日常辦公、休閑環境安全、舒適 3、重大活動順利進行 4、突發事件迅速得到解決
5、確保廠區內無因管理責任引發的重大火災，無車輛失竊事件。6.治安案件發生率為0，交通事故處理率100%。 三、安全管理方式
1、建立交互式聯動治安網絡
（1）在廠區設立流動崗哨,實行24小時巡邏制。做到每二小時巡視一遍,并記錄安全情況及消防設備、公共物品的完好情況。 （2）遇有緊急情況或其他治安需要,保安部通過對講機下達指令,保安員可在5分鐘內到達現場進行支援。
（3）與當地派出所建立警民共建關系,并商請其警官兼任保安部安全管理指導員,定期與保安部管理人員分析治安形勢、特點及防范方法和技能。
2、充分發揮電子巡更系統優勢
（1）保安巡檢人員持識讀器按照事先規定的時間和線路進行巡查，同時用識讀器觸碰線路上安裝的信息鈕，準確記錄到達的地點及時間。
（2）屏幕上顯示巡檢員的巡檢地點及到達時間，為管理者提供重要管理信息，使人員管理更科學化，更具準確性。 3、緊急情況下應急處理措施
（1）發生盜竊,搶劫、交通事故、火災等異常現象時,保安部迅速調集巡邏安全保安員,以最快的速度趕到現場,控制局面,爭取主動。
（2）迅速調動人力,物力,以確保應急工作的順利進行。
（3）發生案件時,立即報警并維護現場,協助公安機關調查破案。
（4）保安部當值主管應在突發事件發生的第一時間到達現場,沉著、機智實施處理,并向上級進行報告。
四、保安部人員崗位設置
中航工業貴廠保安配置表
五、崗位職責
（一）保安隊長崗位職責
1、全面負責保安工作，監督和指導做好執勤工作，及時糾正和記錄違紀違章現象。根據上級指示組織分布各崗位具體工作。
2、檢查保安人員的著裝儀容、內務衛生，保管好配備的保安設施、設備等物品；做好物品的發放和使用記錄。
3、對新入職保安員要進行培訓，包括對講機的使用方法、崗位職責要求及各種記錄的填寫。
4、及時做好上傳下達和請示匯報工作。不定期檢查各崗位的工作,及時發現問題，糾正問題。
5、能夠在緊急情況下全面組織指揮，處理好一般性的緊急事件和員
工的投訴。
6、落實安全措施，預防各種事故的發生，工作中有處理不了的事應及時向上級領導請示匯報。
7、保安是一個整體要有團體精神、團結隊員，保安隊長要對其隊員做好經常性思想工作，熟悉和掌握隊員的思想動態、工作表現和工作能力。
8、完成領導下達的其他任務。
9、每天召開班前會，布置工作內容、強調崗位職責及公司管理制度。 （二）保安人員崗位職責
1、保安員應具有強烈的責任心，工作認真負責，秉公辦事，大膽工作，不徇私情，保持高度的警覺性敢于挺身而出制止犯罪活動和違法亂紀行為。
2、具有服務意識，儀表端莊，著裝干凈整潔，禮貌待人，秉承“賓客至上，服務第一”的宗旨，在保安服務中真正體現“敬客、敏捷、周到”的服務風格。
3、努力學習業務，掌握服務技巧，熟悉崗位任務及要求。 4、服從指揮，聽從安排，嚴格遵守各項管理制度，履行職責，愛崗敬業。
5、按時到崗，交接后換崗，堅守崗位，不脫崗。
6、保安員在遇到員工之間發生爭執時，應預以協調，采取控制措施，避免事態進一步惡化。
7、監控室保安員與各部位保安員保持緊密協作與交流，最大限度的。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇六
我校學前班現有一個教學班，學生16人，其中：男生4人，女生12人。學校一直十分重視學前教育。學前教育安全工作必須警鐘長鳴，常抓不懈。為貫徹、落實縣學校安全工作會議精神，進一步加強我校安全工作，增強學前兒童自身的責任意識，扎扎實實地把安全工作做實、做細，我校成立了安全工作檢查小組，對全校的安全進行了全面、認真、徹底的清查，發現存在如下問題：
問題一：教室布置尚需完善。
問題二：教工素質有待提高。
問題三：保健工作急需加強。
根據以上問題，我們采取了以下對策：
對策一：進一步布置教室，明確職責，責任到人。
目前存在兩種情況：1、有布置，但不適合。2、一直在做，但針對性不強。我們根據這兩種情況重新布置了教室，并明確每個人的職責，使責任落實到人，并將安全工作納入考核范圍。
對策二：進一步加強安全意識，鼓勵教工上網學習。
1、由于學前班學生年齡較小，更需教師加強安全意識，時刻將學生納入視線之內，因此我們加強了對教工的安全教育，以確保學生安全。
2、由于我校教工缺乏幼兒教育經驗，因此我們鼓勵教工去進行相應的學習進修，如網絡學習、培訓等。
3、我們再次對全校教工進行了較為詳細的個人情況普查。
對策三：進一步自查反思，確保規范操作。
1、根據我校實際情況，制定健康教育計劃，并開始嘗試對不同對象的健康教育。
2、加強消毒管理，由專人消毒專人簽名，并經常檢查周邊環境以確保師生的安全。
對策四：進一步加強幼兒的安全意識。
1、讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒認識水災、火災發生時的自救方法等。
2、學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
3、通過豐富多樣的游戲、學習、訓練及預演，讓幼兒的安全防范意識和自我保護能力有進一步的提高。
