家長的教學工作總結（匯總19篇）

教學工作總結是對教學過程、教學方法的有效總結與改進。以下是一些精選的教學工作總結范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇一

每個人在成長的道路上要接受三方面的教育，即學校教育、社會教育與家庭教育。如何在豐富學校教育內涵的同時，不斷擴大學校教育的外延，充分調動學校教育、社會教育和家庭教育的積極因素，各取所長，使這三方面的力量有機結合起來，已成為許多教育工作者共同思考的一個重大課題。為此，我們學校十分重視發揮家庭教育的作用，積極協調學校教育與家庭教育的關系，努力辦好家長學校。

一、加強領導、完善機構。

為了搞好工作，我們首先成立了家長學校組織機構，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員、各班班主任以及部分家長組成。并制訂了切實可行的家長學校管理制度，便于運行。期初、期末分別召開學校德育小組會議，其中就有專題討論如何辦好家長學校的內容，做到領導重視，組織保證，同時召開了一次家長委員會成員會議，及時反饋，以促進學校教育工作的提高。

二、規范管理，嚴抓質量。

任何管理活動是指向一定目標的，只有有了明確的目標，才能把管理活動引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據學校和家長的實際情況，主要從“授課質量”與“家校互動”做好兩篇文章。

(一)嚴格保證授課質量。

要保證家長學校的授課質量，就必須抓好兩個環節，首先是提高講課質量，我們認真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規范來調動家長期聽課的積極性：1.建立了考勤制度，對出席聽課的情況進行及時考勤記錄;2.建立測試制度，為使家長更好地參加學習，我們要求家長在聽完一階段系列家教講座后，還進行必要的測試，包括基本知識、聽課體會，努力體現學以致用的原則，測試采用“開卷考形式”;3.評選優秀家長，對于學習認真、學以致用、效果顯著、表現突出的家長，給予表彰。4.制定了家長學校學員守則，每學期建立好家長學校學員學籍檔案。由于強化了流程管理，所以家長出席率高，學習成效顯著。

(二)開展教育活動實現家校互動。

1.召開家長學校活動。通過家長學校活動，向家長宣傳學校的辦學方針、教育指導思想;介紹教育發展方向，引導家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的人才觀，重視孩子良好習慣的培養。本學期成功召開了一年級、四年級的家長學校活動，于9月份舉行了一年級新生的家長學校活動，向家長們介紹了一年級的任課教師、學生作息時間的安排、以及就一年級小朋友學習習慣的培養策略與家長們進行了探討交流;然后和家長分享了一個教育故事《一位母親與家長會》，在座的家長都被故事中這位母親的耐心呵護、不斷鼓勵、循循善誘的做法給深深的震撼了。于20xx年的1月份召開了四年級家長學校活動，邀請了蘇州市網上家長學校太倉分校“林老師”講師團的成員、朱棣文小學的副校長金虹霞老師，到學校為四年級學生家長作了“做孩子的知心父母”專題講座。她從“四年級孩子的心理特點、家長應對的三大法寶”兩個層面進行了生動全面的闡述，讓家長們如沐春風，對“教育”有了新的認識和體會;隨后家長們分散到自己孩子的所在班級，由四年級任課教師就本學科的學習情況和家長作了真誠有效的交流，讓家長們了解到不同的'學科對學習的不同要求，家長也表示會盡力配合老師，為孩子創造一個良好的學習環境!

2.建立家長開放日活動，吸引家長參與學校教學活動。為了鼓勵家長積極參與學校教學活動，直接了解學校教學和教師的工作情況，以及自己的孩子在學校的表現，本學期學校組織開展了六年級家長開放日活動，家長們參與了二節課的教學活動，老師們親切地授課，孩子們專注地聽講，課堂相比平時更顯得認真、有序，收到了良好的教學效果。本次家長開放日活動，共有近120位家長前來觀摩6位教師的公開課教學展示，課程涵蓋了語文、數學、英語、思品四門課程，向家長們呈現了常態化的學校教學管理與課堂教學活動。教學活動后，收到了家長的意見反饋表，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，不少家長也對學校的不足之處提出了建設性的建議。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇二

我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用“家園網絡”與家長進行溝通，在“家園網絡”上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還根據不一樣的時間段，不一樣的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長帶給教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育資料與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長明白活動的開展進程。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區孩子的美術作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3、每兩個星期收發的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊立刻制止爸爸，因為他發現了大叉號標志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展狀況，用心爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫忙家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和推薦；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發生冷場的現象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發表自我的意見，揚揚的爸爸為了使會議更簡單活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養孩子的衛生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發言，甚至是寫一些教子經驗給全班的家長看。他們的用心主動使我們老師感受到，家長迫切地期望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。

透過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。

家園合作，我們就應本著尊重、平等、合作的原則，用心支持、幫忙家長提高教育潛力，讓家長主動地參與教育活動。

1、充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分搞笑，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述潛力。

