在寫作過(guò)程中，我們應(yīng)該注重選材，用合適的例子和故事來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一系列優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇一
科技自立，時(shí)不我待——談華為遭遇“極限施壓”
今天，任正非在華為深圳總部接受媒體采訪時(shí)的談話，受到無(wú)數(shù)網(wǎng)友激賞：“大家，大氣，大格局”，不少網(wǎng)友更是直言被“實(shí)力圈粉”。
實(shí)力，不是比誰(shuí)嗓門大;自信，不是比誰(shuí)調(diào)子高。任正非被點(diǎn)贊，不只是因?yàn)槊钫Z(yǔ)連珠，也不只是因?yàn)檎胺恰薄獮槿A為正名，更因?yàn)樗囊幌挼莱隽顺ＷR(shí)，充滿了思辨的力量，讓人深受啟發(fā)和共鳴。一個(gè)個(gè)論斷，既自信又清醒，既務(wù)實(shí)又宏闊，讓人深切感受到一名中國(guó)企業(yè)家立足中國(guó)、擁抱世界的開放情懷。沒(méi)有誰(shuí)能抽離時(shí)代而踽踽獨(dú)行，也沒(méi)有誰(shuí)不被時(shí)代氣質(zhì)所涵養(yǎng)。“國(guó)家一定要更開放，開放才有未來(lái)”。任正非是改革開放的見證者，也是改革開放的參與者。改革開放塑造了中國(guó)企業(yè)家的氣質(zhì)，中國(guó)企業(yè)家也在不斷“刷新”改革開放的風(fēng)貌。任正非身上體現(xiàn)出的開放氣度，折射了中國(guó)改革開放年代的總體精神氣質(zhì)。這種精神氣質(zhì)，是中國(guó)企業(yè)不斷發(fā)展壯大的精神支撐，也是中國(guó)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇二
日前，自稱“國(guó)內(nèi)高空挑戰(zhàn)第一人”的吳永寧意外墜亡，引起了輿論場(chǎng)上的爭(zhēng)論。這位一度全網(wǎng)粉絲超百萬(wàn)的年輕人，不幸在湖南長(zhǎng)沙華遠(yuǎn)國(guó)際中心墜落身亡。根據(jù)視頻記錄，在他生命的最后時(shí)刻，他貼著墻面做了兩次引體向上。而且，視頻顯示，“吳永寧有些體力不支，他的雙腳貼在玻璃墻面勉強(qiáng)支撐著，想努力要往上爬。掙扎了大約20秒，最終墜落了”。
面對(duì)網(wǎng)上一些類似“常在河邊走，哪能不濕鞋”的言論，想必有許多朋友都不會(huì)贊同。人的生命只有一次，“高空挑戰(zhàn)”的危險(xiǎn)性極大，不會(huì)有誰(shuí)會(huì)整天拿著自己的生命開玩笑。就像那些在懸崖峭壁上修建棧道的建筑工人，還有那些冒著生命危險(xiǎn)在小煤礦下工作的人，如果不是現(xiàn)實(shí)所迫和“回報(bào)很大”，想必他們不會(huì)選擇身處險(xiǎn)境。
“網(wǎng)紅直播”興起后，依賴“粉絲打賞”，不少直播平臺(tái)賺了大錢，一些網(wǎng)紅主播也實(shí)現(xiàn)了“暴富夢(mèng)”。這些浮華暴富激起許多年輕人搏一把的欲望。吳永寧發(fā)現(xiàn)自己“高空挑戰(zhàn)”能得到粉絲打賞，受到“激勵(lì)”后，就走上了這條危險(xiǎn)的路。
首先，要搞清一個(gè)問(wèn)題，吳永寧的“高空挑戰(zhàn)”算不算極限運(yùn)動(dòng)?蹦極、攀巖、跑酷之類的極限運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)為人熟知，尤其在國(guó)外，的確有些年輕人熱衷這些運(yùn)動(dòng)，而且喜歡把自己的“成功視頻”傳到網(wǎng)上。然而，上述運(yùn)動(dòng)基本都是有必要的安全保護(hù)措施的。而且，“高空挑戰(zhàn)”不同于攀巖，這根本不能算什么極限運(yùn)動(dòng)，而是危險(xiǎn)行為。
其次，雖然吳永寧墜亡是自主行為的事故，但相關(guān)直播平臺(tái)監(jiān)管的失職也是重要因素。試想，如果不是直播平臺(tái)對(duì)吳永寧此前危險(xiǎn)行為的“默許”，他還會(huì)走這條不歸路嗎?正是因?yàn)橹辈テ脚_(tái)和粉絲們對(duì)吳永寧形成了一個(gè)看似正向?qū)崉t誤導(dǎo)的“激勵(lì)”，才讓他意識(shí)不到危險(xiǎn)已悄然臨近。
不少直播平臺(tái)內(nèi)容的魚龍混雜，向來(lái)為人詬病。經(jīng)過(guò)一次次的整頓，、暴力一類的內(nèi)容，已經(jīng)很難出現(xiàn)在直播平臺(tái)上了。但是，對(duì)“高空挑戰(zhàn)”這類危險(xiǎn)的行為，是不是也應(yīng)該納入“禁止內(nèi)容”呢?畢竟，很多觀看視頻直播的網(wǎng)友還是未成年人，他們?nèi)狈γ鞅媸欠堑哪芰Γ绻艿讲徽_的“誘導(dǎo)”，后果不堪設(shè)想。
據(jù)了解，目前，當(dāng)?shù)卣块T已了解吳永寧家中的情況，政府將會(huì)對(duì)其家中進(jìn)行相應(yīng)幫扶。這或許是不幸發(fā)生后唯一給人慰藉的消息了。然而，逝去的年輕生命不能復(fù)生，這給親友造成的傷害恐怕終生難以痊愈。在慨嘆悲劇的同時(shí)，仍有必要繼續(xù)對(duì)事故和背后問(wèn)題進(jìn)行反思。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇三
1、有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)_三年，_長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住_長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”
這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢Ｎ覀円x擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自己的將來(lái)。
2、兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎。a就趕緊從背后取下一雙更輕便的運(yùn)動(dòng)鞋換上。b急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過(guò)老虎啊!”a說(shuō)：“我只要跑得比你快就好了。”
3、有一個(gè)人在河邊釣魚，他釣了非常多的`魚，但每釣上一條魚就拿尺量一量。只要比尺大的魚，他都丟回河里。旁觀人見了不解地問(wèn)：“別人都希望釣到大魚，你為什么將大魚都丟回河里呢?”這人不慌不忙地說(shuō)：“因?yàn)槲壹业腻佒挥谐哌@么寬，太大的魚裝不下。”
原文的批注是：不讓無(wú)窮的欲念攫取己心，“夠用就好”也是不錯(cuò)的生活態(tài)度。當(dāng)人們?cè)诔缘斤柕淖灾蛷d，毫無(wú)忌憚的吞食，那可真是一個(gè)可怕的景象。取自己夠用的，不必貪求，這也是一個(gè)重要的修練。
4、魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?”
扁鵲答說(shuō)：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。”文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢?”
