我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
醫學見習內容及心得體會篇一
短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！
我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。
我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業！。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。
醫學見習內容及心得體會篇二
醫學見習是醫學生求學過程中不可或缺的一環，通過與臨床醫生深入接觸，學生在實踐中對于醫學理論和技能有了更深刻的理解。在我的醫學見習期間，我收獲頗豐，不僅學到了診斷與治療的方法，還體會到了醫生的責任和操勞。以下是我對醫學見習的幾點體會。
首先，醫學見習讓我深入了解了醫生的工作流程和技能要求。面對病患時，醫生需要仔細詢問病史，進行體格檢查，并常常需要進行各種檢查和實驗室檢驗以得到準確的診斷。在見習期間，我親身參與了這一過程，親眼目睹了醫生如何與患者溝通，如何從癥狀中推測疾病，并通過實驗室檢查確定診斷。
其次，醫學見習讓我體會到了醫生的責任和壓力。醫生的工作需要極高的專業素質和責任感，因為他們的決策可能直接影響到病患的生死。在見習期間，我意識到醫生在每一個決策環節都要慎重考慮，不僅要權衡利弊，還要考慮到診斷和治療方案的可行性。醫生需要在保證病患利益的同時，合理利用醫療資源，這需要他們具備快速決策的能力和處事穩妥的情商。
第三，醫學見習讓我了解到醫學是一門終身學習的學科。在實踐過程中，我發現雖然課堂上我學習了很多醫學知識，但實際運用起來并不容易。許多病患的癥狀并不明顯，需要醫生通過經驗判斷和進一步檢查才能確定診斷。這讓我明白，醫學是一個不斷學習和積累經驗的領域，只有不斷學習和充實自己，才能不斷提高自己的診斷和治療能力。
第四，醫學見習讓我體會到了醫患關系的重要性。在醫患溝通過程中，我不僅學到了如何正確地向病患解釋疾病的原因和治療方案，還學到了如何與病患建立起信任和共識。良好的醫患關系對于病患的治療和康復非常重要，通過見習，我明白了作為醫生，應該尊重病患的意愿，傾聽他們的需求，并為他們提供最好的醫療服務。
最后，醫學見習給了我認識到健康的重要性。通過見習，我見證了病患因疾病而遭受的痛苦和痛楚，也看到了病患康復的希望和喜悅。這讓我深刻體會到健康的價值，教會了我如何珍惜自己的健康和生活。同時，我也明白了預防疾病的重要性，了解到健康的生活方式和飲食習慣對于預防疾病的重要性。
總之，通過醫學見習，我不僅學到了知識和技能，更深刻地了解了醫學的本質和醫生的職責。這次見習不僅讓我感受到醫生的工作壓力，也讓我懂得醫患溝通和醫患關系的重要性。同時，我也更加珍惜健康，認識到預防疾病的重要性。醫學見習是我醫學生涯中寶貴的經歷，它不僅培養了我專業素養，也塑造了我的價值觀念和責任感。我將繼續努力學習，為實現我的醫學夢想而不斷奮斗。
醫學見習內容及心得體會篇三
從做了醫學生的那一刻起，我就已經深知自己身上所肩負的責任。父母和老師都曾告誡過我，學醫就得認真的學，用心的學，來不得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生命，而我們學的是臨床醫學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。
在學校的一年時間，遠離父母，遠離親人，遠離熟悉的環境。這不得不逼迫著我學會了很多東西，其中最重要的就是自立和自律。醫學是大學里面公認的最苦最累的一門學科。在醫學的課堂里，每一個同學都認真的學習，在這樣一個環境中，你沒有一個理由不好好學習。我每天遨游在醫學的海洋中，像一個嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識。一年下來我學會了很多，也懂得許多。
放暑假了，我經人介紹去家鄉的中心醫院進行了為期10天的見習學習。這次見習，不僅鞏固了我在課堂的學的知識，也讓我學到了很多課堂上無法接觸的真實的東西，而最重要的是理論跟實踐相結合，也讓我學醫的最終目的有了一個清楚的認識，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學醫的價值，醫學的崇高。
我見習的科室是住院部的內科，這個科室的病人，往往會有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。
