我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手工紙制作的心得體會和方法篇一
2然后將相應的部位都裁切開，并且將折痕進行折疊。
3用雙面膠粘貼到另外一個卡紙上。
4粘貼好后閉合，有條件的.話就用齒剪將卡片周圍剪裁成花紋狀吧。
5一個立體的賀卡就做好了
賀卡的產生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。
起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。
中國傳統(tǒng)文化中非常強調“禮”，禮曾是中華文化的精髓。禮節(jié)中的許多內容是靠形式來表達的，比如賀卡。在個人重大事情或公共節(jié)日前呈送賀卡，一來形式莊重，二來提早通報對方，與人與己均為方便。故漢朝以來，賀卡作為傳統(tǒng)形式一直延續(xù)保留，只是名稱有所變化。
手工紙制作的心得體會和方法篇二
孩子獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。
孩子在制作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細，那么做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節(jié)上的變化。時間長了，孩子自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習慣。
在孩子手工制作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導幼兒發(fā)散性思維去思考，再調動幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力，還對孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。
手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創(chuàng)造能力，還要讓幼兒把這個創(chuàng)造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創(chuàng)造。對于孩子來說，這是培養(yǎng)孩子獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對于孩子的動手能力是良好的培養(yǎng)。
現(xiàn)在好多家庭是獨生子女，孩子很少有玩伴，難免會很孤獨寂寞，家里的玩具也不少，但是沒有什么可以讓孩子感興趣的，每當孩子無所事事的時候，對孩子說“來，咱們做點手工吧。”聽到這樣的話，孩子則會突然來了興致，變得興奮起來，趕快去找要用的工具材料，急著問“今天做什么呀?”
手工紙制作的心得體會和方法篇三
棒棒糖、彩紙、絲帶、皺紋紙
剪刀、白乳膠
第1步：首先我們將一個紙杯蛋糕的樣子剪好
第2步：然后來剪好一個寬寬的紙杯蛋糕，也就是寬度是上面的紙張的兩倍，然后對折
第3步：下面來用粉色的紙張剪成上面的部分，中間頂端要有一個圓形的口
第4步：將粉色紙張粘到賀卡的兩邊
第6步：用玫紅色的皺紋紙將棒棒糖包起來
第7步：然后將棒棒糖粘到中間的位置，在里面可以寫上祝福的話語和畫上畫裝飾
第8步：最后，我們可以用彩紙制作的小花來裝飾到上面，漂亮的賀卡就制作完成
手工紙制作的心得體會和方法篇四
美術教師專業(yè)技能培訓展示活動，有一點體會最深刻，就是在怎樣很好的把握小學美術手工課堂。
美術手工課上，如果老師處理不當，就會造成混亂、無序、學生無所事事、教室弄臟的局面，難以收場。面對這些問題，怎樣讓手工教學井然有序的開展，我體會如下：
1、美術手工課上總會有學生不喜歡帶工具，這個一個普遍的現(xiàn)象。面對這個問題，有一個絕招，就是老師帶著相機進美術課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學生興趣，是對學生的一種肯定，在相機面前調皮的學生也會覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準備很重要。提前發(fā)通訊，加強與家長的溝通（親子活動），有很多的材料可在家中提前準備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準難點，面對手工課，學生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時候找準最難表現(xiàn)的難點，強講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學習能力強的孩子到講臺上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學生與學生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學生既學到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達能力。
4、手工課上最應該讓我們重視的應該是安全問題。比如像道具的選擇，應該選擇可以折疊的或者是平口刀。避免危險性的發(fā)生。可以在課堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學生在一種輕松地氛圍中學會了使用刀具。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。手工課上或多或少的會給教室?guī)砦廴荆@就要求老師在平時上課時強化學生的衛(wèi)生觀念，或者最后留幾分鐘時間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學生強化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。這種幽默的方式學生容易接受，效果也不錯。
6、適當調整座位，明確能力強的學生去幫能力差的學生，一幫一，讓學生在這種幫助中學會交流、合作、分享。
7、注重孩子經(jīng)驗的交流，孩子的創(chuàng)造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創(chuàng)造能力與想象能力的一扇窗，在這個過程中孩子們是有思想的，即時的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的'進步，而且也能更好的調動大家的積極性，會帶動大家一起去創(chuàng)作。
