小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）

家長會是家長了解學校教育理念、教學內容和教師教學方法的重要途徑。下面是一些關于家長會的學校政策和教育方針，希望能夠給家長們提供一些參考和了解的渠道。

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇一

親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好!我是。

我們。

班的謝詩。

升上了六年級，意味著什么?我想，這意味著我們即將離開我們的母校，即將和朝夕相處了六年的同學們告別，不過，這更意味著，我們長大了，我們的學習比以往更加緊張了，我們在學習上必須有更高更遠的目標。

再過一百多天的時間，我們即將面臨著一場重大的考試——升中考。雖然這場考試不能決定我們的未來，但是，它就是我們目前最應該努力去做好的一件事。對于這場考試，班里的每個同學都難免會有些緊張，不過，不用緊張，因為丁老師經常給我們說：“把考試當做一場游戲。”對，只要努力，就會成功。我的目標就是，考上我夢寐以求，美好的實驗中學。

而在聽課的時候我覺得做好批注是最重要的二、古人說：“溫故而知新”所以，上過的課文要復習，當然，沒上過的課文也要提前預習三、在校外，如果有時間的話可以適當上一些補習班，以此來提升自己四、在日常中可以把自己的感受寫成。

日記。

每天都堅持。五、在家里當然也不能把功課落下要多積累好詞好句。六、每天堅持課外閱讀10分鐘還要多看一些中外名著。七、認真完成老師布置的作業更要多留心觀察生活中的小事。

其實，學習是快樂的，當我們積極地在學習的.時候，我們感受得更多的不是苦也不是累，而是，我們在享受學習。

另外，除了學習以外，我覺得現在的我們也應該適當地參加一些活動。比如：多參加體育訓練，我經常在下午放學后，參加學校的田徑訓練，雖然有時會很辛苦，不過，我還是覺得很快樂;還可以和家人朋友一起鄉下走走，感受新鮮空氣，例如我一放假，就會和爸爸媽媽一起去鄉下探親等等。再好的學習成績，首先是要有一個健康的身體。再有，我每個周日都會堅持去學古箏，我覺得那是一個放松自己的好機會，讓音樂陪伴自己。

大家都有自己的理想，哪怕這個理想不靠譜，那也是美好的，因為它只屬于你自己，因為你為它努力過!

最后祝叔叔阿姨們新年快樂，萬事如意。

我講完了，謝謝大家!

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇二

張老師，各位家長：大家好。

我是蔡xx媽媽，承蒙老師抬愛，今天有機會在此與各位家長分享教育和引導孩子的心得體會，實屬難得。

作為家長，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認真的學習，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣，我個人也覺得很辛苦，有時還是會偷偷懶。

聽說班里有的孩子非常優秀，語文、數學、英語門門功課都很厲害；放學后除了上寫作、英語、奧數培訓班外，還有其它興趣愛好。但這樣的孩子畢竟是少數，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。

雖然我們對xx的要求并不高，但學習上對她還是有標準，注引導的。一到二年級，我們給她定了兩個標準：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉，老師的每一句話，每一個動作，每一個表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數學題，她不會做，問我怎么做，我做得出來，但是我不會表達，也就是我說的她聽不懂、她不明白，理解不了。

我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因為他們很專業，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業就很簡單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識點你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業要在我下班接她之前完成。回家基本不打開書包，回到家里就看看書，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養她抓緊時間完成作業的好習慣。就這樣，一二年級還是比較輕松的過來了。

應該說，二年級到三年級這個跨度還是比較大的。語文、數學、英語三門主課的要求都有所提升。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說xx默寫不理想，我心里有點不舒服，有點觸動。回到家后，并沒有批評她，而是跟她分析錯誤的原因。這里，我倒有點想法，也許不對。二年級默寫英語單詞錯誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學漢語拼音和英文字母的發音有關，特別是英語中的“e”、“i”默寫時容易與漢語拼音混淆。但三年級不應該了，如果說是因為沒有學習音標的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應該沒問題。關鍵還是放松了要求，孩子沒背，我們作家長的也沒督促。

三年級，感覺最輕松的就是數學了。回家作業基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽說數學老師很辛苦，把數學回家作業批完后才回家。

