演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
阿里日馬云演講稿篇一
我的家鄉(xiāng)在祖國的寶島——臺灣。那里有一座美麗的阿里山。它位于臺灣省嘉義縣東北部，我家就住在阿里山的腳下。朋友，今天我就向你介紹一下美麗的阿里山吧！
阿里山被人列為臺灣風景區(qū)之一。“阿里山”這個名字來源于一個故事：相傳250年以前，達邦有一位酋長叫阿巴里，他勇敢善獵，翻山越嶺，至今之打獵，每次都豐收，族人為感恩他就將其地名改為“阿里山”。
首先從山腳下往上爬，映入眼簾的是高大的檳榔樹，檳榔樹高聳入云，筆直的樹干，長長的葉子，有幾分像椰子樹，這些綠瑩瑩的樹葉遮擋著火辣辣的太陽。遠處到處都是云霧繚繞的層層梯田，這梯田的顏色有的青，有的綠，有的濃，有的淡，真想一幅優(yōu)美的畫卷。這里的茶葉終年有云霧環(huán)抱，所以特別清香可口，是臺灣著名的特產之一——臺灣阿里山高山茶。
再往上爬，登上了半山腰，這里古木參天，濃蔭蔽日，樹藤如長蛇倒懸。樹根奇形怪狀的：有的是愛心型的，有的是龍鳳形的，有的是臥龍形的……讓人看得眼花繚亂。我最喜歡豬形的樹根，橢圓形的鼻子上還有兩個凹進去的小孔，真是惟妙惟肖。我都不敢相信這是天然的，大自然的鬼斧神工臺太讓人驚嘆了！
穿過樹林，走過一個吊橋，上坡右轉，終于來到了阿里山的主峰。主峰東側有一棵“神木”。“神木”樹高58米左右，樹圍約23米，如柱參天，氣宇軒昂，雄距山間，無可匹敵，看成林木巨人、亞洲樹王。阿里人信其為成精之木，稱之為森林之“神”。
站在阿里山的主峰上，看那無邊無際的群山，就像看一幅巨大無比的圖畫。再看那廣闊無垠的天空，天空中飄著許多像棉花糖的白云，它們有時候變成小山羊的樣子，有時候變成小馬，有時候又變成幾條小魚……真是變化多端，好看極了。這是，幾只小鳥從天空飛過，它們總是用嘴巴輕輕地啄著雪白的云，好像在吃棉花糖。這樣的山連著這樣的天，讓你仿佛置身于玉皇大帝的凌霄寶殿里，這真人間仙境啊！
啊！阿里山，你那神秘的傳說！美麗的景色！朋友，你記住了嗎？希望今天通過我的介紹，歡迎你到阿里山來，我愿為你做導游。
阿里日馬云演講稿篇二
教案編寫：安徽阜陽市第十一中學 李仁宗
教學設想
本文作者吳功正是當代作家、文藝評論家、美學家，1997年7月初，他應一些中國臺灣學者之邀，赴臺講學，期間，他游覽了著名的阿里山，并為之陶醉，回國后寫下此文。文章通過移步換景的方法，形象地描寫了游覽阿里山所見的迷人風光，抒寫了作者獨特的內心感受。文章文質兼美，考慮到學生初次接觸“移步換景”的寫法，故在教學中作簡單處理，把主要精力放在品評、誦讀文章優(yōu)美的語言上，讓學生充分體會文章富有音樂美和情韻美的語言。
了解作者移步換景的寫法，認識祖國的壯美山河，品味作者富于音樂美和情韻美的語言。
1、按游蹤順序，移步換景的寫法；
2、富有音樂美和情韻美的語言。
教學過程?
