總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇一
一學(xué)期以來，按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第七章至第九章的教學(xué)內(nèi)容和中考復(fù)習(xí)工作，在中考中也取得了較為喜人的成績(jī)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的編寫教學(xué)案，還是課堂上的精講多練，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃和備課組、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)。
1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。堅(jiān)持每二周一次的教研組活動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。矯正疏漏，拋磚引玉，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
5.鑒于本學(xué)年減負(fù)的大環(huán)境，每周4課時(shí)，我校也一直認(rèn)真貫徹減負(fù)增效的理念。在每周只有4課時(shí)的情況下，每周和以前相比，減少近2課時(shí)，在課時(shí)沒有可能增加的情況下，我們努力尋找對(duì)策，我們抓緊抓實(shí)學(xué)生的作業(yè)批改和學(xué)生的作業(yè)的訂正，而且利用家長(zhǎng)會(huì)尋求家長(zhǎng)的幫助，我們每周會(huì)將我們的教學(xué)內(nèi)容出一張測(cè)試卷，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，利用周末的時(shí)間完成這張本周測(cè)試卷，而且周一會(huì)及時(shí)的批改好將教學(xué)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參加國(guó)培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研，積極進(jìn)行“三課一研”活動(dòng)
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課一研”活動(dòng)，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把握高考命脈，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德，圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇三
本學(xué)期我校由于教學(xué)樓整改裝修，臨時(shí)借用我五十五中、新疆小學(xué)和八十二中學(xué)上課，給教學(xué)和管理都帶來了許多不便。但是我們?nèi)w教職員工，特別是化學(xué)教研組全體教師，經(jīng)過不懈努力，不但出色的完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還圓滿地完成了學(xué)校的交辦的其他任務(wù)。
趙文艷老師能克服身體不好，孩子上學(xué)通勤等困難，擔(dān)任高二和高三兩個(gè)學(xué)年的化學(xué)課，不斷穿梭于八十二中和新疆小學(xué)之間。而且能能出色完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)。她認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)成績(jī)也很好，受到了學(xué)生的愛戴。成功的被聘為今年的學(xué)業(yè)水平考試的化學(xué)命題員。
張懷林老師身為高一學(xué)年組長(zhǎng)，同時(shí)教高一三個(gè)班的化學(xué)課，從不叫苦，并能早來晚走，很好的完成了教學(xué)及學(xué)年管理工作。
張道利老師家住市里，其妻身體不好需要照顧，能擔(dān)任高二兩個(gè)班的化學(xué)課，也能很好的完成教學(xué)任務(wù)及學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作，值得敬佩。
徐幫彥老師主抓學(xué)校教導(dǎo)處的全面工作，身體又不好，不但要到八十二中去教高三理科班的化學(xué)教學(xué)，同時(shí)他仍能跨學(xué)年教高一兩個(gè)班的通用技術(shù)課，他總是第一個(gè)來到教導(dǎo)處，第一個(gè)走進(jìn)班級(jí)，堅(jiān)持天天給學(xué)生布置化學(xué)方程式，一道推斷題，而且逢留必考，逢考必批，逢批必講。教學(xué)成績(jī)突出，深受學(xué)生的尊重。
總之我們會(huì)克服困難，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇四
本學(xué)期，我校科學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。
在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)，定期檢查各成員的教案及實(shí)驗(yàn)開展情況，嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，課后不斷反思，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。平時(shí)組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決的辦法。
我們教研組人員少，教學(xué)任務(wù)重，但老師們都積極參加教育教研活動(dòng)，在本學(xué)期接受區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)調(diào)研的過程中，徐娜老師執(zhí)教的課，以及全組人員的常規(guī)工作，都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率，本學(xué)期，我們組對(duì)教學(xué)進(jìn)度，復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)課的開展，實(shí)驗(yàn)考試的準(zhǔn)備等所有問題都及時(shí)研討，并堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，同組人員集思廣益，共同備課;課后，大家又提出了合理的建議和中肯的意見，促進(jìn)了全組人員教學(xué)水平的提高。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們組的老師認(rèn)真討論，精心選擇材料和習(xí)題，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)，每一次的作業(yè)，都經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n，精心挑選，及時(shí)檢查，教師反饋，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最好的效果。
化學(xué)組容易少，學(xué)校沒有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)老師。我們化學(xué)組的老師一邊上課，一邊準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，在最短的時(shí)間里取得了優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然化學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。同時(shí)我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇五
