在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級語文補充習題及答案篇一
澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 誕（ ） 疑（ ）
燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ） 凝（ ）
慣（ ） 觀（ ） 圃（ ） 旋（ ） 慎（ ）
貫（ ） 硯（ ） 葡（ ） 漩（ ） 鎮（ ）
1.英國化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。
縮句：____________________________。
縮句____________________________。
2.在外國租界，誰又敢怎么樣？
改為陳述句：____________________________。
3.沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。
改為反問句：____________________________。
4.今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時到校上課。
用關聯詞連成一句話：____________________________。
普通 普遍
1.洗澡是一件非常（ ）的事情。
2.這是一種非常（ ）的現象。
興趣 趣味
3.他的這個見解，引起各國科學家的超大（ ）
4.這是一道（ ）性很強的物理題目。
出名
5.17世紀的一個夏天，英國（ ）化學家波義耳正急匆匆的向自己的`實驗室走去。
6.一場選秀活動，使它（ ）了。
欣賞 鑒賞
7.聚會后，全班同學約好了一起到西湖邊（ ）絕美的'景色。
8.現在的很多節目都在幫人們（ ）一些民間收藏的稀世珍寶。
1.“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？
____________________________。
2.文章中作者舉了哪些事例來說明自己的觀點？
____________________________。
3.課文最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）
____________________________。
一、
洗澡 玫瑰 領域 誕生 懷疑
干燥 攻打 或者 延時 凝神
習慣 觀看 苗圃 旋轉 慎重
貫通 硯臺 葡萄 漩渦 城鎮
二、
1.波義耳向實驗室走去。
2.在外國租界，誰也不敢怎么樣。
3.沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發現呢？
4.雖然今天天氣異常糟糕，但是靜靜還是按時到校上課。
三、
1.普通 2.普遍 3.興趣 4.趣味
5. 6.出名 7.欣賞 8.鑒賞
四、
1.含義是指人要多問，勤思考，留心生活。
2.謝皮羅教授在放掉洗澡水的漩渦中發現真理。
英國化學家波義耳在偶然中發現紫羅蘭變化而發現真理。
奧地利醫生發現夢的有關現象。
3.這里的“？”是發現的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
六年級語文補充習題及答案篇二
)
扒手()埋怨()載重()蛋卷()
扒開()埋藏()記載()卷子()
莫()()妙()己救人()然有序粗制()造
天地()()落()而()失魂落()司空見()
圍()救()一塵不()得意忘()()明()義
1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡，尾巴未梢還打了一個結。()
2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。()
3、如果不時刻警踢守衛，怎能把這些“入侵者”消除。()
4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來了。()
1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。()
2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。()
3、年輕人啊，誰又能不犯錯誤?()
4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。()
1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。(改成“把”字句)
2、我醒來知道不早了。爸爸已經在吃早點。(用關聯詞把兩個句子連接起來)
3、如果不細細體會是很難領略到的。(換個說法，不改變句意)
4、我們不能聽任這種悲劇重演。(改為反問句)
1、作為地球的公民，我們不能損壞生態環境。
2、祖國的主權需要我們來保衛。
1、與此同時，這個消息向傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來的奇案。
2、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬、地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克同時并動，發出的響聲。
3、，古城玉門關。，不破樓蘭終不還。
4、白浪茫茫與海連，平沙四無邊。，遂令東海變。
5、水光晴方好，。欲把西湖比西子，。
(一)鄭人買履(10分)
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”
1、給下面的字注音。(2分)
履()遂()寧()置()
2、解釋文中加點字的意思。(2分)
置：度：操：坐：
3、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)何不試之以足?
(2)寧信度，無自信也。
4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
(二)地球的清潔師(15分)
一天，地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫，就來了許多報名的。大家七嘴八舌，爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說：“別急，別急，大家一個一個的講。”
“我第一個報名的，我先講!”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師?”
地球老人點點頭說：“是，你是地球的清潔師。”
長著一身黑羽毛的烏鴉說話了：“別看我長得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”
地球老人微笑著說：“烏鴉也是地球的清潔師!”
