每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考及點(diǎn)評(píng)解析篇一
6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)(魯迅)
6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)
2、名師解析：
沈陽(yáng)新東方優(yōu)能中學(xué)語(yǔ)文名師黃金雪：古詩(shī)詞的考察確實(shí)還是有一定難度的，除了對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵的理解，如果你對(duì)它有創(chuàng)新的理解或者自己的看法，高考題其實(shí)也是鼓勵(lì)的。
1. 六句古詩(shī)詞都是哲理類(lèi)詩(shī)句，寫(xiě)作時(shí)把道理分析出來(lái)有助于拿高分，古詩(shī)詞基礎(chǔ)好更有利。
2. 作文鼓勵(lì)考生從旁觀者角度分析材料，從更高的角度來(lái)看待，時(shí)刻關(guān)注身邊大大小小的事情，平時(shí)應(yīng)多關(guān)注新聞。
3.考生可以在翻譯古詩(shī)詞時(shí)先把關(guān)鍵詞篩選出來(lái)進(jìn)行翻譯，關(guān)鍵詞對(duì)了基本上分也拿到了。
建議學(xué)生：
1. 平時(shí)古詩(shī)詞積累很重要，考察學(xué)生的古詩(shī)詞掌握程度如何
2. 與之前比較，今年高考作文的難度在增加
3.不能拋棄時(shí)代去寫(xiě)文章，文章必須要接近現(xiàn)實(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。
高考及點(diǎn)評(píng)解析篇二
1、報(bào)名，湖南高考錄取不點(diǎn)錄政策是什么?。高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力的人員可以報(bào)名。實(shí)行報(bào)名社會(huì)化。
2、組考?？忌诳h市區(qū)內(nèi)分科類(lèi)隨機(jī)編排考點(diǎn)、考室和座次。同一縣市區(qū)的體育、藝術(shù)類(lèi)專業(yè)考生相對(duì)集中安排，具備條件的縣市區(qū)專設(shè)考點(diǎn)。
3、志愿填報(bào)。考生分類(lèi)分批次填報(bào)志愿，除提前批外，其他每批次各設(shè)5個(gè)平行志愿；每批次安排1至2次征集志愿，各設(shè)5個(gè)平行志愿。進(jìn)一步完善平行志愿的.做法和配套措施。
4、分?jǐn)?shù)線劃定。根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考試成績(jī)，分類(lèi)分批次劃定最低控制分?jǐn)?shù)線，2010高考《湖南高考錄取不點(diǎn)錄政策是什么?》。
5、錄取。在每批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，合理設(shè)置投檔比例。按照"志愿平行，分?jǐn)?shù)優(yōu)先"的原則拋檔，由高等學(xué)校參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，擇優(yōu)錄取。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文化科目的單科成績(jī)(分文、理科)位于全省前萬(wàn)分之一的三本錄取控制分?jǐn)?shù)線以上考生，均增加一次投檔機(jī)會(huì)，其中上本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，在本科一批并列志愿投檔前，向本科一批并列志愿的第一順序?qū)W校提前投檔一次，上其他批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，提高一個(gè)批次向并列志愿的第一順序?qū)W校提前投檔一次，由招生學(xué)校擇優(yōu)錄取。
藝術(shù)類(lèi)專業(yè)全省統(tǒng)一的專業(yè)考試不合格的考生，不能錄取到藝術(shù)類(lèi)專業(yè)。外語(yǔ)口試不合格的考生不能錄取到有口試要求的外語(yǔ)專業(yè)及涉外專業(yè)。
高考及點(diǎn)評(píng)解析篇三
今年全國(guó)大綱卷沿襲了多年的新材料作文的命題模式，主要特點(diǎn)還是貼近生活，難度相對(duì)較低。文題內(nèi)容包括材料和要求，其中材料說(shuō)的是一個(gè)生活中的小故事，故事中兩個(gè)人的對(duì)話構(gòu)成了主要情節(jié)。
從材料的內(nèi)容來(lái)看，貼近現(xiàn)實(shí)生活是這個(gè)文題的主要特色。很多學(xué)生都會(huì)或多或少地幫助家里干過(guò)力所能及的活兒，因此這個(gè)故事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分熟悉。雖然有不少同學(xué)生長(zhǎng)在城市，對(duì)于干農(nóng)活體會(huì)不深，但是幫家長(zhǎng)做家務(wù)總是一件常事。所以，無(wú)論對(duì)于農(nóng)村考生還是城市考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)文題都讓我們覺(jué)得真實(shí)可感。
從審題上看，命題的意圖很明顯，是讓考生寫(xiě)放下顧慮這個(gè)中心，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。當(dāng)我們穿著外衣和鞋襪時(shí)，自然會(huì)將一部分精力集中到衣襪上，可是當(dāng)我們脫去這些東西時(shí)，我們將會(huì)集中精力挑擔(dān)子。材料最后媽媽的一句話就是點(diǎn)題之筆：“脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”相當(dāng)于明確告訴了我們應(yīng)該寫(xiě)什么。