化學(xué)教研組在各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持開展集體備課、共同研討，以科研促教研，積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
每位老師均能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，適應(yīng)教育的發(fā)展。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同組備課。
本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)公開課。
全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程，教學(xué)過程比較詳細(xì)。組織好期中和期末考試閱卷工作，各位老師均能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。
本學(xué)期，按照學(xué)校安排，在每周三第8節(jié)課堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等。在教案的精心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。
組織好學(xué)生競(jìng)賽工作，做好保密、閱卷等工作，做到不失誤，圓滿完成了競(jìng)賽的活動(dòng)。
認(rèn)真分析高考試題，加強(qiáng)教學(xué)研討。探討新高考命題的特點(diǎn)和走向，針對(duì)高考題分析研究，定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。我校化學(xué)在高考中也取得了一定的成績(jī)。
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與各種評(píng)比活動(dòng)，這學(xué)期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績(jī)，有的老師的論文發(fā)表在刊物上。
1、由于這學(xué)期我們學(xué)校的特殊情況，我們教研組教研氛圍還不夠濃厚，部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰(zhàn)，疏于合作、疏于反思，疏于研究，使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復(fù)往返。
2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效，自覺性、主動(dòng)性差。集體備課實(shí)效性差，個(gè)人備課不充分，尤其是忽視備學(xué)生、備策略；課堂教學(xué)，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式落后；聽課數(shù)量足質(zhì)量低，評(píng)課重形式，輕內(nèi)容；作業(yè)批改反饋指導(dǎo)渠道不暢通；課外輔導(dǎo)跟不上等。
3、教研組評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。
今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇六
本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”為理念。堅(jiān)持走“研究草根化”之路，加強(qiáng)課堂觀察的研究力度，引導(dǎo)更多的青年教師在實(shí)踐中研究、在研究中反思，在反思中成長(zhǎng)。做好我校承擔(dān)的教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設(shè)計(jì)工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的一代新人，使我校化學(xué)學(xué)科工作再上一個(gè)階梯。
化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。
深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。
明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與具體職責(zé)，根據(jù)期初制定好的課題研究計(jì)劃，課題組活動(dòng)積極并將活動(dòng)主題、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結(jié)題論文并在吳江教育上發(fā)表。
學(xué)校工作重點(diǎn)是“課堂觀察”，圍繞“課堂觀察、有效教學(xué)”開展教研活動(dòng)，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)“課堂觀察專集”，開展一次討論交流，青年教師寫好一篇學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真組織組內(nèi)課堂觀察活動(dòng)，圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。
今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，重視課題研究，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇七
20xx-2020學(xué)年第1學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)一、教研組常規(guī)工作
1. 各備課組每周堅(jiān)持集體備課并提前一周做好周教學(xué)安排，在備課組群進(jìn)行公布，學(xué)科教學(xué)平穩(wěn)有序；
2．各備課組堅(jiān)持推磨聽課的正常推進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)點(diǎn)評(píng)和反饋，此外教研組老師參加市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流兄弟學(xué)校的教學(xué)安排；
3. 三個(gè)年級(jí)教學(xué)工作推進(jìn)平穩(wěn)有序，校本課程和競(jìng)賽輔導(dǎo)在原有基礎(chǔ)上更加規(guī)范，固定了授課老師和上課地點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室改造和課程基地建設(shè)也有序推進(jìn)。
二、教研組工作成效
1. 課程基地。在學(xué)校整體的統(tǒng)籌規(guī)劃下，反復(fù)打磨課程基地和實(shí)驗(yàn)室改造方案；由于學(xué)校新的規(guī)劃，原有實(shí)驗(yàn)樓需要改造和變換功能，故于現(xiàn)圖文信息中心九樓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的改造升級(jí)和課程基地建設(shè)規(guī)劃（八樓）。
2. 化學(xué)競(jìng)賽。我組一直注重化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量和資料傳承，本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校特色發(fā)展班的基礎(chǔ)上對(duì)高一、高二的化學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。20xx屆高三劉宇辰、趙震宇等同學(xué)在第31屆中國(guó)中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（江蘇賽區(qū)）取得佳績(jī)，2人獲省一等獎(jiǎng)（國(guó)二），9人獲省二等獎(jiǎng)。
