無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
家長建議書50字篇一
教學(xué)上,在提高學(xué)生的上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡校園;期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
1、作業(yè)量方面,是不是就應(yīng)有目的性,讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高;
2、作業(yè)質(zhì)量反面,就應(yīng)嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧
3、在讀書方面就應(yīng)做出明確的`要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度是否寫
4、在方面,就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文,而且要求必須認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求,才能夠使孩子努力寫好;
5、的數(shù)量方面,大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇,把自己在假期的事情都寫一些,不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗洠材軌蝈憻拰懽鳚摿Γe累寫作素材不是嗎
總之,在假期中,我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的建議也不必須是對的,如果我說的不對,期望諒解,對你個(gè)人沒有什麼,只是期望我們能夠攜手把孩子好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!
家長建議書50字篇二
1、監(jiān)督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。
2、操場灰塵大,把操場建的大一些,跑道寬一些。
3、學(xué)校多搞一些娛樂活動(dòng)。
4、希望學(xué)校能加強(qiáng)品德教育,加強(qiáng)學(xué)校校園及周邊管理。
5、餐廳建的大些。
6、教導(dǎo)學(xué)生不要輕信別人的話,以免上當(dāng)。
7、要全面抓,做到德智體美勞全面發(fā)展。
8、老師上課鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。
9、學(xué)校多安排體育鍛煉,組織一些有趣的活動(dòng),讓孩子參與。
10、讓每個(gè)孩子講普通話。
11、對待每一個(gè)孩子一視同仁。
12、對孩子多鼓勵(lì),少批評,不打罵體罰孩子。
13、培養(yǎng)孩子,多讀課外書。
14、講好環(huán)境衛(wèi)生,注意廁所清潔。
15、認(rèn)真做好眼保健操,講好用眼衛(wèi)生。
16、盡量少用投影儀教學(xué),對孩子眼睛刺激較大,老師講課時(shí)盡量往中間寫,大點(diǎn)寫。
17、希望多舉辦一些文藝活動(dòng)。
18、培養(yǎng)孩子寫作、觀察能力,多做書法練習(xí)。
19、對學(xué)生嚴(yán)格要求。
20、老師多和家長溝通交流,讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。
從生活上多照顧;吃飯要分碗,勿湯泡飯,也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,飲水保證供應(yīng),不能斷水;
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);
及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家校互動(dòng),多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日,家校互動(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會(huì);
因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,注重孩子的特點(diǎn);對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;
加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵(lì)。對付每個(gè)學(xué)生;
加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個(gè)孩子的關(guān)注,是需要思考的問題,教育資源在一個(gè)班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主,要表揚(yáng)鼓勵(lì),多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,對癥求藥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì),多交流,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子,不要對幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),多全面發(fā)展,少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生,要堅(jiān)持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信心;
多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最好能非常明確具體,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),讓孩子親近自然,接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo),讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長建議書50字篇三
親愛的家長們:<
大家好!
自從我懂事以來,看到許多家長對孩子們的教育方法都不對。通常,家長們都會(huì)“望子成龍,望女成風(fēng)。”而到了最后往往自己的孩子都一無是處。
家長們應(yīng)該讓自己的孩子往他們自己喜歡的.方向去發(fā)展,如果自己的孩子喜歡寫作,您應(yīng)該支持自己的孩子,讓孩子有更大的自信。但是別忘了“人不可有傲氣但不可無傲骨。”您也不能把孩子的文章說的天花亂墜,在稱贊好以后應(yīng)該有一點(diǎn)建議,這樣既能夠加強(qiáng)孩子的自信,也可以糾正孩子自身的錯(cuò)誤。(對其他興趣愛好同樣有效。)
如果您實(shí)在想讓孩子照著自己以后的期盼走,您應(yīng)該從小培養(yǎng)他(她)的興趣,如您想讓他(她)成為一位歌手,從2~3歲可以放些好聽的歌,讓孩子陶醉在音樂中,這樣您就成功了。
祝你們成功!
嚴(yán)林欣
20xx年1月2日
家長建議書50字篇四
親愛的家長們:
你們好!
我今天提出的建議是:不要過分地溺愛孩子!
溺愛這個(gè)詞大家不陌生吧,但你知道它的害處嗎?溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源,因溺愛而驕縱,養(yǎng)子如養(yǎng)虎,最終而成患!在我國,家長溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重,大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛行為,占到百分之六、七十,情形相當(dāng)嚴(yán)重。
為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生,成為將來對社會(huì)有用的人才,我今天真誠地向你們提出建議:不要過分地溺愛孩子!
在此我向家長提出三要、三不要:
一、要講究原則,不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會(huì)使孩子提出來不合理的要求,養(yǎng)成不良習(xí)慣,所以對不合理要求,要堅(jiān)決加以拒絕,并給他講明道理。
二、不要包辦代替,而要鼓勵(lì)自己的`事情自己做。孩子能做的事,家長絕不包辦代替,要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。
三、不要以孩子為中心,而要讓他(她)學(xué)會(huì)關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心,就會(huì)更多地替他人考慮,逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)感恩的意識,為將來良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
家長們醒悟吧,庭院里跑不出千里馬,溫室里長不出參天松,塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛,而不是溺愛,過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長能夠接受我的建議!
