我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小少年小小少年的感悟篇一
1.通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面的認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。
2.激發(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng)，展示自己的能力，樹立自信心，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。
通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面的認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅。
學(xué)生：課前搜集長(zhǎng)大的“證據(jù)” 和家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
教師：課件。
一、猜猜他是誰(shuí)
師:喜歡玩游戲嗎？下面我們來做個(gè)游戲，老師這有咱們班同學(xué)的一些照片，照片中的主人一定要不露聲色，咱們要考考同學(xué)們的眼力，看看他們能不能猜出來。
師：是啊，同學(xué)們，你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。你已不是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，你已成為了一名小小少年。今天，我們就一起來追尋我們成長(zhǎng)的腳印。
二、小小舉證會(huì)——我能證明我長(zhǎng)大
1.衣服和照片證明
學(xué)生展示小時(shí)候的衣服、照片，給旁邊的同學(xué)看看你的變化。
學(xué)生比對(duì)小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片，通過照片上的變化，說明自己長(zhǎng)大了。（指幾名同學(xué)說說自己或者同學(xué)的變化）
師:衣服還能穿嗎？是啊，連小胳膊都伸不進(jìn)去了，你確實(shí)長(zhǎng)大了。
師小結(jié)：通過同學(xué)們的展示，老師能感受到你們都在慢慢長(zhǎng)大。
2.本領(lǐng)和懂事的證明
生：知識(shí)的增長(zhǎng)，懂事，學(xué)到本領(lǐng)，會(huì)照顧老人，給弟弟當(dāng)教練??
師：是啊，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，我們變得越來越懂事，這些都說明——我們長(zhǎng)大了。
3.老師眼中的學(xué)生（展示幾位學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)）
我這有我們班幾位同學(xué)的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，我們來看看老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)。 我們班的同學(xué)有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，看來你們確實(shí)長(zhǎng)大了。
4.家長(zhǎng)眼中的學(xué)生（學(xué)生拿出家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)單）
爸爸媽媽眼中的我們又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出來讀一讀。
師：經(jīng)過六年的小學(xué)生涯，在父母和老師的眼里你確確實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了，成為了一名真正的少年。
5.成長(zhǎng)的標(biāo)志
師：同學(xué)們，長(zhǎng)大就意味著你多了一份成熟，長(zhǎng)大就意味著多了一份責(zé)任，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一個(gè)詞或者一句話總結(jié)你長(zhǎng)大的標(biāo)志，先小組交流，然后寫在腳印卡上，寫完后派體表粘貼到成長(zhǎng)樹上。
一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，一句句話，見證著你們的成長(zhǎng)，老師還想送給你們一個(gè)長(zhǎng)大的標(biāo)志——煩惱。你們有過煩惱嗎？其實(shí)煩惱并不可怕，只要我們勇敢地去面對(duì)，什么煩惱和困難都能戰(zhàn)勝，因?yàn)槲覀兊谋绢I(lǐng)越來越強(qiáng)，學(xué)到的知識(shí)越來越多。
6.成長(zhǎng)線
師：在我們記憶的長(zhǎng)河里有許許多多我們難以忘懷的事情。我們把這些事情連成一條線，就是自己的成長(zhǎng)線。我們一起來看看這位同學(xué)的成長(zhǎng)線。
同學(xué)們，你還記得第一天走進(jìn)校園的情景嗎？去年的今天你在干什么？在你長(zhǎng)大的過程中，對(duì)你影響最大的事情是什么？也讓我們來畫畫自己的成長(zhǎng)線吧。當(dāng)然，你也可以把自己的成長(zhǎng)線延續(xù)下去，設(shè)想一下自己美好的未來。
學(xué)生完成自己的成長(zhǎng)線，展示。
師：從你們的成長(zhǎng)線中，我看到了你們充滿趣味的童年，下面讓我們隨音樂高歌一曲，留住這美好的童年。（播放歌曲《童年》）
三、總結(jié)下課
歪歪斜斜的小腳印，是我們成長(zhǎng)的足跡，它記載著我們的成功和進(jìn)步，老師為有你們這樣出色的學(xué)生而感到驕傲。再有幾個(gè)月就要畢業(yè)了，你們將踏上新的征程，不論你們走多遠(yuǎn)老師都會(huì)站在你的背后為你加油。祝你們更健康、更快樂地成長(zhǎng)！
小小少年小小少年的感悟篇二
初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力
重點(diǎn) 掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣
難點(diǎn) 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力