3. 教學(xué)研究與校際交流。各位老師注重自身積累和同行交流。多位老師在不同范圍開設(shè)公開課、觀摩課等。11月，顧曄老師應(yīng)邀在南師附中江寧分校開設(shè)《鹽類的水解》公開課，我校市學(xué)科帶頭人馬明祥老師參與點(diǎn)評(píng)；11月底，紀(jì)明霞老師與江浦高中錢文君老師在我校學(xué)校開放日進(jìn)行《工藝流程專項(xiàng)復(fù)習(xí)》合格考復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)，兄弟學(xué)校多名老師前來觀摩交流，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)得到市教研員劉江田老師等的好評(píng)；12月上旬，王冬老師在南師大附屬揚(yáng)子中學(xué)中開設(shè)《硫和硫的氧化物》公開課課，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)情，反響頗佳。
三、工作中的困難和問題
1.實(shí)驗(yàn)室工作遇到困難。本學(xué)期陳立文老師停止返聘，有經(jīng)琴老師1人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)將實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行分解，高一、高二多位老師積極參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，工作量大，花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。
2.教研組教師的教研成果不夠均勻。在學(xué)校、區(qū)、市各類論文、課題申報(bào)評(píng)選中，我組教師的參與度不夠，一方面與教師年齡構(gòu)成有關(guān)，另一方面在教研活動(dòng)中確實(shí)這方面的提醒和關(guān)注。
四、后期工作改進(jìn)
1. 建議學(xué)校能夠聘用專職實(shí)驗(yàn)員老師，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，為日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好保障，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.利用兩次以上的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)老師進(jìn)行專題講座或二次培訓(xùn)，幫助組內(nèi)老師尋找研究的課題、梳理教學(xué)中的問題、規(guī)范論述寫作的格式，力爭(zhēng)下一學(xué)年本組老師的課題、論文達(dá)到質(zhì)和量的雙重提升。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇八
本學(xué)期堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx-2014學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo)，踏實(shí)工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時(shí)對(duì)青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)，青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評(píng)課也都給予了充分肯定，同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中考試的質(zhì)量分析。
3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展
的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)?2中考中都考出了好成績(jī)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇九
本學(xué)期本人擔(dān)任高二化學(xué)教研組組長(zhǎng)。高二化學(xué)教研組由6人組成，半年來，高二化學(xué)教研組努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，各成員間通力合作，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使高二化學(xué)教學(xué)按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。具體如下：
根據(jù)目前高二學(xué)生的實(shí)際情況，我們高二化學(xué)教研組做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周二次集體備課活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究等。在集體備課的基礎(chǔ)上，教研組成員再進(jìn)行個(gè)人二次備課，使得每位老師教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
我們通過聽課，評(píng)課，加強(qiáng)組員之間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
在“五嚴(yán)”的背景下，課時(shí)較以前少了，所以，半年來我們堅(jiān)持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究，向課堂45分鐘要質(zhì)量。今年的必修班有14個(gè)班，必修化學(xué)的復(fù)習(xí)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)，充分利用好每周二的單元測(cè)試，檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。加強(qiáng)課后作業(yè)檢查工作。（尤其關(guān)注音體美學(xué)生）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，認(rèn)真編寫配套練習(xí)，做到精選精煉。雖然困難重重，但高二化學(xué)全體同仁竭盡全力使這一屆化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)率達(dá)到最大化。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體
備課，制定學(xué)案后整個(gè)教研組共用。制定的學(xué)案每人進(jìn)行，一般上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
希望在新學(xué)期的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作的精神，培養(yǎng)出學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的創(chuàng)新型人才。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十
我們化學(xué)教研組現(xiàn)有教師11人，其中高級(jí)教師3人，一級(jí)教師6人，初級(jí)教師2人；學(xué)歷合格率100%，化學(xué)教研組年度工作總結(jié)。中青年教師所占比例為90%以上。市級(jí)骨干教師2人，有2人擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理工作，3人擔(dān)任班主任工作，平時(shí)的教育、教學(xué)工作壓力顯得比較重。但是，全組教師能以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，敬業(yè)愛崗、贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的認(rèn)可。
