教師心得體會可以激發教育教學創新的靈感，促進教師教學方法的更新與改進。在教育教學的道路上，教師心得體會是一筆寶貴的財富，下面是小編為大家整理的一些精選范文，希望能夠對大家有所啟發。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇一
教師是培養祖國下一代的重要力量，他們的教學素養和知識儲備對學生的發展起到至關重要的作用。為了進一步增強教師的愛國主義教育意識，在軍事文化的教育中更好地育人，學校組織了教師參觀軍史館的活動。通過參觀軍史館，教師們不僅了解了我國的英雄軍事歷史，也對軍人奉獻精神有了更深入的認識。
第二段：了解歷史。
參觀軍史館是了解歷史的重要途徑之一。在眾多軍史館展覽中，我特別關注一戰期間徐州抗日戰役的展覽。通過參觀這個展覽，我對那段曾經的慘烈戰爭有了更直觀的了解。其中展出的珍貴物品，如戰壕內發現的戰士遺骸、衣冠冢中的抗戰英雄和傷員的遺物等，讓我感受到當年戰士的犧牲和家鄉的滄桑。這些歷史故事不僅讓我感到無比自豪，也教會了我如何以身許國，如何珍惜現在的幸福生活。
第三段：感悟軍人精神。
敵人逼近家鄉時，人民軍隊毫不猶豫地舉起武器，為保護國家和人民不惜一切代價。每一個抗戰英雄都是用生命書寫的精神典范。參觀軍史館，我被這些英雄事跡深深震撼。不論是對黨對國家的忠誠，還是對人民的無私奉獻，都是我們教師應該學習的榜樣。他們的奉獻精神激勵著我們，讓我們明白只有在付出中，才能滿足人民的需求，才能培養出更加優秀的學生。
第四段：加深師生情感。
教師參觀軍史館還可以加深師生情感。我們教師是學生的引路人，是學生的榜樣，因此，我們需要更加了解學生的內心世界。學生的家庭背景和成長環境各不相同，他們對愛國主義的了解程度也會有所不同。通過參觀軍史館，我們可以了解到學生對于軍人和愛國主義的認知水平，并且可以借此機會開展相關教學活動，進一步激發學生的愛國熱情和自豪感。同時，師生在共同參觀的過程中也可以增進相互了解和溝通，增加師生的親近感和信任感。
第五段：教師的使命。
教師參觀軍史館，不僅拓寬了教師個人的視野，同時也讓教師更明白自己的使命和責任所在。作為一名教師，我們不僅僅是傳道授業解惑的教書匠，更是培養國家棟梁的種子，我們應該時刻用先進的思想武裝自己，高度重視軍事文化教育，將軍事文化融入到我們的教學中，讓學生在潛移默化中受益。通過參觀軍史館的感受和體會，我們更加深刻地認識到我們肩負的教書育人使命的重要性和偉大性。
結束語。
通過教師參觀軍史館的活動，我們更加深刻地認識到了歷史的莊重和沉重，也更加明白了作為一名教師的使命和責任所在。在今后的教學工作中，我們將更加注重倫理道德教育和國防教育的滲透，用愛和知識培養好學生，為國家的發展和祖國的繁榮做出自己的貢獻。同時，也希望更多的教師參與到軍史館的參觀活動中，增加自身的知識儲備，豐富自己的思想內涵。讓我們共同努力，為祖國的美好明天貢獻自己的力量！
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇二
作為一名教師，參觀軍史館是一次難得的機會，我深知歷史對于人們的教育和引導具有重要的意義。近日，我有幸參觀了本地的軍史館。這次參觀讓我深受觸動，加深了我對軍事歷史的理解，也讓我對如何將歷史知識深入灌輸給學生有了更多的思考。
第二段：軍史館的展品和陳設。
軍史館內展陳物品豐富多樣，涵蓋了各個時期的軍事器械、戰爭記載、軍人畫冊等許多方面。其中最引人注目的是中華民國抗日戰爭時期的展示。我通過觀看這些陳設，仔細了解了那個艱苦而充滿犧牲的時期。軍史館讓我親身感受到了戰士們的拼搏和決心，這種精神將永遠激勵著我們。
第三段：學生的教育意義。
參觀軍史館不僅在我們教師自身有所啟示，對于將軍事歷史知識傳遞給學生也有著重要的教育意義。歷史不僅是一堆冷冰冰的數據和事件，而是生動的、具有感染力的故事。軍史館的參觀讓我深刻認識到，通過生動的故事和真實的展品，我們可以將歷史與學生的生活聯系起來，激發他們主動探索歷史的興趣。在我們的教學中，通過實地參觀和豐富的講解，我們可以幫助學生更好地感受到歷史的厚重感。
第四段：引導學生思考和反思。
軍史館還讓我思考了如何引導學生思考和反思。歷史并不僅僅是單純記憶事件，更重要的是思考事件背后的原因和啟示。我們可以通過觀察展品、研究歷史文獻和開展小組討論等方式，幫助學生思考歷史事件背后的意義，培養他們批判性思維和分析問題的能力。軍史館為學生提供了一個深入了解歷史的平臺，我們作為教師有責任引導學生進行思考和反思，使他們將所學知識運用到實際生活中。
第五段：個人的成長與反思。
通過參觀軍史館，我不僅教育了自己，也反思了自己。作為一名教師，我應該不斷提高自己的歷史知識水平，保持對新知識的學習和探索。軍史館的參觀讓我看到了自己的不足，也明白了提升自己的必要性。作為一個歷史教師，我應該積極參加各種專業培訓和學術交流，不斷更新自己的知識儲備，以更好地教育我的學生。
結尾：
通過參觀軍史館的經歷，我深刻認識到了歷史的重要性以及教育的責任。軍史館的參觀不僅讓我對歷史有了更深的理解，也讓我思考了如何更好地將歷史知識傳遞給學生。作為一名教師，我將用這次參觀的體驗豐富教學內容，培養學生的歷史興趣和歷史思考能力。只有通過教育，我們才能更好地銘記歷史，傳承紅色基因，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇三
