無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇一
1.珍惜水就是珍惜您的生命。
2.如果人類(lèi)不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
3.保護(hù)生態(tài)，維護(hù)河流健康生命。
4.樹(shù)立人人珍惜.人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。
5.國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。
6.水是不可替代的寶貴資源。
7.保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染。
8.努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
9.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
10.浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
11.別讓孩子知道的魚(yú)類(lèi)只有泥鰍。
12.水是生命的源泉.工業(yè)的血液.城市的命脈。
13.大力推行節(jié)約用水，全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。
14.節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
15.依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。
16.努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。
17.節(jié)約用水.造福人類(lèi)，利在當(dāng)代.功在千秋。
18.節(jié)約用水.保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
19.保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
20.惜水.愛(ài)水.節(jié)水，從我做起。
保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇二
今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。
我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過(guò)去了，我們看見(jiàn)一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油， 河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚(yú)都翻了肚子， 連河底的沙石都看不清了，還有一股刺鼻的味道。
我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來(lái)鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的鉤上來(lái)，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。
水資源是我們的生命，沒(méi)有水我們就不會(huì)活在這個(gè)世界上，但光靠我們是不夠的，必須要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起。
古往今來(lái)，地球母親用甘甜的乳汁哺育了各族兒女。以前，她被人類(lèi)裝飾得亭亭玉立。現(xiàn)在，人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得百拙千丑。地水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒(méi)有水，樹(shù)木不能生長(zhǎng)，花草不能開(kāi)放，生命會(huì)停止呼吸，地球也會(huì)變成一個(gè)枯黃衰竭的星球。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。
以前，我一直不懂得要好好珍惜水，經(jīng)常浪費(fèi)水，打開(kāi)水龍頭忘記關(guān)。可是一件小事后，讓我懂得了要珍惜、保護(hù)水資源。那是一天夏日的午后，我和小伙伴們?cè)诓莸厣献鲇螒颍蝗唬夷X子里靈光一閃：我們可以玩水槍大戰(zhàn)。想到這兒，我就和伙伴們各自回家去取水槍?zhuān)业乃畼屓萘亢艽螅宜€沒(méi)有灌滿。我就開(kāi)始往水槍里注水，水注好后，我忘記關(guān)水龍頭，就跑出了家門(mén)，玩了一陣子后，正好我的`媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)了我家的水龍頭沒(méi)關(guān)后，就一把將我拽進(jìn)了家門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“水是生命之源，如今我國(guó)已被列入缺水國(guó)家，許多災(zāi)區(qū)的孩子們都喝不上水，我國(guó)如今只能靠風(fēng)力和一些設(shè)置才能喝上水，可你卻在這里浪費(fèi)水源，這不是在破壞人類(lèi)自身的生命之源嗎?”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，我決定：以后決對(duì)不再浪費(fèi)水，浪費(fèi)自己的“生命之源”了。
人類(lèi)啊，水是生命之源，卻是有限的。我們要好好保護(hù)它，不能浪費(fèi)水，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的資源!
水是生命之源，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命的存在，所以我們要保護(hù)水資源。
據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲(chǔ)量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類(lèi)可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。
各種有害的物質(zhì)，如農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物、油類(lèi)以及各種廢棄放射性物質(zhì)被人為地排入水中，并超出了水本身的進(jìn)化能力，于是就發(fā)生了水污染。大量的污水物排入河流，造成內(nèi)陸水域污染，繼而使湖泊和海灣污染，就連地下水也難逃厄運(yùn)。水污染對(duì)人的健康危害極大，污水中的致病菌可引起傳染病的流行。各種工業(yè)廢水、農(nóng)藥等有毒物質(zhì)排入水中，可使飲水人中毒。重金屬污染的水進(jìn)入人體，會(huì)使人慢性中毒。
所以，我們要保護(hù)水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。比如：節(jié)約用水、使用無(wú)磷的洗衣粉……。我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識(shí)，看見(jiàn)破壞水資源的行為，要向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。
保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇三
1、節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。
2、請(qǐng)珍惜每一滴水。
3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！
4、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
5、水是不可替代的寶貴資源。
6、水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！
7、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。
8、防御水旱災(zāi)害促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
9、節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。
10、推進(jìn)依法行政，實(shí)現(xiàn)依法治水
11、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。
12、深入開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市的活動(dòng)，努力建設(shè)節(jié)水型社會(huì)！
13、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。
