人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中班下學(xué)期觀察筆記 中班下學(xué)期觀察筆記篇一
觀察對象：張和
觀察記錄: 李蓮
觀察內(nèi)容：
今天帶小朋友進行戶外活動，他們一個個都玩得很高興。忽然，聽見傳來了哭聲。我趕緊尋著聲音望去，只見張和小朋友正站在那里哭。我馬上跑過去了解原因，并安慰他不要哭了，聽了他的講述后，我明白原來是因為有人搶了他的小木馬玩具。他說他剛才把木馬放在一邊，去滑了一會兒滑梯，回來后就不見了，也不知道是誰騎走的，找來找去又找不到，想想就哭起來了。我安慰他說，幼兒園的玩具是大家玩玩的，小木馬不見了，可能是其他小朋友騎去玩了啊，你可以玩其他的玩具嘛，那邊還有唐老鴨，小鴨子都可以玩啊。聽我這么一說，他倒也不怎么傷心了，他說可是那個小木馬是我先看見的。我告訴他說好朋友之間應(yīng)該互相謙讓，你玩會兒我玩會兒才高興嘛。張海聽了似乎明白了，擦擦眼淚高興地去玩去了。
分析措施：中班觀察筆記50篇
1． 幼兒心理的占有欲是很強的，他覺得這件玩具是他先看到的話，就一定要自己一個人先玩得盡心了才肯讓給他人玩。這時，我們應(yīng)該及時地引導(dǎo)他們，愿意與他人一起分享玩具。
2． 在以后的活動中培養(yǎng)幼兒相互謙讓的精神。
3． 在戶外活動前要強調(diào)活動規(guī)則，提醒幼兒活動時應(yīng)注意的事項等，這樣可以避免有些事故的發(fā)生，保證活動的正常進行。