家長建議書50字篇五
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長的責(zé)任,所以,今后,我們一定會(huì)與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!
1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的`全面發(fā)展。
2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
5、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。
6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。
7、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。
8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表揚(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅。
9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
11、上課時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,注意學(xué)生的安全。
12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
13、加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。
14、家庭作業(yè)要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
1、建議校園關(guān)于作息時(shí)間定期更改,如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
2、一年級的部分老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé),另外孩子較小,建議教師跟班走,至少跟到二年級。
3、校園爭取街道配合,清理校園大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系,建立安全護(hù)學(xué)崗,保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展,不能長期無專職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師,給孩子學(xué)習(xí)帶來波動(dòng)。
5、半托班督促孩子在校多吃飯,多喝水。天氣熱,校園為學(xué)生帶給飲用水。
6、期望校園在畢業(yè)班沖刺階段,能改善伙食,均衡營養(yǎng),適量補(bǔ)充水果就更好了。
7、建議校園能為家長多帶給小升初的政策。
8、一、二年級全托班的床改成一層的。
校園將高度重視家長的意見和建議,用心做好相應(yīng)的工作,為切實(shí)將師院附小打造成一所家長滿意的校園而努力。
家長建議書50字篇六
今年送女兒去讀大學(xué)的時(shí)候,我曾寫過一封信給她,后來這封信公布在我的博客上,引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信,我覺得寫信是一個(gè)很好的模式,比言語或電話更能清楚地傳達(dá)自己的理念,而且信可以長久地保留,不斷重溫。我父親以前就常寫信給我,現(xiàn)在我書房里還有五六十封,每幾年我都會(huì)把它們拿出來閱讀一下,覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時(shí)代,但用寫信的方式來傳達(dá)一些深思熟慮的想法,讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念,是一個(gè)很不錯(cuò)的渠道。
給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說,但是后來決定把它在博客上發(fā)表,是因?yàn)槲矣X得中國的學(xué)生和父母讀了這封信或許會(huì)有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議,我還以自己為人父母十多年的感受,以及作為父母的孩子四十多年的感受,總結(jié)了四個(gè)建議跟大家分享。
一、多稱贊,少批評;多鼓勵(lì),少懲罰
批評中長大的孩子,責(zé)難他人 懲罰中長大的孩子,自覺有罪
稱贊中長大的孩子,懂得感恩 認(rèn)可中長大的孩子,喜歡自己
在我給女兒的那封信里,毫無保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情,這種正面的情感交流和表達(dá),是對孩子的一種認(rèn)可和鼓勵(lì),在孩子成長時(shí)父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長,包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。
如果一個(gè)孩子在批評的環(huán)境中長大,就可能會(huì)潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題;如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅,就只有壓抑自己的恐懼,否定自己的情感,來換取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下,孩子可能會(huì)很聽話,但是也會(huì)缺乏自信,好奇心受到壓抑,無法體諒他人的情緒,存在很多情感的缺陷和問題。
對小一點(diǎn)的孩子,尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問題時(shí)可以適當(dāng)懲罰,但是有一點(diǎn)是千萬不可以懲罰的,那就是失敗。在人的成長過程中,最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的,如果從小就告訴孩子失敗很可恥,他就可能不承認(rèn)失敗,或是隱藏自己的失敗,甚至做出不誠信的行為,而不會(huì)從失敗中檢討、學(xué)習(xí)、成長。
相對來講,我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵(lì)和肯定。我11歲剛到美國時(shí)不會(huì)講英文,幾乎沒有任何值得夸獎(jiǎng)的地方,但是校長卻犧牲自己的午餐時(shí)間為我補(bǔ)習(xí),有一次數(shù)學(xué)課老師問1/7是多少,我很快說出了以前背的答案,老師和同學(xué)都夸獎(jiǎng)我是數(shù)學(xué)天才,我雖然不是數(shù)學(xué)天才,但在這樣的鼓勵(lì)下,充滿了自信,而且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國教育的特點(diǎn),它非常鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn),而不去批評缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)很好,美國歷史卻很糟,老師并沒有因此打擊我,知道我英文不好,甚至允許我考試的時(shí)候把試卷帶回家去查字典來做,相信我不會(huì)去偷看書。這樣的信任和鼓勵(lì),反而激勵(lì)了我學(xué)好這門功課的決心,這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣,也讓我生出責(zé)任感和榮譽(yù)感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。
