工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
四年級班務工作總結篇一
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養學生良好的行為規范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發了同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面等形式，并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則 》《新規范》，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。其中在學校組織慶6，1活動中，我班學生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科 任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。
四年級班務工作總結篇二
時間過得非常快，轉眼間一學期就要過去了。回首自己本學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，我就把本學期的工作總結如下：
家長經常說：“班主任的地位在學生心目中是最高的，班主任的話對學生是最具號召力的。”這句話讓我深深地體會到身正為范的含義。很多老師都說我們四（1）班的女生個個都漂亮、個個都很愛講衛生。的確，面對這樣一群漂亮、可愛的孩子，心情會很好。可是我在和這幫孩子慢慢的接觸中發現，他們雖然很講究個人衛生，卻很不注意教室的衛生。每天早上，走進教室，值日生都在盡心盡力地打掃衛生，教室煥然一新。可當我第二節課以后踏進教室，總會看到講臺邊或過道里或者學生的課桌下有紙屑，而孩子們卻視而不見。教室走廊上有一團一團的廢紙，但路過的孩子沒有一個人能彎腰把它拾起來。班級打掃完衛生以后，總有同學面對旁邊同桌還放在桌子上的凳子無動于衷。這些事情都讓我很難受。這時候很需要班主任身體力行，在全班同學面前做好榜樣，于是我經常當著孩子們的面撿起廢紙扔進垃圾桶，當有同學也主動這樣做時，及時地給予表揚和鼓勵，一段時間下來，班級彎腰揀廢紙的同學多了，班里的衛生狀況也好多了。
一天上課，我正在給孩子們講作業，孩子們聽得也很認真，忽然“嘩”的一聲，陳治牟因為肚子不舒服吐了一地。教室里熱鬧起來了，都在議論紛紛，鄰座的幾個孩子則皺著眉、捂著鼻子躲得遠遠的。我快速地走到陳治牟的身邊詢問了一下，并叫其他同學陪他去漱口，自己則趕緊拿起拖把清除臟物，那嘔吐物發出的難聞的氣味讓我幾次要吐出來。孩子們靜靜地看著我，讓我欣慰的是，有同學主動過來幫助我了。第二天陳治牟又吐了一次，班里平時比較調皮的沈祥曦和陳文浩主動清理了嘔吐物，張雯還帶他去醫務室買了藥。孩子們在我的感染下，終于學會用行動去關愛、幫助別人了，我真的很高興。
平時，我努力讓教室的每一塊墻壁，教室后墻的黑板都有內容。在具體布置時，針對班級的情況并充分利用一些節日，如上學期的圣誕節，我和孩子們一起動手，在窗戶上貼上圣誕老人、在班級的后黑板上貼上孩子們親手剪的雪花。今年的三.八婦女節，在班級走廊的櫥窗里貼上孩子們親手做的賀卡。平時還盡量及時的更換櫥窗里的內容，定期地展示孩子們的優秀習字、優秀作文、優秀作業等。班級里還有一個“好書漂流臺”，孩子們都在家里把他們最喜歡的圖書帶過來，和同學們相互交換著看，為此，班級有專人每天負責管理圖書。同學們還自發的定期更換書櫥里的書，看到孩子們徜徉在書地海洋里，我由衷的為他們高興。
孩子們非常喜歡和同學“比”。比今天誰受到的表揚多，比作業誰做得好，比誰的考試成績棒于是我抓住他們的這一特征，經常鼓勵他們，讓他們在每一個階段為自己定下一個目標，確定一個競爭對手，并充分利用“爭星奪標”這個競爭機制提高他們的積極性。一學期下來，孩子們在各方面都有了明顯的進步。
一個班級，有優秀的同學也有在某一方面不盡如人意的同學。班主任的精力是有限的，沒有能力照顧好每一位同學。如何充分利用優生這塊資源非常重要。在班里，成立了幾個學習小組，利用小組幫組員的方法，每天讓組長和副組長檢查小組成員學習的情況并及時的反饋，然后再督促那些在學習上有困難的學生完成作業、聽寫、背誦等。在課堂上，多找一些機會讓小組與小組之間展開競爭與合作。一學期下來，不僅促進了孩子們團結合作的精神，他們的學習成績也有了明顯的進步。
這學期學校組織的活動很多，豐富了學生的課外生活。每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期，學校非常重視學生的讀書和寫字，專門開設寫字課和閱讀課擴大學生的課外閱讀量，豐富他們的文化底蘊。寫字課上，我認真輔導學生寫好字。一學期下來，學生的字有了很大的進步。利用婦女節開展感恩教育，向媽媽送上祝福，表達自己的感激之情。本學期學校舉辦的“校園文化藝術節”中，我們班涌現出了很多優秀的人才，在寫字比賽、繪畫比賽、演講比賽、拔河比賽、文藝匯演中都取得了優秀的成績。我還和和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環境，強化常規管理，積極參加“先進班集體”的評比。在廣播操比賽中同學們那種團結拼搏的精神讓我非常感動。
1、班級管理工作雖有條不紊，但還缺乏“嚴格”和“堅持”。
對學生是應該熱情，但對班級管理的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對學生的要求還不夠嚴格，尤其是住校生的管理這一塊，平時和生活老師接觸的比較少，本身生活老師的威信比較低，我作為班主任，沒能及時的與她們溝通交流，導致有些調皮的孩子在宿舍不服從管理、就寢不及時、講話等。雖然在晨會和班會上實行了幾次“嚴打”，但只是雷聲大、雨點小。效果不明顯。針對這種情況，我準備在以后的工作中積極和生活老師配合，平時晚自習下多到宿舍去看看孩子們，不僅僅關心他們的生活，更是了解他們在宿舍的具體表現，同時還起到一種震懾的作用，發現不好的苗頭立即處理。我相信如果堅持下去，我們班的住校生的紀律一定會有好轉。
2、對學生的安全工作抓得不夠細。
雖然在平時的班會課和晨會上經常提到關于安全的問題，但學生在這方面的意識比較薄弱。課間仍有學生做危險的游戲，住校生仍有爬樓床現象，平時還經常有學生拽著樓梯扶手一路滑下去種種現象讓我很擔憂，如果一旦出現問題后果將不堪設想。針對這種現象，我決定首先召開專門的主題班會課，對學生進行《珍愛生命，安全第一，建設平安校園》的安全教育。平時下課多關注學生，發現不安全的.行為及時的制止，并利用每天的晨會，對那些有危險行為的學生進行嚴厲地批評和教育，警示其他同學。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
四年級班務工作總結篇三
