人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
銘記銘記銘記實(shí)用篇一
夜深了，因被驚醒后無(wú)法入睡，所以獨(dú)自坐在沙發(fā)上;夜深了，1根針掉到地下的聲音響徹失眠人的耳朵;夜深了，家人已然入睡，客廳中，靜得只剩下時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。
時(shí)間在悄然地逝去，忙碌的人在看到自己褶皺的皮膚才漸漸感嘆時(shí)間的飛逝，才感覺到時(shí)間的存在，才感覺歲月是那樣地?zé)o情。又何嘗像我現(xiàn)在這樣，如此地靠近時(shí)間，“滴答，滴答”在寧?kù)o中顯得如此得聲音浩瀚，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間蘊(yùn)含的能量之大。
父母讓我在這個(gè)世界降落的時(shí)候，我幼小的身軀在父母中庇護(hù)下，慢慢地成長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)月過(guò)去了，我會(huì)了抬頭、微笑;獨(dú)坐;扶物學(xué)走，開始獨(dú)走。“爸爸媽媽”，父母也因此而感到一絲絲的欣慰，一邊撫摸著我而一邊說(shuō)：快快長(zhǎng)大，做個(gè)有理想的人，品德高尚的人，雄心壯志的人。人們?cè)谶@樣的時(shí)間的飛逝而感到無(wú)比的滿足及快樂(lè)。
當(dāng)我不再是那個(gè)純?nèi)绨准埖膵雰海S著歲月長(zhǎng)大成為風(fēng)在發(fā)端的少年，我自己有了獨(dú)立的思想，高大的身軀，獨(dú)立的渴望，及那份狂傲不羈。與父母之間的爭(zhēng)吵漸漸地出現(xiàn)，日復(fù)一日地影響著親人之間的關(guān)系;與同性同學(xué)，渴望他們的認(rèn)可，及他們的重視，還有那打架的沖動(dòng)在其中激蕩，只為自己心中的那好強(qiáng)心，與異性同學(xué)，漸漸地有了好感，壓抑了太久，表達(dá)出來(lái)，受傷后，才發(fā)現(xiàn)那是必然;與游戲的頻繁接觸，慢慢地沉迷，一天到晚坐在電腦旁，手指快速地按動(dòng)著鍵盤;甚至漸漸地厭倦了學(xué)習(xí)，討厭那種被東西壓著的感覺。人們?cè)谶@樣時(shí)間到來(lái)的心理是矛盾：欣喜、悲傷。
父母告訴我，他們讀書時(shí)家中沒這么好的條件，所以很早地來(lái)到廣州打工賺錢，為了生計(jì)而忙碌于工作，生活中漸漸地少了歡樂(lè)，跟機(jī)器打著交道。成家之后，責(zé)任漸漸地重了起來(lái)，更加抽不出身去尋找那份早已在自己身上失去的快樂(lè)。人們?cè)谶@樣的時(shí)間中感到懊悔、忙碌。
與年過(guò)八旬的前輩博弈，在閑暇之余聽前輩敘述著自己年輕時(shí)的經(jīng)歷。抗日時(shí)在戰(zhàn)壕中來(lái)回地奔跑，在戰(zhàn)火紛飛的硝煙中，一次次地吹響沖鋒號(hào)，與敵人拼刺刀。他還告訴我，那時(shí)他們吃的是什么，以及全中國(guó)的老百姓對(duì)于保衛(wèi)祖國(guó)很支持。我還不忘那聊天時(shí)出現(xiàn)的小插曲，前輩要從房間里拿出一個(gè)大箱子，沒有什么力氣拿，所以讓我去幫忙，拿完之后前輩突然沉默了。我知道，前輩在感嘆，感嘆當(dāng)初那個(gè)身強(qiáng)力壯的自己已經(jīng)變成了老人;我打開箱子一看，那是些當(dāng)年的報(bào)紙，還有前輩最珍惜的三級(jí)士官的軍銜，看著這軍銜，前輩感到無(wú)比的滿足。人們?cè)谶@樣的時(shí)間中感到滿足、惋惜。