二、多信任,少嚴(yán)管;多放權(quán),少施壓
嚴(yán)管中長大的孩子,無法獨(dú)立 施壓中長大的孩子,常常憂慮信賴中長大的孩子,信人信己 放權(quán)中長大的孩子,深具責(zé)任在嚴(yán)厲管教下長大的孩子,會(huì)缺乏獨(dú)立的能力和管理時(shí)間、管理自己的能力,一旦進(jìn)入大學(xué)沒有人再幫他策劃,就會(huì)迷失自我,無所適從。所以家長應(yīng)該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán)。三五歲的時(shí)候告訴他們怎么做,七八歲的時(shí)候給他們一些授權(quán),讀了大學(xué)以后,他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他,但是我有四個(gè)應(yīng)該放權(quán)的理由。
第一,父母不見得懂孩子的這一代,可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。
第二,如果父母幫孩子做了太多決定,反而會(huì)造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。
第三,如果父母管教太多,就會(huì)淹沒孩子自己的聲音,他們會(huì)找不到自己的興趣,失去自信。我在大學(xué)演講的時(shí)候,常常有學(xué)生說你總告訴我們要追隨自己的心,可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴(yán)管,可能就會(huì)把孩子變成這樣的機(jī)器。
第四,如果施壓太多,會(huì)給孩子沉重的負(fù)擔(dān)。今天的孩子有很多心理問題,有的甚至嚴(yán)重到自殺、抑郁癥,這都是在巨大壓力下造成的,父母對孩子一定不要過分施壓,而應(yīng)有解壓的責(zé)任。
我知道女兒對成績非常敏感,考慮到各種因素(例如高昂的學(xué)費(fèi))而對自己要求很高,當(dāng)感覺到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時(shí),我在給她的信里說了一句話,很多學(xué)生說他們很喜歡,“成績只是一個(gè)很無聊的分?jǐn)?shù),它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的,或者給那些慵懶的人去畏懼的。”這句話可能不適合每一個(gè)學(xué)生,有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的,但是我有必要告訴女兒,我永遠(yuǎn)不會(huì)刻意地看她的成績。
幾個(gè)月前,女兒問我是學(xué)日文還是韓文好,我跟她說兩個(gè)都沒有用。但是
后來我很后悔,就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用,但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心,去嘗試很多事,因?yàn)槊恳患虑槎际且粋€(gè)點(diǎn),在人生未來的某一天,你會(huì)有機(jī)會(huì)把這些點(diǎn)連在一起,畫成一條優(yōu)美的曲線。在我個(gè)人成長過程中,有件事意義重大,就是四歲多時(shí)我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué),我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀,最后我考上了。這是我第一個(gè)重要的人生決定,我因此意識到自己不是父母的附屬品,而是一個(gè)有決策權(quán)力的人。放權(quán)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信,在信賴中長大的孩子會(huì)相信自己,以后也會(huì)相信別人。在放權(quán)的環(huán)境中長大,孩子也會(huì)具有獨(dú)立自主的能力,深具責(zé)任感。
三、多授漁,少授魚;多做,少說
傳道中長大的孩子,失去判斷 解惑中長大的孩子,僅能記得互動(dòng)學(xué)習(xí)中長大的孩子,才真懂得 以身作則中長大的孩子,言行一致 在中國的環(huán)境中,無論是父母還是老師都有一個(gè)常犯的錯(cuò)誤,就是說教,說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式,但是在21世紀(jì)已經(jīng)過時(shí)了。傳道式的教育之下,孩子可能會(huì)記住,但不會(huì)真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果,一是孩子不認(rèn)可你,變得叛逆;二是他記住了父母的說教,同時(shí)也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會(huì)真正懂得。
要想真正懂得,一方面要試著經(jīng)過互動(dòng)的學(xué)習(xí),讓孩子知道沒有事情是絕對的,一個(gè)問題可以從很多不同的角度來看;另一方面要“授之以漁”,教孩子思考的能力、學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識全部忘光的時(shí)候那些剩下來沉淀在你心中的,那才是教育的本質(zhì)。
我常鼓勵(lì)我的女兒參加辯論會(huì)時(shí)去辯論她不相信的那一方,多想一下她不是自然想出來的那一面,這樣才能理解事情是有兩面的,沒有絕對的是非黑白。當(dāng)人面對兩面的時(shí)候,會(huì)更深刻地思考問題,另外,這種思考方式也會(huì)培養(yǎng)孩子的同理心。
除了這種批判式思維之外,同樣重要的是以身作則。有些父母親會(huì)威脅孩子如果再打架就會(huì)打他,顯而易見這樣的教育只會(huì)適得其反。父母對孩子的教育,真正沉淀在孩子的心中的是如何做的,而不是如何說的。那些讓孩子守時(shí)而自己不守時(shí),讓孩子講禮貌而自己不講禮貌,讓孩子講誠信而自己不講誠信,讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒有做到真正的教育。所以,想讓孩子成為什么樣的人,就要以身作則,言行一致,為孩子樹立一個(gè)榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人,多交朋友,無需強(qiáng)求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個(gè)性,只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子,我身邊的朋友都個(gè)性迥異,但是如果自己都沒有做到,我這樣說就沒有說服力了。
