總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇一
南通市實驗中學(xué)20xx屆初三畢業(yè)班工作總結(jié)今年中考，我校初三畢業(yè)班再次取得優(yōu)異成績，學(xué)校均分和700分以上的高分人數(shù)在區(qū)屬學(xué)校均名列前茅，其中張鑫燦同學(xué)以總分726分的高分，位居全市中考成績第6名。優(yōu)異成績的取得，浸潤著老師們的心血，同學(xué)們的汗水；優(yōu)異成績的取得，再一次向社會實實在在地展示了我們實驗人的風(fēng)采。
我們實驗人懷著喜悅的心情，理性地回顧總結(jié)我們的經(jīng)驗，以促進學(xué)校更好的發(fā)展。
目標(biāo)是工作的方向。我校在20xx年秋季開學(xué)的第一周就召開初三年級全體教師會議。會議上，各備課組、年級組、教導(dǎo)處和校長室從不同層面實事求是地對20xx屆初二期末考試進行質(zhì)量分析，繼而制定出切實可行的20xx屆初三年級工作目標(biāo)。
一是師生奮斗目標(biāo)：樹立信心、腳踏實地、團結(jié)進取、銳意創(chuàng)新、全力以赴、爭創(chuàng)佳績。
二是教學(xué)管理目標(biāo)：加強教學(xué)研究，細化教學(xué)環(huán)節(jié)，面對全體學(xué)生，提高課堂效率。
三是學(xué)生管理目標(biāo)：嚴(yán)格常規(guī)管理，注重人文關(guān)懷，促進身心健康，打造合格人才。
創(chuàng)建一支有強勁執(zhí)行力的學(xué)校管理團隊，對提高學(xué)校管理水平，
規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。為了確保20xx屆初三能贏得佳績，學(xué)校側(cè)重優(yōu)化了“三個團隊”。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點初三。學(xué)校尤其加強對初三年級的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，學(xué)校分管德育的、分管教學(xué)的、分管后勤的三位副校長都安排在初三年級任教，教導(dǎo)處派出一位經(jīng)驗豐富的主任具體分管初三。這樣保證學(xué)校能及時了解初三年級動態(tài)，使得政令通暢，上下一心。
2、教師隊伍及時調(diào)整。學(xué)校視畢業(yè)年級工作為教育教學(xué)工作的重中之重，在師資配備上給予初三年級一定的傾斜，將責(zé)任心強，經(jīng)驗豐富的教師充實進來。進入初三，學(xué)校調(diào)整了三個班的班主任，調(diào)整了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、政治、歷史六門功課的十多位教師的課務(wù)安排。這樣做的目的，就在于要把學(xué)校有限的師資力量充分挖掘出來，讓每個班級都能形成一股合力，以實現(xiàn)初三年級最后能取得優(yōu)異成績的美好愿望。
3、學(xué)生家長積極配合。
都不可分歧。”因此學(xué)校通過及時召開家長會，班主任定期家訪，有效利用電話、家校通和家校聯(lián)系本等方式，與家長保持密切的聯(lián)系。讓家長能夠及時了解學(xué)校的動向及他的子女在校的發(fā)展?fàn)顩r，積極配合學(xué)校在學(xué)生的生活、思想等方面多關(guān)心孩子，努力營造濃郁的家庭學(xué)習(xí)氣氛，做好家庭教育。
在“五嚴(yán)”規(guī)定下，初三年級的教學(xué)同樣不可以像以往那樣加班加點，所有的教學(xué)任務(wù)只能在規(guī)定的課時內(nèi)完成。在這種情況下，提高教學(xué)效率顯得尤為重要。根據(jù)實際情況，我校在以下三方面加強對初三教學(xué)的管理。
1、加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，狠抓課堂教學(xué)是我們工作的重中之重。我們要求初三教師堅決貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，切實轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行推門聽課制度，組織教導(dǎo)主任、督導(dǎo)組成員、中層以上干部經(jīng)常性的聽隨堂課，了解真實的課堂教學(xué)情況，并與上課教師的進行情況交流，從而對教師的教學(xué)進行監(jiān)督和指導(dǎo)，有效地促進教師教學(xué)效果水平的提高。
2、加強集體備課管理力度。要求各備課組定時定點按學(xué)校要求進行集體備課，集體備課必須有分管領(lǐng)導(dǎo)到場。要求每一次備課都需根據(jù)學(xué)生實際進行備課、設(shè)計教案、精選習(xí)題，要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，讓每一個學(xué)生不放棄、能聽懂、會做題、有提高。
3、加強作業(yè)考試質(zhì)量管理。規(guī)范作業(yè)批改，要求任課教師布置
的作業(yè)形式多樣化，作業(yè)量要彈性化（采取分層作業(yè)）。對作業(yè)中普遍出錯的問題進行及時講評，提高作業(yè)的質(zhì)量。實行階段檢測和期中、期末等各類考試管理與質(zhì)量分析相結(jié)合，及時掌握教學(xué)情況，認(rèn)真分析得失，正確提出對策和改進措施，做到有針對性地反思教學(xué)，切實提高教學(xué)的實效性。
1、優(yōu)化“穩(wěn)定生”。我們截取學(xué)生幾次有代表性的考試成績進行排名，把每次考試成績都能穩(wěn)定在前100名的稱為“穩(wěn)定生”。對“穩(wěn)定生”要盡量讓他們吃飽并及時找他們談話，防止他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒，確保這些學(xué)生能考出應(yīng)有的水平。