14、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
15、樹(shù)立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、堅(jiān)持人水和諧，()建設(shè)生態(tài)文明
19、大力普及節(jié)水型生活用水器具。
20、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
21、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
22、加強(qiáng)農(nóng)村水利工作，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
23、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。
24、珍惜用水，別讓地球上最后一滴水，成為人類(lèi)的眼淚！
25、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。
26、加強(qiáng)農(nóng)村水利工作建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
27、大力普及節(jié)水型生活用水器具。
28、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
29、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。
30、改善民生，共享水利發(fā)展成果
31、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
32、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
33、水是不可替代的寶貴資源。
34、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
35、如果人類(lèi)不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
36、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
37、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
38、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。
39、節(jié)約用水，從我做起
40、12，保護(hù)水工程，人人有責(zé)
42、以人為本，大力加強(qiáng)飲用水水源地保護(hù)
43、保護(hù)生態(tài)，維護(hù)河流健康生命
44、科學(xué)用水和諧用水
45、依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。
46、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
47、加強(qiáng)洪水管理保障防洪安全
48、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
49、認(rèn)真貫徹“開(kāi)源節(jié)流并重，以節(jié)流為主”的方針！
50、樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。
51、保護(hù)水資源改善水環(huán)境
52、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀節(jié)約保護(hù)水資源
53、滴水在指尖，節(jié)水在心田。
54、保護(hù)植被，涵養(yǎng)水源，防治水土流失
55、保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染
56、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
57、珍惜水資源，就是珍惜生命
58、珍惜水就是珍惜您的生命。
59、開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。
60、發(fā)展水利，改善民生
61、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。
63、開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。
64、世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。
66、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
67、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)民生水利
68、為了人類(lèi)和您自身的生命，請(qǐng)珍惜每一滴水！
69、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
70、節(jié)約用水從我做起
71、保障飲水安全維護(hù)生命健康
72、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。
73、大力推行節(jié)約用水，全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)
74、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。
75、加強(qiáng)依法行政推進(jìn)民生水利
76、世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。
77、依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。
78、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
79、加強(qiáng)河道管理維護(hù)河湖健康
80、建設(shè)節(jié)水型社會(huì)促進(jìn)人水和諧
81、請(qǐng)珍惜每一滴水。
保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇四
1．通過(guò)閱讀地圖和文字資料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的特征及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，知道我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，了解我國(guó)解決水資源時(shí)空分布不均的措施。
2．培養(yǎng)學(xué)生使用地圖和相關(guān)圖表、材料及利用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。
3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)珍惜水資源的重要性，初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并從自己的實(shí)際生活出發(fā)，節(jié)約用水，有意識(shí)地保護(hù)有限的水資源，保護(hù)我們生存的環(huán)境。
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1．了解我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)。
2．培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。
本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生日常生活較為密切，許多內(nèi)容是學(xué)生身邊發(fā)生的事。教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，可以采用以下三種策略，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
1．讀圖分析法：解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2．問(wèn)題探究法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極思維。
3．合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生信息搜集整理能力、合作學(xué)習(xí)能力。
1．學(xué)生任務(wù)：調(diào)查家庭用水情況，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備課堂討論。
2．教師任務(wù)：收集相關(guān)資料數(shù)據(jù)、圖片，準(zhǔn)備相關(guān)投影片。
1課時(shí)。
導(dǎo)入新課
視頻：節(jié)水公益廣告
一、時(shí)空分布不均
新授
