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    最新假文盲的作文450字實(shí)用

    時(shí)間:2025-06-24 作者:儲(chǔ)xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

    假文盲實(shí)用篇一

    這幅畫(huà)是畫(huà)一個(gè)車(chē)站的場(chǎng)景。 漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà),畫(huà)家從生存現(xiàn)象中取材,通過(guò)夸張、比喻 、意味等伎倆來(lái)諷刺、批評(píng)或表彰某些人和事,看完了著名漫畫(huà)家華群武畫(huà)的這幅假文盲,我深有感觸。

    道口旁邊立著一個(gè)大牌子,上寫(xiě)“母子上車(chē)處”望文生義,這個(gè)道口是為母子提供方便的,而那里卻站著四個(gè)大男子,他們中間有學(xué)生、有武士、有醫(yī)生、有傳授,看上去,他們都很有文化,但是,他們卻戰(zhàn)在了不屬于自己的道 口處,把真正的一對(duì)母子擠到了外面,他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事,以為自己的舉動(dòng)沒(méi)有錯(cuò)。有這么一句話(huà),當(dāng)局者迷,觀(guān)看者清,大伙兒看到這四個(gè)大男子的活動(dòng),一定會(huì)以為他們很沒(méi)素質(zhì),很沒(méi)修養(yǎng)。

    華君武先生的這幅題為《假文盲》的漫畫(huà),猶如一把鋒利的匕首切中了社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象,對(duì)假文盲先生進(jìn)行了刻薄的諷刺和有力的鞭撻。

    這幅漫畫(huà)向我們描述了如許一個(gè)場(chǎng)景:在一個(gè)寒冷的清晨,四個(gè)有知識(shí),有文化,身強(qiáng)體壯的大男子,出現(xiàn)在專(zhuān)門(mén)為母子上車(chē)方便而專(zhuān)設(shè)的候車(chē)站臺(tái)上,把本應(yīng)享有這項(xiàng)權(quán)益的一位年老母親和一個(gè)剛出生不久的嬰兒擠在了一邊。

    再看看被他們擠在一邊的母子,顯得是那樣的弱小和無(wú)助,而這四名高峻結(jié)實(shí)的男子,對(duì)旁邊的母子二人視而不見(jiàn),其淡漠的程度讓人感觸心寒,他們的行徑是多么的卑劣,道德是多么的低下,真是“金玉其外,敗絮此中”!

    這幅漫畫(huà)中,在母子候車(chē)處期待的四個(gè)大男子中,第一個(gè)一看就曉得是一名公事員,一件風(fēng)衣,另有一圈貂皮毛領(lǐng),一定是一位高收入者。由于起得太早,帽子也忘了戴,睡眼朦眬的。

    假文盲實(shí)用篇二

    這幅漫畫(huà)上畫(huà)著四個(gè)中年男子,一個(gè)個(gè)神態(tài)自若、旁若無(wú)人。第一個(gè)男子瞇著眼睛,穿著大皮襖,手放在衣服的口袋里,從容自若地站在那里;第二個(gè)男子個(gè)子稍高一些,帶著棉質(zhì)的大帽子,閉著眼睛,穿著軍用大皮襖;第三個(gè)男子個(gè)子偏低,戴著軍帽,眼上架著一副眼鏡,旁若無(wú)人的閉目養(yǎng)神,身上穿著厚厚的羽絨服,加下穿著一雙嶄新的皮鞋;第四個(gè)男子戴著口罩,穿著棉大衣,神態(tài)自若的休息著。

    他們看也不看前面的“母子上車(chē)處”的站牌,把一個(gè)可憐巴巴的母子倆擠到站牌下面瑟瑟發(fā)抖。

    在一些國(guó)有企業(yè)中,有些領(lǐng)導(dǎo)者倚仗著自己有任職、免職權(quán),就排除別人,安排自己的親人去干。結(jié)果雖然自己掙到了不少錢(qián),但是企業(yè)卻垮了,又要國(guó)家的幫助。這純粹是一群蛀蟲(chóng)!

