每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爺爺奶奶篇一
認(rèn)知：
知道爺爺奶奶是長(zhǎng)輩，應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)他們。
情感：
愛(ài)爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
行為：
對(duì)爺爺奶奶有禮貌，會(huì)問(wèn)候，有好吃的先請(qǐng)他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學(xué)建議
教材分析
本課與第一課組成一個(gè)單元，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“孝親敬長(zhǎng)”德目的有關(guān)要求設(shè)置的。孝親敬長(zhǎng)的教育屬熱愛(ài)人民的教育范疇。本課著重向?qū)W生進(jìn)行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)講了千秋萬(wàn)代的老話題。對(duì)老人的尊敬與愛(ài)戴，應(yīng)在全社會(huì)大力提倡，一代一代地傳下去。在今天的社會(huì)，獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們成了家里的掌上明珠。有些小學(xué)生在家中過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的錦衣玉食生活，被百般照顧疼愛(ài)。有些孩子不孝親，不尊老，過(guò)多地享受到老人對(duì)自己的疼愛(ài)和照顧，依賴(lài)心理較強(qiáng)。他們?cè)诶先嗣媲爸恢魅。鰦伞⑷涡裕估先藶樽约焊墒虑椋袝r(shí)還嫌老人動(dòng)作遲緩。愛(ài)嘮叨人，等等，給老人造成難以言說(shuō)的痛苦。因此，設(shè)置此課也體現(xiàn)了時(shí)代的要求。
課文以圖按輩分出示孩子、父、母、爺爺、奶奶、外公、外婆的照片來(lái)導(dǎo)入??新課，目的是啟發(fā)學(xué)生回憶自己家中的老人關(guān)心、疼愛(ài)自己的事情，并通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”，同學(xué)之間互相啟發(fā)，激起敬愛(ài)老人之情。讓學(xué)生帶著爺爺、奶奶、外公、外婆對(duì)我們很親，是自己的親人的美好情感開(kāi)始本課的學(xué)習(xí)。
課文以連環(huán)圖配文的形式，講小寶在家尊敬老人的故事。五幅圖從不同的側(cè)面講小學(xué)生在家里應(yīng)當(dāng)怎樣尊敬老人，每幅圖說(shuō)明一個(gè)要點(diǎn)，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，也是具體的行為指導(dǎo)。
為了形成鮮明對(duì)比，課文在“看一看”欄目中，以四幅圖出示學(xué)生對(duì)家中老人不尊敬的幾種行為，啟發(fā)學(xué)生心理?yè)Q位，分析這樣做時(shí)老人會(huì)怎樣想，最后得出只有說(shuō)話、做事都要替老人著想才是對(duì)的，并明確了應(yīng)該怎樣去做。
教法建議
2、對(duì)于學(xué)生在家的具體做法，教師給予正確地指導(dǎo)。
3、尊敬老人的社會(huì)意義本課沒(méi)有涉及，但教學(xué)中可以適當(dāng)滲透。例如，老人為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭都做出過(guò)貢獻(xiàn)，為養(yǎng)育子女和晚輩付出過(guò)許多心血，等等。可以結(jié)合具體事例啟發(fā)學(xué)生體會(huì)老人一生的辛苦，激發(fā)他們尊敬老人的情感。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二課
認(rèn)知：
知道爺爺奶奶是長(zhǎng)輩，應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)他們。
情感：
愛(ài)爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
行為：
對(duì)爺爺奶奶有禮貌，會(huì)問(wèn)候，有好吃的先請(qǐng)他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學(xué)重點(diǎn)：知道爺爺奶奶是長(zhǎng)輩，應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)他們。
教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入??新課
1、展示上堂課填寫(xiě)的表格
填表
家庭成員名稱(chēng)（與你關(guān)系）
家庭成員姓名
年齡
