管理人員的教學秘書工作（專業(yè)20篇）

4、時間分配恰當，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度?

1、所任教學科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡 工整、符合要求。?

2、備課要既備教材，有備學生，既備教法，又備學法，突出學生的 主體作用。?

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學目的明確，重難點把握準確。?

4、精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。?

5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學科要寫清“練習幾”“第 幾題”。?

7、不準少備、漏備，抄襲教案。?

8、提倡超半周備課。?

9、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。?

三、上課制度

3、提前1分鐘進課堂，不準拖堂。?

4、上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。?

7、體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任 自由。?

四、作業(yè)制度?

2、學生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。?

3、教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格， 日期寫在右下角。?

5、課任教師要注重對學生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。?

五、輔導制度?

1、科任教師不僅要抓好課堂教學，還要積極進行課外輔導。?

2、要做到集體輔導和個別輔導相結(jié)合。既注重對后進生的輔導又注 重對優(yōu)生的培養(yǎng)。?

3、學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。

六、教學檢測制度?

3、學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據(jù)學生成績評價教師的 工作。?

4、 所有任課教師都要做好迎接區(qū)調(diào)考工作， 盡最大努力取得好成績。 ?

七、教學常規(guī)檢查制度?

（一）上課檢查?

2、按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。

3、沒有教案不得進教室上課。?

4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。?

（二）教案檢查 為保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩(wěn)定性和嚴 肅性，特制定檢查教案的辦法。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。?

（三）作業(yè)檢查 教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反 饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴格按學校對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)， 將減負落實到 實處。?

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)， 其它顏色筆批改一律視為學生代 為批改。?

3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。?

4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。?

6、作業(yè)由教導處每學期抽查兩次，由年級組長長檢查評比，評價結(jié) 果分優(yōu)、中、差三檔。

八、教研活動制度?

1、教研組活動由教研組長負責。?

5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。?

7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。?

8、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務素質(zhì)。?

9、各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。?

10、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

九、聽課評課制度?

（一）教師：?

3、每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到后不要進入教室。?

4、每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)。?

（二） 、領導聽課、評課?

1、領導聽課時數(shù)按教育局規(guī)定，每學期不少于20節(jié)，每周聽課不 少于1節(jié)。?

2、領導聽課應及時填寫聽課記錄。

3、學期末將聽課記錄交教務處存檔。?

十、教師缺課、補課及調(diào)課制度?

2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導處，并自己請人代課。?

3、教師缺授課均應補授，原則上需在銷假后兩周補上。?

4、各科教學時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十一、教學衛(wèi)生制度?

2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨認。?

3、教師要經(jīng)常指導學生保持正確的書寫、閱讀姿勢。?

4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。?

5、第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學生每周輪換一次坐位。?

十二、評比表彰制度?

1、每學年評選先進或優(yōu)秀一次。?

5、凡符合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。?

7、各種先進、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵。?

1、教師借書要填好借閱登記。?

3、 要愛護圖書， 圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進行賠償， 若有涂、 撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4、借用教學掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十四、電教室管理制度?

2、電教室儀器一律不準用于非教學活動。?

4、教師應按課表開設電教課。?

十五、儀器借用賠償制度?

1、實驗室儀器、藥品等應保證教學的需要，一般不外借。?

十六、教師實驗制度?

2、協(xié)助實驗員對實驗室進行科學管理，共同維護實驗室各項制度。?

3、熟悉本學科的器材設備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過 程、使用方法及事項等，認真?zhèn)浜脤嶒炚n。

5、積極開展學生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。

十七、危險品、毒品使用制度?

2、危險品應專柜存放，分類管理，應符合國家關于危險品管理的有 關要求。?

3、劇毒貴重藥品應儲存于專柜中由專人保管。?

以罰款。?

6、對將危險品、貴重藥品轉(zhuǎn)送他人的處理辦法同上述第五條。?

十八、儀器管理制度?

1、學校要建立儀器室、實驗室，化學試劑要與其它儀器分開，室內(nèi) 要有防護措施。?

3、儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學活動，外 借儀器要及時收回。

5、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管-理-員要按要求做好 準備。?

8、根據(jù)儀器的技術要求，定期進行維修工作。?

9、每學期要清理一次，并將清理情況及時向?qū)W校報告。?

1、按順序進入微機室，不得說話，打鬧；?

2、按固定座位入座，并按要求填寫“學生上機登記卡”；?

3、認真聽老師講課，并按老師指令準確操作；?

4、如有問題，及時報告老師，不得自行開關電源；?

6、擊鍵時，力度須掌握好，不要過輕或過重；?

7、保持微機清潔，不得用手在屏幕上指劃；?

8、上機結(jié)束，按老師要求退出。

二十、微機室處罰制度 有下列情形之一者，將予以罰款：

１、不按操作規(guī)程，隨意開關電源，造成微機損壞者；?

２、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；?

３、未經(jīng)老師許可，隨意在微機室走動、喊叫、打鬧；

４、未經(jīng)老師許可，隨意進入微機室者；?

５、在微機或桌凳上用筆亂涂亂畫者；?

６、在微機室吃零食或喝水者。

二十一、學籍管理制度?

2、入學 一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學， 并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入 學，特殊情況需經(jīng)校長批準方可入學，新生按學校規(guī)定編班，家長或 學生不得挑選班級。新生入學后，教導處要組織班主任填寫好新生花 名冊。

3、轉(zhuǎn)學?

4、休學?

（1） 學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者， 由 學生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票， 經(jīng)主管領導批準可辦 理休學手續(xù)準許休學，保留學籍。休學期滿醫(yī)院出具的康復證明辦理 復學手續(xù)，如未康復要辦理延長休學手續(xù)。

（2）休學期滿的學生根據(jù)情況可回原班或插入相應年級的班級就 讀。?

5、留級 原則上不允許留級，如有特殊情況需經(jīng)校長審核，校務委員會批準。?

6、轉(zhuǎn)班 原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領導審核，校長批準。?

7、流失?

（1）對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向，宣傳《義務教育法》 ，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報上級有關部 門備案。

二十二、教職工代表大會制度?

1、建立有關會議制度，明確職責，開展調(diào)研和檢查活動。?

二十三、實驗室安全規(guī)則?

2、劇毒等危險物品應確定專人保管，嚴格執(zhí)行取用制度。?

3、全校師生要樹立安全意識，共同維護實驗安全規(guī)則。?

4、學校總務處、教導處和實驗室共同做好安全工作，并定期進行檢 查。

計劃與總結(jié)制度?一、學期初教導處要根據(jù)上級部門和學校的工作意見，在深入分析本校教學實際的基礎上，組織和制定好本學期的教學計劃，以保證教學工作按計劃進行。二、教學工作計劃要體現(xiàn)以下幾個方面內(nèi)容：1?．明確的工作目標；2?．可行的實施辦法；3?．科學的評價方法；三、要結(jié)合計劃的實施情況，不斷的對計劃進行重新審視、判斷以及修改和完善。四、教導處每月搞一次教學工作小結(jié)，期中和期末各一次教學工作的全面總結(jié)。要求總結(jié)實事求是，客觀公正，既充分肯定工作中的成績又要客觀地指出工作中的不足和問題，并認真分析問題產(chǎn)生的原因，為下一步教學工作的開展提供依據(jù)和參考。五、認真組織全校老師進行教學工作總結(jié)，全面掌握教師的教學工作情況。

教學工作的檢查和指導制度?教學管理人員要深入教學第一線，加強教學常規(guī)工作的檢查與指導，實施有效的過程監(jiān)控，提高過程管理的質(zhì)量。1?．檢查內(nèi)容：備課、課堂教學、作業(yè)布置與批閱、成績考核與評定、學生輔導、教科研情況。2?．檢查辦法：定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，普遍檢查與定人檢查相結(jié)合。每學期至少檢查每位教師的教學工作情況四次，并根據(jù)檢查情況將每位教師的上述各方面的工作情況評出等級。3?．評價標準：教師教學常規(guī)工作的相關制度。4?．指導方法：在全面檢查教師的教學常規(guī)管理基礎上，認真分析存在的問題，并根據(jù)不同情況予以有效指導。全校教師的共性問題采用集體指導，個性問題采用個別指導的方法，不斷提高指導的實效。

