人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)四年級感動篇一
三月，“雷鋒之歌”如溫暖的春風(fēng)一般吹進(jìn)了我們的心田，讓我不禁回憶起了往事。
前幾天，我感冒了。媽媽帶我去醫(yī)院看病，要取好些藥。藥房前隊(duì)伍像一條長龍，我站得腳又酸又麻。排在我們后面的是一位老爺爺，他也早已滿頭大汗，拄著的拐杖不停地在抖動，整個(gè)身體顫巍巍的。
小姑娘聽了，害羞地?cái)[擺手，連蹦帶跳地又回到隊(duì)伍的后面排隊(duì)去了。此時(shí)周圍響起了一片雷鳴般的掌聲。這鼓掌聲就像是人們用手打在我的.臉上發(fā)出的，我的臉陣陣發(fā)燙。我羞愧的低下了頭，恨不得地上有個(gè)縫馬上鉆進(jìn)去。是呀，學(xué)雷鋒不是口頭上隨便說說的，要腳踏實(shí)地做好事。我想：下次如果再遇到需要我?guī)椭娜藭r(shí)，我一定會伸出援助之手幫助他人的。
雷鋒叔叔雖然走了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中。同學(xué)們，讓我們一起以雷鋒叔叔作為好榜樣，做個(gè)有道德的人。
小學(xué)四年級感動篇二
一池的靈動之水，會有一注是暖暖的。等它滴入你的心田，潤澤你那顆或許早已干涸的心時(shí)，你的心會微微的抖動，我叫它“感動”。
那天，我有幸得到了這注水流，讓它滴入我的心，重新蕩滌著我的靈魂。
或許并不出奇。早晨，我與母親大吵了一架，頂著頭上灰蒙蒙的云，沖出了家門。我漫無目的地游蕩在大街上，著實(shí)乏味無聊。雖然還沒吃過早飯，卻一點(diǎn)也不餓。我買了一瓶“優(yōu)酸乳”，慢慢地吮吸著。
我心里反擊了，又會想起剛才那一幕來。媽媽叫我多添件衣裳，說是天轉(zhuǎn)陰了。我是一點(diǎn)兒也不想添。她又嘮嘮叨叨地說了幾句，我一氣之下，摔門出來了。
我震驚了！我實(shí)在忍不住決堤洪水似的眼淚。我飛奔回家，一頭頭金錢來開門的，驚喜而又焦急萬分的母親的懷里，任淚，無聲的流……我慶幸，我利用了那注清泉，讓她在使我那近乎麻木的心靈，再次輕舞飛揚(yáng)之時(shí)，也讓我重新認(rèn)識了這世界――感動與愛并存！
在生命中總會有些美好的事物會悄然出現(xiàn)，來點(diǎn)綴你平淡如水的人生，那便是――感動！
感動，是一種難以言喻的情愫，它只能靠我們用心去體味。
經(jīng)常的，我被一些人或物所感動，然而有時(shí)感動我的，似乎什么都不是。
當(dāng)我看到心愛的花兒在一夜之間凋謝，花瓣零落地躺在地上的時(shí)候；當(dāng)我看到即將出殼的雛鷹，奮力向外掙扎的時(shí)候；當(dāng)久違的朋友伸出友誼之手與我緊緊擁抱的時(shí)候……盡管，這些是那么的普通。然而，它們卻已深深地打動了我那顆易感動的心。
其實(shí)，感動并不需要太多的言語，不需要太多的淚水，也并不需要太多的贊美，更不需要你努力的去改變一些什么。感動是一種細(xì)膩的感情，就像一泓清清地小溪在我們?nèi)松牡缆飞响o靜地流淌著，只是在流過崎嶇不平的山路時(shí)，才輕輕地激起一朵晶瑩剔透的小水花之后，又繼續(xù)向前流去。
感動，是因?yàn)槲疑钌畹貝壑澜缟弦磺忻篮玫氖挛铮?dú)獨(dú)鐘情于它們。也正是因?yàn)槲业倪@份感動，使一切美好的事物同樣深深地愛著我，鐘情于我。
感動，拉近了我與朋友的距離，使我們之間永遠(yuǎn)保持著至真至誠地友誼，保持著，內(nèi)心深出的感情交流與碰觸。互相關(guān)懷，互相勉勵，互相給予。
感動，能洗滌人們的心靈雜質(zhì)，它如同一個(gè)多味瓶，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣。它又如一座煉爐，幫助我們提煉人生的真諦。
在感動中，我們保持心靈的真善美；在感動中，我們保持做人的尊嚴(yán)；在感動中，我們改變舊我，贏得新我。