課前播放歌曲《高山青》，營造學習氛圍。
板書 ??阿里山紀行
聽讀課文? 發(fā)現思路
（多媒體展示） 應注意的詞語
一泓? 靜謐? 紅檜
溢出? 孕生? 山嵐
作者通過“移步換景”的方法把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面舒展自如地呈現在讀者眼前，一步步把讀者帶進迷人的阿里山，帶到阿里山的靈魂——神木。
第二板塊 賞讀美文? 發(fā)現妙處
五、學生討論、交流，找出文中描寫阿里山景色的段落，分別朗讀。
板書
深山水潭?? 清澈
原始林區(qū)?? 寧靜
曲徑青苔?? 厚密
木檜林海?? 神奇
六、反復誦讀、想像、品味美文、美景。
1、一同學讀文章，同桌閉目想像阿里山美景；
2、欣賞阿里山風光圖片，回味文中描寫的阿里山美景，品味作者用詞及語言美。
七、通過以上誦讀、品味，學生摘抄優(yōu)美語句，體會語言特色并用固定格式說明原因。這里準備一些例句，用以啟發(fā)學生并提供比較材料，引導學生深入理解、深化認識。
語言特色
整句、散句? 長短句——輕松舒展
有節(jié)奏感
引用、化用——古典氣息
第二板塊? 賞讀美文
發(fā)現妙處
多媒體配樂
配深山水潭、原始??????? 林區(qū)、曲徑清苔、古檜林海等圖片
第三板塊? 仿寫練習?? 總結升華
八、用自己摘抄的句子的形式與方法仿寫。然后交流、誦讀。
九、總結（在樂曲《高山青》中進行）
本文語言典雅、凝練、和諧、暢達，句式多樣，節(jié)奏感強，富于音樂美，具體體現在節(jié)奏美、擬聲美、修辭美和音節(jié)美等四個方面，同時作者托物抒情、融情于景，又充分展示了情韻美。我們讀這篇文章，會感到其聲音和婉寬舒、柔美，從中可以體會作者的歡樂、愛慕之情。
十、作業(yè)?
課外搜集阿里山的有關資料。
板書設計?
深山水潭?? 清澈
原始林區(qū)?? 寧靜
歡聚臺北 —— 游山?? ?曲徑青苔?? 厚密 ——? 下山
木檜林海?? 神奇
阿里日馬云演講稿篇三
暑假快開學前，我們英語班組織全校師生去泰德影城觀看電影《阿里巴巴之三根金發(fā)》，我的心情無比激動。
一大早，我和姐姐早早的來到泰德影城三樓電影院門口集合，老師已經在那里等候同學們，不大一會，同學們陸續(xù)到齊了。老師先給我們照了大合影照片，我們每個同學都擺著各種姿勢，臉上洋溢著開心的笑容。拍完照，我們拿著眼鏡，進入了8號廳，我和姐姐找位子坐了下來。
這部電影主要講了一家人在買東西，強盜三人組把媽媽的錢包搶走了，爸爸一直追，阿里巴巴幫助爸爸打倒了強盜三人組。一位大臣讓他去廣場贏得真正的勇者才能得到的勇者徽章。阿里巴巴憑著自己的實力，勇敢地打敗了他們，獲得了勛章。阿里巴巴再一次，在月亮城打敗了魔鬼。讓人們過上了幸福的生活。
阿里巴巴給我留下了很深的印象，他是一個正義之人，喜歡幫助別人，揚善除惡，打抱不平。在現實生活中像阿里巴巴這樣的人有很多，但是也有一部分膽小如鼠之人，在是非面前畏畏縮縮。所以我們要發(fā)揚正氣，敢于和壞人作斗爭，有困難時不退縮，做一個對社會有用之人。
這部電影讓我們知道了什么事情都不能不勞而獲，要通過自己的努力獲得才會快樂。要像阿里巴巴一樣幫助別人，才會開心，因為別人快樂了自己才快樂。我們一定要向阿里巴巴學習，做一個正義之人。
這部電影真好看，我會讓更多的人看這部電影，學習阿里巴巴樂于助人的精神。
阿里日馬云演講稿篇四
阿里山的歌聲在耳邊回蕩，阿里山的風景更是令人神往。本文優(yōu)美生動地寫出了，有風也驚，無風也喜，怎能不令人向往。
難點
作者為什么會對產生“莫名的驚愕與喜悅?”
教師思考
作者以靈動、富有想象力的語言準確地描寫了，表達了無風、有風時都會給游人帶來驚喜的情緒。行文簡潔，直接人題，脈絡清晰。讓人回味的是文章的語言，所以教師在引導學生領會有風無風阿里山云霧的特點的同時，一定要充分地讀課文，使學生讀中有所悟，讀中有所記。
重點
了解沒有風的時候，云霧有哪些特點；起風時云霧有哪些特點，體會作者的情感。
設計特色
自學為主? 合作讀書? 品讀悟情
信息資料
師生查閱的有關臺灣省阿里山的資料。
[教學要求]
1.了解阿里山云霧的特點，體會作者熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。
2.學習作者觀察和表達的方法。
3.有感情地朗讀課文，把好詞好句積累下來。
[教學時數]： 1課時
第一課時
教學流程
一、出示填空
1，阿里山是我國(??? )著名的風景區(qū)和避暑勝地，位于臺中市嘉義縣東北。
2，(??? )、(??? )、(??? )和(??? )是阿里山的四大奇觀。
3，導人本課文題。
二、出示課題
1.學生板書課題，并說說對課題的理解。
(學生自己板書并講解課題的意思，無疑會給學生帶來成就感和自豪感。)
2.其他學生補充對課題的理解。
三、展示預習過程
{本篇課文是獨立閱讀課文，就是鼓勵和要求學生用已掌握的學習方法來自己學習這篇文章。教師在課堂中也應作為和學生共同學習的成員，參與到學習過程中去，讓學生真正成為學習的主人。)
1。按固有的預習要求匯報。
(1)預習過程中，文章中的哪些詞、句、段激起你讀的欲望?