至于語文，主要就是寫作了。從二年級時的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過，有的讓孩子獨立完成，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍，讓孩子看，照著思路寫；有的說個大概的意思，讓孩子自己組織語言寫作。

說實話，蔡xx的作文一直是我輔導的。從開始的命題為“我的xx”，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個人物的特點，愛好，哪個人好寫。一起組織語言，提示她怎么分段落。到后來帶著“我發現了……”這個作文題目，全家一起去亭林公園找發現：xx帶著紙筆記錄了她一進公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態，年齡。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業的吹笛人。回來整理撰寫時，以她為主，偶爾會出現我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時空的電話”，一聽到這題目，我都愣了，問她怎么寫的，她說自己描寫了給未來的自己打了個電話，大概意思就是考試的時候有道題不會做，想問問未來的自己怎么做。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。

當時我覺得很不錯，表揚她很有創意。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來覺得xx寫作上有所提升，內心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。一份付出，一份回報。前兩天我出差回來，xx正在寫“我喜歡跳繩”，雖然內容還比較稚嫩，但結構清楚，語言真實，結尾時我幫她提練了一下。其他的基本沒改動。感覺真的一篇一個樣，篇篇有進步。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了。

啰嗦了這么多，總的來說：學習是個連續疊加的過程。我跟xx這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學習的過程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩當，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會塌。

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇三

你們好！

很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里代表全體小學生發言。

叔叔阿姨、婆婆爺爺們，我也想請你們記住：闊綽的生活費并不是我們所期待的，而和睦溫馨的家庭才是我們向往的避風港。借此機會，我要感謝我的同學，感謝我的老師，感謝我的學校，感謝我的外婆，是他們彌補了我這份殘缺的愛。在以后的日子里，我不敢有什么豪言壯語，但請你們相信，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，銘記老師的教誨，鍛煉身體，強健體魄，提高能力。我們都明白“不經歷風雨怎么能見彩虹！”這句話的意思，我們也定會走好通往成功的每一步！

xxx

20xx年x月x日

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇四

你們好！

很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里代表全體小學生發言。

叔叔阿姨、婆婆爺爺們，我也想請你們記住：闊綽的生活費并不是我們所期待的，而和睦溫馨的家庭才是我們向往的避風港。借此機會，我要感謝我的同學，感謝我的老師，感謝我的學校，感謝我的外婆，是他們彌補了我這份殘缺的愛。在以后的日子里，我不敢有什么豪言壯語，但請你們相信，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，銘記老師的教誨，鍛煉身體，強健體魄，提高能力。我們都明白“不經歷風雨怎么能見彩虹！”這句話的意思，我們也定會走好通往成功的每一步！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇五

尊敬的`老師、各位家長：大家早上好！

我是**孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

我們要善于探索總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關系外，還應該是兄弟姊妹關系，是朋友關系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯系電話，并經常同他們保持聯系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們為什么要求孩子一貫正確呢？有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學會英語單詞。

以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇六

尊敬的三位老師、各位家長：

大家好！

我是本班學生的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸素的作風、勤奮好學的精神，令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會有很好的學習環境和氛圍。師者：傳道，授業，解惑也！三位老師都是本校的佼佼者，她們都曾取的輝煌的教學成績和良好的聲譽。我們的孩子在這里一定會被潛移默化的影響成為優良人才，定會養成良好的學習和生活習慣！在此，請各位家長和我一起用熱烈的掌聲對三位老師表達崇高的敬意和真摯的感謝！謝謝老師：你們任重道遠，辛苦了！

孩子是我們的未來、希望和驕傲！我和你們一樣愛孩子們，而這里是培養祖國未來的搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長則要做好老師們的助手。也許這個班將走出未來的明星、政治家、科學家、詩人、作家和大企業家，這是我們的期待和動力。老師和我們一樣將嘔心瀝血，付出全部的愛。就像我們的老師和家長為我們所付出的一樣，這份不求回報而永恒的愛！

