演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關偉大的母愛演講稿簡短一
大力弘揚祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神
“抗美援朝、保家衛國”，一個激蕩時代的口號，深刻反映出中國人民的家國情懷、愛國精神。朝鮮戰爭爆發后，以美國為首的“聯合國軍”悍然派兵進行武裝干涉，侵犯中國東北邊境領空，大舉向中朝邊境進犯，嚴重侵犯中國主權、威脅中國安全。“保和平，為祖國，就是保家鄉”，中華好兒女高舉愛國主義大旗，團結一致迎戰“野心狼”。在朝鮮前線，志愿軍將士們對祖國的愛熾烈又執著，三八線上的地下長城中，戰士們用“東西長安街”給通道命名，表達出對祖國的深深眷戀；上甘嶺的戰斗里，“五圣山后連北京”成為指戰員堅守每一條坑道、每一條戰壕的最大鼓舞力量；黃繼光更是以“讓祖國人民，讓毛主席派來的代表聽我們的好消息”的壯烈誓言，以血肉之軀堵住敵人槍眼……這一幕幕感人至深的情形，凝聚起克敵制勝的磅礴力量，奏響了一曲曲愛國主義精彩樂章。
抗美援朝戰爭中，中國人民愛國熱情之所以得到極大激發，正是因為新中國是人民當家作主，是在中國共產黨領導下、向著美好未來邁進的國家。新時代弘揚愛國主義精神，必須堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，牢牢把握祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運密不可分，深刻認識黨的領導是中國特色社會主義最本質特征和最大制度優勢，堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路是實現國家富強的根本保證和必由之路，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。
大力弘揚英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神
“只要還有一個人，就要戰斗下去，人在陣地在”，特級戰斗英雄楊根思發出的錚錚誓言，鮮明體現出革命英雄主義精神。打仗從來都是“狹路相逢勇者勝”?？姑涝瘧馉幹?，以美國為首的“聯合國軍”使用了除原子彈以外的當時所有新式武器和戰爭手段，戰爭異常激烈、殘酷。面對強敵，志愿軍將士充分發揚革命英雄主義精神，以壓倒一切敵人而決不被敵人所屈服的氣概亮劍殺敵。他們敢于近戰夜戰、迂回挺進，以各種輕型武器對付敵人的飛機、坦克、大炮；他們即使身負重傷，也要從血泊中爬起來同敵人血戰到底；他們冒著密集的轟炸和嚴密的封鎖，建成了打不斷、炸不爛的鋼鐵運輸線；他們同敵人“空中拼刺刀”，創造了世界空戰史上的奇跡?！安幌嘈庞型瓴怀傻娜蝿?，不相信有克服不了的困難，不相信有戰勝不了的敵人”，志愿軍將士發出“三個不相信”英雄宣言，以英勇頑強、舍生忘死的大無畏精神，打敗了侵略者，奠定了中國在世界上的大國地位。
我軍歷來是打精氣神的，過去鋼少氣多，現在鋼多了，氣要更多，骨頭要更硬。在我國由大向強、將強未強之際，面對世界百年未有之大變局，面對來自各方面的嚴峻挑戰，人民軍隊必須做好隨時打硬仗的準備，繼承和發揚我軍敢打必勝的精神品質和英勇頑強的戰斗作風，培育“一不怕苦、二不怕死”的戰斗精神，砥礪敢于斗爭、敢于勝利的血性膽魄。把培養大無畏的英雄氣概融入練兵備戰各方面全過程，從難從嚴從實戰要求出發摔打部隊，形成練兵不懈怠、備戰不松勁、打仗不怕死的昂揚士氣，確保在黨和人民需要的時候拉得出、上得去、打得贏。
大力弘揚不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神
“敵人給我們送來了節日禮花”，這是1951年除夕夜志愿軍戰士對敵機投下的照明彈的幽默比喻，生動折射出革命樂觀主義精神。革命樂觀主義是對斗爭前途和最后勝利充滿信心的精神面貌，始終洋溢于全體志愿軍將士身上。這種革命樂觀主義精神，使得敵人猛烈的炮火、兇殘的進攻都不能摧毀志愿軍將士們的必勝信念。他們在給祖國親人的信中這樣寫道：“我們除了戰斗以外，就是說笑和娛樂，談著我們的勝利，談著祖國的偉大，還唱著歌曲。我們的心情永遠都是愉快的，絲毫沒有因被敵人封鎖和破壞坑道口而感到恐懼，因為我們知道任務的重大，明確戰斗的意義，堅信我們一定勝利！”這種革命樂觀主義，使得冰天雪地、艱難困苦都不能熄滅將士們心中火焰。無論環境多艱苦、無論敵人多兇殘，志愿軍將士始終以昂揚的斗志、堅定的自信和樂觀的精神去戰勝一切艱難險阻，從而贏得最后勝利。
