人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇一
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卸的責(zé)任。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)別人負(fù)責(zé)。全國每年都有上千萬起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，還不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人負(fù)責(zé)的心態(tài)，不醉駕，不超速，不穿紅燈，按交通法規(guī)行走，則么會(huì)有這么多交通事故發(fā)生?如果行人有著對(duì)自己對(duì)別人負(fù)責(zé)的心態(tài)，不亂沖亂行，不違行翻越欄桿，行走時(shí)注意行車，又怎么會(huì)有這么多人白白喪生。
責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)一代又一代人勤勤懇懇地在各自的敢為上奉獻(xiàn)著。在全國遭受”豬流感“的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢地沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同流感戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。無論流感有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。
病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧，有的護(hù)士到下了，就立刻有人頂上來。在這場(chǎng)沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，他們沒有辜負(fù)國家和人民給予他們的厚望。最終，流感被克服了，這是醫(yī)護(hù)人員用沒日沒夜的奉獻(xiàn)，和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果她們沒有有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，殊不知這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少無辜的生命。
哲人說過，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里家庭、事業(yè)、友情、兒女、榮譽(yù)……歷盡艱辛，卻無法去棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。
在生活中處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，使保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體落多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)吹拂中就會(huì)輕意動(dòng)搖。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)別人負(fù)責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對(duì)國家負(fù)責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟失的使命，他肩負(fù)在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝一次又一次突如其來的考驗(yàn)吧!
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇二
一室俱靜。看書。聽音樂。
第一次聽《霜雪千年》，“梨花香，纏著衣角掠過熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽枝頭黃鸝逗趣兒，細(xì)風(fēng)繞指淌”只覺得有些艷俗，像一個(gè)正值豆蔻年華的少女，卻抹上了濃艷的妝嫁。
歌者再唱，“在這老街回眸，無言中牽引我是誰”，不覺夢(mèng)回唐宋元明清。
杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩詞古風(fēng)中，歌詠四季的序幕輕緩拉開。
愛春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的優(yōu)美畫境；愛綠水，白居易思緒萬千，贊美那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的旖旎江南；愛煙雨，翁卷輕扣柴門，沉醉于“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的鄉(xiāng)村四月；愛秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美；愛冬雪，雪色晶瑩閃耀著柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的獨(dú)立人格。
所以自古唐宋多情。一輪皎皎明月，卻遙寄千古多少人的無盡思念；一株青青柳枝，卻承載唐宋多少人的深遠(yuǎn)囑托；一壺盈盈濁酒，卻滿懷歷史多少文人墨客的思緒萬千與豪言壯語。
所以自古唐宋多離別。那不盡的言語，隱沒在李白眺望遠(yuǎn)舟中，深藏在王維痛飲清酒中，消逝在高適千叮萬囑中，殆盡在王昌齡興嘆楚山中。明明知道柳枝用不了多久就會(huì)干枯得不成樣子，可古人卻偏偏愛用它表達(dá)千言萬語說不盡的深情厚誼。送別的人偏有心情搞這套莊重的儀式，別離的人偏有心腸把它拿在手里。那個(gè)年代的人偏有這番情懷如詩。
只是那個(gè)或壯麗或凄美或豪放的年代已經(jīng)過了，早已隱沒在歲月的落落風(fēng)塵中。詩詞，走過千百年季節(jié)輪回，而那一份美卻永不褪散，那散落一地的，是薄荷一般清涼的記憶。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇三
詩詞是我們的傳統(tǒng)文化，它在我們的生活中其實(shí)很重要，也很有趣，有的時(shí)候甚至?xí)两谄渲校瑹o法自拔。
詩詞中有一些我們現(xiàn)代生活中沒有的東西，我們可以通過詩詞來體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，還能知道詩人的想法。
