為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
管理制度實施方案篇一
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進學(xué)校事業(yè)的發(fā)展.
堅持科學(xué)設(shè)崗,宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效的原則;堅持按崗位聘用,合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施,穩(wěn)步推進的原則.
學(xué)校設(shè)置崗位總量1386個,其中:管理崗位243個,專業(yè)技術(shù)崗位1046個,工勤技能崗位97個.主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的75.5%.專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是776個,占崗位設(shè)置總量的56%.輔系列崗位為工程技術(shù),教學(xué)科研實驗,圖書資料,檔案資料,編輯出版,會計,審計,醫(yī)療衛(wèi)生等其他專業(yè)技術(shù)系列,輔系列崗位最高級為三級.
管理崗位名稱,等級,數(shù)量
管理崗位總數(shù)243個,占學(xué)校崗位總量的17.5%.其中:五級以上46個,六級39個,七級78個,八級51個,九級29個,十級0個.
1,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位8個.其中:三級職員2個,名稱分別是院黨委書記,院長;四級職員6個,名稱分別是院黨委副書記,院紀(jì)委書記,副院長;
2,內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位77個.其中:五級職員38個,名稱分別是機關(guān)各職能部門處長,系黨委書記等;六級職員39個,名稱分別是機關(guān)各職能部門副處長,系行政副院長等;
3,其他管理崗位158個.其中:七級職員78個,八級職員51個,九級職員29個,十級職員0個.
專業(yè)技術(shù)崗位等級,數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
學(xué)校正高級,副高級,中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位比例按15:30:47:8設(shè)置;專業(yè)技術(shù)正高級崗位中的二級,三級,四級之間的比例為1:3:6;副高級崗位中的五級,六級,七級之間的比例為2:4:4;中級崗位中的八級,九級,十級之間的比例為3:4:3;初級崗位中的十一級,十二級崗位之間的比例為5:5.
高級崗位的數(shù)量適當(dāng)向教師崗位傾斜,其他專業(yè)技術(shù)適當(dāng)壓縮.教師崗位的正高級,副高級,中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位比列按18.9:32.1:44.5:4.5設(shè)置,其他專業(yè)技術(shù)崗位按3.7:23.7:54.4:18.2設(shè)置.其中,其他專業(yè)技術(shù)崗位中不設(shè)正高二級崗位,且副高級崗位結(jié)構(gòu)比例按9.4:29.7:60.9設(shè)置.
1,高級專業(yè)技術(shù)崗位470個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%.
① 正高級崗位157個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例15%.其中:二級崗位16個, 三級崗位47個,四級崗位94個.
② 副高級崗位313個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%.其中:五級崗位63個,六級崗位125個,七級崗位125個.
2,中級崗位492個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例47%.其中:八級崗位148個,九級崗位196個,十級崗位148個.
3,初級崗位84個,占專業(yè)技術(shù)崗位比列8%.其中:十一級崗位42個,十二級崗位42個,十三級崗位0個.
工勤技能崗位等級,數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位97個,占學(xué)校崗位總量7%.其中:技術(shù)工一級 1個,技術(shù)工二級5個,技術(shù)工三級23個,技術(shù)工四級66個,技術(shù)工五級2個,普通工崗位0個.
各類崗位聘用的基本條件
遵守憲法和法律
具有良好的品行和職業(yè)道德
具有崗位所需的專業(yè)知識,能力或技能條件
適應(yīng)崗位要求的身體條件.
崗位職責(zé)與任職條件
見附件徐州醫(yī)學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用實施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與聘用實施細(xì)則
聘用范圍
我校事業(yè)編制在職人員,人事代理人員均可以應(yīng)聘相應(yīng)的崗位.
聘用辦法
通過公開,平等,競爭的程序,按照競聘上崗,雙向選擇形式,擇優(yōu)聘用.