我們的事業越發展，新情況新問題就會越多，面臨的風險和挑戰就會越多，面對的不可預料的事情就會越多。要有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須弘揚不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神。以自信厚植革命樂觀主義根基，始終保持對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，保持強大政治定力和戰略定力。以理性涵養革命樂觀主義心態，正確看待前進道路上的矛盾和問題，用客觀、發展、全面、辯證的眼光把握事物內在本質、發展趨勢和運動規律，不為一時的困難而悲觀，不因一時的曲折而退縮。以奮斗書寫革命樂觀主義新篇章，堅決摒棄一切貪圖安逸、驕傲自滿的想法，以只爭朝夕的緊迫意識、責無旁貸的擔當精神、一往無前的奮斗姿態，為實現中國夢強軍夢作出新貢獻。
大力弘揚為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神
面對嚴峻復雜的形勢，志愿軍官兵“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”，聞令而動、堅決果敢地奔赴戰場，是對忠誠的詮釋；面對武裝到牙齒的強敵，志愿軍官兵“決不畏懼，決不動搖，上級指到哪里就打到哪里”，不畏艱險、英勇頑強地浴血奮戰，是對忠誠的詮釋；面對身處困境的朝鮮人民，志愿軍官兵“真正秋毫無犯，與朝鮮人民親密無間”，滿懷深情、毫不猶豫地挺身而出，是對忠誠的詮釋。在鴨綠江畔，在長津湖邊，在上甘嶺上……志愿軍官兵為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神熠熠生輝。忠誠，造就了人民軍隊對黨的赤膽忠心，造就了人民軍隊和人民的魚水情誼，造就了人民軍隊為黨和人民沖鋒陷陣的堅定意志。
在黨的哺育下鍛造而成的革命忠誠精神，是人民軍隊的政治特質和根本優勢。偉大的抗美援朝精神激勵著我們把“忠誠”二字深深鐫刻在心中，時時刻刻做到對初心使命的堅守，對理想信念的篤定，對崇高責任的擔當。弘揚革命忠誠精神，要求我們無論何時何地，為了祖國的尊嚴和人民的利益，一定要敢于斗爭、不辱使命！當前，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面對各種風險和挑戰，我們必須進行堅決斗爭，必須取得斗爭勝利。弘揚革命忠誠精神，就要像志愿軍官兵那樣聞令而動、令出行隨，堅決做到“黨叫去哪就去哪、黨叫干啥就干啥”，不斷提高履行新時代使命任務的能力，以召之即來、來之能戰、戰之必勝的實際行動譜寫革命忠誠精神的時代新篇。
大力弘揚為了人類和平與正義事業而奮斗的國際主義精神
黨中央作出抗美援朝、保家衛國的戰略決策，既從中國的安全和發展利益出發，也從朝鮮人民的民族解放事業需要考慮，更著眼于維護和促進世界和平。面對以美國為首的“聯合國軍”的野蠻侵略行徑，周恩來代表中國政府嚴正聲明：“中國人民熱愛和平，但是為了保衛和平，從不也永不害怕反抗侵略戰爭。中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！滨r明闡明了偉大的抗美援朝戰爭是保衛和平、反抗侵略的正義之戰，是高揚國際主義精神的正義之戰。這場正義之戰既激發了志愿軍將士愈戰愈勇的旺盛斗志，也得到全世界愛好和平國家和人民的同情、支持和援助，最終贏得了戰爭勝利，維護了亞洲以及世界的和平。
偉大的抗美援朝戰爭再次證明了一個顛撲不破的真理：正義必勝！和平必勝！人民必勝！今天，和平與發展仍然是時代主題，但世界并不太平，戰爭的達摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。弘揚偉大的抗美援朝精神，激勵著我們以史為鑒，堅定為了人類和平與正義事業而奮斗的決心。為了正義與和平，我們主張牢固樹立人類命運共同體意識，共同維護以聯合國憲章宗旨和原則為核心的國際秩序和國際體系，積極構建以合作共贏為核心的新型國際關系，共同推進世界和平與發展的崇高事業。能戰方能止戰，為了正義與和平，我們要深刻把握戰爭與和平的辯證法，加快提升我國在國際安全領域的話語權和影響力，為推動構建人類命運共同體積極貢獻力量。
有關偉大的母愛演講稿簡短二
在習近平總書記視察廣西“4·27”重要講話發表一周年之際，自治區黨委組織制作了六集電視專題片《緊跟偉大復興領航人踔厲篤行》。青秀區廣大黨員干部群眾通過觀看專題片，紛紛表示時刻牢記領袖囑托，堅定理想信念，聚焦自治區“1+1+4+3+n”目標任務體系，圍繞強首府“1+3”工作思路，特別是“五強”重點工作部署，全力推進“六個典范城區”建設，以昂揚姿態和優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
青秀區教育局黨組書記、局長農耀國表示：觀看《緊跟偉大復興領航人踔厲篤行》電視專題片，感觸很深。今后我們將持續推進新學校建設、深入學區制改革和加大集團化辦學，加快推進“三名工程”實施，發揮名師、名班主任、名校長輻射引領作用，構建城鄉教師“成長共同體”，持續提升“學在青秀——每所都是好學校，處處都是好學區”的教育品牌，讓孩子享受家門口的優質教育。