業(yè)務學習制度?教學管理人員要加強自身的業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，并在此基礎上抓好教師的業(yè)務學習工作，具體要求如下：1?．要加強教育理論學習，提高教育教學理論水平，不斷更新教育觀念，了解和把握教學改革的新動向。2?．虛心向他人學習，積極投身改革實踐中，不斷充實自己，提高自己業(yè)務水平和工作能力。3?．積極組織教師每周一次的業(yè)務學習，幫助教師選擇學習材料，做好業(yè)務輔導工作。每學期進行兩次專題討論。4?．開展多種形式的學習活動，充分發(fā)揮教師群體智慧的互補作用，促進教師整體素質(zhì)的提高。

教學管理人員聽課制度?教學管理人員要經(jīng)常深入課堂聽課，及時了解全校教師的情況，認真分析課堂教學中存在的問題，具體要求如下：1?．保證聽課時數(shù)，教導主任。教研員每學期聽課40?節(jié)以上，校長聽課30節(jié)以上。2?．聽課時要認真記錄，寫出分析意見，并按課堂教學評價標準給所聽的課評出等級。3?．采取普遍聽課與定人聽課相結(jié)合，推門聽課與定內(nèi)容聽課相結(jié)合的聽課方法，保證每學期聽每位教師的課3?次以上。4．聽課后要及時與教師交換意見，肯定成績，指出不足，提出改進的措施，幫助教師不斷提高課堂教學質(zhì)量。

教學工作考評制度?教學管理人員要在深入教學實際、全面檢查、獲取準確的第一手材料的基礎上，依據(jù)考核標準認真做好教師的教學考核工作，其考核內(nèi)容、考核辦法和考核要求如下：1?．考核內(nèi)容：考勤。備課、上課。作業(yè)。學生輔導。繼續(xù)教育、參加活動成績、教科研工作和教學成績等。2?．考核辦法：考核時，將上述考核內(nèi)容賦予一定的分值進行量化，全面考核教師的教學工作情況。每學期進行一次。3?．考核要求：考核時要以平時檢查為基礎，以考核標準為依據(jù)，客觀公正地評價教師的教學工作，學期末將考核結(jié)果反饋給教師后，記入教師業(yè)務檔案，作為教師評職、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。

成績考核制度?1?．任課教師要嚴格依據(jù)教學進度，及時進行單元成績考核和單項成績考核。平時的單項成績考核包括語文、識字、閱讀，數(shù)學的說理、計算、操作等。2?．平時的單項成績考核每月一次，教師要認真進行考核并將成績記在學生的記分冊上。3?．單元測試要嚴格根據(jù)教學進度進行。4?．學生成績評定，要求教師嚴格按教研室、教導處的要求進行，實行等級制，采用等級加特長評語的方法評定成績。5?．教導處每月檢查一次學生成績考核情況，作為調(diào)控教學的一個依據(jù)。

興趣活動小組、綜合實踐活動管理制度?l?．興趣活動小組指導教師綜合實踐活動指導教師要寫出簡單易行的計劃與教案。2?．每次活動后要按要求填寫好活動記實。3?．認真組織好活動，活動內(nèi)容要豐富，真正把學生技能。特長挖出來，培養(yǎng)上去。4?．學校將興趣活動小組的成果列為考核指導教師的依據(jù)，并實行獎懲。5．興趣活動小組指導教師、綜合實踐活動指導教師教師每學期要組織學生的技能展示或能力表演會。

集體備課制度

1?．學校隨機舉行集體備課。2?．教師認真參加集體備課，統(tǒng)一教學目的，教學重點，教學進度及教材的教學要求。并記好集體備課記錄。3?．備課時要求做到四統(tǒng)一：教學目的統(tǒng)一、教學重點統(tǒng)一、教學難點統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、課型和課時安排統(tǒng)一。4?．集體研究要求有一定的高度，充分發(fā)揮教師群體智慧的互補功能、并至少備出一節(jié)典型案例。5?．在集體各課時要做到三定：定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人，。保證備課的質(zhì)量。6?．集體備課形式可采用中心發(fā)言式、集體討論式、空堂試講式等集體備課形式。

教師聽課制度?1?．全校教師除完成本職工作外．都要深入課堂聽課，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。2?．每位教師每學期至少聽課20?節(jié)，聽課后要將聽課記錄交教導處或分校負責人備查。3?．質(zhì)量要求：聽課時要認真做好記錄，記錄要詳實。要寫清每節(jié)課的教學程序、教學分析。在教學分析中要客觀地指出教學中的成功之處和不足之處。

教師個人備課制度?1?．教學目標明確認真研究課程標準（教學大綱），明確國家教育目標、本學科的總體目標和分階段教學目標，制定每學期學科教學計劃和實施方案。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及其在學段中的地位和作用，結(jié)合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應達到的基本要求。課時教學目標重點突出，定位合理。2?．資源開發(fā)充分要根據(jù)課程管理政策和課程設置要求，積極開發(fā)并合理利用核內(nèi)外課程資源。教師要通過對教材內(nèi)容的認識、實踐和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學生實際需求加以組織、整合，實現(xiàn)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。合理計劃并發(fā)揮圖書館（室）、實驗室、專用教室、各類教學設施及實踐基地的作用，提高學校設施、設備使用效益，要廣泛利用校外各種社會資源及豐富的自然資源。積極開發(fā)信息化課程資源。3?．教材鉆研透徹深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)（課文）和學習要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量適當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。4?．主體地位突出了解所教學生在知識和技能水平。興趣愛好和需要。思想特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，按照打好基礎、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設計教學過程：增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發(fā)展。5?．根據(jù)教材和學生的特點研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生“?雙基”?（基礎知識和基本技能）的關系，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應符合學生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習。6?．過程設計嚴密精心設計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、例題、基本訓練題、演示實驗、教具使用。提問內(nèi)容、板書設計、布置作業(yè)都要周密思考，注意層次、梯度、密度、難度，具有啟發(fā)性和思維價值，形成突出重點和突破難點的手段和方法，以達到優(yōu)化教學過程的目的。7?．教案規(guī)范完整教案內(nèi)容一般包括：教學目標，教學重點和難點，教學方法，教學手段（現(xiàn)代教育技術），板書設計，教學步驟，練習反饋，作業(yè)布置，教學后記（隨筆）等。每節(jié)課、每種課型均應有完整的教案。青年教師應備詳細教案，重在規(guī)范；有經(jīng)驗的中老年教師也必須有教案，重在創(chuàng)新。可實行電子備課，但要避免簡單的重復，要切實保證備課的質(zhì)量。

課堂教學制度?1?．教學目標明確每節(jié)課都應有清晰而恰當?shù)慕虒W目標，教學的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學目標。2?．教學內(nèi)容準確教學要講究知識的科學性、系統(tǒng)性，善于挖掘思想方法，合理使用教學資源，內(nèi)容豐富，重點突出，難度適當。3?．教學方法科學教師要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。要突出學生的主體地位，激發(fā)學生興趣，關注教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和學生的學習方式，為學生自主學習、合作學習、探究學習提供充分的時間和空間。要通過教案或?qū)W案的使用，有效指導學生掌握學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。要處理好講與練的關系，做到講有中心，練有目的，分析透徹，注重實效。要適時適度運用多媒體輔助教學，并通過教學手段的優(yōu)化，提高課堂效率。4?．信息反饋及時教師要善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài)和知識生成狀態(tài)，注重有效信息的收集，適時調(diào)控教學過程，彌補學生在知識、技能上的缺陷。5?．教學行為規(guī)范教師在課堂上應做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設計合理，書寫工整，實驗操作正確熟練。要嚴格按學校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，不得擅自推銷教輔資料，準時上下課，并舉行必要的儀式；上課不得無故離開教室，不做與教學無關的事。教師要尊重學生，不諷刺挖苦學生，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。6?．教學藝術精當教師教學中要講究教態(tài)的藝術、語言的藝術，學會傾聽，學會設問，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受。教師根據(jù)教學情況，機智巧妙地運用教學策略，逐步形成具有自己特色的教學風格。