扁鵲答說(shuō)：“我長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來(lái)放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。”文王說(shuō)：“你說(shuō)得好極了。”
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的事業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能體認(rèn)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ)，有時(shí)是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。
5、有位客人到某人家里作客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽了沒(méi)有做任何表示。不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但是并沒(méi)有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對(duì)主人說(shuō)：“如果當(dāng)初聽了那位先生的話，今天也不用準(zhǔn)備宴席，而且沒(méi)有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢!”主人頓時(shí)醒悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。
一般人認(rèn)為，足以擺平或解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各種棘手問(wèn)題的人，就是優(yōu)秀的管理者，其實(shí)這是有待商榷的，俗話說(shuō)：「預(yù)防重于治療」，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀之，企業(yè)問(wèn)題的預(yù)防者，其實(shí)是優(yōu)于企業(yè)問(wèn)題的解決者。
6、大多數(shù)的同仁都很興奮，因?yàn)閱挝焕镎{(diào)來(lái)了一位新主管，據(jù)說(shuō)是個(gè)能人，專門被派來(lái)整頓業(yè)務(wù)。可是，日子一天天過(guò)去，新主管卻毫無(wú)作為，每天彬彬有禮進(jìn)辦公室，便躲在里面難得出門，那些緊張得要死的壞份子，現(xiàn)在反而更猖獗了。他哪里是個(gè)能人，根本就是個(gè)老好人，比以前的主管更容易唬。四個(gè)月過(guò)去了，新主管卻發(fā)威了，壞份子一律開革，能者則獲得提升。下手之快，斷事之準(zhǔn)，與四個(gè)月中表現(xiàn)保守的他，簡(jiǎn)直象換了一個(gè)人。年終聚餐時(shí)，新主管在酒后致辭：相信大家對(duì)我新上任后的表現(xiàn)和后來(lái)的開刀闊斧，一定感到不解。現(xiàn)在聽我說(shuō)個(gè)故事，各位就明白了。
我有位朋友，買了棟帶著大院的房子，他一搬進(jìn)去，就對(duì)院子全面整頓，雜草雜樹一律清除，改種自己新買的花卉。某日，原先的房主回訪，進(jìn)門大吃一驚地問(wèn)，那些名貴的牡丹哪里去了。我這位朋友才發(fā)現(xiàn)，他居然把牡丹當(dāng)草給割了。后來(lái)他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動(dòng)，果然冬天以為是雜樹的植物，春天里開了繁花;春天以為是野草的，夏天卻是錦簇;半年都沒(méi)有動(dòng)靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，他才認(rèn)清哪些是無(wú)用的植物而大力鏟除，并使所有珍貴的草木得以保存。
說(shuō)到這兒，主管舉起杯來(lái)，“讓我敬在座的每一位!如果這個(gè)辦公室是個(gè)花園，你們就是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結(jié)果，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察才認(rèn)得出啊。”
7、美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。o數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。
究其原因，第一間房子的兩只猴子一進(jìn)房間就看到了地上的食物，于是，為了爭(zhēng)奪唾手可得的食物而大動(dòng)干戈，結(jié)果傷的傷，死的死。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，難度過(guò)大，夠不著，被活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先是各自憑著自己的本能蹦跳取食，最后，隨著懸掛食物高度的增加，難度增大，兩只猴子只有協(xié)作才能取得食物，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，很好的活了下來(lái)。做的雖是猴子取食的實(shí)驗(yàn)，但在一定程度上也說(shuō)明了人才與崗位的關(guān)系。
崗位難度過(guò)低，人人能干，體現(xiàn)不出能力與水平，選拔不出人才，反倒成了內(nèi)耗式的位子爭(zhēng)斗甚至殘殺，其結(jié)果無(wú)異于第一間房子里的兩只猴子。崗位的難度太大，雖努力而不能及，甚至埋沒(méi)、抹殺了人才，有如第三間房子里的兩只猴子的命運(yùn)。崗位的難度要適當(dāng)，循序漸進(jìn)，如同第二間房子的食物。這樣，才能真正體現(xiàn)出能力與水平，發(fā)揮人的能動(dòng)性和智慧。同時(shí)，相互間的依存關(guān)系使人才間相互協(xié)作，共渡難關(guān)。
8、東東有個(gè)神奇的體溫表，它不僅可以測(cè)到體溫還可以測(cè)到心情。
東東最怕的數(shù)學(xué)考試來(lái)臨時(shí)，體溫表知道他很恐慌不想去考試，就把溫度升上去很多，東東就因?yàn)榭梢哉?qǐng)病假而不用去考試了;東東發(fā)燒的時(shí)候，卻非常想出去春游，體溫表得知了他期待的心情，就把體溫的數(shù)字降低到正常，東東就高興的去玩了，但結(jié)果回家后病情就加重了。
很多人在該做自己的事情的時(shí)候，越過(guò)了自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的職責(zé)，本來(lái)自己只要做這一小堆事情就好了，卻偏偏要想到許多宏觀的離自己職責(zé)很遠(yuǎn)的東西并在其中左右著自己，這樣的出發(fā)點(diǎn)也許是好的，但具體的工作并不需要每個(gè)人都成為政治家，如果過(guò)了的話，那每個(gè)人實(shí)際上都沒(méi)有盡到自己的本份，那才是最沒(méi)有職業(yè)道德的!
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇四
3)真正勇敢的人，應(yīng)該能夠智慧的受最難堪的屈辱。—―莎士比亞。
4)逆境是達(dá)到真理的一條通路—―拜倫。
6)人在逆境里比在順境里更能堅(jiān)持不屈，遭厄運(yùn)是比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。——雨果。
7)能夠克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。——丘吉爾。
9)逆境中的勇氣是光輝的。——渥爾那爾右。
11)只有崎嶇而未經(jīng)修鑿的道路才是天才的道路。—―布萊克。
12)前途是光明的，道路是曲折的。——毛澤東。
14)看似尋常最崎崛，成如容易卻艱辛。――王安石。
15)患難及困苦是磨練人格的最高學(xué)府。——蘇格拉底。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇五
4)搞學(xué)問(wèn)就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。——賈蘭坡。
5)無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。——魯迅。
6)積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。——荀子。
7)合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。——老子。
8)問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹。
10)三更燈火五更明，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
11)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
12)勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。——華羅庚。
13)只要堅(jiān)持不懈地刻苦自學(xué)，是不必?fù)?dān)心不成才的。——華羅庚。
14)鳥美在羽毛，人美在勤勞。——(諺語(yǔ))。
15)不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?——高明。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇六
上好大學(xué)校園“金融課”
甄別和防范非法校園貸需要群策群力，監(jiān)管部門要睜大眼睛，學(xué)校方面要提高警惕，大學(xué)生要改變消費(fèi)觀念。
隨著開學(xué)季的到來(lái)，一些不法分子也盯上了“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”，試圖利用校園貸誘騙學(xué)生。對(duì)此，教育部日前下發(fā)通知，要求各地各高校集中開展校園不良網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)警示教育工作，開設(shè)金融安全相關(guān)課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立金融理財(cái)觀念和金融安全觀念。