青秀區市場監督管理局黨組書記、局長李影表示：立足新起點，踏上新征程，市場監督管理局將繼續提升市場監管效能改革執法辦案模式，在全區首推“青秀通·市監行政量化執法app”，提升市場監管效能，以“優政、惠民、興業”為重點，建設高效能城市治理典范城區，真正解決行政執法案件量及效率問題，在每一次執法過程中都能讓群眾感受到公平正義，讓執法更具公信力。
青秀區南陽鎮黨委書記陳超鳳表示：在習近平總書記視察廣西“4·27”重要講話發表一周年之際，自治區黨委推出的系列電視專題片《緊跟偉大復興領航人踔厲篤行》意義非凡，為我們鄉村振興事業的發展指明了方向，鼓舞了廣大的基層干部繼續踔厲奮發、篤行不怠，在建設新時代中國特色社會主義壯美廣西新征程上奮勇向前。作為一名基層黨委書記，我會認真牢記習近平總書記對廣西的殷切囑托，帶領全鎮干部群眾更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，勠力同心、勇毅前行，加快建設新時代高質量發展新南陽。
青秀區新竹街道黨工委書記莫富雄表示：新竹街道將繼續踐行“以人民為中心”的發展理念，打造民生發展新格局。以完善示范社區建設為抓手，因地制宜、統籌兼顧，盤活轄區資源，持續推進新竹社區規范化提升建設試點工作。秉承“安全、共享、綠色、智慧”的理念，切實把社區打造成為服務群眾、方便群眾、領先廣西、全國一流的高品質社區，為經濟發展注入新活力，真正把“發展牌”打造成“民心牌”。
青秀區長塘鎮楓木村第一書記胡仕劼說：習近平總書記情牽壯鄉、心系人民，用一言一行激勵著基層一線的每一位工作者。作為楓木村的第一書記，我將繼續扎根楓木村這片熱土，用心用情用功做好“防返貧，守底線”大排查工作，做好鞏固脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接，因地制宜謀劃林下養雞特色產業發展，帶動楓木村民增收致富，做到無愧領袖囑托，無愧人民信任，無愧青春年華。
青秀區城管監察大隊新竹中隊黨支部書記吳炯干說：作為一名連續十幾年參加中國-東盟博覽會、中國-東盟商務與投資峰會市容保障工作的城管人，我將沿著習近平總書記指引的方向，帶頭擼起袖子加油干，持續加強常態化管理，堅決打好污染防治攻堅戰，抓好源頭防控，重點打好藍天、碧水、凈土保衛戰，以高標準、高質量打造規范、有序的市容環境，為營造和諧的營商環境貢獻城管力量。
青秀區津頭街道紫荊社區黨委委員曾慶麗說：春潮澎湃處，揚帆奮進時。做為一名基層的黨員，我會始終牢記總書記的囑托，在工作中嚴格落實上級的工作方針政策，在行動上充分發揮黨員的先鋒模范作用，貴在行動，重在落實。始終堅定不移沿著總書記指引的方向奮勇前進，為建設新時代中國特色社會主義壯美廣西，奉獻自己的一份力量。
有關偉大的母愛演講稿簡短三
對于這個浩瀚的世界來說，我們每個人都是那么渺小、脆弱、微不足道。悲與歡、生與死于歷史長河中來說，都是平凡的小事。可當我讀完《平凡的世界》，當視線落到最后一個句號時，我才發現平凡中的偉大。
這部小說全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了以孫少平為代表的社會各階層普通人形象。人生的自尊、自強、自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人感嘆不已。
“細濛濛的雨絲夾著一星半點的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著?！碑敺_第一頁時，美麗的畫面就抓住了我的視線。越往下讀，就越驚嘆這本書的精彩。
書中響亮地提出，人無論在什么位置，無論多么卑微，多么貧寒，只要有一顆火熱的心，只要你熱愛生活，生活就會擁抱你。只有作為“勞動者”，把不幸當做財富，才能成為生活的主人。用真誠的心去體驗，畢竟生活是屬于我們自己的。
在當下的社會中，很顯然，浮躁已經讓一些人變得整日疲憊。但平凡的世界不一樣，平凡的世界，平凡的人，有著各自不平凡的人生。本書就像一杯清水給這茫茫濁世帶來了幾分清涼和慰藉，讓在這繁忙與俗物中苦苦掙扎的人們可以暫且拋下一切煩惱，回憶起自己曾經最為純真、最為樸實無華的年代，讓人相信，每個人終會迎來作為平凡人的幸福。
人生總會有些不盡如人意之時。但往往就是在這些痛苦中、重重的矛盾與艱辛中，才使我們成熟起來。不要怕苦難，如果你能深刻理解你所經受的苦難，苦難就會給你帶來崇高感。如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。人生中的苦難會使我們更偉大。
“黃土高原嚴寒又漫長的冬天眼看就要過去，但那真正溫暖的春天還遠遠沒有到來?！北M管時光荏苒，但此刻的黃土高原外貌依然如故，那里仍是一個平凡的世界，一如路遙先生所講述的那樣：情滿人間。請把視線從書中轉移到我們身邊，親情、友情、愛情一齊織成了一張溫暖人心的網，時時刻刻給予我們愛與力量。
這就是我們生活的平凡的世界!