作業(yè)批改制度?l?．作業(yè)設計精心作業(yè)設計要根據(jù)課程標準和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準確。全面覆蓋相關知識點，突出重點，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使學生能舉一反三，觸類旁通。提倡根據(jù)不同對象設計不同程度和數(shù)量的作業(yè)，提倡貼近生活適時適量設計一些具有研究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。2?．作業(yè)布置適當作業(yè)布置要堅持“?少而精”?的原則，在精選作業(yè)的前提下，合理控制作業(yè)數(shù)量，保證學生每天有一定的自由支配的時間。作業(yè)要符合學科特點，對完成作業(yè)的形式。時間和書寫要有明確要求。凡布置給學生的作業(yè)，教師都必須提前做。嚴禁布置懲罰性作業(yè)。提倡分層、分類布置作業(yè)，滿足不同層次學生的需要。3?．批改反饋及時作業(yè)批改必須及時，重在找出作業(yè)中的問題和學習中的不足，及時調(diào)整教和學的要求。作業(yè)要統(tǒng)一批改，正確使用各種批閱符號，注明批改日期，以及作業(yè)訂正的要求。可采用標明正誤、加注批語和評語、集中講評等形式反饋給學生，作業(yè)本應在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學生，不得幾次作業(yè)作一次處理。批改作業(yè)后，應區(qū)別情況及時講評作業(yè)，并及時督促學生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供平行性矯正的作業(yè)或指導學生總結(jié)經(jīng)驗，重視對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。提倡教師“面批精批”?。提倡教師用激勵性語言對學生的作業(yè)和作品進行評價，提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立學生“?錯題冊”?。

課外輔導制度?1?．規(guī)范輔導要求教師要根據(jù)教學要求開展課外輔導活動，不得隨意占用學生的自習課；要明確輔導的對象和任務，研究輔導策略，確定輔導重點，制定輔導計劃，滿足不同群體和個體發(fā)展的需求，增強輔導的針對性。2?．強化分類推進教師要根據(jù)因材施教原則，在分析學情的基礎上，堅持分類指導．對學有余力或具有某種特長的學生，應加強指導和培養(yǎng)，借助課外閱讀指導、開設學科講座等形式，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長條件，促進他們脫穎而出；對學習困難的學生，應通過針對性訓練彌補基礎性知識缺陷，幫助其克服困難，改善學習效果。3?．重視個別輔導對個別學生中存在的特殊問題，應及時地給予針對性幫助，尤其要注意非智力因素對學習的影響，不僅要關注學業(yè)上的問題，更要關心學生的心理感受，要多給他們一份關愛，要多給其一些讀書、思考、答問、演練的機會，教會其學習方法，培養(yǎng)其學習習慣和學習能力。讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，增強學習的信心和興趣。教師要善于組織并引導學生合作學習，互相幫助，共向提高。

實驗制度?1?．科學安排實驗根據(jù)課程標準（教學大綱）和教材規(guī)定的實驗內(nèi)容，在每學年或?qū)W期開學前編制實驗計劃，安排實驗課題，準備所需要的儀器、材料、工具等，保證實驗教學安排合理，科學有效。2?．課前研究實驗教師課前要關注實驗和教學的關系，精心研究實驗，明確實驗的目的要求，確定具體的方法、步驟和操作程序，并在上課前對實驗進行試做，熟悉實驗過程，以保證實驗教學過程的實際效果。3?．課堂落實實驗實驗前教師要講清實驗的目的、要求，以及儀器使用方法和注意事項，在教師演示實驗的基礎上，安排學生實驗和分組實驗。實驗以2?人一組為宜，有條件的學校安排單人實驗操作。學習實驗時，教師應巡視指導，并在實驗室管-理-員的配合下，及時幫助學生解決實驗中的困難，培養(yǎng)學生動手操作的能力，防止意外事故。4?．開發(fā)探究實驗教師要充分利用實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和思維品質(zhì)。要根據(jù)學校的實際，開放實驗室，提供學生進行課外實驗的場所和時間，提供學生實驗探究、合作學習的機會，提倡教師開展探究實驗活動，提倡學生開展創(chuàng)新實驗等科學活動。5?．完成實驗評價實驗完成后，教師應及時檢查了解學生實驗的情況，對實驗中的問題和經(jīng)驗進行小結(jié)，進一步鞏固實驗效果，達到實驗自的。教師要布置實驗必需的作業(yè)，指導學生寫好實驗報告，并認真批閱和評價。

考試、測驗制度?1?．科學組織考試要按照學科特點和有關規(guī)定組織考試，明確考試目的，科學合理地進行考試。提倡為診斷課堂教學目標達成而組織的隨堂測試。2?．改進考評方法學校要積極創(chuàng)造條件引導教師進行考試評價研究和實踐，關注學生的成長過程，建立學生的成長記錄。提倡口試、開（閉）卷考試、實驗操作評價、綜合性學習的考察、調(diào)查報告等多種考評方式，提倡學生、家長、同行、學校、社會共同開展“?評教評學”?活動。努力構(gòu)建評價主體多元、評價形式多樣的評價體系，使評價與考試成為促進師生共問發(fā)展的過程。3?．認真進行命題命題是教師的任務之一，命題應嚴格按照課程標準（教學大綱）和教材的要求，全面考查學生的基礎知識、基本技能和智力發(fā)展水平，體現(xiàn)教育性、教學性。發(fā)展性。要注重學生的實際，以學生發(fā)展為本，突出考試的激勵、反饋、調(diào)整和改進的功能。試卷編制從易到難，題型應多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，不出偏怪題、多角度地對學生進行考查。要科學地把握試卷的難度、區(qū)分度、信度和效度。提倡在研究的基礎上建立題庫，努力實行教考分離。4?．嚴格監(jiān)考要求教師監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事，不得擅自離開考場，杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。考試結(jié)束時認真清點并整理考卷，如實填寫考場記錄。5?．客觀評定成績試卷原則上密封裝訂，嚴格按評分標準閱卷，提倡流水批閱試卷，以確保學生成績的客觀公正。要科學合理地制定評分標準，重視學生分析問題和解決問題的過程和方法，肯定學生的創(chuàng)見，促進學生基礎知識、基本技能、應用能力、創(chuàng)新意識的和-諧發(fā)展。6?．強化質(zhì)量分析考后教師要及時對每個班級．每個學生進行全面的質(zhì)量分析，填好質(zhì)量分析表，總結(jié)教學工作中的經(jīng)驗和教訓，提出改進教學的措施。要重視對學生自我分析的指導，發(fā)現(xiàn)和鼓勵每一個學生的進步，使學生體驗成功的愉快。要幫助學生剖析問題，改進方法，制定計劃，明確目標。

我競聘為教學管理并分管教學工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核，現(xiàn)對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā)。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經(jīng)過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發(fā)展，教育教學質(zhì)量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區(qū)先進行列，自己也在工作中成熟起來。

撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上，工作得很充實。縱觀自己的路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業(yè)人，學習人。

一、要做明白人

1、明白自己的職責，定好位。

作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。

2、明白自己的職責，站好隊。

教學管理在教學上既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結(jié)在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。