從普惠金融的角度來(lái)看，貸款上學(xué)、畢業(yè)還貸本屬正常，大學(xué)生通過(guò)金融服務(wù)支付求學(xué)費(fèi)用，不僅可以解決因貧失學(xué)的問(wèn)題，而且有助于培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，還能夠鍛煉獨(dú)立生活能力。中國(guó)的助學(xué)貸款已經(jīng)有20多年歷史，相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生從中受益。但隨著行業(yè)發(fā)展，一些非正規(guī)金融機(jī)構(gòu)尤其是網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)大量進(jìn)入市場(chǎng)，其貸款用途早已突破求學(xué)必需，開展業(yè)務(wù)過(guò)程中的獲客、審貸、放款、催收等環(huán)節(jié)存在大量的違規(guī)操作，出現(xiàn)明顯的違法行為。一些掉進(jìn)非法校園貸陷阱的大學(xué)生，把本應(yīng)美好充實(shí)的校園時(shí)光用于應(yīng)付債主、東躲西藏，有的甚至_學(xué)，實(shí)在是不應(yīng)該發(fā)生在“象牙塔”內(nèi)的現(xiàn)象。
大學(xué)生雖說(shuō)在年齡上或已達(dá)完全民事行為能力人的界限，但大多涉世未深，不一定具備甄別金融產(chǎn)品真?zhèn)蔚哪芰Γ偌由弦恍┎涣枷M(fèi)風(fēng)氣侵蝕校園，難免會(huì)有非理性的舉債消費(fèi)行為。嚴(yán)格規(guī)范校園貸，保證大學(xué)生安心讀書，更多需要學(xué)校和相關(guān)部門的共同努力。事實(shí)上，監(jiān)管部門規(guī)范校園貸的行動(dòng)一直在推進(jìn)當(dāng)中，比如5月份由銀監(jiān)會(huì)、教育部等部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園貸規(guī)范管理工作的通知》，一律暫停網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)開展在校大學(xué)生網(wǎng)貸業(yè)務(wù)，明確未經(jīng)銀監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)不得進(jìn)入校園提供信貸服務(wù)，這項(xiàng)政策可謂是打中了非法校園貸的七寸。
當(dāng)然，不法分子不會(huì)輕易放棄校園市場(chǎng)這塊“肥肉”，如果不能登堂入室，他們就會(huì)選擇旁門左道。據(jù)媒體報(bào)道，經(jīng)過(guò)一系列整治，校園貸得到了遏制，但部分網(wǎng)貸平臺(tái)換上馬甲，將小額現(xiàn)金貸款業(yè)務(wù)包裝成回租貸、培訓(xùn)貸、創(chuàng)業(yè)貸等名目，通過(guò)社交軟件等渠道，繼續(xù)坑害大學(xué)生，一些大學(xué)生上當(dāng)受騙，身心和財(cái)產(chǎn)受到了侵害。由此可見，非法校園貸花樣翻新，要想保衛(wèi)校園凈土，除了加大監(jiān)管措施的力度之外，還要保持政策的長(zhǎng)期持久，并且根據(jù)情況變化實(shí)時(shí)更新。當(dāng)前正值開學(xué)季，大批學(xué)生走入校園，尤其有必要亮明政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)。
另一方面，部分大學(xué)生缺乏正確的消費(fèi)觀，未能處理好學(xué)業(yè)與消費(fèi)的關(guān)系，也是導(dǎo)致自身陷入校園貸不能自拔的原因。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近兩年因?yàn)樾@貸引發(fā)的惡性事件，沒(méi)有一例是因?yàn)槔U不起學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)導(dǎo)致的，更多是因?yàn)槊つ砍跋M(fèi)等。對(duì)此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體的理財(cái)教育和消費(fèi)引導(dǎo)。按照教育部此次的通知要求，高校應(yīng)開設(shè)金融安全相關(guān)課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立金融理財(cái)觀念和金融安全觀念;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，提高對(duì)不良網(wǎng)貸的甄別抵制能力;對(duì)超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等問(wèn)題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約意識(shí)，等等。從家長(zhǎng)的角度，也應(yīng)及早入手進(jìn)行教育，并以身作則，教育孩子不攀比、不虛榮，為他們上好人生的消費(fèi)課。
甄別和防范非法校園貸需要群策群力，監(jiān)管部門要睜大眼睛，學(xué)校方面要提高警惕，大學(xué)生要改變消費(fèi)觀念。惟其如此，才能讓非法金融活動(dòng)遠(yuǎn)離校園，為大學(xué)校園營(yíng)造一個(gè)安全有序的消費(fèi)環(huán)境。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇七
3)尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
4)如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?-牛頓。
5)智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。--高爾基。
6)我唯一知道的就是自己無(wú)知。--蘇格拉底。
7)最有學(xué)問(wèn)和最有見識(shí)的人總是很謹(jǐn)慎的--盧梭。
8)驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。--老舍。
9)好男兒志在四方。
10)無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。
11)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。--孔丘。
12)志不強(qiáng)者智不達(dá)。--墨翟。
13)燕雀安知鴻鵠之志哉!--陳涉。
14)志當(dāng)存高遠(yuǎn)。--諸葛亮。
15)窮且意堅(jiān)，不墜青云之志--王勃。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇八
在文言文綜合閱讀中，常常會(huì)碰到個(gè)別字、詞、句一時(shí)無(wú)法理解，就需要根據(jù)上文、詞義的慣性來(lái)順推，或根據(jù)下文的語(yǔ)脈、文義來(lái)逆推。俗話說(shuō)，宇不離詞，詞不離句，句不離段(篇)，只有將字、詞、句置于段乃至篇的整體語(yǔ)境框架內(nèi)，才能較為準(zhǔn)確地把握。文言文中“言”的試題，由于側(cè)重考理解能力，非常注重語(yǔ)境因素。特定語(yǔ)境中的詞語(yǔ)往往有特定的含義。尤其是文言實(shí)詞，由于其具有多義性，離開語(yǔ)境可能會(huì)做出完全錯(cuò)誤的判斷。因此，多掌握一些理解文言文的技巧和方法，對(duì)我們進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)是會(huì)有很大幫助的。
另外，還可以借助熟知的成語(yǔ)推斷詞義。成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢〝?shù)量的成語(yǔ)后，便可以根據(jù)一些成語(yǔ)的意義、用法，推斷出文言詞義。例如高考題“在官清恪，未嘗問(wèn)私”(恪，謹(jǐn)慎而恭敬)，成語(yǔ)有“恪守不渝”。
高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中或常見成語(yǔ)中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。
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常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇九
3)虛心是從知不足而來(lái)的。——華羅庚。
5)泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深。——李斯。
6)缺少謙虛就是缺少見識(shí)。——富蘭克林。
7)我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知。
9)酒香不怕巷子深。——諺語(yǔ)。
10)不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。——拿破侖。
11)海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。——王勃。
12)人生貴相知，何必金與錢。——李白。
13)友誼在我過(guò)去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂。——巴金。
14)近朱者赤，近墨者黑。——傅玄。
15)朋友必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。——莎士比亞。
16)真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶。——高爾基。
18)黃金萬(wàn)兩易得，知心朋友難求。——俗語(yǔ)。
19)一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。——班固。