教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問(wèn)題一一記下來(lái)，然后分組討論總結(jié)，爺爺奶奶為我們做了多少事？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。
板書(shū)：說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶
教師提示：同學(xué)們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？
教師提示：現(xiàn)在，還有沒(méi)有同學(xué)知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補(bǔ)充。
教師把學(xué)生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個(gè)人發(fā)一張，并告訴學(xué)生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)做得又多又好。
板書(shū)：怎樣尊敬爺爺奶奶
教師提問(wèn)：同學(xué)們，有誰(shuí)和故事里的孩子做得一樣，請(qǐng)舉一下手。
教師提示：同學(xué)們猜得都很對(duì)，那你今后還會(huì)不會(huì)讓爺爺傷心了呢？好，現(xiàn)在，就請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)看一下課本11頁(yè)中的看一看，現(xiàn)在請(qǐng)你幫助這幾個(gè)同學(xué)改正缺點(diǎn)。
教師提問(wèn)：現(xiàn)在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？
教師小結(jié)：看來(lái)，現(xiàn)在同學(xué)們都知道該怎樣對(duì)待爺爺奶奶了。
板書(shū)：不讓爺爺奶奶傷心
爺爺奶奶篇二
在現(xiàn)在的社會(huì)，大多數(shù)的父母都忙著工作，白天孩子就由爺爺、奶奶帶，而我也不例外。
我永生難忘的是奶奶每天不管刮風(fēng)、下雨都會(huì)送我上學(xué)，他們總是會(huì)把最好的留給我，只要是我想要的，他們都會(huì)給我，還常常帶我去各個(gè)地方玩，記得有一次，我剛上一年級(jí)，爺爺、奶奶帶我去墾丁－鵝巒鼻，才剛走一段小路，就嚷著走不動(dòng)，再攀爬巖石時(shí)，竟然要求爺爺背我，爺爺二話不說(shuō)的馬上將我背起，結(jié)果自己卻累的氣喘如牛，腰都直不起來(lái)，讓大家笑的合不容嘴，回想、、、真有趣！
對(duì)于我的學(xué)校功課，大部份同學(xué)都必須去上安親班寫(xiě)功課、溫習(xí)功課，而我是由爺爺、奶奶幫我溫習(xí)的，而媽媽則是忙著上班、養(yǎng)家，只有假日才有比較多的相處時(shí)間，所以我和爺爺、奶奶比較親近，我很感謝奶奶，她每天苦口婆心的教導(dǎo)我，只要我有不懂的地方，她都會(huì)幫我解答，所以奶奶可以說(shuō)是我的良師兼好友，遇到困難時(shí)，她會(huì)教我怎么應(yīng)對(duì)，我難過(guò)時(shí)，她就會(huì)安慰我。
我在學(xué)校所得的獎(jiǎng)狀，都有奶奶的辛苦與功勞，如果沒(méi)有奶奶，我就不會(huì)有這樣的成績(jī)了，但有時(shí)頑皮的我，總是會(huì)做出一些不該做的事，奶奶她不會(huì)打我，只是靜靜的跟我說(shuō)那裡做錯(cuò)，她總是包容我，我覺(jué)得她是世界上最仁慈、溫柔的奶奶，就像我的媽媽一樣。
我對(duì)爺爺、奶奶無(wú)以回報(bào)，他們默默的付出，我深深體會(huì)到，他們?cè)谖倚难e是無(wú)與倫比的。
爺爺奶奶篇三
1、了解爺爺奶奶曾經(jīng)和正在為家庭和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊老敬老是社會(huì)文明的一種風(fēng)尚。
3、學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)老人。
2、學(xué)會(huì)尊敬社會(huì)上其他的老人。
1、收集爺爺、奶奶年輕時(shí)和年老時(shí)的照片，全家福照片以及和孩子在一起時(shí)拍的照片。
2、調(diào)查爺爺、奶奶年輕時(shí)最令你佩服的一件事。
一、談話導(dǎo)入。
2、引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言。
老師：同學(xué)們，老師感覺(jué)到，你們不僅愛(ài)自己的爺爺奶奶、外公外婆，而且也很為他們感到驕傲。現(xiàn)在，我們就一起來(lái)夸夸他們。
二、夕陽(yáng)風(fēng)采回顧。
1、小組交流，教師巡視，發(fā)現(xiàn)事例。
2、閱讀書(shū)上p73頁(yè)的《樂(lè)樂(lè)的作文》，請(qǐng)學(xué)生代表講爺爺奶奶、外公外婆的故事。