3、明白自己的職責，帶好隊。

作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領全校師生為實現(xiàn)這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在短期內(nèi)，使我校教學走出低谷，兩年來的學業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標。

二、要做實在人

教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質(zhì)量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。

1、實實在在處理好各方面關系

作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協(xié)助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發(fā)生矛盾時，應維護學校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當學校和外界發(fā)生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業(yè)才能共同發(fā)展。再次，要處理好與教師的關系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。

2、務實抓好教學管理工作。

凡是教學管理比較好的學校，都有一套務實的做法。作為教學管理，要抓好教學管理，必須嚴格執(zhí)行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發(fā)揮制度應有的約束力。在制度執(zhí)行上，關鍵是突出一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，不滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理，認真實施，取得了很好的效果。為確保制度的落實，我作為教學管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業(yè)務學習，理論學習，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學科組中去搞教學研究，認真檢查各種制度的落實情況，檢查時，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會上，學生大會上進行表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。

三、要做敬業(yè)人

愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好，我認為，教學管理應當而且必須是一個敬業(yè)人，為了事業(yè)而拼搏，為了事業(yè)而奉獻。

1、以身作則樹榜樣。

以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規(guī)矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學校。考勤上我和老師們一樣，每天早晨，七點半前我能趕到學校，下午，放學等老師們走后，我才往家趕，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導，我們學校的中層領導干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的，的確很累，但看到自己學校進步了，我感到很充實。

2、埋頭苦干當標兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過程中，自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學，又要協(xié)助校長抓好其他工作，學生的學習，考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關，教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉(zhuǎn)，真想放下?lián)有恍氲筋I導的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓領導滿意，家長放心，學生稱心。

3、舍小顧大為工作。平時，無論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當這時，自己總是堅持妥善處理好各種關系，以不影響工作為前提。

四、要做學習人

作為一個教學管理要精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務本領，獨檔一面做好分管工作，就要不斷學習。幾年來，我利用業(yè)余時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓和教學管理提高培訓，系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術等，通過學習，提高了自身的業(yè)務水平，同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。

學校的工作是一項復雜的教書育人的工作。特別是談到學校的管理工作，由于自己年輕，加之經(jīng)驗不夠，難免出現(xiàn)很多感情用事或者個人主義的地方，敬請各位領導及全校教師批評指正。成績的取得只有靠全體師生共同努力。相信有每一位教職工的通力合作和無私奉獻，我校的教學質(zhì)量的逐步提高，前景樂觀。

教育是一種事業(yè)，工作是一種使命，崗位是一種責任，管理是一門藝術，管理無止境，愿我們每個人，在分管的一塊責任田中，成為管理的能手，為我校的更上一層樓做出貢獻。

一、把專業(yè)室日常教學管理工作做細、做嚴http://，使之成為高質(zhì)量教學效果的主心骨。

教務部的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。本學年在教務部承擔教學任務的教師52名，其中專業(yè)教研室29人，課程涉及采油、采氣、儀表、提高采收率、油藏、機械基礎、制圖、管焊、電工等多學科，新教師數(shù)量多，教學任務繁重，多數(shù)教師的周課時達到2012年輕教師的教學，讓他們在教學中學習，在教學中提高，在教學中成長。平時主動和年輕教師交流，解決年輕教師的困難和心理壓力，把工作做細做活。

二．倡導民-主自主的教研之風，使之為教學服務，為教師服務

教研活動是教務部的常規(guī)工作，每學期開學，我積極與教務商討教研活動主題與方式，在我們的共同努力下，專業(yè)室的專題教研活動提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力，使一批新教師漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，真正達到了教研為教學服務、為教師服務的目的。

三．有序組織學生論文指導審查工作，使之成為宣傳中心教育品牌的有效手段http://。

六月到七月我組織油氣開采和石油工程的教師對開采06班、地質(zhì)06、鉆井06班的畢業(yè)論文進行指導審查，并發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢指導了2012年我承擔完成的培訓與教學任務有：

1．完成采油高級工培訓班采油知識與技能培訓7天，完成學時49個；

2．承擔《采油工程》、《工程流體力學》、《滲流力學》等課程的函授教學，完成課時50個。

3．在西南石油學院承擔大學生采油采氣培訓任務，連續(xù)6周，每周6天課，歷時42天，完成學時288個。

4．假期承擔集團公司采氣技師培訓項目的設計、教學安排、教學跟蹤、現(xiàn)場考察指導、技術論文指導、技術交流的組織工作等，歷時21天。

我認為教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于潛心地學習、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，在教學中我以身作則，看重教學過程，備好課、上好課是我的追求。為此，我認真鉆研業(yè)務，不斷提高專業(yè)水平，在課堂教學中我竭力尋找多種教學手段和技巧，以調(diào)動學員的學習積極性和主動性，提高教學和培訓質(zhì)量。把課堂教學當作展示自我才華、超越自我的平臺。

五．靜下心搞教學研究工作，使之成為實現(xiàn)自我價值的橋梁。

今年我參與了兩項比較大的教學研究工作，希望我們的努力能為中心的發(fā)展盡微薄之力。

1．開發(fā)申報了油田公司采油新工藝新技術培訓教材編寫項目，并負責該項目的編寫工作，目前已組織三位老師完成編輯工作。

2．參與集團公司采氣技師培訓教材的編寫，和四位老師一起圓滿完成任務，爭取明年初出版。

六．學習科學發(fā)展觀，使之成為自己職業(yè)道德熏陶的信念。

半年來積極參加科學發(fā)展觀的學習，通過學結(jié)，思想認識有了很大的提高，價值觀也有了正確的方向，對工作努力堅持“只干不說，先干后說，干好了再說”的態(tài)度，別人不愿意做的工作，我主動承擔，別人做不了的事情，我努力去做，別人做不好的工作，我用心干好。對拿不準的事情，我請教領導，對領導安排的工作，我自覺服從，不折不扣執(zhí)行，認認真真完成。

作為教學管理干部http://，我奉行“正正派派做人、誠誠懇懇待人”的原則，勇于負責任，敢于承擔責任。用自己的行動說服人，用自己的真情打動人，用自己的人格感染人，努力把自己熏陶成為一個有大局意識，有團結(jié)心胸，有責任心的人。

中心學校校務委員會由中心學校校長、書記、常務副校長、干事、委派會計、副校長、工會主席組成。

二、中心學校校務委員會工作職責

認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，全面規(guī)劃、決策、管理、組織轄區(qū)教育教學工作，加強教師隊伍管理與建設，爭取政府重視，不斷改善辦學條件，完成消赤減債任務，堅持依法治校，確保一方平安和教育教學質(zhì)量提高。

三、中心學校管理人員工作職責

（一）校長

全面負責中心學校轄區(qū)的教育教學工作。

1、貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。

2、全面規(guī)劃、管理轄區(qū)教育教學工作。制訂轄區(qū)內(nèi)中、近期工作規(guī)劃和年度工作計劃。協(xié)調(diào)各級關系，營造良好的教育工作氛圍。

3、主管人事、財經(jīng)、綜治維穩(wěn)、安全保衛(wèi)、計劃生育工作。負責對轄區(qū)中小學校長和教職工的考核、聘任。實施民-主管理，維護教職工權益，公平、公正聘任校長和教職工，積極做好富余教師分流工作；嚴格財經(jīng)管理，積極籌措并合理使用教育經(jīng)費，確保完成消赤減債任務；杜絕計劃外生育。

4、實行教育改革，全面實行素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

5、依法依規(guī)拓寬籌資渠道，發(fā)展教育基金，改善辦學條件。

（二）黨支部（總支）書記職責

1、負責召集支部委員會和黨員大會。了解掌握黨員教師思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想政治工作。