20)耐心是一切聰明才智的基矗——柏拉圖。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十
3)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若。
4)人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。——愛迪生。
5)你熱愛生活嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，為時(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林。
6)不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江河。——荀子。
7)水激石則鳴，人激志則宏。——朱熹。
8)人貴有志，學(xué)貴有恒。——秋瑾。
9)最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。——約翰生。
10)志不立，天下無(wú)可成之事。——王守仁。
11)世上無(wú)難事，只怕有心人。——諺語(yǔ)。
12)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白。
13)男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。——馮夢(mèng)龍。
14)丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。——曹植。
15)大丈夫必有四方之志。——李白。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十一
（2）雞黍：專指招待客人的飯菜。
（3）紅豆：象征愛情或相思。
（4）樓蘭：邊境之?dāng)场?/p>
（5）折腰：屈身事人。
（6）勞歌、渭城、陽(yáng)關(guān)：送別時(shí)唱的歌曲。
（7）黍離：對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。
（8）鴻雁、雁書、雁足、魚雁：書信、音訊。
（9）桑榆：指日落時(shí)余光所照之處，后指垂老之年。
（10）尺素：書信。
（11）商女：即歌女，后以此為不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死的典故。
（12）青鸞、青鳥：傳遞書信的`人。
（13）鷓鴣：襯托處境的艱難或心情的惆悵。
（14）杜鵑：渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情。
（15）雙鯉、鯉魚、鯉素：書信。
（16）五柳：隱者。
（17）鴻鵠：人有遠(yuǎn)大志向。
（18）東籬、采菊：辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致。
（19）雕蟲：微不足道的技能，多指文字技巧。
（20）三徑：隱士居住的地方。
（21）風(fēng)騷：優(yōu)秀的文學(xué)作品或文采。
（22）長(zhǎng)亭、南浦、柳岸：送別地。
（23）夕陽(yáng)：離別時(shí)的心情或暮年、老年。
（24）牧童：淡泊，田園生活。
（25）煙波：離別后漂泊無(wú)依。
（26）吳鉤：武器或有勇武豪情。
（27）明月：鄉(xiāng)愁。
（28）青云：高的地位。
（29）孤雁、落帆、斷鴻：孤獨(dú)游子。
（30）青紫：高官顯爵。
（31）丁香：愁心或情結(jié)。
（32）青梅竹馬：男女小時(shí)天真無(wú)邪一起玩耍。
（33）蟬鳴：悲秋。
（34）青天：清官。
（35）落花：傷春。
（36）黃昏日暮：死亡迫近的憂懼或蒼茫的歷史意味。
（37）西樓、望江樓：送別地或悠悠愁緒。
（38）梅子：含有風(fēng)情意味（梅子成熟：少女懷春）。
（39）梅雨：悠悠愁緒。
（40）飛蓬、孤蓬，歸蓬：孤寂的游子。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十二
近日，第一個(gè)“白云愛衣墻”在廣州市白云區(qū)嘉禾望崗志愿驛站亮相，社區(qū)里的貧困人員以及流浪人員等，都可以根據(jù)實(shí)際需要，免費(fèi)領(lǐng)取愛衣墻內(nèi)干凈的衣物。愛衣墻由志愿驛站提供場(chǎng)地，目前由廣州好人尚丙輝關(guān)愛外來(lái)務(wù)工人員工作室提供清洗、消毒后的市民捐贈(zèng)衣物。
“有需要，請(qǐng)帶走;有閑物，請(qǐng)帶來(lái)”。起源于國(guó)外的愛心衣物墻活動(dòng)，是一項(xiàng)二手衣物捐贈(zèng)的公益活動(dòng)。在城市街道的墻面，釘上一些釘鉤，讓過(guò)路人將自己多余的衣服掛上捐出，有需要的人則可以選擇合適的穿上帶走。因?yàn)殚T檻低、人人可參與，進(jìn)入中國(guó)后，在很短的時(shí)間內(nèi)就在全國(guó)許多城市迅速普及開來(lái)。
可是，從目前各地運(yùn)行的情況來(lái)看，愛衣墻卻有些水土不服。有的愛衣墻因設(shè)置在地下通道，運(yùn)行不久就被環(huán)衛(wèi)部門“取締”;有的愛衣墻很短時(shí)間就收到幾千件衣服，卻無(wú)處堆放，整理成問(wèn)題;有的捐贈(zèng)人把愛心墻當(dāng)成了處理舊衣物的“垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用;有的捐贈(zèng)衣服被人取走賣舊衣牟利……可見，要讓小小的愛衣墻真正發(fā)揮作用，幫到那些有需要的人，除了有善心善意之外，還需要有些管理上的技術(shù)手段，保證捐衣有序，取衣方便。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十三
1.命運(yùn)就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
2.人的肉體可以隨著時(shí)間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存。
3.不患人之不己知,患不知人也。
4.有人說(shuō)，世界上最美的是夢(mèng)，最長(zhǎng)的是路;最易做的是夢(mèng)，最難走的是路。
5.要銘記在心：每天都是最美好的日子。
6.每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
7.快樂(lè)在滿足中求，煩惱多從欲中來(lái)。
8.不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。——菲爾丁。
9.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
10.堅(jiān)強(qiáng)是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓志銘。
11.失敗的是事，絕不應(yīng)是人。
12.學(xué)如才識(shí)，不日進(jìn)，則日退。——(清)左宗棠。
13.命運(yùn)掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，車子，還不如睡一覺做個(gè)好夢(mèng)。
14.希望是生命的陽(yáng)光，行動(dòng)是希望的翅膀。
15.幸福不在得的多，而在計(jì)較的少。
17.發(fā)泄可以舒緩情緒，但是不可以用傷害自己和他人的方式。
18.這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。
19.人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十四
“志不強(qiáng)者智不達(dá)。”下面是由本站小編整理的最實(shí)用的20xx年語(yǔ)文高考常用。
希望對(duì)大家有所幫助。
1.請(qǐng)一定要有自信。你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人風(fēng)景里面仰視。——柯少爺。
2.征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
4.命運(yùn)掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
5.凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著怕自己不行，那你就沒(méi)有勇氣了。
6.實(shí)現(xiàn)明天的惟一障礙，是對(duì)今天的懷疑。
7.我只有一個(gè)忠告給你，做你自己的主人。——。
拿破侖。
9.自信是英雄的本質(zhì)。——愛默生。
11.人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。——貝蒂。
12.有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納。
14.許多人一事無(wú)成，就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰Γ苑票。灾劣诳s小了自己的成就。
18.幽默是表明工人對(duì)自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢(shì)的標(biāo)志。——恩格斯。
19.缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹！麅?nèi)加。
20.一個(gè)人幾乎可在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。——查爾斯·史考伯。
21.一個(gè)人缺少了自信，就容易對(duì)環(huán)境產(chǎn)生懷疑與戒備。
22.如果沒(méi)有自信心的話，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有快樂(lè)。——拉羅什夫科。
24.能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁。
25.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮。
26.有自信這是件好事，但過(guò)分絕對(duì)地自信則不成……過(guò)分地自信，則會(huì)有很大的失敗在等待著。
27.自信是一個(gè)人的膽，有了這個(gè)膽，你就會(huì)所向披靡!