    這些不和諧的“風(fēng)景”在校園里也不是沒(méi)有:草坪上明明有幾個(gè)大字寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏草坪!”可是,還有很多同學(xué)依然“我行我素”隨意踩踏草坪。在河邊,明明有一塊牌子,上面寫(xiě)著“請(qǐng)像愛(ài)護(hù)眼睛一樣,愛(ài)護(hù)護(hù)城河!”但是仍舊有一些人往河中隨手亂丟垃圾,在這其中,最小的僅僅一兩歲大,最大的是約過(guò)三十五的中年人。

    他們是“文盲”嗎?不是的。但是他們的那些不良的行為習(xí)慣正充分的表現(xiàn)著他們是“文盲”!

    他們不是文盲,卻跟文盲相像!如果我們繼續(xù)讓這種不良的社會(huì)風(fēng)氣發(fā)展下去,讓整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣變質(zhì),在這樣發(fā)展下去,就會(huì)形成貪污、盜竊、賄賂橫行的世界!

    假文盲實(shí)用篇三

    “文盲”指那些沒(méi)有讀過(guò)書(shū),不認(rèn)識(shí)字的人,但在生活中卻有的人爭(zhēng)著做“文盲”,看了一副叫《假文盲》的漫畫(huà)后,我深深的陷入了沉思。

    在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,公共汽車(chē)的一個(gè)站點(diǎn)上立著一個(gè)醒目的牌子――“母子上車(chē)處”,但這個(gè)站點(diǎn)上站的全是大男子漢,而他們把本應(yīng)享受這個(gè)權(quán)利的一對(duì)母子,擠到了一遍。

    第一個(gè)男人的衣服和皮鞋都很講究,一看就知道是名牌的,這個(gè)人也一看就知道是一個(gè)老板,但這個(gè)人卻半瞇個(gè)眼,似乎什么也沒(méi)看見(jiàn);第二個(gè)人個(gè)子高高的,一身文氣,好像是一個(gè)老師,可他卻閉上了眼睛,一副旁若無(wú)人的樣子;第三個(gè)人雖然個(gè)子很矮,但戴著小洋帽,身上穿著當(dāng)時(shí)罕見(jiàn)、昂貴的羽絨服,他還穿著油亮的小皮鞋,他還帶了一個(gè)斯文的眼睛,一定是一個(gè)大干部,裝作什么也不知道的樣子;第四個(gè)人穿著厚大衣,帶了一個(gè)口罩,像是一位醫(yī)生,他也竟然站到了不該站的地方。

    在現(xiàn)實(shí)生活中,其實(shí)也有許多“假文盲”。

    有一次,爸爸帶我去飯店吃飯,飯店的大廳和各個(gè)房間里都貼著“禁止吸煙”這四個(gè)大字,但許多人都裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子,依然我行我素的吸著煙,由于這家飯店煙熏火燎,我和爸爸只好換了一家飯店。

    多一份文明,多一份道德,這個(gè)世界上就會(huì)少一個(gè)假文盲,讓我們行動(dòng)起來(lái),不做“假文盲”,做一個(gè)文明、有素質(zhì)的人吧!

    假文盲實(shí)用篇四

    美,是種情操。

    而有些的一些舉動(dòng),就讓人覺(jué)得不美,覺(jué)得惡心。一幅《假文盲》的漫畫(huà)讓我看到這些人在現(xiàn)實(shí)生活中的寫(xiě)照。

    再 轉(zhuǎn)眼細(xì)看那四個(gè)男人。第一位男士,身穿一件精神的大衣,梳著光亮的頭發(fā),大腹便便,分明就是當(dāng)官的。第二位頭戴軍帽,身著軍大衣,一個(gè)風(fēng)度翩翩的。第 三位戴著眼鏡,一看就是肚子里有“墨水”的人。為什么要心安理得地站在“母女上車(chē)處”呢?難道他們真的不識(shí)字?真是文盲?怎么可能!他們就是活生生的“德 肓”!