3、老師：同學(xué)們，聽(tīng)了大家的介紹，老師感動(dòng)極了，過(guò)去，他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們的爸爸、媽媽?zhuān)缃袼麄冇职炎约喝康膼?ài)獻(xiàn)給了我們，無(wú)怨無(wú)悔地照顧我們。同學(xué)們，你們說(shuō)，如此可親可敬的爺爺奶奶、外公外婆們難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔坎恢档梦覀內(nèi)?ài)嗎？讓我們?cè)僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o他們。
三、學(xué)生探究活動(dòng)。
3、閱讀書(shū)上p74頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)你相幫爺爺奶奶干什么？學(xué)生自由發(fā)言。
四、內(nèi)容拓展。
1、老師：同學(xué)們，老人是我們這個(gè)社會(huì)功不可沒(méi)的重要群體，現(xiàn)在人口老齡化的現(xiàn)象越來(lái)越明顯，尊重老人、關(guān)愛(ài)老人已經(jīng)引起了全世界人民的關(guān)注，為此還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了老人的節(jié)日。
2、閱讀書(shū)上p76頁(yè)的說(shuō)明，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的老人節(jié)。
3、總結(jié)談話。
老師：同學(xué)們，你們都很懂事，老師更希望你們能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，在關(guān)愛(ài)自己的爺爺奶奶、外公外婆的同時(shí)，也多點(diǎn)關(guān)愛(ài)給身邊的其他老人，用我們的真情給他們帶來(lái)快樂(lè)，用我們的愛(ài)心讓他們得到幸福，使他們真正感受到老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)。
爺爺奶奶篇四
1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)他們的愛(ài)。
2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請(qǐng)其父母，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。
2、準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。
3、排練情景表演：
（1）爺爺接送小朋友入園，離園。
（2）奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。
（3）爺爺生病了，躺在床上休息。
4、準(zhǔn)備皺紙、筆、信封等材料。
1.知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。
九月九日是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，稱(chēng)重陽(yáng)節(jié)。在這一天，老人們會(huì)聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱臁⒔裉臁⒑兔魈欤麄儗⒏械椒浅？鞓?lè)。因此，重陽(yáng)節(jié)亦稱(chēng)老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。
2.請(qǐng)一幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。
（1）請(qǐng)爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)心、照料。
討論：爺爺奶奶辛苦嗎？為什么？
小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。
（2）請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛(ài)，平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。請(qǐng)幼兒借助照片邊看邊說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶。
討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎？他們是怎樣關(guān)心你的？
小結(jié)：爺爺奶奶真愛(ài)小朋友。
3觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
討論；這時(shí)你可以做什么？
小結(jié)；我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽(tīng)他們的話，讓他們開(kāi)心。
4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。