我曾經非常苦惱，為自己不懂得如何教育孩子而煩心，我想各位家長也一樣。今天在這發言，我實在說不出教育孩子的好經驗。我只能說：“一份耕耘，一份收獲！”家庭是孩子的第二課堂，讓我們與孩子同行，積極配合老師做好孩子的教育工作。

花若解語偏多事，石不能言最可人！我不知如何說出對老師們的感激之情，只能說：我們很放心地把孩子交給你們，那都是包裹著石頭的玉，請大師們雕刻，打磨，成型。

寫到這里，我想到《阿甘的故事》。講的是二戰時期一個美國的孩子，他在常人眼里是個低能兒。可他的媽媽和老師沒有放棄他，由于她們的愛，阿甘健康的成長，并在二戰中取的輝煌的戰績，退役后又取的奧運會長跑冠軍，得到羅斯福總統接見和頒發勛章。

桃李不言，下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此，我謹代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝！我和孩子都不會忘記老師的教育之恩！請各位家長和我再一次以熱烈的掌聲對老師們表示感謝：謝謝老師！謝謝！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇七

尊敬的家長、教師、親愛的同學們：

大家好!

我是二《1》班的__，今日，我有幸站在那里，沒有好教師的.教育，沒有全班同學的競爭和幫忙，我也是無名小卒。

“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動蕩混亂的戰役終將止于和平。”這是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什么經驗和訣竅，也說不上和教訓。誰都想學習成績好，多聽表揚，少受到批評，認為自覺和毅力是關鍵，同時應當構成適合自我的學習方法。

1、學習要有。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這樣不好，每學期的開學，媽媽都會與我商討這學期的安排，一周的時間表打印出來，大概日程都安排好，有時候會有機動調的，每一天晚上都會有半個小時與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個時間經常我是在廁所完成，拉大便時間太長，媽媽懲罰不準看書，會偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、到羊山公園、釣魚，還有出去寫生。

2、全面發展，不偏科。反正我什么都愛學的，一年級有點不喜歡英語，二年級媽媽給我在南京外國語學校報了口語班，使我對英語的興趣大增，覺得英語也沒有原先那么厭惡，好像所有字母都對我笑了。

3、學習要注重效率。心里話對學習上沒有花多少時間，課外書看得多，我從四歲就認識很多字，語文學習不難，一般一周或者二周媽媽會抽查我在校情景，看看書本知識掌握如何，每次都會挨媽媽笑著批評一下，你的書寫退步了，以后注意一下。花我最多時間是小提琴與玩耍。

4、獨立思考。有時候我不懂的問題，問爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來讓我在紙上畫畫，有時候實在想不出來，老爸就會過來指點一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧。

以上是我的發言，感激各位家長、教師與同學們。

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇八

各位家長：

你們好！

我是五六班班主任，姓張。

首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能更有針對性的實施教育，家長能更好教育自身的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能達到預期的效果，取得圓滿的成功！

學習和能力等向前進步。

我請了幾位我了解的家長，請他們談談教育子女的經驗和方法措施。與大家共勉，大家鼓掌歡迎。

我們的任課老師都很認真負責，

精心。

設計著每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊。

精神。

思想。

上都有較大的提升。我們這次期中考試考的成績很理想，數學、語文級部第一。

關于班主任工作，我的工作。

思想。

是：一個都不能少，一個都不能落下。一切以提升學生素質出發，不求榮譽，只求提升。能讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。前段時間國慶朗誦，我班是全校唯一一個讓全體學生參加的一個班級，有學生說，老師你別讓“———”參加不行嗎？他從一年級就沒參加過活動，我說不行，他一直都沒得到鍛煉，因此我更應該給他一個機會，我們不掙第一好嗎？這個學生看看我沒在說什么。我真的這樣做了，讓這個學生參加了。這個學生非常珍惜這次機會，中午早早的化好妝，看見我，用非常激動的聲音說“張老師你看我的臉白嗎？可以嗎？”我用鼓勵的語氣說，“很白，你會表現很好的”。盡管這次比賽我班成績不很理想，但我心很滿足。

詳細的分析資料。分析原因，尋找差距，亡羊補牢，猶未為晚。

當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

例如，學生的一些不錯習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的`表現如：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，作為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一.不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著。

思想。

好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著。

思想。

差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

二.科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三.抓好子女在家的行為習慣。如不錯的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！為了你的孩子讓我們共同攜手努力！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇九

親愛的老師、叔叔阿姨們：

你們好!