(2)預習過程中，文章中的哪些地方激起你查詢資料的欲望?
(3)你認為文章中哪些地方值得你鑒賞?
(4)預習過程中.有哪些地方需要老師的幫助?
2.匯報。
(1)匯報讀的情況。教師在此處應該適當的點撥與指導。例如第 二自然段中的“有些”，4個有些所引出的句子的感情處理就不一樣；讀后還可以詢門為什么這樣讀，這樣學生會針對一些詞句做出一定的 解釋，解決了字詞。多鼓勵學生積極參與，展示、運用讀的各種形式，如大聲讀、小聲瀆、默讀、齊讀等，讓每個人都參與到其中來，從而進行有效地積累。
.??? (2)匯報查詢的資料。讀后，教師要根據學生查詢到的資料給予充分的時間，例如有的就查到了阿里山的森林、日出、櫻花等奇觀的資料，就應該盡情地展示，有的查到了——些課文中的詞語解釋；還有的針對課文中的內容查找的資料，例如“蓬萊仙島”。匯報資料的過程就是學生擴展學習的過程，教師要格外的重視。
(4)談有沒有需要教師幫助的地方?這是答疑的過程。教師要注意學生提出的問題，如果學生能做出回答，就讓學生答；實在回答不出的，教師和學生一起商討。要培養(yǎng)學生的思考習慣和質疑能力。
報紙，以《祖國寶島臺灣》為題，了解中國臺灣的歷史，風土人情。
板書
2?
蒙蒙朧朧
無風：有些???? 有些???? 有些
盡情欣賞??? 有風：翻.?? 奔??? 升??? 追
忽而???? 忽而
阿里日馬云演講稿篇五
1998年7月4日，那是我到北京的第一天。飛機很晚才到的北京。那個晚上下著傾盆大雨。現在回想起來，那個大雨預示了接下來不一樣的10年。
當今天凌晨3點再回到湖畔，看到熟悉的樓道，茶幾，廁所，照片的時候，才頓然感受到時間的飛逝。過去10年，彼此一起發(fā)生了很多故事，也經歷了很多故事。那些故事和經歷值得一輩子珍藏。本以為可以寫出很多東西，但此時此刻發(fā)現有點亂，甚至有點混沌。 過去10年，我最想說的是感恩。感謝韓敏介紹我到北京;感謝在北京地下室開會的那個時候，你很大方的邀請我加入那個會議;感謝加入創(chuàng)業(yè)團隊;感謝過去大家不斷的給我新崗位;感謝對我絕對無縫的信任。在很多人眼里，我是一個敢做敢為的人，其實這需要感謝所有人對我的那種100%的信任。在阿里的10年，我從一個懵懂的女孩，結了婚，有了自己的女兒，有了房子，車子，還結實了一幫可以相依賴的伙伴。這是一輩子的財富。
第一次聽到要被貼在墻上，我有些驚訝但不震驚。我知道沒有“大胸懷”就成就不了那個使命。工作了10年，有時覺得累了。過去掙扎的時候，“founder”字眼一旦跳出，就會把心里最真實的想法打壓下去。不過，這也沒什么不好。但到了今天，再看看未來的10年，我們這幫老骨頭的確需要放下肩上的重重的“責任”，隨心做事，這樣才能成就夢想。
我在懵懵懂懂中走到了今天的這個職位，承擔了這份責任。今天的放下一定能夠讓我的心變成空杯，平和的心態(tài)去看待過去發(fā)生，和未來即將發(fā)生的事情。懷孕到生小孩休息了9個月，再次回到工作崗位，突然發(fā)現對這份工作不再僅僅是責任感，而是發(fā)自內心的“愛”。我喜歡現在這個工作，喜歡淘寶要做的事，也知道任重而道遠，但心態(tài)已經不像原來那樣，有擔心，畏懼，而是充滿了好奇和期待。這樣的感覺是我10年來最好的。
上周開戰(zhàn)略分享會，聽懂了你在最后的那段發(fā)言。可是我很納悶，為什么我不能像您一樣把心里的感受這樣樸實的說出來。跟一個朋友交流之后，才知道深入血液的東西是需要跳開看才能夠發(fā)現的。所以，相信沒了“founder”的身份，這種先破后立，再破再立的能力就會提高。 “淡定”是一種境界，希望未來10年，我能夠感受并體會到“淡定”對人生的意義。
戴珊
20__年9月9日晚