崗位聘用工作分級進行,專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)和管理五,六級崗位由學(xué)校聘用,其他崗位由相應(yīng)聘用組織或單位聘用.
崗位聘用分為聘期聘用和聘期內(nèi)聘用.
聘期聘用為三年一次,聘期內(nèi)聘用根據(jù)實際情況進行.聘期內(nèi)只進行因?qū)I(yè)技術(shù)和行政職務(wù)晉升的聘用,不對其他崗位等級進行聘用,學(xué)校引進的高層次人才,由單位提議,學(xué)校及時聘用.新調(diào)入人員和接收的畢業(yè)生聘用相應(yīng)職務(wù)的基礎(chǔ)崗位,并確定試用期.
專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘用每年進行一次,管理崗位在任命的當(dāng)月聘用,工勤技能崗位在xx省人事廳頒發(fā)的技術(shù)等級證書時間的當(dāng)月聘用.
xx年7月1日至首次聘用期間退休的專業(yè)技術(shù)人員,符合相應(yīng)的級別崗位條件者,按照相應(yīng)的崗位級別重新計算退休工資,退休時間不變.
崗位聘用基本程序
公布崗位設(shè)置實施方案,聘用崗位及其職責(zé),聘用條件;
應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘;
聘用工作組對通過初審的應(yīng)聘人員根據(jù)聘用條件提出擬聘人員名單;
聘用委員會集體討論確定受聘人員名單;
公示;
學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同.
學(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置與聘用的領(lǐng)導(dǎo),監(jiān)督和檢查工作.
學(xué)校成立聘用委員會,專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組,管理人員崗位聘用工作組,工勤技能崗位聘用工作組,分別負(fù)責(zé)對專業(yè)技術(shù),管理人員,工勤技能崗位的聘用工作.
二級單位成立以單位負(fù)責(zé)人為組長的崗位設(shè)置與聘用工作小組,負(fù)責(zé)本單位的崗位設(shè)置與聘用工作.
20xx年12月底完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體步驟實施如下:
10月13日——10月16日 聘用委員會,各工作組討論實施方案,各類崗位聘用細(xì)則.
10月19日——10月30日 召開各類人員座談會,廣泛聽取教職工意見.
11月2日——11月4日 黨政聯(lián)席會通過實施方案及細(xì)則.
11月9日——11月12日 宣傳動員,公布實施方案及細(xì)則,崗位職責(zé),聘用條件.
11月13日——11月16日 應(yīng)聘人員向各部門,各部系申請.
11月17日——11月22日 各部門,各部系審核后將應(yīng)聘名單上報.
11月23日——11月25日 各聘用工作組初審,提出擬聘人員名單.
11月26日——11月29日 校聘用委員會集體討論確定受聘人員名單.
12月3日——12月7日 公示
12月14日——12月18日 簽定聘用合同.
學(xué)校與受聘人員按照法律,政策規(guī)定,在平等自愿,協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同,明確雙方的權(quán)利和義務(wù).
受聘人員應(yīng)認(rèn)真履行崗位聘任合同,保質(zhì)保量地完成崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù).聘任合同的變更和解除,年以后進入學(xué)校工作的人事代理人員,其崗位聘任合同從屬于原聘用合同,人事關(guān)系的調(diào)整按照聘用合同執(zhí)行.
經(jīng)醫(yī)療單位確診患有嚴(yán)重疾病,無法承擔(dān)工作任務(wù)的,暫緩簽訂聘任合同.
學(xué)校依據(jù)和合同約定的內(nèi)容對受聘人員進行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘,解聘,晉級,調(diào)整崗位的重要依據(jù).聘期考核不合格者,低聘或轉(zhuǎn)聘其他崗位,轉(zhuǎn)聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任.
教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應(yīng)的崗位工資,薪級工資.