我叫xx，我非常高興能代表全班同學在這次家長會上發言，下面由我向叔叔阿姨們匯報這半個學期以來我的學習情況。

我們六10班是個團結向上，積極進取，努力拼搏的集體，本次考試語數英三門成績在全年級都名列前茅。距離上次考試僅僅半個月的時間，同學們能取得這么好的成績，離不開孟老師、李老師、邱老師的精心教導和同學們的共同努力。在這里，我代表全班同學對三位老師的辛勤付出表示衷心的感謝。

在這次考試中，我的三門成績都有了比較大的進步，其中進步最大的是語文。以前在三門學科中，語文是我的弱項，這次能考得好成績我非常高興。

孟老師讓我說說自己的學習方法。我想了想，覺得首先課堂上認真聽講是最重要的。課堂上老師講的`課文重點內容一定要聽清楚，不但要一字不拉地寫在書上，更要及時地裝在腦子里。尤其多音字、形近字、句型變換、修辭方法都要掌握。如果課堂上走神發呆就會把老師講的內容遺漏掉。這次考的很多內容都是孟老師課堂上經常強調的，特別要求我們記下來的，所以我前面的基礎卷才得了高分。

第二，課后復習，多背多寫。課文中經常考的重點段落，老師課堂上拓展的要我們動筆記下來的名言警句、優美詞語、和課文有關的古詩名句。這些知識點不但要背上還要會默寫。老師也會經常安排我們利用早讀時間背誦，課堂上默寫，每次老師改完發回的試卷、默寫紙我都及時訂正錯字、錯題。

第三，按時完成老師布置的各項作業。老師平時布置的家庭作業都是經過精心設計、挑選，而且經常考的。只有多看多記多寫才能熟悉它們，記得牢固。

第四，有選擇地讀好課外書。我平時特別喜歡讀書，每天做完作業都要讀半個小時左右的課外書。高年級同學讀書要廣泛，天文、地理、歷史、百科書籍都要讀，只有多讀書才能拓寬知識面。

但讀書要有選擇，不是所有的書都拿來就讀。我們要讀的書應該是經典的、名著類的、優美的散文、名家名篇、富含哲理性的文章。例如老師推薦的幾種書目、還有四大名著、成語故事、歷史故事。我最喜歡讀的是《讀歷史學成語》這本書，不但了解了朝代變化，歷史變遷，還學會了許多成語。

我仔細看了看，發現自己丟分的題目，有的是因為粗心，有的是知識面不夠豐富的原因。例如一些俗語、成語的運用，其實《知識集錦》上有相似的題型，因為平時看的不太多，所以沒有做上來，丟掉了分，我以后一定會注意。

叔叔阿姨們，成績只能代表過去，未來還需要我們共同創造。祝六10班全體同學學習有更大進步!我們敬愛的孟老師、李老師、邱老師身體健康!工作愉快!叔叔阿姨們全家幸福!謝謝!

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十

尊敬的各位家長：

大家好！

很快樂因為孩子，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好學生的教育工作。經過短短一學期多的學習生活,孩子們有了很大的進步，但是各種習慣還需要進一步的穩固和糾正。

1.教學工作。各項教學常規正常開展。

2.學校在努力的打造“書香校園〞，所以在晨讀時間安排了弟子規和古詩詞的朗讀，另外學校每周還單獨安排了一節閱讀課，在這節課上我會有針對性的知道孩子們怎么樣去讀懂一些文章。