2、另外，我推薦還能夠根據家長的特長充分發揮他們的用心主動性

此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長帶給了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇三

為了進一步密切家校聯系，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為建設和諧校園，推進優質教育而出謀劃策。現將家長學校的工作總結如下：

1、修訂并嚴格執行各項工作制度

今年，我們不斷修訂完善各項制度，進一步完善了我校家委會工作機制，確保工作的有序有效推進。

2、組建各項工作機構

明確分工職責，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會成員為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。

1、精心設計每次家長學校講座內容。

每新學年開始學校對一年級即將入學的孩子家長進行講座，內容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與一年級教師見面等。每學期進行三次家長學校講座，內容包括培養良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

2、開放活動

為了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“家長開放日”每學期為家長提供一次聽課機會。

3、推先評優

為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助于良好學習和生活態度的培養。延續學校工作傳統，我們繼續倡議全體家長培養孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言，在感性體驗和理性感受中，讓學生得到能力的培養和品格的升華。

總而言之，今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇四

幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時在家長之窗上公布，與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：調查表、觀察記錄、家長問卷等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中，班里好多的小朋友都從家帶來了各種各樣的小動物圖片傘。在《秋天的畫報》中，請家長幫助幼兒自備1—2種食物。家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇五

由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。

“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。我園教師家長信息發送比較頻繁，通過短信積極和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網站，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯系。大班組舉行的“稻草變變變，創意無極限”親子創意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的稻草——這一實用、環保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種。

節日。

開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄，月末發給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發展。

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了最佳的互動效應。

在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1＞2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇六

我們中班的家長會于2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。

這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的內容：

第一、讓家長了解幼兒園概況;

第二、讓家長朋友們知道家長行為規范;

第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點要求;

在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說：“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”

通過這次家長會，家長朋友們也互相學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦?”這時，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強媽媽，你可以這樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養成了好習慣。”亓浩強的媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會提供了一次家園交流的機會、互相學習的機會。

我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日,時間過得真快,轉眼間,一學期又將結束,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下:

學期初,幼兒的情緒較不穩定,部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現象;而且本學期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養。以“讓孩子健康成長”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在愉快的游戲環境中發展各方面的能力,在大家努力下,現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養,在平時讓他們養成良好的生活習慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節,如發現他們身體狀況的異常,我們會及時通知家長,給予孩子特別的關心和照顧。

在這一學期,我們換了新教材,但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色,我們開展了小型多樣的區域活動,設計各種區域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區,我們老師會結合教學內容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學期以來,幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數學區內,我們設計了各種數字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點數,按物取數,學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實區域內容,激發幼兒的學習。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會交談;能與同伴互相學習,共同進步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結,平時及時發現一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察,發現不好的行為及時讓他們改正,對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇七

家長工作是幼兒園不可或缺的一份工作，只有做好家長工作，我們的幼兒園教學等工作才能做得更好。下面是小編搜集整理的幼兒園家長。

歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家帶來了漂亮的傘。

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地，發放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

6、充分發揮網絡優勢，交流溝通的作用。

一學期以來，我們堅持定時更新班級網頁內容，每周在網上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識。

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

二創設積極向上的環境。

根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

三、利用多種途徑與家長溝通。

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活。

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

工作計劃。

認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動有效地豐富了家長的家教理論提高了家長關注幼兒學校生活的主動性引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

一、主要成績。

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。

二、主要做法。

1、加強學習，轉變教師觀念。利用業務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。

2、加強溝通，轉變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。

本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇八

本年度在上級有關部分的關心和救助下,在全部師生的竭力下.

各位家長,特別是家長委員會的贊成和互助下,黌舍家長黌舍的各項工作已美滿結束,并獲得了較好的成績.

1、籌劃詳實、軌制嚴厲、增進了家長們進修的自發性、自動性。

1、為了包管家長的人數，以及到校環境。我們訂定了嚴厲的《考勤軌制》，在開學第一次培訓會上向全部家長頒布發表，90%的家長能根據軌制履行，少數家長不非常珍視，因此不能按時到校。

2、為了鼓勵家長自動參加培訓，我們一方面當真訂定了考核方案。凡考核成績同等格者，一切不發畢業證書，另外一方面，我們又建立優秀家長獎。從而變動了家長履行軌制的自發性。

2、構造嚴謹、內容充裕。

1、家長委員會根據我校的實際環境，訂定了切當可行的《黌舍家長黌舍家教講座安排表》，每個月兩次，固然偶然因各種因為不能按時進行，在一周以內必定補上。不讓家長們誤過。同時針對差別處級的家長肯定差別的內容，構成系統的家教表面，家長們收獲頗豐、贊連續口。

