演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
教師個(gè)人演講稿分鐘篇一
好習(xí)慣伴我成長
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的.成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
教師個(gè)人演講稿分鐘篇二
大家好!
今天，我演講的題目是我和我的習(xí)慣。眾所周知，習(xí)慣是一種長期形成的思維方式處事態(tài)度。他是有一再重復(fù)的思維行為形成的。不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都具有很強(qiáng)的慣性，他們會(huì)在不經(jīng)意間影響人的一生。記得薩克雷曾經(jīng)說過：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)”是啊!愛比克泰德也曾說過：“一個(gè)人的成敗，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！庇纱丝梢?，習(xí)慣是多么的重要啊!總而言之，一個(gè)人的生活習(xí)慣是相當(dāng)重要的。古往今來，有多少著名的“大家”都擁有著良好的習(xí)慣。讓我們走進(jìn)歷史的長廊回顧一下。
我國宋代的司馬光從小勤奮好學(xué)，長大后，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他做了一個(gè)圓木枕頭，睡覺是只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，司馬光醒來后便繼續(xù)寫作。正是因?yàn)樗抉R光擁有良好的習(xí)慣，他才能寫成著名的史書“資治通鑒”。
法國的居里夫人也是這樣，他從小就聰明伶俐，15歲后更加勤奮，正因?yàn)榫永锓蛉藦男【宛B(yǎng)成了愛讀書、愛鉆研的良好習(xí)慣，所以他才為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于習(xí)慣，我也有深刻的體會(huì)，記得小時(shí)候，我在爺爺?shù)膸椭聦W(xué)了不少的知識(shí)，自以為自己已經(jīng)很聰明了，沒想到，到了小學(xué)二年級(jí)寫作文時(shí)，才感到有點(diǎn)力不從心。那是，我恍然大悟：要想成功，一定要有良好的習(xí)慣，從此以后，我堅(jiān)持天天讀作文，寫作水平有了一定的提高。
可見，良好的習(xí)慣是多么的重要，俗話說：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途還很漫長，學(xué)習(xí)的道路更為艱難。如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始吧!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行!
教師個(gè)人演講稿分鐘篇三
你們好!我是x班的，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！蔽覀?cè)趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
再說一說同學(xué)們的語言。語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么?要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所，輕聲慢步;見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們，本學(xué)期我們正開展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生!
教師個(gè)人演講稿分鐘篇四
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《說普通話寫規(guī)范字做文明人》。
在我們身邊，經(jīng)常可以看到這樣一幕：有些同學(xué)寫作業(yè)不認(rèn)真，字寫的歪三裂四，有些同學(xué)講話不標(biāo)準(zhǔn)，話說的南腔北調(diào)，以至于別人看不清他寫的是什么，聽不出他說的是什么。生活中不說普通話，不寫規(guī)范字鬧出的笑話也有很多。有這樣一個(gè)故事里說，有一次，一個(gè)村長召開村民大會(huì)，他說：”兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。他的這些話惹的村民們哈哈大笑，一次很嚴(yán)肅的會(huì)議就讓幾句方言給攪得亂七八糟。其實(shí)把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會(huì)，不要講話，要注意。生活中，因?qū)懽植灰?guī)范而鬧出的笑話也不少，據(jù)說有一個(gè)叫吳東坡的人寫字非常潦草，常常把自己的名字寫出笑話，有一次，他到醫(yī)院去看病，他先付了錢，大夫讓他簽字，簽完字后，大夫讓他坐在旁邊排隊(duì)。不一會(huì)，他聽到大夫大聲喊道“吳東皮！吳東皮！”他毫無反應(yīng)。大夫見無人反應(yīng)，又大聲喊道：“吳東皮！”見還是無人反應(yīng)，大夫火了，上前拉住他說，你這個(gè)人是怎么回事，叫你幾遍都不答應(yīng)。吳東坡聽后還和大夫狡辯：“我不叫吳東皮，我叫吳東坡?！贝蠓蛘f：“你看看你寫的字吧，吳東坡一看傻了眼，原來他把”吳東坡“寫成了”吳東皮“。大家看，這說好普通話、寫好規(guī)范字是多么重要。
爭做文明人演講稿說好普通話，寫好規(guī)范字，是文明的象征，是做文明人的開始。文明，代表著道德和文化素養(yǎng)的提高，文明體現(xiàn)著人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。說好普通話，寫好規(guī)范字，做個(gè)文明人是時(shí)代賦予我們青少年的使命，是歷史交給我們的任務(wù)。歲月滄桑，幾十甚至幾百年之后，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們要無愧于我們的子孫，我們更要對(duì)得起我們的先輩。
其實(shí)說好普通話、寫好規(guī)范字，做個(gè)文明人并不難，只要我們用一顆真心去對(duì)待它，用一種恒心去堅(jiān)持它，用無比的耐心去完成它，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成良好的說寫做習(xí)慣，我們就能達(dá)到目的。我國的大學(xué)問家荀子曾說過：”不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也“。要想登上高山，要想探尋深澗，我們就必須堅(jiān)持到底。
講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，這是我們中華民族幾千年來文明的傳承。我們中國是一個(gè)有著幾千年文明傳統(tǒng)的古國，那刻在甲骨背上的象形文字，記錄了華夏子孫殷殷成長的腳步；那刻在石碑上的筆走龍蛇，遒勁中透出中華子孫的剛烈。誰不知，20xx年的奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)代表著東方的聲音在”鳥巢“響起，一個(gè)代表著華夏民族的”和“字讓世界二百多個(gè)國家震驚；鏗鏘有力的聲音，迎讓有序的章法，彬彬有禮的謙遜，又一次讓我們中華民族屹立在世界東方！
說到文明，我們偉大祖國素以”禮儀之邦“著稱，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，”融四歲，能讓梨“的故事家喻戶曉，婦孺皆知。神光的”斷臂求法“，楊時(shí)的”程門立雪“給后人留下千古佳話。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長輩有禮貌的美德，后來他當(dāng)了，仍然能以禮待人。他在給他的老師徐特立先生的一封信里說：”你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定仍然是我的先生“。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：”主席敬酒，豈敢豈敢！“毛主席回答：”敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！“由此可見，文明禮貌是多么重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。我們要從身邊做起，從現(xiàn)在做起，講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。
”真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果“，同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，說好普通話，寫好規(guī)范字，讓我們用最美的語言，讓我們用最美的文字，做文明的使者，做時(shí)代的主人！
教師個(gè)人演講稿分鐘篇五
大家好！
我是來自三（x）班的xxx，這天，我演講的題目是，《好習(xí)慣伴我成長》。
敬愛的老師，你們想知道讓懵懂無知的孩子成就非凡事業(yè)的成功秘決嗎？親愛的同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結(jié)合，玩的痛快，學(xué)的簡單的秘密武器嗎？這天就讓我來告訴大家，那就是養(yǎng)成好的習(xí)慣。
習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為。美國大師拿破侖西爾說：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣就像我們?cè)阢y行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。
好習(xí)慣不是憑空而來的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，時(shí)刻一長構(gòu)成的一種行為。