1．水資源的概念和作用。（學(xué)生看書(shū)并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論，教師總結(jié)。）
明確：水資源概念。
廣義：包括海水在內(nèi)的地球水量總體。
作用：人的生命活動(dòng)和動(dòng)植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)水。水不僅維持著地球上的一切生命，而且對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義。
2．多媒體展示“中國(guó)主要河流徑流量分布示意圖”，學(xué)生觀察我國(guó)河流徑流量圖，了解河流流量分布與水資源分布的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生找出圖中的紅線，即水資源南北方界線。說(shuō)明該界線大致以長(zhǎng)江流域界線為界，由圖可知，我國(guó)南方河流數(shù)量多，徑流寬度大，水資源空間分布不均，南豐北缺。
明確：我國(guó)水資源在空間上分布不均，南豐北缺。重點(diǎn)提出在空間分布上，西北地區(qū)、華北地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺，強(qiáng)調(diào)水資源與人口、耕地分布的不匹配性。
3．多媒體展示“北京年降水量的變化示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生從圖中查出北京降水量最多與最少的年份，分析降水量與河流流量的關(guān)系，結(jié)合我國(guó)氣候資料，得出我國(guó)水資源的年際變化特點(diǎn)。
4．思考：我國(guó)水資源空間分布不均，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？（先給學(xué)生展示活動(dòng)式課文的三則資料，學(xué)生討論、總結(jié)水資源分布不均的影響，分析原因。教師總結(jié)。）
明確：我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了很大的影響。如：旱澇災(zāi)害等。
（教師可以總結(jié)我國(guó)水資源時(shí)空不均的原因，既有自然原因，又有人為原因）
板書(shū)：二、合理利用與保護(hù)水資源
1．如何緩解我國(guó)的缺水狀況？（提示學(xué)生根據(jù)我國(guó)水資源時(shí)空分布的問(wèn)題尋找解決途徑和方法）
明確：由于水資源時(shí)空分布不均，我國(guó)自古以來(lái)一直重視水利工程的建設(shè)。結(jié)合圖片“長(zhǎng)江流域的年徑流量圖”來(lái)激發(fā)學(xué)生思考該如何解決此問(wèn)題？然后進(jìn)行合作討論，得出的結(jié)論是修建水庫(kù)，學(xué)生讀“水庫(kù)調(diào)節(jié)徑流示意圖”，使學(xué)生更加直觀、清晰地了解水庫(kù)的作用。
興修水庫(kù)是解決水資源季節(jié)變化大的措施之一；跨流域調(diào)水是解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一。（多媒體出示南水北調(diào)示意圖,并簡(jiǎn)單解說(shuō)引黃入晉工程的作用及意義，從而提示學(xué)生分析、理解南水北調(diào)工程的重要意義和作用。）
2．我國(guó)水資源總量大，但人均僅為世界水平的1/4，總體上我國(guó)缺水情況日益加劇。然而在水資源利用過(guò)程中，水污染和浪費(fèi)的狀況也很?chē)?yán)重，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪惺遣皇且灿胁缓侠碛盟臓顩r？（學(xué)生課前調(diào)查家庭用水情況統(tǒng)計(jì)回答）引出“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的話題。
小組展示課前布置的家庭用水調(diào)查及家庭節(jié)水小妙招。教師展示社會(huì)生活方面比較浪費(fèi)水的行業(yè)。（學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水是社會(huì)各部門(mén)各方面需要進(jìn)行的共同的工作。節(jié)水是社會(huì)問(wèn)題。）
明確：
a．我國(guó)為節(jié)約用水、保護(hù)水資源所做的努力：制定法律、法規(guī)；有償使用；制定“中國(guó)水周”；制定“節(jié)水標(biāo)志 ”。
b．農(nóng)業(yè)節(jié)水：幫助學(xué)生了解我們周?chē)霓r(nóng)業(yè)用水情況，并把幾種主要的灌溉方式提供給學(xué)生。
c．工業(yè)節(jié)水：提示學(xué)生根據(jù)教材了解。
d．城市節(jié)水：簡(jiǎn)單了解。
e．家庭節(jié)水：調(diào)查學(xué)生的家庭用水情況，并評(píng)出家庭用水小模范，使學(xué)生找到身邊的榜樣。
f．出示節(jié)水標(biāo)志，并通過(guò)讓學(xué)生介紹這一標(biāo)志，強(qiáng)化學(xué)生日常生活中的節(jié)水意識(shí)。（觀察節(jié)水標(biāo)志圖，通過(guò)觀察你有哪些想法，這些會(huì)不會(huì)對(duì)你今后的生活產(chǎn)生影響？記住節(jié)水標(biāo)志，時(shí)時(shí)不忘節(jié)約水資源。）
結(jié)束語(yǔ)：不要讓我們的眼淚，成為最后一滴水！祝愿我們美麗的地球，天更藍(lán)、地更綠、 水更清！
本課設(shè)計(jì)以我國(guó)水資源現(xiàn)狀→特點(diǎn)→原因及存在的問(wèn)題→解決措施為主線，層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)各個(gè)擊破。落實(shí)了知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到有效提升，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境教育。
1．通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，聯(lián)系學(xué)生身邊的關(guān)于水資源使用情況的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)于水資源的現(xiàn)狀問(wèn)題以及如何保護(hù)水資源有更深入的理解。初步形成保護(hù)自然、與自然和諧相處的世界觀。
2．在一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生合作、交流、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題等能力，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇五
17. 保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染。
18. 惜水愛(ài)水節(jié)水，從我做起。
19. 依法管水造福人類(lèi)，利在當(dāng)代功在千秋。
20. 努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。
21. 愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
22. 依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。
23. 人體的%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧!
24. 世界缺水中國(guó)缺水城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。
25. 科學(xué)用水和諧用水。
26. 開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先治污為本科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。
27. 節(jié)約用水保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
28. 國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。
29. 浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
30. 強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
31. 努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
32. 保護(hù)生態(tài)，維護(hù)河流健康生命。
33. 節(jié)約用水，從我做起。
34. 科學(xué)用水 和諧用水 。
35. 節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始.