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    《我與地壇》讀后感800字(十篇)

    時(shí)間:2025-05-01 作者:儲(chǔ)xy

    當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇一

    親愛(ài)的史鐵生伯伯,讀完您與您母親的故事,這兩句詩(shī)就自然而然地浮現(xiàn)在了我的腦海里。人們常說(shuō)母愛(ài)如水般細(xì)膩柔和,但其實(shí)不盡然。母愛(ài)是柔和的,但它也蘊(yùn)藏著比水更為堅(jiān)韌的力量——或許正如您所言,那是在海上找一只船的執(zhí)著。

    與您相比,我確實(shí)幸運(yùn)得多——父母身體健康,自己正值花樣年華。現(xiàn)在想來(lái),由于課務(wù)繁忙而對(duì)父母甩小脾氣實(shí)在是幼稚極了。您說(shuō)想告誡所有男孩收起對(duì)母親的倔強(qiáng)和羞澀,請(qǐng)?jiān)试S我擴(kuò)大它的受眾——女孩們也該如此。不過(guò),我想這一切的倔強(qiáng)與羞澀絕不會(huì)是空穴來(lái)風(fēng),而是父母與孩子雙方默契的內(nèi)斂導(dǎo)致的結(jié)果。父母的種種言行舉止都透露著他們深沉的愛(ài),卻少有父母會(huì)以直白的方式告訴孩子們——你們是被愛(ài)著的,于是孩子們也只能以懵懂的理解來(lái)感知愛(ài),從而導(dǎo)致雙方都心知肚明,但表現(xiàn)出來(lái)的,卻多半是倔強(qiáng)與羞澀。如您所言,收起沒(méi)必要的擔(dān)憂,或許正是融化雙方表達(dá)愛(ài)的隔膜的秘方。

    女孩們和男孩們一樣,理所當(dāng)然地承受著母親的愛(ài),只是或許您有所不知,當(dāng)代的女孩男孩在母親的過(guò)度溺愛(ài)之下有扭曲的趨勢(shì)。母親的有求必應(yīng),孩子的驕傲恣睢,使“熊孩子”的鬧劇頻出。在一次親友聚會(huì)的飯局上,一位親戚的小孩把橡皮泥貼在了我的手機(jī)上,導(dǎo)致手機(jī)的收音孔全部失效。當(dāng)我極力遏制憤怒,向那位親戚控訴時(shí),這位母親告訴我:“孩子還小,別往心里去。”這位母親的愛(ài)也許并不亞于您的母親,但毫無(wú)限度的包容無(wú)異于給孩子的惡習(xí)注入了催化劑。母愛(ài)純潔偉大,可抵一切磨難。吮著蜜愛(ài)成長(zhǎng)的“熊孩子”,以年齡為矛,母愛(ài)為盾,肆意踐踏著成人社會(huì)的禮俗。母親的一句話似乎便將這場(chǎng)鬧劇一錘定音,繼續(xù)糾纏反倒是我得理不饒人了。也許“熊孩子”的母愛(ài)之盾永遠(yuǎn)不會(huì)失去,但年齡終究不會(huì)是長(zhǎng)久的庇護(hù)。他們的惡習(xí),總會(huì)在日后被消磨成塵埃。由此可見(jiàn),無(wú)節(jié)制的溺愛(ài)充其量不過(guò)是減緩了“熊孩子”成長(zhǎng)的速度。我著實(shí)欽佩您的母親,壓抑心中無(wú)盡的悲痛,把好愛(ài)的尺度,留您一塊自由馳騁的小方地;我也著實(shí)欽佩您,在小方地里化悲痛為動(dòng)力,干出一番大事業(yè)。

    感謝您,勇敢地揭開(kāi)傷疤,向世人傾訴您的痛苦、您的歉意,只為給孩子們一個(gè)善意的提醒:好好對(duì)自己的母親,在她尚有青絲之時(shí)。

    我會(huì)靜靜守護(hù)我的皎皎明月、莽莽大地!