幾年來，我們化學(xué)教研組在學(xué)校黨支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在組內(nèi)黨員先鋒模范的帶頭作用下，歷任教研組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)全組老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，實(shí)事求是，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭(zhēng)先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。連續(xù)幾年來被評(píng)為學(xué)校的"優(yōu)秀教研組"。
幾年來，我們化學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩(wěn)定發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，組里涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師，受到各級(jí)部門的獎(jiǎng)勵(lì)。如：劉志偉、王邦輝二位老師被評(píng)為優(yōu)秀黨員；羅富春、劉志偉兩位老師獲市"骨干教師"榮譽(yù)稱號(hào)并被評(píng)為長(zhǎng)沙市"化學(xué)教研積極分子"；劉志偉、彭四海老師被評(píng)為"長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師"并記三等功；王邦輝等老師在20xx屆高三教學(xué)研討會(huì)上所上的示范課及所作的報(bào)告獲市教研室的一致好評(píng)；莫海英、羅富春老師參加瀏陽市舉行的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)分別獲一、二等獎(jiǎng)；唐梅英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師分別獲瀏陽市政府嘉獎(jiǎng)；張才芳、唐梅英、潘桃種、莫海英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師所輔導(dǎo)的學(xué)生在省、市級(jí)化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢取得好成績(jī)，并分別獲"優(yōu)秀指導(dǎo)教師"光榮稱號(hào)。化學(xué)教研組的教師所撰寫的論文更是一年一個(gè)臺(tái)階，是學(xué)校其他教研組學(xué)習(xí)的榜樣，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視化學(xué)教研組的建設(shè)，在資金非常緊張的狀況下仍拿出部分資金讓化學(xué)組申報(bào)并通過了十一五省級(jí)課題"化學(xué)信息化資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用"。化學(xué)組教師積極投入到課題的研究中，努力實(shí)現(xiàn)課程整合，通過不斷的嘗試-總結(jié)-提高。
1、重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育我們組重視理論學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、要求進(jìn)行教學(xué)；組織學(xué)習(xí)學(xué)科行動(dòng)綱領(lǐng)，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。組內(nèi)老師日常閱讀大量相關(guān)專業(yè)書報(bào)刊和教學(xué)參考資料，如中學(xué)化學(xué)、中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、化學(xué)教育、中學(xué)生理化報(bào)、每學(xué)期組織全組老師到市、區(qū)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，以不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具，組內(nèi)的青年教師都能自己運(yùn)用powerpoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量我們組歷來重視教研組常規(guī)建設(shè)。期初制定教研組和備課組工作計(jì)劃，期中工作自查、教學(xué)質(zhì)量分析，期末工作小結(jié)。形成了自我監(jiān)控的一套程序，因而我們組的工作富有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。①備課備課是教學(xué)過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加強(qiáng)備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將學(xué)習(xí)討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在備課組活動(dòng)中，加強(qiáng)教材的研究，明確教學(xué)目標(biāo)和各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求。備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上。然后由個(gè)人各自編寫教案，再在實(shí)施教案前互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng)，又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔茫鰪?qiáng)了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。②上課在課堂上，我組重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)恿Α２⒁哉{(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素為工作重點(diǎn)，使更多的學(xué)生積極參與"教學(xué)活動(dòng)"，培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我們組注重新課的引入，架設(shè)新舊知識(shí)之間的"認(rèn)知橋梁"，重視知識(shí)的發(fā)展與展開過程以及學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和完善。每節(jié)課力求做到：目標(biāo)明確、科學(xué)性強(qiáng)、教法得當(dāng)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、抓住關(guān)鍵。
重視開放性訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的滲透和知識(shí)的形成過程，加強(qiáng)知識(shí)在實(shí)際生活生產(chǎn)中的運(yùn)用和靈活運(yùn)用知識(shí)解決一些實(shí)際問題，克服了單純的模仿和記憶訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在課堂上，我們強(qiáng)調(diào)課堂的反饋，讓課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。我組除了在教學(xué)評(píng)比中取得了優(yōu)良的成績(jī)以外，同時(shí)幾乎每學(xué)年向全縣開設(shè)研究課或展示課，并得到教研室和同行專家的一致好評(píng)。同時(shí)我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。③作業(yè)加強(qiáng)作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認(rèn)真鉆研教材、研究習(xí)題，掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用，明確教學(xué)目標(biāo)，把握方向，圍繞知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力為本，有的放矢地精選習(xí)題。