2、積極支持校長工作，確保校長負責制的實施。

3、抓好學校黨風廉政建設工作，樹立教育良好形象。

4、加強對工會、團組織、教代會的指導，交流情況，充分調(diào)動各方面的積極性。

5、完成當?shù)攸h委交付的有關黨務工作。

（三）常務副校長

協(xié)助校長抓好中心學校工作，主持中心學校本部的日常工作。

1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。

2、負責制訂中心學校本部教育工作近期規(guī)劃與年度計劃，完善各項管理制度。

3、加強教師隊伍建設，抓好政治思想教育工作，強化教師育人意識、服務意識和法制意識，杜絕教職工各種違紀違法案件發(fā)生。組織教師業(yè)務培訓，創(chuàng)新管理機制，激勵教職工提高素質(zhì)。

4、加強德育工作，營造良好的校風和學風，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，杜絕學生各類事故發(fā)生。

5、重視教研教改和教學常規(guī)工作，狠抓課堂教學效率，不斷提高教育教學質(zhì)量。

6、抓好后勤管理，拓寬創(chuàng)收渠道，完善辦學條件，提高教職工待遇。

7、實行目標管理，創(chuàng)辦特色學校，全面推進學校工作，創(chuàng)辦（保持）示范學校。

（四）干事

主持轄區(qū)中小學校教學業(yè)務工作。負責儀電、圖書、成職教、工會、職稱、女工、關協(xié)等工作。

1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。

2、負責制訂本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學校業(yè)務工作近期規(guī)劃與年度計劃。

3、負責指導教師教學，組織教師業(yè)務培訓，深入學校聽課、評課，督促教師做好常規(guī)工作，檢查、評價教師師德教育工作和教學工作。

4、負責中小學校教育技術裝備的配置、使用等管理工作。

5、負責組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學學科考試、競賽及有關教育教學活動，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學學籍管理。

6、負責指導初中畢業(yè)生的合理分流和成、職校的管理工作，做好掃盲檔案資料的核查、整理和保存工作。

7、負責選送干部、教師培訓，做好評先評優(yōu)、專業(yè)技術職務材料的組織申報工作。

8、組織教師開展教研、教改活動及教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)的撰寫推介工作。

9、負責工會、女工、關協(xié)工作，建立健全組織機構(gòu)，按要求開展活動。

10、協(xié)助中心學校其他成員做好其他工作。

（五）委派會計

1、貫徹執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)，嚴肅財經(jīng)紀律。

2、全面負責會計核算中心工作。

3、合理編制、認真做好中心學校財經(jīng)預、決算，及時、準確上報會計報表。

4、管理國有資產(chǎn)。

5、加強財務監(jiān)督。

6、分類管理好會計檔案，確保會計信息內(nèi)容真實、合理。

7、指導財會聯(lián)絡員業(yè)務工作。

8、指導督促開展勤工儉學工作。

9、負責后勤管理督查工作。

10、負責課本、資料、圖書征訂分發(fā)和管理工作。

11、負責教職工工資增減、退休、死亡安撫等審批工作。

12、協(xié)助中心學校其他成員做好工作。

（六）中心學校其他人員由校長根據(jù)管理權限制訂工作職責。

四、中心學校管理人員考核辦法

中心學校校長、常務副校長、干事、委派會計年終接受教育局考核，其考核得分由三部分組成，總分100分。其中：

1、單位目標管理測評分占40%。

2、年終考核教職工對管理人員的評價分（校長、常務副校長、干事、委派會計均需在年終考核大會上述職）占50%。

3、各科室對管理人員的評價分占10%。

年終評價時，將按校長、常務副校長、干事、會計四塊得分情況，由高分到低分排隊核定獎罰對象。

五、考核結(jié)果運用按《瀏陽市教育系統(tǒng)干部管理暫行辦法》執(zhí)行。

在教務主任領導下工作，其職責如下：

1 、堅持坐班，自覺遵守學校規(guī)章制度，教書管理育人，主動積極工作。

2 、負責全校總課表的設計及各任課教師課表的`編排、調(diào)動、抄送工作，保證做到課表編排與實際上課一致。課表要求準確規(guī)范，無差錯，排課力求科學合理，符合校定原則。及時做好公假、病事假的排課、調(diào)課工作，調(diào) 課做到“三通知”：通知對調(diào)課雙方教師、通知班主任、通知班級學生。負責各類考試的考務工作，考場安排及時、合理、準確。期中、期末考試發(fā)放試卷分析表和成績表，考后及時收回，整理裝訂成冊。

3 、負責有關教學資料的收集，整理和裝訂，建立資料借閱制，及時制定并發(fā)放各表格（如作息時間表、教學進度表、課表等），需收回的表格應及時收回裝訂，做好教務各種活動大事記，負責教務處文書檔案的收發(fā)、登記，做好有關會議的記錄。

小編為大家整理了一篇關于教學管理人員的述職報告，大家一起來看看吧。

我競聘為教學管理并分管教學工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核，現(xiàn)對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā)。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經(jīng)過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發(fā)展，教育教學質(zhì)量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區(qū)先進行列，自己也在工作中成熟起來。

撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上，工作得很充實。縱觀自己的路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業(yè)人，學習人。

1、明白自己的職責，定好位。

作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。

2、明白自己的職責，站好隊。

教學管理在教學上既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結(jié)在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。

3、明白自己的職責，帶好隊。

作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領全校師生為實現(xiàn)這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的.思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在短期內(nèi)，使我校教學走出低谷，兩年來的學業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標。

教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質(zhì)量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。

1、實實在在處理好各方面關系

作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協(xié)助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發(fā)生矛盾時，應維護學校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當學校和外界發(fā)生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業(yè)才能共同發(fā)展。再次，要處理好與教師的關系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。

2、務實抓好教學管理工作。

凡是教學管理比較好的學校，都有一套務實的做法。作為教學管理，要抓好教學管理，必須嚴格執(zhí)行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發(fā)揮制度應有的約束力。在制度執(zhí)行上，關鍵是突出一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，不滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理，認真實施，取得了很好的效果。為確保制度的落實，我作為教學管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業(yè)務學習，理論學習，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學科組中去搞教學研究，認真檢查各種制度的落實情況，檢查時，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會上，學生大會上進行表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。

愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好，我認為，教學管理應當而且必須是一個敬業(yè)人，為了事業(yè)而拼搏，為了事業(yè)而奉獻。

1、以身作則樹榜樣。

以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規(guī)矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學校。考勤上我和老師們一樣，每天早晨，七點半前我能趕到學校，下午，放學等老師們走后，我才往家趕，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導，我們學校的中層領導干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的，的確很累，但看到自己學校進步了，我感到很充實。

2、埋頭苦干當標兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過程中，自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學，又要協(xié)助校長抓好其他工作，學生的學習，考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關，教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉(zhuǎn)，真想放下?lián)有恍氲筋I導的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓領導滿意，家長放心，學生稱心。

3、舍小顧大為工作。平時，無論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當這時，自己總是堅持妥善處理好各種關系，以不影響工作為前提。

分管教學校長是學校教學管理工作的第一責任人，是學校教學質(zhì)量的重要責任主體，在校長指導下分管學校教學工作，領導教務處、教科研處等職能處室開展教學管理工作。

一、全面貫徹黨和國家教育方針。負責學校教學工作，遵循教育規(guī)律，依法規(guī)范辦學，努力提高學校教學質(zhì)量效益。全面掌握學校教學管理職能處室工作狀況，掌握各年級、各學科教師教學情況，及時掌握學生學習狀態(tài)，為學校決策提供準確信息，發(fā)揮參謀作用。

二、組織學校教學規(guī)章制度和工作計劃的制定與實施。協(xié)助校長從學校辦學傳統(tǒng)及辦學特色出發(fā)，提出學校辦學理念和辦學思路，研究制定學校質(zhì)量提升行動計劃。組織研究制定學校教學、教科研規(guī)章制度，指導教務處、教科研處制定實施細則，督促各項規(guī)章制度的執(zhí)行。指導教務處和教科研處制定學年、學期教學工作計劃和教科研工作計劃，并督促實施。