當(dāng)一個(gè)人的.生命結(jié)束，消失在時(shí)間長(zhǎng)廊。一百年，他們的面目被世人遺忘;一千年，他們的名字被世人遺忘，一萬(wàn)年，他們的一切被人遺忘;剩下的是無(wú)人知曉他所為這個(gè)世界所做的一切。
如今的我也在時(shí)間長(zhǎng)廊中行走，四周的壁畫刻畫了自己成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。或許，時(shí)間會(huì)把一切沖淡，卻在有生之年沖不談我的信仰;在我死亡之后，時(shí)間無(wú)情地把我留在了昨天，我已然看不見我的明天，可我為這個(gè)世界所做的一切將存在，即使世人不知道是誰(shuí)做的，但都無(wú)關(guān)緊要了，至少我把最美好的東西奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界，就足夠了。
銘記銘記銘記實(shí)用篇二
從小對(duì)海的認(rèn)識(shí)就是蔚藍(lán)的、一望無(wú)際，這蔚藍(lán)的海在我的腦海中也只是飄渺的，無(wú)法靠近。而我的第一次旅行，卻是建立在了海上。
那是個(gè)暑假，已二年級(jí)的我要陪同爸爸到青島的海邊玩。
那一天，幾乎徹夜未眠的我卻是精神抖擻，絲毫看不出有半點(diǎn)的疲憊，而是興奮的總是朝窗外望，即使那還并沒有到青島。
終于到了我夢(mèng)寐以求的海邊，看到了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，靠近看，水確是綠的。
問(wèn)爸爸為什么不是藍(lán)的，爸爸說(shuō)在遠(yuǎn)處看海水就是藍(lán)的。
哦——。
一段對(duì)話后，便開始了這美麗的大海之旅。
我一步一步的向大海靠近，一步一步的踏入這涼涼的海水中，爸爸則在一旁緊跟著我。漸漸地，水已漫過(guò)了腰，緊抱著游泳圈的我漂浮起來(lái)，腳心已不能與海底相并。爸爸便把我的雙腳抬起，我與爸爸便一撲一撲的往前游。漸漸地，我與爸爸已成了游的最遠(yuǎn)的，此時(shí)的海面已很少再有浪花的襲擊，我們便調(diào)轉(zhuǎn)方向往回游。一個(gè)個(gè)的浪花使我們不得不加快速度，使我們離海邊越來(lái)越近。
到了離海邊最近的那層沙灘時(shí)，由于沙灘是被海水浸過(guò)的，便感不到太熱，而再往前走走，便到了一片沙灘。那里沒有被海水浸過(guò)，并且還一直有毒熱的太陽(yáng)光，使這片沙灘上的石子十分燙腳。我與爸爸飛快的跑了過(guò)去，便看到一把把撐開的大傘底下坐著一個(gè)個(gè)在聊天的人。我們找到了我們的那把傘，在傘下，雖沒有被太陽(yáng)光照到，但卻也是奇熱無(wú)比，這使我極想再到海里去。可這已是中午了，便只得打消了這個(gè)念頭，因?yàn)橐燥埩恕?/p>
到了下午，便又回到了海邊，與爸爸一起在沙灘上玩沙，在海中游泳。一天便過(guò)去了。
晚上時(shí)，大家都已經(jīng)疲憊不堪了，我也睡著了，而醒來(lái)時(shí)卻還并沒有到家，外面也已是漆黑一片了。后來(lái)才知道，原來(lái)是在路上時(shí)走錯(cuò)路了。
事情早已過(guò)去了，卻在我的腦海中依然歷歷在目。
這一天，將讓我銘記。
銘記銘記銘記實(shí)用篇三
陽(yáng)光下的她，那疲憊的身影映入我的眼簾，同時(shí)，也銘記于我的心上，消磨不去。
夏日的中午，室外，知了不知疲倦地鬧著，使整個(gè)世界喧囂一片，而室內(nèi)卻是另一個(gè)截然不同的世界，一片靜謐，除了熟睡的孩子們發(fā)出細(xì)微的呼嚕聲，便是電風(fēng)扇懸掛于頭頂工作時(shí)發(fā)出的陣陣“埋怨”之聲。