教學(xué)過程
對(duì)號(hào)入座活動(dòng)
一活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片
2、準(zhǔn)備課件
3、分析：
（1）活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？
（2）男生女生變化一樣嗎？
（3）這些變化說明什么？
4、播放課件青春期的心理變化
5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說些什么？
補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化
6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的.必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正常現(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽(yáng)光，更加漂亮。
小小少年小小少年的感悟篇三
《小小少年》這首歌是德國(guó)故事影片《英俊少年》中的插曲。我首先讓學(xué)生聽我的范唱，讓學(xué)生感受音樂和歌曲帶來的情緒，第二次讓學(xué)生聽錄音范唱，通過2次的欣賞讓學(xué)生感受到《小小少年》優(yōu)美、抒情的音樂，然后我簡(jiǎn)單介紹了《英俊少年》的故事梗概，影片描寫了從小失去母親，父親遭誣害入獄的少年海因切。在女律師雷娜特的幫助下，以自己誠(chéng)實(shí)善良感動(dòng)他的外公，最后一家重新團(tuán)聚的生動(dòng)故事。
當(dāng)學(xué)生了解故事情節(jié)后，對(duì)歌曲所表達(dá)的情緒有了更深的感觸，在學(xué)這首新歌的過程中，我根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，讓他們自己找到歌中節(jié)奏、旋律的特點(diǎn)，如：弱起、附點(diǎn)八分音符等，跟著鋼琴唱旋律，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生在課上積極發(fā)言、演唱，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)的新理念。后半部分學(xué)生找出了歌中樂句相似的部分，教師引導(dǎo)學(xué)生畫旋律走向，幫助學(xué)生唱準(zhǔn)相似的樂句。
當(dāng)然這堂課還有幾點(diǎn)不足之處：
1、《小小少年》是一首優(yōu)美的歌曲，雖然我?guī)椭鷮W(xué)生找到了附點(diǎn)八分音符，但卻忘了指出歌中好幾次出現(xiàn)的連音線，一個(gè)字唱幾個(gè)音。
2、在課的結(jié)尾告訴學(xué)生當(dāng)你的煩惱來臨時(shí)，希望學(xué)生用自己的智慧和愛心將困難克服。
在課上我覺得還可以讓學(xué)生說說自己曾經(jīng)碰到哪些煩惱，怎樣去化解的，讓學(xué)生知道每個(gè)人都有煩惱，關(guān)鍵在于自己對(duì)待生活的態(tài)度。這節(jié)課留給我的思考很多，需要在以后的上課過程中吸取別人的長(zhǎng)處，不斷進(jìn)步。整節(jié)課力求以音樂審美為核心貫穿于課堂教學(xué)始終。挖掘教材中的音樂要素，旋律美，情感美，和聲美、節(jié)奏美等等，這樣從音樂的角度，用音樂的方式，提高學(xué)生的音樂審美，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。以情感人、以美育人。
小小少年小小少年的感悟篇四
有一種東西，它承載著人們的希望，雖然它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量。它，就叫夢(mèng)想。夢(mèng)想，是人生道路上的一盞明燈，使我們?cè)谌松L(zhǎng)河中不會(huì)迷失方向。夢(mèng)想，是我們的一位靈魂導(dǎo)師，指引我們走向理想的彼岸。
有了夢(mèng)想，我便開始刻苦的訓(xùn)練。起初，我在池塘邊臨摹荷花和魚兒。不久，便把《池塘》這幅畫給畫出來了！我把畫拿給媽媽看，可媽媽看了之后說：“這荷花畫得不夠逼真，荷葉畫得不夠形象，魚兒畫得不夠生動(dòng)。”聽了媽媽的話，我不但沒有灰心，而且更認(rèn)真地畫起來。為了畫好一朵荷花，畫好一片荷葉，畫好一條魚兒，我不顧日曬雨淋，在有荷花池塘的路邊專心致志地觀察，吸取以往的不足，每天堅(jiān)持畫畫，一直畫到自己認(rèn)為滿意為止。
俗話說得好，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。有一天，我從同學(xué)手里借到了《武陵春色》這幅畫，它是古代畫家在圓明園仿景觀的地方畫的。我知道這是一幅名人書畫，便把它臨摹了十幾次，把自己覺得最好的一次交給了媽媽，結(jié)果贏得了媽媽的贊許。我心里非常高興，夢(mèng)想著有一天，我的畫能得到全國(guó)人民的認(rèn)可，我能成為一名出色的畫家。
我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力拼搏，夢(mèng)想就一定能夠成真。這就是我的夢(mèng)，一個(gè)平凡卻又偉大的夢(mèng)。
小小少年小小少年的感悟篇五
據(jù)別人說，像我這種10歲前就高度近視的人，長(zhǎng)大后視力度數(shù)達(dá)到1000度以上的可能性非常大，如果真的這樣，那時(shí)候的我摘下眼鏡可就真的成了“睜眼瞎”了！高度近視還會(huì)造成眼出血，很多工作都做不了。對(duì)此，我感到非常茫然。
我的另一個(gè)煩惱，就是班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。雖然這個(gè)煩惱相對(duì)前一個(gè)煩惱小了不少，但也是非常煩人。我們班上那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”搗蛋極致、經(jīng)常惹惱老師。因?yàn)樗麄兊膿v亂，我們經(jīng)常要被一起受罰。
有一次，老師在講評(píng)試卷時(shí)，他們幾個(gè)“調(diào)皮鬼”一直插嘴，大吼大叫，有時(shí)還合伙起哄，幾乎無視老師的存在。老師一怒之下，要求全班同學(xué)對(duì)試卷題目重抄重做一遍。我的空閑時(shí)間本來就少，現(xiàn)在更少得可憐。
“小小少年，很少煩惱……”我什么時(shí)候能像歌曲里面所唱的一樣啊！