這時，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了：“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點心，沒有我的話，那草原會出現糞山，牧場也要變得骯臟不堪。你們說，我算不算地球的清潔師?”
地球老人笑著說：“屎殼郎也算地球的清潔師!”
大榆樹晃了晃身子說：“說到地球的清潔師，可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新!”
地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”
5、給下列加點的字注音。(3分)
蠅蛆()骯()臟不堪()地蠶()
6、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
丑陋()清新()清潔()
7、找出文中的一個成語并解釋。(2分)
8、在文中劃橫線的地方填上合適的關聯詞。(2分)
9、這篇短文意在說明什么?(3分)
六年級語文補充習題及答案篇三
1、照樣子寫詞語。
隨時隨地
直直落落
2、在括號里填上合適的詞。
平靜的（ ） （ ）的月光
刻苦地（ ） （ ）地款待
3、指出下列各句是聯想句還是擬人句。
（1）小蟲子在田野里唱歌。（ ）
（2）桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。（ ）
（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。（ ）
（4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）
五根手指的姿態各是怎樣的？把有關的.語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”說說你對這句話的理解。
六年級語文補充習題及答案篇四
“時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備。”監考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：
“喂，第二張卷子的最后一題怎么做?”
我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我。“這……”我不知如何是好。給他看吧，被老師發現了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見。
看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：“快點呀，拜托了，拜托了!”
望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個念頭，難道這就叫幫助同學嗎?這是作弊啊!想到這里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛才的動作，以為我在作弊呢!
鈴聲響了，我和同學們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。
對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩地喊了聲：“報告!”
“進來。”監考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。
我忐忑不安地走到她身邊。
“有事嗎?”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見。“是不是考卷上有什么問題要問?”老師一邊說，一邊放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知該怎么開口。“沒關系，說吧。”老師和藹地說。
“是這樣的，我剛才沒有作弊。”看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。
“噢。”老師放好了考卷，還是微笑地看著我。“剛才在考場上，我確實看見你做了些別的動作，但你終于戰勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀律的。”
聽了這些話，我頓時驚住了。怎么?是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。”老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說。
我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉身退出了辦公室。
雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰勝了自己，沒有幫人作弊;其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相到的。
雨啊，真好!
1、選文記敘的順序是__________________________。(3分)
2、選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人”，結局寫“雨啊，真好”，這在結構上起什么作用?(4分)
3、開頭的“雨煩人”和結局的“雨真好”是什么原因?(4分)
4、短文中加橫線的“你終于戰勝了你自己”在文中指什么內容?用原文回答。(4分)
5、文中結尾處“此時此刻，我的心情格外愉快”的含義是什么?談談你的理解。(4分)
6、結尾一句在表達方式上有何特點，對表現全文思想內容起什么作用?(4分)
7、選文以“信任”為題該怎樣理解?(4分)
1.插敘
2.首尾呼應，結構嚴謹。
3.情緒不好;我的心情格外愉快。
4.沒有幫人作弊。
5.點明了“我”當時的心情，寫出了“我”心理上的進一步成熟。
6.抒情、議論、點明中心(突出中心)
7.師生之間要互相理解，互相信任。
六年級語文補充習題及答案篇五
親愛的小朋友們，小學頻道為你準備了六年級奧數題及答案：奇偶性應用(中等難度)，希望大家開動腦筋，交出一份滿意的答卷。加油啊!!!
桌上有9只杯子，全部口朝上，每次將其中6只同時“翻轉”.請說明：無論經過多少次這樣的“翻轉”，都不能使9只杯子全部口朝下。
要使一只杯子口朝下，必須經過奇數次"翻轉".要使9只杯子口全朝下，必須經過9個奇數之和次"翻轉".即"翻轉"的總次數為奇數.但是，按規定每次翻轉6只杯子，無論經過多少次"翻轉"，翻轉的總次數只能是偶數次.因此無論經過多少次"翻轉"，都不能使9只杯子全部口朝下。
撲克牌中有方塊、梅花、黑桃、紅桃4種花色，2張牌的花色可以有：2張方塊，2張梅花，2張紅桃，2張黑桃，1張方塊1張梅花，1張方塊1張黑桃，1張方塊1張紅桃，1張梅花1張黑桃，1張梅花1張紅桃，1張黑桃1張紅桃共計10種情況.把這10種花色配組看作10個抽屜，只要蘋果的個數比抽屜的個數多1個就可以有題目所要的結果.所以至少有11個人。
親愛的小朋友們，小學頻道為你準備了六年級奧數題及答案：邏輯推理(高等難度)，希望大家開動腦筋，交出一份滿意的答卷。加油啊!!!