四、做好朋友,不做嚴(yán)長輩
規(guī)矩中長大的孩子,保守膽小 父母附屬品的孩子,被動(dòng)聽話輕松中長大的孩子,樂觀快樂 做父母朋友的孩子,愛人愛己我的父親是個(gè)很好的父親,他愛國、誠信、非常負(fù)責(zé)任,但是他從來不跟孩子打成一片,嚴(yán)守著長幼有序的界限。對父母尊敬當(dāng)然是必要的,但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個(gè)時(shí)代成長,孩子的心中可能會(huì)有各種不同的壓力,當(dāng)他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時(shí)候,如果只是覺得父母是高高在上的長輩,就可能避而不談,慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會(huì)覺得孩子太難懂,但其實(shí)可能是自己沒有放下架子,定了太多規(guī)矩。
在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會(huì)膽小、保守、被動(dòng),新的時(shí)代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力,也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的,是能看到一杯水半滿而不是半空的,是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的,是能夠愛自己也能愛別人的。
所以我跟孩子在一起時(shí),總告訴自己不要有架子,我的孩子會(huì)像朋友那樣跟我開玩笑,也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件,但自從要跟女兒溝通之后,我就經(jīng)常用im,在im上,我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的(不管在中國還是美國,都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語言),我也學(xué)著跟她這樣講,剛開始時(shí)她覺得很奇怪,但是后來她告訴我我是一個(gè)很可愛的爸爸。其實(shí)孩子不但愿意,而且非常渴望做我們的朋友,我們也非常需要他們做我們的朋友,得到他們的信任。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了,讓他們來學(xué)我們時(shí)代的規(guī)矩是很困難的,所以我們要學(xué)習(xí)他們的。
那是不是就完全不要規(guī)矩呢?當(dāng)然不是這樣。規(guī)矩可以有,然而:(1)定好規(guī)矩,但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚,不是盲目地服從;(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由;(3)違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰;(4)規(guī)矩越少越好,才能有啟發(fā)的作用;(5)孩子越大,規(guī)矩越少,放權(quán)越多。
這是我的四個(gè)建議,希望對大家有一些幫助和啟發(fā),中國的未來在中國的青年中,而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛,所以讓我們以后能夠彼此勉勵(lì),把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。
家長建議書50字篇七
我是一名學(xué)生的家長,在這學(xué)菀里,對老師說幾句心里話,有不對的地方請諒解。作為家長都期望遇到好的老師,但是有的老師確實(shí)令人失望,比如有的老師是這樣的(請不好對號入座,我只是談的個(gè)別,只是期望不是一些):
一:是老師和家長溝通的少。
教育好孩子,很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持,家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪,或老師通知家長在一個(gè)雙休日把家長集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長,讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),做到家校互通。
二:是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責(zé)心),此刻教師只有基本工資,沒有其它的補(bǔ)助,有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了,已經(jīng)沒有以前的耐心了,還有個(gè)性是對差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo),認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三:是作業(yè)布置不夠科學(xué),批改不夠及時(shí)。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶,這樣學(xué)生既不愿意做,也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè),長期以往就會(huì)不完成作業(yè)。因此請老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性,讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多,在精,有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn),你想孩子正是青少年長身體的時(shí)候,沒有充足的`睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四:是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
個(gè)性是我市的教師,透過關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身,無論在理論學(xué)習(xí)上,還是在實(shí)際操作中,各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué),連最基本的普通話都不會(huì)講,更不好說用普通話上課了,學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)
有這樣一句對老師和家長講的話,我很贊同:“孩子是你們的,也是我們的,但是,歸根結(jié)底是屬于未來的。”我認(rèn)為這句話有三層含義。其一,家長是孩子的第一任教師,也是永恒的教師,家長的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長一向延續(xù)下去。
祝您
工作順利,萬事如意!