2、拉住“臨界生”。我們把成績忽高忽低，有時能進入前100名，有時又落到后面的學(xué)生稱為“臨界生”。對“臨界生”，要求教師尤其要關(guān)注，對他們要堅持每次作業(yè)精批面批，每個錯誤當(dāng)面糾正，每堂課都關(guān)注他們，拉住他們。因為重點中學(xué)的錄取人數(shù)多少，往往就取決于這些學(xué)生在中考中的成績。
3、幫扶“學(xué)困生”。對各科發(fā)展不平衡，有一門或兩門“瘸腿”科目的學(xué)生，我們采取幫助其查不足，找原因，加強個別輔導(dǎo)，加強單科技能訓(xùn)練，讓他們迎頭趕上來。對學(xué)習(xí)存在較大困難的學(xué)生，學(xué)校向他們伸手援助之手，及時家訪，積極談心，穩(wěn)定情緒，愛心關(guān)注，促使其轉(zhuǎn)化。
回首20xx屆我校初三贏得的優(yōu)異成績，可喜可賀；展望20xx屆初三，我們感到任重道遠。我校師生將繼續(xù)保持昂揚的精神風(fēng)貌，用創(chuàng)新的思路和務(wù)實的作風(fēng)，切實做好20xx屆初三的各項工作；用只爭朝夕、奮發(fā)圖強的勁頭去爭取20xx年6月滿載收獲，實現(xiàn)宏愿，再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇二
基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的潛力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
本學(xué)期重新透過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、職責(zé)心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題用心性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
b、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既簡單又充實。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。（最低要求務(wù)必以比省平均分低5分為底線）
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，個性是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任教老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和校園配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在校園的每一天，教書又育人！每一天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇三
在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
我們對自己實習(xí)的班級有著說不盡的感情，有悲有喜，有哭有笑，就像一個五花筒，豐富的色彩渲染著；就像幾味菜，酸甜苦辣皆有之，擔(dān)任各班的英語科任老師，自己感到有種榮幸之感，因為各班都是很乖巧的班級，也正因為如此，在四個星期的教學(xué)里，每個班的全體同學(xué)都非常配合自己的工作，讓自己的工作可以做得更好，更完善。我們嘗試過許多辦法去幫他們自己去解決問題，最后所收到的成效都不錯，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高。
先從班主任工作說起吧！專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)在教育的領(lǐng)域里，在學(xué)校教育這個體系里，我們很清楚地明白到班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理中的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。然而，在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，在開展班主任工作的過程中，起初，我們對班主任的工作感到很迷惘，疑惑，并不太清楚班主任的具體工作有哪些，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助下，我才有了一個比較全面的工作方案。在擔(dān)任班主任期間，讓我們認(rèn)識到，要做好對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是要做好與學(xué)生溝通，交流工作。
每位教師，都希望自己的每一個學(xué)生是學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，但是現(xiàn)實卻告訴我們，這只是我們這些的一廂情愿，在備課的過程中很少有聯(lián)系到學(xué)生的實際情況，但是，我們并沒有因為這樣而氣餒，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，向其他同學(xué)或老師求教教學(xué)建議，公司會計工作總結(jié)吸取教訓(xùn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，力求一節(jié)比一節(jié)更好。在實習(xí)期間，除了聽自己指導(dǎo)老師的課外，還積極聽其他同學(xué)的課，從他們的課中發(fā)覺優(yōu)點，發(fā)覺可用之處，揚長避短！
實習(xí)，讓我們初嘗到當(dāng)一名教師的甜酸苦辣。實習(xí)，讓我們明白到當(dāng)一名教師真的不容易，而要當(dāng)一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的受學(xué)生尊敬的教師更加不容易。在此次實習(xí)中，讓我們學(xué)到了很多，也看到了自己的不足之處。隨著社會的不斷進步，社會的競爭不斷增強，學(xué)校對教師的要求越來越高，這就要求我們師范生要不斷完善自己，充實自己，準(zhǔn)備全心投入將來的教育事業(yè)。
雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表一切都回到原來，因為我們面對的不僅是孩子，還是一顆顆純真善良的心。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇四
時間如白駒過隙般匆匆,還未來得及回首,東方的太陽已冉冉升起告訴我說:時間真的過的好快!這一學(xué)期所有的學(xué)習(xí)和工作都即將要告一段落，我團支部的工作也進入了總結(jié)階段。仔細一下自己擔(dān)任團支書以來的所做所問所學(xué)所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關(guān)心和支持我的老師和同學(xué)們說一聲謝謝。在這個學(xué)期里，是有成績也有問題和不足。但全班同學(xué)如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收獲。
在學(xué)習(xí)上,我們班的學(xué)習(xí)氛圍都是很好的，到課率，早讀晚自習(xí)相對其他班來說都是很好的，但我知道很多事不能光跟其他班比，自己班就要有自己班的風(fēng)格與學(xué)習(xí)氛圍，我們要時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后進行改正，力求讓自己一步步的茁壯成長。
學(xué)習(xí)是第一位的。無論你是在學(xué)生會工作，還是在其他社團，或是在班里做班委，都應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。好好把學(xué)習(xí)搞好，以便以后的專業(yè)課學(xué)得更順利更得心應(yīng)手。那樣到以后步入社會，無論是能力還是專業(yè)課，我們都具備好的條件，在社會這個復(fù)雜的圈里，以便我們順利的找到屬于自己的位置，找到滿意的工作，從而實現(xiàn)自己的夢想。
在政治思想上，大家加入中國共產(chǎn)黨的積極性越來越濃，目前我班的團員比率是百分之92，其中也有幾位同學(xué)成為了入黨積極分子培養(yǎng)對象，在次我要恭喜他們，希望他們繼續(xù)保持，其他同學(xué)繼續(xù)努力爭取，相信美好的天空是屬于我們的。
當(dāng)然，在我的工作中也存在著許多不足之處，在這個學(xué)期里，十月分的推優(yōu)因為我的消息不靈通，而導(dǎo)致了我班錯失四個入黨積極分子名額，而且在班上沒搞什么非常有意義的活動，搞的一些團日活動大多拘泥于教室學(xué)校這個范圍內(nèi)，活動多少有些形式化，同學(xué)們的積極性沒有充分地調(diào)動起來。
針對上面的那些都是我以后工作中應(yīng)該注意的問題，所以從新學(xué)期起，我準(zhǔn)備對團日活動進行一些改革，突破時間特別是空間上的限制以及形式的單一性，將活動拉向戶外，讓同學(xué)們更多地去接觸社會，同時活動形式力求新穎有趣，調(diào)動同學(xué)們的積極性與參與性。當(dāng)然要真正做好這份工作還要付出更多的努力，要一如既往地去付出，我知道自己不會是做的最好的團支書，但我相信自己是努力的一個團支書。
回顧過去的半年，風(fēng)雨一起走過經(jīng)歷了許多的事情，作為專升本的學(xué)生，經(jīng)歷了畢業(yè)的我們，更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在以前的大學(xué)里有各自的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，進入新的學(xué)校，加強大家的團結(jié)協(xié)作變得更加的重要，為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動總結(jié)如下。
黨建方面：
班級保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取老師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。
活動方面：
我班豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學(xué)參加校、系舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，是每個人都能參與其中。在系里舉辦的創(chuàng)業(yè)知識競賽，外貿(mào)大人大賽等活動中，我班熱情積極參加。
班風(fēng)建設(shè)：
我班堅持以“團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動及各項制度。活動主要由班長負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。班長更是提出了“把班級建設(shè)成我們溫馨的家”的口號。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。規(guī)范管理過程，做到民主。明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。逐步地完善班級的博客建設(shè)，建立了班級qq群，把我們班的各項活動、各種經(jīng)歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。另外班級的校友錄也申請完畢，希望同學(xué)積極參加。使班級凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團結(jié)，共同進步。
雖然大多數(shù)地方都很好，并取得了一定的成績可是依然有一些不足之處。
1、班級整體比較沉默，缺乏一種激情。按時上課雖然強調(diào)過多次，但是仍有遲到的現(xiàn)象發(fā)生。問題主要出在男生身上，女生明顯比男生做得好。希望這幾位同學(xué)下學(xué)期注意克服困難。
2、有同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯位嚴(yán)重，平時上課拖拖拉拉，在放假之前出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。既然學(xué)習(xí)，就不要讓時光頹廢!
綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。畢竟，建設(shè)好一個班級不是光靠部分班委和一些同學(xué)的努力就可以的，這是需要全體成員一起行動起來的。經(jīng)過班委的討論，從本學(xué)期起，對凡是提出好的意見和確實可行的建議的同學(xué)，將給予一定的獎勵。
明天還會在路上，相信我們會因為一直在努力而感到充實與無憾。我們一定會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績。展望新學(xué)期，希望同學(xué)們一起努力，將這個大家庭建設(shè)得更加和諧，更加溫暖。
一直以來，湘西自治州住房公積金管理中心團委堅持“黨政所謀、團委所能”的工作思路，緊緊圍繞住房公積金工作大局，不斷規(guī)范組織建設(shè)，提高了服務(wù)大局和服務(wù)青年的工作能力，樹立了團組織工作品牌，展現(xiàn)了青年風(fēng)采。
始終堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，牢記“忠于黨的事業(yè)、熱愛團的崗位、竭誠服務(wù)青年”的教導(dǎo)，充分發(fā)揮“黨有號召、團有行動”的工作作風(fēng)。按照中心黨總支工作決策，牢牢把握黨建帶團建的重大契機，按照“黨的基層組織覆蓋到哪里、團的組織就跟進到哪里”的思路，在“團建跟黨建”上下功夫，學(xué)會“怎么跟”，怎么跟出成果，切實發(fā)揮作用。
圍繞中心文明創(chuàng)建規(guī)劃，總結(jié)和梳理過去工作中的有益經(jīng)驗，以申報“全國青年文明號”為目標(biāo)，引導(dǎo)青年團員立足崗位爭先進，強化服務(wù)樹形象，組織開展了“評選文明服務(wù)標(biāo)兵”、“技能大比武”等主題活動，提升了窗口服務(wù)水平，樹立了良好的窗口服務(wù)形象。青年團員成為我中心文明單位創(chuàng)建的主力軍，我中心服務(wù)工作得到了住建部住房公積金監(jiān)管司、湖南省、州領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。20xx年以來，我中心獲得了“創(chuàng)先爭優(yōu)滿意窗口”、“湖南省青年文明號”、“湖南省文明單位”、“湖南省文明標(biāo)兵單位”以及“全國五一巾幗文明崗”等20多項榮譽稱號。
“打鐵還需自身硬”。團委從自身建設(shè)出發(fā)，不斷規(guī)范組織建設(shè)，提升工作水平。團州委、州直團工委真誠關(guān)心我中心團員青年工作，適時給予工作指導(dǎo)，不斷規(guī)范組織建設(shè),完善了民主選舉辦法，規(guī)范選舉程序，成立了支部，選配了組織負(fù)責(zé)人;將團的工作崗位作為培養(yǎng)年輕干部的重要基地，把政治素質(zhì)好、文化水平高、工作能力強、熱愛團的事業(yè)的優(yōu)秀青年干部選配到團的干部崗位上來，有針對性地組織團干分期分批進行培訓(xùn)，打造一支“政治上過硬、作風(fēng)上扎實、自律上嚴(yán)格”的團干隊伍，切實推動各項工作有序開展。
服務(wù)青年是團委的一項重要工作內(nèi)容。一是切實加強引導(dǎo)。引導(dǎo)團員青年健康成長，加強身心修養(yǎng)，養(yǎng)高雅之氣，行高雅之舉，求高雅之趣;多一點平和心，少一些計較;遠離浮華、奢華，多一點勤儉節(jié)約，少一些貪圖享樂;遠離小圈子，多一點為公心，少一些徇私情;遠離歪風(fēng)、邪氣，多一點傲然正氣，少一些悲嘆怨氣，少一點急功近利，多一些無私奉獻。二是積極服務(wù)青年。堅持從廣大青年實際出發(fā)，注意收集青年職工工作和生活的困難和疑惑，不讓問題積壓，為團員青年思想上解惑。在工作上幫助指導(dǎo)青年，在生活中關(guān)心青年，促進青年成長成才，讓青年職工全身心投入到工作中去，真正把團委打造成為中心“團員之家”和“青年之家”。
圍繞中心工作大局，結(jié)合自身特點，團委發(fā)展健康有益、充滿活力的青年文化，形成了符合青年特征的文化活動品牌。一是開展扶貧幫困。組織青年團員為扶貧村捐贈衣物，與村民同吃同住同勞動，幫助村民收割稻谷，采摘茶葉，體驗農(nóng)村艱辛。二是開展義工活動。團委始終堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以“奉獻愛心、傳遞社會正能量”為活動主題，開展義務(wù)活動。引導(dǎo)廣大青年職工關(guān)注關(guān)心社會弱勢群體，幫助解決實際困難，以此達到團員青年受教育、困難群體得實惠的活動目的。20xx年以來，團委組織青年團員到州社會福利院開展社會實踐活動，每月一次，看望慰問老人兒童，并把義工活動延伸至社區(qū)，關(guān)注社會困難群體，幫助解決實際困難。截至20xx年10月，累計開展義工活動20期，參加人數(shù)達180人次。團委每半年把義工開展活動進行公示，以此激勵青年職工持續(xù)參與，并對義工開展情況進行有效梳理，進一步完善義工活動的組織形式以及各項安排。目前，義工活動已成為青年團員參與最廣泛的一項特色實踐活動，歷練了青年隊伍，社會反饋良好。下一步，團委將深入社區(qū)，做好實地調(diào)研，不斷豐富活動形式，開展一系列彰顯特色、效果明顯的幫扶活動，為社會弱勢群體提供實實在在的幫助。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇五