作為一位歷史愛好者，我一直都對古代文化和歷史人物充滿了濃厚的興趣。最近，我有幸參觀了師史館，這座以孔子為主題的博物館向我展示了中國古代教育和文化的輝煌。在這次參觀中，我收獲頗豐，不僅學到了許多歷史知識，也對師史館的布展和文化價值有了更深的理解。
當我踏進師史館時，首先映入眼簾的是一座高大宏偉的孔子塑像。塑像栩栩如生地再現了孔子端莊的形象，讓人感受到這位偉人的偉大和威嚴。隨后，我進入了館內，欣賞了一系列關于孔子生平和思想的展覽。這些展覽通過圖片、文字、音頻和視頻的結合，向觀眾全面呈現了孔子與他的學生們的生活場景。我仿佛身臨其境，一下子就被帶入了古代的封建社會，感受到了孔子和他的學生們的奮斗和追求。
在參觀師史館的穿梭中，我對孔子的教育思想有了更深入的理解。孔子提出的“仁者愛人”、“知止而后有定”等教育理念深深地吸引了我的注意力。他強調的是人的修養和自律，這些都是重要的品質和能力，對于塑造一個人的道德品格至關重要。而在現代教育中，我們也可以借鑒孔子的教育理念，注重培養學生的自制力和責任感，讓他們在學習和生活中發展良好的品質。
除了孔子的教育思想，我也了解到了許多關于古代教育體制的知識。師史館通過展示古代的師生關系、義務教育制度和學校教育規則等內容，為觀眾揭示了古代教育的真實面貌。我了解到，古代的教育體制注重師道尊嚴和學生的修養，教師們在學生面前有著極高的威嚴和權威。這種教育體制在一定程度上激發了學生的學習熱情和積極性，也為他們提供了一個良好的學習環境。
在參觀師史館的時候，我更加深刻地感受到教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的全面發展和個性品質。正如孔子所說：“教無常師”，教育的影響是深遠而持久的。通過了解古代的教育，我們能夠更好地反思現代教育的問題，為教育改革和發展提供思路和啟示。
最后，我要說的是，參觀師史館給我留下了深刻的印象。在這個濃厚的歷史氛圍中，我不僅了解了孔子和古代教育的歷史背景，也對中國古代教育的思想和文化有了更深的認識。這不僅是對歷史的尊重，更是對傳統文化的傳承和弘揚。師史館以其獨特的展覽形式和豐富的內容，為我展示了古代教育的魅力和價值。我相信，只有通過對歷史的學習和了解，我們才能更好地面對未來，為教育事業做出更大的貢獻。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇四
第一段：引言（100字）。
軍史館是一個讓人感慨萬千的地方，它集合了中國軍事歷史的輝煌與血淚，也記錄了無數英雄將士的矢志忠誠與浩然正氣。最近，我作為一名教師有幸參觀了我國某一軍史館，在這次參觀中，我受到了巨大的觸動和啟示，深刻體會到了愛國主義精神的偉大。
第二段：感受歷史的召喚（200字）。
當我踏進軍史館的大門時，仿佛進入了一個充滿神秘和肅穆氛圍的世界。大廳中央巨大的銅像、墻上嚴肅的照片，都在向我訴說著歷史的秘密。走入展廳，展廳內仿佛有一只無形的手牽引著你，讓你不由自主地深入走近歷史。各種實物、圖片、文字和音頻資料，讓我仿佛穿越時空，目睹了那些年英勇抵抗壓迫的革命先烈們的壯舉和犧牲。
第三段：敬重英雄將士（300字）。
在軍史館的陳列室中，我被一件件展品深深地震撼了。一面被彈片撕裂的軍旗，讓我看到了戰士們不畏困難、壯烈犧牲的精神；一件件摧毀的敵軍器械則讓我感受到了中國軍隊的強大和英勇。在一片英雄事跡的鋪陳中，我知道，這些英雄將士們是用自己的生命捍衛著我們的幸福和安寧。他們用鮮血和生命創造了永恒的豐碑，也讓我思考著自己作為一名教師應該如何傳承和弘揚這些偉大的精神。
第四段：啟迪愛國主義教育（300字）。
參觀軍史館，不僅讓我受到了歷史的震撼，更重要的是，深刻地啟迪了我對愛國主義教育的認識。在革命先烈們的英靈保護下，我們幸福地成長和學習，而正是這些英雄將士為我們創造了和平的環境。作為一名教師，我們要時刻用他們的精神教育和引導學生，讓他們懂得感恩、知道付出、明白責任。我們要讓他們能夠用自己的智慧和力量，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。
第五段：寄寓希望的未來（200字）。
軍史館參觀的最后，我充滿希望地回到了學校。作為教師，我深感肩上的責任重大，我們應該通過教育培養出更多有遠大抱負和報效國家的有志青年。每一個學生都是希望，我相信，只要我們努力，他們一定會成為時代的脊梁，為國家的繁榮獻出智慧和力量。不論身在何處，我們都要堅定信念，堅守初心，用實際行動踐行教育使命，為國家的未來建設貢獻自己的一份力量。
總結（100字）。
參觀軍史館是一次深刻而意義非凡的經歷，它讓我明白了作為一名教師應該如何傳承和弘揚愛國主義精神。通過教育，我們能夠激發學生的愛國情懷，培養他們以報國為己任的氣度和擔當。愿我們每一位教師都能在教育實踐中踐行教育使命，為培養更多有志青年貢獻自己的力量，共同創造更加繁榮昌盛的未來。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇五
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了-中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現代的名校——-中學，而-學校是于1996年經-中學與社會力量聯合創辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