當(dāng)我們細(xì)心觀察與體味身邊的人和事時(shí)，讓我們內(nèi)心最深處那根緊繃的弦感到觸動，撥起心靈的天籟之音。
那些微微的感動，正如長青藤那向著太陽的觸須，每一份顫動都是生命信息的傳遞。學(xué)會感動，不要吝嗇你的快樂，與朋友分享，讓朋友感動；學(xué)會感動，不要抑制你的悲傷，讓它飛向廣闊的天空。面對鏡子給自己一份感動，為追求求感動，為善良感動，為真誠感動……你會發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界會在你的感動中變得更加燦爛美好！
小學(xué)四年級感動篇三
感謝馮老師，是她在我迷茫的時(shí)候鼓勵了我。
今天早上，老師讓我去當(dāng)升旗主持人，我一邊背臺詞一邊搞好我的情緒。升旗儀式開始我，我走上講臺一看。我的媽呀，一千多人啊。在這個(gè)時(shí)候我的身體沒勁了，好像要倒下去似的，我磕磕巴巴地開始演講：”尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家早上好。“結(jié)束了，我和胡澤慧表現(xiàn)的非常不好，害怕被老師批評。我把目光轉(zhuǎn)到老師的身上，看到?jīng)]有什么事。心里有了一絲平靜。
進(jìn)到教室里，我看到老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室。我想老師按正常來應(yīng)該很生氣的進(jìn)來啊！難道，老師氣得已經(jīng)精神過度了。
老師從包里拿出三大寶物，面包、牛奶、腸。說：”這是你的媽媽帶給你的東西，接著又難處一瓶開衛(wèi)說：“這個(gè)也是”。但是開衛(wèi)不是我媽媽的，而是馮老師的。我的媽媽知道，我?guī)恕?/p>
接著，馮老師說：“我聽到胡澤慧沒有說完。我也看到闞逸諾磕磕巴巴的聲音。如果我是闞逸諾我也是盼望老師高興對不對。
感謝老師你說的話，我懂了。
小學(xué)四年級感動篇四
最近，太多太多的感動令我們淚如雨下，最美司機(jī)吳斌，最美教師張莉莉，最美媽媽吳菊萍，最美大學(xué)生徐建龍，他們的英雄事跡都定格在千萬人心中，而在我心中，最美的人就是我家對門的修車師傅。
他，是一個(gè)聾啞人。雖然每天放學(xué)總要經(jīng)過那里，但我從來沒有正眼瞧過他。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的傍晚。
爸媽都不在家，我做完了作業(yè)正在看電視，突然聽到一陣急促的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站著一位穿著又臟又破的老頭，頭上還戴著一頂破棉帽，手上、臉上都沾滿了油污。仔細(xì)一看，正是他。他焦急的用手比劃著，嘴里還發(fā)出啊啊的聲音。我怎么也搞不明白他想要說什么，我越是聽不懂，他越急，叫的.聲音也越高。天有點(diǎn)晚了，爸媽又不在家，我心里還真有點(diǎn)害怕，就趕緊對他擺擺手，關(guān)上了門。隔著門，我又聽見他在敲別人家的門。
人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點(diǎn)生動的感受與顫動.感動是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁；是階梯，是搭起成功人生的階梯；感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚；感動就是內(nèi)心的吶喊，是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊！
他是一個(gè)修車師傅，一個(gè)平凡的人，卻有一顆不平凡的心，舍己為人，再冷，他都不怕，用真心打動了身邊的每一個(gè)人！