人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
心目中的小學(xué)篇一
一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒，改變了我們傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)慣。為了避免病毒交叉感染，我們宅在家里不串門(mén)兒，就是和病毒進(jìn)行的最大較量。
在這次抗疫中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的抗疫英雄。84歲高齡的中科院院士鐘南山爺爺?shù)谝粫r(shí)間奔赴武漢，進(jìn)行病毒溯源研究，為進(jìn)一步開(kāi)展疫苗和藥物研究打下了基礎(chǔ)。也對(duì)如何防止病毒人傳人提出了重要的建議，為防止病毒蔓延贏得了寶貴的時(shí)間。
73歲高齡的李蘭娟奶奶，不顧年事已高，依舊奮斗在抗疫的第一線，我在網(wǎng)上看到了李奶奶的照片，臉上被壓出了許多的壓痕，我潸然淚下。
我的爸爸作為民主促進(jìn)會(huì)的一員，在單位發(fā)出號(hào)召時(shí)，率先報(bào)名，也有幸成為一名抗疫志愿者。爸爸的工作就是工商聯(lián)小區(qū)值守。正月初七一大早爸爸就出門(mén)了，很晚才回來(lái)，我問(wèn)他：“現(xiàn)在疫情這么嚴(yán)重，你還去上班，你不害怕嗎?”爸爸邊吃飯邊對(duì)我說(shuō)：“爸爸在小區(qū)幫著科普防疫知識(shí)，并且給小區(qū)消毒，給大家測(cè)體溫做排查。這些工作雖然危險(xiǎn)但是爸爸不怕!”看著爸爸疲憊的樣子我很心疼。此后他每天早出晚歸戰(zhàn)斗在防疫前線。每當(dāng)爸爸出門(mén)時(shí)我都提醒他帶戴好口罩和一次性手套，提醒他做好防疫措施。爸爸是我心目中的英雄，我為有這樣的爸爸而驕傲。
還有許多的醫(yī)護(hù)人員，解放軍戰(zhàn)士，公安干警……這些普普通通的人，用他們的樸素的言行成為我心目中的英雄群體，他們用自己的無(wú)私無(wú)畏阻擊了病毒的肆虐。
作為一名小學(xué)生的我，也要學(xué)習(xí)他們不怕危險(xiǎn)、勇敢和困難作斗爭(zhēng)的精神。所以，我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得強(qiáng)大，長(zhǎng)大了用自己的知識(shí)去幫助別人，使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
心目中的小學(xué)篇二
我心目中最美的學(xué)校——家鄉(xiāng)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
家鄉(xiāng)有許多學(xué)校，例：溪邊小學(xué)，實(shí)驗(yàn)二小……等。但只有實(shí)驗(yàn)小學(xué)是獨(dú)一無(wú)二的，它不僅是我的學(xué)校，也是我另一個(gè)大家庭：學(xué)校里裝滿了與小伙伴們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光、學(xué)校有四座樓，其中三座式教學(xué)用的，我的班級(jí)就在三座中最后建的那一座，另一座是綜合樓，里面有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、還有心理咨詢室和博物室……從操場(chǎng)看過(guò)去雄偉、壯麗。
教學(xué)樓都是淡黃色的，看著就很陽(yáng)光、精神。操場(chǎng)上有座升旗臺(tái)，每到星期一，全校師生都要到操場(chǎng)上集合升國(guó)旗，鮮艷的紅旗和同學(xué)們的紅領(lǐng)巾上沾著每個(gè)愛(ài)國(guó)英雄的鮮血，漂泊在天空中，多么壯觀啊！
操場(chǎng)上栽了許多樹(shù)，有楊樹(shù)、柳樹(shù)，柏樹(shù)……等。跑到使用塑膠做成的'，跑起來(lái)很輕松，每到體育課，同學(xué)們都快樂(lè)的在跑道上跑著。
學(xué)校里有個(gè)大車棚，里面有標(biāo)著在校值日生、教師車棚、五年三班……的小牌子，這樣標(biāo)著就不怕停錯(cuò)車位了。
學(xué)校有個(gè)大校門(mén)，其實(shí)也不大，但如果關(guān)著，誰(shuí)也進(jìn)不來(lái)、出不去啦。學(xué)校有三、四個(gè)保安，保護(hù)我們的安全，還有五年級(jí)和六年級(jí)的值日生，每天多是不同的值日生，他們管理我們有沒(méi)有帶校牌和紅領(lǐng)巾，如果沒(méi)帶就不能進(jìn)學(xué)校。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)啊！我心目中最美的小學(xué)啊！
心目中的小學(xué)篇三