教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評(píng)語，學(xué)生做到有錯(cuò)必訂正。有好幾位老師都規(guī)定了學(xué)生專用訂正本，以便備查，收到了顯著的效果。控制適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，又有利于學(xué)生鞏固知識(shí)、能力的發(fā)展和提高。④高三研討我們組重視高三教學(xué)工作研討。認(rèn)真做好每年高考試卷分析，高考研究報(bào)告，努力把握高考方向；做好高三學(xué)生學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查的分析研究報(bào)告，做好問卷設(shè)計(jì)、實(shí)施調(diào)查、主要問題分析等。在前兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上研究分析，確定本年度的高三復(fù)習(xí)方案、制定對(duì)策并成文，并在校內(nèi)交流，使學(xué)科之間達(dá)成共識(shí)，從而使我們的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和高考方向，有機(jī)地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起來，求得最佳教學(xué)效益，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來的學(xué)生高考理綜成績(jī)一直名列前矛。
我們組以集體聽課、說課、評(píng)課、專題研討等形式作為工作的抓手，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開展，并以此培養(yǎng)青年教師收到了顯著的效果。在教研組活動(dòng)中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jī)?nèi)容豐富。以開公開課為例：我們很重視公開課教學(xué)，老師們能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、要求以及教材體系和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，能精心設(shè)計(jì)教案，合理選擇教法。
在實(shí)施過程中能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使教與學(xué)和諧完善地統(tǒng)一起來，并使素質(zhì)教育落到實(shí)處。當(dāng)然我們不僅重視結(jié)果，而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程：備課--評(píng)課--說課工作，以此帶動(dòng)教學(xué)研究的深入，使公開教學(xué)成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有力措施，也使之成為培養(yǎng)青年教師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著"團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十一
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校、教研處、教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，化學(xué)教研組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。堅(jiān)持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組分高三級(jí)、高二級(jí)、高一級(jí)三個(gè)備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指引道路。在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課組都是有計(jì)劃、有落實(shí)的。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)周考練、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間，我們化學(xué)教師互相幫忙，共同出卷，通過周考練確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期按照學(xué)校的要求，共開展了三次大教研活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。
2、組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開展組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)教研組借助學(xué)校公開課比賽、教學(xué)開放周、同課異構(gòu)等活動(dòng)開設(shè)組內(nèi)聽、大教研會(huì)評(píng)為評(píng)課活動(dòng)12次。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，通過聽課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
回顧一學(xué)年來的教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的.發(fā)展再上新臺(tái)階，做出新貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十二
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
1. 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2. 加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“階段”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本學(xué)期4個(gè)班歷次考試的成績(jī)良好、懸殊不大。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。
1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。本期利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期成功組織開展了校級(jí)公開課和市級(jí)公開課。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期積極申報(bào)了鎮(zhèn)江市級(jí)課題《化學(xué)課堂教學(xué)有效性模式的研究》，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師王成廣參加了鎮(zhèn)江市第七屆青年骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。
3.極撰寫教育教學(xué)論文。王成廣的《利用化學(xué)學(xué)科特色培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)》在省級(jí)刊物上發(fā)表。