具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)并聘任至管理崗位的工作人員,可以保留現(xiàn)已執(zhí)行的技術(shù)職務(wù)的崗位工資,薪級工資標(biāo)準(zhǔn);聘任至管理或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的工人,受聘期間工人身份不變,崗位工資,薪級工資按現(xiàn)已執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn),績效工資按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,解聘或退休后,仍按照工勤技能崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的工資及福利待遇.
學(xué)校事業(yè)編制在職人員,因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員為聘余人員.聘余人員可按規(guī)定進入人才交流中心,聘余人員在職期間學(xué)校保留其檔案工資.
教職工拒絕與學(xué)校簽訂聘任合同的,學(xué)校給予3個月的擇業(yè)期,擇業(yè)期內(nèi)發(fā)給最低生活保障費,擇業(yè)期滿未調(diào)出又未辦理辭職手續(xù)的,予以辭退.
經(jīng)確診患有嚴(yán)重疾病而未聘任崗位的人員,可以履行病假手續(xù),按照國家的規(guī)定執(zhí)行病假工資和福利待遇.經(jīng)鑒定為完全喪失勞動能力的,可以按照國家的有關(guān)規(guī)定辦理病退或退職手續(xù).
為了使崗位聘任工作做到公開,公平,公正,妥善處理在聘任過程中出現(xiàn)的問題,學(xué)校成立崗位聘任申訴受理委員會.應(yīng)聘者在公示期內(nèi)有權(quán)就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴.
申訴受理委員會的主要職責(zé):
受理教職工對崗位設(shè)置與聘任工作有關(guān)問題的申訴;
負(fù)責(zé)對教職工申訴意見進行調(diào)查核實;
責(zé)成有關(guān)單位對需要糾正的問題限期予以糾正,必要時提交學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組處理;
將處理結(jié)果向申訴人反饋.
申訴受理委員會辦公室設(shè)在校工會.
申訴應(yīng)以書面形式提出,并簽署真實姓名,申訴受理委員會有責(zé)任為投訴人保密,任何單位或個人不得對申訴人進行打擊報復(fù).申訴人應(yīng)以事實為依據(jù),經(jīng)查實,屬于誣告者,將予以嚴(yán)肅處理.
教職工對申訴受理委員會的答復(fù)或處理意見不滿意,可依據(jù)相關(guān)法律或規(guī)定申請仲裁或提起訴訟.
本辦法自 年 月執(zhí)行,學(xué)校原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,按本辦法執(zhí)行.
本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋.
管理制度實施方案篇二
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學(xué)校的一切經(jīng)費支出，由校長把關(guān)，總務(wù)主任負(fù)責(zé)實施，全體師生員工應(yīng)遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，支持財會人員履行職責(zé)。校長負(fù)責(zé)處理學(xué)校經(jīng)費開支中的重大問題。
1、學(xué)校實行“一支筆”審批財務(wù)開支的制度，凡學(xué)校的一切經(jīng)費支出都由校長簽予以報銷。購置貴重物品價1000元以上須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