28.自信是成功的第一秘訣。——愛默生。
1.我們無(wú)法浪費(fèi)時(shí)間，我們浪費(fèi)的只是我們自己。
2.有勇氣做真正的自己，單獨(dú)屹立，不要想做別人。——林語(yǔ)堂。
3.志不強(qiáng)者智不達(dá)。——。
墨子。
4.只要你腳還在地面上，就別把自己看的太輕;只要你還活在地球上，就別把自己看的太大。
6.賜子千金，不如教子一藝。
7.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。——杜甫。
8.沒(méi)有準(zhǔn)備請(qǐng)不要開始，沒(méi)有能力請(qǐng)不要承諾。
10.世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果…有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系厶貏e便愛她的芬芳。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十五
1、夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也;疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。
(天是人類的起源，父母是人的根本。人處于困境就會(huì)追念本源，所以到了極其勞苦疲倦的時(shí)候，沒(méi)有不叫天的;遇到病痛或憂傷的時(shí)候，沒(méi)有不叫父母的。)。
2、其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。
(他的文筆簡(jiǎn)約，詞意精微，他的志趣高潔，行為廉正。文章描寫的是普通事物，但意義卻非常重大，列舉的事例雖然淺近，但含義卻十分深遠(yuǎn)。)。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十六
3.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅。
4.一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞。
5.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。——毛澤東。
6.人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。——海明威。
7.生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋。——裴多菲。
8.強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。——荀況。
9.為中華之崛起而讀書。——周恩來(lái)。
10.無(wú)論在什麼時(shí)候，永遠(yuǎn)不要以為自己已知道了一切。——巴甫洛夫。
11.居高常慮缺，持滿每憂盈。——簡(jiǎn)文帝。
13.不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也——王充。
14.虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。——何塞?馬蒂。
15.由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十七
課標(biāo)和教材對(duì)文字這一考點(diǎn)的基本要求是：
1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音，認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用字。
同音字就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字。所謂語(yǔ)音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同。對(duì)于同音的形聲字，可以通過(guò)不同的形旁來(lái)判定它們所表示的意義。對(duì)于常用的同音字，要隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。形似字就是形體相近而意義不同的字。
多音字是指一個(gè)字有幾個(gè)不同的讀音，表示幾種不同的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義、用法、詞性等幾個(gè)方面考慮。
本節(jié)知識(shí)是中考的重要考點(diǎn)，主要考查漢字書寫和漢字構(gòu)造，縱觀近兩三年的中考試題，最重要的是漢字書寫。常見題型為選擇題和填空題，有時(shí)也出現(xiàn)考查考生先找出錯(cuò)別字，再糾正錯(cuò)別字的試題。
（一）對(duì)漢字構(gòu)造的考查。近幾年中考主要考查考生對(duì)形聲字,形近字的了解，同時(shí)著眼于字的結(jié)構(gòu)辨析，各地中考試題這類題比較淺近。但近一兩年的中考試題，也淡化了對(duì)形聲字知識(shí)的考查。
c．跌宕家俱絆腳石心無(wú)旁鶩d．寬宥殉私閉門羹鞭僻入里答案：a分析：這是一道選擇題，要求考生選出各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。在16個(gè)詞語(yǔ)中，共有5個(gè)錯(cuò)別字，分散在b、c、d三項(xiàng)。b項(xiàng)中“腹”應(yīng)為“腑”;c項(xiàng)中“俱”應(yīng)為“具”，“鶩”應(yīng)為“騖”;d項(xiàng)中“殉”應(yīng)為“徇”，“僻”應(yīng)為“辟”。考生答題時(shí)容易把a(bǔ)項(xiàng)當(dāng)作錯(cuò)項(xiàng)，誤將其中的“搏”“察”“言”等當(dāng)成錯(cuò)別字。例析：下面語(yǔ)句中書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是()a．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。b．伸展出他如蓋的濃陰，來(lái)陰庇樹下的幽花芳草，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。c．歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒繆的畫面。d．讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究之故態(tài)。答案：d分析：這是一道選擇題，要求考生選出語(yǔ)句中書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)。試題材料為課內(nèi)與課外相結(jié)合，難度不大，考生只要認(rèn)真辨讀句子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b、c三項(xiàng)中各有一個(gè)錯(cuò)字。a項(xiàng)中的“消”應(yīng)為“銷”，b項(xiàng)中的“陰”應(yīng)為“蔭”，c項(xiàng)中的“繆”應(yīng)為“謬”。
這道題的設(shè)題點(diǎn)涉及成語(yǔ)的識(shí)記、多音字的辨識(shí)、形近字的辨析等，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有針對(duì)性地予以關(guān)注。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十八
個(gè)別學(xué)生們天生對(duì)議論文有一種很強(qiáng)烈的排斥感，很多學(xué)生喜歡那種情感豐盈的美麗而深邃的語(yǔ)言，但是每一種文體都有自己獨(dú)特的魅力，都有自己富有個(gè)性的肌理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。下面小編為大家搜索整理了高考語(yǔ)文議論文的常用句式。
議論文最重要的價(jià)值就是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題、進(jìn)入問(wèn)題的視角意識(shí)。顯然，議論文的上述作用對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
高考作文得到高分固然可喜可賀，但通過(guò)議論文的寫作鍛煉學(xué)生的觸摸、進(jìn)入、思考人生和社會(huì)的能力，才是每一名家長(zhǎng)、每一名高三語(yǔ)文教師、每一名高三學(xué)生應(yīng)該首先鄭重對(duì)待的話題。
建議學(xué)生練習(xí)寫議論文還有另外兩個(gè)原因。一是鼓勵(lì)學(xué)生向自己的弱項(xiàng)勇敢地發(fā)起挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自身蘊(yùn)藏的潛能和力量;一是我對(duì)高考作文閱卷者的評(píng)卷能力始終保持高度質(zhì)疑，他們大多喜歡看四平八穩(wěn)的議論文，一旦面對(duì)新穎的文體形式，往往丈二和尚摸不著頭腦。他們拘謹(jǐn)正統(tǒng)而自以為是的審美觀無(wú)力對(duì)出類拔萃的小小說(shuō)、微型戲劇等充滿叛逆精神、現(xiàn)代意識(shí)、象征蘊(yùn)涵的文章作出客觀評(píng)判。高考學(xué)生遷就閱卷老師，這也可以說(shuō)是典型的中國(guó)特色了，很中國(guó)，很中國(guó)!呵呵，讓人心酸啊。不說(shuō)也罷。還是看看這些句式吧，總比談什么語(yǔ)文教育積重難返的痼疾更能讓人舒坦一點(diǎn)。
1.不求……但求……:不求轟動(dòng)效應(yīng),但求經(jīng)世致用;不求輝煌卓越,但求從容淡定;不求如日中天,但求月白風(fēng)清。
2.不是……而是……:不是大地歸屬心靈,而是心靈歸屬大地。因?yàn)槲覀兌际堑刂樱竦螺d物的大地是我們茁壯成長(zhǎng)和詩(shī)意棲居的家園，是我們精神和情感的港灣。不是人使真理偉大，而是真理使人偉大。(羅曼??羅蘭)。
3.……也……:親情的生長(zhǎng)，源自生活的環(huán)境，也渴望制度的保障。
4.……是……是……:尊嚴(yán)是生命的天賦內(nèi)涵，尊嚴(yán)是人格力量的彰顯，尊嚴(yán)是人生價(jià)值的標(biāo)桿.
淡定是一種心態(tài)，淡定是一種力量，淡定是一種胸懷。
淡定是一種從容的心態(tài)，淡定是一種內(nèi)在的力量，淡定是一種博大的胸懷。
淡定是一種從容不迫的心態(tài)，淡定是一種以柔克剛的力量，淡定是一種博大寬容的胸懷。
5.需要……更需要……:改革需要理念設(shè)計(jì)，更需要信心和行動(dòng);改革需要智慧和能力，更需要勇氣和良知;改革需要激情和超越，更需要理性和務(wù)實(shí)。
人生需要理想和憧憬，更需要腳踏實(shí)地的行動(dòng);人生需要燦爛和輝煌，更需要平淡和從容;人生需要激情和個(gè)性，更需要理性和寬容。
6.需要……不需要……:我們需要自尊，不需要廉價(jià)的憐憫;我們需要理性，不需要盲目的激情;我們需要信念，不需要混沌和懵懂。
7.要看到……更要看到……:要看到民生是國(guó)計(jì)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，民富是國(guó)強(qiáng)的保障和支撐。但更要看到，民生深處是民權(quán)，沒(méi)有民權(quán)就沒(méi)有民生。
8.沒(méi)有……就沒(méi)有……:沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵，就沒(méi)有美麗婀娜的春天;沒(méi)有高遠(yuǎn)不俗的理想，就沒(méi)有五彩斑斕的翅膀;沒(méi)有明亮清澈的眼睛，就沒(méi)有美麗無(wú)邊的風(fēng)景;沒(méi)有堅(jiān)定執(zhí)著的信念，就沒(méi)有詩(shī)意氤氳的人生。
9.沒(méi)有……哪有……:沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你,沒(méi)有你哪有我?
