每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
訪阿炳故居的作文篇一
經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的路程，我們來到了紀(jì)念館，步入紀(jì)念館，映入眼簾的便是_高大人像，他深邃的目光望向遠(yuǎn)方，不知在思考著什么？我猜，應(yīng)該是想著怎樣使國家更加強(qiáng)大吧！
走進(jìn)大廳，四周的墻上掛著與_有關(guān)的故事和照片，每一張都記錄著_為國家拋頭顱，灑熱血！為中華民族所付出的一切又一切！
參觀完紀(jì)念館，我們來到故居，還未走進(jìn)故居，便一眼望見門的上方掛著高高的門匾，書寫著“_同志故居”，紅底金字，是_爺爺題寫的。
我們走到_的書房前，書櫥里放著許多書，墻上掛著字畫，我不禁想起了_曾說過的話“為中華之崛起而讀書！”從這里我們看出_是多么的勤奮好學(xué)呀！從小就立志要振興中華的偉大志向！真了不起！接著我們來到了_的臥室。_的臥室只有一張床，幾個(gè)板凳和一些洗漱用品，墻上幾幅簡(jiǎn)單的畫，無不彰顯著這間屋子的主人——我們敬愛的_是那么的樸素，簡(jiǎn)樸！接著，我們看到了一塊石頭上刻著兩個(gè)字——騰飛，象征著，這里就是大鸞騰飛的地方，在這之后，我們還參觀了_的家室，以及他的妻子_紀(jì)念園。
_無時(shí)無刻地為人民服務(wù)，為國家服務(wù)，永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人的心目中，無法忘卻那個(gè)立志為中華之崛起而讀書的少年！
訪阿炳故居的作文篇二
曾國藩是晚清著名的政治家、軍事家、理學(xué)家、文學(xué)家，晚清散文“湘鄉(xiāng)派”創(chuàng)立者，曾被封為“一等毅勇侯”。懷著對(duì)曾國藩的敬仰，我們來到了他的故居。
剛進(jìn)曾國藩故里，就被眼前一望無際的荷花驚呆了，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象讓人駐足驚嘆。順著曲曲折折的荷田小道，我們幾個(gè)小朋友邊吹泡泡，邊賞風(fēng)景，其他游客卻把我們當(dāng)成了一道亮麗的風(fēng)景。
我們蹦蹦跳跳地來到一面碩大的“帥”字旗下，仰望這莊嚴(yán)的旌旗，看著那醒目的“帥”字，我思緒萬千，浮想著這位身經(jīng)百戰(zhàn)的老帥當(dāng)年帶兵打仗，叱咤風(fēng)云的場(chǎng)景。
繞過半月形的大型荷塘，我們從懸掛著“毅勇侯第”的大門口進(jìn)入院內(nèi)，這里寬敞明亮、前坪后屋，另有一番天地：古色古香的青磚碧瓦房屋一字排開，像列隊(duì)的士兵等待我們的到來，兩邊沿中軸線對(duì)稱。聽說這座侯府是我國目前保存得最大最完整的鄉(xiāng)間侯府。
跟著導(dǎo)游穿行在曾國藩和他家人曾居住過的各個(gè)屋子里，看到了皇帝親筆賜予的“勛高柱石”的牌匾，_及_的題詞，這些先人對(duì)他的評(píng)價(jià)極高，還看到了曾國藩寫的家書，明白了他們家族百年長(zhǎng)盛的原因；聽著導(dǎo)游滔滔不絕、津津樂道地講述往事，我和游客們都嘖嘖稱贊；想著這位傳奇人物的生平軼事，我也暗暗下決心要向他學(xué)習(xí)，幾個(gè)小朋友的手握得緊緊的。
我懷著崇敬之情端詳著這里的每一處建筑，每一幅畫，每一個(gè)字。仿佛看到了曾國藩老先生在教導(dǎo)我們修身、齊家、治國、平天下……
訪阿炳故居的作文篇三
古鎮(zhèn)騰蛟，山清水秀，人杰地靈。古有南宋愛國人士林景熙；近代有太平天國優(yōu)秀將領(lǐng)白承恩；今有棋王謝俠遜，數(shù)學(xué)泰斗蘇步青……
今天，我們沐浴著燦爛的陽光來到了蘇爺爺?shù)墓示印Ｎ遗既磺埔姶箝T上有一塊熠熠生輝的牌匾，“蘇步青故居”這幾個(gè)金光閃閃的大字，格外耀眼字，格外耀眼。你剛踏進(jìn)門坎，里面的景象會(huì)令你驚嘆不乙：
一棵高大挺拔的榕樹和郁郁蔥蔥的枇杷樹熱情地?fù)肀г谝黄穑路鹗蔷脛e的朋友，十分親熱。
古色古香的舊宅坐落在院子中央，推開一個(gè)房間的門，上面掛著蘇老的肖像，那慈祥而和藹的面龐我似乎看到蘇爺爺就站在我身邊輕輕地?fù)崦业念^。進(jìn)入陳列室，上面貼著蘇爺爺青年時(shí)期時(shí)的照片，還有一張張清秀的毛筆字，渲染了整個(gè)房間的氣氛。
后院，是一大片茂密的竹林，嫩綠的竹葉上，夾帶著一絲絲淡淡的幽香；竹林旁有一口井，井口是圓形的，我好象看到蘇爺爺用枯黃的雙手吃力地提著水桶。草地上，綠草如茵，半空中不時(shí)下起幾陣“樹葉雨”，哦！原來是調(diào)皮的春風(fēng)在作怪。“嘩啦啦”奏起了悅耳、動(dòng)聽的交響樂；一幢古老而又簡(jiǎn)陋的木房更突出了蘇爺爺?shù)墓?jié)約和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的艱苦。
一片竹林，一口古井，一塊草地，一幢房屋……使周邊環(huán)境變得十分清幽。
蘇步青故居真像一首清新雅麗的小詩,蕩漾著人們的心靈;又似栩栩如生的山水畫,陶治著人們的情操!
