為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
安全文化活動方案 社區(qū)文化活動方案篇一通過舉行文化藝術(shù)節(jié)活動，展示學校藝術(shù)教育的成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進綜合技能的發(fā)展。
二、藝術(shù)節(jié)主題：
藝術(shù)讓我們的校園生活更美好。
三、領(lǐng)導小組
組長：__
副組長：__
組員：__
四、時間安排：
20__年11月—20__年1月
五、活動項目：
（第一個為主要責任人）
1、開幕式時間：20__年11月16日下午3:40
責任人：__
2、“三愛”演講比賽時間：20__年11月23日
責任人：__
3、第四屆校園主持人大賽
時間：20__年12月7日下午3:40
責任人：__
4、校園歌手大獎賽
時間：20__年12月14日下午3:40
責任人：__
5、書法繪畫攝影展
時間：20__年12月下旬
責任人：__
6、班級文化環(huán)境設(shè)計
時間：20__年12月
責任人：__
7、州__中文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演
時間：20__年12月31日下午
責任人：__
安全文化活動方案 社區(qū)文化活動方案篇二為豐富學生的校園文化生活，陶冶學生的藝術(shù)情操，促進學校精神文明建設(shè)，引導學生走進音樂，歌唱音樂，享受音樂。音樂科組定于11月下旬舉行林村小學首屆文化藝術(shù)節(jié)之“校園十佳小歌手”專場比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1、參賽歌曲：
內(nèi)容健康向上，朝氣活潑，時長5分鐘之內(nèi)；
2、參賽對象：
各班1名參賽選手、合唱隊若干名選手；
3、演唱形式：
獨唱、對唱、歌伴舞；
4、報名時間：
10月20日—10月31日，請各班主任把參賽人員、曲目填入“ftp——教導處——08-09資料——藝術(shù)科組——小歌手參賽節(jié)目單”（可以請授課的音樂老師幫忙選定）；請參賽選手于11月10日下午2：00到音樂室抽簽排序。
5、彩排時間：
11月17日（星期一）下午2：30——4：00
6、比賽時間：
初定11月24日（星期一）下午3：00——5：00
（注：具體的比賽時間與學校藝術(shù)節(jié)的閉幕式時間一致）
7、比賽地點：
學校舞臺
8、評獎方式：
分高、中、初三個級部評獎，各級部分別選前3名，最后1名選手由評委在實力較強的年級中選出。
9、獎項設(shè)置：
“校園十佳小歌手”10名、其他為優(yōu)秀小歌手；
10、評委：李峻峰、黎勇堅、李亮興、李潤華、潘偉、溫學深、凌正偉、李艷瓊、吳莉莉、陳美娥
其它事項：
一、評分標準：1、演唱技巧、歌曲處理70分
2、臺風、藝術(shù)感染力15分
3、服飾、綜合印象15分
二、舞臺設(shè)計：梁鳳鳴
三、燈光、音響：閔江濤、李炳深
四、拍照、攝錄：徐文斌、楊福星
五、主持：禹和展、李秀珍（劉若愚老師負責撰寫主持稿及輔導小主持人的工作）；
六、成績統(tǒng)計：鄒援藝
七、撰寫?yīng)劆睿厚樣烂?/p>
八、摧場工作：羅雪蘭（負責彩排及比賽的后臺摧場，陳美娥負責跟蹤及實際操作的指導。）
九、獎品準備：劉思娜、廖永紅（負責獎品的購買及包裝，吳莉莉負責跟蹤工作進展。）
安全文化活動方案 社區(qū)文化活動方案篇三一、活動目標：
通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學生的民族認同感和民族自豪感。
二、活動時間：
1月16日周五下午（具體待定）
三、活動地點：
四、活動形式：
本次主題活動分成四個階段進行。
（一）第一階段：活動準備。由各部負責老師準備好活動材料
（二）第二階段：活動開展，各部負責老師向同學們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導學生了解一項傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個部門舉行：
猜燈謎——九年聾班京劇臉譜——五年聾班迷你春聯(lián)——高培一、二班搓湯圓——中培一、二、三班弟子規(guī)朗誦——低培一、二、三班
（四）第四階段：總結(jié)評價。
評選出若干優(yōu)秀作品、先進團隊，對整個活動進行總結(jié)評議。
五、人員安排
六、展示活動程序
1、九聾指派代表說明燈謎的來歷，并讓在場學生猜謎。
2、五聾指派代表說明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說唱臉譜）。
3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）。
4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法
5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》
6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘。（計時：背景音樂：歡樂中國年）
7、頒獎儀式（集體獎三個，個人優(yōu)秀作品獎10個）
七、活動預(yù)算預(yù)計：
500元
安全文化活動方案 社區(qū)文化活動方案篇四一、指導思想：