-中學的校長、老師都要經過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳的名人偉人從這里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環境、優秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發明吸引了多數同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創新”。敢于創新，是一種良好的體現。因為愛迪生的發明創新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發明創新，才會有蒸汽機的出現……只有創新才會有發展，這是硬道理。
走出了校史館，我發現：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇六
來到-大學后，來接待我們的是研究生-姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導游或老師帶著我們參觀，而這次-姐姐“拋”出七個問題，讓我們帶這問題自己去尋找答案，當-姐姐的問題一提完，同學們便如離弦之箭一般，“射”進了校史館。
我也隨著人流沖進了門。一進門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著四川大學的校風和校訓，我馬上抄了下來。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著-大學的創立日期和創立人。一下子兩個問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會兒，才發現了我要找的資料，那是-大學五位校長的名字和華西醫科大學第一位牙科畢業生的名字。
接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘很大的船，船邊有許多槳。原來這些槳上的字記錄了四川大學歷年來更名的名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫若、巴金等人的事跡。
參觀了四川大學的校史館后，我的疑團都一一解開了。四川大學的校史館不但記載了四川大學豐富的文化，而且讓我了解到，四川大學之所以能夠為祖國培養出許許多多優秀的人才，是與該校的校訓、校風分不開的。它的校風為：嚴謹勤奮，求是創新。從中我體會到，只有勤奮努力的學習，才能獲得豐富的知識；只有不斷努力地進取，才能達到務實創新。
-大學歷史悠久，有著豐富的文化遺產；它氣勢磅礴，卻又不失樸素典雅。它為祖國的日漸強盛做出了巨大的貢獻。
我從現在起要努力學習，才能考上我們四川這所有名的大學，將來才有能力為建設祖國貢獻自己的力量！
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇七
今天我們在校團委學生支部書記的組織下，進行了對校史館的參觀，雖然我在學校已經一年半了，可是卻一直沒有機會來參觀校史館，通過今天的活動，我走進了心里向往已久的校史館。這里充滿了過去前輩們的拼搏，汗水，努力，和成績！
我們的學校已經建校53年，這是怎樣的經歷？53個春秋，53個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了53個不平凡的年頭。通過一個個的展物，向我們訴說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對于學校有了更深入的了解，1958年十萬官兵復員轉業，在他們愛國情操的引導下，他們毅然決然的`留在了“北大荒”這個荒涼的地方，用自己的青春為祖國開拓新的篇章，用雙手開拓出了祖國今天的“北大倉”這里面是怎樣的一種堅持？一種頑強？一種拼搏？我想這是我永遠可能都體會不到的前輩們的汗水。這里面就有我們八一的一份努力，官兵復員，可是大家都不懂技術，只能白白看著，確實使不上力。在這種嚴酷的環境下王震將軍馬上組織建立了八一農大，為墾區培養人才，為墾區建設提供技術上的幫助，就這樣我們的學校誕生了！
我們的學校在各位校長的領導下，發展的十分迅速，從王震，王景坤，姜瑞元，劉西科到我們的女校長徐梅，再到包軍，他們各位的英明領導讓我的學校變得更加強大。
學校從平地創業，白手起家，到今天的人才強校，桃李芬芳，已經成為一所具有學士、碩士、博士三級學位的大學。自建校起，辦學區位條件差就一直影響學校的健康發展，將學校遷入有發展的潛力的大中城市是必然的，八一人毅然舉起二次創業的大旗，全力將學校推上一個新的更高的發展平臺。20xx年1月5日開始動工建設新校，10月20日同學們就進入新學校開始上課，只用了這短短的不到一年的時間，學校遷入大慶市就順利完成。學校乘勢而上，跨越發展，將學校發展的更加輝煌！
我們學校已經從“墾區黃埔”發展成為一所全面的現代化大學，現在的八一已經具有了現代化的教學器材，學校的環境氛圍更是讓每一個八一人為之驕傲，自豪。身為八一人，我感到如此自豪，我知道未來的路還很長，還需要我們的不斷努力，用我們年輕的心去建設我們的母校，用我們的一切去建設我們美麗的母校，用我們的汗水去書寫八一新的篇章。用努力讓人們看到美麗的八一，強大的八一，更加向上的八一。我的母校，我為你自豪！