    這些“假文盲”為了能提前一會(huì)兒上車(chē),搶占個(gè)位置,而把母子擠在一邊。這些為了一時(shí)已利去損害他人利益,太自私了,這四個(gè)人就是典型的利已主義者,利己占據(jù)了他們整個(gè)心靈。說(shuō)話(huà)要對(duì)自己有益,做事也要對(duì)自己有益。他們?yōu)榱俗约旱睦娑蛔袷毓拢@種人,我瞧不起!

    現(xiàn) 實(shí)生活中,也有很多“假文盲”。明明草坪上寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏草坪”而還有一些人為了自己少走一點(diǎn)路,而狠心將腳邁入草坪;在某些公共場(chǎng)合明明寫(xiě)著幾個(gè)醒目的 大字——“請(qǐng)勿吸煙”,可還有很多假文盲在“騰云駕霧”;都說(shuō):“城市是我家,環(huán)境靠大家。”而非有些人要反其道而行之,隨地亂扔紙屑……這些都是“德 盲”,只把自己放在第一位,不知,那些字眼無(wú)時(shí)無(wú)刻地在嘲諷著他們!

    高爾基說(shuō)過(guò):“理解的美,是一種結(jié)合體——它賦予藝人創(chuàng)作,一種能影響情感和理智的形式,而這種形式是一種力量,能喚起人們驚奇、驕傲的快樂(lè)。”所以,真正的美,應(yīng)當(dāng)是潛在心靈深處而表現(xiàn)在氣質(zhì)上的。我們不能注重自己外表美,而忽略了心靈美和道德美!

    假文盲實(shí)用篇五

    那一對(duì)母子像往常一樣從車(chē)站趕往老家,可平常空曠的“母子上車(chē)處”,卻擠滿(mǎn)了大男人。

    隊(duì)伍前的第一個(gè)男人離“母子上車(chē)處”的牌子最近,穿著大棉襖,瞇著眼睛好似鼠目。他好像看不見(jiàn)眼前的五個(gè)大字。第二個(gè)男人穿著大衣,緊閉雙眼,雙手深深插進(jìn)了口袋。第三個(gè)男人戴著一副眼鏡,穿著一雙嶄新的皮鞋,仿佛是一名知識(shí)分子。第四個(gè)男人戴了副口罩,顯出毫不在意的樣子。

    一旁的婦女抱著嬰兒,無(wú)奈而憤怒得看著那幾個(gè)大男人。在寒冷的北風(fēng)中,婦女是多么得無(wú)助。

    那幾個(gè)大男人不識(shí)字嗎?不,不是!他們其實(shí)都認(rèn)識(shí)字,都是知識(shí)分子。可是他們卻為了自己的利益,和一對(duì)母子爭(zhēng)一個(gè)優(yōu)先上車(chē)的便宜。這是多么可惡呀!

    現(xiàn)實(shí)生活中還有多少這樣的“假文盲”,有多少這樣的壞風(fēng)氣?但我知道,那些明明有牌子告訴他們不能做的事情,而有些人依舊那樣做。

    在我們身邊,那些明明看見(jiàn)了不能抽煙,不能踩草坪,而依舊我行我素的“假文盲”們,你們什么時(shí)候才會(huì)醒悟過(guò)來(lái)呀!

    有一句話(huà)是這么說(shuō)的,有一種財(cái)富叫精神,有一種高貴叫文明。讓那些社會(huì)的壞風(fēng)氣永遠(yuǎn)得消失吧!讓我們真正做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有素質(zhì)的公民吧!