朦朦朧朧之中，我不經(jīng)意從夢(mèng)鄉(xiāng)中脫離，睜開松醒的睡眼，首先映入眼簾的并不是窗外的綠意盎然，而是老師那疲憊的身軀與面龐。微微彎下的腰，輕輕的動(dòng)作似乎是怕吵醒我們。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有掩飾不住的憔悴，黑眼圈已經(jīng)能明顯的分辨出來(lái)。
這一仔細(xì)的觀察趕跑了睡意，使我有了精神來(lái)繼續(xù)看著老師。
趕走了睡意，我不禁集中精神來(lái)觀察老師。只見老師躡手躡腳地在行間里徘徊，時(shí)不時(shí)用手捂住嘴巴，打一個(gè)無(wú)聲的哈欠。我本以為老師不睡就是做這么無(wú)聊的事，但接下來(lái)的一幕卻令我始料不及。老師突然彎下腰，抬起雙手，用兩只手指捻著旁邊同學(xué)身上披著的外套，輕輕地，緩緩地，往上移了移，遮住他的肩膀。這一系列動(dòng)作做得格外的安靜，格外的不引人注目，以至于我回憶起來(lái)都質(zhì)疑事情是否發(fā)生過(guò)。
再看看老師，她依舊在行間中踱步，看著熟睡的學(xué)生們，不禁露出了欣慰的微笑，似乎認(rèn)為自己雖錯(cuò)過(guò)了午覺的安逸，但卻收獲了學(xué)生們最可愛、安詳?shù)拿嫒荨?/p>
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，悄悄地探入，不為人知地灑在了老師的身上。照亮了她的外在美，也照亮了她的心，同時(shí)也照亮了我。
在老師愛的渲染下，我銘記了這一瞬間。
銘記銘記銘記實(shí)用篇四
我依稀記得那一年，那一個(gè)夏天，那一份銘記到今的感動(dòng)是它時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我心田，給我鼓勵(lì)給我動(dòng)力使我奮勇向前。
聽到說(shuō)有扇子我似乎看到了希望，一下子精神百倍。我一下子做起來(lái)就開始翻箱搗柜。第一站——客廳。我看看電視機(jī)旁再看看電視機(jī)后沒有。我看一下柜子里沒有。我在家里東翻翻，西找找，都沒有發(fā)現(xiàn)，就在我滿頭大汗氣喘吁吁時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)。拉住我溫柔的說(shuō)：“兒子累了嗎？喝口水吧。”我正好口渴一把拿過(guò)來(lái)“咕咚，咕咚”兩三口就喝完了。什么也沒說(shuō)就遞回給了母親看了一下她什么也沒說(shuō)就又開始找扇子。
望著泛黃的小布扇，我呆了——六年了！沒想到母親還留著“藏著”，如此完好的保存著！我的眼睛被霧氣遮住了，同時(shí)一股愧疚涌上心頭。我現(xiàn)在不僅僅沒有每年買禮物在日常生活中還對(duì)她那么的不敬。每每她對(duì)我關(guān)心我都不理不踩甚至感到厭煩。
想著想著我小聲抽泣起來(lái)。
銘記銘記銘記實(shí)用篇五
接著，媽媽把吃剩一半的蘋果扔到外面去了。乞丐小心翼翼地把蘋果拿起來(lái)。
小女孩看到了那一幕。
這一幕，小女孩銘記在心。
小女孩撐著傘，手里拿著午飯偷偷藏著的雞腿，像乞丐奔去。
“叔叔，給您，我看您也很餓。”小女孩把雞腿和那把雨傘一起遞給了乞丐，乞丐心里感激不盡。他剛想說(shuō)話，鞋店的老板娘——小女孩的媽媽急忙走過(guò)來(lái)，拉著小女孩要離開。媽媽用鄙夷的眼神望了他一眼，對(duì)小女孩說(shuō)：“這孩子，老是亂跑，你送他一個(gè)雞腿，別人會(huì)還你一塊錢嗎？”一邊說(shuō)一邊把那把雨傘奪了過(guò)來(lái)。
這一切，小女孩都銘記在永遠(yuǎn)。
后來(lái)，小女孩成了一名福利院的院長(zhǎng)。
銘記銘記銘記實(shí)用篇六