2、人們還分年級構造了家庭教誨交換會，固然異國書面材料，可是家長們都能符合主題，自動講話，真正做到取長補短，彼此進修，收到了預期的結果。

3、工作中存在的題目。

1、培訓內容存在范圍性，有待改革。

2、少數家長認識不到位。

3、培訓時候偶然不能包管。

總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長彼此交換，聽取他們的定見和發起，力圖從他們貧乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，竭力讓家長獲得家庭教誨的較較好方法，救助他們結束他們的心愿，也兌現了教師的心愿。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇九

家庭教育既是基礎教育，又是終身教育。在青云譜網校管理站的領導下，在全體學生家長的支持下，我校網上家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了家長的高度評價，現將本年的工作總結如下：

1.制定計劃，全面布置。

本年初，我校根據青云譜網校管理站的計劃，結合本校實際制訂了京山小學網校工作計劃，并且在班主任工作中部署、落實。

2.召開班主任工作會議，強調網校工作要求。

3.我校管理員每月從市網校上調取2次班主任使用記錄，月中和月末各1次，針對班主任使用不合格的逐個通知，督促其按要求完成任務。

4.網校工作使用情況納入班主任績效考核當中。對于達標者，學校采取從班主任津貼中按10元/月的措施獎勵，以推動全校家庭教育工作的平衡、健康發展。

1.告知家長市網校網址，經常瀏覽市網校教庭教育知識和新聞。

2.開通全校中層以上領導的使用權限，讓他們可以針對全校教師、學生發送信息，最大限度地使用網校平臺。

3.要求老師經常發送學生、班級、學校獲獎情況的信息等內容，宣傳學校的亮點工作。

4.在市網校多發布學校活動的新聞稿件，加大宣傳力度。

1.成立兩級家長委員會。

家長委員會的建立，是把學校教育、家庭教育、社會教育三者都有機地結合起來，使學校、家庭、社會形成合力，動員全社會都來關心支持教育、關心學校、尊敬老師、協助學校不斷地加強和提高教育、教學質量，創造青少年成長優良環境，更多、更好地培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。為了更好地發揮家長委員會在學校教育、教學工作中的作用，搞好家長委員會的建設，我校在秋季開學初特成立兩級家長委員會。

家長委員會是由家長代表組成的群體性組織，家長委員會有學校家長委員會和班級委員會兩級組織。班級家長委員會有3人組成，其中設主任委員一名，由各班家長委員會主任委員組成學校家長委員會。校級家長家長委員會每屆任期一年，人選由學校班主任提名，經全體家長民主通過。建立了家長委員信息表，給每位家長委員頒發聘任書，加強學校與委員之間的聯系。

2.發放家長委員通行證，密切家校聯系。

我校十分重視加強家校間日常的聯系。發放家長委員通行證，以便家長委員憑通行證可以隨時到校聽課，監督，向學校、老師反映情況，獲取信息，提出合理化意見和建議等。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

3.組織教師家訪活動。

本年暑假8月，我校組織全體教師進行家訪活動，通過上門訪、電話訪等形式，與學生家長面對面交流、心與心溝通，輔導學生暑期學習，指導學生安全、文明教育，宣講教育惠民政策，促進教育和諧穩定，為開學后教育教學工作順利進行奠定基礎。全校上門訪185個家庭，電話訪20個家庭，解決了家長提的問題3個，采納了家長提的建議5個，家長拍手稱贊。教師填寫了家訪情況記錄表、拍照、撰寫家訪心得體會，教師受益匪淺。

4.召開家長會。

（1）9月我校召開了第一屆校級家長委員會，建立了家長委員會章程，明確了家長委員會全體委員的職責和享受的權利，奚校長向家長委員會匯報學校新學期工作。

（2）9月召開了全校家長會，進行安全禮儀教育。

5.舉行各種家庭教育講座。

（1）10月舉行大型感恩教育主題講座“讓生命與愛同行”。

（2）12月開展“知心姐姐”講座。

（3）12月舉行“寫好字，做好操，做文明人”家長委員座談。

（1）9月邀請了一年級每班5位家長，共20位家長參加全校開學典禮。

（2）11月邀請了校級家長委員24位參加全校秋季運動會開幕式。

（3）12月邀請了每班5位家長，全校共120名家長參加“寫好字，做好操，做文明人”教育教學活動開放日，給家長提供了一個更全面地了解學校和孩子、認識老師、走進課程和參與活動評價的機會，開放了孩子們的誦讀、早讀，韻律操、早操及出操、退操隊列，15分鐘寫字課，以及兩節老師的常態課。

7.教師積極撰寫論文投稿。要求每個年級組撰寫關于家庭教育和家校互動平臺使用心得等方面的一篇，校級領導一篇。

8.積極開展網上“文明乘車做一個有道德的人”活動，“美德小公民”評比、投票等活動。

9.9月17日我校承辦了青云譜區新學期家庭教育工作會。

我校充分利用家校互動平臺及時與家長聯系，構建好家校溝通的橋梁，各班主任平臺使用率達到100%；每月全校消息平均數達到20條以上，高效率地使用好家校互動平臺，確保信息的數量和質量，更好地服務于家長、班級管理和教學工作。