今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十三
一年來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一年來，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。×老師是組里的老大哥，他憨厚樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家，他承擔(dān)了高三兩個(gè)班的化學(xué)課，擔(dān)任班主任，教務(wù)處副主任工作，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。新教材增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量，對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，由于×老師退休了，×老師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實(shí)驗(yàn)室的工作，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，以學(xué)校的工作大局為重，早來晚走，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，確保了學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)得以順利完成。×四位教師，班主任工作認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持經(jīng)常深入班級(jí)。值得一提的是：×兩位老師，一位是新畢業(yè)，一位是初次上高中，對(duì)教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。×老師所帶班級(jí)曾經(jīng)兩次榮獲流動(dòng)紅旗。×老師所帶班級(jí)在本學(xué)期連續(xù)五次榮獲流動(dòng)紅旗（三、四名），被評(píng)為標(biāo)兵紅旗班。×老師本學(xué)期被評(píng)為先進(jìn)班主任。×老師除了完成本職工作外，在學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)建設(shè)付出了大量時(shí)間和精力。
一年來我們組通過組織外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測(cè)試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。
研究課：
信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）：《原電池》
優(yōu)秀課錄像分析：
本學(xué)期，教研的目標(biāo)上本組制定了的20××年“四個(gè)一計(jì)劃”，一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個(gè)課件。從這學(xué)期看來完成情況還不錯(cuò)。
化學(xué)科組的課題：《信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》。信息技術(shù)對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認(rèn)識(shí)，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在觀念、行動(dòng)上，我們組還是暫時(shí)領(lǐng)先的。
配合課題的實(shí)施，謝偉老師上了多媒體課《原電池》，聽課的老師都認(rèn)為效果很好。
本學(xué)期，化學(xué)組成功的建設(shè)并運(yùn)行《×網(wǎng)》這一站。我們的網(wǎng)站既是資源平臺(tái)，又是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中心。充分利用網(wǎng)上已有的資源，結(jié)合本校的實(shí)際情況，整合出“校本資源庫(kù)”，從而為把信息化建設(shè)推進(jìn)到課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
成績(jī)方面：貝偉浩老師的論文《利用flashmx內(nèi)置的quiz模板快速制作檢測(cè)題》發(fā)表在20××.9《中國(guó)電腦教育報(bào)》上，論文《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智》在廣西的評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，參加廣西中學(xué)化學(xué)說課決賽獲二等獎(jiǎng)，還有三個(gè)課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎(jiǎng)。
1、化學(xué)奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過每年一次的化學(xué)競(jìng)賽拓開學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
成績(jī)：
學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：
自治區(qū)：二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人，市一等獎(jiǎng)：6人，二等獎(jiǎng)：15人
教師獲獎(jiǎng)：
廣西優(yōu)秀輔導(dǎo)員：
×三位負(fù)責(zé)組織課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，很好地完成了奧賽輔導(dǎo)工作。
2、研究性學(xué)習(xí)方面：
開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。化學(xué)組在高二年級(jí)試驗(yàn)性的開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查研究》。成果暫時(shí)還未出來，但我們認(rèn)為，學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，為成功申請(qǐng)示范性高中做出我們應(yīng)盡的努力。
化學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十四
一年來,我們化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽理論考核中,劉淑云、姚正紅、張宏麗、梁天然獲得一等獎(jiǎng);黑龍江省化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中,張宏麗、梁天然獲一等獎(jiǎng)。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地進(jìn)行新課程改革,建立了適應(yīng)我們學(xué)科特色的教學(xué)模式,現(xiàn)以全面投入課堂教學(xué)中,收到良好的效果。
二、各盡所職,做好本職工作
俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,在這學(xué)期里,組內(nèi)劉淑云參加“國(guó)培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實(shí)驗(yàn)技能大賽,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
三、教學(xué)科研,初見成效
