在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇一
作為一名教師，我一直認(rèn)為教育不僅是知識(shí)和技能的傳授，更是價(jià)值觀和人格的塑造。在當(dāng)前的多元文化社會(huì)中，如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，成為了教育工作者必須面對(duì)的重要課題。我在教學(xué)過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)，并在此與大家分享。
第二段：擴(kuò)大文化交流
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的第一步是擴(kuò)大文化交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)的文化活動(dòng)、拜訪當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等公共場(chǎng)所。同時(shí)，我還選用了一些有代表性、具有特色的多民族文化材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀、觀看圖片、視頻等方式認(rèn)識(shí)不同民族的文化和傳統(tǒng)習(xí)俗。
第三段：增強(qiáng)民族自豪感
增強(qiáng)民族自豪感是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要手段。在課堂上，我為學(xué)生講授國(guó)家歷史、民族傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解自己民族的貢獻(xiàn)和地位。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參觀國(guó)家重要紀(jì)念館、紀(jì)念碑等地方，感受“民族自豪、文化自信”的氛圍。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)有民族代表來(lái)課堂分享自己的民族文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生從第一手資料中更加地感受到民族的多樣性和豐富性。
第四段：注重語(yǔ)言教育
語(yǔ)言是民族文化的重要組成部分，也是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的橋梁。在語(yǔ)文教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生注重方言的學(xué)習(xí)與使用，并為學(xué)生提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，在班級(jí)中開(kāi)展口語(yǔ)練習(xí)、演講、誦讀比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言的交流建立起更親密的情感聯(lián)系。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的語(yǔ)言和文化，避免出現(xiàn)語(yǔ)言歧視的行為。
第五段：營(yíng)造包容和諧的文化環(huán)境
最終，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于營(yíng)造包容和諧的文化環(huán)境。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生體現(xiàn)“以人為本、尊重多樣性”的教育理念，提倡尊重、包容、理解他人不同的文化背景和生活習(xí)慣。我還引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、弱勢(shì)群體提供幫助，讓學(xué)生身體力行地表現(xiàn)出包容和諧的價(jià)值觀和行為。除此以外，在學(xué)校的管理和文化建設(shè)方面，我也會(huì)注重多元文化資源的整合和應(yīng)用，通過(guò)各種文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生感受到文化的包容和多樣性，并形成對(duì)其他民族文化的尊重和欣賞。
結(jié)尾：
在我的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是我一直以來(lái)的教育理念和實(shí)踐目標(biāo)。通過(guò)多方面的教育手段和方法，我讓學(xué)生尊重、欣賞、理解其他民族文化，增強(qiáng)民族自豪感，營(yíng)造和諧和包容的文化環(huán)境。我相信，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)跨民族的文化分享與交流，讓我們的社會(huì)更加融洽、和諧！