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇八
史館一詞，讓人不禁想起塵封的往事和宏偉的歷史。作為一個站在當代的人，了解和認識自己的歷史并不僅僅是一種情感追求，更是對人文傳承和未來發展的一種思考。最近，我有幸參觀了我所在地的史館并聆聽了其中的歷史故事，這次參觀讓我收獲頗豐，感受到了連接過去與現在的紐帶。
第二段：了解歷史背景。
史館是一個用文物、圖片和文字等展示方式，向人們介紹過去歷史的場所。我參觀的史館正是以此為基礎，通過生動的展覽展示了我所在地的發展歷程和重大事件。通過參觀，我了解到了當地曾經是一個重要的商貿中心、文化中心和政治中心，并且因為其地理位置的優越，在歷史上經歷了多次戰爭和變遷。這些歷史背景為我了解當地的現狀、研究當地的問題提供了重要的線索。
第三段：感受歷史韻味。
參觀史館的最大收獲莫過于感受到歷史的韻味。史館內陳列的古代文物和歷史圖片一一展現在我的眼前，仿佛將我帶回到了那個時代。我驚嘆于被展示的古董和文物的精美和工藝品質，這些歷經千年的工藝和文化傳承讓我深深地感受到了先輩們的智慧和勤勞。而歷史圖片中的人物和場景則讓我沉浸于歷史的漩渦，我仿佛能聽見過去的腳步聲和人們的呼喊聲，觸摸到過去的溫度和氣息。這種通過觀察和感受歷史文物和圖片而產生的身臨其境的感覺，令我對歷史的興趣和探索之心進一步加深。
第四段：思考歷史的意義。
參觀史館不僅是一種感受歷史的方式，更是一種思考歷史的方式。在史館中，我思考了歷史對現在的影響以及對未來的啟示。歷史是一面鏡子，可以反思過去的成就和錯誤，從中吸取教訓；歷史是一本教科書，可以啟發我們探索新的道路和創造更美好的未來。在史館中，我意識到歷史的重要性，無論是個人的歷史還是整個社會的歷史，它們都是我們自身發展的基礎。因此，我開始反思自己的身份和責任，并思考如何借鑒歷史的經驗和智慧，為自己和社會做出更好的貢獻。
第五段：總結。
參觀站史館是一次難忘的經歷，它讓我感受到了歷史的韻味和深遠的意義。通過參觀，我對自己所在地的歷史有了更深入的了解，并從中獲取了對現在和未來的啟示。歷史是一種文化的傳承，它是我們對自己和他人的尊重，更是我們掌握自己命運的關鍵。參觀史館，讓我們深入了解歷史，增長見識，汲取智慧，從而更好地面對現實和掌握未來。作為一個普通的參觀者，我謹以此感謝那些致力于歷史事業的人們，您們的努力和付出讓我們有機會與歷史相見，與過去相連。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇九
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，20xx級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“上海理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的'創始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……”可見，在當時滬江大學的創辦之初，他們就意識到了我們現代大學要培養的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發展的優秀人才。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由"發展歷程"、"領導關懷"、"師資隊伍"、"學科科研"、"人才培養"等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發著杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學成果豐碩；這里，走出過名仕大家……當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。"團結、勤奮、求實、創新"的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十一
作為一個普通人，我很少有機會接觸到真實的歷史文化，更不用說深入了解歷史的過程和特定時期的真實情況。因此，當我參觀了史館時，我深深地震撼了，感受到了歷史文化的重要性和豐富性。在此文中，我將分享我參觀史館的心得和體會。
第一段：關于史館。
作為一個涉及歷史文化的場所，史館往往包括歷史遺址、紀念館、展覽館等，其目的在于向公眾傳播歷史信息，讓大家了解和認識不同時期的歷史文化和人文精神。在史館中，游客可以通過文物、圖片等一系列展品來了解歷史的過程和特定時期的情況。在這樣一個環境中，我們不僅可以從文物中感受到歷史的真實感，更能了解到歷史對我們的影響和教育意義。
注意事項和許多史館有著嚴格的入場規定，需要提前進行準備工作。首先，需要了解史館的開放時間、門票價格等基本信息，并提前進行預約或在線預定。其次，需要穿著合適的服裝和鞋子，以確保舒適度和安全性。在參觀過程中，我們需要遵守參觀規定，不隨地扔垃圾，不隨便觸摸和移動展品，尊重歷史文化，充分領略史館的魅力與內涵。