2、凡上級有關(guān)部門通知校領(lǐng)導(dǎo)，教職工參加的會議，外出聽課，學(xué)術(shù)討論會，參觀考察，函授學(xué)習(xí)等開支，必須經(jīng)校長同意，在通知單上批文，附在報銷單據(jù)上，經(jīng)總務(wù)部門審核，校長簽，按財務(wù)管理規(guī)定及時報銷。
3、學(xué)校同意購買的教學(xué)用品、辦公用品、衛(wèi)生用品、實驗儀器及藥品的報銷，原則上應(yīng)持有國家統(tǒng)一政工發(fā)票，由購物人，財物保管員驗收人簽，總務(wù)主任簽，校長審批簽，及時報銷。手續(xù)不齊全者出納和會計應(yīng)予以拒報，否則，當(dāng)事人和財會以作差錯事故處理。
4、財會人員發(fā)現(xiàn)在經(jīng)費使用中，不符合有關(guān)財務(wù)制度，或違反財務(wù)紀(jì)律的，應(yīng)履行職責(zé)，向主任和校長匯報，及時處理，否則，作失職論處。
為加強學(xué)校公物采購、審批、管理做到計劃購置，妥善保管，合理使用，責(zé)任明確，據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際特制定本制度。
加強學(xué)校財產(chǎn)管理，是保證教育工作順利進行的物質(zhì)條件。本著勤儉辦學(xué)的原則，全體師生員工必須人人愛惜學(xué)校財物，人人參與財物管理，上下一心，形成共識，切實加強財物的常規(guī)管理。
1、學(xué)校財產(chǎn)、物資的管理和使用，貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，管用結(jié)合，合理調(diào)配，物盡其用”的原則，實行管理人員責(zé)任制。
2、學(xué)校固定資產(chǎn)管理按行政管理體制，實現(xiàn)行政負(fù)責(zé)人和使用管理人員雙重責(zé)任制。根據(jù)校產(chǎn)分布情況，按使用單位和存放地點，落實到處、室、班、組、人，誰用誰管，有獎有罰。
3、新購置的固定資產(chǎn)，必須符合審批、采購、驗收、報銷手續(xù)，經(jīng)會計和財物管理員按發(fā)票登記后，方可使用。
4、建立和健全固定資產(chǎn)帳、冊制度，做到賬冊記錄齊全、帳物相符，物價一致。
5、總務(wù)處每學(xué)期對校產(chǎn)全面清查一次。（學(xué)期結(jié)束前）
6、各科室校長清冊一式三份，總務(wù)處和有關(guān)處室財務(wù)管理員各執(zhí)一張貼在本辦公室內(nèi)，辦公室的辦公用 品、衛(wèi)生用品、電器等分別采用包干使用的方法，辦公物品的使用情況，作為評比先進辦公室的一項指標(biāo)，辦公室內(nèi)公物的遺失或損壞，各科室負(fù)責(zé)人應(yīng)予及時查處。
7、固定資產(chǎn)的減少，包括調(diào)出及報廢、報損、丟失、變價等都必須經(jīng)過部門負(fù)責(zé)人、校產(chǎn)管理員的鑒定，填報“審報單”報校長室審批，總務(wù)處備案。
8、班級課桌凳，衛(wèi)生用具，教學(xué)用品，電器，設(shè)備等公物由班主任落實到人保管使用。
管理制度實施方案篇三
學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要提高，靠的是教師的發(fā)展，尤其是青年教師的發(fā)展。學(xué)校在硬件設(shè)施堪稱一流的條件下，開始把重心轉(zhuǎn)向了加強學(xué)校內(nèi)部管理和軟件建設(shè)，即師資隊伍建設(shè)上來，旨在通過“榜樣垂范、管理約束、自省提升”崇尚教師師德修煉；通過“同伴互助、專家指導(dǎo)、課堂錘煉”立足教師能力提高；通過“文化熏陶、科研引領(lǐng)、鑄造名師”促進教師專業(yè)發(fā)展。為了達到以上目標(biāo)，開學(xué)初，學(xué)校針對不同層次的教師出臺了分層分級管理制度，通過半年的實施，取得了明顯的成效，推動了教師專業(yè)成長。
