在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以生活為題篇一
我從小除了生活在家里,在這之外,我也生活在我從一年級(jí)開始生活的地方,那個(gè)地方就是我的母校。
我的母校像我的快樂(lè)天地,每當(dāng)走進(jìn)去,都把煩惱忘掉,快樂(lè)隨時(shí)陪伴在我的身邊,使我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我每當(dāng)進(jìn)入校園,那兩棵高大的梧桐樹都提醒我說(shuō):“你現(xiàn)在在快樂(lè)的天堂。”這以后,我會(huì)把煩惱拋棄在我的腦后,這樣我和我的同學(xué)都在快樂(lè)地玩耍著,把一切煩惱都忘得一干二凈。
我是一個(gè)渴望自由和快樂(lè)的人,因此我在家里不會(huì)感到快樂(lè),像關(guān)進(jìn)一個(gè)鳥籠里似的,身邊只有寂寞陪著。
我們的校園景色很美,四處都有花香,走進(jìn)我們的“原始森林”你細(xì)細(xì)傾聽,會(huì)隱隱聽見小鳥的叫聲,仿佛像大自然的氣息。
走進(jìn)校園的大花園,從上往下看,花園中間由許許多多的樹,組成一個(gè)大大的時(shí)鐘,仿佛在提醒我們“同學(xué)們,不要遲到呀!”四周有許許多多的小樹,像一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)守在大鐘旁邊守護(hù)著大鐘!
我愛(ài)我的校園,因?yàn)槲业男@是那樣的美麗,那樣的迷人。
我愛(ài)我的母校!
以生活為題篇二
還記得第一次接觸書是在小學(xué)前看到媽媽買的故事書,我一下被書迷住了。后來(lái),那一本薄薄的故事書已滿足不了我的需求,我廣泛的買書,收集書,那一本本堆滿了我的書柜,從故事書到科普,從作文到名著,從深化到科幻……從此,書漸漸入了我的生活,成了我生活中不可割舍的部分。
書是人類智慧的結(jié)晶,讀書因此會(huì)給人帶了知識(shí),教人懂得道理,拓展人的視野。讀書使我看到了世界的美好與人間真情。我在讀書中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),讀書使我更加快樂(lè),我在讀書中成長(zhǎng)起來(lái)。
書籍是涓涓細(xì)流,書籍是和煦的春風(fēng),書籍是無(wú)聲的老師,讀書吧!你將擁有更多的智慧。
讀書,我最大愛(ài)好!它帶來(lái)了我快樂(lè)的生活。
以生活為題篇三
回首過(guò)往的20年,記憶中所有的只是一片蒙籠,本該輝煌的青春卻沒(méi)能刻印下一些美好在心中,我想把以后的每一天過(guò)的精彩,空白的記憶很多時(shí)侯是一種痛苦,那樣的心會(huì)迷失。
人生需要規(guī)劃,也需要方向,否則你永遠(yuǎn)也得不到你想要的生活。只有你認(rèn)真對(duì)待生活,才能夠懂得到命運(yùn)的青睞,當(dāng)你回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)不只是快樂(lè)種種心酸也是你生活中不可缺少的色彩。
一個(gè)人走在公路上,看不到起點(diǎn)也看不到終點(diǎn),炙熱的陽(yáng)光灑在大地上,公路上似乎有火苗在跳躍著,我似乎都要融化了,多希望現(xiàn)在能有人給我一杯水,可是視線所極卻都是一片空無(wú),除了公路上那似真似幻的火苗還在跳躍著,這空無(wú)讓我意識(shí)漸漸模糊了,似乎分不清那是前那是后了。
以生活為題篇四
有人說(shuō):“大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去大海的雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去沙漠的壯觀;人如果失去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的魄力,生活也就失去了它的內(nèi)在美。”蘇軾《題西林壁》詩(shī)云:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”生活是復(fù)雜的,多姿多彩的。只要我們能發(fā)現(xiàn),風(fēng)雨生活是無(wú)限美的。
一 風(fēng)雨生活曲折美
有人說(shuō):“人生是一個(gè)邊角突出的三角形,而曲折的生活是這三角形中最顯眼的。”當(dāng)人面對(duì)它時(shí),可能淚雨滂沱,也可能仰天大笑;可能用激情去撞擊珠穆朗瑪,也可能用理智將自我與社會(huì)摩磨合。
二 風(fēng)雨生活讀意美
有人說(shuō):“人生的本質(zhì)是讀意的,人是詩(shī)意地棲息在大地上的,因?yàn)樵?shī)意是一種美,是一種崇尚美的精神之光的閃爍,是自由心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊的美麗火花,所以人的生活有著無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)意。只要有生活得存在,詩(shī)意就不會(huì)消失。”因此,風(fēng)雨生活充滿著無(wú)限的詩(shī)意美。
然而,我們的許多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,是乏味的,是沒(méi)有讀意可言的,更不用說(shuō)有美的存在,這是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中的讀意,沒(méi)有體會(huì)到生活中的'詩(shī)意。
生活中富有詩(shī)意美,發(fā)現(xiàn)讀意,體驗(yàn)讀意,才能發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨生活無(wú)限美。
以生活為題篇五
人的生活多種多樣,有喜,有悲,有苦,有樂(lè),而我卻生活在幸福中。
早上一覺(jué)醒來(lái),便有一頓豐盛的早餐擺在桌上草草地吃完,媽媽便又充滿憐惜地向我嘮叨:什么注意安全啦,什么好好聽講啦……有時(shí)下雨,便會(huì)遞過(guò)來(lái)一把小小的傘向我噓寒問(wèn)暖。
上早學(xué)的路上總是少不了歡聲笑語(yǔ),幾個(gè)好朋友在一起,什么煩惱的,就當(dāng)它是天邊的浮云吧。
開始上課啦,老師一絲不茍地教我們知識(shí),同學(xué)們大聲朗誦著:“青青園中葵,朝……”校園頓時(shí)開始變得生機(jī)勃勃了。
課間時(shí),大家在位上互相問(wèn)著一些不會(huì)做的題,有的則快樂(lè)的做游戲。大家的臉上都洋溢著幸福的笑容。