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇二

    《我與地壇》是史鐵生的散文代表作,是他是五年來(lái)?yè)u著輪椅在地壇思索的結(jié)果,文章中飽含了作者對(duì)人生的感悟,對(duì)親情的謳歌,樸實(shí)的文字間洋溢著作者心靈深處的情感,是一部不可多得的優(yōu)秀作品。

    史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院,從此他再也沒(méi)有站起來(lái),在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿,這對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在經(jīng)過(guò)一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后,他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志,他堅(jiān)定把自我的心變成一片沃土,而母親已在這片沃土上灑了第一把種子。

    史鐵生沒(méi)有放棄自我的生命,頑強(qiáng)地艱難地一步步走了過(guò)來(lái),所以,文壇上多了一名新秀。當(dāng)他的第一篇文章被發(fā)表的時(shí)候,他想與母親分享歡樂(lè),但已是“子欲養(yǎng)而親不待”了。母親沒(méi)有留下過(guò)什么雋永的誓言,或是恪守的教誨,她只想讓兒子活下去,簡(jiǎn)單歡樂(lè)地活下去,此時(shí)此刻,作者也感受到了母親堅(jiān)忍的一向和毫不張揚(yáng)的愛(ài)。

    《我與地壇》給予了我們警示—要勇敢應(yīng)對(duì)挫折,珍惜親情,正確對(duì)待人生,不要輕言放棄,要懂得理解,堅(jiān)強(qiáng)等等,有很好的引導(dǎo)作用。

    史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。也讓我們進(jìn)行了一次心靈的搜索和對(duì)生命的詰問(wèn),對(duì)生命的意義又加深了理解。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇三

    《我與地壇》是本不同尋常的書(shū)。

    她的作者史鐵生在我心中,本就是一個(gè)不同尋常的人,一個(gè)雙腿癱瘓又長(zhǎng)年患病的一個(gè)人是怎樣創(chuàng)作出這樣一本書(shū)的,我不知道,我只感受到了,從它的文字感受到了一首悲涼的曲子。

    可能是因?yàn)樗淖髡叩脑颍@本書(shū)我讀得更認(rèn)真,更仔細(xì),令我印象深刻的文章是《秋天的懷念》,我之前在翻語(yǔ)文書(shū)時(shí)略看過(guò),只覺(jué)得史鐵生對(duì)她母親的懷念是深厚的,但當(dāng)我讀完這本書(shū)再回想史鐵生的母親時(shí),只覺(jué)得她是一位辛苦的母親,那樣的富有文采,那樣的愛(ài)花,可是因?yàn)樯畹氖`她邁不開(kāi)腳,當(dāng)史鐵生同意跟她去看菊花時(shí),竟成了永別。母親去世了,這時(shí)候的史鐵生才好似猛然醒悟,要好好地活……我們沐浴在母愛(ài)中,卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的一切,這讓我想起了張曉風(fēng)寫(xiě)的《母親的羽衣》中,母親們?cè)?jīng)是天神寵愛(ài)的女兒,她們擁有著美麗的肌膚與無(wú)憂無(wú)慮,但有一天她們把羽衣自己鎖在了箱子里——因?yàn)樗齻円呀?jīng)決定做一個(gè)母親。

    但有一天,她們把這些隱藏起來(lái)了,變得成熟與穩(wěn)重——因?yàn)樗齻円呀?jīng)決定做一個(gè)母親。一個(gè)愿意為自己的孩子付出一切——包括美麗的肌膚與寶貴的時(shí)間。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇四

    《我與地壇》是史鐵生的散文代表作,文章中飽含了作者對(duì)親情的歌頌。

    史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院,失去了雙腿。這慘痛的災(zāi)難降臨到他頭上,在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后,他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志,然后,是一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、弱智的女孩……無(wú)數(shù)次給作者鼓勵(lì)和感動(dòng)的人創(chuàng)造了一片生命的森林,作者在這里找到了生命的意義,堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

    生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都只有一次。我們應(yīng)該懂得熱愛(ài)生命,重視生活的磨練,體驗(yàn)友愛(ài)、負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)珍惜自己,省悟生命的意義與價(jià)值。尊重生命,是一個(gè)生命最起碼的責(zé)任;尊重生命,是一個(gè)生命對(duì)他的母親的敬重。