1.我校被評為全區家庭教育工作先進集體。

2.在家庭教育工作中，陳靜被評為全區“優秀班主任”，俞景華、王明南評為全區“優秀老師”光榮稱號。

3.有三位教師的論文在《南昌家庭教育》上發表。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然網上家長學校工作已取得了一定的成績，但真正把家庭教育工作做到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有全校家長、老師的配合，我校網上家長學校的工作會越做越好。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十

時間也過的飛快，中班第二學期也快結束了，回憶和孩子家長在一起的日子里，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長，家長的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個班級，教師必須要做到和家長溝通任何事，哪怕是點滴的小事情，也要及時告知，讓家長放心的把孩子交給你，同時家長也會體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級做事情，如收集資料，材料。管理自然角等。《綱要》中提出，家長是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進步、發展有著密切的關系，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。家園溝通，是指教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。有時候我們經常會利用放學的時間和部分家長進行交流，如有的孩子傾聽習慣不好，我就組織部分家長談談如何培養孩子的傾聽習慣，教師和家長，家長和家長之間進行相互的交流，使家長對孩子的教育有了進一步的認識。

每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進春天》中，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家帶來了蠶寶寶的飼養記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設計了一個有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

我們開展了游開心巧克力公園親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說，時間過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，加深了與孩子之間的感情。

一學期以來，我們堅持定時更新家園欄內容，每周在家園欄公布教學活動計劃，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，使家園聯系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本班的家園共育，教師和家長之間相互交流，共同為搞好班內的各項活動奠定了良好的基礎，使活動順利的開展，同時也搭建了家園聯系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長資源，由家委會成員普及到班內的每一位家長，使家庭、幼兒園雙向互動、相互配合，共同促進幼兒的全面發展，在活動內容、形式上多向家長爭集建議，通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴展教育空間，豐富和深化教育內容，以更科學的教育觀念、方法開展家園互動活動，使我園的家園合作再上一個新臺階。

通過本周召開的家委會，也讓我們了解了在我們的工作當中做的不足的地方，同時家長也給了我們很多看法和寶貴的意見，像王英和趙雪麗班的家委會開的就不錯，（6位家長）家委成員起到了一定的作用，都提出了很多看法和寶貴的意見，武續燁的奶奶，的媽媽，反應了不同的家庭須要得到老師不同的幫助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多說了，不足就是老師怎樣與家長溝通這塊不是太好。對于幼兒來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質和修養都有的不同，我歸納了以下幾點：

1、是對于素質比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學生的教育工作。

2、是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。

3、是對于那些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，我就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為學生創造一個良好的家庭環境。

4、是對于后進生或是認為自己對孩子已經管不了的家長。我們應盡量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，并提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。

5、是對于有些氣勢洶洶蠻不講理的家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規律的觀點和要求，或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支持。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十一

本周是開學后正式上課的第二周，同學們都能夠從假期狀態很快回到學習狀態，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。

回顧上周，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，接著簡單總結一下上周的班級情況：

一、做得好的地方。

1、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態轉入學習狀態中，教師布置的學習任務基本都能夠完成。

對于課堂上教師提出的問題，多數都能夠找到答案。

2、衛生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得比較干凈，校園內公共場地的衛生干凈整潔，沒有發現衛生死角，這是同學們環境意識增強的表現。

3、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下，認真地進行早讀。

班級里秩序井然，學習氛圍較為濃厚。

4、集體活動：上周是班容班貌布置，學生十分積極參與班級布置活動，有學生主動將班級的黑板擦洗干凈，這點值得表揚。

二、今后需要改進的方面：

1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學生不是很多，有些學生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進。

課文的朗讀情況并不理想，存在嚴重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。

但在今后的教學中我會多鼓勵學生，讓他們成為更優秀的學生。

2、課間活動時發現個別學生在過道內有追逐狂打的現象，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發生事故。

希望引起所有學生的重視，禁止攀爬欄桿。

3、清潔衛生保持不夠，班級有個別學生出現隨手丟垃圾的不良現象，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正。

4、作業情況不好，學生作業還存在著完成質量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。

雖然現在還存在不足之處，但作為班主任的我會加對強班級管理，在教學中我會多鼓勵學生，讓他們成為更優秀的學生。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十二

學習方法決定學習成績20xx-20xx學年就要開始了，在學校大家的學習成績總存在差異，這除了基礎造成的原因外，更多的原因其實是學習方法，好的學習方法一定促成好的學習結果。什么是好的學法，請注意：

1、不要死讀書，留意處處是學問。

考卷命題原則要求內容的綜合性、知識的遷移性。同時避開社會上流行的各種復習題、輔導書。

知識就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。

身邊發生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發。而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。