    假文盲實(shí)用篇六

    我一直認(rèn)為漫畫(huà)都是讓人捧腹大笑的,直到我看到語(yǔ)文書(shū)上的這一幅漫畫(huà),我才知道我理解錯(cuò)了。

    在候車(chē)室里,人山人海,一對(duì)母子在人群中好不容易找到一處“母子上車(chē)處”,但那里早已被四名男子占用了。那對(duì)母子無(wú)奈地站在一旁,那些人把眼睛閉著,不敢直視那對(duì)母子和抬頭就能看到的字。

    那些人是“真文盲”嗎?不,當(dāng)然不是!他們只是為了謀取個(gè)人利益,絲毫不顧及他人,像他們這種人連最起碼的同情心、道德心都沒(méi)有。他們之所以閉著眼,是因?yàn)樗麄儾桓遗c母子對(duì)視,去看那一行醒目的字。他們只一心想著自己能坐上好座位,不想站一路。

    像這樣的“假文盲”,在生活中更是隨處可見(jiàn)。

    這些人全是“假文盲”!像他們這樣沒(méi)有道德心與同情心的人,我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)阻止。當(dāng)然,如果在我們身上也發(fā)生了此現(xiàn)象,希望你能及時(shí)懸崖勒馬。

    假文盲實(shí)用篇七

    看漫畫(huà)《假文盲》—今天,我看了一幅漫畫(huà)—《假文盲》。這幅畫(huà)是著名漫畫(huà)家華君武在一九八四一所作。

    “文盲”是指不識(shí)字的成年人。這幅漫畫(huà)被冠以“假文盲”這個(gè)名字,真是名副其實(shí),極具諷刺意義。讓我們先來(lái)看看這幅畫(huà)面吧。

    一個(gè)嚴(yán)冬早晨“母子上車(chē)處”,一個(gè)干不模樣的中年男人,的標(biāo)志牌下。接在他后面的是一個(gè)研究生模樣的瘦高個(gè)子男子,他的頭微微低下,眼睛看著自己的腳尖。不知道是否有些不安。緊跟在瘦高個(gè)男子后面的一位戴眼鏡的矮個(gè)子男人,他旁若無(wú)人地站在那里。

    他后面站著一面戴口罩,把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的男人。這時(shí),又來(lái)了一位婦女,她懷里抱著一歲左右的小孩子。她看到母子上車(chē)處已站滿(mǎn)了人,只好抱著孩子站在外面。而那幾位男子,居然沒(méi)有一人給這位婦女讓一下位置。

    這幾個(gè)人真的不識(shí)字嗎?不,他們分明是假裝不識(shí)字。他們是一群“假文盲”。這些人無(wú)視社會(huì)公德,自私自利。這幅畫(huà)是對(duì)這類(lèi)人絕妙的諷刺。

    看完這幅漫畫(huà),我不禁陷入沉思:但愿社會(huì)上像這樣的假文盲越來(lái)越少。

    假文盲實(shí)用篇八

    當(dāng)今的社會(huì)上,有許許多多的“假文盲”。文盲對(duì)于我們這個(gè)年少的時(shí)代來(lái)說(shuō)是很陌生的,可是就在生活中有人為了一己私利而去充當(dāng)文盲。

    一個(gè)冬天的早晨,寒風(fēng)呼嘯,就連路旁的小草都縮了縮身子,人們也自覺(jué)的裹緊了衣服。在一處公交車(chē)站,立著一個(gè)大大的木牌,上面寫(xiě)著顯眼的五個(gè)大字,母子上車(chē)處。可在牌子下面的通道上卻站著4個(gè)高大強(qiáng)壯的年輕男人,他們臉上沒(méi)有任何的表情。

    站在母子上車(chē)處的四個(gè)男子中,排在第一個(gè)的男人身穿一件大衣,兩手插在口袋里,穿著黑色褲子和棕色皮鞋。眼睛微微睜開(kāi),似鼠眼。他面無(wú)表情,看側(cè)面,像是一個(gè)有權(quán)威的官員,但卻連一臂之隔的木牌都視而不見(jiàn),視力真是太“好”了呀!