    很多東西失去后才懂得珍惜,但有時(shí)已經(jīng)晚了。對(duì)待自己的父母更是如此。父母在身邊的時(shí)候,對(duì)他們好一點(diǎn),狼有反哺之事,何況人呢?父母在乎的也不是你對(duì)他們多好,而是希望你過(guò)得好。文中作者多次問(wèn)到:“我為什么要活著?”我在自己內(nèi)心深處回答的是:為了母親,為了親人,為了自己的夢(mèng)想,為了自己未盡的責(zé)任。

    史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇五

    史鐵生先生,聽(tīng)到這個(gè)名字大多和我一樣有著初中學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)都很陌生,因?yàn)樗囊恍┥⑽奈恼聸](méi)有出現(xiàn)過(guò)在初中教材上,只有高中以上教材才有他的作品,我也是不小心偶然的接觸到了史鐵生先生及他的作品。

    如果人的一生可以用三個(gè)符號(hào)來(lái)表達(dá),句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào),那么孔子、孟子的一生可以用句號(hào)來(lái)表達(dá),因?yàn)樗麄儎?chuàng)造出了自己完整的思想體制,岳飛、文天祥等他們壯志未躊便離開(kāi)了,所以用感嘆號(hào)來(lái)結(jié)束,而我們大多數(shù)人不知道為什么來(lái)到這世上,又蒙籠的過(guò)了一生,我們這類(lèi)人的一生就用問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束,我覺(jué)得史鐵生先生就是用了一個(gè)完美的句號(hào)來(lái)結(jié)束了他的一生。

    《我與地壇》這是一篇?jiǎng)?lì)志、抒情的散文,也是一篇思念母親及闡述母愛(ài)之偉大的文章,也是致地壇和自己人生的一封感謝信。這篇文章也可以說(shuō)是他與地壇的一個(gè)結(jié)晶或者一個(gè)產(chǎn)物。“正活到瘋狂的年齡忽地殘廢了雙腿”這突如其來(lái)的`打擊如五雷轟頂,二十一歲的史鐵生先生失去了雙腿,但他并沒(méi)有失去對(duì)生活的希望,他將自己的內(nèi)心情感和人生情感都寄托給地壇,他在地壇思考生與死,在地壇與死神做斗爭(zhēng),最終他謝絕了死神的邀請(qǐng),堅(jiān)強(qiáng)的把他人生的問(wèn)號(hào)變成了一個(gè)完美的句號(hào)。

    史鐵生先生可以說(shuō)是當(dāng)代中國(guó)最人敬佩的作家之一,他的寫(xiě)作以及《我與地壇》和他的生命完全連在在起,史鐵生先生用殘缺的身體說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想,他體驗(yàn)到的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是存在的歡笑和明朗,他的睿智的言辭照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男摹?/p>

    他一如既往的思考著生與死,殘缺與愛(ài)情,苦難與信仰,寫(xiě)作與藝術(shù)等重大問(wèn)題,并解答出他是怎樣活出意義來(lái)的。他居住在自己內(nèi)心,仍舊苦苦追尋人之為人的價(jià)值和光輝,堅(jiān)定的與未明的事物做斗爭(zhēng),堅(jiān)定的向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā),他的這種勇氣和執(zhí)著,深深的喚起了我們自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇六

    關(guān)聯(lián)詞:母愛(ài),生命,人性,信念,靈魂。

    從小到大,遇到的任何人任何事都可能會(huì)影響人生軌跡,接受命運(yùn)也許能讓我們更坦然的.面對(duì)人生,“我”的一生就像地壇的一生,享受過(guò)繁華似錦,也經(jīng)歷過(guò)蕭條破敗,最終還能以一個(gè)局外人的身份平靜地回顧。

    關(guān)于作者,在沒(méi)有從作品感受作者性格之前,一直以為他是一個(gè)堅(jiān)韌不拔,身殘志堅(jiān)的“偉人”,在這本書(shū)里,我看到的更多的是一個(gè)再平凡不過(guò)的普通人,他有崩潰,有敏感,有不可理喻,有面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難的無(wú)所適從,甚至有想過(guò)結(jié)束生命。任何偉大的頑強(qiáng)背后不是求生的無(wú)可奈何嘞。