3.午寫。學校每周還安排了一節寫字課，每天下午要求孩子到校后就寫字。

4.在今年學校還會完善一些教學設施，如：舞蹈室、音樂室等，建立文化長廊等增加校園文化氣氛。

5.學校在上一學期舉辦了班級經典誦讀后，這學期將繼續開展這項活動，將會在本月底舉行詩詞背誦比賽。希望各位家長幫助孩子做好準備。

6.陽光體育活動，學校也在努力地讓孩子們的學校生活豐富起來，除了建立了各種興趣小組外，還開展了長跑、古詩操等活動。

7.還有就是“六一〞活動，我一個人的力量有限，希望家長朋友們建言獻策，讓孩子們過一個豐富的，又有意義的六一。

盡量不要走，或者是在確保平安地情況下行走。

2.作息時間的和接送要求。

作息時間。上午是7：40。下午2:10學校才開門，天又漸漸的變熱了，所以到點再送孩子過來。在這兒我要提醒幾點：

〔1〕請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的珍貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

學校地理位置的原因，希望開車來接孩子的家長，將車停在拐角處，步行過來接孩子，為了您的孩子的平安，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。

3.同時還要注意春夏季防火防電防雷。

總體情況。

家庭作業。

其實家庭作業是。

我們。

家校互動的一個手段，一個橋梁。通過家庭作業你們不僅可以了解孩子的學校情況而且從作業上我也可以了解到孩子在家的具體表現。現在就一些具體的事情說一下：

好自己的學習用品，做好第二天上課的準備。有個別的孩子每天來了學校，一說要寫字了，就削鉛筆，甚至在第一節課的時候都有。

3.練習冊。要催促孩子每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。經過了一段時間的學習孩子們根本上可以讀懂題意了，所以家長可以讓孩子自己先做，規定時間后家長檢查。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的'學習習慣。

4.家長檢查和輔導。

是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業，不要等還在長大了再去抱怨，懊悔。總之一句話，希望你現在能把把培養孩子放在第一位。

課外閱讀。

學生們沒有背過、看過你讓他們考的出來嗎？再說。

作文。

二年級就要開始。

作文。

起步了，學生沒有最根本的積累，大白話寫出來的。

作文。

能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是。

我們。

學校一直在提倡的多讀書、讀好書，努力打造書香校園的辦學目標。所以從上學期我就布置的作業很少，就是讓孩子多讀書，但是有的孩子從來就沒有做過，

在這里要表揚幾位家長：劉熙媛、田昊陽、楊子暢，還有一些家長從這個學期開始做的，例如李林浩每天學習一個成語，還有幾個同學每天抄或者自己寫一句話。這就是一個積累的過程。

新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150。

篇

六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣。

來幫助。

學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任。

其實，培養小學生的閱讀習慣，做好的方法就是營造一個良好的閱讀環境。所以，我們首先要自己讀，孩子才會讀。上個學期讓家長每天堅持給孩子講一個故事，相信有些家長已經體會到了這樣的好處。

有些家長抱怨孩子不讀書，你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜歡的書，當然要確保你可以陪孩子讀書的前提下。

每周交的本子上。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道〞。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的。

評價。

對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人

復雜的。

思想。

影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。

我工作那么是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為標準做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十一

親愛的老師、同學，尊敬的叔叔、阿姨：

你們好！

我是五年級二班的。

xxx。

今天我與。

大家分享。

的是我的四年級的變化與收獲。

“民以食為天”，我們則以學習為本，當然收獲最多的，還是知識。“好習慣成就好人生”，在這里我想重點說說我在學習方法、學習習慣方面的收獲。

數學上的進步來自于我充分利用好課本，把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導下，通過四年級一年的學習，我學會了找重點與舉一反三，簡單地說就是“厚薄法”。我會通過預習來明確課本上的重點和難點，然后充分利用教材全解、習題、解析豐富課本知識，把課本由“薄”看到“厚”；一個學期下來，再通過復習抽出知識框架，把課本由“厚”變為“薄”。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識，又站在了一定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對性的拓展學習范圍。

說起語文來似乎沒有太多省力的方法，我一般是把握好預習、聽講、復習、拓展四個環節，另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。

上課時做的筆記，我經常根據它來。

整理。

出上課時的要點，并記住它。第四步，拓展應用。它是至關重要的一步。有時光靠課本積累，完全滿足不了我們日常的應用要求，所以，我們要增加課外閱讀，提高我們的語文水平，并嘗試著學以致用，主要表現在。