有關偉大的母愛演講稿簡短四
（一）中華民族對現代化的追求與歷史選擇
1840年，中國封閉的大門被打開，面對列強的船堅炮利、“奇技淫巧”，封建地主、資產階級改革派和農民階級的思想家都提出了各自的主張，但沒有奏效。1919年的“五四運動”進一步沖擊了封建思想，西方思想紛至沓來，涌入中國。從西方的民主主義到國家主義，從馬克思主義到形形色色的社會主義和社會改良主義，各種信仰的社會團體應運而生，政治主張五花八門，“科學救國”“實業救國”“工讀主義”“新村主義”“聯省自治”“好人政府”，不一而足。一時間，“本現代思潮的精神，謀社會之改造”成為中國思想界最熱鬧的話題。
在探索的過程中，地主階級抵抗派的夢想因政治腐敗而“英雄氣短”；農民階級的兩大運動因自身的局限而功敗垂成；地主階級洋務派的努力因制度腐朽而望洋興嘆；資產階級的戊戌變法因軟弱和妥協而飲恨京城；資產階級革命派的辛亥革命因自身局限而望“袁”興嘆。面對這些努力，我們在今天回望歷史時，黨的十九大對這段歷史作出了評價：“中華民族有五千多年的文明歷史，創造了燦爛的中華文明，為人類作出了卓越貢獻，成為世界上偉大的民族。鴉片戰爭后，中國陷入內憂外患的黑暗境地，中國人民經歷了戰亂頻仍、山河破碎、民不聊生的深重苦難。為了民族復興，無數仁人志士不屈不撓、前仆后繼，進行了可歌可泣的斗爭，進行了各式各樣的嘗試，但終究未能改變舊中國的社會性質和中國人民的悲慘命運?！?/p>
中國實現現代化的道路在哪里?追趕世界現代化潮流、建立現代化國家的使命究竟由誰來擔當?人們認為，中國革命必須要有新的階級來領導，必須要有科學的先進思想理論來指導，這個新的階級就是工人階級，這個新的指導思想就是馬克思主義。中國共產黨就是以馬克思主義作為指導思想的工人階級政黨。所以，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立xx周年大會上總結：“歷史告訴我們，沒有先進理論的指導，沒有用先進理論武裝起來的先進政黨的領導，沒有先進政黨順應歷史潮流、勇擔歷史重任、敢于作出巨大犧牲，中國人民就無法打敗壓在自己頭上的各種反動派，中華民族就無法改變被壓迫、被奴役的命運，我們的國家就無法團結統一、在社會主義道路上走向繁榮富強?！边@段話很好地闡明了實現中國現代化的歷史重任由中國共產黨來擔當。
在黨的十九大上，習近平總書記對中國共產黨成立并自覺擔當起實現中國現代化的歷史重任作出概括：“一百年前，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。中國先進分子從馬克思列寧主義的科學真理中看到了解決中國問題的出路。在近代以后中國社會的劇烈運動中，在中國人民反抗封建統治和外來侵略的激烈斗爭中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的結合過程中，一九二一年中國共產黨應運而生。從此，中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨，中國人民就從精神上由被動轉為主動?！边@段話中有幾處地方我覺得非常精簡、明確又深刻，比如說“一九二一年中國共產黨應運而生”?！皯\而生”的內涵就是中國共產黨是在鴉片戰爭以后，中華民族各階級探索和追求現代化無果的背景條件下產生的。它產生的價值就是讓中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭有了主心骨。
在中國共產黨誕生之前，中華民族的各個階級為了追求現代化、實現中華民族的偉大復興都作出了探索和表達，但這些奮爭都沒有從根本上改變中國。只有中國共產黨的應運而生讓中華民族的斗爭有了主心骨，讓中國人民對現代化的追求由被動轉為主動。
習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩?！痹谛逻M中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班上，習近平總書記談到：“在我們黨90多年的歷史中，一代又一代共產黨人為了追求民族獨立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個理想?！边@個“理想”就是實現中華民族的偉大復興，它一直指引、推動、鼓舞、激勵著我們前進。習近平總書記接著說：“盡管他們也知道，自己追求的理想并不會在自己手中實現，但他們堅信，只要一代又一代人為之持續努力，一代又一代人為此作出犧牲，崇高的理想就一定能實現，正所謂‘砍頭不要緊，只要主義真’?！?/p>
中國共產黨應運而生，自覺擔負起實現社會主義現代化強國的重任，而歷史和人民也選擇了中國共產黨來完成這一重任，選擇了社會主義道路來實現中國的現代化。
（二）中華民族的偉大復興與習近平同志《論中國共產黨歷史》
這次黨史學習教育活動中有很多學習資料，其中一本是習近平總書記《論中國共產黨歷史》，一會兒我們會談到。
首先講中華民族的偉大復興。中國共產黨誕生于民族危亡之時，一登上中國政治舞臺就擔負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。中共二大宣言明確提出“推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族完全獨立”的任務。雖然今天我們講實現中華民族的偉大復興更加突出強調黨的十八大之后，但其實中國共產黨從誕生之日起已經把這個重任自覺扛在肩上，早在黨的二大時就已經將實現中華民族的獨立作為中國共產黨奮斗的目標。新民主主義革命的勝利贏得民族獨立，為實現中華民族偉大復興創造了前提。黨的十三大提出，社會主義初級階段“是全民奮起，艱苦創業，實現中華民族偉大復興的階段”。從中國共產黨誕生、新民主主義革命勝利的史實和中共二大宣言、黨的十三大報告的內容中我們可以看出，中國共產黨為實現中華民族偉大復興而奮斗的歷程從很早就開始了。