我以前不怎么喜歡詩詞，總感覺詩詞很乏味讓人很難理解。當(dāng)我每一次看到古詩詞的時(shí)候就會(huì)感覺“頭都大了”，尤其是當(dāng)我要把它們背出來的時(shí)候。可是現(xiàn)在我不會(huì)這樣了，因?yàn)橛械臅r(shí)候只要靜下心來，去慢慢體會(huì)詩詞，就能夠體會(huì)詩詞中的美好。
最近，有一個(gè)電視節(jié)目叫《中國詩詞大會(huì)》，參加這個(gè)節(jié)目的人都很厲害。其中有一個(gè)人叫武亦姝，她打敗了北大博士，她之所以這么厲害是因?yàn)閯e人出門時(shí)總是手機(jī)不離手而她出門時(shí)是詩詞不離手，小小年紀(jì)就有了2000首詩詞儲(chǔ)備量。她捧著一本詩詞靜靜的看，仿佛就擁有了全世界。16歲的她猶如古代穿越而來的女子，將陸游奉為男神，談起古詩詞，她就兩眼放光，有說不完的話。
在別人眼里，陸游沉郁頓挫，她眼里的陸游可愛率真，還是貓奴一枚！陸游有詩云：“風(fēng)卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門。”意思就是：今天風(fēng)雨那么大，我在家逗貓就不出門啦。其實(shí)，陸游還是蠻可愛的！
腹有詩書氣自華，只要我們飽讀詩書，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇四
記得我牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸每天晚上睡覺前總會(huì)教我讀一些古詩，但是第二天就全忘了。當(dāng)時(shí)覺得古詩詞不如兒歌童謠。要說能在記憶中留下好印象，也許是該去幼兒園了。有一次聽老師念“鵝，鵝，鵝，向天歌……”學(xué)著鵝一樣游泳，逗得孩子們哈哈大笑。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)古詩挺有意思的。
現(xiàn)在我上了小學(xué)，聽老師說“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？”，“異鄉(xiāng)寄居，逢年過節(jié)思念親人”……也遇到了李白、陸游、王安石等很多著名詩人。現(xiàn)在，我學(xué)了很多古詩。我對(duì)控制古詩詞的藝術(shù)感到驚訝。“日出時(shí)，河水比火還紅，春天河水綠得像藍(lán)色一樣。”白居易用簡單的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾經(jīng)讀到過“死時(shí)知萬物空，不見九州愁”，被陸游的愛國熱情感動(dòng)得熱淚盈眶。是的，古詩詞散發(fā)著無限的魅力，讓我徜徉，癡迷！
古詩不僅豐富了我的知識(shí)，也給我純真的童年增添了許多樂趣。
記得去年有一次，學(xué)校組織春游。在老師的帶領(lǐng)下，我們一早就出發(fā)了。太陽剛探出頭來，路邊的草還含著晶瑩的露珠。鳥兒在樹上快樂地跳躍，花朵在微笑，成群的蜜蜂開始忙碌起來。看著這個(gè)充滿春天的場(chǎng)景，老師讓每個(gè)學(xué)生說一句贊美春天的詩。“春天的這個(gè)早晨，我心情愉快地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱”，“二月草長鶯飛，堤岸上的柳樹被村里的煙熏得醉醺醺的”。大家一句一句說。突然想到宋代詩人楊萬里的詩句“小蓮露出尖角，蜻蜓早就立在頭上了”，于是不慌不忙地說：“太陽只探頭半臉，蜜蜂早就忙著采蜜了。”每個(gè)人都用這首不倫不類的打油詩逗我笑。
我們一邊走，一邊來到一片竹林。一只蝴蝶拍打著它五顏六色的翅膀，慢慢地落在一片竹葉上。所有人都爭(zhēng)先恐后去抓它。“噓”，我怕驚動(dòng)蝴蝶，示意大家不要出聲，卻不經(jīng)意的說了一句：“我想抓蟬，突然就閉上了嘴”…
因?yàn)楣旁娫~全程陪伴，活動(dòng)很熱鬧，玩得很開心。
還有一次和幾個(gè)伙伴玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我做了一個(gè)巧妙的問題：天上掛著什么菜？“飛碟”和“天宮一號(hào)”伙伴爭(zhēng)相回答。“不，不，是月亮。”我故作深沉，搖頭說：“李白有句詩說‘時(shí)小時(shí)不知月，謂之白玉盤’”。朋友們聽了我的解釋，似乎突然意識(shí)到自己的點(diǎn)頭很有說服力，又讓我暗暗得意起來。
這是一些關(guān)于我和古詩詞的小故事。我愛古詩詞。我知道我對(duì)祖國深厚文化的探索才剛剛開始，她會(huì)陪我健康快樂的成長。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇五
分水嶺下的流水，潺湲流淌，千古如斯。看到過這條溪水的旅人，何止萬千，但似乎還沒有人從這個(gè)平凡景象中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)詩。
此詩語言樸素而似散文，然而卻頗富情趣。不僅把一條山間溪流擬人化了，而且擬的還是個(gè)癡情的小女生，詩人利用“無情”突出“有情”將自己的感情托在分水嶺的身上，把它想象成“她”，想象成一個(gè)癡情的女孩!她不辭辛苦的送行三日，離別前夜終于忍不住嗚咽起來，給人感覺既可愛，又有情，甚至惹人想溫言而又輕柔的替詩人去撫慰她。可以想象，此條溪流必然是娟秀而溫婉的，而且和詩人一路相處愉快，否則詩人大概也不會(huì)有這般佳興。
化無情之物為有情，往往是使平凡事物富于詩意美的一種藝術(shù)手段。這首詩不光巧妙的運(yùn)用這種方法，還在這上面進(jìn)行了加工。使這首小詩讀起來很美，很容易進(jìn)入詩境。韻也押得不錯(cuò)，讀起來朗朗上口!
我最喜歡的是潺湲這個(gè)詞，用的恰到好處。把“癡情的小姑娘”的“哭泣”之聲的美發(fā)揮到極致。這“潺湲一夜聲”五字，暗補(bǔ)“三日同行”時(shí)日夕所聞。溪聲仍是此聲，而當(dāng)將別之際，卻極其自然地感覺這溪水的“潺湲一夜聲”如同是它的深情的惜別之聲。
我認(rèn)為這里用的最好的是似。“似”字用得恰到好處，它暗透出這只是詩人時(shí)或浮現(xiàn)的一種主觀感覺。換成“卻”字，便覺過于強(qiáng)調(diào)、坐實(shí)，可是能夠肯定并強(qiáng)調(diào)溪水的有情，賦予溪水一種動(dòng)人的人情美;改成“亦”字，又不免掩蓋主次，使“無情”與“有情”平分秋色。只有這個(gè)“似”字，語意靈動(dòng)輕妙，且與全詩平淡中見深情的風(fēng)格相統(tǒng)一
我愛古詩詞，愛這有著中國獨(dú)有的韻味，愛這美而孤獨(dú)意境!!!
