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    2023年七年級(jí)下冊(cè)的作文 二年級(jí)春天來(lái)了作文(五篇)

    時(shí)間:2025-05-25 作者:儲(chǔ)xy

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

    七年級(jí)下冊(cè)的作文 二年級(jí)春天來(lái)了作文篇一

    你瞧!柳樹迫不及待地抽出枝條!小草小花也都迫不及待地探出腦袋……

    春姑娘來(lái)到花園里,親了親花兒們,花兒們蘇醒了。看!紅得如火的木棉花,粉得如霞的芍藥花,白得如玉的月季花,競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝,有的含苞初綻,有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

    雷公公一邊打著鼓,一邊來(lái)到竹林里,奏起美妙的歌曲,把睡在地下的竹筍敲醒了,竹筍拼命的往上鉆。瞧!它們鉆出來(lái)了,在東張西望,似乎它們?cè)谡f(shuō):“春天在哪里呀?春天在哪里?”

    我和伙伴們都迫不及待地拿出風(fēng)箏在天空中放起風(fēng)箏來(lái)。一只只五顏六色的風(fēng)箏飛向蔚藍(lán)的天空,就像一只只美麗可愛、活潑快樂(lè)的小鳥,飛向天空中,飛向遠(yuǎn)方,飛到祖國(guó)媽媽的懷抱中。

    春天真美??!如果把眼前的美麗春天比作一大幅活的畫。那畫家的本領(lǐng)可真了不起??!讓我們來(lái)感受春天的美麗吧!讓我們投以春天的懷抱吧!

    七年級(jí)下冊(cè)的作文 二年級(jí)春天來(lái)了作文篇二

    和風(fēng)送暖,大地回春,隨著新的學(xué)期開始,春天的腳步也一步步地走來(lái)。

    轉(zhuǎn)眼進(jìn)入陽(yáng)春三月,我忽然想起我和春姐姐的約會(huì)。這天周末沒有功課,我急匆匆地前往離家不遠(yuǎn)的社區(qū)公園。

    我來(lái)到公園里,公園里有兩大片竹林,現(xiàn)在正是春雨過(guò)后。竹筍不斷從土里冒出來(lái),發(fā)出“叭”“叭”“叭”地聲音,好象在歡迎我的到來(lái)。

    春姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了我,她高興的張開溫暖的雙臂把我摟在環(huán)里。我聽到春姐姐的問(wèn)候:“你好,今年我給你帶來(lái)了好多禮物,你看到了嗎?”

    “看到了,看到了?!蔽绎w奔到桃樹下說(shuō)?!疤一ㄏ勺?,桃花仙子你的臉為什么那樣紅,那樣光彩奪目?”桃花仙子摸摸自己紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋,害羞地點(diǎn)頭不語(yǔ)。

    我跑到柳樹下說(shuō):“柳姑娘,柳姑娘為什么你的衣裳那么漂亮呀?”,柳姑娘披著嫩綠色的盛裝,在風(fēng)中輕舞,好像在歡迎我的到來(lái)。

    我又跑到小河邊說(shuō):“小河,小河你歌聲為什么這樣動(dòng)聽?”小河向我招招手,送給我?guī)椎吻鍥龅乃椤?/p>

    這時(shí)一群鴨子游了過(guò)來(lái),在水里玩耍,嘴里唱著:“春天到,春天到,柳條綠,桃花笑。我們真高興,下河洗個(gè)澡?!?/p>

    我看著春姐姐送給我的禮物,高興的說(shuō):“謝謝,謝謝。”

    七年級(jí)下冊(cè)的作文 二年級(jí)春天來(lái)了作文篇三

    雷鋒的一生做過(guò)的好事不計(jì)其數(shù),他的這種為人民服務(wù),樂(lè)于助人的精神一直傳頌于后代,同樣,我也被熏染了。

    冬天悄然無(wú)聲地過(guò)去了,迎來(lái)的是萬(wàn)紫千紅的春天。又一次,我去杭州,在樓梯口右轉(zhuǎn)的一個(gè)臺(tái)階上,看見一個(gè)小女孩蹲在那里,前面擺著一只空空如也的破舊小碗。我想上去瞧瞧,但是被爸媽拉走了。

    回到家后,我心有余悸,腦海里回想著她脆弱無(wú)助的身影,一直把這件事放在心上。跟媽媽商量,她總是回答:你心太軟了,現(xiàn)在社會(huì)上騙子的手段多么高明。可我一直堅(jiān)持自己的想法,雖然我當(dāng)天只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她模糊的身影,但是她一定很無(wú)助,很辛酸吧!