    整本書(shū)讀下來(lái)酣暢淋漓,本來(lái)想說(shuō)讀書(shū)的時(shí)候,把好的句子標(biāo)注出來(lái),后來(lái)發(fā)現(xiàn)要真是要畫(huà),簡(jiǎn)直密麻的不能看了。相比細(xì)膩的描寫(xiě),更佩服他深邃的思想。

    關(guān)于未來(lái)的拷問(wèn),關(guān)于生活的質(zhì)詢(xún),覺(jué)得以我的人生閱歷想要完全通透的理解簡(jiǎn)單故事背后的道理還是有些困難。或許人到中年我再來(lái)讀一次,會(huì)有不同的體會(huì)。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇七

    史鐵生的文字,很安靜,很沉寂,很蕭瑟,卻也很坦然。一切塵埃落定,他的筆下,記錄著春夏秋冬,記錄著變或不變,記錄著時(shí)光,記錄著人世間的愛(ài)與奉獻(xiàn);在古老而沉靜的地壇,感官被戲劇的放大著,一切的悲或喜都像在放大鏡下被他詳細(xì)咀嚼,也正是在這種狀態(tài)下,他才能夠擺脫世界的目光,擺脫塵世的束縛,僅有自我,思考著tobeornottobe。

    關(guān)于人生——“在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中,一個(gè)人更容易看到時(shí)間,并看見(jiàn)自我的身影。”完美能夠在巔峰時(shí)帶來(lái)幸福感,缺陷卻能夠在低谷時(shí)帶來(lái)坦然。相信地壇也有玉砌雕闌、門(mén)可羅雀的時(shí)候吧,那門(mén)壁上炫耀的朱紅,那古殿檐頭浮夸的琉璃,磁鐵般吸引著世人的目光還有那眼底充斥的向往,無(wú)不是它傲視周?chē)馁Y本。可是當(dāng)浮華褪去,時(shí)代更迭,當(dāng)欽羨的目光統(tǒng)統(tǒng)散去,它會(huì)慶幸,坍圮所帶來(lái)的坦然,自我用年華沉淀下來(lái)的那份古樸與率直,正如大地般,源源不斷的向它輸送著一份踏實(shí)。

    地壇如此,人亦如此。

    人僅有在真正失去后才會(huì)思考什么叫擁有,僅有在不幸過(guò)后,才能正視什么是挫折。他真的很幸運(yùn)。在這嘈雜的世界上,還有一塊圣潔的處女地供他棲息徜徉,審視自我的生活,直面人生的苦難,尋找活著的意義。讓他有機(jī)會(huì)看到時(shí)光,看清自我的身影。

    關(guān)于主角——“由誰(shuí)去充任那些苦難的主角?又有誰(shuí)去體現(xiàn)這世間的幸福,驕傲和歡樂(lè)?只好聽(tīng)?wèi){偶然,是沒(méi)有道理好講的。”“就命運(yùn)而言,休論公道。”“我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。”就命運(yùn)而言,休論公道。一句話,已道明一切。休論公道,不是說(shuō)不公道,而是說(shuō)在上帝的角度,每個(gè)人的價(jià)值是一樣的,綠葉舉出紅花,丑女造就美人,眾生度化佛祖。找到適宜自我的主角,站對(duì)了人生舞臺(tái),為夢(mèng)想奮斗過(guò),哪怕是永遠(yuǎn)的平平碌碌,永遠(yuǎn)的默默無(wú)聞,依舊是高尚而值得敬佩的。紅花固然絢爛,可是一片綠葉,又何不是為世界增添了一份陰涼呢?史鐵生終究是幸運(yùn)的。上帝很公平,在讓他失去了身體的支撐點(diǎn)后,賜給他一座園子,一個(gè)精神上的棲息地、心靈上的避難所。祭壇石門(mén)中的落日,寂靜的光輝平鋪的一刻,地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛,永恒與變遷的比較,使人世更無(wú)常了些。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇八