您的學(xué)生:
家長建議書50字篇八
1、父母崗位不可替父母是孩子最親近的人,是第一任老師,也是終身老師。家庭是孩子第一所學(xué)校,也是終身學(xué)校。
2、教育子女莫等待孩子的成長不可逆,一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期,永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救。以事務(wù)忙、沒時(shí)間作借口是對孩子極大的不負(fù)責(zé)任。教育好孩子才是你終生最重要的事業(yè)。
3、合格父母須學(xué)習(xí)司機(jī)必須參加培訓(xùn)取得駕照方可開車,同樣,父母必須學(xué)會(huì)科學(xué)教子才能帶好孩子。“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”。
4、身教更重于言傳你在做,孩子在學(xué),能給孩子最好的禮物就是“一個(gè)好榜樣”。所以,要改變孩子,先改變自己。
家校合作篇
5、教育孩子親其師你相信并尊重老師,孩子就會(huì)喜歡甚至崇拜老師,繼而愛上學(xué)習(xí)。“親其師”,才會(huì)“信其道”。
6、幫助孩子愛其友朋友是孩子一生的財(cái)富,從教會(huì)孩子寬容和付出做起,然后學(xué)會(huì)欣賞。
7、家校問題多溝通孩子在校出現(xiàn)的所有問題,都可通過溝通解決。家長的任何粗魯甚至無理取鬧的行為,都只會(huì)給孩子造成負(fù)面影響。
學(xué)習(xí)認(rèn)識篇
8、不以狀元為目的狀元意識就是悲劇意識,只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績,會(huì)制造童年恐慌。
9、不以分?jǐn)?shù)論英雄分?jǐn)?shù)是重要的,比分?jǐn)?shù)更重要的是學(xué)習(xí)能力,比能力更重要的是道德品質(zhì)。
興趣習(xí)慣篇
10、興趣是最好的老師有了興趣就有了成長的動(dòng)力。想讓孩子對某方面感興趣,就要讓他在那方面嘗到甜頭。
11、好習(xí)慣成就好人生有好習(xí)慣就有了成功的保障。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,好孩子就是有好習(xí)慣的孩子。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣最少要21天,鞏固一個(gè)好習(xí)慣則需90天左右。
表揚(yáng)批評篇
12、多表揚(yáng)少批評人是靠優(yōu)點(diǎn)活著的。盡量多表揚(yáng)孩子勤奮,少夸贊孩子聰明,因?yàn)槁斆髟谔欤趭^在人。
13、無批評會(huì)缺鈣未經(jīng)歷過批評的孩子長不結(jié)實(shí)。批評是門藝術(shù),學(xué)會(huì)對孩子說“不”,既是父母的權(quán)利,更是義務(wù)。
平等尊重篇
14、要學(xué)會(huì)賞識孩子人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到尊重和賞識。哪怕全世界人都看不起你的孩子,父母也要眼含熱淚地?fù)肀蕾p他,讓他在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。
15、好的關(guān)系益教育學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)站在孩子的立場思考。只有走進(jìn)孩子的心里,你對他的影響才可能化為教育。
16、溺愛孩子不是愛溺愛是一種軟暴力,是對孩子權(quán)利的剝奪,其實(shí)質(zhì)是不把孩子當(dāng)成一個(gè)真正的人。
17、經(jīng)歷失敗好成長允許孩子犯錯(cuò),不要?jiǎng)儕Z孩子在失敗中成長的權(quán)利。“吃一塹,長一智。”不刻意制造逆境,也不輕易向逆境中的孩子伸援手。
18、童言無忌才健康兒童時(shí)代是一個(gè)胡說八道的時(shí)代,這不是缺點(diǎn),而是他們成長的一個(gè)特點(diǎn)。我們要尊重兒童的未成熟狀態(tài)。
19、承諾事情要兌現(xiàn)父母的行為態(tài)度前后要一致,對孩子說話算數(shù)是為人父母的基本道德。
20、借用書信巧溝通同在一個(gè)屋檐下,當(dāng)與孩子發(fā)生沖突或他拒絕與你交談時(shí),給他推心置腹地寫封信,平等地交換意見,會(huì)有不一樣的效果。
21、引導(dǎo)孩子訂計(jì)劃父母不要以自己的意志安排孩子的時(shí)間,那會(huì)剝奪孩子的時(shí)間自由和心靈自由。引導(dǎo)他制訂計(jì)劃,并監(jiān)督其執(zhí)行。
和諧發(fā)展篇
22、重心靈滋養(yǎng)讓家成為孩子最安全、最溫馨、最幸福的.樂園,父母不要在孩子面前爭吵甚至打架。
23、樹杰出榜樣讓杰出人物像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣不停地給孩子的成長加力,應(yīng)該讓每個(gè)孩子心中至少裝下10個(gè)杰出人物。
24、伴理財(cái)教育光給孩子零花錢是不夠的,必須伴之以理財(cái)教育。
25、引讀萬卷書愛讀書的孩子不會(huì)變壞。小學(xué)階段,讓孩子愛上讀書,你的教育就成功了一半。
26、陪行萬里路帶孩子外出旅游,既可增長見識,開闊視野,又能磨煉意志,陶冶情操,還能讓孩子體驗(yàn)到書中的意境,重新認(rèn)識書中的思想。
27、勞動(dòng)要設(shè)崗在家給孩子設(shè)個(gè)適合的勞動(dòng)崗位,賦予一定的勞動(dòng)任務(wù),孩子才能體會(huì)父母的辛苦,才能形成責(zé)任感。
28、鍛煉身心強(qiáng)體育帶給人的好處絕不僅僅是強(qiáng)健了身體,還強(qiáng)壯了心靈。
29、幸福會(huì)感受幸福既是一種外部的狀態(tài),更是一種內(nèi)在的感受。在孩子遇到挫折時(shí)要引導(dǎo)其從正面去認(rèn)識、理解和接納。
30、愛心當(dāng)富有教育首先要讓孩子學(xué)會(huì)愛。愛人者人恒愛之。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。只要還有能力幫助別人,就沒有權(quán)利袖手旁觀。
31、感恩永不忘讓孩子明白“在這個(gè)世界上,沒有任何人理所當(dāng)然對你好,包括父母,所以要感恩所有對你好的人”。
成功教育篇
32、激發(fā)潛能莫攀比讓孩子的潛能最大限度地發(fā)揮,就是成功。父母不要拿孩子與別人比,應(yīng)該在乎孩子明天要比今天棒。
33、體驗(yàn)成功之快樂成功教育的奧秘在于:先設(shè)立一個(gè)較低的目標(biāo),讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂,然后再追求更高一級的目標(biāo),這樣他才會(huì)對成功懷有信心。