越是臨近考試，越要花一點時間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內容相關的信息。

長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領略田野風光。到街上跑幾家書店，看看書報雜志，了解當下時事，積累知識，培養情操，又勞逸結合。各類活動交替展開，有利于消除疲勞，增強記憶。

2、選一本適合自己的習題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習題集。

當認真做完一本習題集，反復操練，深得其精髓之后，在扎實的基礎上通過比較，有條件的接受新知識。更好的培養辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。

若已經掌握了扎實的學習基礎，多做幾本習題集，確實沒有壞處。以更好地理解和消化知識點，但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學生的認知。故選擇大量種類繁多的學習資料，絕對不是明智之舉。

3、學習興趣的開發應放在第一位，興趣是最好的老師。

想盡一切方法引發學生的學習興趣，開發學習胃口，才是提高學習動力的根本做法。學生自己當然也要千方百計努力去培養對于學習的興趣。

對孩子過早進入緊張的學習狀態，造成提前興奮，從而對興奮的持續性產生了抑制、無聊、厭倦的情緒。縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。

4、學習動力需要合理的物質刺激。

能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵，效果或許會更好。只要不過分、不離譜，學習積極性很容易就被調動起來。

“物質刺激”泛指一切讓學生學習后所獲得的即時回報。譬如，完成一個階段性的目標，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網絡癮，哪怕是舒舒服服睡個懶覺。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎勵方法，去鼓舞突破學習中的困難。

記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業就吃“巧克力”，就背離了初衷。

5、上課要集中精力聽講。

學生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環，導致最大的惡果就是厭學。知識是有系統性的，環環相扣，脫一個環節，往往就沒法繼續下去。要定期檢查自己知識知識是否有空缺，發現漏洞及時補救。

6、橫向的比較，反映你的學習成績。

在同一場考試后，比名次，而不是看分數。班級比，全校比，全市比，這個比較方法能真實的反映考生的水平。

全市考試后，讓學生做三個比較：自己的成績在班里的位置，班級在全校的位置。非常容易測得自己在全市學生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。

7、克服弱項的學習方法，從零開始復習。

回到剛學這門課程的起點，從零開始復習，認真去看。懂了繼續向前，不懂停下來仔細琢磨。或詢問老師或同學。其實就是重新理一遍。就連簡單的知識點也不放過，做到扎扎實實，穩步前進，只至與自己預定的學習進度一致為止。

高考三輪復習。都是從頭開始，每一輪逐步精練。這種學習就是再認和回憶的過程。但是只求速度，不顧效果的復習是要失敗的。

8、科學把握好玩樂與學習的關系，使娛樂帶來靈氣。

盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學習。

9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。

大凡課內學習的內容要精讀，否則，難以提高學業水平。只有細嚼慢咽才可深得其中之味。

課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養成一目十行的閱讀習慣。

首先，一定要有個安靜環境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。

其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內容、簡介等，便于盡快進入閱讀角色。

接下來，才是真正的快速閱讀。跳躍式進行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內容形成一個整體，閱讀思維將內容連接起來。能在最短時間內了解大致內容。

10、上課如何認真聽講，集中思想、認真筆記，積極思考。

一是帶著任務聽課。堅持課前預習，只瀏覽課本內容，不解之處，小記號標志一下。上課時，對事先產生疑問的知識，小心謹慎，仔細聆聽。

二是帶著疑問聽課，多問幾個為什么，促使專注聽課狀態，養成獨立思考習慣。三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實驗課，課堂上不能當場實驗，可心中實驗，默念實驗步驟，強化“讓我去做”意識，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負擔。

11、自言自語是集中注意力的十分簡便易行的方法。

心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。

不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。

xx、總結利用自己的“學習高潮”黃金期。

一天24小時，有意識尋覓規律，確保學習高潮時段用于學習。

不同高潮時段配合不同學習內容。有時段宜背誦，有時段宜做練習，有時段聽課效率高，有時段宜開展討論。弄清什么時段做什么事，并持之以恒，極大提高學習的效率。

xx、在課本上做筆記最大的優點是便于復習。

只要有效，就是最好的。

14、補課中多做練習是很重要的。

學與習其實是兩個不同的學習時段，聽不懂不會做，聽懂了不一定會做，要經過大量練的過程，才能將聽懂的知識化為答題的能力。

15、會學習，也要會考試。

考試實際上是一種顯示能力的方式：記憶能力、表達能力、分析能力、綜合能力。有學習水平無答題能力，屬于會學習不會考試一類。做一名成功的學生，要學會學習，也要學會考試。學會考試，要掌握兩種應試的基本技能。

一是揣摩命題意圖。

每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學生只要仔細分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺”“悟”出來。還可從題目中發現它屬于知識系統中的哪一個部分，這個范圍內答題，很容易抓住核心。

二是熟悉題型。

許多學校建立題庫，目的是規范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會發現題型都有一定的連續性。內容年年翻新，題型相對穩定。