作文。

上。為什么有的同學不喜歡。

作文。

為什么每當老師布置作業時，同學們都說：“真希望沒有。

作文。

”為什么每當老師布置。

作文。

后，同學們都那么泄氣？為什么？因為積累有限，并且缺乏學以致用的勇氣。

寫作。

需要長時間的積累，不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦！我聽見有同學抱怨了：“為什么我寫不好。

作文。

呢？我看的書不少，積累的也不少。可是為什么我一看見。

作文。

本就發呆，兩眼呆滯，思維枯竭，寫什么好呢？好不容易寫出來，可一點都不好，這是為什么呢？”對此，我的回答是：你完全可以寫出好。

作文。

只要你認真地多積累并且真正地應用它。學到的東西要用上要活學活用不會用也要一點一點地慢慢嘗試用曾學過的東西來“裝修”自己的。

作文。

否則，學非所用，積累再多，頂多也只能算是個“兩腳書櫥”總之，學語文我養成的.習慣是：多積累，多拓展，活學活用知難行易，只要堅持，就會成功！

最后，謝謝老師、謝謝同學、謝謝家長！是你們一直陪伴著我，走在追逐夢想的路上！謝謝！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十二

親愛的老師、各位家長：

大家好！

能夠作為初二x班的代表，我的內心是十分忐忑的，同時我也感到非常高興，這是一個多么寶貴的機會啊，我應該好好把握住，不浪費大家的時間，因此我想說一下初二學生的學習問題。

首先初二學生最明顯的是大多數處于一個“叛逆期”，和家長或多或少都有著一定的代溝，我覺得這是由于互相的不理解造成的。在這方面我認為我是處理得比較好的，我經常找我媽進行談心，不然的話大家可以試想一下，學生每天回到家，一言不發，寫完作業就在一旁玩手機，家長也忙著自己的事情，這是一個非常危險的信號，很多同學都說家長一點都不理解他們，有問題就應該提出來一起解決，而不是偷偷翻看學生日記或者手機，這樣很容易引起學生的反感。我每天回到家，都會和我媽聊一聊學校發生的事情，即便是一件小事也值得我們津津樂道，而且有問題我們都會當面提出來，有一次我想買一副耳機，我媽不同意，但我們都是經過一番商量的，談清問題的利弊在進行決定。如果我自己買的話，我媽如果不了解，可能只是認為我是用來做聽歌或者看電影之類與學習無關的事情，因此溝通很重要。

學習方面的問題向來不容忽視，但我也知道一個人的力量是有限的，因此我經常鼓勵我媽和老師進行聯系。這點是很重要的，只有家長全面了解我在校的表現，老師全面了解我在家的情況才能夠更好地制定學習計劃。其實我覺得初二的學習還算是比較簡單的，沒什么特別重要的地方，一個就是合理安排好時間，特別是作息時間要安排好，這一點不能光憑學生的自覺性，在座的各位家長也是需要特別注意的，至少我就曾做過類似的事情，要監督學生按時睡覺，在他們睡覺前收繳他們的手機，不然的話晚上學生一個人在房間，到底是睡覺還是玩手機？我曾經上課的時候睡覺，當時我還欺騙老師說自己是因為熬夜復習，可老師很快就明白我是熬夜玩手機所導致的，馬上就聯系了我的家長，這也是因為我的老師非常負責，也正因為如此我才能改正這些不好的習慣。

其實作為一名學生，雖然成績是很重要的，但是我更想處理好與家長之間的關系，這樣的話對于以后的學習也能起到很大的幫助。雖然我的發言并不太好，但我想我所說的這些也代表著一部分學生心里的想法吧，盡管還有許多不足，但我會繼續努力的！

謝謝大家！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十三

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十四

大家好！我是xx的家長，時間有限我就簡單說幾點吧。

1、我個人認為一、二年級的小孩自覺性較差，課上老師要多費點心、盯緊孩子的學習。課下家長要多監督孩子的作業完成情況，多花點心思和時間來輔導。我平時在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認為很難寫的作業，簡單的部分放到后面來完成，這樣孩子就感覺寫作業輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時左右、周末就是星期六抓緊完成每項作業、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時間帶孩子出去玩、。放松一下。