史館之旅是一個全方位、多層次的體驗，其中最重要的是歷史文化的真實感和教育意義。在史館中，我們可以看到文物、圖片、模型等多種不同的展品，了解到歷史時期的真實情況和文化背景。同時，我們也可以體驗到歷史文化的多樣性和豐富性，領略到人類文明的偉大和演變。通過觀看展品和聽取解說員的介紹，我逐漸理解了歷史文化的重要性，也能更好地了解自己的文化身份。
第四段：參觀史館的啟示和反思。
參觀史館不僅是一個欣賞歷史文化的過程，同時也是一種啟示和反思。在史館中，我們可以看到過去的人們是如何創造和發展歷史文化的，他們如何克服困難和挑戰，如何繼承并傳承文明。這些歷史人物和故事，是我們今天的靈魂和基礎，他們的精神深深地植根在我們的心中，激勵我們向前進步，不斷追求更好的未來。
第五段：結語。
在參觀史館之后，我深深地感受到了歷史文化的重要性和內涵，也對自己的文化身份有了更深刻的認識。通過史館之旅，我們能夠探索和發現人類文明的輝煌歷史，更重要的是，我們能夠體悟到人類在歷史中的責任和使命。我相信，在今后的日子里，我將會更加關注歷史文化，用學習和探索來豐富自己的文化內涵。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十二
第一段：引入師史館的背景和目的（200字）。
近日，我有幸參觀了師史館，這是一座致力于記錄和展示中國古代史學家、思想家的博物館。師史館不僅保存了大量珍貴的歷史文物和文獻資料，還通過豐富的展陳和多媒體技術，向人們講述了他們的非凡故事。我來到這里希望能夠更深入地了解這些古代學者的研究成果和生平事跡，并從中汲取靈感與智慧。
第二段：展品的印象及對歷史學家貢獻的贊賞（250字）。
在參觀師史館的過程中，我流連忘返地觀察著各種展品。其中，令我印象最為深刻的是殘缺的卷軸和破舊的手稿。這些沉甸甸的古籍啟示我，歷史學家們為了尋求真理和智慧，曾付出了巨大的努力和代價。他們不畏艱辛，用智慧和意志攻克了困難、無數次的試錯和苦思冥想，為后人奠定了學術基礎。如何從歷史文獻中汲取價值和意義，成為我思考的重點之一。
第三段：對歷史學家智慧的思考和啟示（250字）。
參觀師史館的過程中，我深深體會到古代學者們的智慧和卓越才華。他們拋棄傳統思維的束縛，大膽創新，開拓了一片知識的新天地。他們思考問題的角度和方法令人嘆為觀止，從生活的細節中發現獨特的洞見。這一切都進一步促使我加深了對于學問追求的堅持，要勇于開拓思維的邊界，并時刻保持思考的敏感度。
第四段：歷史學家的品質和道德規范（250字）。
歷史學家的品質和道德規范也是我在參觀師史館時所思考的一個重要問題。這些學者用無私和忘我奉獻，為社會和人類的進步做出了巨大貢獻。他們一直追求真理，不避諱錯誤和偏見，勇于揭露和批評，以期推動社會的正義與進步。因此，我也愿意以其人為鏡，不斷吸收他們一貫秉持的謙遜、正直和執著精神，將這些品質融入到自己的學術研究和日常生活中。
第五段：反思與對未來的展望（250字）。
參觀師史館使我深受啟發，不僅讓我了解了從前那些偉大的歷史學家的成就和智慧，還讓我反思了自身在學術研究上的不足。這次參觀激發了我要更加深入地研究歷史學這門學科的決心，并督促我在今后的學習和工作中更加勤奮努力。我希望能夠用自己的時間和精力去追尋歷史學家們的足跡，不斷探索人類智慧的新境界，并將這些知識傳承下去。
通過參觀師史館，我對歷史學家們的貢獻有了更深入的了解，對學問的追求有了更明確的目標。師史館讓我領略到了歷史學家們的智慧與品質，使我受益匪淺。同時，它也提醒我們：作為當代的知識分子，應該不忘初心，持續努力，用自己的智慧和才華來推動社會、促進人類的進步。師史館是歷史文化傳承的見證，也是我們前進的動力，我相信，在這樣的鼓舞下，未來的歷史學者必將繼續書寫屬于他們自己的嶄新篇章。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十三
參觀校史館后，我有許多感受。校史館承載著學校的許多往事、以前和現在的模范人物、以前的教育設備和許多的榮譽證書和獎狀等等，不僅體現了學校一批一批的`人才，更體現了熊官屯鎮中心小學這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精!可發出感嘆的同時，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時，有兩名四年一班的同學和五名五年級的同學。可是卻沒有我們班——四年二班同學在介紹。
參觀校史館后，我的腦子里蹦出了一大堆問題:“為什么沒選我們班的同學當介紹員呢?我們班同學比不上別的班的同學嗎?我們班同學難道不會介紹嗎。”
仔細想一想，問題也許并不在別人身上，而在自己身上。當我們在外面玩耍中，別人卻仍停在桌子旁讀書、寫字;當我們在早自習上大吵大鬧時，別人卻在認真的寫早自習在黑板上出的習題;當我們在書法課上傳來這樣的話:“忘帶毛筆和水寫布了!”“毛筆怎么找不到了。”別人卻早已拿起毛筆練字了。
差距是從什么時候變的?在一點一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時，別人依然在大步向前走時，這就是距離拉開的時候。
參觀校史館后，那個情景依然在我的腦海里。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十四