短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無法學到的。帶我的醫生是一個老醫生，他行醫多年，積累了不少經驗。雖然他歲數大了，但幾乎每天早上去查房時，他都很認真負責。醫生一出現在病房，患者就問這問那。有時患者還拿吃的東西給醫生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫患關系的一絲曙光。其實，醫生和病人本來就應該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細的相關資料。我還親眼觀看了一些內科的小手術，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個阿姨學會了做心電圖。
這次見習給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個危重病人的搶救。這個病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經過了2-3天的治療，氣色已經有所好轉，但是入院的第三天，查房的時候才發現，他感覺頭昏乏力。醫生檢查之后發現心率很低，竟然只有55次/min。醫生在當天的藥中新加了相應的藥。但是那天下午4點左右，不幸的事還是發生了。患者家屬突然跑到醫生辦公室說，病人快不行了。醫生和護士馬上帶了急救設備趕到病房。當時的情況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當時，心電監護機發出嘀嘀嘀的警報，而顯示屏是顯示一條直線。沒學過醫的人都知道，病人的心跳已經停止了。醫生也有點慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個病人不會就要死了吧？ 在醫生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復蘇。在醫生和護士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復了。病人家屬、醫生護士當然還有我，提到嗓子眼的心終于放了下來。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點多，我想再去看看那個病人。但是卻發現他的4個子女卻在為了老人的醫藥費爭吵不止。我當時有點氣憤，老人都成這樣了。他們怎么能這樣？我沒理他們，進了病房，那老人看到我進來了，可能是因為我穿了白大褂的緣故，他把我當成了醫生。經過了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點激動，他可能也聽到門口幾個子女的爭吵，然后拉著我的手對我說：“小大夫啊，給我開最好的藥，一定要把我治好。別管他們。”我不知道“他們”二字是不是指的是他的子女。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。
而最終，那個病人還是去世了。去世的時間是第二天早上8點左右。那個值班的護士都哭了。我的眼睛也濕潤了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。
在我們科室還住著好幾個得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。其中有一個肺癌晚期、一個直腸癌晚期、還有一個是食管癌術后并發胃癌，也是晚期了，他們都已經沒救了。其中有一個叫李名揚的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說實話，他真的很可憐。我和他聊過天，他說他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說都是抽煙惹的禍啊！要是早知道是這個結果，他就戒煙了，都怪年輕時候糊涂啊。后來知道了抽煙的危害，卻總是存著僥幸心理，最終成了這個結果。
這幾個癌癥晚期的病人，說句實在話，所能做的也就是等死了。等待著癌細胞的擴散，等待著它們慢慢侵吞他們的身體。我就在想，學醫到底有什么用？還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無法治療。但是，如果沒有醫學科學，我想會有更多的人將會死去，這是一個矛盾，一個沒有答案的矛盾。此時此刻，我唯有刻苦努力地學習更多醫學知識，來給更多的病人解除痛苦，我相信醫學，相信科學，相信未來總是光明的。同時，我也相信學醫這條路是沒錯的。真的。突然我想起我們在旅順萬忠墓前所許下的誓言：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝健康之完美，維護醫術之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭辛苦，執著追求，為社會醫藥衛生事業和人類身心健康奮斗終身！
