光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學數學質量提升計劃與措施篇一
2017年工作開展情況如下：
一、強化政治思想引領，切實發揮領導核心作用
堅持把學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，以高度的政治自覺開展黨的十九大和省第十一次黨代會精神宣貫，落實中心組理論學習和“三會一課”制度，開展各層級專題學習研討;堅持把黨的領導融入公司治理各環節，修訂完善黨委會議事規則和“三重一大決策制度”，全年召開黨委會研究重大議題**項;堅持黨管干部人才原則，全年提拔交流中層管理人員**人次;完成“十三五”人力資源戰略規劃和“一市兩場”人力資源儲備規劃;堅持黨對群團工作的領導，廣泛開展群團活動，全年共有5名一線員工、**個qc小組、**個班組、**個青年集體、*名團員青年獲得省部級以上榮譽;堅持以社會主義核心價值觀為指導，加強企業文化建設，出臺人本文化理念。
二、完善制度強基固本，切實建強基層政治堡壘 突出黨建責任落實，完善黨建工作責任考核體系;突出基層工作質量提升，制定主題黨日制度，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化;突出黨務人員素質提高，持續開展黨組織書記和黨務干部專題培訓;突出黨建品牌創建，大力開展先鋒創建工程，推出示范集體12個，示范黨員12人;突出抓黨建促扶貧，研究制定瓦吉村扶貧規劃，確立專項資金;堅持把黨建工作與脫貧攻堅深度對接，組織6批次黨員、投入94.開展扶貧支教等主題活動。
三、落實管黨治黨責任，切實加強黨風廉政建設
強化主體責任落實，堅持把黨風廉政建設融入集團公司建設發展和黨的建設總體布局;強化廉潔學習教育，持續開展《準則》《條例》學習;強化正風肅紀，嚴格落實中央八項規定和省委十項規定精神，開展作風紀律建設和專項整治，認真查辦群眾反映問題和案件線索。
存在的問題和不足
1黨組織發揮領導核心和政治核心作用不夠充分 2基層組織較為薄弱
3各級黨員領導干部的素質與中央全面從嚴治黨的要求不相適應
面對巡視反映出的黨的領導、黨的建設各類問題，集團公司黨委直面挑戰，以從零始、再出發的決心，列出問題、任務、責任三個清單共計57個整改項目，深刻剖析原因，嚴肅加以整改，切實以整改推動全面從嚴治黨落地落實。
2增配專職黨務工作人員23名，出臺兼職黨務工作人員激勵措施
3健全黨建工作機制體系，已建立完善制度12項
4嚴格標準重新設置基層黨組織25個，印制8類基層工作手冊
中國特色社會主義進入新時代，集團公司各級黨組織和全體黨員干部一定要有新氣象新作為。各級黨組織和全體黨員干部一定要站在堅持和發展中國特色社會主義、鞏固黨的執政基礎執政地位的高度，深刻領會黨的十九大關于堅定不移全面從嚴治黨的決策部署，深刻認識集團公司改革發展和黨建工作面臨的新形勢、新要求和新任務，堅持不忘初心、牢記使命，切實發揮黨組織的領導核心和政治核心作用，著力把黨的政治優勢、組織優勢和群眾工作優勢，轉化為企業的競爭優勢、創新優勢和科學發展優勢。
2018年工作思路和安排
2018年集團公司黨委的工作思路是：深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞省第十一次黨代會和省委十一屆二次全會決策部署，全面落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為重點，統籌推進領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍、人才隊伍建設，持續健全制度機制，推動集團公司黨的領導和黨的建設全面過硬，為打造國家級國際航空樞紐和加快推進成都天府國際機場建設提供堅強政治保證。
按照上述思路，重點抓好以下6個方面工作
突出領導班子政治建設
全面落實領導班子抓黨建政治責任，班子成員切實履行“一崗雙責”
認真執行黨建工作聯系點制度，深入基層開展黨的建設督導檢查工作
按照學懂弄通做實的要求，分層分類深入學習，努力把學習成果轉化為堅決維護^v^^v^在^v^和全黨核心地位的政治自覺、思想自覺、行動自覺。