黨的十八大明確指出：“建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興?！秉h的十八大第一次對中國特色社會主義的總任務作出了明確概括和表述，并且這一表述將“實現社會主義現代化”和“中華民族偉大復興”放在了一起。黨的十八大剛結束不久，習近平總書記就帶領新一屆中央領導集體參觀了《復興之路》展覽。在參觀《復興之路》展覽時，他用三句話精辟地概括了中華民族的復興之路——“雄關漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L風破浪會有時”，并且明確指出：
“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標?！?/p>
“實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。”
“我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發展好，繼續朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進?！?/p>
這些對中華民族偉大復興的強調和對其內涵的闡明，激勵著中華優秀兒女目標明確地去奮斗。
黨的十九大進一步集中、全面地闡述了中國共產黨人的初心和使命。在建黨百年之際回看黨的報告、文獻，當讀到黨的十九大報告時我們應該非常有感觸。黨的十九大報告指出，“大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”；并進一步闡明了“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，要求“全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，繼續朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進”。
這是黨的十八大到黨的十九大習近平總書記對中華民族偉大復興的認識、闡釋、指引。
《論中國共產黨歷史》把習近平同志在參觀《復興之路》展覽時的重要講話作為開篇統領全書，該講話以“實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想”為題目，就是想說明中國共產黨近百年的歷程只有一個目標指向，就是實現中華民族的偉大復興。
中國共產黨的百年歷史就是為實現中華民族偉大復興而奮斗的歷史，百年黨史和中華民族的復興史是統一的。中華民族偉大復興由誰來完成、擔當、引領、推動?那就是中國共產黨。百年來，中國共產黨一直在推動實現中華民族的偉大復興。
有關偉大的母愛演講稿簡短五
慈母情深教學設計
一、教材解讀
《慈母情深》一文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。作者選取去工廠向母親要錢買書這樣的一個具體場面，用特寫的鏡頭予以記錄，從而刻畫出一位“慈母”的形象，體現了平凡母親的偉大，深深的母愛。
本課所在單元的語文要素是“注意體會場景和細節描寫中隱含的感情”。本單元語文園地的“交流平臺”中也明確了關注課文中抒情的語句，品味印象深刻的場景描寫和細節描寫，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。這一要素是本冊第一單元“初步了解課文借助具體事物抒發感情的方法”的遷移和運用。
《慈母情深》一文通過描寫場景，刻畫細節，融入感情，然而由于時代的距離感，學生就結合文中的場景和細節在體悟情感這一層面上無法真正入心，所以需要老師創設一定的情境，引導反復的情感朗讀，并借助老師的課堂用語、評價語言引領學生走進場景，走進細節，激發學生的情愫。
二、教學目標
1、正確認讀“魄、抑”等11個生字。理清文章脈絡，把握文章主要內容。
2、通過對比，體會反復在文中的表達效果。
3、邊讀邊想象文中的場景，體會“慈母情深”。
三、教學準備
1、學生：熟讀課文。
2、教師：作者簡介及補充材料等。
四、教學過程
（一）導讀篇章頁，明單元目標
1、出示篇章頁，自由讀內容。
2、悟“舐犢之情”——指導“舐犢”的讀音并引導學生借助圖片理解意思，明確單元人文主題。
3、讀語文要素——學習本單元的閱讀語文要素是體會蘊含在場景、細節中的情感。
過渡語：今天這節課就讓我們一起走進本單元的第一篇課文《慈母情深》。
[設計意圖：通過學習篇章頁，體悟單元人文主題、明確單元閱讀任務，為具體課文的學習明要求、把方向。]
（二）緊扣“深”字，引入文本
1、出示課題，情感朗讀
（1）看到這個課題，想一想，我們應該怎樣讀好這個課題？請生讀課題，并采訪為什么這么讀？
（2）深情的齊讀課題。
2、出示簡介，了解作者
本文的作者是當代著名作家梁曉聲。（課件出示作者圖片和成就）
過渡語：這樣一位著名的作家寫下了一篇情感細膩，贊頌自己母親那濃濃的愛子之情的文章，那么作者到底是通過一件怎樣的事來表現這份情、這份愛的呢？
[設計意圖：由讀好課題入手，初步把握文章的情感基調；通過圖片和成就簡介了解一位著名的作家卻寫下了一篇情感細膩的文章，激發學生的閱讀興趣。]
（三）初讀課文，感知大意
1、初讀課文，出示提示：
（1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