    排在第二個(gè)的男人,穿一件軍綠大衣,頭戴一頂厚厚的大棉帽,穿著灰色褲子和黑皮鞋,看似是一個(gè)軍官,正閉目養(yǎng)神呢。

    排在第三個(gè)的男人,穿著一件深藍(lán)色的羽絨服,頭戴一頂厚帽子,還穿著最流行的新皮鞋。鼻梁上還架著一副眼鏡,很像一個(gè)知識(shí)分子。

    排在最后的男子,穿一件長(zhǎng)大衣,帶著口罩,一副若無(wú)其事的樣子。

    被擠在一旁的一對(duì)真正的母子穿的很單薄,和四個(gè)“假文盲”形成了鮮明的對(duì)比。母親發(fā)話(huà)了:“請(qǐng)問(wèn),你們?cè)趺凑驹谀缸拥膶?zhuān)用通道?”第一個(gè)男人不耐煩的說(shuō):“你煩不煩!排在后面不就好了!”女子被嚇的一跳,又不敢過(guò)去,只好怯怯的站在木牌后面。

    這四個(gè)男人無(wú)疑就是想快點(diǎn)坐上公交車(chē),想早點(diǎn)避寒而已。但在我們眼里,是敗壞道德,他們便成了毫無(wú)禮貌,道德的人。像這些例子還有很多,但卻沒(méi)有人制止。所以,我們要管好自己,也要制止別人,社會(huì)就會(huì)變得更美好。

    假文盲實(shí)用篇九

    在一個(gè)天氣異常寒冷的早晨,大街上的人來(lái)來(lái)往往。汽車(chē)把大街圍的水泄不通。很多人都擠不上車(chē)。有一個(gè)年輕漂亮的婦女抱著一個(gè)2歲多的孩子去給孩子的.爸爸送文件。

    她們走啊走,路上的人特別多,根本沒(méi)有車(chē)可以乘坐。她們很著急,就向前望了望:不遠(yuǎn)處有一個(gè)人很少的車(chē)站。于是,這為婦女就抱著孩子跑了過(guò)去。到近處,她們看見(jiàn)上面有個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:母子上車(chē)處。這為婦女高興極了,就站興極了,就站在那里,等待車(chē)的到來(lái)。

    可能是因?yàn)榇蠹叶加屑笔拢家?chē)吧。就顧不得一些規(guī)矩、一些禮貌了,只要能坐上車(chē),怎么著都行!

    這不,不遠(yuǎn)處就有4 個(gè)人商量著怎么坐車(chē)。他們決定——當(dāng)一回假文盲!

    他們四個(gè)排成一隊(duì),大搖大擺地把這對(duì)母子“擠”到一邊。看啊:第一個(gè)人一副“大腹便便”的樣子,一看就知道喝了一肚子的墨水,哪像一個(gè)文盲?第二個(gè)人,高高的個(gè)兒,帶個(gè)大帽子,難道不像一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人嗎?第三個(gè)、第四個(gè)也不像沒(méi)有文化的人!他們這樣不講禮貌,不講道德,真可恥!那對(duì)母子也是感怒而不感言啊。

    在我們實(shí)際生活中,也有一些類(lèi)似的事:在圖書(shū)館,墻上明明寫(xiě)著一個(gè)大大的“靜”字,可有的人就要做假文盲,依然我行我素,吵的人不得安寧!真不知羞恥!

    還有很多例子,我就不一一說(shuō)了。

    同學(xué)們,我們可不要學(xué)那些假文盲!那些可恥的假文盲,遲早要受到人民的鄙視,成為社會(huì)的垃圾,所有人都會(huì)看不起他們!

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?接下來(lái)我就
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?接
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。記事作
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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?下面
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    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧一起
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    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得感悟該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,通過(guò)寫(xiě)心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
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