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè)觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級(jí)酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì)留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫(huà)的不好的地方，她會(huì)不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫(huà)好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)，臉紅的像蘋(píng)果一樣。
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
心目中的小學(xué)篇四
當(dāng)那香氣氤氳了我，那記憶亦如潮水一般，漫濕了我記憶的扉頁(yè)，那次的經(jīng)歷，如云煙重聚般，落入我眼。
我在朗讀比賽上的失敗如一把利刃刺入我的心扉，父親將這一切盡收眼底，執(zhí)意要帶我在三月三去放風(fēng)箏。我拗不過(guò)他只得隨他去了。
風(fēng)如淘氣的孩子，時(shí)而頑皮的撩起衣角，時(shí)而笑著在廣場(chǎng)上跳躍，時(shí)而又歡快地嬉戲。看父親在場(chǎng)上放風(fēng)箏，他一手執(zhí)線，一手快速的揚(yáng)起風(fēng)箏，提線在場(chǎng)上奔跑著，風(fēng)箏亦如精靈般在風(fēng)中歡快地舞蹈，父親并沒(méi)有見(jiàn)風(fēng)箏升高而停止奔跑。風(fēng)在一瞬間小了不少，許多人的風(fēng)箏下落了，我們的亦如此。可在他人抱怨之時(shí)，父親用放飛了風(fēng)箏，風(fēng)箏越升越高，大有扶搖直上九萬(wàn)里的氣勢(shì)，父親一手拽線，一手下壓，風(fēng)箏一頓，隨即傲視眾風(fēng)箏。湛藍(lán)的天空上，風(fēng)箏如一只鳥(niǎo)，逆風(fēng)飛翔，無(wú)所畏忌。“兒子，若想風(fēng)箏飛起來(lái)，便要奔跑。迎著困難奔跑，戰(zhàn)勝自己才亦如風(fēng)箏一般，翱翔于九天之上。”父親的話語(yǔ)傳到我的耳畔。清風(fēng)攜著風(fēng)箏獨(dú)有的味道，在三月三的天空上，肆意的流轉(zhuǎn)著。
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路，只有不斷地奔跑，才能找到成功的希望。不要以為你的努力是自尋苦頭，權(quán)當(dāng)做你已瀕臨絕境，毫無(wú)退路，必須陷之‘死地而后生’”，設(shè)定了前進(jìn)的目標(biāo)，不能瞻前顧后，猶猶豫豫，只有全力以赴的去做，才能走向成功。
節(jié)日的氣息縈繞著我，如煙似霧…
心目中的小學(xué)篇五
他是我的超越目標(biāo)，也是激勵(lì)我前進(jìn)的航標(biāo)。
他個(gè)子矮矮的，留著一個(gè)“板寸頭”，嘴角總是掛著笑容。他活潑開(kāi)朗，與不善言談的我構(gòu)成鮮明比較，在對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度上更是千壤之別。
經(jīng)過(guò)他的奮力，考上了夢(mèng)想的中學(xué)，而我來(lái)到了那里。隔著一座大山，距離天然更加遙遠(yuǎn)了，我這才醒悟，你只要好好讀書(shū)，考上與他一樣的好高中，他也就此由朋友變成了目標(biāo)。
每一天上課，我都全力聚集精神，認(rèn)真地跟著教師們“消化”、“吸收”每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)同桌找我講話、打鬧時(shí)，我就想：他在那里等著我，我不能掉隊(duì)。便不理他人，認(rèn)真上課。
第一次月考，我考得挺好，便驕傲自大，后果不言而喻——主科連前100名都未進(jìn)，語(yǔ)文更是連a都沒(méi)有拿到，掉到了208名。我的臉紅了，心中滿是不甘，又后悔自我當(dāng)初的自大。經(jīng)過(guò)一番奮力，在第三次月考時(shí)最終拿到了年級(jí)第6的成績(jī)。我不敢再驕傲自大，看到成績(jī)后默默回到了座位上，我明白他從未自大，從未因一點(diǎn)小成績(jī)而驕傲。我只能不斷向前，改去一切壞習(xí)慣，才能趕上他，并超越他。
這個(gè)學(xué)期的體育期末考試要跑800米。我鼓起勇氣，撒開(kāi)兩腿向前跑。還剩200米時(shí)，我感到我的腿像灌了鉛一般無(wú)法行動(dòng)，可我想起了他，他看見(jiàn)我必須會(huì)笑我吧沒(méi)辦法，我全力沖刺，奔向終點(diǎn)，200米，100米，50米，30米，10米……大家都在終點(diǎn)為我鼓勁呢!我沖過(guò)了終點(diǎn)，刷新了自我的記錄。
他讓我不斷激勵(lì)自我，步步向前……
他就是我的那盞明燈，指引我，永不退縮，永久向前奔跑!
也許幾年后我仍超越不了他，可是，我仍要感激他，使他在我陷入迷霧之時(shí)，點(diǎn)亮了他的“燈”，引我走出，與陽(yáng)光相伴。