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的'眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項
活動，加強班級凝聚力，本學期繼續規范每周一的升旗儀式，充分發揮黑板報、等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節和六月父親節進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合捐款活動，讓學生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
1. 分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動，發揮潛能，增長才干。
愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
（1）、我在工作中，發現學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態。
（2）、為了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣，以及提高全班學生的衛生自律行為，主要采取組長和班干部檢查，發現問題及時反應，及時解決。對于學生的作業凡是得滿分的班干部畫“正”字記著，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行為。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。總之，一個班集體的進步不是一撮而就的，它是每個教師眷顧的結果，而這份眷顧需要班主任的智慧，同時需要教師們共同的操守。
四年級班務工作總結篇四
本學期，本人繼續擔任四年級的班主任工作，在學校少先隊工作的指導下，經過我班全體師生一學期的共同努力，已經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
經過三個學期的努力和教育，我班學生的品德行為有了很大的進步。我主要通過每星期的品德課和班隊會課來加強學生的品德教育。選拔和任命好得力、有能力的班干部。由班干部帶領全班同學活動、學習。堅持每周工作評價制，及時總結班里的好人好事和其他不良現象。發現問題，對癥下藥，及時反饋，進行教育。強化對幾個后進生的關懷和思想教育。對于他們，我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，組成幫教小組幫助他們。經過一系列的教育活動，班里罵臟話的少了，基本杜絕了打架的現象。同學們能和睦相處，互相幫助，學習興趣和積極性、集體榮譽感和主人翁意識都有所增強，班級整體發展良好。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規為主，加強遵紀守法教育，開展一系列豐富多彩的少先隊活動，建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風，班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角等。同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
在長期接觸中，我了解到：我們班部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
安全重于泰山。本學期，我充分利用班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
課程改革要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
經過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的雪糝提學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們四年級成為真正的先進集體。
四年級班務工作總結篇五
xx學年度第一學期來，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結向上、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。
隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用數學、科學、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況，發現個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發展。
良好的習慣將伴隨著每個人的'一生，小學階段是養成良好習慣的關鍵時期 。
1、學習習慣的培養
根據班級學生的特點，和本班學生存在的問題，本學期，我結合“讓數學走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內兩方面，著力培養學生的創新精神和實踐能力。嚴格要求學生養成認真計算，提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養了學生良好的學習習慣。
2、行為習慣的養成
行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。本班部分學生自覺意識較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正；當發現良好的行為習慣時，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際，這學期，一抓衛生習慣，為了保證學生有一個舒適的學習環境，早自習安排值日同學檢查個人衛生及班級衛生，一有發現，馬上指正。二抓學習用品和衛生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學生都養成愛護學習用品和公共財物的良好習慣。同時注重培養學生熱愛勞動、禮貌待人等，促進學生行為習慣的進一步養成。
現代教育理論和實踐經驗告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
1、選拔培養班干部
班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發這部分同學的工作熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優點及準備如何當好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月，表現不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當調整。