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇六
最近我報(bào)名參加了由新華書店開展的“小小圖書管理員的活動(dòng)”，目的是讓我們更加了解圖書知識(shí)。第二天，老師便讓我們下午帶紙和筆來，誰也不知道要干什么。
下午的活動(dòng)開始了，老師宣布下午的活動(dòng)內(nèi)容：用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，抄寫書店的古詩書中描寫云、雨、花的詩句，越多越好，最后要進(jìn)行朗讀比賽，看誰能撐到最后。老師一聲令下，大家都忙活開了，有找《唐詩三百首》的，有找《宋詞三百首》的，還有的人翻起了《學(xué)唐詩》，大家都忙的不亦樂乎，周圍除了別人看書的聲音外，只剩下我們抄詩、翻書和偶爾的討論聲……
一小時(shí)的時(shí)間很快過去了，只見大家有的搖頭晃腦，似乎已準(zhǔn)備充分；有的卻是滿頭大汗、抓耳撓腮，準(zhǔn)備的好像還不充分。但不管怎么樣，大家都做起了比賽的準(zhǔn)備……
比賽開始了，隨著幾輪的過去，有的人依然顯得很隨意，看起來沒多大壓力，有的人卻不一樣了，一副焦急的樣子，好像是“儲(chǔ)備”不夠了，有的人便在一旁“幸災(zāi)樂禍”起來。終于，有人被淘汰了，剩下來的人都松了口氣為少了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而高興起來。可隨著淘汰的人越來越多，氣氛漸漸緊張起來，我小心翼翼的看著我抄的詩句，生怕別人把我的詩句讀完。
最后，只剩下我和另外倆個(gè)人的比賽，但因?yàn)槲宜脑娋溆泻芏嘞惹岸甲x過了，所以首先被淘汰，只剩下兩名女生之間的“決斗”。只見她們兩個(gè)讀出來的都是我們未曾聽過的宋詞，兩個(gè)人旗鼓相當(dāng)，大家都看不出誰會(huì)贏。
經(jīng)過數(shù)十輪的比拼，一名女生漸漸顯得吃力，終于敗了。問贏得女生訣竅時(shí)，她說到：“我抄了四十多條”。把我們嚇傻了。
通過此次活動(dòng)，我明白了：我們對(duì)詩詞的了解還并不充分，我們以后一定要多記詩詞，才能顯得你有文采，有修養(yǎng)。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇七
人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)遠(yuǎn)去，明天還未到來，今天就在身邊。所以，活在昨天的人迷惑;活在明天的人等待;只有活在今天的人才最踏實(shí)。
昨天已成為過去
昨天的我們也許成功，也許失敗;昨天的我們也許快樂，也許悲傷。但是昨天已隨時(shí)光悄然遠(yuǎn)逝，留給我們的只是一段經(jīng)不起歲月摧殘的回憶，我們?cè)僖不夭坏竭^去。
從昨天的風(fēng)雨里走過來，身上難免沾染一些灰土的晦氣，心中多少留下一些酸楚的記憶，這是不能完全抹掉的。一直沉浸在過去回憶的人又能看到什么呢?看到了懵懵懂懂的少年時(shí)光，叛逆無畏令人炫目的美麗;看到了被塵封的溫暖與荒涼，還有稍縱即逝的激情、狂想。左手年華，右手倒影，中間是歲月流逝。沉浸在過去的人，是對(duì)未來失去希望的人，會(huì)讓人意志消沉、裹足不前。我們不能對(duì)過去了的事耿耿于懷，因?yàn)閭幸擦T，悔恨也罷，都不能改變過去，不能使我們變得更智慧、更完美。我們需要總結(jié)昨天的失誤，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的人生中不再犯同樣的錯(cuò)誤。
正如泰戈?duì)査f，“如果你為錯(cuò)過了月亮而傷感，那么你也要錯(cuò)過繁星了。”追悔過去，只會(huì)失掉現(xiàn)在;失掉現(xiàn)在，哪有未來!
明天是個(gè)未知數(shù)
至于明天，圣經(jīng)上有一句話是這么說的：“今天不要為明天的事所憂慮，不要憂慮明天吃什么、喝什么，穿什么，因?yàn)橐惶斓膽n慮夠你一天擔(dān)當(dāng)了。”明天，看似近在咫尺卻又遙不可及。人的未來不能設(shè)計(jì)，沒有人知道是晴天還是陰天，是刮風(fēng)還是下雪。明天是喜是悲我們不可預(yù)知。
“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”有多少人把希望寄托于明天，把學(xué)業(yè)放置一邊，把親情置若罔聞。總在想，等明天再努力學(xué)習(xí)吧;等明天有錢了再孝敬父母吧。殊不知，有多少時(shí)間、多少親情能經(jīng)得起等待?在等待中蹉跎了學(xué)業(yè);在等待中荒蕪了親情。人生最痛苦的事莫過于“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。”在等待中歲月悄然流逝，在等待中父母老去，只留下一聲悔恨的長嘆!