認真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，著力解決信念不堅定、宗旨不牢固、初心缺失、使命感不強、擔當不力等突出問題，充分發揮黨員領導干部的帶頭作用，教育引導廣大黨員悟初心、守初心、踐初心，更加自覺地在推動集團公司發展中建功立業不懈奮斗。
完善黨建工作體系
小學數學質量提升計劃與措施篇二
2020年是建成全面小康社會的關鍵一年、是“十三五”的最后一年，這一年來，局黨委堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實中央、省、市委的重大決策部署，在市委、市政府的堅強領導下，突出黨建引領，聚焦中心工作，堅持不懈抓學習教育、抓班子隊伍建設、抓黨建基礎工作、抓巡視巡察整改等工作，為建設新美麗和諧幸福的*市貢獻力量。現將2020年的黨建工作總結及2021年的工作計劃報告如下。
一年來，局黨委堅持全面從嚴治黨，樹牢局黨委主體責任、領導干部抓黨建“一崗雙責”，堅持突出重點、抓實難點、糾正問題，在加強黨建工作上取得了一定成績。
(一)堅持不懈抓理論學習教育，推動“不忘初心，牢記使命”主題教育成果。一是堅持把xxx新時代中國特色社會主義思想、《xxx談治國理政》(第三卷)、xxxxx系列重要講話精神以及省、州、市委、政府的重大決策部署作為重點學習內容，不斷加強黨員干部的政治理論水平。制定學習清單1份，發放學習筆記本100本。二是以離退休干部為重點加強全覆蓋的學習教育。結合實際需求，按照“缺什么，補什么”的原則，結合線上培訓方式、參加市委組織部專題培訓班等方式，多措并舉開展全覆蓋學習教育。全年開展理論學習12次，500余人次;組織30余名黨員、干部赴市外參加培訓;到黨性教育基地開展黨性教育1次。三是優化學習方式，提升學習內化效果，堅持利用每周學習、學習強國等常態化開展理論學習，要求每名干部每天自學1小時，并做好學習筆記。
(二)圍繞巡視巡察及年度民主生活會發現問題，開展常態化的自查整改工作。一是針對省、州、市巡察反饋問題，制定整改方案，明確巡察整改工作紀律，簽訂整改承諾書。建立清單交辦、跟蹤督查、銷號督辦整改機制，把任務落到人頭上，定期跟蹤督查，掌握整改情。目前已整改完成15項，正在整改10項。二是開好巡察整改專題民主生活會。局黨委及班子成員堅決圍繞市委第一巡察組反饋意見進行全面對照檢查，深入剖析原因，開展批評與自我批評，提出巡察整改意見建議10條，黨委班子成員相互提出批評意見30條，明確整改方向和整改措施。三是聚焦系統典型案件和市紀委監委印發的違法違紀典型案件，查自身是否存在違反相關規定情形，及時糾正。今年圍繞系統典型案件開展專項業務方面的自查自糾工作，共收到自查整改工作報告7份。
(三)嚴格按照黨支部工作條例相關要求，標準化規范化建設黨支部。一是認真落實黨委黨建、黨風廉政、意識形態建設主體責任、領導干部“一崗雙責”，完善黨委黨建、意識形態等工作相關制度文件10余份。二是嚴肅“三會一課”、主題黨日、談心談話等黨內基本生活，推動“不忘初心，牢記使命”主題教育常態化制度化，今年以來領導干部帶頭上黨課10次，開展以提升服務質量為主的系列主題黨日活動5次，開展以購代捐助農增收活動2次，開展談心談話80余人次。三是結合每月黨員大會創新開展黨建工作展評，截止目前開展2次展評，發現問題4個，不斷提高下屬4個黨支部的黨建業務工水平。
(五)堅持把黨旗豎在最艱難的工作上，發揮職能優勢抓好脫貧攻堅、疫情防控等重點工作。一是積極響應市委、市政府號召，打贏疫情防控阻擊戰。認真落實疫情期間上級下達的各項惠民惠企業的政策，助力我市人民群眾生活保障、企業安全有序復工產。立即組織全局干部參加疫情防控一線排查登記和留觀點工作，疫情防控期間排查3200人，走訪2800人次，投入20人參與3個留觀點工作。二是認真做好本系統涉及業務扶貧及聯系鄉鎮脫貧攻堅工作，完成上級下達的各項指標任務。認真聯系鄉鎮鞏固脫貧攻堅。全覆蓋走訪10戶貧困戶，深入了解貧困戶困難和問題，為5戶貧困戶送去電視、電飯煲、床等生活用品，協調解決部分入戶路硬化等問題。