2、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我經常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組，以好帶差；紀律上互相監督，互相提醒；勞動生活上互相關心，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
四年級班務工作總結篇六
四年級學生年齡跨度大，知識水平不一，整體素質稍低，班級工作相對比較困難。但這學期在學校領導和各位老師的幫助下，以及全班同學的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更搞好將來的工作，現把本學期的班級工作情況總結如下。
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：
１、班主任認真協調組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。
3 、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
１、精心組織、落實責任。班級實施"創平安班級"，活動中加強各方面的聯系，班委會成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。
２、全員參與，層層發動。要通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創平安班級"活動的重要意義，要從家長和師生普通關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發的原則，切實提高活動的針對性與實效性。
3、利用班會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式教育。
4、加強了對學生的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則 》《新規范》”“古詩誦讀” “一幫一，結對子”等活動，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展"手拉手"、"一幫一"、作業展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性,大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科 任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。
四年級班務工作總結篇七
我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結向上、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。
隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用數學、科學、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況，發現個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發展。
良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養成良好習慣的關鍵時期。
根據班級學生的特點，和本班學生存在的問題，本學期，我結合“讓數學走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內兩方面，著力培養學生的創新精神和實踐能力。嚴格要求學生養成認真計算，提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養了學生良好的學習習慣。
行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。本班部分學生自覺意識較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正；當發現良好的行為習慣時，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際，這學期，一抓衛生習慣，為了保證學生有一個舒適的學習環境，早自習安排值日同學檢查個人衛生及班級衛生，一有發現，馬上指正。二抓學習用品和衛生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學生都養成愛護學習用品和公共財物的良好習慣。同時注重培養學生熱愛勞動、禮貌待人等，促進學生行為習慣的進一步養成。
現代教育理論和實踐經驗告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發這部分同學的工作熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優點及準備如何當好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月，表現不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當調整。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我經常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組，以好帶差；紀律上互相監督，互相提醒；勞動生活上互相關心，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
四年級班務工作總結篇八
一學期又將結束，回顧本學期班務工作，主要做了以下幾個方面：
1、 繼續加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；
2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、把 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻 的基本道德規范在班級管理中落到實處。
4、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
5、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。