三、組織學校課程建設與管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，加強學校課程體系建設，指導教務處依據(jù)國家課程計劃組織制定學校課表，確保課程開齊開足。指導教務處及時做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。指導教務處加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。指導教務處做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)，每學期全校性評課至少1次。指導教務處加強學生作業(yè)的.編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。指導教務處做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，指導教務處定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。指導教科研處開展校內(nèi)教學視導與督查，通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估。指導教務處加強學情分析與研究，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，指導教務處、教科研處校本教輔資料的研究與編印。

六、加強教科研活動管理。督促指導教務處、教科研處定期舉辦各類教科研活動，提高教科研活動質(zhì)量效益。本人每學期參加到具體的教研室、備課組活動不少于10次。指導教務處組織學校公開教學活動、對外教學交流工作、教師教學競賽活動、各類學生競賽活動，指導教科研處開展各類教科研課題的研究與管理工作。指導相關部門、教師進行校本課程的開發(fā)，督促組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。指導教務處制定學校招生工作計劃，做好招生宣傳、咨詢、錄取等工作。督促教務處嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移、畢業(yè)年級資料信息管理和歸檔等工作。

八、做好相關常規(guī)工作。加強個人業(yè)務學習，積極參加各類業(yè)務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務處、教科研處工作指導與管理，指導學校體衛(wèi)藝工作，指導實驗室、圖書館、電教中心、文印室工作，確保學校各項教學工作的順利實施。

教務處主任是學校教學管理工作的直接執(zhí)行者，是學校質(zhì)量提升的重要責任主體，在校長室領導下具體組織學校教學工作，負責教務處日常工作。

一、制定學校教學工作目標計劃。根據(jù)國家課程計劃，從學校教育任務、培養(yǎng)目標和學校實際出發(fā)，制定學校學年、學期教學工作目標和計劃，并組織實施，全面安排學校教學及相關工作。

二、落實學校教學規(guī)章制度。制定和更新學校教學規(guī)章制度實施細則，組織各項規(guī)章制度執(zhí)行情況的督促檢查。及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)現(xiàn)象，及時通報相關人員，及時向?qū)W校領導反映教學工作存在的問題，提出處理建議，確保學校規(guī)章制度的順利執(zhí)行。

三、做好學校課程管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，具體落實課程設置，開齊課程，開足課時。組織制定各年級、班級課表，提出教學人員課務安排方案，加強調(diào)課、代課管理，確保學校課程順利實施。做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、訓練、測試等環(huán)節(jié)的督促檢查。加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)，每學期全校性評課至少1次。加強學生作業(yè)的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估，及時掌握教師教學工作完成情況及教學質(zhì)量情況，采取有效措施加以改進和提升。加強學情分析與研究，強化學生學法指導和訓練，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，組織校本教輔資料的研究與編印工作。

六、加強學科教研活動管理。指導教研室、備課組工作，定期組織相關教研會議，審閱教研室、備課組工作計劃和教學進度，并督促檢查執(zhí)行情況。加強學科教研室、備課組教研活動管理，定期參加各類教研活動，每學期不少于10次。組織學校公開教學活動及對外教學交流工作，組織教師參加各類教學競賽活動，提高教師業(yè)務能力與水平。組織各類學生競賽活動，提高學生全面素質(zhì)。指導教研室等相關部門、教師進行校本課程的開發(fā)，積極組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。制定學校招生工作計劃，組織招生宣傳、咨詢、錄取等工作。嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移等工作。做好畢業(yè)年級學生信息管理和歸檔工作，規(guī)范做好畢業(yè)證書審核發(fā)放工作。

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年齡： 25 歲 身高： 160cm

婚姻狀況： 未婚 戶籍所在： 內(nèi)蒙古通遼市

最高學歷： 大專 工作經(jīng)驗： 1-3年

聯(lián)系地址： 陜西省延安市寶塔區(qū)羅家坪

求職意向

最近工作過的職位：

期望崗位性質(zhì)： 全職

期望月薪： 面議

期望從事的崗位： 行政專員/助理,人事專員/助理,教學管理人員

教育經(jīng)歷

陜西電子科技職業(yè)學院 (大專)

起止年月： 2008年9月至2011年7月

學校名稱： 陜西電子科技職業(yè)學院

專業(yè)名稱： 電子信息工程技術

獲得學歷： 大專

工作經(jīng)歷：本文信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請注明。

陜西電子科技職業(yè)學院 - 院長助理、學生管理工作干事

起止日期： 2011年4月至2013年8月

企業(yè)名稱： 陜西電子科技職業(yè)學院

從事職位： 院長助理、學生管理工作干事

業(yè)績表現(xiàn)： 優(yōu)秀輔導員優(yōu)秀資產(chǎn)管理員

企業(yè)介紹： 民辦大專院校

陜西廣播電視大學商務信息中心 - 教務專員

起止日期： 2013年10月至2014年1月

企業(yè)名稱： 陜西廣播電視大學商務信息中心

從事職位： 教務專員

技能特長

為加強教學檔案管理工作，充分發(fā)揮教學檔案在教學管理、教學活動和教學研究等工作中的作用，提高教學檔案管理質(zhì)量和管理水平，逐步實現(xiàn)教學檔案管理的標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，更好地服務于教學，依據(jù)教育部《高等學校檔案實體分類法》（教辦[1993]429號）和《泰山學院檔案規(guī)范》（泰山學院綜合檔案室2003年1月印）制定本細則。

一、教學檔案管理工作原則

(一)凡在教學管理和教學實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像載體材料等均屬教學檔案。

(二)教學檔案管理是教學管理的重要組成部分，應逐步做到“三納入”、“四同步”。即將教學檔案納入工作計劃和規(guī)劃，納入教學管理制度，納入有關人員的職責范圍；在布置、檢查、總結(jié)、驗收各項教學工作時，同時布置、檢查、總結(jié)、驗收檔案工作。

(三)教學檔案應集中統(tǒng)一管理，由本單位負責保存。

(四)教學管理部門和各教學單位應明確一名分管教學檔案工作的負責人和指定一名工作人員管理教學檔案。

(五)歸檔的教學材料要有參考價值和憑證作用，應遵循其自然形成規(guī)律，保持有機聯(lián)系，保證其完整、系統(tǒng)、準確。

(六)努力實現(xiàn)教學檔案從經(jīng)驗管理向科學規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)教學檔案管理的現(xiàn)代化。

二、教學檔案歸檔流程

(一)形成與積累

1.每學期、學年開始后，部門、單位領導要向所屬各科室和職能部門布置形成與積累教學文件材料的任務，并由科室和有關人員落實到工作中。

2.部門、單位負責管理教學檔案的人員按教學檔案歸檔范圍分別積累教學文件材料，并定期整理。

3．歸檔的教學文件材料應字跡工整、樣式規(guī)范、格式統(tǒng)一、簽字蓋章手續(xù)完備。

4．教學檔案一般應歸檔一份，重要的教學文件材料，可根據(jù)實際情況酌加副本。

5．在學校檔案室的指導下，教學管理部門和各教學單位應督促、檢查、指導教學檔案管理人員做好教學文件材料的積累工作。

(二)整理組卷

1．堅持由教學文件材料形成單位或部門立卷歸檔的原則，部分需要永久保存的教學檔案由各單位教學檔案管理人員核實后向?qū)W校檔案室移交。

2．根據(jù)教學文件材料形成規(guī)律，保持其有機聯(lián)系，便于利用查考原則進行組卷。原則上內(nèi)容相同的材料組成一卷，每卷一般不超過200頁，內(nèi)容相同的材料數(shù)量較多時可組成若干卷。

3．卷內(nèi)密不可分的教學文件材料原則上按正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；批復在前，請示在后的.順序依次排列。