世上有很多事是不能提前的。許多人喜歡預(yù)支明天的煩惱，想要早一步解決掉明天的煩惱。但是明天的煩惱，你今天是真的無法解決的，今天的憂慮已經(jīng)夠多了，所以不要再為明天而擔(dān)憂。
今天才屬于我們
什么是活在今天?禪師說：吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，這就是活在今天。今天就是做該做的事。活在今天的人，亦不沉迷于過去，也不憧憬于明天，他們活在今天的方格中。
對(duì)我們來說，今天才是最踏實(shí)的一天。它既看得見，又摸得著，是我們能夠把握和珍惜的。有這樣一句話說的非常好：“你所浪費(fèi)的今天是昨天死去的人奢望的明天，你所厭惡的現(xiàn)在是未來的你回不去的曾經(jīng)。”所以不必為過去的昨天感到遺憾或歡喜，因?yàn)榻裉煲矊⒆兂勺蛱欤膊槐貫檫€未到來的明天感到困惑和彷徨，每一天都有每一天的人生功課要交。
今天最燦爛，但也最短暫，就像雨后的彩虹，稍縱即逝，無意中就成為回憶中的昨天了。
現(xiàn)在很多年輕人都感覺越活越有壓力，這是為什么呢?年幼時(shí)，不論昨天發(fā)生了什么不愉快的事，到了今天還是可以一樣沒心沒肺的快樂。童年的我們正因?yàn)榛钤诮裉欤晕覀儾拍苣敲吹責(zé)o憂無慮。而隨著時(shí)光的飛逝，我們懂得的東西多了，追求的東西多了，我們會(huì)為了昨天已過去的和明天還未知的事而擔(dān)憂。
因此如果我們想為明天作最佳準(zhǔn)備，就要將自己所有的智慧與能力、熱忱，積極地投入在今天該做的事務(wù)中。因?yàn)檫@是我們唯一能為未來作的準(zhǔn)備工作。
今天是全新的一天，明天也終將以今天的身份出現(xiàn)在我們面前，只有把握了今天的人，才能邁著堅(jiān)定的步伐走向明天。
最美不過今天，對(duì)我們來說活在今天才是最重要的。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇八
如果說《見字如面》這種類型節(jié)目的成功是基于文化，那么《中國詩詞大會(huì)》亦是如此。
和《中國漢字聽寫大會(huì)》《中國成語大會(huì)》一樣，《中國詩詞大會(huì)》是基于對(duì)文化的繼承和傳播，更是發(fā)展和創(chuàng)新。
把中國最影響深遠(yuǎn)的詩歌搬上綜藝的舞臺(tái)，以比拼競(jìng)賽的形式，寓教于樂，讓更多人潛移默化地接受這種意見表達(dá)方式。
這樣的表達(dá)方式，相比之于同類型的綜藝節(jié)目，她不賣腐、不賣笑、不賣故事，所有人除了簡單的介紹，都是靠實(shí)力對(duì)陣，沒有半點(diǎn)所謂迎合大眾之類的其他意圖。
而在忙碌的工作之余，看這一檔節(jié)目是輕松的，有意思的，沒太大壓力的。
同樣地，這檔節(jié)目的形式也是很新穎的。
一共三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐戰(zhàn)，場(chǎng)上選手和場(chǎng)下百人答題團(tuán)一同答題。場(chǎng)下百人答題團(tuán)未答對(duì)人數(shù)計(jì)為場(chǎng)上選手答題得分。每人九道題，一共四個(gè)場(chǎng)上選手，最后按分?jǐn)?shù)高低留下一個(gè)人。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是爭(zhēng)奪攻擂資格的飛花令。場(chǎng)下答題正確率最高的和在個(gè)人追逐戰(zhàn)中獲勝者輪流說詩。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是的對(duì)擂賽，以搶答的方式展開，先拿五分者獲勝。
不得不說，這樣的形式，無論是場(chǎng)上場(chǎng)下，乃至于電視機(jī)前的觀眾都能參與其中，饒有趣味。
而《中國詩詞大會(huì)》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立群四位教授級(jí)專家構(gòu)成。
專業(yè)的文化素養(yǎng)，對(duì)詩歌的解讀，乃至和選手的互動(dòng)都顯得游刃有余，合理而不違和。
尤其是既有高文憑，又有多年主持經(jīng)驗(yàn)的董卿，扮演好了她的起承轉(zhuǎn)合各項(xiàng)工作，讓整個(gè)節(jié)目看上去連貫風(fēng)趣。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇九
家還是那個(gè)家，只有不變的就是他。還記得去年春節(jié)，兒女們都會(huì)回來一起陪著這孤寡老人看春晚，鬧元宵。今年春節(jié)家還保持著原樣，節(jié)還是那樣過，唯一變化的只有人數(shù)，只剩下他。
月明星稀，汪老頭坐在門口向遠(yuǎn)處望去，一輛車經(jīng)過，他的眼睛就會(huì)跟隨著車子遠(yuǎn)處。倘若不是開進(jìn)自家家門的，就快速的把頭轉(zhuǎn)回原來望向的遠(yuǎn)處······就這樣，老頭就等一天又一天。
都說嫁出去的女兒等于潑出去的水。可女兒還未嫁且又放假，為何不回家呢?
這一天，汪老頭住院了。兒女們來醫(yī)院問候了一聲就離開了。一個(gè)星期過去了，醫(yī)生推開了房門對(duì)汪老頭說：“汪老先生，您還需要住院嗎?如果需要，麻煩您把住院費(fèi)交齊了，如果不需要，就請(qǐng)辦一下出院手續(xù)!”汪老頭回了醫(yī)生，就打電話給兒女們：“兒子，你幫我把住院費(fèi)交了，你快過來醫(yī)院一下，醫(yī)生等著呢!”兒子來了，付了錢，轉(zhuǎn)身便對(duì)汪老頭說：“爸，你什么時(shí)候有空把你住院時(shí)花我的錢算一下，然后找個(gè)時(shí)間把錢還給我。”
汪老頭愣了一會(huì)，等兒子出了門，離開了，王老頭臉上緩緩地落下了兩行清淚。
隨后的日子，兒子幾乎每隔一天來一次，每一次的到來，都要談到錢上。
支撐不住的汪老頭把兒子告上了法庭，法官知道后，不僅要兒子付出對(duì)汪老頭的贍養(yǎng)費(fèi)，而且還教育了兒子做人要學(xué)會(huì)孝順。
像同類的事件也還有很多。聶老漢年逾古稀而且生活非常艱苦。外出打工的兒子也已有半年未支付其贍養(yǎng)費(fèi)。聶老漢便采取法律手段讓小聶支付贍養(yǎng)費(fèi)。法院與小聶溝通無效后，小聶就被錄入“失信被執(zhí)行人”名單中。后來小聶在生活上種種不順，才到法院承認(rèn)錯(cuò)誤，并借錢支付了贍養(yǎng)費(fèi)。這件事一播出，令多少人心寒啊!
