無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
描寫春天的作文400字小學(xué)篇一
不知你有沒有抬頭仰望過藍(lán)天？雪白的云兒盡力變幻出自己最美的形狀，追尋著風(fēng)兒的腳步，抬起頭，遙看白云們，難道沒有一種怦然心動的感覺么？那是純潔的自然呵！
不知你有沒有比較過正午的烈日與傍晚的夕陽？試一試，你會發(fā)現(xiàn)，最耀眼的日光并不是最美的！只有柔和的美才能吸引人細(xì)細(xì)地觀賞！仰望日光，難道沒有一種怦然心動的感覺么？那是大自然在啟示我們?yōu)槿颂幨篮牵∽蠲赖模灰欢ㄗ钜郏?/p>
不知你有沒有觀看過小朋友們做游戲？大人們或靜靜地呆著，或小聲地交流著，目光卻總是隨著自己的孩子而移動！望一眼他們，難道沒有一種怦然心動的感覺么？那是殷殷的父母心呵！
此中有真意，欲辨已忘言！其實，我們周圍的每一個角落都能讓你怦然心動！只要用心感受，都會有一些讓你受用終身的啟示……
在這樣一個充滿著浮躁與喧囂的世界里，在這樣一個充滿著青草味道的春天，你何不停下匆忙的腳步，睜大眼去觀察，或閉上眼，用心來感受世界吧！感受那些寧靜與甜蜜的細(xì)節(jié)呢！彎下腰，或抬起頭；仰望，或細(xì)看，你一定會怦然心動的！因為，你會發(fā)現(xiàn)，世界的每一個角落都是如此的美好！這就是春天的味道，奇妙而美好！
描寫春天的作文400字小學(xué)篇二
幾天前。
當(dāng)我漫步在校道上的時候，突然發(fā)現(xiàn)校園里的樹葉被春風(fēng)吹落一地，殘存未落的幾片葉子也在枝頭顫顫微微地飄搖，遲遲不肯離去，顯得那么孤獨無助......
“哦，原來落葉飛花不僅屬于秋天，還屬于春天啊。”心想到這兒，不禁停下腳步觀望了起來。只見，葉子在春風(fēng)里旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，飄落著，最終也不得不零落成泥輾作塵。 廣東省興寧市興民中學(xué)
我不知道，這些落葉是否會哭泣？怪自然的冷漠無情地拋棄，讓他們在這春暖花開的時節(jié)結(jié)束了生命。總之，我望了許久，許久，那一刻不能言喻的悲哀洶涌而來。為什么會如此惆悵無奈？或許，不管是在春天，抑或是在秋天的落葉飛花，亦非其本意。只是因為面臨雨的洗禮，自然的冥冥安排，讓他們別無選擇。或許，他們曾經(jīng)哭泣過 ，埋怨過，也憤恨過，可終究改變不了殘酷的現(xiàn)實。
這不也正如我們的人生嗎？“物是人非，事事休”，大千世界，熙熙攘攘，我們要面對太多的選擇，同時又有著太多的矛盾，令我們茫然無法取舍。因此，我們痛苦過，無奈過，不知所措地站在十字路口徘徊，究竟哪里是我們的 港灣？盡管這樣，我們也必需學(xué)著去接受一切，努力去追尋那永遠(yuǎn)為知的彼岸。
雖然，并不是所有的收獲都能帶來欣慰，也并非每種付出都換來激動的淚水，但是不管怎樣，哭過之后就要堅強，悲傷之后就要勇敢，黎明的曙光在幸福的彼岸迎接我們，不是嗎？
落葉飛花依舊在漫天亂舞，不再暗淡，而是宛如侯鳥般飛出了我的視線，飛向了遙遠(yuǎn)未知的角落。
幾天后。
當(dāng)我漫步在校道上的時候，突然發(fā)現(xiàn)校園里的樹木都吐出了新綠。
描寫春天的作文400字小學(xué)篇三
在我的家鄉(xiāng)泰山腳下，有個美麗的地方叫-南湖，這里不僅是男女老少運動的好地方，也是居民休閑游玩的好去處。
周末，我獨自走在南湖的小徑上，兩旁的倒柳已吐出了嫩芽兒，風(fēng)吹過，像女孩柔順的長發(fā)，拂在我的臉上，讓我觸摸到春的氣息，好愜意啊!
輕輕一抬手，將雪白的梨花瓣撒落下來，如同下了一場大雪，帶著陣陣芬芳，令人神清氣爽。而羞怯的桃花卻好像害羞的小姑娘，粉粉的臉蛋兒，好像告訴我們：春天來了，春天來了!
順著小徑向前走，有一突起的小丘，算是小島吧。幾只美麗的孔雀引項高歌，展開五彩繽紛的尾屏，炫耀著它們的美麗，引來無數(shù)人的駐足。旁邊幾只不知名的灰色的水鳥，在水中翻上翻下盡情嬉戲，更引得幾個孩子開心的叫聲。
碧綠的湖水微波蕩漾，一陣風(fēng)掃過，吹起一層漣漪，在陽光下閃著耀眼的光，照的我?guī)缀醣牪婚_眼睛。湖面上三三兩兩的游人，有的劃船有的坐著游艇，一路歡歌一路笑語，把湖邊的蘆葦也逗的翩翩起舞了呢!
站在湖南高亭上，抬頭北望，雄偉的泰山、柔美的湖水和洋溢著笑臉的游人，哦!這遠(yuǎn)山，這近水，這游人，多么和諧的一幅圖畫啊!
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛南湖的春天!
描寫春天的作文400字小學(xué)篇四
杜牧所寫的《江南春》其中“千里鶯啼綠映紅，水郭山村酒旗風(fēng)。”，這讓我感受到春之女神已經(jīng)降臨，大地復(fù)蘇了。
周三上科學(xué)課時老師說讓我們下樓去觀察校園里春天的痕跡。
來到花壇只見一朵朵桃花開的鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一片粉色。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”再看看一棵棵柳樹站在操場四周，走近一看柳枝上已經(jīng)長出了一個小嫩苞心里想到：看來春之女神已經(jīng)來到。”看看草坪上小草已經(jīng)竄出頭由春姑娘給穿上了一件新衣。離開操場，來到教室，大家正在議論著自己找到了春的痕跡。
星期三那天尋找春天到現(xiàn)在我依然留戀。我馬上來到田野里，正在尋找突然一個青蛙洞里一只小青蛙在一個冬天長久的冬眠終于睡醒了，你看它正在伸懶腰呢!一只又一只的小青蛙陸續(xù)跳出來準(zhǔn)備辛勤勞動。我看得入迷了，不知不覺中我也要回家了。春天到了，春光明媚是去放風(fēng)箏的的好時候，周末一到我便拿起風(fēng)箏就跑到一塊空曠的地方放風(fēng)箏，先將風(fēng)箏放在地上，一手拿著線輪等著風(fēng)兒吹起時我就快速的奔跑起來，第一次風(fēng)箏已經(jīng)起飛，可是它又像降落傘一樣掉了下來，我的心也從天上跌到低谷。第二次風(fēng)箏連飛都沒飛起，就像一個病人柔弱的站也站不起來。
我在心中暗暗說道：“這一次我一定要成功，加油!”終于，風(fēng)箏快要飛起，我的心也怦怦直跳，風(fēng)箏飛起來了我心中十分激動，線輪越轉(zhuǎn)越快，線越放越少，而風(fēng)箏已經(jīng)越飛越高了。我成功了也體會到了春意盎然。
春天的痕跡在哪里，他需要我們?nèi)ふ胰グl(fā)現(xiàn)。