2、就是密切和老師聯系，多關心孩子在校的學習情況，積極配合老師給孩子安排的學習內容，如有意見可以明確的提出來，如果是合理的、老師會去解決的。有一次我來教室值日，發現墻角有一個插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險了！值曰結束我馬上聯系了老師說明了情況，老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時間孩子的安全需要大家一起來努力做好。

還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發熱。當時不想讓小孩缺課、當時只是吃點藥控制了一下，后來就送孩子到校上學了。孩子送去了，家長有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個電話，說明孩子的生病情況，老師可以多關注孩子在校的情況，家長也可以放心些了。其實，關心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好！

3、馬上放暑假了，家長們也不能放松孩子的學習，要把孩子弱項的地方重點輔導，爭取補上來，還應注意知識的銜接，深入吸收，有能力的家長建議多花時間精力輔導，沒有時間精力的家長也要創造機會給孩子輔導。

暑假時間長，家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全！學習也要抓緊，平時各自買的輔助材料，當時沒有及時做完的，暑期可以分時間段全部完成了。說實話，既然花錢買了。不做掉也是挺浪費的。

我的講話完了，謝謝大家！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十五

敬愛的叔叔、阿姨：

大家好!

我叫陳李睿，是一(1)班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學生代表為大家發言。

進入小學，我異常開心，因為我長大了，是一名真正的小學生了!我會讀拼音，寫字，做算術題了!我想每個一年級的新同學都會和我一樣有著激動的心境!當然，我們也會遇到一些困難，比如剛剛學習寫字，教師教我們正確的讀寫姿勢，可是有一些同學不能掌握正確的握筆姿勢，每當做家庭作業時，爸爸媽媽都會在我的身邊，提醒我糾正錯誤的握筆姿勢，讓我明白：正確的書寫姿勢讓我終生受益;而錯誤的姿勢一旦構成習慣將很難糾正，會影響到今后的學習和工作!

各位爸爸、媽媽，請相信你們的孩子，他們真的很棒!雖然我們有時也會犯這樣或那樣的錯誤，可是我們每個人都有一顆奮發向上的心，都想做得更好!

我最喜歡聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠!

多謝大家!

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十六

尊敬的各位老師、家長朋友們：

你們好!我是二年級（1）班雷志榆同學的家長。第一次參加家長會、第一次站在講臺上、第一次面對這么多家長新朋友，尤其面對這么多老師們，我確實有些緊張。

首先感謝學校給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。我的孩子現在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝老師!

介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，寫字慢等。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環境因素造成的。總的基本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發揮他的長處、彌補他的短處。

我認為要教育好孩子的方法是：

一、身教重于言教。

因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。

孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。

三、

我很愛孩子，但我不寵孩子。

現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。

四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

五、加強與學校的聯系。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表里如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。

最后，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、萬事順意!謝謝大家!

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十七

敬愛的叔叔、阿姨：

大家下午好！

我叫陳李睿，是一（1）班的小朋友，今天，我很榮幸地作為學生代表為大家發言。

進入小學，我特別開心，因為我長大了，是一名真正的小學生了！我會讀拼音，寫字，做算術題了！我想每個一年級的新同學都會和我一樣有著激動的心情！當然，我們也會遇到一些困難，比如剛剛學習寫字，老師教我們正確的讀寫姿勢，可是有一些同學不能掌握正確的握筆姿勢，每當做家庭作業時，爸爸媽媽都會在我的身邊，提醒我糾正錯誤的握筆姿勢，讓我明白：正確的書寫姿勢讓我終生受益；而錯誤的姿勢一旦形成習慣將很難糾正，會影響到今后的學習和工作！

各位爸爸、媽媽，請相信你們的孩子，他們真的很棒！雖然我們有時也會犯這樣或那樣的錯誤，但是我們每個人都有一顆奮發向上的心，都想做得更好！

我最喜歡聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，希望爸爸媽媽能給我們一片夢想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠！