一、個人學(xué)習(xí)方面：
在大學(xué)幾年學(xué)習(xí)時間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，每一學(xué)期每一門課程，認(rèn)真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學(xué)業(yè)并取得了漢語言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷，獲得了學(xué)士學(xué)位。尤其是__年上學(xué)期，為了更高提高自己的知識，在完成了教育管理大專的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，考入本院中文系，進行專升本學(xué)歷的學(xué)習(xí)。
在大專(丁玲實驗學(xué)校)和大本(常德市五中)的實習(xí)期間，為了將自己所學(xué)知識和實踐相結(jié)合，查閱資料，虛心請教實習(xí)指導(dǎo)老師和所在授課實習(xí)班級指導(dǎo)老師，認(rèn)真做好每一堂實習(xí)課準(zhǔn)備，愛護自己的學(xué)生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實習(xí)過程中學(xué)以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳螺^好基礎(chǔ)，并得到了實習(xí)學(xué)校和導(dǎo)師的表揚。在__年6月，為了更好適應(yīng)社會的需要，自己聯(lián)系到武陵區(qū)華南實驗中學(xué)進行代課，十分緊張地與學(xué)生和同事們?nèi)谇⒌囟冗^一個月，不但更加促進自己的適應(yīng)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績也有較大進步。
二、政治思想方面：
本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、思想、理論，積極要求進步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學(xué)校黨組織的考察，于__年6月光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員，我感到萬分激動。在這個先進組織里，我將用我的實際的行動，扎實的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。
三、工作能力方面：
為了提高自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校接受了計算機應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，能較熟練的使用word，excel等軟件。課余時間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。
并在工作中細心探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才會不斷進步直到成功。
總之，我充實地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇六
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依附規(guī)章軌制，力求迷信化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緩和而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種判若兩人的要求，會使學(xué)生覺得嚴(yán)正緊張、積極向上的氛圍，避免發(fā)生懈怠情緒。
(2)深刻班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作沉重，鎖碎，但我依然堅持做好逐日放工，力爭做到曉得每個學(xué)生的狀態(tài)，懂得每一天的情形，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，使大事化小，小事化了。