10.(需要)有一種……叫……:面對(duì)生活，我們需要一種姿態(tài)，這種姿態(tài)叫擁抱。擁抱燦爛擁抱輝煌，也擁抱悲傷和滄桑;擁抱鮮花擁抱掌聲，也擁抱誤解和爭(zhēng)鳴。有一種力量叫從容，有一種腳步叫匆匆，有一種幸福叫淡定，有一種眷戀叫深情。
11.所有的……:所有的故事都有一個(gè)主題歌。但我知道，那永遠(yuǎn)不是我。
所有的故事都在詮釋著今天，所有的歷史都在當(dāng)下發(fā)言。往事并不如煙，人心并不健忘，歷史也不是任人打扮的小姑娘。
所有的智慧都來(lái)自思考?xì)v練，所有的尊嚴(yán)都來(lái)自人格風(fēng)范，所有的幸福都來(lái)自淡定的心態(tài)和匆匆的步履。
所有的人都是平等的，使人不同的不是出身而是德行。
12.……的……還是……:激情的里面還是激情，天空的上面還是天空，腳步的前面還是腳步。，道路的前面還是道路。
13.……而且……:只要樹立了遠(yuǎn)大理想,就會(huì)有一種激情從內(nèi)心最深處的每一寸角落里孕育、澎湃而且升騰.
14.最:一個(gè)純潔甜美的微笑,讓人想起春風(fēng)中最嫵媚的.那朵玫瑰花。
15.……但……:貧窮永遠(yuǎn)不能湮滅親情，但貧窮時(shí)時(shí)可能壓抑甚至扭曲親情。
心態(tài)雖然不能解決所有的問(wèn)題，但如果心態(tài)不端正甚至消極、畸形、陰暗，那么人生注定會(huì)暗淡無(wú)光、荊棘叢生。
16.……著……的……：我幸福著你的幸福，孤獨(dú)著你的孤獨(dú)，牽掛著你的牽掛，焦慮著你的焦慮。
17.…………和……:電視春晚的出現(xiàn)，曾經(jīng)帶給人們些許激動(dòng)。但是很快就引發(fā)了人們的懷疑、疲憊和失望。
18.有……有……有……:每個(gè)人都應(yīng)該有一雙清澈銳利的眼睛，有一個(gè)美麗繽紛的夢(mèng)想，有一顆淳樸博大的心靈。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能坦然面對(duì)人生二字，不因懵懂愚昧而羞恥，不因平庸無(wú)能而赧顏，不因心胸狹隘而無(wú)地自容。
19.……的……的……的:愛是純潔的，愛是博大的，愛是永恒的。
20……里面有……:愛里面有純潔優(yōu)雅的情感，有優(yōu)美豐富的人性，有神圣莊嚴(yán)的責(zé)任，有闊大坦蕩的胸襟。愛是給予是奉獻(xiàn)是悲憫是擔(dān)當(dāng)，是永恒的人性之光。
21.這就是……:這就是生活，這就是人生。這就是生活的魅力，這就是輝煌的人生。
22.比如……比如……:要想為個(gè)性的成長(zhǎng)塑造良好社會(huì)環(huán)境，我們就必須堅(jiān)決摒棄那些壓抑個(gè)性發(fā)育的陳腐僵化、沒(méi)有出息的觀念，比如不求有功但求無(wú)過(guò)，比如出頭的椽子先爛，比如木秀于林風(fēng)必摧之。
23.……對(duì)……的……:渾渾噩噩的生活，是對(duì)生活的褻瀆，是對(duì)自我的放縱，是對(duì)青春的辜負(fù)，是對(duì)心靈的玷污。
24.為……的……:那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們稚嫩的臉上面向困難始終燦爛著的那抹笑容;那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們能在貧瘠中從容書寫飽滿豐富的人生;那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的命運(yùn)，為他們的堅(jiān)強(qiáng)，為他們艱難困頓中倔強(qiáng)而昂揚(yáng)的成長(zhǎng)。
25.大……:偉大的人物也有快樂(lè)也有悲傷也有孤獨(dú)也有寂寞，但那是一種大快樂(lè)、大悲傷、大孤獨(dú)、大寂寞。因?yàn)樗麄儾患臣秤趥€(gè)人得失,他們的心臟和整個(gè)宇宙一起跳動(dòng)。
26.也許:也許花兒只為一人紅,也許楊柳春風(fēng)本無(wú)情,也許命運(yùn)也由命注定,也許歷史只是上帝遺落人間的一雙眼睛。其實(shí)沒(méi)有也許,只有真實(shí)的人生。
28.……著……著……著……：人生無(wú)處不風(fēng)光，思考著、感悟著、傾聽著、傾訴著……這一切都是快樂(lè)的。
29.當(dāng)……時(shí)，當(dāng)……時(shí)，當(dāng)……時(shí)：書是人的精神支柱，它塑造了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn).愛說(shuō)：“我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器”時(shí),我懂得了作為女性的尊嚴(yán);當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”時(shí)，我懂得了生命的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō)：“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷”時(shí)，我懂得了沉默中的力量。
30.不在……中……，就在……中……：沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
不在艱難坎坷中崛起，就在艱難坎坷中沉淪。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇十九
4.知識(shí)是為老年準(zhǔn)備的最好的食糧。(亞里士多德)。
5.對(duì)知識(shí)的渴求是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會(huì)為獲取知識(shí)而不惜一切。(塞·約翰遜)。
6.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。(愛因斯坦)。
7.一個(gè)羞赧的失敗比一個(gè)驕傲的成功還要高貴。--紀(jì)伯倫。
8.失信就是失敗。--左拉。
10.知識(shí)分子優(yōu)于文盲，如同活人優(yōu)于死人。(亞里士多德)。
11.追求過(guò)多的權(quán)力會(huì)使天使跌落，追求過(guò)多的知識(shí)會(huì)使人摔跤。(培根)。
12.人如果沒(méi)有知識(shí)，無(wú)異于行尸走肉。(托·因哲倫德)。
13.失敗也是我需要的，它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值。--愛迪生。
14.我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。--林肯。
15.失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。--愛迪生。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇二十
3.池塘邊幾片蓮葉圍著這朵蓮花，如眾星捧月般，那么優(yōu)美，那么愜意。
4.繭，束縛了，而蠅破繭而出，化作了最美麗的蝶；夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空；危，迎面而來(lái)?yè)踝×饲斑M(jìn)的路，而我們，危中尋機(jī)，要?jiǎng)?chuàng)造更美好的未來(lái)！
5.善于傾聽的人是一位智者。猶如春天的花兒抓住了陽(yáng)光，夏天的小草遇到了甘露。(比喻)。
6.生命需要尊重，恰如春日里那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳，恰如夏日里那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下，恰如秋日里那積攢了一年的果實(shí)不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口。生命需要尊重，尊重生命是我們熱愛生命的前提，尊重生命是我們享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。
7.雪，是從遙遠(yuǎn)的國(guó)度飛來(lái)的白色精靈？是天使翅膀上落下來(lái)的白絨毛還是嚴(yán)冬特意為大地準(zhǔn)備的白被子？是的，雪，像蘆花；像棉絮；像蒲公英那帶絨毛的種子。她飄飄灑灑，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，她婀娜多姿。
8.雄鷹將自己的方向定于萬(wàn)仞高山才成就了它的矯健激昂，飛蛾將自己的方向定在光明的地方才成就了它尋求光明的夢(mèng)思，河虹將自己的方向定在忍受痛苦的煎熬才成就了珍珠的璀璨爾目。(形象化，排比)。
10.把真愛捧在自己手掌心，我堅(jiān)信一滴水也可以變成一股清泉，一朵花也可以變成一座花園，我還要把我的真愛毫不保留地獻(xiàn)給那些在人生的十字路口徘徊的人。(移就，夸張等)。
11.自信是樹，開出希望之花；自謙是水，滋潤(rùn)生命之樹。(比喻)。
12.想起母親，便想起她很多個(gè)畫面。每一個(gè)畫面里，母親的姿勢(shì)都是踮起腳尖。
13.就算不歡快也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰(shuí)會(huì)愛上你的笑臉。
14.大海深邃源于小溪的纏綿，天空的蔚藍(lán)源于白云的飄逸，曲折的行路源于探險(xiǎn)者的足跡，沒(méi)有拼搏精神的人，永遠(yuǎn)是一位失敗者。(比喻)。
15.殿上歡笑陣陣，樂(lè)音渺渺，宛如仙境，紂王高坐于上，姐己跪在一旁，為其斟酒；殿下，數(shù)名官女翩翩起舞，像一群美麗的蝴蝶，邊上，樂(lè)工們沉醉在自己彈奏的曲子中，渾然忘我，紂王龍顏大悅，哈哈大笑。報(bào)，比干求見。
16.突然，我感覺到了風(fēng)。它正在我身邊走過(guò)，那么輕盈。我雖看不見它，卻仿佛看到了一個(gè)舞者，正在翩翩起舞，它的到來(lái)讓人們抬起了原本耷拉的頭。人們便越發(fā)貪婪起來(lái)，想再感覺些清爽的風(fēng)。過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)愈刮愈大。由清涼的風(fēng)漸變?yōu)闇啙岬娘L(fēng)。因?yàn)樗训厣系膲m土全卷了起來(lái)，漫天飛揚(yáng)。
17.蝴蝶相信自己，才忍受無(wú)數(shù)黑暗和磨難，贏得從了到蝶的質(zhì)的飛躍，把自己的美麗留在人間。
18.“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚(yáng)個(gè)性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義。
19.雖然沒(méi)有江河的壯觸，卻有小溪的清澈；雖然沒(méi)有藍(lán)天的深邃，卻有白云的飄逸；雖然沒(méi)有花兒的清香，卻有小草的翠綠。(類比)。