(一)在學習的深度和效果上有差距。學習不夠深入，對xxx新時代中國特色社會主義思想不能全面深入理解，運用xxx新時代中國特色社會主義思想推動工作、指導實踐的能力不足。在全面檢視問題上有差距，尤其是在原因剖析上，存在以問題代替原因的現象，沒有完全做到見人見事見思想，整改落實的措施還不夠具體，操作性還不強。
(二)部分黨員工作及思想作風不夠扎實。主要表現在對工作中深入基層調查研究不夠，雖然大部分黨員到基層單位開展工作的情況比較多，但多數情況下都是為了開展特定工作而去，很少進行深入的研究分析，所以存在解決臺面上的情況多，真正發現問題并幫助解決問題少。黨員模范帶頭作用發揮不夠。
(三)抓黨建工作方法較為簡單，創新能力不足。面對新形勢新要求還局限在過去的老辦法上，并簡單認為有的工作已經進入常態化，不需要創新。黨建活動不夠創新豐富。目前開展的活動基本以學習、參觀為主，形式較為單一。
(四)責任認識還不夠到位。部分黨員干部缺乏系統的黨風黨紀和政策法規學習，對黨風廉政建設的認識不足，自覺接受監督意識較差。制度的執行力不夠。部分黨員干部認真學習制度、遵守制度、執行制度的自覺意識仍需加強，執行黨風廉政建設各項制度和結合實際細化落實的及時性和針對性有待提高。
(一)堅持理論武裝不松勁。一是進一步增強學習自覺性和緊迫性，跟進學xxxxxx最新重要講話精神，強學強記，常學常新，真正做到學有所悟、學有所獲、學有所成。二是堅持整改落實不松勁。對已經解決的，抓好鞏固提高;尚未解決的，按照進度時限緊盯不放，拿出過硬措施持續整治，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認可不罷休;抓緊制完善制度，形成常態。
(二)進一步加強黨性鍛煉。積極引導黨員干部在思想上政治上行動上同以xxx為核心的^v^保持高度一致，加強黨員對本職崗位知識的學習和對政治理論以及新知識、新事物的學習，嚴格按照全心全意為人民服務的宗旨作為意識標準，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用。
(三)深入落實“三會一課”制度，建立紀實臺賬。開展主題黨日、黨員志愿者服務等多種形式的活動，營造濃烈的黨建氛圍。
(四)深化作風建設。健全完善請銷假制度、辦公用品采購制度、年度績效考核制度，規范黨員干部行為;進一步加強黨風廉政社會評價工作，使黨風廉政建設工作向縱深推動;加大不定期抽查、核查力度，對有苗頭性、傾向性的及時提醒教育，開展經常性的參觀、講座、案例通報等警示教育，不斷提升進懲防能力，打造忠誠干凈擔當的干部隊伍。
小學數學質量提升計劃與措施篇三
一、堅持學習，不斷提高工作能力。
“在學習中工作、在工作中學習”，努力學習政治理論知識和財經專業知識，樹立終身學習的理念，營造濃厚的學習氛圍，不斷吸收新知識，與時俱進，踏實工作，提升整體自身素質。
二、明確分工，落實工作責任制。
財務科要緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財務工作的目標任務，積極進取、扎實工作，為確保又好又快地完成年度工作目標責任制任務。財務科要明確人員崗位的職責權限、工作分工和紀律要求，月月有工作計劃，強化工作的責任感。同時財務人員要加強財務軟件及相關業務知識的學習，提高報帳辦公自動化應用能力和工作效力。
三、合理調度資金，保證全局水文事業發展的需要。
根據年度預算和婁底水文事業發展需要，及時調度資金，保證了全局日常工作的正常運轉。
四、對全局固定資產進行了核查登記。
對全局往來款進行了清查，完善了固定資產臺賬，為下一步全面資產清查打下了基礎。同時積極整理會計檔案，規范會計檔案管理。
五、與時俱進，推動財務工作規范化。
總之，做為財務人員不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力；學會用全面的、發展的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力；要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀，加強自我修養，全面提升財務工作能力，塑造財務管理者特有的人格魅力，不斷提高理論水平，提高知識層次，以熱忱飽滿的精神狀態，高度的責任心和責任感為水文事業的發展獻計獻策。