(3)時常表揚好人好事，做好激勵工作，保持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績先進、遵照紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班群體，關(guān)懷幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，先生要撒手讓班干部工作，常常吩咐、提示、檢查。充分施展他們的主觀能動性，既減輕了班主任的累贅，又錘煉了學(xué)生干部。不外，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，老師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要安排給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，造成耐勞學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的重要義務(wù)，這方面，我采用了抓兩頭，帶旁邊的辦法，以個別談話為主要工作情勢，做尖子生和差生的領(lǐng)導(dǎo)工作，對尖子生，請求他們明白目標(biāo)，斷定計劃，沖破弱點，保持上風(fēng)。同時提出詳細措施;對差生，以激勵為主，多談話、多檢討，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)提高，充足表彰;形成了優(yōu)良學(xué)生帶頭，差生不甘落伍，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。同時應(yīng)用每次模仿考的成績，進行個案分析，贊助學(xué)生樹立自負(fù)，建立信念，發(fā)明弱點，剖析起因，找到改良方法，保障各檔次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持回升趨勢。
另外用“以志激人”的措施，激發(fā)學(xué)習(xí)興致。一個無追乞降斗爭目的的人，就缺乏前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是常識獲取，技巧構(gòu)成，仍是素質(zhì)進步，都重要來自學(xué)習(xí)。可能提高學(xué)習(xí)效力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的道路有二：一是延伸時間，二是提高效率。應(yīng)用激勵辦法，通過多門路輔助學(xué)生樹幻想，談尋求，加強義務(wù)感、使命感跟憂患意識。以培育學(xué)生的熱忱性、自動性、和進取精力。時時力求將學(xué)習(xí)情感調(diào)控到最佳的“亢奮”狀況，“水擊石則鳴，人激志則宏”實際證實：高三學(xué)生采取鼓勵、明志能使學(xué)生堅持長久的學(xué)習(xí)的能源。
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)固，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個主要研討課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，瀏覽了對于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的材料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良善意理;如何樹立自信心;如何進行考前溫習(xí);如何進行查缺補漏;如何從測驗中發(fā)現(xiàn)知識缺點等等。依據(jù)不同窗生分辨進行不同的指導(dǎo)，收到了必定的后果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有播種，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的領(lǐng)會是：只有有愛心，肯花精神、花時光，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會有成就。最大的不足是對學(xué)生的過錯處分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少數(shù)學(xué)生一直常常呈現(xiàn)遲到、缺席景象，而我的工作卻始終停留在口頭批駁上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)。
(一)“復(fù)習(xí)”的困惑。教師依舊主導(dǎo)課堂，但由多講、全講變成了少講或不講，由于是學(xué)過的知識點，所以只需要再次進行整合復(fù)習(xí)，看似簡單，操作確很難，優(yōu)生就算不復(fù)習(xí)依然記憶猶新，后進生遺忘的舊知就變成了新知，“多”講吧對于優(yōu)生來說有點浪費時間；“少”講吧，又怕后進生的學(xué)習(xí)達不到自己預(yù)期的效果，真是舉步維艱，進退兩難。
2、合作流于形式，小組之間發(fā)展失衡。由于口頭表達能力及知識水平參差不齊，學(xué)生們在小組討論過程中，有的小組混亂一片，看似熱烈卻沒有主題：有的小組一人在說。其他人漫不經(jīng)心；還有的小組是該說的不說、不該說的亂說；甚至有的小組成員把此時作為玩耍的最好時機……教師想要控制和駕馭好組內(nèi)合作，難度較大。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇七