8、展評。不但要即時的展示學生的作品，還要做出有效的評價。這是對孩子的一種肯定。還有一種方式就是評分，比如面對的是分組的小組，老師可以給小組長評分，可以記錄在美術課本上，之后由小組長給他的成員評分。
手工紙制作的心得體會和方法篇五
圣誕節(jié)送上圣誕賀卡更能烘托節(jié)日的氣氛哦，以下是小編整理的圣誕賀卡的手工制作方法，歡迎參考閱讀！
彩紙、紐扣、絲帶、
剪刀、膠水、
第1步：把綠色的彩紙對折
第2步：然后剪裁，將剪裁后的紙張一半畫上圣誕樹一半的樣子
第3步：用剪刀剪下來
第4步：同樣大小的兩張紅色的.紙張準備好
第5步：綠色剪下來的部分打開之后就是一顆圣誕樹了
第6步：把各種裝飾的材料都準備好
第7步：我們可以一下制作很多棵漂亮裝飾的圣誕樹
第8步：然后在紅色紙張上也可以裝飾漂亮
第9步：把綠色的圣誕樹可以貼到紅色的紙張上面
第10步：把剪掉中間圣誕樹的綠色紙張可以粘到有裝飾的紅色紙張上面，那就是另外的一種圣誕樹的圣誕節(jié)賀卡啦。
手工紙制作的心得體會和方法篇六
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。對培養(yǎng)幼兒認真觀察、有意注意以及耐心細致的習慣，對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。
由于幼兒的思維是直覺的半邏輯思維特點，因而他們對手工制作早期很少出現(xiàn)“胸有成竹”的狀況，大多是在行動中“遷想狀物”。如：幼兒拿到一些碎紙他們會想象成“雪花”，再比如：在泥工活動中，幼兒將在手中團、搓、捏、壓，隨著泥巴的變長，他們會聯(lián)想到“小棒”的形象，隨著泥巴的變圓，他們會聯(lián)想到“皮球”“圓宵”等形象。根據(jù)幼兒這一特點，教師的指導可以從以下方面入手：
1、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)興趣。
如：在開展折紙教學活動中，首先在教室內布置好折紙環(huán)境。這對幼兒折紙的興趣極其重要。為了給幼兒一個身臨其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞，用綠色紙折出許多可愛的“小青蛙”，和幼兒起名為“青蛙合唱團”。用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚，還有“鳥的世界”等等。一一裝飾在室內，有的小朋友高興的說：“老師，我們的教室真漂亮。”有的說：“老師，快教我們折紙吧!”幼兒在這個時候興趣被調動起來，萌發(fā)了折紙的愿望。
2、給幼兒提供與材料充分接觸的機會。
如：讓幼兒在使用各種軟硬不同的紙等活動中，了解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性;還可以讓幼兒在玩紙的同時進行各種活動，讓幼兒在于材料相互作用的過程中，對折紙活動產生興趣，愿意去操作。
3 、提供多種材料，引導幼兒進行聯(lián)想。
材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，為他們提供了豐富的活動材料，還創(chuàng)設了美工區(qū)。讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，充分發(fā)揮想象力，構思出多種制作方案。如：請幼兒折出一架機關槍可用哪些材料(可用紙、剪刀....)。
4、幫助幼兒積累多種表象。
手工制作中所需要表象的積累應特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強對表象形體的記憶。如：知道幼兒對一只動物的形象進行分析，教師可啟發(fā)幼兒思考：它們的整體形態(tài)是怎樣的?頭是什么樣?耳朵是什么形狀?尾巴是長的還是短的?.......教師在分析時，還可利用兒歌、謎語等來幫助幼兒加深對表象形體的記憶。如：在分析兔子的形象時，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅紅的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛。
手工紙制作的心得體會和方法篇七
top2:準備材料
剪刀、硬紙、圓珠筆。
top3:中間對折
先剪出4條紅色的硬紙條，中間對折。
top4:卷成心形
然后用圓珠筆將小紙條的一頭卷起，另外一頭也卷起，最終成一個心形。
top5:形成花朵樣式
將4條小紙條都卷好之后擺放在一起就出現(xiàn)了一個花朵的樣子。
春節(jié)是中國家庭非常重視的節(jié)日，中國人過春節(jié)，家家戶戶都要進行賀年活動，飲食是其中的'重要內容，很多小朋友也會自制一些賀卡送給爸爸媽媽，那么春節(jié)手工賀卡的制作方法是什么呢？下面我們一起來看看吧。
top6:剪出小紙條
再剪出2條藍色的小紙條，將其中一條全部卷起來，用小竹簽卷就可以了。
top7:擺在紙條上
然后將卷好的小紙條擺在原先4條紙條上。
top8:剪出葉子
再用一張硬紙剪出葉子的樣子即可。然后將這些零件都粘貼起來就完成了。
top9:完成
手工紙制作的心得體會和方法篇八
1.手工巧克力做起來不難，需要的工具就是漂亮的巧克力模具，還有一個溫度計，再備一個盆或者玻璃碗，和一個可以盛水加熱的鍋，刀和案板就ok了。
2.黑巧克力用刀切碎，這樣是為了加熱融化的時候更容易。
3.切好的巧克力放在盆中，盆放在一個盛了水可以加熱的鍋中。盛巧克力的盆或者碗最好深一些，以免在制作的過程中有水進入。像我這樣整個猴頂燈，水就不可能進入啦!
5.溫度到了，關火，把盆拿出來，繼續(xù)一個方面攪拌至溫度降至27度左右。
7.融化好的巧克力，亮晶晶的哈。
8.我把巧克力倒在裱花袋里，這樣好操作一些。
9.將花嘴剪開一個小口，從模具底部開始擠，慢慢提起，不要太高，以免有氣泡。
10.收尾的時候掐一下，就ok了。入了模的巧克力可能不平，拿模具輕輕震一下就平了。
手工紙制作的心得體會和方法篇九
沿著分割線將所有的圖案撕下來。
所有的圖案都已經(jīng)沿著分割線撕下來了。撕下的風車塔各個部分分別為：風車軸、風車扇葉、風車塔正面、風車塔背面、風車塔側面。
把撕下的圖案沿著虛線折好。
折好后將風車的各個部分粘合起來。
小一點的寶寶可以使用固體膠來粘貼，更容易操作。
大一點的寶寶可以使用雙面膠來粘貼，雙面膠的難度要高些。
粘貼完成后，我們的大風車就初步完成了。立體的手工圖是可以站立起來的喲。