人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，往往有記得銘記的日子，并且正是這一天讓我的生命更加豐富。：這一天從早晨到夜幕都不那麼尋常，可能是某一個(gè)時(shí)刻讓這一天變得不同凡向。
90后的我，自信樂(lè)觀，深得家長(zhǎng)的喜愛，真不知什么是煩惱憂愁。小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)一直不錯(cuò)，可進(jìn)入初一后，發(fā)現(xiàn)初一的日子似筐中的黃豆，一粒壓著一粒，看似有不少空間讓我學(xué)習(xí)，但可悲的是，整日漫游于書山題海之中的我，成績(jī)卻節(jié)節(jié)敗退而不是節(jié)節(jié)高。
這一天，我不安地坐在教室里，緊張的感覺從內(nèi)心向四周擴(kuò)散開來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)聽起來(lái)噪聲一樣煩惱著我的心思。老師公布期中成績(jī)的聲音像一顆顆子彈直射向我的心。我低頭無(wú)語(yǔ)，心想，自己日夜苦戰(zhàn)換來(lái)的卻是從來(lái)沒有的差成績(jī)。班主任找我談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話響在耳邊：“同學(xué)們都知道你不用功學(xué)習(xí)，你再不努力，成績(jī)會(huì)更差！”我含著淚委屈地看著老師，但老師不滿的神情已寫在臉上，我只能無(wú)言以對(duì)。默默的離開教室！
我被故事的結(jié)尾驚呆了！同時(shí)也被驚醒了：每個(gè)人的付出與收獲都是成正比例關(guān)系，就像我學(xué)的數(shù)學(xué)！之所以僅僅是正比例系數(shù)的差異，是因?yàn)槊總€(gè)人都不比別人差，只不過(guò)是短暫的落后而已。
站我自己的房間內(nèi)，我一下子豁然開朗，站在窗前，看著撒滿光輝的街道旁搖撼的小樹，不管熙熙攘攘的人海之中有誰(shuí)看，我唱著我自己的歌，獨(dú)自享受我自己窗外的風(fēng)景。我堅(jiān)定對(duì)我自己說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，天天向上！在學(xué)校，朋友的呼叫聲，窗外伙伴們玩耍的熱鬧聲，全都動(dòng)搖不了我坐在桌前的身姿。
也就是這一天，父親的話讓我深深銘記在心里！每當(dāng)父親那個(gè)時(shí)候的表情浮現(xiàn)在我的腦海中時(shí)，父親的話也常常回響在我的'耳邊。我的內(nèi)心就會(huì)覺得愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了父親對(duì)我的愛！父親的愛是最偉大的愛，這就是父愛！
銘記銘記銘記實(shí)用篇七
時(shí)間,總是在不經(jīng)意之間改變著我們的心靈，帶給我們震撼與感動(dòng)。而這份沉淀下來(lái)的感覺，恰恰是我們最容易忽略的親情和一份感恩報(bào)答之心!孟浩然曾云，“慈母手中線，游子身上衣。”直到今天，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了那曾經(jīng)無(wú)比熟悉的港灣獨(dú)自去面對(duì)大千世界時(shí)，才知道有一種愛并不是任何人都能給予的，她是那樣的無(wú)私;有一種理解源于由衷的關(guān)懷，她是一種無(wú)形的精神力量;有一種鼓勵(lì)是你的信念，她是你成功的動(dòng)力。另外，還有一種人給予我們生的機(jī)會(huì)，他們就是我們的父母，我們最應(yīng)該感謝的人!