在“六一”兒童節(jié)到來之際，進一步豐富校園文化生活，激發(fā)學生自身的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的身體素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校教育的健康發(fā)展，為全體師生鋪設(shè)一個一展身手的平臺，推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展，依據(jù)林業(yè)局文件精神，我校特舉辦田徑運動會及校園文化藝術(shù)節(jié)。
二、活動主題：
紅領(lǐng)巾相約中國夢
三、活動目的：
1、通過對優(yōu)秀學生的表彰，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。
2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六〃一。
3、學校組織開展第三十七屆體育運動會，以學生參加各種形式的體育運動項目的活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節(jié)。
四、活動內(nèi)容：
1、開幕式
2、文化藝術(shù)表演
3、第二小學第二課堂成果展示（音樂、體育、美術(shù)）
4、田徑運動會
五、活動時間：
5月31日
六、活動組織機構(gòu)：
主席團成員：龍江云劉國平張榮娟紀新亞孫偉黃淑君總指揮：劉國平
副總指揮：黃淑君劉偉紀新亞
大會主持：孫偉
宣告組：于鋅澤于睿樸欣格
紀律評比：紀新亞黃淑君周建玲李娜
保衛(wèi)組：楊鳳杰
后勤人員：劉偉張玉書
仲裁委員會：紀新亞黃淑君周建玲
裁判長：張榮娟
副裁判長：曹東升
終點裁判長：臧家慶
檢錄長：付麗鳳
檢錄員：丁鳳英王平秦霞張麗王莉陶彩娟陳艷計時長：徐建洪
計時員：許鴻飛蘇景潔
終點記錄員：都雪紅
發(fā)令員：嚴旭峰
集體裁判長：馮春智
集體項目裁判員：張麗麗丁鳳英丁淑芝丁以芳李娜
總記錄：都雪紅
醫(yī)務(wù)組：王波
獎品組：黃淑君劉偉
攝影組：孫偉
七、工作安排
1、體育教師安排各班運動會體育項目報名工作以及布置活動場地等工作。
2、政教處在活動前，收集隊報，布置隊報展示區(qū)。
3、美術(shù)教師提前收集美術(shù)作品，布置畫展。
4、音樂教師提前排練文藝表演節(jié)目。（第二小學校園文藝隊）
5、二課教師組織成果展示。（花樣跳繩小組、輪滑小組、葫蘆絲小組、工藝粘貼小組、泥塑小組）
八、其它工作安排
1、總務(wù)處在5月29日前買好各種獎品。
2、各種活動的負責老師請自己準備好道具。
3、主持播音：主持開幕式、閉幕式，負責及時匯編播報各方信息，竭力渲染運動會氣氛，做到播報準確及時。
九、獎品及發(fā)放
1、每個活動的獎品由教導處按名次統(tǒng)一發(fā)放。
2、集體獎品為獎狀。
安全文化活動方案 社區(qū)文化活動方案篇五一、教學目標和要求：
1、培養(yǎng)一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。
2、養(yǎng)成書寫硬筆字良好的書寫習慣。
3、學會硬筆書寫基本用筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律和各種形式的作品章法。
4、學會臨帖，能把帖中范字的用筆、結(jié)構(gòu)特點臨寫到位，并能感受、表現(xiàn)其中意趣。學習創(chuàng)作。根據(jù)臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結(jié)合到創(chuàng)作中。
二、活動時間：
每周三、四下午課外活動。
三、活動地點：
五（4）班教室
四、教學方法和措施
1、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫姿勢等要領(lǐng)。
2、要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等。
3、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看字體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；
4、在活動組內(nèi)、校內(nèi)可開展一些形式多樣的書法比賽，如現(xiàn)場寫字競賽，書法作品展覽，或組織學生抄寫課室黑板報、寫作品向校刊投稿，參加比賽等等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
五、授課時間和內(nèi)容
第一周組建硬筆書法小組，明確學習要求第二周鉛筆、鋼筆書法的基本知識第三周基本筆畫、偏旁練習。
第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習第六、七周以捺、點、折、鉤畫為主筆的字的練習第八周獨體字練習第九周左右結(jié)構(gòu)的字的練習第十周上下結(jié)構(gòu)的字的練習第十一周半包圍結(jié)構(gòu)的字的練習第十二周全包圍結(jié)構(gòu)的字的練習第十三周品字形結(jié)構(gòu)的字的練習第十四周綜合練習、相機指導第十五周書法比賽第十六周展示、評價。
六、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。
寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。
對學生來說，教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。