校史館是由原來學校的舊圖書館改建而成的，一個30年代的蘇式建筑，給人一種樸素莊重、沉穩內斂的感覺。而進門左側的歷屆畢業班合影查詢的電腦又給人一種現代的感覺。一個嶄新漂亮的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個物資匱乏的年代為農大的建立和發展所做的貢獻而感動，一頁頁的教師筆記，一件件的文物和證件，一張張老照片，一尊尊藝術造型從__年到20_年全方位的反映了學校的歷史沿革。當看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時候我的心情久久不能平復，仿佛涂治院長昨天還在桌上辦公一樣，作為一個院長和專家，生活依然是那么的簡樸，他寫的兩封家書雖然言簡意賅很短很短，但是充滿了對子女親人成才的盼望和關心以及對黨和國家的忠誠。當我走到一尊叫《勇挑重擔》的雕塑前，我為新疆農業大學艱難的辦學歷程所感動，老師們自己動手撿拾動物的尸體作為教學模具，老師們自己動手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學生上課，這些老教授們是農大的瑰寶，時刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現在的學習環境，很值得我們學習。
走到領導題詞和杰出校友的那一面墻時，我打心眼里感到自豪。是啊，有領導的關心和鼓舞，有一批批各行各業的杰出校友，他們是農大的寶貴資源，他們也是我們的榜樣和奮斗目標。當年的他們在條件簡陋的校舍里刻苦學習，成就了自己的未來，這種無形之中的激勵，也必將給我們的學習成長帶來激勵。看著農大各個階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來學校的每一步發展，都深深的吸引著我們這些農大的學子。此時我覺得作為一名農大人是多么的自豪，這十年來是農大發展最迅速的時候，我們趕上了好時代，沒有什么理由不抓緊時間學習。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農大的歷史，加深對學校60周年的體會和認識。校史館的建成讓所有農大教職工加深了了解農大的機會，不光向社會展示了幾代農大人的艱苦創業史，也時刻激勵著我們要開拓創新，站在新的起點再創輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個艱苦的年代，新疆農業大學走過的一甲子歷經坎坷但是也成果頗豐，60年的本科辦學歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創業史，也是一部追求科學真理、發展先進文化，各項事業全面協調推進的科學發展史。
哈佛大學有句名言說到：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想今天我們作為農大人為在農大學習而自豪的時候，我們明天更應該發奮努力，讓農大因為曾經有過我們而驕傲。我們有責任有義務去完善自己，讓自己變得更優秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在未來的日子里終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們再回首時才會發現這里是我們夢想開始的地方。
今天，我們懷著無比興奮的心情參觀了位于北部校區的校史館，校史館占地近400平方米，分為彩噴展板和實物展兩部分，記錄著大工65年的成長與積淀。
我們一進展館就被講解員的解說和大型的展板深深地吸引住了，同校史館講解員一起回顧了大工自1949年建校以來的歷史、輝煌成就以及今日在教學、科研等方面所取得的成績。踏進校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣息向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了，因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了大工誕生的全過程：是它們見證了大工的歷史與過去，也是它們造就了今天大工的輝煌與不凡!
讓我印象最深的，有兩件物品。第一件是屈老的遺書，屈老校長為大工，為中國的教育奉獻了一生，最終留下用自己的骨灰守護大工校園一草一木的愿望，這是多么深沉的愛，愛我們的大工，愛一代代大工人，愛著中國的教育事業。第二件是仿米格15戰斗機的渦輪推進器，五十年代的新中國，無論是經濟上，還是科技上，一窮二白。第一架國產戰斗機的成功試飛，標志著新中國的軍事崛起，中國人真正抬起頭了。而它的推進器保存到我們大工的校史館，激勵著更多的優秀學子獻身國防，獻身科學，獻身世界的和平事業。
四十多分鐘的參觀使我受益匪淺，不僅讓我體會到了前輩們創造出光輝成果的艱辛，也感受到了作為一個大工人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。二十一世紀是充滿挑戰和機遇的世紀，我們作為新一代的大工人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“團結，進取，求實，創新”的校訓，以嚴謹求學的治學態度，發揚“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”的大工精神，為把大工建設成為國際一流研究型大學而奮斗終身!