**年即將過去，我來單位已有六個多月，這是我從學(xué)校畢業(yè)第一次踏上工作崗位。作為一名新員工，非常感謝單位提供給我一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。回首過去的六個多月，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多。在此我向單位的領(lǐng)導(dǎo)以及同事表示最衷心的感謝。
我的工作主要是竣工圖的測量。就是去現(xiàn)場測繪已建好的樓房，包括其范圍內(nèi)的綠化分界及其管線設(shè)施，回來將其繪成地形圖，然后計算所測測區(qū)的建筑面積(包括閣樓、車庫、配電室……)。在這六個多月里，我主要從兩個方面來實踐自己的理念，力爭做到更好、更到位。下面就我六個多月的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報。
(1)算面積之前要注意第一是否有沉降縫，如果有應(yīng)將其扣除;第二，閣樓是否利用，如果不利用，則不用計算其建筑面積。
(2)對于閣樓層雖然中間的高度高于2.1米，但是前面是陽臺，仍要算一半的面積。
經(jīng)過以上半年的學(xué)習(xí)，獨立完成了很多項目。當(dāng)然在工作中也發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，例如對知識仍然要要進一步加強。在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，繼續(xù)加強專業(yè)知識和新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進一步提高各項壓力容器原材料檢驗技能。
總之，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗!對單位要有責(zé)任心，對社會要有愛心，對工作要有恒心，對同事要有熱心，對自己要有信心!做最好的自己!以上就是我對六個多月單位工作的總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，希望我能迅速成長，明年能給單位作出更大的貢獻!
畢業(yè)生年終工作總結(jié)【二】
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇八
xx實驗中學(xué)20xx屆初三畢業(yè)班工作總結(jié)今年中考，我校初三畢業(yè)班再次取得優(yōu)異成績，學(xué)校均分和700分以上的高分人數(shù)在區(qū)屬學(xué)校均名列前茅，其中張鑫燦同學(xué)以總分726分的高分，位居全市中考成績第6名。優(yōu)異成績的取得，浸潤著老師們的心血，同學(xué)們的汗水；優(yōu)異成績的取得，再一次向社會實實在在地展示了我們實驗人的風(fēng)采。
我們實驗人懷著喜悅的心情，理性地回顧總結(jié)我們的經(jīng)驗，以促進學(xué)校更好的發(fā)展。
目標(biāo)是工作的方向。我校在20xx年秋季開學(xué)的第一周就召開初三年級全體教師會議。會議上，各備課組、年級組、教導(dǎo)處和校長室從不同層面實事求是地對20xx屆初二期末考試進行質(zhì)量分析，繼而制定出切實可行的20xx屆初三年級工作目標(biāo)。
一是師生奮斗目標(biāo)：樹立信心、腳踏實地、團結(jié)進取、銳意創(chuàng)新、全力以赴、爭創(chuàng)佳績。
二是教學(xué)管理目標(biāo)：加強教學(xué)研究，細化教學(xué)環(huán)節(jié)，面對全體學(xué)生，提高課堂效率。
三是學(xué)生管理目標(biāo)：嚴(yán)格常規(guī)管理，注重人文關(guān)懷，促進身心健康，打造合格人才。
創(chuàng)建一支有強勁執(zhí)行力的學(xué)校管理團隊，對提高學(xué)校管理水平，
規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。為了確保20xx屆初三能贏得佳績，學(xué)校側(cè)重優(yōu)化了“三個團隊”。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點初三。學(xué)校尤其加強對初三年級的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，學(xué)校分管德育的、分管教學(xué)的、分管后勤的三位副校長都安排在初三年級任教，教導(dǎo)處派出一位經(jīng)驗豐富的主任具體分管初三。這樣保證學(xué)校能及時了解初三年級動態(tài)，使得政令通暢，上下一心。