6、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
7、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
（1）、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。
（2）、選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
（3）、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、轉化和促進后進生的進步。善于發現后進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾正其不良心態及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態度，使他們能積極主動學習，以達到轉化提高的目的。
7、加強各方面的聯系，爭取共同參與全面提高教育教學質量。
加強學校與家庭聯系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現在家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。
8、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問題。
9、教師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的榜樣。
在今后的班級工作中，我們還將不斷學習，不斷創新，爭取更好的成績。
四年級班務工作總結篇九
不知不覺中一個學期即將結束了，看著孩子們那一張張開心的笑臉，不禁想起我們共同走過的成長之路。
抓住點滴小事，與學生共同成長：在學校里，應該說班主任接觸學生的時間最長，和學生在一起開展的教育活動最多，對學生的影響也最深，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。我堅持幾年如一日的撿起校園內外的各種垃圾，還要求孩子和我一起這樣做，久而久之孩子們就養成了習慣，班級涌現出了一批像xx，xx等一批環保小衛士。記得今年春游時觀看了精彩的鳥藝表演，在表演結束之后，看見場地上散落著很多垃圾，我號召孩子們行動起來，把場地上的垃圾撿起帶走，一聲令下，孩子們迅速投入到“戰斗”中，看著孩子們拿著各種“戰利品”走向垃圾桶，看著整潔如初的表演館，我真的很欣慰。六一演出結束后，看著操場上散落的各種垃圾，我的心里很不是滋味，我們又是最后一個離開操場的，孩子們在操場上奔跑著，尋找著，撿拾著，連一個小小的紙屑都不放過，在我們全班同學的努力下，操場又恢復了往日的光彩。正是有了我的這些要求，孩子們基本已經養成了習慣，每次放學帶隊出去，只要有垃圾我們都會行動起來，將垃圾撿起來扔進垃圾桶。我會一如既往時時處處嚴格要求自己，做學生的表率，與學生共同學習，共同進步。
是學生的良師，更是學生的益友：在平日的工作中和學生和平共處，既教給孩子學習的方法又教會孩子們做人的道理，聽取孩子的合理化建議，與孩子開心游戲。在班里積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如建立各種課活動小組等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。記得一節體育課，老師有事沒有來，我并沒有在教室里上語文，而是和孩子們一起來到了操場上，我們一起丟沙包，做游戲，看著孩子們笑得那么天真，那么無邪，那一刻我感到自己真的很幸福。還有我教孩子拼魔方，在這個過程中既培養了學生的動手能力同時也增進了我們師生之間的友誼。同時我們還堅持在每天早上到校和放學的時候誦讀《孝經》在誦讀中孩子明白了很多做人的道理。
找準方法因材施教：人們常說“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，我們所面對的學生更是各具特色。班里比較特殊的孩子有x2人，有單親的，有離異后復婚的，有重新組建家庭的，每個學生都有自己的個性，所以想要教育好他們就要找準方法，因材施教。
xx，是班里最特殊的一個父母離異，判與母親，在孩子幾個月的時候媽媽扔下他外出打工，至今下落不明，與姥爺相依為命，而姥爺身體不好，經常鬧病，現在是家庭作業基本不完成，上課基本不聽講，說重了就哭，表揚兩句就會得意忘形。本學期我抓住了他愛勞動，喜歡運動的特點，經常在下午留下他，讓他幫我做一些力所能及的事，說是幫我，實則是我幫助他完成一些當天的作業，與他談心聊天，教給他一些學習方法，功夫不負有心人，期中考試，他的語文考了六十多分，他給自己期末定的目標是考到七十分。春季運動會上給他報了短跑的項目，取得了較為理想的成績。同時也讓他的自信心倍增，能很積極地參加各項活動。
xx身上有著不竭的動力，經常是剛剛還看見他在教室里，一眨眼的功夫就找不到人了，上課基本不聽講經常鼓搗一些小東西，經常吸引老師的注意力，但他是我們班里有名的運動健將，春季運動會為他提供了一個展示自己的舞臺，根據他的特點我給他報了一百，二百和四乘二百米接力，結果他蟬聯了這些項目的冠軍，接下來的一段時間里學習勁頭足了，期中考試成績也比較理想。由于每天下午放學他都不記家庭作業，要么在座位上玩，要么就跑出教室，經常單獨問我家庭作業，因此我想了一個好辦法，就是讓他在黑板上寫當天的語文家庭作業，對于愛表現的他，這項工作成了他展示自己的好機會，不但書寫字跡清楚工整，而且在寫到黑板上的同時也記在了他的心里，他還把這次經歷寫在了班級日記里，從那以后他的家庭作業都能按時按量完成。
xx上課回答問題聲音小，用了很多方法鼓勵都沒有效果，但是孩子的積極性非常高，很愿意幫助老師做力所能及的事，于是我讓他來喊隊，這樣一來他的聲音大了許多。
xx，多才多藝，愛表現自己，于是就盡可能多地給他提供展示的平臺，在紅領巾廣播，升旗儀式，班里的公開課上，他的表現都是可圈可點，得到了領導和老師的好評。同時我還鼓勵他參加上一級的比賽，在xx市小學生xx愛國主義讀書教育活動講故事比賽中獲得了一等獎。看著他一天天成長起來，我也打心里替他高興。
各種活動中展風采：本學期在學校開展的各項活動中同學們取得了優異的成績，春季運動會團體總分第一名；“送媽媽的畫”和班級“雷鋒日記”都獲得了優秀組織獎，班級環境布置獲得了一等獎；“抗旱救災”活動中被評為了“愛心班級”。此外，還成功召開了，“爭當四好少年”主題隊會并報到了區團委參加比賽，利用班會對孩子進行“安全教育”“抗震救災教育”等，孩子們在活動中展示了自己的風采，也學會了很多做人的道理。
總之，一個學期下來，每次活動都組織同學們積極參加，讓孩子們在活動中展示自己，充實自己，不斷提升自己！相信這樣一來孩子們到了期末收獲將不僅僅是優異的成績，還有自己一路的成長足跡！