阿里日馬云演講稿篇六
今天早上我們將要欣賞的是阿里山的日出云海。阿里山的日出聞名中外，多年來，為數眾多的游客，不辭早起，摸黑上路，只為等待光芒乍現與太陽蹦出的頃刻喜悅。“阿里山云海”為臺灣八景之一，其云層翻騰，波詭濤譎，極具神秘快感，在氣候干冷的秋冬晨昏，最易見著。
看完日出，我們將進入阿里山的森林。阿里山為臺灣三大林場之一，因地形、氣候的影響，森林自山下而上呈熱、暖、溫三帶垂直分布，林相清晰可辨，資源富而不竭。
其中最顯著的，要數神木了！在阿里山蓊郁俊美的大片森林中，以已逝的舊神木最負盛名，是阿里山的地標。由于其主干蒼勁挺拔，枝椏突出有力，加上樹型優(yōu)美，一直深受世人的喜愛。然而，神木慘遭雷劈而成為枯木，取而代之的新神木群，多達20余株，樹齡從數百年至數千年不等，此外，阿里山的名木尚有以奇著稱的三代木、象鼻木，和僅次于舊神木的小一號神木——千歲檜、光武檜。
阿里山素以花卉聞名，百花爭艷中又以櫻花稱冠，早年即博得“櫻都”雅號。3月中旬至4月中旬則有成片櫻海怒放，稱為阿里山花季。4、5月，當地特產的一葉蘭及森氏杜鵑、牡丹、芍藥、紫藤、金雀兒、毛地黃陸續(xù)報到，外貌像風鈴成串的毛地黃，有紫、黃、白三種顏色，因造型討喜，常引人親近，但請游客門注意，他們其身含劇毒，碰觸不得。
好了，下面請游客朋友們自行賞花，但請您在12點之前務必回來，否則，您將欣賞不到“眠月石猴”的奇觀哦！
阿里日馬云演講稿篇七
前年10月加入s公司，這是我正式畢業(yè)后的第一份工作，此前半年時間輾轉換了五份工作。在s公司一待接近6年，并不是因為正式畢業(yè)了所以覺得不能換工作了，而是因為在6年的時間中一步一步的感受到了他的好：團結有活力的團隊氛圍，能干又親和的領導，不斷創(chuàng)新突破自己的企業(yè)，始于收入，陷于團隊忠于企業(yè)，讀《阿里鐵軍》，感受他的好類似s公司的好。從客戶顧問到主管再到營業(yè)部經理，每一次的換崗都會迎來新的挑戰(zhàn)，過程很痛苦，結果終美好，一路收獲一個更好的團隊和自己，與企業(yè)和團隊共同成長。
以前只知道馬云很厲害，阿里巴巴很厲害，但并不了解他。現在從《阿里鐵軍》中感受到他的快樂激情與力量，感受到他成功原因的點點滴滴，感受到整個企業(yè)的成長很像s公司的成長，今年是s公司的第十二周年，迎來行業(yè)監(jiān)管潮，也就是阿里巴巴的第十二周年，這是我們最困難的時候，也是我們最需要萬眾一心攜手共闖的時候，作為營業(yè)部經理，應身先士卒帶領團隊彎道超車！從阿里鐵軍的成長中收獲到的對于未來營業(yè)部管理工作的一些感悟和調整。
關于信念與決心，s公司是一家偉大的企業(yè)，更是網絡借貸信息服務模式的創(chuàng)始者，12年以來我們幫助了太多客戶解決資金問題走出困境，同時有很多的同事在s公司收獲了自己的美好生活，s公司在實現商業(yè)價值的同時更創(chuàng)造了社會價值，12年以來作為行業(yè)楷模持續(xù)引領，我們從事的是有溫度的金融事業(yè)。那么我們把從無到有摸著石頭過河再從有到優(yōu)的日子都走好了，又何懼現在遇到的來自于外界的這些困難。我相信行業(yè)在s公司就在，s公司在行業(yè)就在，并且過了這個坎s公司將更強，我們也將更強。除了堅定自己的信念與決心，更需要把這樣的信念與決心傳遞給各位主管們及營業(yè)部所有的伙伴們，相信自己相信團隊，帶領團隊抱團勇闖難關。
二、“我們的目標使命和價值觀，是鼓勵我們走下去的動力”。