2、教師隊伍及時調(diào)整。學(xué)校視畢業(yè)年級工作為教育教學(xué)工作的重中之重，在師資配備上給予初三年級一定的傾斜，將責(zé)任心強，經(jīng)驗豐富的教師充實進來。進入初三，學(xué)校調(diào)整了三個班的班主任，調(diào)整了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、政治、歷史六門功課的十多位教師的課務(wù)安排。這樣做的目的，就在于要把學(xué)校有限的師資力量充分挖掘出來，讓每個班級都能形成一股合力，以實現(xiàn)初三年級最后能取得優(yōu)異成績的美好愿望。
3、學(xué)生家長積極配合。
都不可分歧。”因此學(xué)校通過及時召開家長會，班主任定期家訪，有效利用電話、家校通和家校聯(lián)系本等方式，與家長保持密切的聯(lián)系。讓家長能夠及時了解學(xué)校的動向及他的子女在校的發(fā)展?fàn)顩r，積極配合學(xué)校在學(xué)生的生活、思想等方面多關(guān)心孩子，努力營造濃郁的家庭學(xué)習(xí)氣氛，做好家庭教育。
在“五嚴(yán)”規(guī)定下，初三年級的教學(xué)同樣不可以像以往那樣加班加點，所有的教學(xué)任務(wù)只能在規(guī)定的課時內(nèi)完成。在這種情況下，提高教學(xué)效率顯得尤為重要。根據(jù)實際情況，我校在以下三方面加強對初三教學(xué)的管理。
1、加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，狠抓課堂教學(xué)是我們工作的重中之重。我們要求初三教師堅決貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，切實轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行推門聽課制度，組織教導(dǎo)主任、督導(dǎo)組成員、中層以上干部經(jīng)常性的聽隨堂課，了解真實的課堂教學(xué)情況，并與上課教師的進行情況交流，從而對教師的教學(xué)進行監(jiān)督和指導(dǎo)，有效地促進教師教學(xué)效果水平的提高。
2、加強集體備課管理力度。要求各備課組定時定點按學(xué)校要求進行集體備課，集體備課必須有分管領(lǐng)導(dǎo)到場。要求每一次備課都需根據(jù)學(xué)生實際進行備課、設(shè)計教案、精選習(xí)題，要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，讓每一個學(xué)生不放棄、能聽懂、會做題、有提高。
3、加強作業(yè)考試質(zhì)量管理。規(guī)范作業(yè)批改，要求任課教師布置
的作業(yè)形式多樣化，作業(yè)量要彈性化（采取分層作業(yè)）。對作業(yè)中普遍出錯的問題進行及時講評，提高作業(yè)的質(zhì)量。實行階段檢測和期中、期末等各類考試管理與質(zhì)量分析相結(jié)合，及時掌握教學(xué)情況，認(rèn)真分析得失，正確提出對策和改進措施，做到有針對性地反思教學(xué)，切實提高教學(xué)的實效性。
1、優(yōu)化“穩(wěn)定生”。我們截取學(xué)生幾次有代表性的考試成績進行排名，把每次考試成績都能穩(wěn)定在前100名的稱為“穩(wěn)定生”。對“穩(wěn)定生”要盡量讓他們吃飽并及時找他們談話，防止他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒，確保這些學(xué)生能考出應(yīng)有的水平。
2、拉住“臨界生”。我們把成績忽高忽低，有時能進入前100名，有時又落到后面的學(xué)生稱為“臨界生”。對“臨界生”，要求教師尤其要關(guān)注，對他們要堅持每次作業(yè)精批面批，每個錯誤當(dāng)面糾正，每堂課都關(guān)注他們，拉住他們。因為重點中學(xué)的錄取人數(shù)多少，往往就取決于這些學(xué)生在中考中的成績。
3、幫扶“學(xué)困生”。對各科發(fā)展不平衡，有一門或兩門“瘸腿”科目的學(xué)生，我們采取幫助其查不足，找原因，加強個別輔導(dǎo)，加強單科技能訓(xùn)練，讓他們迎頭趕上來。對學(xué)習(xí)存在較大困難的學(xué)生，學(xué)校向他們伸手援助之手，及時家訪，積極談心，穩(wěn)定情緒，愛心關(guān)注，促使其轉(zhuǎn)化。
回首20xx屆我校初三贏得的優(yōu)異成績，可喜可賀；展望20xx屆初三，我們感到任重道遠。我校師生將繼續(xù)保持昂揚的精神風(fēng)貌，用創(chuàng)新的思路和務(wù)實的作風(fēng)，切實做好20xx屆初三的各項工作；用只爭朝夕、奮發(fā)圖強的勁頭去爭取20xx年6月滿載收獲，實現(xiàn)宏愿，再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)工作總結(jié) 畢業(yè)班工作總結(jié)篇九
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。