這次見習，讓我明白了醫生是多么的圣潔。我會在以后的醫學道路上更加刻苦學習，因為生死就掌握在我們的手中。
醫學見習內容及心得體會篇四
醫學見習是醫學教育中的重要環節之一，不僅可以幫助學生鞏固所學知識，還能讓學生接觸到真實的臨床環境，提高他們的實踐能力和病例分析能力。在醫學見習的過程中，我深刻地感受到了醫生的辛勤付出以及醫患關系的復雜性，也從中學到了很多知識和技能。
第二段：體會一：責任與使命
在醫學見習的過程中，我深切地感受到了作為醫生的責任與使命。每一位醫生都肩負著拯救生命、緩解病痛的重大使命。在實際見習中，我親眼目睹了醫生們努力工作的場景，看到了他們日夜不停地忙碌，以確保患者能夠得到最好的醫療服務。他們專注、細致、精確地對待每一個病人，施行各種治療，充分展現了醫生的責任感。這讓我深感作為醫生，我們需要時刻牢記自己肩負的使命，將患者的生命和健康放在第一位。
第三段：體會二：醫患關系的復雜性
在醫學見習的過程中，我也意識到醫患關系的復雜性。醫生與患者之間是一種既近乎親密又充滿矛盾的關系。一個醫患關系的好壞不僅影響到醫生和患者本人，還可能對醫院和整個醫療行業產生重要影響。通過與患者接觸，我發現患者的情緒不僅受到疾病本身的影響，還可能受到家庭、社會等多種因素的困擾。作為醫生，我們需要在理解患者的需求和關注患者的感受的前提下，提供專業的醫療服務，建立起互信和合作的關系。
第四段：體會三：學習與成長
醫學見習的過程中，我不僅學到了很多專業知識，還學到了很多醫療技能和溝通技巧。在現場，我從醫生那里學習到了正確的檢查方法、病例分析和診斷治療方案等。與此同時，我也收獲了很多實踐經驗和職業素養。通過觀察和參與，我深入了解了醫生的工作內容和工作流程，提高了自己處理問題的能力和拓寬解決問題的思路。更重要的是，在與患者的交流中，我學會了傾聽他們的需求，理解他們的痛苦，與他們建立起了良好的溝通關系。
第五段：歸納總結
通過醫學見習，我深刻體會到了作為醫生的責任與使命，了解到了醫患關系的復雜性，同時也得到了學習和成長的機會。醫學見習是一次難得的實踐機會，不僅可以幫助學生掌握更多的實踐技能，還可以增強學生的社會責任感和團隊合作精神。作為一名醫學生，我將倍加珍惜這次機會，不斷學習，提高自己的醫學水平，為更多的患者做出貢獻。
醫學見習內容及心得體會篇五
1、豐富了理論實踐知識在將近一年的實習生活中，我虛心向指導老師學習，耐心請教各種醫藥知識，做到不懂就問，使我對醫藥知識有了進一步的了解，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義。利用這個機會，了解各種疾病的診療和常用藥物的使用，豐富了臨床醫學知識，掌握了一些常用藥品的藥理作用、臨床應用、劑量、服用方法及不良反應等。
（二）實習體會面對新的學習環境，如何處理好與帶教老師和其他工作人員的關系，特別是面對各種各樣的患者，如何處理好醫患關系，也是擺在面前的一個首要問題。在實習中，首先放下“架子”，甘當小學生，遇到問題，虛心請教，做到不懂就問。其次要做到“三快一勤”，“三快”就是在藥劑調配中做到眼快、手快、腿快，積極工作，樂于吃苦。“一勤”就是做到早上班、晚下班，積極做好藥房的衛生工作。門診藥房是醫院對外的社會窗口，必須做到熱情服務，特別是針對一些體弱患者，提出的有關藥物的功效等問題，要不厭其煩的講清楚，講明白，直到患者滿意為止。
實習存在的問題及改進措施
（一）存在的問題
1、對藥品不夠熟悉，專業知識運用不夠靈活，不會舉一反三。顧客提出的問題不能及時給予準確的解答。
2、心理承受能力差，不能夠自己面對并解決一些工作上的問題。在工作中難免會遇到各種各樣難以解決的問題，不能夠冷靜的思考并積極面對，總是想找人幫忙。
（二）改進措施
1、要不斷加強學習，牢固掌握醫藥基礎知識，使理論知識更加全面，更加扎實。
2、遇到問題要認真思考，不要著急或逃避從容面對找出原因，仔細思考積極解決。在平時的工作中要認真觀察，學習其他同事好的工作方法，積累經驗。
通過實習，我也認識到自己的不足和缺陷：
1、缺乏工作經驗
因為自己缺乏工作經驗，很多具體問題而不能分清主次，一些問題沒能及時發覺。我想通過實習的進行以及自身不斷的努力，我一定會積累起經驗。2。工作時未能認真在工作時不能馬虎，嚴謹認真是需時刻記住。因為我的一些工作上的失誤造成了其他人在工作上的困擾。通過實習老師的指導我明白了對待任何事都要認真再認真。
實習，是大學生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地參加了在前進藥業實習，通過五個月來和公司各個老師的指導，讓我對于醫藥營銷這一行業的認識邁進了一步，同時，在工作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了醫藥這個神圣行業，也感受，思考了許多醫藥改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。