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十五
近日，本人參觀了市區的史館，極力推薦有志于了解本地歷史的讀者前來參觀，展現出了對歷史的思考，傳承了本地的歷史文化。下面我將結合自己的參觀體驗，談談我的心得體會。
首先，史館的館藏豐富多樣，印證了我對本地歷史的想象和猜測。特別是史館的定期展覽，它們匯集了各個時期、各種領域的文物、文獻，展示了我們的歷史和文化過程，讓我做到了翻開一本巨大的本地歷史史書，了解到一些以前不為人知的故事和歷史事件。比如，我參觀了有關當地移民歷史的展覽，這讓我看到了移民們的苦難與辛酸，從中我了解到了移民們在舊時的艱難和缺乏的生活狀況。而當我在其他展館里看到今天已成為世界名牌的本地品牌在一個個藏品里呈現，我的心情就不禁激動起來，在這里給我們留下永久的紀念。
其次，史館秉承了一種勇于創新的風格，對本地歷史與現代文化的滲透、融合非常注重，讓人感受到給紀念、建設歷史文化之地活動帶來了新的感受。現在,C現代APP與史館合作，在每個展品旁邊都有一個二維碼，通過掃描二維碼，就可以看到相應的解釋和圖示，增強了體驗的氣息。非常貼心，方便了我們每一個游客的參觀。同時，史館還設置了VR游戲，讓我們身臨其境地體驗那段歷史，真正做到了人與歷史的連接。更讓我感到驚訝的是，史館還在不斷地根據觀眾需要改進服務，建設過程上逐步擺脫前期存在的一些問題，這極大的提高了參觀的舒適度。
第三，展出的歷史文物得到很好地保護和展示，配合良好的講解保證了參觀者的較好參觀體驗。每個展館內our大部分文物上面都有詳細的文字、圖片和介紹。讓人們不用做一個專家，也能了解到文物的一些有趣的歷史和一些人物故事。貼心的保護讓我感受到歷史催人淚下的遺憾，同時也讓我看到了未來文明和社會快速的發展。
最后，參觀史館不僅能夠增強我們的歷史文化知識，更能夠增強我們的民族自豪感和責任心，激勵我們下一代的責任感和使命感。參觀時，我看到了很多來自不同城市的游客，他們通過不懈努力，以了解本地歷史文化為榮，反映了史館對青年群體歷史責任呼聲的共識和支持。巨大的歷史心靈上升、文化繁榮發展、語言文字的普及、社會的良性互動，這些都提醒著我們作為人，對歷史、文化、時代的感悟和認知需要更加嚴謹和深刻。
總之，在這里，我得到了關于本地歷史的很多有趣的事情和知識。參觀讓我更加愛惜時間，從我們的歷史中學習知識，提高了自己的社會責任感。也希望我們居民可以心系愛國情懷，愛護我們國家的文化和歷史。讓我們共同努力，把本地的歷史文化傳承和發揚光大。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十六
作為一名普通人民群眾，對于警察工作只是一知半解。最近，我參觀了本市的警史館，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我對警察的辛勤付出和艱難歷程有了更深入的了解，也對警察的職責和精神有了更為深刻的認識。以下是我參觀警史館后的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享我對警察工作的新認識。
首先，警史館給我展示了警察的艱辛付出和巨大犧牲。在展廳中，我看到了一張張警察戰士的照片，他們或英姿颯爽，或堅毅威武，或文靜溫厚。這些警察在為人民群眾維護社會安定、保護人民生命財產安全的工作中，付出了太多太多。他們不論遇到怎樣的困難和危險，始終抱著勇敢、無私、專業的精神堅守崗位，保護人民的安全和利益。這些警察的辛苦工作非常令人敬佩，也讓我深感責任重大，作為公民應該倍加珍惜安定的社會環境。
其次，警史館向我展示了警察的職責和精神。警察并不僅僅是執行法律和維持社會秩序的人員，更是保護人民安全和利益的守護者。通過展覽中的案例和介紹，我了解到警察在各類犯罪活動中的執法和處理過程，無論是神秘的偵破工作，還是在危險現場的救援行動，警察們都在全力以赴地保護人民生命財產安全。在看到在公共場所巡邏的警察時，我感受到了他們的責任和使命感，他們不辭辛勞、不懼風險地守衛著我們的安全。
第三，警史館給我展示了警察與社會民眾的緊密聯系。展覽中展示了警察與民眾之間的親密關系，警民魚水情深。展覽中的照片記錄了警察幫助老人過馬路、指導學生交通規則、義務獻血等一幕幕貼近民眾生活的場景。通過這些展示，我感受到了警察與民眾的緊密聯系，他們不僅是執法者，更是社區的一部分。警察愿意與民眾共同面對困難，共同守護社會的和諧安定。
第四，警史館給我展示了警察的技能和學習過程。展覽中有許多警察的培訓和學習資料，從警察的學習內容和學習方法中，我看到了警察的職業素養和學習精神。警察不斷學習、提高自己的執法水平，通過不懈努力和刻苦學習，成為了保護人民的鐵血戰士。他們通過長時間的學習和培訓，不斷提高自己的專業技能，并且不斷優化工作方法，為維護社會安全和人民利益作出最大的努力。