加強業務學習，提高自身能力
通過不斷學習，提高了自身能力，為開展業務工作和進行業務指導打下了良好基礎。
加強財務審計檢查工作，規范財務管理
定期或不定期地到基層進行財務審計檢查，對檢查出的問題，屬于業務性的，及時給予指導、更正；屬于財務規范方面的，要求及時改正；屬于違規、違紀方面的，要按違規違紀進行處罰，并追究單位領導及直接當事人的責任。通過財務檢查，促進了財務工作的規范化管理。
小學數學質量提升計劃與措施篇四
1、首先，技術質量質量應加強與各個部室橫向的聯絡與溝通，任何一個質量都不可以獨立存在、單獨運行，各部室之間應建立互相配合，互相協作的關系。只有各部室在經常溝通，互相協作中才能及時發現問題，糾正錯誤。這也是工藝方案的制定落實與實施的關鍵。同時也要明確質量之間的責、權、利的劃分，尤其是應注意細節上的問題。應該避免由于質量之間職責劃分不明確而產生的不必要的麻煩。
2、另一方面，各部室應加強同班組之間的聯系配合班組是管理現場的人員，因此我們同班組之間建立起良好的關系就顯得尤為重要，這將大大有利于提高技術質量部對現場施工的質量控制的工作效率，也有利于我們高質量，高效率的開展工作。
3、建立各個部室崗位職責，明確到人。崗位職責明確到人的目的就是明確各成員間的分工與協作的關系，使質量工作能夠高效有序的進行。
4、應加強工程合同內容的熟悉，在施工過程中及時對清單外發生的量進行統計、備案，做好詳細的記錄，保存好相關文字及影像資料，以備工程決算和索賠之需。對于分包工程，這樣項目技術部人員更應熟悉合同，這樣才能明確雙方的責、權、利的關系。更加有利于現場工程管理工作的開展，為工程質量和企業的效益提供強有力的保障。
在日常的技術工作中，我們的工作重點總的來說有三點：一是現場質量控制;二是工程相關的原材料、成品、半成品的試驗、檢驗;三是技術資料的整理。
1、在現場質量控制方面，實行專兼職質量員制度。由專職質量員以老帶新，培養新人，抓好現場質量工作，確保每一道工序的進度與質量情況均處于受控狀態。
2、應加強對試驗工作的管理。首先應保證試驗工作人員掌握現場原材料使用的第一手資料。要求試驗工作人員每天都到現場調查現場原材料進料及使用情況。并根據進料情況及規范要求合理進行見證取樣嚴格控制試驗費用。
3、技術資料的編寫與整理是一項很重要的工作，為避免資料發生混亂給計量支付，查閱資料、竣工工作等諸多方面帶來麻煩。資料管理人員應嚴格資料的匯總與管理，并做好資料分類歸檔工作，防止資料管理工作發生混亂。另外，要求資料管理人員適當的去熟悉一下施工現場，這樣也有利于技術資料的編寫。
在制定工藝方案的過程中，應根據施工所需的成本和工藝方案的可操作性的不同制定出幾套不同的備選方案，再從中優選出成本、可操作性等綜合指標最好的方案作為施工的技術指導書，在技術環節上控制工程成本，為企業創效。
作為外環線津淶道立交項目的每一個成員在今后的工作中，更要加強團隊精神，擰成一股繩。把項目的利益擺在首位，我們應一如既往地堅持嚴謹務實的作風，不斷完善自己提高自己，進一步解決和提高施工中質量、技術、施工、管理等問題，使自己更上一個臺階。
小學數學質量提升計劃與措施篇五
課程領導力是以校（園）長為核心的課程團隊為提升學校課程品質，在課程實踐過程中所體現出來的規劃、執行、建設和評價的能力。教育行政部門、教研部門和教育科研等部門以及本市中小學（幼兒園）要充分認識提升課程領導力的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，深入推進課程改革。
1．提升中小學（幼兒園）課程領導力是深化課程改革的必然要求。本市課程改革的深入推進，迫切需要學校創造性地落實課程改革的系列要求，把握好課程計劃的要求與課程校本化實施之間的關系，在減輕學生課業負擔的同時，提高教學質量，科學評價課程及其實施成效等。因此，作為課程改革的重要推進者，中小學（幼兒園）必須提升課程領導力。
2．提升中小學（幼兒園）課程領導力是學校內涵發展的客觀需要。課程是學校內涵發展的核心領域。學校要通過課程建設與特色培育、隊伍建設、文化建設等的有機融合，加強學校內涵建設，體現“以人為本”的教育思想。