21.如果你是一棵剛萌芽的小草，你就必須聽取長(zhǎng)輩那里才有和煦的陽(yáng)光肥沃的土地的忠告；如果你是一只剛出巢的雛鷹，你就必須接受長(zhǎng)輩如何才能翱翔在藍(lán)天白云之間的訓(xùn)導(dǎo)；如果你是一個(gè)剛出茅廬的園藝師，你就必須接受經(jīng)驗(yàn)豐富的員工的教誨，也許他的學(xué)歷沒(méi)有你高，但經(jīng)驗(yàn)是他的資本。(比喻，排比)。
22.誰(shuí)與我醉明月，愁在夕陽(yáng)中。
24.自信是面對(duì)誘惑時(shí)擺出的拒絕的姿態(tài)，自信是而對(duì)凜冽的風(fēng)，艱難的困境時(shí)努力進(jìn)取的動(dòng)力，自信是追求自己的理念信仰時(shí)巨大的信心和勇氣。(比喻)。
25.大海收容每一滴水珠，不論其清濁，所以浩瀚無(wú)比。黑夜收容每一顆星星，不論其明暗，所以星光燦爛。因此，在社會(huì)中發(fā)展自己，聽取別人意見是你走向成功的不可或缺的途徑。(比喻)。
26.世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀。——阿多尼斯。
27.愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
29.童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
30.聽到大家的贊美，他心里美滋滋的！
31.我在地面步行，不在云端跳舞。——維特根斯坦。
32.當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……。”我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景，當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗濕綾綃。”我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)長(zhǎng)空高歌：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”我們認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。
33.一個(gè)人走在城市的黃昏，孤獨(dú)被斜陽(yáng)搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強(qiáng)烈地渴望你能不經(jīng)意地走來(lái)，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。
34.翅膀若是足夠堅(jiān)硬，雄鷹便開始展翅；水滴若是足夠豐富，小溪便開始流淌；心志若是足夠堅(jiān)強(qiáng)靈敏，人便開始前行。
35.許許多多美的風(fēng)景組成了我們的決決大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
37.自信是啟迪人們打開心靈之窗的鑰匙，鼓勵(lì)人們探索生命的奧秘。
38.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。
40.我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅。
41.要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì),叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。——毛姆。
42.當(dāng)白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時(shí)候，那修長(zhǎng)的雙腿，那優(yōu)雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大師”。
43.是游魚，向往的就是千頃綠波；是海鳥，向往的便是無(wú)垠的大海；是雄鷹，向往的便是蔚藍(lán)的天空。(排比，比喻)。
45.我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。——卡耐基。
46.真壞人并不可怕，可怕的是假好人。
47.微風(fēng)拂來(lái)，花枝隨風(fēng)而動(dòng)。遠(yuǎn)看，宛如一位多謀的儒生，輕搖羽扇，瀟灑飄逸；近看，又像一位素衣劍客，衣袂飄飄，隨風(fēng)輕舞。較之櫻花的嬌貴，桃花的嫵媚，梨花所呈現(xiàn)的燦爛是質(zhì)樸的，是單純的。置身其中，細(xì)細(xì)地體味這鳥語(yǔ)花香的春的消息，我似乎進(jìn)入了夢(mèng)幻的仙境。
48.在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了燦爛星空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
49.如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
50.或許，命運(yùn)的不幸將自己繽紛的夢(mèng)撞碎，或許天地的無(wú)情將自己夜以繼日的辛勤當(dāng)作泡影放飛，或許許許多多難以理解而又實(shí)實(shí)在在的困難與挫折早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏與百折不撓的干勁化為道道憂愁終歸寂寞……(移就)。
51.生活如海，傾聽為舟，泛舟海上，方知海之闊大。生活如山，傾聽為徑，循徑登山，方知山之雄偉。生活如歌，傾聽為曲，和曲而歌，方知歌之美妙。(比喻)。
52.世界以痛吻我，我將報(bào)之以歌。——泰戈?duì)枴?/p>
53.融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長(zhǎng)天;沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負(fù)年華。
54.在漫漫人生旅途上，總有幾段漆黑的洞穴需要我們獨(dú)自穿越，在這里，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們只有堅(jiān)信自己，握緊拳頭，同時(shí)虛心聽取四方真誠(chéng)的聲音，才會(huì)披荊斬棘，摘取成功的雪蓮。(比喻)。
55.即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。——路遙。
56.我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；
57.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。——杜甫。
58.墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的仿佛要墜下來(lái)，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。淡漠的風(fēng)凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。柔弱的小花小草早已戰(zhàn)栗地折服于地。正是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
59.花兒是潮汛的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言，相信自己和聽取別人的意見共遵一個(gè)諾言。(比喻等)。
60.你就是你，藍(lán)天上有你放飛的思維，大海里有你沖浪的舟楫，你就是你，刻意模仿的人生毫無(wú)意義，風(fēng)風(fēng)雨雨的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是個(gè)謎。(移就，比喻，形象化)。
61.人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子。
62.花開千般美麗，柳甩萬(wàn)種風(fēng)情。請(qǐng)微笑面對(duì)人生，做什么事都應(yīng)該從容。(比擬等)。
63.相信自己，信念會(huì)巍峨成參天大樹，擇言而信，是淚泊泉水永不停息的滋潤(rùn)。
64.花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠(chéng)把友誼的門推開。
65.十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中。
66.人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
67.青春是一串風(fēng)鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響，朝我招著手。我知道跨過(guò)這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒烊松?/p>
68.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
69.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
70.要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。——羅曼·羅蘭。
71.唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái),中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅。
72.一個(gè)人越敢于擔(dān)當(dāng)大任,他的意氣就越風(fēng)發(fā)。——班斯騰·班生。
73.盲目的自我崇拜拉住了我的后腿，使我不能向前，我的心被困頓的腳步堵著，有一條小蟲，不，是幾條小蟲在啃噬著我的心臟。(移就，比喻)。
74.取菊之野，取梅之疏，取蓮之潔，取蘭之芳。取他人之意見，成就自己的事業(yè)，奪日月之燦爛，成就自己的輝煌。(排比，比喻，形象化、引用)。
75.春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳，那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風(fēng)骨，這風(fēng)骨便是梅的痕跡。
76.東風(fēng)裁柳碧如絲絳是一種風(fēng)景，小荷初露滑滑清泉是一種風(fēng)景，雖然你沒(méi)有東風(fēng)裁柳的多情，沒(méi)有小荷初露的恬美，但你可知道，聰明的你就是一道風(fēng)景。(移就，形象化，擬人，比較）。