目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問答題，名詞解釋，計算題，證明題等。其需要較強的記憶能力，第二類再認式，包括選擇題、改錯題、判斷題、組合題、配列題等。要求發揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應變能力更強一些。需要進行由此及彼的知識遷移。

16、臨近考試，如何復習。

一是帶問題復習，將平時系統知識化解為一個一個小問題，自問自答。（如歷史類）。

二是依靠提綱復習，平時復習時提綱攜領的筆記，它能統率所有知識點。三是選擇重點復習，要選得分幾率高，分值比例大的內容，抓主要內容復習，占領考試制高點（文言文是語文復習的要點）。

平時打好基礎，再提綱攜領的“抱抱佛腳”大有好處。

17、熟悉考題，陌生考題哪個難？

相信任何一位老師出題時不會讓學生不經思考就輕松過關。他常會加進一些易出錯或混淆的內容，來檢驗學生基礎知識是否扎實。

最熟悉的試題最容易出錯。陌生的考題不一定很難。

18、答題可從中等難度開始。

中等難度試題需要一定思考，又是學生有能力攻破的，試題一上手后，容易在短時間內進入考試狀態，勢如破竹，每完一題就有一種勝利感，就增加一分把握，將中等難度題答完，已完成一半的答題。緊張情緒已平定，此時回頭做容易題目，順手牽羊，這兩類做好，已勝利在望，鎮定而樂觀，再向難題進攻，盡一切可能挺進，能深入到哪里就到哪里。

從中等難度做起，不要把整張試卷打亂，可先選中間一部分開始。而此時還要按題目先后順序進行。保證相對的次序性。

拿到試卷，應先通看全篇，不需很長時間，了解全貌之后，容易按易、中、難分類。剛解題時，先做一些嘗試，或解到一半，困難重重，可先做個記號，放棄。等做完其他試題后再回頭攻克難關。

19、考試前最忌過分緊張。

最需要的，也是最可貴的，是保持一顆平常心。我們發自內心的告訴孩子你已盡了最大的努力，即使考試失敗也無怨無悔。營造一種輕松的氛圍，緩解緊張氣氛，讓孩子們帶著平常心態迎檢驗，一定會捷報頻傳。

20、單項選擇題型掌握方法比掌握知識更重要——排除法是相當巧妙的解題方法。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十三

一學期過去了，一學期的忙碌也有了結果。現就我在本學期所擔任的教學工作作出如下總結：

本學期我的主要工作是擔任四年級一個班的語文教學兼四年級。

（2）班班主任。

補完。每次測驗成績下來后我會認真講解，并讓考的不理想的學生帶回去重新抄著做一遍，對于語文學習成績較好的如徐麗等我不會作此要求而是讓他們向課外知識延伸去。班里學生語文學習不理想還有一個關鍵點是學生不會寫作文，寫的出現跑題現象，甚至有高志華、張興田等學生不會寫作文。從開始我要求學生就做課外摘抄、做積累。后面我還在網上查找了一些作文打印給學生，病要求一部分學生適當背誦。再有學生零亂書寫，我也做出了嚴格規定，出現亂涂畫的情況就罰交作業本。教學上我重點的采取了這些措施，要說效果還是有的，只是與預期結果還有差距，我認為一個是時間問題，再者是我的辦法還太欠缺。這次比期中進步了一點點的期末考試成績就是一個證明。在下學期的教學中我深知要繼續面對一些還未徹底解決的問題以及未知的新問題，我結合實際情況思考很久，學生的基礎知識太薄弱、沒有養成良好習慣，針對這兩個突出問題，我打算在下學期一開始：

先抓學生的習慣（這點在這學期是被我忽略了），因為我意識到。

有了好習慣才能慢慢促成一種好班風、好學風。學生無論是學習還是其他事情上就有個樣子，第二點是狠狠的培養出一批班干部，讓他們成為班里同學和我的得力助手。第三是語文教學上，我還需認真、反復鉆研教材，多聽課、祥備課。努力完成每次教學，引導學生鞏固好基礎知識，掌握基本學習方法和能力。

在班主任工作上，首先我從學生的思想工作方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，與部分家庭情況特殊的學生談心。包括學習、生活的方方面面。這個時候，我把自己看做是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用。

二、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。

三、帶領積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

四、積極主動地和數學高方教師聯系，交往中，我主動地同她協。

商，傾聽、采納她的意見。在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期下來本班沒有發生安全事故。

以上就是我的主要工作總結。無論哪項工作，在今后我都要更努。

力的去完成，爭取早點成為一個有實力的教師。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十四

一、好的地方：

1、公開了課全體學生表現很好，坐的端正，注意力很集中，唯一的缺點是不敢拒收回答問題，但是一起回答的同學還是不少的，老師希望你們能大膽一點舉手回答，希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯了沒關系，再去探討再舉手，老師不怪你。