3．提升中小學（幼兒園）課程領導力是促進教師及管理者專業發展的現實需求。校（園）長、教師和教研員是課程改革的主要力量。在加強中小學（幼兒園）課程領導、深化課程改革的實踐過程中，提升校（園）長駕馭課程改革的能力、教師把握教學實踐的能力和教研員指導課程實施的能力，優化課程與教學專業人員的工作機制，不斷提高專業水平，是持續推進課程改革的重要保證。
二、主要任務
1.準確理解課程方案，提升學校課程規劃的能力。學校要透徹理解課程方案，嚴格執行課程政策，有效落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等課程目標。要根據本校的辦學實際和培養目標，加強課程整體規劃，正確處理基礎型課程、拓展型課程與研究型（探究型）課程的關系，優化課程結構，增強學校課程的適應性，滿足學生多樣化發展的需求。
2.統籌利用課程資源，提升創造性落實課程方案的能力。學校要根據課程方案的要求，廣泛利用本校、家長、社區以及課外教育基地、高校和教科研機構等相關資源，根據學生的發展需求構建校本課程，創造性地落實課程方案；要加強教學管理，合理運用現代教育技術，靈活采用多樣的教學方法和手段，提高教學的有效性，全面提高教育教學質量。
3.有效進行課程評價，提升課程更新與評估的能力。學校要制定綜合性的課程評價方案，科學、及時、有效地評價教師教學質量、學生學習狀況、校本課程建設等。要充分利用評價結果，及時調整和改進學校課程計劃、課程實施、課外活動安排等，促進學生全面發展。
三、主要目標
以“實踐導向、互動生成、關注特色、促進提升”為工作目標，提升中小學（幼兒園）課程領導力。
1.在市、區（縣）、校等多個層面，采取多種形式，對本市所有中小學（幼兒園）校（園）長、教導主任進行提升課程領導力專題培訓，推動本市中小學（幼兒園）進一步加強課程領導，深化課程與教學改革。
2.建立一批“課程領導力試點學校（幼兒園）”，通過對試點學校課程領導力的診斷評估和專業支持，通過試點學校的研究和實踐，探索提升課程領導力的有效做法，培育一批有推廣價值的典型經驗。
3.優化工作運行機制，市區教育行政部門要整合教研、科研、培訓、督導等專業機構和校長、教師的力量，在指導和提升學校課程領導力的實踐過程中，提高自身的專業水平和工作能力。
四、重點工作
1.學校課程計劃的研制與校本化實施。學校要按照課程方案和課程標準的要求，開齊課程，開足課時。任何學校不得隨意提高課程難度，杜絕隨意增減課程或周課時總量、隨意提前上學時間和延后放學時間的現象。學校要根據實際情況和辦學特色，以內涵發展為目的，制定學校課程計劃，優化學校課程結構，設計適合學生發展的課程體系，增強學校課程的適應性和創造性。在課程校本化實施過程中，形成學校特色，提升內涵發展水平。市和區縣督導部門，要研究學校課程領導力和課程實施狀況的評估指標，進行專項督導評估。
2.大力推進特色學科建設與特色活動開展。學校要在充分挖掘自身優勢的基礎上，以提高課堂教學效能為主線，以提升教師課程實施能力為核心，以加強教學基本功訓練為突破口，抓好學科隊伍建設，抓實學科教研活動，嚴格學科教學常規管理，從研究學生開始，關注學生的身心發展。努力通過特色學科建設和特色活動的開展，提升教師的教學能力、學科組的教研合力和學校的綜合實力。
小學數學質量提升計劃與措施篇六
為貫徹落實《興化市關于進一步提升中小學教學質量的三年行動計劃》，結合我校教育教學工作的實際，切實規范學校管理和教師教學行為，深入實施素質教育，嚴格教學常規管理，大幅提升教學質量，特制訂本計劃。
1．現狀分析
新生中心小學創建于1931年，是興化城區一所知名老校。學校現有小學教學班35個，學生近2000人；學校另有幼兒園教學班8個，學生近300人。近年來，學校堅持以人為本的管理理念，一方面，著力加強教師隊伍建設，實施與《新生中心小學青年教師專業成長計劃》；另一方面，以推進素質教育為抓手，于20xx年6月，率先對學生的學業成績實施綜合素養為主體的全新評價模式，學校的辦學影響力進一步擴大，學生的綜合素質有了普遍提高，家長、社會對我校的教育教學滿意度與美譽度都比較高。