醫學見習內容及心得體會篇六
時間過得真快，短短兩個學期的見習課程結束了，記得去年8月底去我坐在離開學校的大巴車上，既為離開學習生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來的見習課程感到興奮，懷著這種心情，我來到了目的地——株洲市331醫院。
雖然醫院的課程安排是半天理論課半天實踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個月的學習生活中，我收獲很多，了解了醫院的正常運作情況，知道了很多課本上學習不到的知識，也有很多心得和體會。
第一，對待見習的認識和態度，雙重身份的角色。虛心求學的態度。“虛心”是求學的前提，離開了“虛心”將失去許多學習的機會，“求學”的對象不僅僅是較遠，而應包括所有的醫護人員和病人。只要虛心求學，不恥下問，將會學到很多書本身學不到的知識。勇于吃苦的精神。見習生活是艱辛的，上午上課，下午見習，中午的休息時間很少，加上課程緊，經常得看書到很晚。見習生的雙重身份。在病人眼里見習生也是一名醫生，正確處理好這種雙重身份，是見習醫生首先應解決的問題。作為見習醫生則應擔起責任，在學校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關天的大事。
第二，注重專業基礎知識與臨床知識的結合。臨床來源于基礎，扎實的醫學基礎知識是我們實習中最寶貴的原料和工具。這里提的醫學基礎知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學科。這些學科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。但書本知識是前人的總結，而臨床中會不斷出現新的問題，隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，臨床上出現的不典型病例越來越多。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據病人的病史特點利用先進的實驗室診斷做出有理有據的初診，在診治過程中不斷發現問題并調整治療方案。
第三，深入病房體察病情，訓練臨床思維。一次上消化內科見習課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫囑，但帶教老師批評了我們，現在見習課不像在學校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見習時的知識大都是用在病人身上，而不是條條框框規定好的病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在操作過程中經驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規則大膽去做。
第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。在呼吸內科實習時，我們見到的一個女病患，在地方醫院治療一個多星期病情惡化而轉來的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴重，胸片和胸腔ct示病變呈間質性改變，并且進行性惡化，應用了多種強力抗生素和激素都未見明顯療效，但常規生化檢驗卻未見明顯異常。帶教老師向我們詳細說明了該做哪些檢查，以及如何結合臨床坐出診斷。由此可以看出，實驗室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協助醫師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標，具有重要意義。但是醫生的臨床經驗更重要，單純依賴實驗室檢查結果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確性。
總之，在這短短的幾個月中，我學到了很多在學校學不到的生活，學習方面的知識，我會將這美好的時光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫生而不懈奮斗。
醫學見習內容及心得體會篇七
第一段：引言介紹醫學實習的重要性和目的（200字）
醫學實習是醫學專業學生在學習期間接受實踐訓練的重要環節，通過在醫療機構親身參與診療工作，學生們能夠將理論知識與實踐相結合，培養臨床技能，提升專業素養。本文將以我的醫學實習經歷為例，總結其中的體會和心得。
第二段：實習初期的困惑和挑戰（300字）