今后的努力方向：在此檢查中，我校本著對黨、對人民、對師生高度負責的精神，對全校安全工作進行了全面、認真、徹底的清查，我校安全保衛工作雖然取得了一定的成果，但幼兒的安全形勢不容樂觀，警鐘還須長鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我們要積極開展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力；不斷完善安全管理制度，不斷提高我校安全保衛工作水平，以促進教育事業以至經濟社會協調發展。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇七
1、增強協會內部凝聚力，提升協會形象；
2、對20xx年協會總體工作進行總結，確定20xx年協會發展方向；
3、表彰協會內優秀的單位及個人，通過激勵作用，將全體會員的主觀能動性充分調動起來，投入到20xx年的工作之中。
先進形象映廚都，牽手廚協譜新篇。
20xx年3月日上午9:00。
廚具協會會議室。
由廚協秘書處統一組織、執行。六、參加人員：鎮領導、廚協會員。
（一）會場內：
1、廚具協會會議室原有背景；
2、背景上方懸掛會標“博興縣廚具協會20xx年度工作總結暨表彰大會”；
（二）會場外：
大門口放置指示牌，文字內容：“廚協表彰大會在2樓東首”
（一）副會長宣讀廚協表彰決定；
（二）頒獎：明星、優秀、先進、創新企業代表上臺領獎（頒獎背景音樂）（此獎項由鎮領導頒發）；
明星、優秀、先進企業家上臺領獎（頒獎背景音樂）（此獎項由協會頒發）；
（三）受表彰代表（一個集體、一個個人）發言；
（四）范會長講話（20xx年廚協工作總結及20xx工作目標）；
（五）鎮領導講話。備注：
（一）文字性的工作
鎮領導致辭、會議主持詞、表彰決定、范會長發言稿、受表彰代表發言；
（二）物品的準備工作
1、會標；
2、席位牌；
3、簽到表；
4、指示牌；
5、音響、燈光、攝影設備；
6、證書、獎牌、綬帶等。
（三）活動細節
1、檢查證書、獎牌、綬帶準備情況（根據名單一一核實）；
2、頒獎人員名單（鎮部門）；
3、表彰大會桌子擺設方式（排數、列數）；
4、提前聯系電視臺報社；
5、提前把發言稿、主持詞下發到相關人員；
6、主持人的人選問題（常務副會長）。
（四）表彰方式：
1、發放獎牌證書；
2、發放物品獎勵。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇八
為了推進我縣基礎教育改革和發展，全面提高教育教學質量，努力創辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學教師教學工作質量年度考核活動。
開展這項活動，就是要進一步強化常規教學管理，突出教學中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創新，努力實現教師教學技能發揮最大化、教學過程最優化、教學績效最佳化的目標。
全縣在職中小學教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應參加教學工作質量年度考核。
鄉鎮中心學校管理人員及學校非教學崗位工作人員的工作質量考核將按系列另行分別組織。
中小學教師教學工作質量考核每學年度進行一次，一般在暑假結束前完成。
中小學教師教學工作質量年度考核主要包括以下內容：
1、教學素質（15%）——主要考查素質基礎和平時教學技能發揮情況；
2、教學過程（45%）
①教學設計（10%）——主要考查教師常規教案的設計（含基本課件制作）的情況；
②課堂教學（25%）——主要考核教師課堂教學的組織和實施情況；
③教學批輔（10%）——主要考核作業批改和師生輔導的情況。
3、教學效果（30%）——綜合考查教師教育教學的績效。主要包括：學生的學習興趣、學習習慣、學習方式、學習方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學考查和學科活動績效等情況。
4、教學創新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學工作質量考核將依據上述各項指標的考核細則（附后），將教師教學工作質量分為四級，具體標準為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。
1、為加強對這項工作的組織和領導，縣教育局成立中小學教師教學質量年度考核工作領導小組，其具體人員如下：
組長：z
副組長：z
成員：z
領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關職能股室共同負責該項工作的具體實施。
各鄉鎮中心學校及縣直單位都要成立相應的領導機構，主要領導要親自抓這項工作。要把中小學教師教學工作質量年度考核工作作為今后一個時期教學常規管理的重要措施抓緊抓實，以此達到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學質量的目的。