父母養(yǎng)育了我們，我們贍養(yǎng)父母，本來就是天經(jīng)地義的。不能令父母心寒，也不能失信于他們，這也是我們的責(zé)任。百事以孝為先，沒有什么比父母還要重要。父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是我們心靈的港灣，贍養(yǎng)雖說只是一種形式，但更多的是我們對(duì)父母的心和感恩。所以說，千忘萬忘，不可忘記我們的贍養(yǎng)責(zé)任。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
1917年4月，領(lǐng)導(dǎo)人在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰；生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
閱讀例文，解析行文思路結(jié)構(gòu)，并說說每一部分的注意點(diǎn)。
守強(qiáng)常思危，處弱需奮發(fā)
引：
1.美國愛默生說過：“強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。”這話頗有道理。不過，我更喜歡領(lǐng)導(dǎo)人在《體育之研究》里的觀點(diǎn)：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”。領(lǐng)袖告誡我們：守強(qiáng)常思危，處弱需奮發(fā)。
（引：通過引用名人名言，引出文章的觀點(diǎn)。）
引述材料，揭示論點(diǎn)或提出問題。從提出論點(diǎn)的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準(zhǔn)確地引述。一般說來，文字多的敘述性材料應(yīng)概述，精辟的名言警句要復(fù)述，寓意深刻內(nèi)蘊(yùn)豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對(duì)畫面做簡潔介紹和扼要闡述。
2.所謂弱者，即弱小者。一點(diǎn)剛剛冒起的新芽，一只剛剛孵化出的雞雛，一個(gè)經(jīng)濟(jì)頹敗國防力量落后的國家……都是弱者。但最可憐的弱者當(dāng)是精神上的弱者。
3.所謂強(qiáng)者，即強(qiáng)大者。一個(gè)蓊蓊郁郁的參天大樹，一頭強(qiáng)健有力的壯年雄獅，一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮國防科技高度現(xiàn)代化的國家……都是強(qiáng)者。但真正的強(qiáng)者絕不止步于此。
4.暫時(shí)的強(qiáng)、弱，往往取決于歷史，基因和先天因素。但強(qiáng)弱絕不是一個(gè)永久的狀態(tài)。
（分：分別舉例闡釋弱和強(qiáng)的內(nèi)涵、成因）
【認(rèn)識(shí)論段落寫作】
在認(rèn)識(shí)論寫作過程當(dāng)中，你需要完成的任務(wù)是簡述你的【主論點(diǎn)】被認(rèn)知的現(xiàn)狀
【核心方法：認(rèn)識(shí)論流程圖】
寫該論述性語言的時(shí)候，應(yīng)遵循這樣的流程
該問題本質(zhì)——該問題如何表現(xiàn)——該問題的流變與擴(kuò)大化——該問題的意義或影響
“小確喪”是微小而確定的負(fù)能量，【本質(zhì)】它表達(dá)于因生活小事無端的沮喪，擴(kuò)大為一種群體情緒。飛快的生活節(jié)奏和逼仄的生活空間，對(duì)于心態(tài)調(diào)節(jié)能力欠缺的人群，確實(shí)會(huì)偶感安全感與幸福感的喪失。【表現(xiàn)】如不加以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，甚至?xí)?gòu)成一代人的時(shí)代情緒【流變與擴(kuò)大化】，危及我們對(duì)于生活的基本信心 【意義或影響】
5.弱者，往往是一個(gè)生命、事物的初始狀態(tài)，是強(qiáng)者的前奏。經(jīng)由主觀的努力鍛煉、增益其所不能，弱者就會(huì)變成強(qiáng)者。強(qiáng)者，往往是一個(gè)生命、事物的巔峰，是弱者的后續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，經(jīng)由時(shí)間的洗禮，如果主觀欠努力，甚至濫用其強(qiáng)，那也會(huì)再次淪為
弱者。不管強(qiáng)者，還是弱者，都只是一個(gè)相對(duì)概念。同樣的生命、事物，相對(duì)于此前的弱小，算得上強(qiáng)大，但相對(duì)于其他更強(qiáng)大的生命或者事物，就未必強(qiáng)大了。所以，“生而強(qiáng)者不必自喜“，“生而弱者不必自悲“。
（合：將弱和強(qiáng)兩者關(guān)聯(lián)起來，結(jié)合材料內(nèi)容，議論述兩者的相對(duì)關(guān)系。）
6.一個(gè)生來弱小的人可以通過勤奮鍛煉，使目明耳聰，身強(qiáng)力壯。一個(gè)弱小的國家也可以通過自身的奮發(fā)圖強(qiáng)實(shí)現(xiàn)繁榮昌盛。上個(gè)世紀(jì)50年代，新中國是何等積貧積弱，還不是在中國^v^的領(lǐng)導(dǎo)之下，通過幾代人的刻苦鉆研科技，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才取得今天的輝煌成就，讓當(dāng)今中華豪邁地屹立世界之林？但中國絕不會(huì)像某些西方國家一樣，濫用其強(qiáng)，充當(dāng)國際警察，恃強(qiáng)凌弱。歷史上看起來強(qiáng)大的^v^德國，正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒自恃武力強(qiáng)大，妄自發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)，激起了全人類的同仇敵愾，才終致其身死國滅。
（聯(lián)：關(guān)聯(lián)個(gè)人，國家，分別從正面和反面舉例印證強(qiáng)弱相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。）
7.當(dāng)今中國，日新月異。作為青年一代，應(yīng)發(fā)揚(yáng)老一輩艱苦創(chuàng)
業(yè)、追求卓越的光榮傳統(tǒng)，居安思危，不斷尋求經(jīng)濟(jì)和科技的創(chuàng)新突破，使中華民族持續(xù)高位走強(qiáng)。同時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持正義，將現(xiàn)代化的國防科技力量作為后盾，以強(qiáng)大的道德力量不戰(zhàn)而屈人之兵。
（怎么辦：結(jié)合時(shí)代要求，對(duì)青年一代提出建議號(hào)召，并強(qiáng)調(diào)道德力量的強(qiáng)大）