初次進入醫院進行實習，我陷入了困惑和挑戰之中。面對繁忙的醫療環境，我感到無所適從，不知如何開展工作。例如，在參與患者診療過程中，我曾經焦慮、緊張，甚至出現失誤。同時，對于基礎理論知識的應用也存在問題，有些概念理解不夠深入，無法正確分析病例。然而，通過與導師和師兄師姐的交流，我逐漸明確了自己的問題并積極尋求解決方案。
第三段：實習中的提升與成長（400字）
隨著時間的推移，我在實習中逐漸取得了一定的提升與成長。首先，通過實踐中的學習，我逐漸掌握了一些基本的臨床技能，如針灸與推拿等。其次，通過與患者的交流，我增強了對患者心理與情緒的敏感性，學會更好地與患者溝通。再次，在具體的臨床實踐中，我了解到醫生們所面臨的挑戰和壓力，從而培養了面對困難時堅韌的品質。整個過程中，我大量的閱讀臨床與經驗方面的書籍，通過與同學和醫生的交流，我進一步豐富了自己的專業知識。
第四段：實習的反思和提出的改進方案（300字）
在實習的過程中，我也認真思考了自己的不足之處，并提出了一些改進方案。首先，我意識到自己的知識儲備還不夠深厚，需要加強對醫學理論知識的學習。其次，我發現自己在思維和分析問題上還有待提高，需要注重邏輯思維的訓練。最后，我意識到自己在患者心理關懷方面還存在欠缺，需要更多地關注患者的需求，提供更全面的照顧。
第五段：實習后的感悟和展望（200字）
通過醫學實習的經歷，我收獲頗豐。我不僅在臨床實踐中獲得了實際經驗，也進一步了解了醫學領域的復雜性與挑戰性。在未來的學習和工作中，我希望能夠將實習中的經驗與知識應用到實際中，提升自己的綜合素質。同時，我還將不斷學習和進取，在實踐中不斷完善自己，為將來成為一名優秀的醫生奠定堅實的基礎。
總結：醫學實習是我人生中的一次重要經歷，通過實習，我不僅了解到醫學的實際操作，也提升了自己的臨床技能和專業素養。相信在今后的學習和工作中，這段經歷將成為我堅持的動力，為我帶來不斷的成長和進步。
醫學見習內容及心得體會篇八
作為一名預防醫學的學生，這是我的第一次個人社會實踐。在經過深思熟慮之后，我決定去社區服務中心東街服務站里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！在征得負責人的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。
第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結。
按張醫生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。向醫生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據自己所學的醫學知識。輸液換液的基本要領；掌握了測量血壓的要領；抽血的要領等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓，繼續放氣至聲音消失時為舒張壓。剛開始還抓不住要領，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規范。
學習如何料理臥床病人及張醫生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。
醫德方面。醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作對學習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；
4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；
5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。
以上就是我一周的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮斗下去。
此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經驗，最后與隊友們圓滿完成了任務。
通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發對生活的熱情，為祖國建設貢獻自己的青春和力量！
醫學見習內容及心得體會篇九
2個月實習的時間轉眼過去了，記得一開始我按照實習輪轉的安排各就各位，是以積極的心態準備迎接每一輪的工作。在剛剛結束的實習期里，我們嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，積極維護了醫院的良好形象；并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義；不僅如此，我更是認真規范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。