（2）根據提示，填寫文章脈絡圖，了解文章主要內容：“我”想有一本《青年近衛軍》→（）→（）→“我”最終擁有了想要的書
2、閱讀反饋，課堂交流：
反饋1：根據提示，完成填空，梳理文章脈絡。
“我”想有一本《青年近衛軍》→（到工廠找母親要錢）→（母親給買書錢）→“我”最終擁有了想要的書
反饋2：根據文章脈絡圖，自由說說課文的主要內容（請生說，同桌說）。
過渡語：文章內容大家都說清楚，講明白了，接下來就讓我們一起跟隨梁曉聲的腳步去工廠看看，這是一個怎樣的工作場所？
[設計意圖：以填寫文章脈絡圖的方式，給予學生一個支架，了解故事主要情節，降低概括文章主要內容的難度。]
（四）關注場景，體悟“情深”
1、默讀課文，深入感知
（1）閱讀提示：默讀課文6—9自然段，邊讀邊想象這是一個怎樣的工作場所？用筆圈畫出關鍵詞。
（2）閱讀反饋，課堂交流
過渡語：這究竟是一個怎樣的工作場所呢？誰能通過朗讀來向我們介紹介紹？
反饋：這是一個怎樣的工作場所呢？你找到了哪些關鍵詞？
（預設：低矮壓抑、四壁潮濕頹敗、光線陰暗、身在蒸籠、噪聲震耳欲聾）
2、合作讀文，引發情感
師讀旁白，生讀關鍵詞。
3、再次讀文，交流發現
同學們，在這樣低矮壓抑、四壁潮濕頹敗、光線陰暗、身在蒸籠悶熱、噪聲震耳欲聾的空間里面，再仔細地看看片段，你還看到了什么？
（預設：七八十臺破縫紉機、七八十個不算年輕的女人、七八十只燈泡）
4、師生合作，對比讀文
師讀場景，生接“七八十……”
5、課堂小結，情感提升
這就是母親為我們掙錢的地方，多么令人心酸的場景啊！
[設計意圖：引導學生關注場景描寫。第一遍讀指向讀正確，接著交流圈畫的關鍵詞，從工作場所及場所內部環境，感受母親工作環境的惡劣，體悟“我”內心的心酸。]
（五）關注細節，感知形象
過渡語：在如此惡劣的工作環境令人心酸的場景中，“我”尋找到了一個怎樣的母親呢？
1、研讀讀文，深入感知
（1）閱讀提示：自由讀課文10—19自然段，劃出表現母親形象的句子。
（2）交流反饋，感悟形象
①指名學生讀片段，關注生字的讀音。
②品讀句段，抓住關鍵詞感知母親形象。
（預設：極其瘦弱、眼神疲憊）
③嘗試理解這兩個短語的意思，也可借助圖片感悟，指導朗讀句子。
過渡語：我深愛的，敬愛的，親愛的，慈愛的母親竟然在如此惡劣的環境中工作？怎么就變得如此的瘦弱，如此的疲憊呀？
2、資料補充，豐滿形象
（1）補充資料：
母親是臨時工，在一個街道小廠上班。她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，回到家里的時間總在七點左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。
——梁曉聲《母親》
（2）配樂朗讀，概括原因。
（3）想象補白，情感升華
同學們，面對這樣極其瘦弱、眼神疲憊而又堅持辛苦工作的母親，假如你就是梁曉聲，你此時的心里在想什么？有什么話想說的嗎？（評價：老師聽出了你的心疼，老師聽出了你的心酸，老師聽出了你的矛盾）
[設計意圖：從感知母親形象這一問題展開，通過請生讀片段，踐行把課文讀正確；通過圈畫關鍵詞，感知母親的形象，并借助課外輔助資料，豐滿母親形象，給學生在情感上形成一種沖擊。]
（六）對比細節，關注表達
過渡：是的，就是這樣的心疼、心酸、矛盾，這種復雜的情感糾結在梁曉聲的心中，他用筆寫下了內心的情感。請你用心地讀一讀第19自然段，看看作者是如何來表述他內心的情感的，這段文字在寫法上有什么奧秘？
1、精讀片段，自主發現
（1）課件出示第19自然段，精讀片段。
（預設：三個句子反復用了三個“我的母親”；三個“我的母親”都在句子的末尾。）
（2）出示對比句：“我的母親，背直起來了，轉過身來了，褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……”說一說這樣改可不可以？
預設1：不行，用了反復更強調了這是我的母親。
評價1：說的多好啊，孩子，在此時此刻，面對這樣的背，這樣疲憊的身子，竟然是我的母親，用這樣的倒裝，表達了自己內心的震撼之情。這樣的反復，這樣的倒裝，這樣的細節，就需要我們好好去品味。
預設2：三個反復強調了母親的辛苦。
評價2：是啊，如此的辛苦，兒子怎能不心疼，不心酸。
2、聚焦語段，情感朗讀
同學們，透過這三個“我的母親”，作者的感情越來越心疼，越來越心酸，怎么把它讀好呢？（請生讀，師生合作讀）
[設計意圖：通過對比句子的研讀，讓學生感受到“反復”“主語后置”的好處及作用。]
（七）方法回顧，總結課文
今天的這堂課孩子們讀得真好。今天我們抓住了母親工作的場景，工作時的背影、眼睛，在這些細小的地方感受到了作為兒子的那份心疼、心酸。那么下節課，我們繼續通過這些細節，再去體會作者內心的情感，體會那濃濃的“慈母請”。
有關偉大的母愛演講稿簡短六
1、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。天無絕人之路，只要有信心，就一定能夠走出困境，收獲成功。祝君重樹信心，走出迷惘，開創自己的幸福生活！
2、趕快讓自己樂觀豁達起來吧，只要你的心理一改變，身體、精神也會隨之變化。那樣你會得到一種永遠向上的力量，這種力量會使你快樂而充滿活力！
3、感情的事總是很難說清楚，我知道分手總是令人難過的，但無論如何，我永遠都會站在你這一邊，支持你。努力讓自己快樂起來吧，好嗎？
4、幾乎所有事情都是兩面性的，如只看消極的一面，心情自然會低落、郁悶。讓自己換個角度，從積極的一面看待問題吧，那樣會讓你走出心情低谷的。
5、開心的事不能忘，難過的事少想想；幸福的日子多珍惜，苦難的時候多努力；明天的情況是未知，但今天的此時，我愿你伴幸福常開心。