34、走適合之路孩子的潛能千差萬別,成功的道路各種各樣,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特優(yōu)勢,做到因材施教。
35、相信人人能成功每一個(gè)來到這個(gè)世界的孩子都是成功者,教育的任務(wù)就是使他們繼續(xù)成功。成功就是成長,成功就是和諧,成功就是幸福。
家長建議書50字篇九
習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議校園對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動(dòng),要提前安排,組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流,進(jìn)門比較困難,門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室,供與家長接待。
3、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育,提高孩子的自覺意識。
4、期望校園重視學(xué)生思想品德的教育,重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如:培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
5、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評價(jià)系統(tǒng),并及時(shí)與學(xué)生、家長交流。
6、建議校園多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的.潛力。
期望上課期間,能夠經(jīng)常去教室聽一下上課狀況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。
期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),好好利用校園的硬件設(shè)施,強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn),經(jīng)常進(jìn)行一些體育比賽,參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
請老師多加嚴(yán)管。在校園如不聽老師的話,能夠關(guān)在老師房中。
十分感謝校長和各位老師,對學(xué)生個(gè)性有職責(zé)心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。
家長建議書50字篇十
尊敬的家長:
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡,誰不希望腳下的大地綠草如茵, 誰不希望身邊的湖水清澈明凈,誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的高低事關(guān)人民群眾的.健康與安全,事關(guān)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,事關(guān)城市的發(fā)展進(jìn)步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活舒適”的現(xiàn)代文明城市是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
在踐行和宣傳文明禮儀工作中,我校非常重視“文明禮儀進(jìn)家庭”和“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”的實(shí)踐活動(dòng),著力開展了“小手拉大手,文明伴我行”宣傳教育活動(dòng)。并通過學(xué)生帶動(dòng)家長,通過學(xué)校帶動(dòng)家庭乃至整個(gè)社會(huì),營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。在校園內(nèi),全體同學(xué)積極行動(dòng),廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣傳、革除陋習(xí)、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生清掃、植樹護(hù)綠等為主要內(nèi)容的各種活動(dòng):
一、帶頭踐行“三管六不”:管好自己的嘴(不說臟話,不隨地吐痰);管好自己的手(不亂扔垃圾,不亂涂亂畫);管好自己的腳(不橫穿公路,不踐踏綠地)。
二、培養(yǎng)文明健康的生活方式:飯前便后洗手;每天早晚刷牙;定期洗澡、理發(fā);不吸煙、不酗酒;每天進(jìn)行一次鍛煉;主動(dòng)學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。
三、舉辦“小手拉大手,文明伴我行”主題班會(huì);積極參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動(dòng)等;利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)積極宣傳“小手拉大手,文明伴我行”活動(dòng)的意義,形成人人參與,個(gè)個(gè)出力的良好氛圍。
四、作為學(xué)生,我們要儀表規(guī)范、著裝文明,不穿拖鞋上課,不穿吊帶裝到校,不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā),不留長指甲;講究禮儀,不說臟話;遵守交通規(guī)則,行走靠右,做文明守紀(jì)的行路人。
家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個(gè)美麗的理想,它需要全社會(huì)的廣泛參與,但我們行走在城市街頭仍時(shí)常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊(duì)時(shí)插隊(duì)我們的親人們是否會(huì)這樣呢?
在此,我們倡議各位家長:行動(dòng)起來吧,讓我們小手拉大手,一起加入“小手牽大手,文明社區(qū)伴我行”行列,共建美好家園!倡議家長學(xué)習(xí)文明守則,增強(qiáng)文明意識,養(yǎng)成文明習(xí)慣,為創(chuàng)建文明社區(qū)和創(chuàng)建和諧美好的家園共同努力。
今天播下一份綠色種子,明天收獲一片綠樹藍(lán)天!