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇十一
“江山代有人出，各領(lǐng)數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。 春秋戰(zhàn)國，諸子百家。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭(zhēng)辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。
人們時(shí)常感到生不逢時(shí)，期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過去或未來，但不曾想，每個(gè)時(shí)代自有它得天獨(dú)厚，不可比擬的機(jī)緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特，春秋戰(zhàn)國如此，中國近代亦如此。 近代中國飽受外國列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中新文學(xué)的無比震撼。中西文化相互融合，白話文小說如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志，我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代，欽佩這些愛國者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。
每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地方，都上演著它們唯一的獨(dú)有的歷史，各有千秋。中國如此，外國亦如此。
寧靜浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的刺激時(shí)代。
文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說：我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展于今。的確，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開辟人類精神新天地。
古往今來，是時(shí)代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時(shí)代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時(shí)期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。
周國平曾言：每個(gè)人都有自己的朝圣路，每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類這一時(shí)代的精神家園。每個(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨(dú)愛一世紀(jì)以前，伊雷娜卻愿生在未來世紀(jì)……人們雖趣舍萬殊，靜躁不同，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。
春秋百代，各有千秋。
茫茫蒼穹，每個(gè)生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價(jià)值，正如詩仙李白說的那樣：天生我材必有用。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國前總統(tǒng)林肯，他是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個(gè)貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時(shí)候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當(dāng)大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當(dāng)鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來長大了，他做過清潔工、送報(bào)員、服務(wù)生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠(yuǎn)堅(jiān)信著一句話：天生我材必有用。再后來，他去競(jìng)選州長，但屢次競(jìng)選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。
我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財(cái)多得數(shù)不完，甚至富可敵國。萬三千曾經(jīng)是個(gè)窮小子，在小時(shí)候經(jīng)常被欺負(fù)，他發(fā)誓一定要做一個(gè)有錢人，于是他去做生意。一個(gè)窮小子去做生意當(dāng)時(shí)被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請(qǐng)教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應(yīng)不應(yīng)該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫(yī)生，但你可以去當(dāng)律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學(xué)琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價(jià)值和意義，最重要的是要有豁達(dá)的胸懷。 、
天生我材必有用，不成“方”可以成“圓”。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇十二
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，走進(jìn)古詩詞，我們可以跟著詩人去欣賞四季的美景。
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們可以感受到那淅淅瀝瀝滋潤大地的春雨。夜晚時(shí)分，春雨紛紛，讓錦官城被美麗的花包圍；我們還可以在春天的早上聆聽到鳥兒的啼聲，去欣賞那東風(fēng)剪出的嬌嫩柳葉，即使被擋在園外，也驚嘆出墻紅杏的美。
夏季，我們能看到農(nóng)民們?cè)谡鐣r(shí)耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，還可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇”。或是看那才露尖尖小角的荷葉與點(diǎn)水蜻蜓，在一個(gè)閑暇時(shí)聽那蛙聲一片。真是：“人皆苦炎熱，我愛夏日長”。