數學競賽后，小明、小華、小強各獲得一枚獎牌，其中一人得金牌，一人得銀牌，一人得銅牌.王老師猜測："小明得金牌;小華不得金牌;小強不得銅牌."結果王老師只猜對了一個.那么小明得___牌，小華得___牌，小強得___牌。
六年級語文補充習題及答案篇六
檐、瞻()仰()檐
鈕、紐()扣電()
爆、暴()發()動
佛、拂飄()仿()
效、郊率()()區
防、妨()礙()守
匯集聚集
1、幾個人()攏來，站成一個圓圈。
2、丁字形的廣場()了從四面八方來的群眾隊伍。
誕生出生
3、小明于1990年6月()了。
4、一九四九年十月一日，中華人民共和國()了。
肅立站立
5、三十萬人一起脫帽()，一齊抬頭仰望著鮮紅的國旗。
6、他()在那兒，一動不動。
()樂隊奏國歌。
()升國旗，鳴禮炮。
()毛澤東主席出現在主席臺上。
()林伯渠秘書長宣布典禮開始。
()毛主席宣讀中央人民政府公告。
()毛澤東主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。
六年級語文補充習題及答案篇七
甲、乙、丙、丁四人經常為學校做好事。星期天，校長發現大操場被打掃得干干凈凈，找來他們四人詢問：
甲說：“打掃操場的在乙、丙、丁之中。”
乙說：“我沒打掃操場，是丙掃的。”
丙說：“在甲和乙中間有一人是打掃操場的。”
丁說：“乙說的是事實。”
答案與解析：
已知四人中有兩人說真話，有兩人說的是假話，所以從這一點出發進行推理。
注意乙和丁的說法一致，所以這表明他倆要么同說真話，要么同說假話，同樣可以推理出甲和丙也是同說真話或同說假話。但是甲和丙中至少有一個人說真話，因為他們指明了做好事的在四人中，所以甲、丙同說真話，再根據她們說的話可以判斷乙是打掃操場的人。
六年級語文補充習題及答案篇八
一、給句子中加粗的字選擇正確的解釋。
1.以為世無足復為鼓琴者。( )
a.能達到一定的重量或長度標準
b.腳
c.值得
2.伯牙破琴絕弦。( )
a.斷
b.盡，窮盡
c.極，極端的
d.一定的，肯定的
3.今乃掉尾而斗。( )
a.減損，消失
b.搖擺
c.遺失，遺漏
d.落下
二、讀《文言文二則》，選擇參考答案
1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因為（ ）
a.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂曲。
b.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂曲。
c.兩人互相懂得對方的心思，關系十分親密。
2.一個小小的牧童竟然能夠指出大畫家畫上的錯誤，說明（ ）
a.牧童有長時間細致的觀察，比大畫家更了解牛的情況。
b.牧童比畫家聰明。
c.牧童的知識比大畫家豐富。
d.大畫家的畫經常出現這樣或那樣的錯誤。
三、《書戴嵩畫牛》這則文言文，講了牧童指出大畫家錯誤的故事。你在學習和生活中遇到過或聽過類似的故事嗎？請你寫出來吧。
__________________________________。
參考答案
一、
1.c
2.a
3.b
二、
1.c
2.a
三、略
六年級語文補充習題及答案篇九
1.多么.......多么.......天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
1.孩子們的信給我帶來了溫暖。
2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。
3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。
1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.
2.杰出--普通 失敗--成功 奉獻---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。