通過這段時間的實習，我對各個藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更加堅實的基礎。
我堅信在以后學習的日子里我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待每次工作，決不辜負醫院各領導老師對我的教導和期望。
雖然公司剛成立很久，但是很多規章制度都不夠健全，最主要的是公司的一系列資料(material)都還沒有出來，因此有些工作都無法按計劃進行，所以市場部的人都應學會怎么推銷自己。一個企業要想在市場競爭中立于不敗之地，就必須創造多方面的優勢。那就是：價格優勢、服務優勢。
同時，我體會最深的就是，在社會上和在學校可不一樣，想打造自己的一片天地就必須要有手段。在學校里似乎都有個度來衡量，像英語等級有沒有過“級”，考試有沒有被“關”，但在公司里，那根明線沒有了，取而代之的是那件事你有沒有辦成，有沒有做好。而且，學也繞著“用”這一軸心，維系起過去之所學，以及尚未但是需要之所學。就中藥來說，沒有人來考核這味中藥的性味功效，但是要看懂一疊疊專業資料(material)，才能在顧客對這味中藥有疑問的時候進行解答。“學以致用”，很淺顯的道理現在才有些體會。
技術上的不足可以通過書本的學習解決，但是工作中的人際關系的把握，沒有教科書的白紙黑字能教我們，我想，更多地來自親身體驗和積累。
的話的意思了。真的是應了那句老話呀。“畫貓畫虎難畫骨，知人知面不知心”呀。有的人表面對你好其實他是想利用你，因為她抓住了你是一個新步入社會的新人這一個至命的弱點從而達到自己的目的。而有的人似乎處處難為你但其實那是對你的要求嚴格。這次實習達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。
1. 工作能力。在實習過程中，我努力做到積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們同時也具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。單位交給我們的大多數工作我們都能勝任。在實習的時候我們提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。
2. 實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了學校的實習任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是我們在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料(material)。
醫學見習內容及心得體會篇十
第一段：引言（200字）
見習醫學是我大學期間最難忘的經歷之一。通過參與醫學實習，我親身感受到了這一神圣事業的深厚內涵和巨大挑戰。本文將從以下幾個方面分享我的見習心得體會：患者的故事，醫學運作的復雜性，醫生的責任與壓力，病患與醫生的溝通技巧，以及對醫學道路的思考。
第二段：患者的故事（200字）
見習期間，我親眼目睹并接觸了各種各樣的患者。其中，有些人面臨著生死攸關的疾病，而另一些則僅僅是因為一些小問題而在醫院中尋求幫助。每位患者都有著自己的故事，每個故事都觸動了我的心靈。這些經歷讓我深切地了解到醫學關乎著人類的幸福與痛苦，每個患者都應該受到尊重和關愛。
第三段：醫學運作的復雜性（200字）
醫學是一門科學，但其運作遠比我們想象的要更為復雜。在醫院，醫生要與護士、技術人員及其他相關專業人員緊密合作，才能提供最好的醫療服務。通過見習，我親身經歷了醫療團隊協調合作的力量，這種團隊精神和效率對于醫學實踐的成功起到了重要的作用。
第四段：醫生的責任與壓力（200字）
醫生是人們寄予厚望的職業。他們不僅要應對繁重的醫療工作，還要承擔起患者和家屬的期望和責任。見習期間，我親眼目睹了醫生在高強度的工作環境中堅守著他們的職責。這給了我極大的啟發，讓我深刻地意識到作為醫生的責任重大，并且需要有良好的職業道德和責任感。
第五段：病患與醫生的溝通技巧（200字）
良好的溝通是醫生與病患之間建立信任和愈合關系的關鍵。在見習期間，我學到了如何與患者建立良好的溝通，如何耐心傾聽他們的痛苦和擔憂，并用簡單的語言解釋復雜的醫學術語。我認識到溝通不僅僅是口頭的，也包括非語言的，如詢問身體狀況的方式和表情。這些技巧在增強患者對醫生的信任上起到了重要的作用。
第六段：對醫學道路的思考（200字）
通過這次醫學實習，我不僅對這一行業有了更深入的了解，也更加反思了自己對醫學的熱愛。醫學是一門充滿挑戰的學科，它需要不斷學習和改進的精神。對于我來說，這次實習經歷不僅增強了我對醫學的興趣，也讓我更加堅定了成為一名醫生的決心。
結語（100字）