家長建議書50字篇十一
孩子是您家庭生活中最為關(guān)注的焦點(diǎn)。近段時(shí)間,您一定發(fā)現(xiàn)對孩子和您來說,從幼兒園步入小學(xué),變化實(shí)在太大了:生活作息要規(guī)律化,周圍環(huán)境更復(fù)雜化,學(xué)習(xí)要求量化了,還有師生關(guān)系、活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)方式等也一下子發(fā)生了重大的變化。這對孩子來說是個(gè)挑戰(zhàn),適應(yīng)了,將有一個(gè)質(zhì)的飛躍;對家長來說是個(gè)機(jī)遇,挺過去了,將是一個(gè)解脫;對老師來說是個(gè)考驗(yàn),面對這群懵懵懂懂、蠢蠢欲動(dòng)又對小學(xué)生活充滿無限憧憬與希望的孩子,施教得法將是付出辛勞后的心理安慰。為此目標(biāo),我就這個(gè)焦點(diǎn)的方方面面與大家進(jìn)行一次坦誠的交流與互動(dòng)。
進(jìn)入小學(xué),生活節(jié)奏加快,任務(wù)規(guī)則增加了許多,有的孩子會(huì)緊張得睡不好覺,激動(dòng)得吃不下飯,往往會(huì)影響身體健康。有這樣一個(gè)例子新一年級:有的孩子一到下午就叫惡心、想吐,有的孩子都中暑了,還有一位學(xué)生不小心從家長的自行車上掉下,摔成骨折。因此首先要提醒家長注意及時(shí)調(diào)整起居時(shí)間,保證從容接送孩子,并為孩子安排科學(xué)合理的膳食,適當(dāng)參加力所能及的體育鍛煉,確保孩子的身體健康。
小學(xué)是按課程表安排不同的教師分別執(zhí)教不同的科目,學(xué)生面對的教師雖然比在幼兒園里的多了,但老師不再為孩子事必躬親了。我們老師會(huì)在開學(xué)初的一個(gè)月內(nèi),在保證教學(xué)的前提下,為孩子特別設(shè)計(jì)適合小幼銜接的教學(xué)模式及生活情境,給孩子一個(gè)緩沖,同時(shí)也為孩子愉快地融入小學(xué)生活牽橋鋪路。然而我們?nèi)匀黄惹行枰议L的大力支持并共同參與以下的教育任務(wù),如在學(xué)校我們要求學(xué)生基本能獨(dú)立合理安排在校的生活與學(xué)習(xí)活動(dòng):早晨到校能自覺參加早讀,午間到校能自覺開展午間自主閱讀;學(xué)會(huì)自己整理書包、保管好學(xué)習(xí)用具和隨身用品;課間能按時(shí)入廁,而不再象幼兒園那樣隨心所欲;注意勞逸結(jié)合開展一些輕松愉快的課余活動(dòng);放學(xué)前能把自己的課桌椅擺放整齊,并以較快的速度排好路隊(duì)有秩序地離校,等等。
有的家長認(rèn)為:孩子社會(huì)交往能力的培養(yǎng)是否為時(shí)過早?其實(shí)不然。如果您的孩子回到家中能歡歡喜喜地告訴您他今天在學(xué)校與同桌或其他同學(xué)一起合作完成了某個(gè)他自以為了不起的學(xué)習(xí)任務(wù)或開展了一次別開生面的游戲活動(dòng);或者告訴您他今天又交了一個(gè)新朋友;或者誰幫助了他或是他幫助別人解決了什么小困難,或者他今天又和一個(gè)曾經(jīng)鬧過小別扭的小朋友握手言和了等等。所有這種種表現(xiàn),都證明您的孩子已具備了初步的社交能力,已經(jīng)能獨(dú)立處理與同學(xué)的關(guān)系,并學(xué)會(huì)尊重老師和小朋友,也克服了膽怯心理,能主動(dòng)與他人交往,同時(shí)也嘗到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、自己解決糾紛的甜頭。在此我特別強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng),如不接觸危險(xiǎn)的物品與人物,不開展危險(xiǎn)的課間活動(dòng),不進(jìn)入有潛在危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域……在此懇請家長與學(xué)校一道攜手,繃緊安全這根弦,時(shí)刻不忘對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng):如教給孩子初步的消防常識,學(xué)會(huì)火場逃生的基本措施,提醒孩子在集會(huì)時(shí)上下樓梯輕聲慢步靠右行,互相謙讓。課間上廁所不擁擠、不打鬧,在教室里不追逐嬉戲。參加戶外活動(dòng)時(shí)要注意天氣變化,不可在烈日下曝曬太長時(shí)間或在雨中戲水。懂得在使用體育器械時(shí)一定要在老師指導(dǎo)下玩耍,懂得磕了碰了或有了頭暈?zāi)X熱等小毛病時(shí)能主動(dòng)請求同學(xué)的幫助,及時(shí)到醫(yī)療室治療。此外更需要提醒家長的是要定時(shí)接送孩子,并督促孩子放學(xué)后在固定的地點(diǎn)等侯家長,等等。
“沒有規(guī)矩不成方圓”。學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)則我們要求孩子不折不扣地遵守和執(zhí)行。因此,我們要求孩子有一定的自控能力,特別是要有規(guī)則意識、任務(wù)意識和遵守規(guī)則的自覺性。如上課專心聽講,不該做小動(dòng)作或講悄悄話,課堂上參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)必須積極主動(dòng)。與人合作時(shí),勇于發(fā)表自己的見解,同時(shí)也能取人之長補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。課后按時(shí)完成作業(yè),不拖欠;上課不遲到、早退,不來學(xué)校上課需先向老師請假等等。
總之,小學(xué)是人生進(jìn)入義務(wù)教育的開端,一年級則是這個(gè)開端的起點(diǎn),作為教師,我們會(huì)用自己的愛心熏陶每一個(gè)孩子,用真心呵護(hù)每一個(gè)孩子,用童心理解每一個(gè)孩子,用耐心教育每一個(gè)孩子。最后愿我們一同攜手,在孩子人生的起跑線上,助他一臂之力,使他領(lǐng)先一籌!