在3月底和4月初學(xué)校相繼出臺了《學(xué)校“青梅工程”教師培養(yǎng)實施方案》和《學(xué)校“紅梅工程”教師培養(yǎng)實施方案》，并先后舉行了隆重的啟動儀式。“青梅工程”的主要培養(yǎng)對象是學(xué)校教育工作的新鮮血液，也是學(xué)校未來教育事業(yè)發(fā)展的希望——五年以內(nèi)的青年教師，共30人； “紅梅工程”的主要培養(yǎng)對象是學(xué)校教師隊伍的主力軍，是未來的各級名師培養(yǎng)對象——五年教齡以上，且具有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教科研水平的骨干教師，共29人，其中，已被評為區(qū)教學(xué)能手的有10人。
兩個培養(yǎng)方案目標(biāo)明確，分別從教師的師德、理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、教科研水平等方面提出了具體的要求，如“青梅工程”方案中，學(xué)校將青年教師分成三個層次，分別是：見習(xí)期（工作第一年）、提高期（第二至第三年）、成長期（第四至第五年），并有針對性地實施分層管理，分級培養(yǎng)，采取了相應(yīng)的培養(yǎng)措施和考核辦法。實施方案****別突出了“做好‘七個一’”：寫一篇教育教學(xué)隨筆，讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇讀書隨筆，上好一堂精品匯報課，參加一次教師基本功競賽，寫一篇教育教學(xué)論文，參加或主持一個區(qū)級以上課題。并針對三個不同層次提出了不同的量化要求。為了加大對“紅梅工程”的骨干教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校還專門聘請了區(qū)教研室主任和各科中學(xué)教研員擔(dān)任該工程的專家指導(dǎo)組成員，并正式向他們頒發(fā)了聘書。
學(xué)校根據(jù)“青梅工程”、“紅梅工程”兩大教師培養(yǎng)方案，扎實有序地開展了一系列校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)評比活動，為教師成長搭建平臺，成效比較顯著。如針對青梅工程培養(yǎng)對象，學(xué)校先后開展了“我的一堂遺憾的課”案例評比、“教壇新秀”課堂選拔賽、參加當(dāng)堂設(shè)計教案評比、“匯報課”、“精品課”評比、撰寫教學(xué)隨筆等活動；針對紅梅工程培養(yǎng)對象，先后開展了校級“教學(xué)能手”課堂選拔賽、參加中考二模測試、撰寫教學(xué)隨筆、課題申報等活動等。學(xué)校鼓勵教師積極主動地參加各項活動，并組織相應(yīng)的評委進行評價。
教師注重學(xué)習(xí)，勇于實踐，積極爭優(yōu)的良好氛圍日趨漸濃，進一步增強了教師的內(nèi)驅(qū)力，促進了教師實現(xiàn)自我成長：20xx年4月，通過校級“教壇新秀”和“教學(xué)能手”的評選，5位老師被評為校級“教壇新秀”， 6位教師被評為校級“教學(xué)能手”，4位老師被評為市第十批“教學(xué)能手”，4位被評為市第九批“學(xué)科帶頭人”。
20xx年，學(xué)校引導(dǎo)“青梅工程“、“紅梅工程”的教師積極投身教科研，為他們請來了專家作了關(guān)于課題研究的講座，學(xué)校分管^領(lǐng)`導(dǎo)和教科室主任也對老師申報的課題進行詳細(xì)的指導(dǎo)和修改，20xx年學(xué)校申報區(qū)級以上課題超額完成指標(biāo)，一般規(guī)劃課題申報了9個（名額分配8個），個人專項課題申報了5個（名額5個），無論在數(shù)量還是質(zhì)量上都比去年有大幅度的提高。教師撰寫教學(xué)論文的積極性高，成績好：在20xx年市教科研論文評選中，我校送審26篇論文，得獎22篇，其中區(qū)一等獎1篇，二等獎15篇，三等獎6篇；另外，還有十多篇論文送交省教育學(xué)會參評。