    沒過(guò)幾天,星期六,媽媽帶我去杭州抽血檢查。她知道我最討厭抽血,等到星期六才告訴我。以前的我有可能會(huì)憤怒,大聲嚷嚷著不要去,使父母感到頭疼、棘手。而這一次,我不假思索地答應(yīng)了,條件是讓我?guī)椭莻€(gè)小女孩,媽媽為了讓我去,只好勉強(qiáng)答應(yīng)了這個(gè)她認(rèn)為“無(wú)理的要求”。

    坐了幾個(gè)小時(shí)的車,我的胃如翻江倒海,我硬是忍住了,終于到杭州了。我讓媽媽先帶我去那個(gè)樓梯口。果然,那個(gè)小女孩還蹲在那里,媽媽在下面等我,我走上前去,這才清楚地看到她的模樣。雜亂的頭發(fā)披散著,衣著十分臟亂破舊,臉上臟兮兮的,眼角還有未擦干的淚痕,她小小地蜷縮著。

    看到這一幕,我內(nèi)心有一種說(shuō)不出的苦澀。從口袋中,掏出十枚閃閃發(fā)光的硬幣,放進(jìn)那個(gè)空蕩蕩的破舊小碗。這一刻,我等了好幾天,硬幣發(fā)出清脆的聲響,小女孩抬起頭來(lái)驚訝地望著我,“驚喜”兩個(gè)字寫在她的臉上。我欣慰地看了她一眼,轉(zhuǎn)身走下樓梯。

    春天給人溫和的感覺,一股風(fēng)吹來(lái),使人感到爽快,我回頭看看她,女孩已沉浸在喜悅之中,即使數(shù)目很少……這是,腦海里浮現(xiàn)出雷鋒叔叔幫助人的事跡。我心想:一定要把雷鋒的精神內(nèi)化于心,外化于行,把它發(fā)揚(yáng)光大!

    想起這件事,心中就吹起了熟悉溫暖的春“鋒”!

    七年級(jí)下冊(cè)的作文 二年級(jí)春天來(lái)了作文篇四

    盼啊盼啊盼……春天終于來(lái)了,我喜歡春天,喜歡聞春天的氣息,喜歡春天的'萬(wàn)物,這是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。

    春天來(lái)了,美麗嬌嫩的花兒都爭(zhēng)先恐后的開了。就連小河里的冰也聞到了春的氣息開始奔流了,小燕子也從南方飛回了,嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,似乎在尋找多天不見的好友。小草也偷偷的探出頭來(lái)竊聞春的氣息,但是還是被春姑娘發(fā)現(xiàn)了,為大地增添了新的活力。

    春天來(lái)了,柳樹發(fā)出了嫩綠的芽?jī)?,在春風(fēng)中輕輕搖擺。楊樹上的新葉圓圓的,在前端突出一個(gè)小尖角,似桃的形狀。不只他們,還有很多樹都聞到了春的氣息而陸續(xù)發(fā)芽,為春再添活力。

    春天來(lái)了,就連動(dòng)物們也開始嬉戲了,瞧,一群燕子從我們頭頂掠過(guò),小蜜蜂趴在鮮花上開始了辛勤的勞動(dòng),美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,省得浪費(fèi)了這美好的時(shí)光。

    春天來(lái)了,陽(yáng)光也變得這么有活力,灑在田野里為田野里的莊稼沐浴,每一種莊稼都在靜靜地享受著沐浴……

    聞到春的氣息,世間萬(wàn)物都充滿了生機(jī),都那么有活力!春的氣息真的是越來(lái)越濃了!

    七年級(jí)下冊(cè)的作文 二年級(jí)春天來(lái)了作文篇五

    早晨,晨霧未散,校園里一片濃濃的乳白色,“請(qǐng)勿踏草坪”的牌子在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

    今天,我來(lái)的特別早。我被這個(gè)美妙絕倫的景象吸引住了,癡癡的望著草地……忽然,我眼睛一亮!那、那不是剛剛抽芽的小草嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一張黃色的紙上用水彩筆點(diǎn)了一個(gè)個(gè)綠色的小點(diǎn)點(diǎn),又好像金黃的沙漠中長(zhǎng)著一叢叢芨芨草。

    我仔細(xì)走近一看,哇!果真,一叢叢像天鵝絨似的小草悄悄地竄出地面,嫩生生的,綠油油的,仿佛一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃,好可愛!

    我壓抑不住心中的興奮之情——啊!春天終于來(lái)到了!我彎下腰,輕輕擺弄弄著,不,是輕輕撫摸著一叢叢小草,盡量不碰著它葉子上晶瑩的飾品——露珠。

    一陣風(fēng)吹過(guò),我忽然感到一陣涼意。小草也會(huì)冷嗎?我想到這兒,順手抓起一把枯萎的黃草,輕輕地蓋在小青草的身體上,只留下那只帶露珠的“小膀子”。我也知道,我這樣做太傻了,可這一把黃草中帶著我對(duì)小青草的喜愛之情。

    我抬起頭,望著草地。??!秋天的敗葉啊,你知道嗎,在你枯死的身軀下有一叢叢、一片片新的生命正在成長(zhǎng)。

    風(fēng),又來(lái)了,把一片片乳白色的霧“撕”破了,最后把它們吹散了。我深深吸了一口春天的空氣,感到無(wú)比愜意。??!春呀,草呀,我愛你們!

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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