回想這二十一年的成長(zhǎng)道路，似乎再次看見上小學(xué)時(shí)，不辭辛苦接送自己的父親和在天不亮的時(shí)就為自己準(zhǔn)備早餐的母親。時(shí)間帶給我的是成長(zhǎng)可帶給他們的卻是漸漸增多的皺紋與白發(fā)。一晃六年過(guò)去了，卻從不曾聽他們抱怨什么而每當(dāng)看到我的學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，他們就回很欣慰的笑笑。這一切在那時(shí)的我的眼中是如此的平常，于是就這么習(xí)慣地接受著，久而久之也就沒有感覺了。
如今再次提起父母，他們已經(jīng)成為我心中最值得尊敬和引以自豪的人。在兩年多的高中生活中辛酸失敗都體味過(guò)，而每每沮喪后悔時(shí)，他們和詳慈善的面龐便浮現(xiàn)在腦海中。想想他們也就多了一份面對(duì)困難與挫折時(shí)的勇氣與決心!當(dāng)初離家來(lái)校前，父母總是充滿關(guān)心和耐心的囑咐自己一些值得注意的地方，而那時(shí)不知天高地厚的自己就以為這是年輕人的時(shí)代，老一輩人的經(jīng)驗(yàn)理論已經(jīng)過(guò)時(shí)不再管用了。可當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)候，那種茫然無(wú)助便一次又一次地困擾這自己。這些年，再次讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，一個(gè)年老弓背略有些發(fā)胖的父親形象立即映入腦海中，突然發(fā)覺自己有種想哭的沖動(dòng)!原來(lái)那些平凡不經(jīng)的小時(shí)才是父母對(duì)我們無(wú)微不至的愛的體現(xiàn)。因?yàn)椤笆澜缟蠍酆蜆s耀都來(lái)自父母”——高爾基。
其實(shí)對(duì)于父母，我們真的要感覺他們，更要用一顆感恩的新去回報(bào)他們。人們不止一次說(shuō)到，兒女身上的痛苦在父母身上是加倍的。而兒女的喜悅也是在父母身上加倍的。在父母生日時(shí)，一個(gè)祝福的問(wèn)候就能讓他們高興好幾天而大多數(shù)人卻連這一點(diǎn)都做不到。想想每次電話那頭的'父母噓寒問(wèn)暖地關(guān)心我們的情況，自己卻覺得習(xí)以為常有時(shí)候還表現(xiàn)的很漠然。有時(shí)候作為兒女的我們有些方面真的很過(guò)分，現(xiàn)在想來(lái)感恩是對(duì)愛和關(guān)懷的回饋，是一點(diǎn)一滴的積累;感恩更是一種生存的智慧，是做人道德的底線。面對(duì)父母的關(guān)愛，老師的教導(dǎo)，朋友的幫助，種種的一切都不是誰(shuí)應(yīng)注定獲得的而要用一顆感恩的新去接受這一切。
小至家庭大到國(guó)家，我們應(yīng)該銘記每一個(gè)幫助過(guò)我們的人甚至是那些對(duì)我們微笑的陌生人。銘記是一種習(xí)慣，感恩是一種心態(tài)，如能將銘記感恩來(lái)回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)，那么對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)沒有什么是不可能的!全天下的父母都是仁慈的，善良的，無(wú)私的，偉大的，所以無(wú)論何時(shí)何地都不要忘記他們是這樣的無(wú)私將一份沉甸甸的愛和希望傳遞到我們的眼里和心中。而我們所應(yīng)做的就是感恩父母，回報(bào)社會(huì)，立志成材，共創(chuàng)和諧!
最后，以一首小詩(shī)作為結(jié)束：
天很冷，
凍不斷是非恩怨。
淚很長(zhǎng)，
流不盡人間悲喜辛酸。
路很長(zhǎng)，
一步一坎坷縱是艱辛。
情長(zhǎng)在，
總是把苦當(dāng)做蜜嘗，
只為后人甜!
銘記感恩!……