這個(gè)作文題可以有以下幾個(gè)思考角度：
一、放下心中的包袱。從材料中不難看出，那些衣襪對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)，是一種心理包袱。無(wú)論做什么事情，有心理包袱或多或少都會(huì)影響效率，因此，甩掉包袱則是一種人生智慧。以此為中心論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行論證，則容易寫(xiě)成一篇優(yōu)秀的議論文。
二、專心致志。從小老師就教我們做事要專心致志，不能三心二意。這個(gè)文題正在這個(gè)老話題涵蓋之內(nèi)，朝著這個(gè)方向構(gòu)思行文是符合題意的。如果從這個(gè)角度寫(xiě)作，最大的難度在于不落入俗套。因此，在立意上就要做深入思考，避免千篇一律。比如可以不用生活故事來(lái)表現(xiàn)，而用寓言故事來(lái)表現(xiàn)可能會(huì)更勝一籌。
干起活來(lái)頓時(shí)輕松利落了，這正是“拿得起，放得下”的緣故。
四、舍與得。有失必有得，有得必有失。材料中的主人公因?yàn)樯釛壛艘乱m，從而換來(lái)了輕松的勞動(dòng)效果，因此以舍與得為話題是符合題意的。
高考及點(diǎn)評(píng)解析篇四
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求作答。不少于700字。
①在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有無(wú)數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?他們也不乏兒女情長(zhǎng)，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開(kāi)想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。
要求：自選一物(植物、動(dòng)物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
每個(gè)國(guó)家都有自己的標(biāo)志性建筑，我的夢(mèng)想就是能在老年將至之前，游歷各國(guó)，將那些標(biāo)志性的建筑全都游覽一遍。如果沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)，至少要到埃菲爾鐵塔之下。
說(shuō)起埃菲爾鐵塔，大家都很熟悉，在浪漫的法國(guó)。埃菲爾鐵塔屹立于世間百年，早已成為巴黎乃至法國(guó)的標(biāo)志，成為世界第一鐵塔。在法國(guó)，有一項(xiàng)規(guī)定：不能在埃菲爾鐵塔附近修高的建筑，以保證整個(gè)巴黎都能欣賞到它的宏偉。
很多人問(wèn)我為什么喜歡埃菲爾，我只是笑了笑說(shuō)：“因?yàn)樗苊馈！笔前。７茽柡苊?，但它絕不只是美在外表。法國(guó)的天空很低，而那高聳入云的埃菲爾鐵塔，像是為法國(guó)人民撐起了低沉的天空。埃菲爾于法國(guó)人，就像是長(zhǎng)城于我們，是一個(gè)民族的精神。
初見(jiàn)埃菲爾，是在英語(yǔ)書(shū)上。那時(shí)我很好奇埃菲爾鐵塔為什么能成為法國(guó)的代表建筑。出于好奇，我去查了埃菲爾鐵塔的資料。我喜歡埃菲爾的顏色，喜歡它的結(jié)構(gòu)和造型。后來(lái)，在更深入地了解埃菲爾之后，埃菲爾不僅是美麗浪漫的象征，更是頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的象征，難怪法國(guó)人民如此深入靈魂地?zé)釔?ài)它，也讓全球那么多人包括我在內(nèi)，深入靈魂地?zé)釔?ài)它。
不過(guò)，我對(duì)它的熱愛(ài)還有更進(jìn)一層的原因。
期末考試布置教室，多余的板凳都放到了過(guò)道里。可當(dāng)我考完所有的科目回到教室，搜尋我的坐下伴侶時(shí)，卻不知它去了何方。只有另一張板凳孤獨(dú)地在路中間，似乎在等待主人。我便拾起它拿回教室。此刻我也別無(wú)選擇。
擱下它才發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)就是盜版微縮型的“埃菲爾鐵塔”。
一邊的兩條腿看來(lái)是傷筋折骨過(guò)的了，它的前任主人應(yīng)該是位能工巧匠，斜著釘進(jìn)了一顆釘子，這才讓它保全了四腿的完整，只是一條腿的神經(jīng)已斷，也就有了充分活動(dòng)的自由。
上課了，老師走進(jìn)教室，我別無(wú)選擇地朝著它斜著的`趨勢(shì)坐下，我不得不用低的一方的腳使勁蹬著地面，幫助它撐起我的百斤身體。很慶幸它并未垮掉，只是偶爾嘎吱嘎吱地響幾聲，好像在提醒我：只可坐，不可動(dòng)。
其實(shí)，我心里還是很有些擔(dān)憂，誰(shuí)知道它什么時(shí)候會(huì)垮掉呢?據(jù)說(shuō)，埃菲爾鐵塔每年都在傾斜，到了一定的傾斜度，就會(huì)倒掉。我的埃菲爾板凳的咕嘎吱聲也越來(lái)越響。
還好，很多天過(guò)去了，還沒(méi)有發(fā)生“倒塔事件”。只是心里得隨時(shí)警惕著：小心點(diǎn)，別晃動(dòng)!
慢慢地，我覺(jué)得我與這張”埃菲爾“板凳有緣分。因?yàn)樗屛椅虺隽税７茽栐O(shè)計(jì)修建那座鐵塔的原因：生活不會(huì)永遠(yuǎn)平直，人的一生的歷程總會(huì)要經(jīng)歷一些不平夷的道路，用浪漫的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的精神，就可以戰(zhàn)勝一切不幸。
面對(duì)危險(xiǎn)，我們可不能只想到用后悔來(lái)安撫受傷的自己。所以，我每天坐在它上面，特別小心。
真的好感激埃菲爾和他的鐵塔。無(wú)意間，它成了我的精神支柱，也成了我一生中最強(qiáng)烈的向往。為了卻我與埃菲爾之緣，我將心筑長(zhǎng)城，腳行巴黎，見(jiàn)證我深入靈魂的熱愛(ài)!