秋季是豐收的季節(jié)，請(qǐng)閉上眼睛想一想，一個(gè)人行走在楓林中，看那紅過的二月花的美麗楓葉。忽然，下起了雨，這是使人寧靜、使人懷想、使人思念的秋雨呀，這時(shí)，人們會(huì)感受到一種不同于春季或冬季的溫暖和舒。田野中，春天種出來的粟這時(shí)也飽滿起來，秋風(fēng)驟，解落了秋葉。真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。
冬季，我們能發(fā)現(xiàn)那梨花一樣純潔美麗的雪，也可以看到梅花凌寒獨(dú)自開放。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有踩著雪玩耍的人，也可以看見“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的盛景。
在古詩詞中，我們不僅可以感受四季的美景，還可以享受詩中鄉(xiāng)情，詩中友情。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這是落葉歸根的夙愿；“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”這是對(duì)親人的牽掛；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。朋友分別之時(shí)，送上“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的祝福，好友很久不見，我們可以學(xué)李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，也可以唱出“長亭外，古道邊，芳草碧連天”……
一卷詩詞，一縷書香，一份古韻。走進(jìn)古詩詞，就走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。古詩詞里的四季如畫，古詩詞里的鄉(xiāng)情讓人回味無窮，古詩詞里的友情讓人難以忘懷，古詩詞里有流連忘返的美景。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇十三
早已忘卻了哪位圣人說過“我們是站在巨人肩上奮斗的，那個(gè)巨人便是前人的經(jīng)驗(yàn)”這句話，日益成長的我們卻已在不知不覺中面對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我們看到的永遠(yuǎn)都是前人所留下的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中實(shí)際上是踏著前輩的歷史前進(jìn)的。看著眼前我們進(jìn)步大臺(tái)階，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者一定會(huì)慨嘆一句：“簡直一眼望不到頭啊。”
是的，學(xué)海無涯，我們只能癡癡地仰望，仰望這沒有盡頭的經(jīng)驗(yàn)。歷史的力量已將這條成功之路鋪設(shè)得過于夸張。仰望，只能無助地仰望。這不同于面對(duì)驚濤駭浪時(shí)恐懼的仰望，也不同于面對(duì)高山險(xiǎn)瀑時(shí)好奇的仰望，這是完全無助而孤立的。前方?jīng)]有終點(diǎn)，回首已走過的路，卻已無法回頭。騙局，這是純粹的騙局，由時(shí)間導(dǎo)演、歲月監(jiān)制、生命制片、光陰后期制作的驚天悲劇——《人生》，我們都是主角，只要一踏上這條不歸路，只能麻木前行，沒有退路，直至我們生命消亡，成為過去，我們便又成為后人的那些“前人的經(jīng)驗(yàn)”，被后人踏著心痛地看著他們失神地仰望，眼睜睜走著沒有終點(diǎn)的路。
人生或許很殘酷，但有誰想過，我們所走的每一步都踏著前人的經(jīng)驗(yàn)隅隅獨(dú)行?我們可曾想過近在咫尺的往往都是天涯，仰望，我們仰望未來的歷程，這段沒有盡頭的路嚇潰了我們的心理防線。我們?cè)谘鐾耐瑫r(shí)已向前人表示了自己屈服之心，它們太漫長了，幾乎所有人都會(huì)這樣想。是仰望，讓他們跪倒在已逝的巨人腳下，是仰望，讓他們的斗志逐漸銳減。面對(duì)外強(qiáng)中干的經(jīng)驗(yàn)，他們懼怕了，那一刻，他們已敗，因而只能忿忿地前進(jìn)，已不在乎終點(diǎn)，這樣的人生已失去了意義。
仰望，讓我們看清了未來，但同樣讓我們對(duì)未來產(chǎn)生了懼怕，從而失去了未來。霧里看花實(shí)非花，太空曠的仰望容易讓我們迷離方向。仰望，讓我們郁郁寡歡，人生的奮斗歷程中，我們仰望著前人的經(jīng)驗(yàn)，殊不知我們已臣服于前人的經(jīng)驗(yàn)。偉大、無止境，這是我們正確的主觀認(rèn)識(shí)。望不到頭的路是最難走的，未知的將來總是讓人擔(dān)心受怕，我們小心謹(jǐn)慎地走著，并且不停地目測(cè)前方，肉眼讓我們很失望，仰望讓光陰消亡。渴望走到不存在的終點(diǎn)，因而人們麻木地走著。這世上又有幾個(gè)人超越了前人?萬分之一有嗎?十萬分之一呢?百萬分之一呢?太少了，新的超越太少了，多的是泥土和經(jīng)驗(yàn)，我們是踏著前人的血肉走上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。世間的偉人誕生率實(shí)在可憐。所有的人都想著走到盡頭，走到成功，但卻可憐地成為踏腳石。望子成龍，望女成鳳的父母?jìng)儯銈冊(cè)谂嘤芭柙浴睍r(shí)可曾想過這條路的漫長，可曾想過自己希望的寄托可能成為別人成功的原因，仰望吧，只有恐懼和驚慌才能使你們清醒，才能使你們看清眼前這座巍峨的大山。
仰望讓你看見遠(yuǎn)方，卻不能使你看清未來，因?yàn)槿说奈磥頉]有止境，仰望讓你看到彩虹的美麗，卻不會(huì)讓你觸摸到它的實(shí)體，未來是未知的，仰望只能讓我們粗略窺視，卻不能深入了解。從古至今，無數(shù)渴望超凡的人仰望著不到頭的人生，兢兢業(yè)業(yè)地為后輩的成功著鋪設(shè)，加厚路基，使坑洼小道鋪平，馬路修整之后成為高速公路，漫長的人類史讓這條不平的路愈加神奇。攀登，我們只能攀登，仇視地仰望著未知的峰頂，心中卻在歡樂地想著峰頂?shù)木奕酥纾_下，是前輩憤怒的目光。
仰望，苦苦地仰望，無助地仰望。為了同命運(yùn)抗?fàn)帲瑸榱伺c自己拼博到底，我們不能再仰望。它的虛幻如同沙漠上的海市蜃樓，消銳著人們的斗志，麻醉著人們的神經(jīng)，它讓我們自以為是將夢(mèng)境幻想成了現(xiàn)實(shí)，一眼望過去，平原的草色青青，沒有質(zhì)感的迷離空間呈現(xiàn)在我們面前。一眼望過去，遠(yuǎn)處有地平線那便預(yù)示著無盡的重復(fù)。有誰可曾想過，遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)處可能是死亡的深淵!不會(huì)，沒有人想過，他們被眼前的草原所欺騙。仰望，是仰望讓我們對(duì)未來產(chǎn)生了錯(cuò)覺，我們的雙眼欺騙了我們，抑或我們自己欺騙自己。想當(dāng)然鑄就了狂妄，悲慘的仰望，無知的仰望。