2、春游報名的同學都很配合老師工作，雖然我們班是全校倒數第三，但老師還是謝謝同學們的支持。

3、不交作業的情況有好轉，由開始的10個，到本周的2個1個甚至沒有，老師很高興。

4、越來越多的同學認真聽課，也漸漸的多同學舉手回答問題。

二、不好的地方：

1、《桂林山水》的背誦太少了，只有梁晶晶等幾個同學，本周開始抓起，課堂上抽出三分鐘抽三個人隨機背誦，背不出的就抄到背出來。

2、上周同學之間打鬧的情況特別多，趙其樂、劉志峰要嚴重點名批評，劉志峰扣10分，趙其樂扣5分，還有惹哭女孩子的現象也有，楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分，再有這類事情發生，以后把誰惹哭了就負責替哭的同學值日一月。

3、遲到本周很嚴重，鐘桂東被抓兩次扣6分，滕枝展被抓一次扣三分。

5、午休時間講話越來越嚴重了，特此點名批評彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。

三、獎勵：

1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學大膽舉手。各加3分。

2、積極背書的，凡是《桂林山水》有100分的，可憑書本叫老師加3分。

3、趙瑩幫老師布置學習園地加3分。

四、本周工作。

1、從今天起，凡是作業敷衍老師或不交作業的同學每節課的課間都到辦公室去讀書。

2、春游活動如果正常進行，請大家組好隊（3人以上一組），并且注意安全。

3、本周杜絕遲到等一切扣分現象的發生，被抓一次，站到后面去上課一天。

4、本周開始極力爭取流動紅旗，誰拖了班級的后腿，誰就負責下周的衛生，每個人都在努力，不能因為一個人讓所有人的付出白費。

5，從本周開始，每周的工作總結將由老師上傳至qq日志，屆時老師將添加你們的家長為好友，誰被批評誰被表揚，家長一看就知道，同學們，加油了！

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十五

親愛的家長朋友：

您好!春節將至。新的一年，新的起點，在此向您致以新春最美好的祝福，同時也感謝您一年來對幼兒園的關心和支持。為了讓您和孩子度過一個“安全、健康、快樂、充實”的假期，請您注意以下幾項工作：

1.帶領孩子走親訪友、拜年，讓孩子感受我們中國的傳統文化，體驗過春節的快樂。在走親訪友、拜年的過程中教育孩子講文明、有禮貌，尊敬長輩，并請保留過年時有意義的照片兩張，以便于在集體中交流。

2.對孩子進行感恩教育，要求孩子自己能做的事情自己做，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。(留照片兩張)。

3.請家長為孩子做好表率，并多抽時間與孩子交流、溝通，增進親子感情，盡量豐富孩子的生活內容。

4.合理安排孩子的作息，保證充足的睡眠，養成良好的生活習慣。選擇性地陪同孩子適當觀看電視節目，不連續長時間看電視或玩電腦，保護眼睛很重要。

5.注意飲食衛生安全，定時進餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。

6.注意防電、防火、防騙、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護自救知識，以提高自我保護與防范能力。

7.注意戶外活動安全，教育孩子不要到冰面、野外等危險地帶玩耍，不要做危險游戲。

8.注意交通安全，不讓孩子單獨外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯系的方法。

9.教育孩子注意鍛煉身體，在玩的同時別忘了做一些有意義的事，比如：讀書、畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。

10.開展親子繪本閱讀活動(每人讀兩本繪本)，開學后將讀書筆記、讀書心得交本班教師。(可以讓孩子畫出來(a4紙上)，也可以家長代筆寫到a4紙上)。

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十六

親愛的家長：

你好！本周是倒數第二周，再過幾天就要期末考試了，同學們都在學校和家里認真復習，爭取取得一個好成績。

onmonday，語文課上朱老師采取了一個新穎的方法來上課：他出了幾個問題，讓每組同學上臺回答，而每個同學都必須上去。這是一種一舉兩得的方法，不僅可以讓同學們學到知識，還可以讓同學們變得更加自信。

ontuesday，大家地理考試的成績出來了，同學們有的郁郁寡歡，有的則喜笑顏開。而后半節課周老師則一邊讓同學們批2班的試卷一邊品講，同學們都真正地做了一回小老師。在延長班時大家又考了一次數學，現在“周評”已經變成“日評”了，其實我們做的就是當天的數學作業，只是我們的作業態度變得比在家認真多了，老師所希望的就是讓我們養成好的學習習慣，作業態度與考試態度一樣要重視。

onwednesday,王老在白板上給大家出了幾道題目，讓大家在課間的時候做，提出班級前15名完成的則可以使數學總評加分。自從實行了這一個措施后，課間常常可以看到同學們在討論題目，做題目，非常有學習氣氛。同學們在下午的時候用兩節課的時間進行了一次語文測驗，相信大家都考得不錯。而外體課上由于外教老師去開會了，所以由體育老師軟老師為我們代課，同學們自覺地分成了兩組，在操場上踢足球，這次分組都是同學們自己分組，沒有老師幫忙的，這一點值得繼續再接再厲，這也是一種進步。