謝謝大家！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十八

各位家長、老師：下午好！

首先感謝張老師給我這個與大家一起交流的機會。說到經驗，自愧做得不好。下面簡單說兩點體會吧：

一、首先要端正態度

孩子放學回家后，一扔書包，開始抱怨“作業太多了，不讓人活了”。聽多了后，有一天，我和她探討“責任”這個話題。我說，大人的責任是好好工作，為社會作貢獻；孩子的責任呢，應該是好好學習，為家庭做貢獻，說到貢獻，也包括吃好飯。所以，以后孩子經常和我開玩笑：“媽媽，我今早上又作貢獻了，吃的很多。”慢慢的，抱怨聲少了。

還有時回來后，說這個老師怎樣，那個老師怎樣。這時候，我們家長不能順著她說老師的短長，要堅決維護老師的尊嚴。因為，只有家長尊敬老師，孩子才會尊敬老師，她尊敬老師，才能好好聽課，所謂親其師才能信其道！

二、對孩子的教育，咱們家長多上心，才能培養良好的習慣

我們面對的是一個孩子，老師面對的是50多個，100多個。畢竟我們接觸孩子的時間長，不能把孩子全交給老師。師傅領進門，成功在個人，為什么一個老師教的，成績有好有壞，是我們孩子的學習習慣還沒養成，養成了習慣，受益一生！現在孩子還小，許多不良苗頭一定及時發現及時制止。

比如，書寫問題，孩子貪快，寫的亂七八糟，久之，習慣成自然，以后會影響中考高考的語文成績的，為此，從一年級時，我就為孩子單獨找了書法輔導老師，現在書寫還行。

再如，數學的審題、解題計算，馬虎不得，指導她認真讀題，畫出關鍵詞等，一定養成認真的習慣。

再比如，英語與語文的閱讀，她曾經不當作業。我對著校訊通上的作業內容檢查時，發現了這一點，這不行！這樣的作業很重要的，長此以往，這兩門課很受影響。所以我開始和她一起做這樣的作業。慢慢的，也就成了習慣。現在這兩門課的作業，我不大操心了，成績好不錯。

三、不放棄，多鼓勵

有時孩子成績不理想，咱們家長先別上火，兇神惡煞一般，這一點，我做得很不好，還走不出傳統的中國家長的怪圈。我也知道應該多鼓勵，多幫孩子找找原因，家長千萬別放棄，我們就一個孩子，輸不起。

以上是我的幾點看法，還希望其他家長有寶貴的經驗，拿出來我們一起交流，共同把我們的孩子教育好。

再次感謝老師，謝謝大家！

小學家長會代表發言技巧分享（實用19篇）篇十九

大家好！

我是六（1）班的，很榮幸能成為這次家長會的學生代表站在這里，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學歡迎你們來參加六一班畢業前的最后一次家長會。

六年的時光，彈指一揮間，再有三個多月，我們就將告別活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學會了自信、提高了素質……6年的，6年的成長中，我們收獲了很多很多。

下面我將向你們匯報一下進入六年級以來，我們全班同學是怎樣在老師的指導下，向著我們的學習目標努力的。

先來說說我們的老師，她同時也是我們的老師，我們非常尊敬她，這源于老師對待學生那認真負責的態度，我最喜歡老師經常掛在嘴邊的那句話：“態度決定一切，做人、做事最重要的就是正確的態度。”而在教學過程當中，潑生動的教學語言、靈活有趣的教學方式，形成他極富影響的人格魅力。

老師多變而創新的教學讓我們在短短的時間內就激發起對學習語文的興趣與熱情。在訓練我們的閱讀能力方面別有創意，每學一篇課文，都會讓我們先仔細地自學課文，針對課文提出問題，老師再匯總大家的`問題進行有獎抽問，讓同學們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，老師還開展了有趣的口語交際、快樂的作文點評、語文競賽等教學活動，使得語文課成了一個腦力激蕩的環境，那輕松的學習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、快樂教學在這里得到了充分體現，使語文課成了我們最盼望的課程。

在語文學習中，這樣生動的例子比比皆是，由于時間的關系，我無法一一例舉。但還有一點我必須要提的是，老師不僅僅是我們的班主任和語文老師，還是我們的心靈導師，不只是教書，更注重育人，在培養學生的素質上也費盡了心思，付出了時間與精力。

老師常說：“不求做到，但求做得更好！”這提醒了我們要時時保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂目標，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。