訪阿炳故居的作文篇四
國慶節(jié)里，我沒去游覽山山水水，也沒有去有趣的兒童樂園，而是去了紹興的魯迅故居。
來到魯迅故居門口，已經(jīng)是人山人海，排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入了魯迅祖居，看見了古色古香的正廳，中央掛著“德壽堂”這三個(gè)大字，兩旁擺著接待客人的凳子，聽導(dǎo)游阿姨說這是會(huì)客的廳堂。
參觀完正廳后，我們穿過一過道，來到了廚房，媽媽給我介紹了廚房里大大小小工具的用處，使我知道了這些工具的功能。再往里走，就是大大小小的房間了，有小姐的、少爺?shù)模€有琴房、繡房和書房，我不禁感嘆到魯迅原來是個(gè)富二代啊！
參觀完魯迅祖居，我們來到三味書屋，這里是魯迅小時(shí)候讀書的地方，隔著圍欄，我看見魯迅坐的那張桌子，上面刻著一個(gè)早字，導(dǎo)游阿姨自我介紹“早”的來歷：有一天，魯迅給父親買藥。導(dǎo)致上學(xué)遲到，被老師嚴(yán)厲批評(píng)。于是魯迅并沒有找借口，而是在自己的桌子上刻了一個(gè)“早”，從此就沒有遲到了。這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出魯迅勤奮學(xué)習(xí)的形象，聯(lián)想到自己的表現(xiàn)，感到非常的愧疚。
走出三味書屋，我們來到百草園，這里是魯迅童年的樂園。這里有綠油油的青菜，大大的南反，高高的皂夾樹，樹上長(zhǎng)滿了爬山虎。看到這些景象，使我仿佛看到魯迅在園子里玩，玩得不亦樂乎。
天色漸漸暗下來，我們依依不舍地離開了游覽地，但腦海里揮不去的是魯迅勤奮好學(xué)的景象。
訪阿炳故居的作文篇五
上個(gè)星期，作文老師為了提高我們的作文上的水平，帶我們?nèi)チ簡(jiǎn)⒊示訁⒂^。
進(jìn)入大門，映入眼簾的是梁?jiǎn)⒊壬你~像，他身材高大，一手叉腰，一手握書卷，穿著一身西裝，一副彬彬有禮的模樣，讓我對(duì)梁?jiǎn)⒊壬a(chǎn)生敬佩之情。
順著小路走，我們來到了梁?jiǎn)⒊o(jì)念館，一座中西合璧的建筑，白色的墻壁、拱門、還有蜿蜒的樓梯。進(jìn)入大堂內(nèi)，可以看到梁?jiǎn)⒊壬墓枘z像。他右手握著毛筆，左手緊握著拳頭托著左臉頰，似乎在深思熟慮。這個(gè)栩栩如生、形象逼真的梁?jiǎn)⒊壬路饚е覀兇┰交厍骞饩w年間。
向外眺望，看見一面人工湖，像一面鏡子，湖水清澈見底，還能看見金魚在水中嬉戲。同學(xué)看見金魚，就紛紛觀望，駐足癡望地圍在湖邊，向金魚們投食。金魚們見有食物到來，就成群結(jié)隊(duì)地奔向魚料，像獵人們追捕獵物。它們用珍珠似的眼睛望著我，嘴里時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)泡泡，嘴巴一張一合，好像在哀求我們：“小朋友們，再給我們一些食物吧，我們的肚子在唱”空城計(jì)“。看著小金魚們那副可愛的樣子，我有向魚群中投了幾粒魚料。它們爭(zhēng)奪食物的時(shí)候尾巴像牡丹花的花瓣。金魚們聚在一起，變成了一朵盛開的牡丹花，真漂亮啊！
他們搖著白紗般尾巴向我們游來，還時(shí)不時(shí)把頭探出水面。仿佛在跟我們致謝：”謝謝你們賞賜的食物。“同學(xué)們看著金魚在水中嬉戲的模樣，忍不住哄堂大笑，歡笑聲中充滿湖邊，蕩漾在我們的耳邊。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍地離開梁?jiǎn)⒊示印?/p>