onthursday,雖然這是平平淡淡的一天，但是這一天還是發生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個關于老師和班級的調查，而中午時我們則在教室享用到了5月的行規模范班的榮譽，分享美味的pizza和芒果，大家都吃得津津有味。下午也就是最后一節外體課上，我們與5班進行了幾場比賽，這次比賽十分激烈，而大家都覺得非常有趣，但是，美好的時光總是過得很快，大家都覺得這節課過得好快。

onfriday,周二我們進行了地理與科學期末考試，同學們都認為考的還可以。王老師也抽空和我們說了說周末需要如何去做好語數外復習，希望每一位同學能認真去落實，為我們六年級的學習生活畫上一個圓滿的句號！

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十七

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，教給幼兒正確的洗手方法。注重培養幼兒良好的衛生習慣。

5、每天做好晨、午檢記錄。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、經過班級各位教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了上學和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。3、讓家長參與到我的工作中。

4、積極與家長聯系，隨時了解幼兒的發展狀況，更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與其他教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地參與各種學習活動，力求把日后的工作做得更好！

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十八

親愛的家長：

您好！

時光飛逝，11月已經踏入了我們的學習生活中，一周美妙多彩的學習生活再一次劃上句號。本周是復習周，本學期的期中考試即將來臨，大家都在如火如土地進行著最后的復習，讓我們一同來回顧一下這周的學習成果吧。

月亮日校會課上，王老師又一次通過小小心理游戲活動：數數和思考（x的平方+mx-16）這道題目，讓我們明白時間的重要性，偉大的魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，我們應該懂得如何合理安排時間，好好利用課間短暫的10、20分鐘，去發揮出更大的功效。歷史課上，“流氓”出身的劉邦vs勇猛貴族的項羽，這個題目讓我們興趣大增，通過老師給我們講述的約法三章、漢中王還有劉邦善于用人的特點，讓我們進一步去了解了這個赫赫有名的“流氓”。我想通過對中華上下五千年的學習，我們會長進得更多，了解得更多。

接下來我們迎來了火星日，語文課上，朱老師采取了與眾不同、新穎的方法檢測了我們作業完成的認真度，為即將到來的期中考，做著復習注釋的準備，每個小組進行評比，其中分數最高的兩組當天可以取得免作業的資格。音樂課上，我們繼續了上周的學習，學習了西方的戲劇，并且傾聽了《費加羅的婚禮》這首舉世聞名的歌劇，是莫扎特最杰出的三部歌劇中的一部喜歌劇，其中的.另外一部《塞維利亞的理發師》在上一節課時老師曾講述過。

在水星日，這不，我們在體育課上積極地練著跳高，1，2，3跳，每位同學都盡然有序地排好著隊伍，準備著，雖然這之中也遇到了許多的失敗，但是同學們也都耐心地堅持了下來，希望大家能一直耐心地堅持著，也希望大家能在下一周的跳高考試中有理想的成績！這次的drama課上，老師讓我們以小組為單位，表演歌曲，本節課只是初步擬定歌曲，后面的課將會進行排練、演唱、剪輯等各項準備工作，期待著每位同學帶來的精彩的表演！

木星日，今天因為空氣霧霾地原因，我們的外體課泡湯了，只好待在教室里，幸運的是，老師給我們看了一部很有趣的短片《sizeofbiggerme》，這部篇子講述麥當勞、肯德基等一些對我們身體健康不利的話題，雖然漢堡、薯條令我們饞涎欲滴，但是我們必須拒絕這些誘惑，為了我們的身體，必須對這些垃圾食品sayno。在每周慣例的外購課上，服裝設計繼續進一步地完成面料肌理的制作，雖然同學們做得各有特色，但是每個人都抱著一顆真誠的心去制作，而舞臺設計則是完善著紙板的制作，那京劇呢，邊唱著曲子，邊揮灑著汗水，我們都享受在這其中。

金星日已是考試前一周的最后一天。所有同學都已投入到認真復習當中。數學課上我們又舉行了模擬考，雖然這是一次模擬考，但是我們大家還是對這張卷子，盡自己最大的努力，視為期中考試一般，相信大家一定會比前一次有所進步！在考試之于，我們也不忘休息，美術課上的我們全神貫注地構思著新的想法以及色彩的運用，圖畫上的每一筆都呈現出同學們的努力。

在這里，希望大家能度過一個勞逸結合的雙休日，在空暇之余好好復習，能在下周二的語文、數學和周三的英語期中考試中取得優異成績。另外，本周六-土星日11.8日，是我們的班長唐靜萱的生日，在此，替全班同學對唐靜萱同學說聲：生日快樂！

最后，祝大家能度過一個快樂的雙休日！期中考試取得理想成績！大家一定要加油哦，因為我們陽光中隊是最棒的！

家長的教學工作總結（匯總19篇）篇十九