4．卷內(nèi)材料一律拆除金屬物，以右側(cè)、底邊為齊，左側(cè)裝訂。破損的教學文件材料應先修補再裝釘。

5．學生學籍檔案以件為單位，逐件加蓋件號章，裝入卷盒。

6．各種教學文件材料大小一般為a4紙，文中密不可分的插圖、照片應貼入文字材料內(nèi)。

7．按順序編排頁號，無論單面或雙面只要有文字，均應一面編寫一個頁號，頁號位置在非裝訂線一側(cè)的上角。不裝訂的以件為單位，并在右上角加蓋件號章，按順序填寫件號。

8．填寫卷內(nèi)目錄及備考表（本卷情況說明），寫明立卷人、審核人和立卷時間。

9．建檔材料應加制封面，在封面上填寫本卷所屬的一級類錄，寫明本卷的標題（標題要簡短、準確）、責任者，并將本卷的起止時間、保管期限、件數(shù)、頁碼、歸檔號等欄目填寫完整，在卷（盒）上標注檔號。

(三)歸檔驗收

1．移交檔案時交接雙方必須當面檢查驗收，檢查文件材料是否完整、齊全，書寫排列是否符合要求，標題是否確切。凡不符合規(guī)定要求者，接收人可拒絕接收，并限期改正補交。

2．移交時填寫移交目錄。移交目錄一式兩份，下面注明移交人、接收人姓名及移交年、月、日，移交人、接收人各執(zhí)一份。

3．教學文件材料一般次年6月底前歸檔，其它各類材料完成一個培養(yǎng)周期(即一屆學生從入學到畢業(yè))，于當年12月底一次性歸檔(寒假前)。

三、教學檔案崗位職責

(一)教學管理部門和教學單位領導的崗位職責

1．負責制定完善教學檔案管理制度，把教學檔案納入教學管理和教務管理人員崗位職責之中，并督促執(zhí)行。

2．做好教學管理部門和教學單位教學檔案歸檔的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查工作，保證教學檔案質(zhì)量。

(二)教學檔案管理人員的崗位職責

1．負責做好本單位、本部門教學文件材料的形成與積累工作。

2．負責將收集、積累的教學文件材料整理組卷、裝訂歸檔，做到組卷合理、編目清楚、標題準確、裝訂整齊，并及時向教學管理部門和學校移交相關教學檔案。

3．做好存放在本單位、本部門教學檔案的組卷、分類、編目、登記、保管、利用等工作。

(三)教研室主任的崗位職責

1．負責收集教研室的典型教案、試題、試卷、集體備課記錄及其它相關教學材料等，并向所在單位教學檔案管理人員移交。

2．督促教師向本單位移交各種教學檔案。

四、教學檔案歸檔范圍及保管期限

教學檔案歸檔范圍及保管期限見附件。

各教學單位可參照《泰山學院教學檔案歸檔范圍及保管期限》建立、規(guī)范本單位的教學檔案，亦可結(jié)合本單位教學工作實際對一級類目和二級類目進行適當調(diào)整和補充，使之更加規(guī)范、完善。

一、檔案管理機構(gòu)職責

1.宣傳和貫徹執(zhí)行黨和國家有關檔案工作的方針、政策和法律、法規(guī)。結(jié)合本局工作實際，制定檔案工作各項規(guī)章制度；擬定全區(qū)及本局檔案事業(yè)綜合規(guī)劃和專項計劃，并組織實施。

2.對本局各部室文件材料的形成、積累、整理和歸檔工作進行監(jiān)督和指導。

3.集中統(tǒng)一管理本局各種門類和載體的檔案資料。

4.對下級社保經(jīng)辦機構(gòu)的檔案工作進行監(jiān)督和指導，并組織開展檔案專業(yè)培訓。

5.做好檔案利用服務工作，編制檔案檢索工具，積極提供利用。

6.開發(fā)檔案信息資源，編研參考資料，為領導決策、機關建設服務。

7.做好檔案統(tǒng)計工作，按規(guī)定報送上級部門和自治區(qū)檔案局。

8.組織進行檔案價值鑒定。

9.按規(guī)定向自治區(qū)檔案局移交檔案。

10.辦理領導交辦的其他有關檔案業(yè)務工作。

二、檔案管理人員工作職責

1.認真貫徹執(zhí)行檔案工作的各項規(guī)章制度，掌握檔案管理專業(yè)知識。熟悉所藏檔案的情況。

2.指導各部室做好文件材料的收集、整理、歸檔工作，提高檔案整理質(zhì)量。

3.做好檔案的收集、整理、鑒定、登記、統(tǒng)計等基礎工作。

4.做好保護工作，維護檔案的安全。

5.編制檔案檢索工作，迅速準確地提供利用。

6.做好檔案信息化工作，提高檔案科學管理水平。

7.遵守保密制度。不得擅自擴大檔案利用范圍，不得泄露檔案機密。

三、兼職檔案管理人員工作職責

1.認真貫徹執(zhí)行檔案工作的各項規(guī)章制度。

2.按規(guī)定做好本部室各種檔案資料的收集、整理、歸檔工作。

3.定期向局檔案管理機構(gòu)移交檔案資料。

4．接受本局檔案管理機構(gòu)的檔案工作監(jiān)督和檢查、指導。

5.積極參加檔案工作技能培訓，提高檔案整理水平。

6.遵守保密制度。不得隨意丟放保密資料，泄露檔案機密。

教務主任協(xié)助校長制定并實施教學工作計劃，協(xié)助主管副校長檢查并總結(jié)學校的教學工作，組織并落實教務、考務、學籍管理等工作。

1、貫徹執(zhí)行新課程標準和教學計劃，有目的地參加、指導各項教學工作。

2、抓好教學的各個環(huán)節(jié)，檢查教師的教學常規(guī)，抽查學生作業(yè)，定期召開師生座談會，深入教學一線聽課，全面了解教與學的情況，指導教師改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