2、考核工作職責具體分工是：鄉鎮中小學教師教學工作質量一、二級的考核由各中學、片中心小學負責組織，三、四級的考核由中心學校集中組織；縣直學校一至四級的考核均由各學校負責組織。各單位應在每年8月31日前將考核結果報縣教育局中小學教師教學工作質量年度考核領導小組辦公室。
各鄉鎮中心學校應加強對一、二級教學質量考核工作的指導和監控，并對各級別的申報工作嚴格把關。縣教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結果進行隨機抽查，并依據縣鄉兩級抽查結果核定具體發證人數。
3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發證工作后，每年定時將當年考核結果記載在證書上。
1、中小學教師教學工作質量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級教師專業技術職務評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優及骨干教師（含名師、特級教師、教學能手等）推薦、績效工資發放等工作中，堅持把教師的教學工作質量作為主要考核指標。
其中，申報中學高級職稱的教師，除應符合相關基本條件外，其近兩年教學工作質量考核最低應達到三級水平；申報中級職稱的，其近兩年教學工作質量等級最低應達到二級水平；申報初級職稱的，其近兩年教學工作質量等級最低應達到一級水平（截止當年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。
凡教學工作質量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學能手的推薦對象。
對連續兩年教學工作質量考核不能達到一級水平的教師，應作待崗或轉崗處理。
各單位還應將教學質量考核作為發放績效工資的重要依據。
2、教師教學成績考核以常規教學檢查記載、期中期末考試成績、學生評教等為基本依據。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學質量獎勵的適當予以加分。
3、各單位均應及時收集和保管相關數據，建立和完善教師教學質量檔案，為教學質量考核提供必要的可信依據。
4、教學工作質量考核三、四級的指標原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內，對部分優秀教師相對集中需要突破指標的單位，須向縣考核工作領導小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據實際情況確定。
5、各單位應向全體教師宣傳有關政策規定，在教學工作質量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結果應在本單位予以公示，自覺接受群眾監督。
附件：田羅縣中小學教師教學工作質量年度考核細則
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇九
各相關單位要認真學習中央、省委、省政府、市委、市政府關于元旦、春節期間安全生產工作的部署和要求，切實貫徹落實《中華人民共和國特種設備安全法》和新修訂的《中華人民共和國安全生產法》，嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的總體要求，提高認識，加強組織領導、精心組織、周密安排、抓好落實。各部門主要領導要親自過問，相關負責同志要親自參與、履職盡責，確保各項安全責任和措施落實到位。各特種設備相關企業要全面落實企業特種設備安全主體責任，建立健全內部特種設備安全管理制度，強化企業安全意識。企業主要負責人要親自檢查落實，確保各項特種設備安全管理制度落到實處。
各級特種設備安全監察機構要結合當前開展的“今冬明春特種設備安全大檢查”和特種設備“百日安全”活動，進一步深化和鞏固“六打六治”打非治違專項行動的成果，重點加強元旦、春節期間的特種設備隱患排查力度，有計劃、有重點地全面開展特種設備安全監察工作，尤其要加強對商場、超市、購物中心、公園、游樂場所等人員密集場所在用特種設備的安全監察。要精心組織，深入基層、現場、車間一線，有針對性地開展元旦、春節重要時段的特種設備安全大檢查，重點檢查：企業安全主體責任是否落實到位，安全管理制度和體系是否有效運行，在用特種設備是否符合安全技術規范的要求，特種設備作業人員是否持證上崗，特種設備使用、維護保養是否到位，是否建立應急預案并有效落實等。對檢查中發現的安全隱患，要求相關單位立即采取有效措施進行整改，絕不允許帶病運行；對檢查中發現的違法行為，要依法嚴肅查處；對存在重大隱患和突出問題的，要及時向當地政府和相關部門報告。特種設備相關單位要全面落實企業特種設備安全主體責任，立即組織開展企業安全隱患自查自糾，進行企業內部特種設備安全隱患排查治理，建立健全特種設備安全管理體系和制度，強化安全教育和培訓，落實安全考核措施，提高企業員工的特種設備安全意識，增強企業的特種設備安全保障能力。對人員密集場所的特種設備，使用單位在強化對特種設備安全管理的基礎上，還需加強對現場人員的管理和疏導，制定相應的應急預案，嚴禁特種設備超負荷運行，以確保特種設備運行安全。