拒絕仰望，不要妄想認(rèn)識(shí)了未來便可無所畏懼，因?yàn)槲粗目臻g存在太多的變換。人生途中，雙眼請(qǐng)注視腳下的土地，你會(huì)看到那半弦希望的月光和前人那惆悵的淚光。走吧，勿回頭，別眺望，腳踏實(shí)地踩穩(wěn)每一步，畢竟腳下的是最真實(shí)的，而遠(yuǎn)處的都可能是虛幻。不看遠(yuǎn)處，沉著地走吧，總有一天你會(huì)走到別人仰望不到的地方，開創(chuàng)新的路途，成為被人仰望不到的巨人。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇十四
依稀記得，那柳梢上的無暇明月，照亮了大地；依稀記得，那碧綠池塘里的萬頃荷花，映紅了時(shí)空；依稀記得，那石縫中的細(xì)細(xì)泉眼，滋潤了心田。
詩是中華的民族精神，詩里有岳飛的壯志饑餐胡虜肉；詩里有文天祥的留取丹心照汗青；詩里有杜甫的白頭搔更短。醉里挑燈看劍是辛棄疾的為國盡忠；家祭毋忘告乃翁是陸放翁的苦口婆心；何須馬革裹尸還是徐錫麟的大義凜然。
讀詩詞，可以足不出戶便知天下美景：杜甫登上泰山之巔的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；劉禹錫走在黃河之畔的九曲黃河萬里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯；陶淵明漫步山腳之旁的采菊東籬下，悠然見南山。
那一首首詩，一闕闕詞，字字飽滿詩情，句句含滿畫意啊！有時(shí)她好像柔情似水的窈窕女子，字字透著知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦的優(yōu)柔，有時(shí)她似壯志未酬的英勇將士，句句吟誦著大江東去，浪淘盡的豪邁。無論是高雅情趣，抑或是繁華詞藻，都是勝比玉樹后庭花的霏霏之音啊！
詩詞，獨(dú)一無二，她是萬年的華章。她從蓮花荷葉到金戈戰(zhàn)馬，從玉枕紗廚到樓蘭百戰(zhàn)，從暮靄沉沉到長江滾滾。
中華詩詞，猶如此時(shí)美麗的弦月，正翹著彎彎的小顱，給我送來無限遐思，中華詩詞，猶如苦蕎茶，細(xì)細(xì)品嘗，其中會(huì)有無盡韻味。
高中議論文分論點(diǎn)詩句篇十五
從第一年中國詩詞大會(huì)的播出，我就被它深深吸引住了。每一個(gè)環(huán)節(jié)都那么精彩，每一次比賽都那么激動(dòng)人心。我經(jīng)常把自己也帶入進(jìn)去，想象我站在擂臺(tái)上的場(chǎng)面。我也總是期盼著，假如中國詩詞大會(huì)可以讓我參加就好了。
如果我真的來到那個(gè)讓我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，我一定會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，把每一個(gè)問題都輕松斬落。看，又是一道難題，其他選手個(gè)個(gè)面面相覷，百思不得其解，三十秒快到了，我緊張的手心都出汗了，快想，快想！啊！想出來了！想出來了！我仿佛考神附體一般，答出了問題。“呼”我輕嘆一口氣，暗自慶幸！如果沒有平時(shí)每一句、每一行的積累，可能“一日游”就是最后的結(jié)果。“博觀約取，厚積薄發(fā)”，只有厚積才能薄發(fā)！
相信我一定能成功晉級(jí)成為攻擂者，站在“飛花令”的舞臺(tái)上。面對(duì)的對(duì)手都蓄勢(shì)待發(fā)，我在戰(zhàn)略上藐視，但戰(zhàn)術(shù)上卻很重視。我會(huì)在腦海中飛速思索著所有記憶過的詩詞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，題目出來了！我思索片刻，詩句便脫口而出。對(duì)手也不甘示弱，詩句緊隨其后。我飛快轉(zhuǎn)動(dòng)著每一個(gè)腦細(xì)胞，文思敏捷、應(yīng)答如注，而對(duì)手也是沉著冷靜、對(duì)答如流。來來去去幾個(gè)回合，我開始有些焦燥了，對(duì)手的實(shí)力不容小覷，而我卻有些詞窮了。“冷靜、冷靜。”我默默地對(duì)自己說，“沒事的，別緊張，只有冷靜下來，沉著思考，你才能突破自己。”果然，有了強(qiáng)大的心理素質(zhì)、毫不松懈的態(tài)度，我如虎添翼，而對(duì)手很快敗下陣來。正如老師常說的，無論何時(shí)何地，只要沉著冷靜、不焦不燥，才能發(fā)揮出自己最好的水平。
一路過關(guān)斬將，成為擂主是我參加中國詩詞大會(huì)的終極目標(biāo)。我會(huì)盡自己最大的努力，把握每一次向前晉級(jí)的機(jī)會(huì)——在最終決戰(zhàn)中，我和攻擂者針鋒相對(duì)，火藥味漸濃。到圖片題了，我屏息凝神，仔細(xì)觀察圖片。剛看到四分之一處，我便想出了一句古詩，準(zhǔn)備搶答時(shí)，又否定了自己的念頭。此時(shí)為時(shí)過早，還是再看看吧，不可白白浪費(fèi)機(jī)會(huì)呀！然而當(dāng)我不再猶豫，準(zhǔn)備按下?lián)尨疰I時(shí)，對(duì)手卻更快一步，搶先答題。勝利的天平向?qū)κ謨A斜，我沒有敗在自身的實(shí)力，卻輸在了猶豫遲疑上。不錯(cuò)，這正是我性格中的一個(gè)弱點(diǎn)，我平時(shí)遇到復(fù)雜的選擇總是反復(fù)權(quán)衡、猶猶豫豫、不肯決斷，也錯(cuò)失了很多良機(jī)。看來，要想成功，我還要學(xué)會(huì)在稍縱即逝的機(jī)會(huì)面前做到果敢和擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)然，參加中國詩詞大會(huì)只是我的一個(gè)美好愿望，實(shí)際上我只是平時(shí)喜歡看這個(gè)節(jié)目。但是，無數(shù)次我沉浸在這個(gè)節(jié)目中，把自己當(dāng)作選手時(shí)，也獲得了很多感悟。人生中遇到的事情，無論工作還是學(xué)習(xí)，道理都是相通的。生活中，作為一名少先隊(duì)員，入隊(duì)時(shí)我們都宣誓時(shí)刻準(zhǔn)備著為集體作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)時(shí)，要重視點(diǎn)滴積累、弄懂弄通，做足功課為將來夯實(shí)基礎(chǔ)。平時(shí)還要注意鍛煉自己的心理素質(zhì)。遇到任何環(huán)境、對(duì)待任何事情，都要學(xué)會(huì)保持著沉穩(wěn)的態(tài)度、穩(wěn)健的心理，勝不驕、敗不餒，才能有所成就。當(dāng)然對(duì)我而言，還需要努力克服一個(gè)障礙——“選擇困難癥”。要變得更加果斷、勇于擔(dān)當(dāng)，提高自己把握機(jī)會(huì)的能力。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。機(jī)會(huì)總是留給有實(shí)力的人、有準(zhǔn)備的人、有決斷的人。無論是詩詞大會(huì)還是人生旅途，只要參加，我必將拼盡全力，突破自我，不留遺憾。