    說(shuō)實(shí)話,讀過(guò)汪曾祺散文的輕逸瀟灑,讀過(guò)梭羅散文的自然空廓,讀過(guò)林清玄散文的空靈明澈,卻從未讀過(guò)史鐵生那般的痛苦中尋求解脫的掙扎。那么痛,又那么輕,像生命一樣。痛苦中,輕盈仿佛就在那求死的一念之間。輕盈里,卻藏滿(mǎn)了屬于生命的那一份沉甸甸的重量,重到肩背被壓彎,重到靈魂都要破碎,重到親手將它抬起的那刻世界都在為你而歡呼和嗟嘆。

    地壇里有作者對(duì)生命的全部思考。平凡人匆匆路過(guò)這荒蕪的園子,四百年的時(shí)光,卻未曾讓這園子衰敗。我想正是這匆匆過(guò)客們的生命印記賦予這座人類(lèi)文明的產(chǎn)物能夠歷久彌新的生命力。這里來(lái)過(guò)一對(duì)中年夫妻,園子看著他們由中年步入晚年,見(jiàn)證歲月流逝。這里來(lái)過(guò)一對(duì)兄妹,感情那么深厚,卻抵不過(guò)一句命運(yùn),將愛(ài)變得那么難那么難,背負(fù)著世人的指指點(diǎn)點(diǎn),哥哥將癡傻的妹妹抱起,抱起血脈里鼓動(dòng)的親情,抱起生命里那一份沉重。這里來(lái)過(guò)一對(duì)母子,那是四年來(lái)好多好多個(gè)太陽(yáng)落下的日子,母親滿(mǎn)懷焦灼地尋找著自己的兒子,找到了便在樹(shù)影下看兩眼然后轉(zhuǎn)身離去,找不到便仍然獨(dú)自憂心和害怕,而她的兒子正看著日影為殘缺不全的身軀而疼痛不已,他們的目光追隨著不知誰(shuí)的背影,殊不知是生命中的陰影籠罩著他們。

    在這里,在地壇,在這樣一個(gè)荒蕪卻沒(méi)有衰敗的園子里,命運(yùn)的齒輪推著平凡的人們向前再向前。

    宿命的味道那么濃烈,讓每個(gè)人都透不過(guò)氣來(lái)。

    史鐵生在地壇里絮絮寫(xiě)下那些痛苦的心情,那些掙扎的歷程,似乎滿(mǎn)滿(mǎn)都是陰霾。可光明依然從黑暗的夾縫中透過(guò),刺痛人們的雙眼。

    “先別死,再活著試試看”

    或許接受命運(yùn)是我們的必然選擇,或許接受苦難也是我們的必然選擇。來(lái)人間走一趟,就是將酸甜苦辣咸都嘗遍。

    史鐵生將所有苦難寫(xiě)成命運(yùn)對(duì)他的修煉,其間有萬(wàn)千苦楚,他卻掙扎著學(xué)會(huì)安然接受,然后再將平淡日子里的思考寫(xiě)成文字,為這個(gè)紛擾的世界留下一點(diǎn)哲思,留下一點(diǎn)痕跡,然后再如一滴水匯入大海一般,消失在這廣袤的世間。

    然而作者告訴我們,要有“距離”。萬(wàn)事萬(wàn)物,都不可過(guò)滿(mǎn),始終保持一段與“夢(mèng)想”的“距離”。距離產(chǎn)生追尋,距離讓我們渴望靠近,渴望讓我們勇敢地去奮斗,奮斗不息讓我們的人生擁有非凡的意義。

    生活就像一個(gè)巨大的泥淖,讓我們失去掙扎的力氣,甘心沉淪。然而《我與地壇》告訴我們,苦難不可避免,正是因?yàn)榭嚯y,所以我們擁有了與夢(mèng)想的“距離”,也擁有了追逐與改變的勇氣。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇九

    春日午后,坐在教室那硬生生的凳子上打開(kāi)放在桌子上的語(yǔ)文書(shū)。《我與地壇》這篇文章映入我的眼簾。我安靜的讀了一遍,這枯燥的文字讓我感覺(jué)有些乏味。可再細(xì)細(xì)讀了幾遍,似乎能慢慢領(lǐng)會(huì)到作者想傳達(dá)的東西了。

    簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō)就是作者對(duì)生命的思考和對(duì)母親的懷念。

    作者史鐵生在一個(gè)充滿(mǎn)活力的年紀(jì)卻遭遇了悲慘的事情,他雙腿殘疾終生只能在輪椅上度日,這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。從那以后,史鐵生的性格開(kāi)始越來(lái)越暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我對(duì)史鐵生的記憶應(yīng)該是從初中時(shí)學(xué)的《秋天的懷念》開(kāi)始的。里面說(shuō)道,雖然史鐵生喜怒無(wú)常,時(shí)不時(shí)會(huì)將眼前的玻璃砸碎,母親就偷偷的躲起來(lái)瞧著里面的動(dòng)靜,待到?jīng)]有聲響,母親便紅著眼睛進(jìn)去。母親不顧自己的病痛,執(zhí)意帶著兒子去看菊花。可造化弄人,上天把母親送走了。直到史鐵生看見(jiàn)昂首挺胸的菊花時(shí),似乎認(rèn)識(shí)到了生命所需要的是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。即使面對(duì)太多太多的苦難,也要堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)去。

    《我與地壇》中地壇到底對(duì)史鐵生是什么樣的存在呢。我認(rèn)為,是他對(duì)生命逃脫和慰藉的地方,他是想躲避那些苦難,他想療養(yǎng)自己的心靈。

    “我不在地壇,地壇在我”真正的地壇不在安定門(mén)外大街,而是在史鐵生的心里。我們每個(gè)人都擁有一個(gè)地壇,那里讓我們身軀不再疲憊,讓我們的心靈慢慢的平靜下來(lái),不再狂躁。"地壇"是我們的信仰是我們精神的載體。我們一直需要它,它也會(huì)一直在我們心里。

    人在面對(duì)苦難時(shí)是脆弱的是不堪的,我也會(huì)像作者一樣。常常想著,人到底為什么而活著。活著也會(huì)死,那活著的意義到底是什么。余華在《活著》這本書(shū)中說(shuō)到過(guò),“活著是為了活著本身而活著,而不是為了活著本身以外的任何事情而活著。”死既然是一個(gè)必然的事,早晚都會(huì)來(lái)的,那你何必要急于求成呢?這是把死放在最后的終點(diǎn),它在終點(diǎn)等著我們,叫我們不要著急,慢慢來(lái),它會(huì)一直在那里等著我們的。

    人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的,命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式,在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓正如作者史鐵生的母親他自己的不幸在母親那里是加倍的,而母親卻用堿忍的意志和毫不張揚(yáng)的為所愛(ài)的人承受一切苦難,為所愛(ài)的人獻(xiàn)出了一切,堅(jiān)定的生活下去。母親對(duì)待苦難的態(tài)度,母親對(duì)兒子的愛(ài),讓作者明白了面對(duì)苦難應(yīng)該怎樣活下去。

    史鐵生的母親是個(gè)好母親。她為了兒子承受了太多太多,她關(guān)愛(ài)兒子,理解兒子。這讓史鐵生在母親生前對(duì)她做過(guò)的事情感到深深的愧疚。

    每個(gè)人都要好好的活下去,任何事情都不能是放棄自己的理由。我們是為自己而活著,苦難會(huì)過(guò)去,光明會(huì)到來(lái)。

    我與地壇讀后感我與地壇讀后感篇十

    我與地壇——原來(lái)每樣人生,都殊途同歸。

    扶輪問(wèn)路,那么好手好腳的人,你們可曾向前方邁出過(guò)腳步?