我們需要清晰地告訴我們的隊友們，未來我們想要打造一支什么樣的隊伍，大家一個團隊在一起干半年之后會發(fā)生什么變化，階段性需要落實哪些動作去取得哪些成果，我希望半年之后我們的團隊有優(yōu)客開發(fā)的完善培育體系，伙伴們能在優(yōu)客開發(fā)的能力上真正實現提升突破，能建立起優(yōu)質的客戶關系網，能擁有翻過去二分之一的收入水平，能切實讓客戶感受到我們的專業(yè)素養(yǎng)和服務品質，營業(yè)部能重新回到綠色健康可持續(xù)的發(fā)展正規(guī)上來。
三、我們必須采取措施捍衛(wèi)阿里巴巴價值觀，所有直接或間接參與的同事都將為此承擔責任，b2b管理層更將承擔主要責任”。
今年起風險問題大爆發(fā)，除市場外因外，根本的是客戶質量問題，往源頭推是我們的獲客行為及人員價值觀的引導問題。s公司的價值觀是“誠信、專業(yè)、創(chuàng)新、尊重、責任、卓越”且合規(guī)是我們的生命線。今天的風險后果，已讓我們痛定思痛，對一切非合規(guī)行為0容忍，從源頭引導好我們的價值觀，持續(xù)做正確的事情才能讓我們持續(xù)發(fā)展。現在我們最首要重要的一項工作是風險壓降，一方面做優(yōu)客開發(fā)的能力建設與完善，另一方面前后線配合聚焦壓降c—m2，從客服的催收心態(tài)重塑，催收話術提升，再到前線的優(yōu)客開發(fā)穩(wěn)步推進、提醒工作的落實及整體的團隊建設，我相信，經過前后兩線的工作共同調整努力，3—6個月后，我們的c—m2必將回到1以內。
四、雷艷群和羅建陸的永康之戰(zhàn)，讓我對于陌拜工作的推動落實更堅定了信心與決心。直銷團隊，當能打能殺能拼能地推。從最初的激情到過程中的阻礙與退縮，由于困難產生的情緒低落與自我定論，再到最后的沒有退路繼續(xù)搏殺持續(xù)精進，這是新事物發(fā)展的正常規(guī)律。作為一店之主，在這個過程中，需要持續(xù)與客戶顧問主管進行溝通輔導，給予持續(xù)的信心與力量，帶領主管共同陪展客戶顧問，并整合資源，建立學習分享機制為大家賦能解惑，劍指成功。
五、讀書能改變人的認知，提升人的心境和眼界，清晰解決問題的思路與方法，了解華東大區(qū)的成長與壯大，更體會了這樣的成功絕非偶然。未來，從客戶顧問主管與客服主管層面開始，我將以身作則，持續(xù)學習精進，每月組織兩次讀書會，帶領大家養(yǎng)成學習的好習慣，沉下來并穩(wěn)提升，緊追大區(qū)的步伐，努力帶領營業(yè)部健康可持續(xù)發(fā)展。
阿里日馬云演講稿篇八
我，周悅虹，今天正式、鄭重地提出，辭去阿里巴巴創(chuàng)始人身份，特此申請。
感謝上天，讓阿里巴巴能夠發(fā)展到今天的地步。我深知道，這不是我個人努力的結果。正如農夫栽種了、澆灌了，但使賜予莊稼生命，使莊稼得以生長的，乃是上帝。阿里巴巴也是類似，天時、地利、人和，使阿里巴巴成長壯大。
然而，10年以來，特別是近幾年，我的頭上一直籠罩著創(chuàng)始人的光環(huán)，無人不以為然，仿佛阿里巴巴的成長是我們的功勞。在公司中，我行事、發(fā)言，都會產生過于別人所當看的份量。我深知并非我比別人更強，而是別人無法以平常心來看待一位“創(chuàng)始人”。
今天，是阿里巴巴成立十周年的紀念日。借這個機會，我希望辭去阿里巴巴創(chuàng)始人的身份。因為這早已成為事實。沒有人可以在一家百年的公司中，一直承擔“創(chuàng)始人”的名份。 辭去創(chuàng)始人身份以后，我將以更平常的心態(tài)投入到阿里的日常工作中。我從來不覺得我比別人強，只不過早入行幾年而已。我愿意做那位栽種者、澆灌者，在阿里的田地中勞作，和無數阿里人一起，為阿里的發(fā)展盡上自己的本份。
祝愿少年的阿里巴巴，能夠長得更健康、更有活力，造福百姓，回饋社會。
愿上帝幫助我們!
20__年9月10日
周悅虹