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    2023年高一的英語作文字數3篇(優質)

    時間:2025-05-26 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    高一的英語高一的英語篇一

    俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

    記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

    記住文章中依次(或分類)出現的.幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

    創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

    掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

    背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

    把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

    提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。

    列出一個簡單的提綱,然后根據提綱練習背誦。

    列表法記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。

    間隔法記憶課文的詞語不能怕重復,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。

    將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。

    點線法抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先后次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內容聯系起來記憶。

    先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而后合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背。

    高一的英語高一的英語篇二

    中考看到就想吐槽的話!

    中考,一句話我永遠不會忘記!

    前年,我中考了!

    我不適合考試,但我是上帝的寵兒!

    感謝上帝,我考上了一中!

    在高考前的`日子里,我沒有生活在黑暗中,但我也不能快樂!

    中考完了就散了!

    如果考不上一中,我就去工作。真不知道結局是喜是悲。我真的想洗一會兒頭!

    壓抑了很久,看到了結果,卻突然有一種莫名的恐懼,一絲悲傷在體內蔓延!

    我不是一個成功的學生,但我相信我可以成為一個成功的流浪者,但那是另一回事。現在我要在書海里掙扎,因為時間不等人,路還在走!

    高一的英語高一的英語篇三

    俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

    記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

    記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

    創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

    掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

    背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

    把課文中具有對比的.部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

    提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。

    列出一個簡單的提綱,然后根據提綱練習背誦。

    列表法記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。

    間隔法記憶課文的詞語不能怕重復,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。

    將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。

    點線法抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先后次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內容聯系起來記憶。

    先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而后合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背。

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