    不是想說(shuō)他對(duì)生有多么繁密的念想,也不是想說(shuō)他對(duì)死有多么透徹的眺望,更不是想說(shuō)他對(duì)命運(yùn)有多么不屈不撓的掙扎,那些語(yǔ)句太泛、太虛,對(duì)每一個(gè)曾被上帝無(wú)情擺弄的人都適用。我只是從他身上看到一次又一次真實(shí)的起伏,心靈的生生死死,生而復(fù)死,死而復(fù)生,每一次復(fù)蘇,都是對(duì)“生命零度”的叩問(wèn),叩問(wèn)之后的“生如夏花”,在他的心里,有一片桃源,一片春天,始終彌足珍貴的一隅,那是他越來(lái)越樂(lè)觀、越來(lái)越向上的源頭。就算是跌倒一百次,都能第一百零一次站起,扶著輪椅,也要站起。因著愛(ài),因著情,甚至因著對(duì)下一世的“白日夢(mèng)”,雖然這“白日夢(mèng)”是我等健康人種所不能茍同的,但正如他所說(shuō),“希望”又有什么用呢?“希望是不是在證明必可達(dá)到的前提下才成立呢”?“希望”只是“白日夢(mèng)”的`冠冕之詞,其實(shí)兩者一樣可笑可憫,但給人安慰,給人愉悅,無(wú)須消耗,實(shí)是人生之最大精神。

    我并不認(rèn)為他是多么堅(jiān)不可摧的“鋼鐵人物”,你以為誰(shuí)都是保爾柯察金?現(xiàn)實(shí)的刀片一般的人生,就總是要人痛了,流血了,結(jié)疤了,又復(fù)痛,復(fù)流血,復(fù)結(jié)疤,只要這血還是溫的,還能流動(dòng),那么便不必在意它會(huì)痛,會(huì)流出,這樣孤勇,直至最后平靜接受它的冰冷與枯竭。

    正是由于這“寫(xiě)”,這比言語(yǔ)更為私密,更為透徹,更為生生不息的能力,才使得他的這生,在死的對(duì)立面上,永遠(yuǎn)存在。永遠(yuǎn)無(wú)力,但永遠(yuǎn)堅(jiān)韌。

    人老了,多靠回憶活著。可是還是一種情況,像他這樣的情況,因著回憶隨時(shí)有無(wú)可延續(xù)的悲哀,才需要這樣提前透支回憶,透支情感,透支熱情,若無(wú)足夠幸運(yùn),幸運(yùn)得不被親友遺棄、淡忘,那么必將是春水東流的萬(wàn)劫不復(fù)。

    那前方,便是路遠(yuǎn)山高,人亡馬遙的“零度”。

    他的勇氣,是不畏懼這“回”,是迎向這“回”,擁抱這“回”。

    原來(lái)每樣人生,都殊途同歸。

    他思考了死與生。死是必然的歸宿,當(dāng)我們感到累了,上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著,是我們一生都需想的問(wèn)題,即使活著是飽經(jīng)蒼桑的,世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn),古園依舊是古園,我們不能逃避,只能欣然接受,改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了,應(yīng)理去心中的一絲雜緒,認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我,進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路,不同的人,思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。

    史鐵生不僅思考著自己的逆境,他還在思考自己的親人所受的痛。“時(shí)間能證明一切”,作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦,只沉浸在自己的憂傷中,經(jīng)時(shí)間的醞釀,他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí),也鳴響了我心中的警鐘,母親對(duì)孩子的愛(ài)意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng),而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗,同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在,我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱,并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀,不至于到時(shí)后悔莫及。因此,我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。

    在課本未節(jié)選的部分中,還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓鳎粚?duì)逆境人生的理解,差距是必然的;作者對(duì)自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。

    人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸,以至于我們要用一生的時(shí)間去思考,作者在十五年的思考中,逐漸成熟,認(rèn)識(shí)更清晰,從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情。如此大千世界,還需一片凈地,細(xì)細(xì)地品味人生。

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    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?以下
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
    通過(guò)總結(jié)工作心得,我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),提高工作的質(zhì)量和效率。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠給大家
    教學(xué)反思需要我們善于觀察和思考,將自己的經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),形成獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得寫(xiě)作技巧,包括結(jié)構(gòu)的安排、語(yǔ)言的表達(dá)等方面的建
    軍訓(xùn)心得可以讓我更好地反思自我在軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)和態(tài)度,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我可以更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己在訓(xùn)練中的不足之處,并加以改進(jìn)。以下是一些教學(xué)反思的范文,
    當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大
    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。財(cái)務(wù)部
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家
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