3、抓好教學質(zhì)量的檢測，組織好期中期末考試及月考，并及時進行教學質(zhì)量分析和反饋。組織做好校內(nèi)外各類考試的考務工作。

4、做好教學日常行政工作。

(1)負責做好招生、編班、考勤、成績考核、轉(zhuǎn)學、休學、復學、畢業(yè)等項工作，建立和健全學生學籍檔案。

(2)負責安排好課程表，編制教學工作計劃和行事歷。

(3)負責建立和健全教學檔案和教師業(yè)務檔案。

(4)負責圖書館、實驗室、電教室、電腦室的建設和管理。負責實驗教學、信息技術教學的組織與管理。

(5)負責師生教學用書、配套資料的征訂和發(fā)放工作。

(6)負責油印室的建設和管理。

5、加強對學校各類課外興趣活動、學科競賽的組織和管理。

6、做好教務處工作人員的管理、考核、獎懲工作。

7、組織做好教務處的檔案管理工作。

8、配合學生處、教研室、總務處、團委做好學校的有關工作。

9、完成好校長交辦的其他工作。

二、教研主任崗位職責

教研主任協(xié)助校長制定并實施教研工作計劃，協(xié)助主管副校長檢查并總結(jié)學校的教研工作，指導教研組、備課組等有關工作。

1、制定學校的教學研究計劃，指導教研員的工作。

2、組織教師的業(yè)務學習和新課程改革培訓及實施。

3、負責常規(guī)的教研教改活動，并做好檢查和記錄。

4、組織課題的申請、立項，主持課題研究，協(xié)助課題驗收。

5、推廣校內(nèi)外優(yōu)秀教研成果，組織教研論文、教學反思、優(yōu)秀課例、課件的評選。

6、抓好現(xiàn)代教育技術的應用培訓和學科資源的整合，為課堂教學創(chuàng)設條件，促使教師教學方法的改革。

7、積極組織開展多種形式的研討課、示范課、交流課、匯報課和多種評課活動。

8、做好教研組、備課組等的考核評比工作。

9、完成好校長交辦的其他工作。

三、教研組長崗位職責

9、認真完成學校交辦的其它工作。

四、教研員崗位職責

1、學校教研員是在教研室主任直接領導下，負責一個年級教研工作的基層管理人員。

2、加強學習，努力提高自身素質(zhì)，學習新的理念、學科課程標準、課堂教學評價方案，更新教師的教學觀念。

3、深入教學第一線，抓好教改實驗，指導各學科的教學研究活動，及時宣傳，推廣先進的教改經(jīng)驗和教學方法。

5、每學年協(xié)助教研室主任組織開展一次教育教學論文征集評比活動。

6、做好全校性公開課、觀摩課、示范課、研討課組織安排落實工作。

7、協(xié)助教研主任及時做好學校教改“立項課題”的實驗研究和進展情況等方面總結(jié)評估工作。

8、廣泛采集、開發(fā)、組合教學資源，要建立供基層教師利用的教學資源平臺，要組建學科教學資源編匯隊伍，不斷拓寬教學資源渠道，豐富、更新教學資源。

9、做好教研室日常事務工作，完成教研室主任交辦的`其它臨時工作任務。

五、備課組長崗位職責

1、組織本年級組任課教師學習教學大綱，領會教學要求，明確本年級教學目標，制定學期教學計劃，安排教學進度。

2、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，按計劃開展集體備課活動，集體編制“導學案”。做到“三定”：定時間、定地點、定內(nèi)容；“三明確”：明確（1）單元、章、節(jié)、課時的目的和要求；（2）重點、難點、疑點、關鍵點；（3）教學過程的組織和教學方法的選擇；做好備課組活動記錄，備課組活動不少于每周一次。

3、備課組內(nèi)開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少于10節(jié)。

4、組織備課組內(nèi)教師制定期中、期末復習計劃，考后做好質(zhì)量分析，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

5、組織本組教師精心設計課內(nèi)外作業(yè)，積極構(gòu)建各學段的試題庫。按時完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學質(zhì)量分析等組織工作，沒有失職現(xiàn)象和責任事故發(fā)生，制定提高教學質(zhì)量的措施。

6、有針對性地培養(yǎng)學有余力、學有特長的學生，組織好學科競賽，并做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作，真正實現(xiàn)大面積提高教育質(zhì)量。

7、備課組活動情況及時向教研組長和教研員匯報，定時向年級組長反饋學生信息，開展活動做好記錄，學期結(jié)束時做好總結(jié)。

8、經(jīng)常交流、分析學生學習情況，研究、指導學生學法，改進教法。

9、認真完成好學校交辦的其它工作。

分管教學校長是學校教學管理工作的第一責任人，是學校教學質(zhì)量的重要責任主體，在校長指導下分管學校教學工作，領導教務處、教科研處等職能處室開展教學管理工作。

一、全面貫徹黨和國家教育方針。負責學校教學工作，遵循教育規(guī)律，依法規(guī)范辦學，努力提高學校教學質(zhì)量效益。全面掌握學校教學管理職能處室工作狀況，掌握各年級、各學科教師教學情況，及時掌握學生學習狀態(tài)，為學校決策提供準確信息，發(fā)揮參謀作用。

二、組織學校教學規(guī)章制度和工作計劃的制定與實施。協(xié)助校長從學校辦學傳統(tǒng)及辦學特色出發(fā)，提出學校辦學理念和辦學思路，研究制定學校質(zhì)量提升行動計劃。組織研究制定學校教學、教科研規(guī)章制度，指導教務處、教科研處制定實施細則，督促各項規(guī)章制度的執(zhí)行。指導教務處和教科研處制定學年、學期教學工作計劃和教科研工作計劃，并督促實施。

三、組織學校課程建設與管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，加強學校課程體系建設，指導教務處依據(jù)國家課程計劃組織制定學校課表，確保課程開齊開足。指導教務處及時做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。指導教務處加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。指導教務處做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2?節(jié)，每學期聽課不少于?40?節(jié)，每學期全校性評課至少?1?次。指導教務處加強學生作業(yè)的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。指導教務處做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，指導教務處定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。指導教科研處開展校內(nèi)教學視導與督查，通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估。指導教務處加強學情分析與研究，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，指導教務處、教科研處校本教輔資料的研究與編印。

六、加強教科研活動管理。督促指導教務處、教科研處定期舉辦各類教科研活動，提高教科研活動質(zhì)量效益。本人每學期參加到具體的教研室、備課組活動不少于?10?次。指導教務處組織學校公開教學活動、對外教學交流工作、教師教學競賽活動、各類學生競賽活動，指導教科研處開展各類教科研課題的研究與管理工作。指導相關部門、教師進行校本課程的開發(fā)，督促組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。指導教務處制定學校招生工作計劃，做好招生宣傳、咨詢、錄取等工作。督促教務處嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移、畢業(yè)年級資料信息管理和歸檔等工作。

八、做好相關常規(guī)工作。加強個人業(yè)務學習，積極參加各類業(yè)務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務處、教科研處工作指導與管理，指導學校體衛(wèi)藝工作，指導實驗室、圖書館、電教中心、文印室工作，確保學校各項教學工作的順利實施。

揚州市中小學校教學管理人員崗位職責

（教務處主任）

教務處主任是學校教學管理工作的直接執(zhí)行者，是學校質(zhì)量提升的重要責任主體，在校長室領導下具體組織學校教學工作，負責教務處日常工作。

一、制定學校教學工作目標計劃。根據(jù)國家課程計劃，從學校教育任務、培養(yǎng)目標和學校實際出發(fā)，制定學校學年、學期教學工作目標和計劃，并組織實施，全面安排學校教學及相關工作。

二、落實學校教學規(guī)章制度。制定和更新學校教學規(guī)章制度實施細則，組織各項規(guī)章制度執(zhí)行情況的督促檢查。及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)現(xiàn)象，及時通報相關人員，及時向?qū)W校領導反映教學工作存在的問題，提出處理建議，確保學校規(guī)章制度的順利執(zhí)行。

三、做好學校課程管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，具體落實課程設置，開齊課程，開足課時。組織制定各年級、班級課表，提出教學人員課務安排方案，加強調(diào)課、代課管理，確保學校課程順利實施。做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、訓練、測試等環(huán)節(jié)的督促檢查。加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于?2?節(jié)，每學期聽課不少于?40?節(jié)，每學期全校性評課至少?1?次。加強學生作業(yè)的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估，及時掌握教師教學工作完成情況及教學質(zhì)量情況，采取有效措施加以改進和提升。加強學情分析與研究，強化學生學法指導和訓練，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，組織校本教輔資料的研究與編印工作。

六、加強學科教研活動管理。指導教研室、備課組工作，定期組織相關教研會議，審閱教研室、備課組工作計劃和教學進度，并督促檢查執(zhí)行情況。加強學科教研室、備課組教研活動管理，定期參加各類教研活動，每學期不少于?10?次。組織學校公開教學活動及對外教學交流工作，組織教師參加各類教學競賽活動，提高教師業(yè)務能力與水平。組織各類學生競賽活動，提高學生全面素質(zhì)。指導教研室等相關部門、教師進行校本課程的開發(fā)，積極組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。制定學校招生工作計劃，組織招生宣傳、咨詢、錄取等工作。嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移等工作。做好畢業(yè)年級學生信息管理和歸檔工作，規(guī)范做好畢業(yè)證書審核發(fā)放工作。

八、做好教務常規(guī)工作。加強個人業(yè)務學習，積極參加各類業(yè)務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務人員管理，做好體育、藝術、衛(wèi)生等工作，做好實驗室、圖書館、電教中心、文印室等管理工作，做好領導交辦的其他工作。