爺爺奶奶篇五
這幾天突然聽(tīng)到一個(gè)消息，我一個(gè)初中同學(xué)的爺爺突然去世了，于是他周五提前離校，趕回家去見(jiàn)爺爺最后一面。
于是，我想起了自己的爺爺，還有奶奶。 一 爺爺是在我７歲的時(shí)候走的，那時(shí)奶奶去世還不到一年。奶奶走后不久，爺爺便患上了老年癡呆癥，忘了所有人—除了爸爸。爸爸是爺爺最小的兒子，爺爺那時(shí)總是半躺在床上，目光呆滯，嘴里含糊不清地念叨著爸爸的名字。爸爸總是對(duì)他說(shuō)；“我就在這里。”可爺爺卻總是轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一邊還說(shuō)；“不，你不是，你不是……”爸爸會(huì)把年幼的我?guī)н^(guò)去，然后對(duì)他說(shuō)“爸，這是沛沛網(wǎng) ，認(rèn)識(shí)嗎？”我不記得爺爺那時(shí)的表情，只記得他搖了搖頭，然后又回到他的世界里去了。
爺爺真的糊涂了，一天半夜，他從陽(yáng)臺(tái)上爬出去，從二樓摔了下去，中間被某個(gè)遮雨蓬擋了一下，掉到了地上。那真是半夜，我們?cè)陉幚涞娘L(fēng)中匆匆送爺爺上醫(yī)院。那天的夜很黑，我一個(gè)人在醫(yī)院門(mén)口等爸爸媽媽出來(lái)。不遠(yuǎn)處，一盞“急診”的燈在風(fēng)中忽明忽暗。
所幸的是，因?yàn)槟莻€(gè)遮陽(yáng)蓬擋了一下，爺爺并無(wú)大礙。
二個(gè)月以后，爺爺就匆匆走了，我記得原因—中風(fēng)。
送葬那天，隊(duì)伍很長(zhǎng)很長(zhǎng)，從街的這頭到街的那頭，有嗩吶一聲又一聲的吹著，不知在呼喚什么。金色的紙片漫天飛舞，宛如絢麗的蝶，飛翔，旋轉(zhuǎn)，然后落地，一片死寂。那天，我耳邊的哭聲一直響到天黑。
爺爺奶奶篇六
我生下來(lái)的時(shí)候，除了爸爸媽媽很高興外，在家族里最高興的人就是我的爺爺奶奶了，我一出生，他們就把我當(dāng)作是掌上明珠的捧在手掌心，所以他們最疼我了！
有時(shí)候去爺爺奶奶家看他們，他們一見(jiàn)到我們來(lái)就眉開(kāi)眼笑。爺爺常常會(huì)代我去附近的公園和學(xué)校玩，我都好開(kāi)心喔！爺爺也常常教我畫(huà)畫(huà)和玩牌，所以我和爺爺在一起的時(shí)候，我都覺(jué)得好有趣喔！
每當(dāng)我生病的時(shí)候，奶奶都會(huì)親自喂我吃藥，我覺(jué)得藥水很不好喝，可是藥還是要吃啊！這個(gè)時(shí)候，奶奶便會(huì)去便利商店買(mǎi)糖果給我配藥吃，這時(shí)我才趕緊的吃藥。
過(guò)年時(shí)，爺爺奶奶會(huì)給我紅包。爸爸說(shuō)他小時(shí)候，只得過(guò)幾次他爺爺?shù)募t包爺爺就過(guò)世了，所以爸爸說(shuō)我比他幸福多了。除了給紅包外，爺爺還帶我和奶奶、爸爸一起去拜祖先。爺爺還會(huì)帶我去看那里的舊房子，舊房子的磚塊都一塊又一塊的掉落，爺爺看了很傷心。我們還在池塘看蜻蜓點(diǎn)水，真的好有趣喔，爺爺看得眉開(kāi)眼笑，我也高興了！
奶奶陪我的時(shí)間比較少，是因?yàn)槟棠痰难缓茫墒俏腋惺艿玫剿龑?duì)我的愛(ài)，她的愛(ài)是那么的溫暖、慈祥，那么的用心。
俗話說(shuō)：“家有一老，如有一寶。”雖然我現(xiàn)在還小，但我喜歡常常去探望他們。我要努力用功讀書(shū)，長(zhǎng)大才有能力為他們多做一些事，來(lái)報(bào)答爺爺奶奶對(duì)我的好！
爺爺奶奶篇七
今天除夕，是一家人團(tuán)圓的溫馨時(shí)刻。
爺爺奶奶當(dāng)我與您二老在通電話的時(shí)刻，我的心情既開(kāi)心，又愧疚、既想念、又傷心！
開(kāi)心的是能在這么溫馨的時(shí)刻與您二老電話聊天；愧疚的是在這么溫馨的時(shí)刻沒(méi)能陪在您二老身邊，陪您二老吃團(tuán)圓飯，陪您二老聊天，陪您二老嗑瓜子看春晚……在這愧疚的同時(shí)我也是傷心的！想念的是爺爺做的菜，陪奶奶一起做家務(wù)的快樂(lè)時(shí)光，與伯伯調(diào)皮嘻戲，與爺爺奶奶一起吃團(tuán)圓飯的.歡樂(lè)，溫馨時(shí)刻……！
自我出生不滿(mǎn)一周歲，爺爺奶奶就陪伴我成長(zhǎng)，教為走路，教我說(shuō)話，教我如何拿筷子，好的東西都先給我，讓我吃好的喝好的穿好的，在我遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，爺爺總是很耐心的給我講題，在我犯錯(cuò)誤時(shí)，奶奶總是很和藹的跟我講各種各樣的道理，教會(huì)我如何處理這些錯(cuò)誤。
就這樣一直過(guò)了九年，爸媽為了我的學(xué)業(yè)把我接到了他們的身邊，可我一點(diǎn)兒也不喜歡，更多的是舍不得，我愛(ài)爺爺奶奶！我舍不得離開(kāi)他們，我只想要一直一直陪伴他們，陪他們度過(guò)晚年，想讓他們有個(gè)安逸的晚年！
爺爺奶奶我永遠(yuǎn)都愛(ài)您們，感謝您二老，教給我了許多！今年除夕又不能在一起吃團(tuán)圓飯了，我很愧疚，也很想念，爺爺奶奶：愿新年快樂(lè)，健健康康，開(kāi)開(kāi)心心每一天！愛(ài)您的孫女！