各縣（區）局和特種設備使用單位要通過各種渠道和形式，加強特種設備安全宣傳工作。重點加強對電梯、自動扶梯、大型游樂設施和氣瓶等特種設備安全知識的宣傳，做好《中華人民共和國特種設備安全法》、新修訂的《中華人民共和國安全生產法》的宣傳普及工作，提高全民的特種設備安全風險和防范意識，同時加強對企業的宣傳教育，切實增強特種設備使用單位的安全主體責任意識。各部門要提前安排好節日期間的特種設備安全值班工作，加強應急培訓和演練，嚴格應急值守，提高應急處置能力，做好應急準備。對節日期間出現的重大情況，要按規定及時準確上報當地政府和市局。
工作方案工作要求 工作方案的基本思路與框架篇十
為全面貫徹省、市《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》和市局“教育教學質量年”的精神，扎實做好我校“減負增效”工作，確保減負不減質，減負更增效，促進我校教育教學質量的提高，結合我校“辦幸福教育”相關精神，特制定本實施細則。
依據自主學習內容（自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等），規范學生自主學習時間和行為。
1.早晚讀課：學生在語文、英語、歷史、政治、地理/生物等學科教師引導下，自主閱讀、朗讀相關學習任務。教師可以在黑板上展示閱讀任務和要求，通過領讀、齊讀、自由朗讀等方式，完成學習任務。教師利用早晚讀課最后5分鐘，通過背誦、默寫等方式檢查閱讀效果。
2.午休：（12：20——13：30）學生自主休息和自主學習時間，學生休息的基礎上進行30-40分鐘的自主學習或限時訓練。
3.課外活動：學生自主閱讀、自主練習、自主實驗、自主操作、自主活動時間。學生在年級組的安排下，開展豐富多彩的學習實踐活動。通過班級的學習小組形式，開展課外合作、個別輔導式學習活動。各年級可組織教師對邊緣生進行輔導。
4.晚自習：自主思考、自主練習時間。學生應充分利用2小時的自習時間，進行自主閱讀，操作練習，各年級、各班級結合實際情況，做好班級分層個別輔導、個別施教工作。要特別關注晚自習的科學管理，指導和引導學生自主學習、自我管理。年級組提供形式多樣的個別輔導解疑工作（進入班級，走近學生），及時解決學生學習中的問題。
5.周末：自主學習、快樂周末，學生充分利用周末的自主學習時間，努力完成年級組統一匯總的各學科提交的每周必清、每周必背、每周必想、每周必讀、每周必寫、每周必練的自主學習任務，實現快樂周末。
1.集體備課
學科教師要嚴格執行“主備人備課——集體備課——個人復備課的三級備課制。
每周集體備課時間，備課組長必須認真組織，確保備課效果。
集體備課流程為：主備人展示和介紹主備案——學科組教師集體討論——生成統一教學案。
教學案內容一般包括：目標展示、自主學習、預習檢測、創設情境、互動對話、總結鞏固、嘗試創新。
2.自主學習
學生課前自主完成導學案，是保證“智慧課堂”實施的關鍵。教師必須做到及時編制、及時印發（提前1-3天），及時檢查，檢查方式采取“全批全改”、“精批精改”、“分組批改”、“面批面改”、“學生互改”、“自我批改”等形式。每個月學科教師要對任教班級每一個學生面批面改2次以上。
3.課堂教學
所有上課教師必須按“智慧課堂”教學模式要求去做。
一般流程為：編制學案提前發放（預設問題）---自主檢測暴露弱點（發現問題）---交流互動精講點撥（分析問題）——總結鞏固當堂訓練（解決問題）——拓展完善嘗試創新（發展問題）
新授課要增強達標意識，以學生為主體，積極倡導自主、合作、探究的小組化個別輔導學習方式。
復習課要理清思路、突出重點、講練結合、分類指導，建立教師引導、學生合作探究的“引導-合作-優化-拓展”小組化個別輔導的復習模式。
練習課要成系列、重規范、短平快，實施低起點-小坡度-勤反饋-及時補的策略，積極建立“自主練習-自我矯正-主動拓展”小組化個別輔導的教學模式，建立符合校情和學情的學科試題庫。
試卷評講課要有“輻射性”、“指導性”和“診斷性”，積極探索“教師點評、學生主講主練”“師生共評共講、學生自我拓展”“學生互評互講，互改互糾”“學生自評自糾”等小組化個別輔導教學模式。
4.課外鞏固
學生經過課堂的初步訓練，它能夠檢測課堂教學的效果，即反饋準確的信息，教師應針對學生掌握知識情況，布置課外適量、適度的鞏固性的和少量的延伸、拓寬性的作業，讓學生進一步靈活運用，舉一反三。
提倡目標達成“天天清”和“周周清”。“天天清”和“周周清”是在教師認真批改作業、認真測評的前提下，面向全體學生查漏補缺。適用對象是當天和當周學習內容不能過關的學生，幫助他們解難釋疑，進行知識的再學習、再強化、再鞏固，從而掌握所學內容。維護學生的自尊和繼續學習的熱情。其特點是分散輔導為主，集中講授為輔；學生自我糾錯為主，教師指導為輔。