77.每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。——尼采。
79.一輪孤月下一株孤獨(dú)的樹，這是一種不可企及的嫵媚。
80.果的事業(yè)是豐碩的，花的事業(yè)是鮮艷的，葉的事業(yè)是碧綠而含蓄的，太陽(yáng)的事業(yè)是輝煌的，月亮的事業(yè)是皎潔的，星星的事業(yè)是閃爍而執(zhí)著的，古語(yǔ)曰：法是自然，意思是，自然是老師。(排比，形象化，擬人，引用)。
81.自信是一個(gè)人前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，而別人的意見恰恰是我們的方向盤。(比喻)。
82.路就在前方，風(fēng)塵揚(yáng)起我一路豪情一路歌。(移就)。
83.我不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)境，夢(mèng)見自己長(zhǎng)出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真是快樂(lè)無(wú)比。
84.有時(shí)，我靜靜地在黑暗的角落里舔著傷口，獨(dú)處給我自信的力量。(擬物)。
85.向死而生的意義是：當(dāng)你無(wú)限接近死亡，才能深切體會(huì)生的意義。——海德格爾。
86.有人說(shuō)，人生不是一條無(wú)波河，而是莫測(cè)的大海一個(gè)，所以在人生的道路上要格外小心。(比喻)。
87.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯？——李賀。
88.在一個(gè)個(gè)五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費(fèi)青春年華。
89.駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。(對(duì)比)。
90.生命跟崇高的時(shí)代責(zé)任聯(lián)系在一起就會(huì)永垂不朽。——車爾尼雪夫斯基。
91.別以為前面有旗幟招搖后面就一定有我追隨的步履，我不崇拜我不理解的東西，你有你的爛漫，我有我的錦繡。(借代，引用)。
92.童年猶如美麗的肥皂泡，美好卻短暫，無(wú)憂無(wú)慮的生活不會(huì)因?yàn)槟悴辉敢馐ニ肋h(yuǎn)留下來(lái)。要想成為蝴蝶，就得先把自己裹在蠅中。(比喻)。
93.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙；只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
94.秋末的黃昏來(lái)得總是很快，還沒(méi)等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散，太陽(yáng)就落進(jìn)了西山。于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩，而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來(lái)越濃；漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
95.鐘表，可以回到出發(fā)點(diǎn)，卻已不是昨天。
96.曾經(jīng)聽過(guò)那首《隱形的翅膀》，動(dòng)聽的旋律，優(yōu)美的歌詞。是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方。覺得90后與80后、70后沒(méi)什么兩樣，都要經(jīng)過(guò)從小到大、從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。這一過(guò)程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
97.山與山之間有水隔著；家與家之間有門隔著；人與人之間有心阻著。人世情有愛連著。(類比)。
98.成功是每個(gè)人都改孜追求的，它是爬上山頂?shù)氖鏁常蔚奖税兜臍g欣，站在人生金字塔俯覽萬(wàn)物的豪邁。(排比，比喻)。
99.人與時(shí)間拔河，勝利的是時(shí)間。喧器與寂寞拔河，勝利的是寂寞。瞬間與永恒拔河，勝利的是永恒。(排比，擬人)。
100.天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時(shí)季。細(xì)沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點(diǎn)綴著嫩白的殘瓣。
101.只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。——達(dá)爾文。
102.天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武。
103.俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。”
104.每一朵花朝開暮落，絢麗的煙花也不過(guò)是一閃而逝，星月夜空墜落，溪水盡西流。我到底還能看到你嗎，我的朋友？你我都已回不到過(guò)去，那著過(guò)去了的就只能是塵封的記憶。
105.既要金山銀山，又要綠水青山。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇二十一
5.你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德。
6.不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉。
7.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原。
8.最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。——斯賓諾莎。
10.古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。——蘇軾。
12.尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。——屈原。
13.功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂。
14.機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。——巴斯德。
15.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇二十二
1.當(dāng)我們步入晚年，知識(shí)將是我們舒適而必要的隱退的去處;如果我們年輕時(shí)不去栽種知識(shí)之樹，到老就沒(méi)有乘涼的地方了。(切斯特菲爾德)。
2.讀書能獲得知識(shí);但更有用的知識(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻只能通過(guò)研究各種各樣的人才能獲得。(切斯特菲爾德)。
3.知識(shí)是青年人的最佳的榮譽(yù)，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品。(第歐根尼)。
4.itisoktofaid(失敗是可以的)。--佚名。
5.一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。--博維。
6.對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。--俾斯麥。
7.失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。--俾斯麥。
8.無(wú)論你有多少知識(shí)，假如不用便是一無(wú)所知。(阿拉伯)。
9.人的威嚴(yán)蘊(yùn)藏在知識(shí)之中，因此，人有許多君主的金銀無(wú)法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西。(培根)。
10.知識(shí)比金子寶貴，因?yàn)榻鹱淤I不到它。(蘇聯(lián))。
11.什么叫作失敗?失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。--菲里浦斯。
13.失敗緣于忽視細(xì)處，成功始于重視小事。--出自《成敗訓(xùn)》。
14.正直但無(wú)知識(shí)是軟弱的，也是無(wú)用的;有知識(shí)但不正直是危險(xiǎn)的，也是可怕的。(塞·約翰遜)。
15.科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人。(約瑟夫·魯)。
常用高考語(yǔ)文初中（實(shí)用23篇）篇二十三
5.真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。——塞涅卡。
6.我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來(lái)。
7.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但丁。
9.如果心是近的，遙遠(yuǎn)的路也會(huì)是短的。——俄羅斯。
10.靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有人才，怎么上得去?(鄧小平)。
11.運(yùn)用一分知識(shí)，需要十分積累。(伊朗)。
12.知識(shí)的確是天空中偉大的太陽(yáng)，它那萬(wàn)道光芒投下了生命，投下了力量。(丹·伯斯特)。
13.夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。——古龍。
15.禮儀是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生。
16.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——張九齡。
17.愛情是美好的，愛情是可以戰(zhàn)勝距離的。——愛默生。
18.缺乏知識(shí)就無(wú)法思考，缺乏思考也就得不到知識(shí)。(日本)。
19.復(fù)雜的勞動(dòng)包含著需要耗費(fèi)或多或少的辛勞、時(shí)間和金錢去獲得的技巧和知識(shí)的運(yùn)用。(恩格斯)。
20.科學(xué)是人類的共同財(cái)富，而真正的科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)令人類都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。(科爾莫戈羅夫)。