通過見習，我從不同的角度認識了醫學的多個方面，包括對患者的關懷與傾聽、醫學運作的復雜性以及醫生的責任。這次實習不僅對我個人成長有著重要影響，也讓我更加珍惜醫學這一美好而神圣的事業。我相信，只要我付出努力，將來一定能夠成為一名出色的醫生。
醫學見習內容及心得體會篇十一
作為一名醫學生，我有幸參與了醫學實踐見習項目，在臨床實踐中通過實際參與醫院工作，我獲得了許多珍貴的經驗和體會。在這段時間內，我飽受了挑戰和壓力，但同時也收獲了成長和進步。在這篇文章中，我將分享我在醫學實踐見習中的心得體會。
首先，醫學實踐見習教會了我如何與病人進行有效的溝通。在醫院工作中，面對來自各個階層的患者，良好的溝通技巧是至關重要的。通過與病人的交流，我學會了傾聽他們的需求和關懷，并用簡單明了的語言解釋醫學術語。我也逐漸明白，僅僅依靠醫學知識并不足以成為一名合格的醫生，更需要與病人建立起信任和理解的關系。
其次，醫學實踐見習讓我深刻認識到醫學知識與實踐的緊密結合。在學校里，我們通過書本學習醫學理論，但真正面臨病人時，仍然感到迷茫和無力。通過實際實踐，我逐漸明白了理論與實踐的關系，意識到只有將所學的知識應用到實際中，才能真正理解和掌握。醫學實踐見習提供了一個寶貴的機會，讓我親身體驗和實踐，充實了自己的醫學知識。
第三，醫學實踐見習使我更加懂得團隊合作的重要性。在醫療團隊中，每個人都有自己的職責和任務，每個環節的協作都至關重要。只有通過團隊的合作與配合，才能更好地為患者提供優質的醫療服務。我在實踐中學會了傾聽他人的建議和意見，也學會了與他人相互配合、共同解決問題。這種團隊合作的精神不僅提高了我們工作的效率，也增強了信任和凝聚力。
第四，醫學實踐見習讓我更深刻地體會到醫生的責任和使命。面對病人的痛苦和無助，醫生需要有責任心和使命感，將患者的健康放在首位。在見習的過程中，我親眼目睹了醫生們為患者盡心盡力的付出，無論是在日常工作中還是在緊急搶救中，他們都全身心地投入其中。這種無私的奉獻精神讓我深受感動，并激發了我也要為他人的健康貢獻一份力量的愿望。
最后，醫學實踐見習讓我更加堅定了成為一名醫生的決心。通過與患者的接觸，我看到了病人的期望和需要，看到了醫生對病人的溫情關懷和專業治療。作為一名醫學生，我深深地感受到了醫生這個職業的偉大和光榮。我渴望能夠為病人帶去希望和健康，并與他們一同度過難關。醫學實踐見習讓我更加堅信，醫生這個職業是我所熱愛和追求的，我將繼續努力學習，為實現自己的醫學夢想而奮斗。
總之，醫學實踐見習是一次珍貴的經歷，通過實際參與醫院工作，我收獲了寶貴的經驗和體會。通過與病人的溝通、理論與實踐的結合、團隊合作的重要性、醫生責任與使命的體會以及堅定的醫生決心，我在實踐中不斷成長、進步。這段經歷給予了我一個更明確的目標和動力，我相信，通過不斷地學習和實踐，我定能成為一名優秀的醫生，并為社會健康事業貢獻自己的力量。
醫學見習內容及心得體會篇十二
作為一名預防醫學的學生，這是我的第一次個人社會實踐。在經過深思熟慮之后，我決定去社區服務中心東街服務站里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!在征得負責人的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。
第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結。
按張醫生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據自己所學的醫學知識。輸液換液的基本要領;掌握了測量血壓的要領;抽血的要領等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規范。
學習如何料理臥床病人及張醫生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。
醫德方面。醫務工作者承擔著的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健的使命。唐代醫圣孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑;
2、對工作對學習有熱情有信心;
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;
4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案;
5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫院見習實習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。
以上就是我一周的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮斗下去。