最后，警史館參觀讓我對警察的工作有了更加細致的了解，也讓我對他們的辛勤付出有了更加深刻的認識。他們用自己的辛勤努力和無私奉獻，為人民的安全默默耕耘。同時，我也深感作為普通公民，我們應該增強安全意識，遵守法律規定，與警察一同共建和諧社會。通過參觀警史館，我認識到了警察的職責和精神，這也使我更加堅定了保護社會安全的決心。我將以警察為榜樣，盡自己的一份力量，為社會的安定和和諧作出自己的貢獻。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十七
作為一個愛好歷史的人，我一直想到故宮博物院的史館參觀一番。上周末，我終于有機會實現夢想，深入探索史館，領略不同朝代的歷史文化。
第二段：概述史館。
我們首先到達的是史館的大門，整個建筑氣勢恢弘，古色古香。史館展示了中國自最古老的石器時代到20世紀初近代化過程的歷史文化陳列，為我們全面展示了中國歷史悠久的文化底蘊。在主廳，許多著名歷代文物矗立在那里，包括青銅器，玉器，陶器，書法，繪畫等寶貴的中國文化遺產。
第三段：深入研究。
在史館里，有一組墨寶真跡，讓人流連忘返。這些字畫或深厚博大，或俊秀玲瓏，或威嚴凜然，都能反映出當時的文化氛圍和社會生活狀態。此外，我們還看到了一些文化遺跡，包括從商代的楚墓出土的青銅器以及動物形態的壺蓋，這些顯示了古代的手工創造力，以及當時微弱的經濟和文化條件。
第四段：心得。
我個人認為，通過參觀史館，我走進了中國歷史的壯闊長河，更深刻地理解了中國文化的發展及其深刻影響。同時，我的審美也因這些獨特的文物得到了很大的提升。在參觀過程中，我也深深地感受到，歷史不應只停留在書本上，而應體驗其中的歷程和精神內涵。
第五段：結論。
總之，參觀故宮博物院的史館，是一個旅程，一段轉化的體驗。它不僅幫助我們了解中國的歷史和文化，而且也激發了我們去思考自己的文化價值。這次參觀也讓我見識了中國的燦爛古文化和現代文化的融合。史館深刻地體現了中國文化的神韻和精神追求，值得所有對中國文化藝術感興趣的人去參觀。
教師參觀報史館心得體會（精選18篇）篇十八
近日，我有幸參觀了我市的警史館，這是一次難得的學習機會。通過參觀，我深深地感受到了中國警察的光榮歷史和無私奉獻精神。下面，我將從五個方面詳細描述我此次參觀警史館的所見所聞，以及給我帶來的啟示和感受。
第一段：依法辦案，維護社會安全和秩序。
參觀警史館的第一處展區是關于依法辦案的。展區通過一系列的模型、圖片和文字展示了中國警察的執法工作。我看到了一幅壯觀的圖畫，上面描繪了一位警察敢于與犯罪分子搏斗的場面。這使我深深地感受到中國警察為了維護社會安全和秩序所做出的巨大犧牲和努力。從中我意識到，只有堅定依法辦案，加強警力建設，才能有效地維護社會的安全和秩序。
第二段：警察職業精神，奉獻社會。
警察職業是一份充滿挑戰和危險的工作。參觀警史館的第二處展區展示了中國警察的職業精神。我特別印象深刻的是一幅展板上的一幅照片：一名警察在大雨中救助一名摔倒的老人。這種情景讓我感受到警察們將自己的安危置之度外，無私地為人民服務的精神。他們是社會的守護者和平民的保護神，他們的工作和奉獻值得我們深深的敬佩和感激。
第三段：宣傳教育，預防和打擊犯罪。
參觀警史館的第三處展區是關于宣傳教育的。展區通過一系列的檔案文件和圖表展示了中國警察的宣傳教育工作。我看到了一份反扒小冊子，上面有著警察為人民解讀常見的犯罪手法。這使我意識到警察不僅僅在打擊犯罪，更重要的是通過宣傳教育來預防犯罪。他們致力于普及法律知識，增強公眾的防范意識，有效地維護社會的安全和穩定。
第四段：科技創新，提高執法效能。
參觀警史館的第四處展區是關于科技創新的。展區通過一系列的展品和視頻展示了中國警察的科技設備和工作現場。我看到了一個警察使用無人機進行巡邏的視頻，這讓我驚嘆于科技的發展給警察的工作帶來的巨大變化。通過科技創新，警察能夠更快速地掌握犯罪情況，有效地提高執法效能。這使我深信，科技創新對于維護社會的安全和秩序起到了重要的作用。
第五段：努力進步，保持公正和廉潔。
參觀警史館的最后一處展區是關于警察的廉潔從警和紀律的宣傳。通過一系列的文字和圖片展示，我了解到中國警察面臨的一些突出問題，如貪污受賄、濫用職權等。展區強調了警察應當保持公正和廉潔，不僅要維護社會的穩定，還要自律自警，不受誘惑。這使我認識到，警察是社會的脊梁，他們應當時刻保持警覺和自律，為社會樹立榜樣。
通過參觀警史館，我對中國警察的辛勤付出和奉獻精神有了更深刻的認識。他們以自己的行動詮釋了警察的職業精神和社會責任，并為我們的社會帶來了和諧與安寧。感謝這次參觀，讓我以另一種角度去了解和認識警察這個職業，也讓我對警察的工作和貢獻充滿敬意和感激。希望我國的警察和社會能夠持續進步，共同創造一個安全穩定的社會。