家長建議書50字篇十二
我是一名學(xué)生的家長,在這學(xué)菀里,對老師說幾句心里話,有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師,但是有的老師確實(shí)令人失望,比如有的老師是這樣的(請不要對號入座,我只是談的個(gè)別,只是希望不是一些):
教育好孩子,很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持,家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪,或老師通知家長在一個(gè)雙休日把家長集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長,讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),做到家校互通。
大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和責(zé)任心),現(xiàn)在教師只有基本工資,沒有其它的補(bǔ)助,有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了,已經(jīng)沒有以前的耐心了,還有特別是對差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo),認(rèn)真的講解和和顏悅色。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶,這樣學(xué)生既不愿意做,也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè),長期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性,讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多,在精,有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn),你想孩子正是青少年長身體的時(shí)候,沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
特別是我市的教師,通過關(guān)系有的根本不是科班出身,無論在理論學(xué)習(xí)上,還是在實(shí)際操作中,各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué),連最基本的普通話都不會(huì)講,更不要說用普通話上課了,學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……
說了這么多,有的老師對我已是虎視眈眈了,請?bào)w諒家長的一份迫切的心情吧!望兒成龍,望女成鳳!是我們中華民族的光榮的傳統(tǒng),同時(shí)也是為我國培養(yǎng)好人才!這也是一個(gè)做老師的職責(zé)所在!
家長建議書50字篇十三
首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時(shí),家長也時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展,為了孩子發(fā)展的更好,家長提出以下幾點(diǎn)看法和建議:
1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通,多介紹孩子在學(xué)校的情況。
2.教師嚴(yán)格教育,家長緊密配合。希望任課教師能更加認(rèn)真的對待每個(gè)孩子。
3.班級其他任課教師教育孩子,能加強(qiáng)與家長的溝通。
4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子,發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣能及時(shí)跟家長溝通(比如上課愛講話,不認(rèn)真聽課等)
5.老師對學(xué)生負(fù)責(zé),有良好的師德師風(fēng),希望對孩子更嚴(yán)格一些。
6.給孩子多點(diǎn)信心,多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)愛心!多鼓勵(lì),多夸獎(jiǎng)!
7.建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多,否則孩子休息不夠,影響上課效率。
8.希望老師對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長溝通,以便家長配合老師針對孩子某方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育!
9.品德教育要加強(qiáng)。請盡量多與家長溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。
10.建議多開展家訪活動(dòng),家校多互動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
11.學(xué)校的校風(fēng)不錯(cuò),建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。
12.因我深知老師工作較辛苦,有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況,但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長與老師的qq群,謝謝!
13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級qq群,有利于家長監(jiān)督。老師與家長的互動(dòng)還不夠,應(yīng)該建立一個(gè)平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵(lì),批評要方法得當(dāng)。
14.希望中午能不布置作業(yè),讓孩子中午能有時(shí)間休息一下。
15.希望任課教師能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面都能關(guān)心、愛護(hù),積極的加以輔導(dǎo)。孩子的可塑性很強(qiáng),希望每位任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級里的優(yōu)生。
16.讓孩子有更好地平臺,發(fā)揮創(chuàng)作能力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立和創(chuàng)新力!
17.我對任教老師的各項(xiàng)工作都滿意,希望老師能像對待自己的孩子一樣,就是我最大的心愿。
18.能針對各自班級,各自學(xué)生家庭情況了解,再對各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整。
19.加強(qiáng)開展孩子思想教育,注重培養(yǎng)孩子自覺性,學(xué)習(xí)的興趣等。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問題及時(shí)與家長聯(lián)系。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng)。
20.對孩子的評價(jià)不能光憑成績定好壞。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué)。能對成績差的學(xué)生多一些輔導(dǎo)。
22.為人師表要做到位,影響學(xué)生全面發(fā)展,希望老師與家長多互動(dòng)。
23.加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和教育。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
24.希望老師對有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育,對孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。
25.家長工作忙,不方便(沒時(shí)間)上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè),因此整天擔(dān)心。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上,讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè)。再說,孩子也不能隨便上網(wǎng),他們還小,會(huì)影響學(xué)習(xí)。