醫學見習內容及心得體會篇十三
我女兒14歲，我所教的學生17歲，都處在所謂的叛逆期，面對他們的教育一度讓我非常苦惱。帶著非常多的問題，20xx---20xx學年度寒假我閱讀張進輔主編的《青少年心理醫生》一書，頗有感受。體會如下：
一.感覺到青少年心理健康教育的迫切性。
青少年朝氣蓬勃。樂觀向上，思想活躍，如果我們的家庭、學校和社會沒有積極引導，那么他們將會出現厭學、情緒障礙等多種心理問題。影響學習、生活和工作，給自身帶來痛苦和不幸，也給社會帶來危害。20xx年發生在云南大學的“馬加爵事件”20xx年發生在吉林農業大學的“郭力維事件”就是因為心理問題給個人、家庭、社會帶來危害的極端個案。20xx年對北京、河南、重慶、浙江、新疆五個地區的16472名中小學生的調查發現，高中生有心理問題傾向的比例是14。8%，嚴重的2。5%。20xx年世界范圍內發生神經心理問題的兒童與青少年將增加50%。可見，加強青少年的心理健康教育多么迫切。
二.懂得心理健康的含義
精神分析學派學者榮格認為，理想的心理健康是有意識地指揮和引導潛意識的力量，有意識和潛意識領域必須一體化。真正能達到自我中心頂點的人，就是心理成熟和健康的、純粹的和完美人性的人。
精神病學家孟尼格爾提出，心理健康是指人們對于環境及其相互之間具有最高效率以及快樂的適應情況。不僅要有效率，也不只是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活規范，而是需要三者同時具備。
心理學家英格里斯認為，心理健康是一種持續的心理情況，各種情況下能進行良好的適應，具有生命的活力，并能充分發展其身心的潛能。
社會學家玻肯認為，心理健康就是合乎某一水準的社會行為，一方面為社會接受，另一方面能為自身帶來快樂。
由此可見，心理健康問題涉及四個方面的內容：第一，整體狀況，即人的心理和身體兩方面的健康是交互影響的。第二，平均狀況，一個人的某類行為，如果社會上的大部分人是怎樣的，他也是怎樣的話，可以認為他是正常健康的。第三，理想狀況，一個人若達到了其所期望的狀況，可以認為他是正常健康的。第四，適應情況。在社會變化的情況下，有些人表現出一種準備和應付行為，而有些人則表現出不適和阻抗，則前者是健康的適應。總之，心理健康是指心智發育正常，心態保持平衡、心理適應良好和心理潛能發揮。
心理健康的9條標準：智力正常、自我意識正確、情緒協調穩定、意志堅強可控、人格完整統一、人際關系和諧、社會適應良好、生活情趣高尚、心理行為與年齡相符。
十種正常的異常現象：疲勞感、焦慮反應、類似歇斯底里現象、強迫現象、恐怖對立、疑病現象、錯覺、偏執和自我牽連、幻覺、自笑和自言自語。
三.學會幾點對青少年學習心理輔導的幾個方法
1.學生的學習特征：是在學校這樣一個特定的環境中的一種有目的、有計劃、有組織的學習，強調其過程的目的性、有效性和高效率。是以學生掌握間接經驗為主要任務的，以便能在較短時間內接受人類的社會歷史經驗。
2 、學習的動機：最佳水平是學生學習動機的水平適當，防止給學生提出的目標過高，或壓力太大。學習動機過強會影響學習效率，如過于勤奮、爭強好勝、情緒緊張、容易自責。造成這種狀況的原因是：目標設置過高，不恰當認知模式，他人不適當的強化。做事過于認真，追求完美，好強、固執，嚴厲的家庭教育方式和父母的期望過高。學習動機缺乏表現：懶惰行為(不愿意看書動腦、貪玩、拖拉、散漫、怕苦怕累、經常為自己找借口)、容易分心、厭倦情緒、依賴性強。針對性建議：榜樣的作用、成就動機訓練、興趣培養、確立合理的目標、適當的表揚批評、學習結果及時反饋、創設問題情境、激發好奇心、競爭教育。一個好的方法：用卡片列出所要學習的全部內容，當學生完成一個目標時得到一個成績，當他獲得5 個成績時，就完成一張目標卡，當他積累3張目標卡后，就能換取一個額外的課余活動時間。
3.常見的學習策略
(1)復述策略：調動多種感官參與學習，人的知識83%來源于視覺，11%來源于聽覺，3。5%來源于嗅覺，1。5%來源于觸覺，1%來源于味覺。所以復述時要整體識記和分段識記，嘗試背誦，過渡學習，及時復習。
(3)組織策略：整合新舊知識內在聯系，形成新的知識結構的策略。如列提綱，作關系圖
4、考試焦慮輔導
(2)考試焦慮的調適：考前充分準備，自信訓練、放松訓練，系統脫敏法。
這些許感受我會用它來指導工作，也會在繼續加強自身學習，不斷豐富自身理論知識。
醫學見習內容及心得體會篇十四
實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、icu、手術室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的'操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！