一年來我們教研組組通過學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討、課堂教學(xué)改革研究課、課程改革匯報(bào)課、西雞市課堂教學(xué)大賽等多種形式的教研活動(dòng)。
課堂教學(xué)改革研究課:zz(每人進(jìn)行2節(jié)課改公開課,使得課程改革的模式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,使得課堂教學(xué)進(jìn)行的更加有效和高效。)
課改示范課:z
(利用新課程改革建立的教學(xué)模式,積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)的能力,使教學(xué)、學(xué)習(xí)更有效。)
課改先進(jìn)個(gè)人示范課:z
(經(jīng)過主備、制作課件、課改在常態(tài)教學(xué)中的貫徹等多個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行考核和選舉,評(píng)選課改先進(jìn)個(gè)人,并進(jìn)行了示范課的展示。效果理想,沒有“作秀”的成分,在常態(tài)的教學(xué)中,凸顯理念的先進(jìn)和重要,學(xué)生易于接受,教學(xué)效果高效。)
教育教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人:z
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì):z
西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽:z
西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽專家組評(píng)委:z
撰寫論文:國(guó)家級(jí):《化學(xué)課堂教學(xué)中情景問題的創(chuàng)設(shè)》——z
市級(jí):《新教材使用的看法》——z
(本組的教師都能積極的參加新課改、認(rèn)真制作教學(xué)課件、查閱相關(guān)的資料、設(shè)計(jì)完成教學(xué)方案,在自己的專業(yè)方面、教學(xué)方面都有很大的進(jìn)步和提高。)
四、化學(xué)競(jìng)賽成績(jī)喜人
12月學(xué)校組織進(jìn)行了2個(gè)學(xué)年的化學(xué)競(jìng)賽,全體化學(xué)教師都能認(rèn)真組織學(xué)生參加、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷。較好的完成了此次的教學(xué)工作,學(xué)生們?cè)俑?jìng)賽中,表現(xiàn)的很突出,班班有亮點(diǎn)、班班有收獲。
五、課程改革的思考
針對(duì)學(xué)校創(chuàng)立的課改教學(xué)模式,我們化學(xué)教研組的全體教師也有自己的思考和感悟。不同的學(xué)科有不同的特色,化學(xué)教學(xué)中我們?cè)诎盐战虒W(xué)模式時(shí),也要有的放矢的進(jìn)行。我們認(rèn)為我們的教學(xué)模式要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則:
1、整體性與多樣化相結(jié)合——所謂整體性,就是要求初中化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建必須建立在教研組全員參與創(chuàng)建過程。另一方面,在著重整體推進(jìn)的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應(yīng)不同教師、不同課型教學(xué)千差萬別的要求。只有把整體性與多樣化要求結(jié)合起來考慮,才能使教學(xué)模式具有實(shí)用價(jià)值。
2、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合——一個(gè)成熟的教學(xué)模式必然具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。沒有穩(wěn)定性,教學(xué)模式就失去了普遍適用性。不同的教師采用相同的教學(xué)模式來組織教學(xué),其教學(xué)結(jié)果總體上應(yīng)是一致的。一個(gè)穩(wěn)定的模式可根據(jù)不同的課型、教學(xué)要求和進(jìn)程分化出多種變式,使其內(nèi)容和形式具有多樣化。只有把穩(wěn)定性與靈活性充分結(jié)合起來,才能滿足多種教學(xué)需求。
3、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一——教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)一要完備,二要多樣,三要能動(dòng)。完備是指教學(xué)模式要充分考慮教師、學(xué)生和教學(xué)條件的各個(gè)方面及其相互聯(lián)系和相互作用;多樣是指教學(xué)模式的靈活重組及分解、綜合等;能動(dòng)是強(qiáng)調(diào)教學(xué)模式的有機(jī)運(yùn)作。
4、借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一——借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的合理內(nèi)核仍是構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng)新,要把現(xiàn)代教育的新思路、新方法、新技術(shù)融于課堂教學(xué)。注重借鑒和創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,以利于課堂教學(xué)模式的內(nèi)容更完整,結(jié)構(gòu)更新穎,功能更有效。
我們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)模式的指導(dǎo)下,分析總結(jié)我們教研組的情況,針對(duì)化學(xué)的教學(xué),針對(duì)不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的模式。
1、理論演繹法
所謂“理論演繹法”,即以一定的教學(xué)理論為指導(dǎo),推演出相應(yīng)的教學(xué)模式,然后將所設(shè)計(jì)的教學(xué)模式付諸實(shí)踐,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),再經(jīng)過完善和發(fā)展,最后形成相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)模式。它的起點(diǎn)是科學(xué)理論假設(shè),形成模式的思維過程是演繹。
“理論演繹法”建模的基本過程是:從教育理論中提取核心要素——確定模式的基本結(jié)構(gòu)——設(shè)計(jì)模式變式——模式運(yùn)用與實(shí)施——完善教學(xué)模式。
2、經(jīng)驗(yàn)歸納法
所謂“經(jīng)驗(yàn)歸納法”,是指從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)歸納出某種具有推廣價(jià)值的教學(xué)模式。它的起點(diǎn)是經(jīng)驗(yàn),形成的過程是歸納。
“經(jīng)驗(yàn)歸納法”要求從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),將自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的關(guān)于教學(xué)方法的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和探索、研究的成果進(jìn)行加工、提煉,將其升華為教學(xué)模式,供他人借鑒和推廣。來自實(shí)踐的教學(xué)模式,有一個(gè)在實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)展,走向成熟的過程。