學(xué)校現(xiàn)有109名任課教師中有市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手15名，高學(xué)歷比率達67%； “青梅”、“紅梅”兩大工程的分層管理制度的實施，促進了青年教師和骨干教師綜合能力的提高，使他們盡快地成長、成熟起來，成為在教育教學(xué)一線發(fā)揮重要作用的中堅隊伍。這兩批教師的成長必將帶動學(xué)校整體教師隊伍素質(zhì)的提高，也必將促進學(xué)生的成長，促進學(xué)校的發(fā)展！
管理制度實施方案篇四
學(xué)校的一切經(jīng)費支出，由校長把關(guān)，總務(wù)主任負(fù)責(zé)實施，全體師生員工應(yīng)遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，支持財會人員履行職責(zé)。校長負(fù)責(zé)處理學(xué)校經(jīng)費開支中的重大問題。
1、學(xué)校實行“一支筆”審核財務(wù)開支的制度，凡學(xué)校的一切經(jīng)費支出都由校長簽予以報銷。購置貴重物品價1000元以上須經(jīng)校務(wù)會討論決定。
2、凡上級有關(guān)部門通知校領(lǐng)導(dǎo)，教職工參加的會議，外出聽課，學(xué)術(shù)討論會，參觀考察，函授學(xué)習(xí)等的開支，必須經(jīng)校長同意，在通知單上批文，附在報銷單據(jù)上，經(jīng)總務(wù)部門審核，校長簽，按財務(wù)管理規(guī)定及時報銷。
3、學(xué)校同意購買的教學(xué)用品、辦公用品、衛(wèi)生用品、實驗儀器及藥品的報銷，原則上應(yīng)持有國家統(tǒng)一正式票，由購物人，財物保管員驗收人簽，總務(wù)主任簽，校長審核簽，及時報銷。手續(xù)不齊全者出納和會計應(yīng)予以拒報，否則，當(dāng)事人和財會人員以作差錯事故處理。
4、財會人員發(fā)現(xiàn)在經(jīng)費使用中，不符合有關(guān)財務(wù)制度，或違反財經(jīng)紀(jì)律的，應(yīng)履行職責(zé)，向主任和校長匯報，及時處理，否則，作失職論處。
5、學(xué)校的基建項目校長全權(quán)負(fù)責(zé)把關(guān)，預(yù)、結(jié)算簽后予以支出。
為加強學(xué)校公物采購、審批、管理做到計劃購置，妥善保管，合理使用，責(zé)任明確，據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際，特制定本制度。加強學(xué)校財產(chǎn)管理，是保證教育工作順利進行的物質(zhì)條件，本著勤儉辦學(xué)的原則，全校師生員工必須人人愛惜學(xué)校財物，人人參與財物管理，上下一心，形成共識，切實加強財物的常規(guī)管理。
1、學(xué)校財產(chǎn)、物資的管理和使用，貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，管用結(jié)合，合理調(diào)配，物盡其用”的原則，實行管理人員責(zé)任制。
2、學(xué)校固定資產(chǎn)管理按行政管理體制，實現(xiàn)行政負(fù)責(zé)人和使用管理人員雙重責(zé)任制。根據(jù)校產(chǎn)分布情況，按使用單位和存放地點，落實到處、室、班、組、人，誰用誰管，有獎有罰。
3、新購置的固定資產(chǎn)，必須符合審核、采購、驗收、報銷手續(xù)，經(jīng)會計和財物管理員按發(fā)票登記后，方可使用。
4、建立和健全固定資產(chǎn)帳、冊制度，做到帳冊記錄齊全、帳物相符，物價一致。
5、總務(wù)處每學(xué)期對校產(chǎn)全面清查一次。
6、各科室校產(chǎn)清冊一式三份，總務(wù)處和有關(guān)處室財務(wù)管理員各執(zhí)一張貼在本辦公室內(nèi)。辦公物品的使用情況作為評比先進辦公室的一項指標(biāo)，辦公室內(nèi)公物的遺失或損壞，各科室負(fù)責(zé)人應(yīng)予及時查處。
7、固定資產(chǎn)的減少，包括調(diào)出及報廢、損、丟失、變價等都必須經(jīng)過部門負(fù)責(zé)人，校產(chǎn)管理員的鑒定，填報“申報單”報校長室審批，總務(wù)處備案。
8、班級課桌凳，衛(wèi)生用具，教學(xué)用品，電器，設(shè)備等公物由班主任落實到人保管使用。