6、有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開。躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
7、她臉上一副困倦的樣子，連扯動嘴皮子的力氣也沒有了。雙眼迷離，沒有焦距，似乎在說趕緊給我張床吧。雙手無力地扶著墻邊，兩腿發軟，看著隨時要倒下的樣子。
8、大千世界，蕓蕓眾生，唯有人的情感最豐富：喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣。它象是上天布置在人生路上的一道道關卡，考驗著每一個過往的行者。當“傷心”光顧你的時候，你千萬別把自己弄的遍體鱗傷才是?。?/p>
9、有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
10、微笑的時候請低頭，讓快樂腳踏實地；流淚的時候請抬頭，讓悲傷云淡風輕；寂寞的時候請搖頭，讓無奈風馳而過。難過的時候發短信給我，我為你守候。
11、看到自己肩上那重重的擔子，可我卻背不起，我能做什么呢，我又能做的了什么呢？
12、心累是一個怎么樣的概念？我不知道，也不曉得。相信心累比體力消耗要累得多吧。體力消耗累了的時候，可以狠狠的飽睡一頓，一覺醒來就沒事了。但人一旦心累了呢？是否真的也可以狠狠的飽睡一頓，就沒事了呢？相信不能。
13、跟你說：朋友是會默默在身邊支持你的，如果遇到了不順心的事情就回頭看看，你會發現還有我從始至終都在陪伴著你。快樂起來吧！
14、不能把握將來，就把握現在；不能改變環境，卻能適應環境。年輕時別計較付出，中年時自我減壓，老了適應平淡生活，做人簡單，一生快樂。
15、我們為什么而活？每天按時起床，吃飯，上班……是為了更好的工作，更好的房子么？為什么要用老沉的心態，來過年輕的人生？為什么而活？因為我們活著。
16、朋友，路，好遠好長，請你面對今天，忘記昨天的憂傷，去開拓未來的路，也請你多多珍重，那天邊眨眼的星光，是我祝福的雙眼，就讓它伴你走向海角天涯。
17、輕輕的風，吹開你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追那些不屬于你的憂愁，你應該向前奔跑，因為快樂在前方！
18、風雨之后見彩虹，陽光總在風雨后，我祝福你，刮風會給你刮去鈔票，你就直管撿；下雨掉到你家門前大元寶，你家堆金山；祝你風雨相伴，“前”途無量。
19、分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過。不可以做敵人。因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人。
20、不要輕易把傷口揭開給別人看，因為別人看得是熱鬧，而痛得卻是自己。
21、常常鼓勵別人，記得鼓舞自己；羨慕他人所得，不如用心努力；不滿當前處境，添點奮斗勇氣；生活偶有壓力，祝福隨時傳遞。愿你幸福快樂，開心如意！
22、水至清則無魚，人至察則無友。處處不能容忍別人的缺點，那么人人都變成“壞人”，也就無法和平相處。以“惡”的眼光看世界，世界無處不是破殘的；以“善”眼光看世界，世界總有可愛處。自己多看別人的長處，就會越瞧越可愛。
23、困了，給身體放個假，好好睡一覺，倦了，給心情放個假，好好玩一場，累了，給心靈減減壓，給朋友打個電話，說說生活的煩惱，收到短信一定笑一笑！
24、朋友，不要感傷，錯誤誰沒有犯過；朋友，不要自責，錯了就要學著改過；一次的失誤，算不得什么，別讓小小的一次錯趕走了快樂，愿你趕快走出失意，臉上露出笑意吧！
25、我知道你的麻煩，心情可能也不舒暢，做一些自己感興趣的事吧！把煩人的事慢慢地淡忘，讓痛苦煩悶逐漸減弱消退，相信你的心情會變得開朗起來。
26、人是需要鼓勵的、因為苦了。人是需要安慰的、因為哭了。人是需要休息的，因為累了。人是需要放棄的、因為痛了。人是需要真愛的、因為缺了。
27、寂寞代表著一個人的悲傷和痛苦，寂寞代表著一個人的心機和思維。
28、趕快讓心情好起來吧，你看就連今天的陽光都如此明媚燦爛，都在努力為你驅逐煩惱焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起來，去迎接美好的明天！
29、如果我的祝愿，能驅除你的煩惱，那么，就讓它隨這溫馨的春風，吹進你的心谷吧……
30、每個人的生活都不可能是一帆風順的，工作不順心的時候，就回憶一下自己昔日的輝煌成就，不要使自己過于自卑；讓自己樂觀豁達起來吧！
31、東西雖然丟了，就算它再珍貴又有何防，畢竟咱人是好好的，懂嗎？這叫“留著青山在，不怕沒柴燒”。希望這件事情不會再影響到你的心情。
32、我們每個人都是可以被打倒的，但任何人也阻止不了我們從地上爬起來，親愛的朋友，調整好心態，積極面對內心與外界，重獲新生吧！
33、心累了，是否會有人在，痛了，會不會有人表示那么點的關心？
34、我們執著什么，往往就會被什么所騙；我們執著誰，常常就會被誰所傷害。所以我們要學會放下，凡事看淡一些，不牽掛，不計較，是是非非無所謂。無論失去什么，都不要失去好心情。
35、自己的傷痛自己清楚，自己的哀怨自己明白，自己的快樂自己感受。也許自己眼中的地獄，卻是別人眼中的在堂；也許自己眼中的天堂，卻是別人眼中的地獄。生活就是這般的滑稽。不要總疑春色在人家，關鍵在于自己心態的調整。
36、趕快讓心情好起來吧，你看就連今天的陽光都如此明媚燦爛，都在努力為你驅逐煩惱焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起來，去迎接美好的明天！
37、因為心累了，所以想讓心休息一下，最好永遠不要醒過來，永遠沉睡……沒有太多理由，沒有太多解釋，只因為累了，不是人累，而是心累，真的好累……