但是，在教育教學質量方面，還存在著不平衡現象，一是科學、品生、品社等學科的專任教師的程度不高，兼課所帶來的教學“打折”現象客觀存在；二是音、體、美等“短板”學科問題還有待進一步解決；三是班與班之間，年級與年級之間以及不同學科之間質量差距還較為明顯。以上學期畢業班知識質量抽檢情況看，與兄弟學校存在一定的差距，個別班級的學科及格率與優秀率與市局制定的達標要求還有較大差距，因此，提升教學質量還有很大的空間，必須一著不讓、腳踏實地地抓實抓好。
2．優勢分析
深厚的人文底蘊與奮發向上的精神風貌。學校自20xx年南遷以來，先后榮獲“江蘇省和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“泰州市語言文字規范化學校”、“感動興化教育人和事”之一、“三進示范學校”等一系列榮譽稱號；成功創立省級“模范教工之家”；以京劇為特色的校園文化初步形成；正是在系列創建活動中，全校上下凝聚人心，建構起積極向上、奮發有為的精神風貌，成為進一步提升教育教學質量的人文優勢。
教師隊伍整體優良。學校在編教職員工176人，其中，教學人員一級教師占72%；教師專業技術職務層次高。20xx年，學校實施“青年教師專業成長計劃”，特聘語文特級教師楊獻榮、數學特級教師徐斌、英語特級教師施延霞等三位老師常年擔任我校的指導老師，在四年的精心指導下，一批青年教師茁壯成長，朱暉、沙小莉兩位老師被市總工會授予“興化市五一創新能手”榮譽稱號；3人被列入興化市“金藍領”技術人才專家庫；1人獲泰州市“五一”勞動獎章。
質量意識已經成為管理文化中重要的理念。一是全面推進學業成績綜合素養評價；二是教學流程管理突出質量監控；三是堅持基于基礎知識和能力的學業水平檢測，通過評價來促進學生進步，教師提高。
3．問題及原因分析
十年樹木，百年樹人。盡管我們千方百計地加強教師隊伍建設，但教師的專業化水平仍呈現參差不齊的.狀況。我校經歷了城區學區數次區劃調整，在推進學校撤并、人事分配制度改革等工作中，化解了一定數量的崗位矛盾，形成了人事編制足，緊缺教師、青年教師分不進的現象；同時，一部分骨干教師因各種原因流向學區其他學校。目前，教師隊伍年齡結構不盡合理，教師的專業化水平有待進一步提高。
生源因素。學校從市中心南遷后，一定程度上失去了地理優勢，加之施教區生源的總體數量減少，學校接納了一定數量的進城務工的隨遷子女以及留守兒童。在服務社會、提升質量方面需要做大量、細致的工作。
減負增效轉型期調控心存疑慮。少數老師對減負增效缺少調控，方法失當，或擔心作業量大，受到家長的質疑；或嚴控在校時間，無時間補差；或留守兒童父母常年在外打工，家校協調配合的力度不夠，培優補差工作有所滑坡，出現質量的波動，需要廣大教師樹立科學地育人觀和質量觀。
教學質量是學校工作的生命線。要牢固樹立質量意識。金杯銀杯不如口碑，質量是學校生存與發展的生命線。要潛下心來，埋下頭來，扎扎實實，狠抓質量，用質量來贏聲譽，謀發展。要牢固樹立發展意識。機遇與挑戰并存，方法總比困難多。要牢固樹立服務意識，正視生源現狀，要真切地感受到生源就是學校的生存之本。進一步加大控輟保學的力度，用我們的真情換取社會、家長的信任，用友誼來穩固我們的生源。
堅持以人為本促進學生全面發展。《國家中長期教育改革和發展綱要》把育人為本作為教育工作的根本要求，提出要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。學校工作應堅持以人為本的管理理念，以素質教育為抓手，促進學生的全面發展。
以《小學教師專業標準》為引領，提高教師的整體專業素養。小學教師是履行小學教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。要堅持師德為先，樹立職業理想，為人師表，教書育人；要堅持能力為重，提升教育教學專業化水平；要樹立終身學習的觀念，優化知識結構，提高文化素養，做終身學習的典范。
鞏固教育現代化創建成果，進一步明確學校教學常規管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，進一步細化學生綜合素養評價，促進學生全面發展。