38、人，在滾滾紅塵中，有時感覺心很累！心累的感覺，是讓人說不出的滋味，有時感覺無奈，酸澀苦楚。
39、也許奮斗了一輩子的屌絲也只是個屌絲，也許咸魚翻身了不過是一個翻了面的咸魚，但至少我們有做夢的自尊，而不是丟下一句‘努力無用’心安理得地生活下去。
40、每個人的青春…終逃不過一場愛情…在這里…有愛有情有喜有樂卻單單沒有永恒…
41、趕快讓自己樂觀快活起來吧，只要你的心理一改變，身體精神也會隨之變化。那樣你會得到一種永遠向上的力量，這種力量會使你健康而充滿活力！
42、工作上的不如意是正常的，暫時的挫折會很快過去的，有我在支持著你，作你的后盾，還有我們深情偉大的愛，你還怕什么，一切困難都是可以觖決的。
43、手機都有轉移功能，你也發揮一下轉移嘛，把不快，不如意都轉移掉，實在不行你就轉移給我吧，我希望看到快樂的你，那就我最大的心愿。
44、忙碌的日子，會讓我無心閑暇煩惱，總讓我的心維系在忙碌的事物之中，讓我全身心投入其中。
45、妻子如衣服–流行如此變幻，衣服的開銷曰漸昂貴；男人沒有一個好東西，但它畢竟是女人最大的買方市場。
46、生活要會取舍，不為打翻的牛奶哭泣，因為你再哭泣牛奶還是喝不了，所以要放棄它去重新獲?。簧系坳P上了這扇門，卻為你打開了另外的窗。所以，親，生活充滿機遇，你要做好取舍，祝你收獲成功的人生！
47、你知道嗎？，我愛你，愛得心好累??？這個夜晚顯得那么平靜，就連天上的星星都是閃爍點點，月亮更是那么圓，只是這個冬季的風比較大，寒風肆意無情的吹打著我的臉。
48、一二三四五，上山打老虎，如今老虎他不在家，你我也當一回霸主，上上網斗斗地主，放放音樂真舒服，舒服之前要記住，鎖上大門別疏忽，防止虎兄打道回府！
49、把生活中的不如意都忘了吧！傷心和煩惱是不屬于你的，掙脫過去，努力讓自己走出來，感受今天的陽光，撫摸昨日的滄桑，你會發現：過去只是生活的積累，現在才是最重要的，請你把握現在，享受當下！
50、俗語曰：不怕事難，就怕手懶。古語曰：少壯不努力，老大徒傷悲。為君聊賦古今詞，只望努力從今始；待君勤勉努力時，功成名就心愿至。
51、我們一直在愛著，同時也難過。寂寞憤怒失望覺得累了，傷心，心灰意冷。但是又會出現一個人，讓你覺得一切都好了，猶如季節變化多端冷熱交替，因為世界是真的，付出的都值得。
52、憂傷是用來做什么的？折磨你！痛苦是用來做什么的？消磨你！困難是用來做什么的？打磨你！你是用來做什么的？戰勝它們！愿你早日走出陰影，接受新的挑戰！
53、前進的路上，不僅有艷陽，更有風雨，一個人的力量也許太小，那就讓我留有你的思想，陪我抵擋環境的煎熬，給你朋友的真心鼓勵。
54、生活有壓力嗎？不要沮喪，告訴你個減壓的方法：想一件可笑的事情，使勁地想，然后呵呵的笑起來。做到了嗎？哈哈，恭喜，一個傻瓜誕生了。
55、苦戀三載成泡影，無可奈何淚沾襟。相形自慚愧對人，收拾雄心仍追君。
56、每個人都有生活的淺灘，做一些自己感興趣的事吧！把煩人的事慢慢淡忘，讓痛苦郁悶逐漸減弱消退，相信你的心情會變得開朗起來。
有關偉大的母愛演講稿簡短七
《慈母情深》是新編實驗教材中的一篇閱讀課文，作者梁曉聲。孩提時代，家境貧困，作者渴望得到《青年近衛軍》，找母親要錢。開明達理的母親不顧周圍大嬸的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票。作者深為不安，第一次意識到自己長大了。他用這一塊五毛錢給母親買回了一瓶水果罐頭，結果遭到一頓數落。爾后母親又湊齊了一元五角，作者擁有了平生第一本小說。文章采用了水墨寫意的手法，情深意切，寥寥幾句外貌、語言的描寫就讓我們的心為之一顫。這是那個困難的年代精神戰勝物質的一場決戰。
1、名言導入，鋪墊情感。
課前預習環節我布置孩子們運用四單元學到的查閱資料的方法，搜集有關母愛的名言和抒發母愛的詩句。課上交流，學生非常積極，他們的情感一下子被調動起來，為本文的學習作了很好的鋪墊。接著，讓他們對書展開交流：有多少本書？怎么來的？有哪些收獲？初步拉近文本與學生之間的距離，為感受當時環境下買一本書是多么的艱難埋下伏筆。
2、潛心閱讀，感知內容。
在引導學生借助拼音讀準字音、讀通句子后接著課件出示主旨性問題：默讀課文，邊讀邊想象文中的場景，把你感觸最深的語句畫出來，在旁白處寫一寫自己的感受。學生自讀自悟，初步明朗了母愛情深的語句，母親掙錢的艱難的場景烙印在孩子們心中。
3、品詞析句，感悟深情。
課件出示細節描寫：|“龜裂的手”“皺皺的毛票”“疲憊的眼神|”“|塞|”“酸”等詞語和兩個表達很特別的句子——|“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方……我的母親|”|“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背……立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態|”。抓住重點句子，引導去感悟作者遣詞造句的功底，進而讀懂作者的內心那份深情。學生在多次的語言實踐中，逐步感受到母親的偉大，艱辛、寬容、無私與奉獻……母親塞給我的還是錢嗎？那是母親的胸懷，這一細節深深烙在孩子們腦海！真正體會到了母親對我的一片深情！
4、豐富積累，遷移運用。
為了積累豐富的語言材料，我設計讓他們比賽背誦的環節，在背誦中內化語言，培養語感。接著，引導學生寫一寫生活中鼻子酸過的場景，讓課堂更貼近生活！
雖然年代不同了，但課前的查閱資料小環節一下子解決了時代差，小練筆更讓他們在對比中成長了不少。
課堂上有聲朗讀預設較少，整堂課顯得冷清，語文味不濃。
如果再重新上這篇課文，我會增加朗讀的形式，讓我的教學更圓滿！