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家下午好！今天很榮幸能為柴旦地區(qū)各大民族團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)先進(jìn)地區(qū)盡自己的一點(diǎn)微薄之力。當(dāng)拿到演講題目的時(shí)候，我的腦海里有那么一瞬間的愕然，我不知道該如何去完成這樣的使命。等我再次看到那一行主題時(shí)，我的目光就鎖定在柴旦青年上停滯不前。似乎從這幾個(gè)很簡(jiǎn)單的字眼里讀懂了什么？我想說(shuō)：柴旦的藏族、蒙古族、哈薩克族、回族等兄弟姐妹們肩負(fù)著海西州大柴旦這塊礦產(chǎn)資源豐富的寶地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的光榮使命。同時(shí)也依托周邊地區(qū)鹽湖、油氣、煤炭、有色金屬等帶動(dòng)柴旦的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并奮進(jìn)在快速的崛起和發(fā)展的浪潮中，不斷的與時(shí)俱進(jìn)。為柴旦經(jīng)濟(jì)繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)我們的青春力量。所以今天我演講的題目是《民族團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)青春》。
我記得梁?jiǎn)⒊舷壬f(shuō)過(guò)：“容心中，有一個(gè)少年中國(guó)在！少年者，青春也，要敢于追求夢(mèng)想，不斷地奮斗，勇于探索，中華民族歷來(lái)是一個(gè)敢于追求夢(mèng)想的民族，歷朝的仁人志士，胸懷夢(mèng)想，勇于拼搏鑄就了五千年的華夏歷史，不斷地創(chuàng)新造就博大精深的燦爛文化。”所以不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就瘋狂的迷戀兩個(gè)字——夢(mèng)想。20xx年剛走出校園的我懷揣著夢(mèng)想踏入柴旦這片圣潔的戈壁。我決定在這里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，扎根戈壁，奉獻(xiàn)自己的青春。記得我剛到這里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一種很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)觀念沖擊著我讀了十幾年的書(shū)。漸漸地發(fā)現(xiàn)我身邊的人對(duì)自己所處的環(huán)境和生活方式都習(xí)以為常，不足為奇。我讀不懂這種生活，在本該奮斗拼搏的年紀(jì)里，為什么會(huì)選擇安逸，當(dāng)我對(duì)這種安逸的生活畫(huà)了很多問(wèn)號(hào)的時(shí)候，駐足在這片戈壁上的前輩們拍著我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小姑娘，這個(gè)社會(huì)就是這個(gè)樣子的，你還小，不懂”我內(nèi)心不屑，難道我被這會(huì)孤立了？之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間我也曾經(jīng)被動(dòng)試著嘗試去適應(yīng)這個(gè)地域環(huán)境，發(fā)現(xiàn)終究還是無(wú)法妥協(xié)，有些原則沒(méi)辦法去妥協(xié)。我不想變成那中隨遇而安的人。我想用我的能力去改變的自己的生活方式，并用正能量去激發(fā)身邊的人，我希望我們都能成為那種難能可貴的年輕人，始終堅(jiān)持自己內(nèi)心的操守。所以在坐的年輕朋友們，如果將來(lái)有人跟你說(shuō)“年輕人你還不懂這個(gè)社會(huì)，你要習(xí)慣這個(gè)社會(huì)。”的時(shí)候，你就應(yīng)該堅(jiān)定自己內(nèi)心的想法，勇敢及自信的告訴他“前輩，我跟你不一樣，我不是來(lái)習(xí)慣這個(gè)社會(huì)的，我是來(lái)讓社會(huì)習(xí)慣我的”堅(jiān)持自己的原則。當(dāng)你真正這么做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)社會(huì)原來(lái)不是這樣子的，我們作為當(dāng)代的先進(jìn)青年，應(yīng)該激發(fā)青春的能量來(lái)貢獻(xiàn)于企業(yè)和社會(huì)。而不是一味的隨波逐流，浪費(fèi)青春。也許我們?cè)谧囊恍┠贻p人會(huì)說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們每個(gè)人每天都忙著生存，忙著用大好的青春年華還貸，哪還記得自己的夢(mèng)想，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心政治，也沒(méi)有時(shí)間關(guān)心所處環(huán)境，更沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，還哪有什么精力和能量奉獻(xiàn)給社會(huì)啊？其實(shí)我們可以靜下心來(lái)想想，只要我們每個(gè)人能堅(jiān)持自己內(nèi)心深處的原則和底線，那這個(gè)社會(huì)還不照樣是一片凈土么。
20xx年8月，有幸觀看了一場(chǎng)我人生中心靈最為震撼的海西州創(chuàng)建60周年州慶的文藝匯演。有幾首悅耳的藏族和蒙古族民歌，唱出了草原兒女的深情。看到一支支優(yōu)美的舞蹈、聽(tīng)著一首首動(dòng)人歌曲，那場(chǎng)面匯聚成一幅民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)人畫(huà)卷。同時(shí)也展現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)一家親的和諧畫(huà)面。雖然說(shuō)不同的民族有著不同的語(yǔ)言、不同的生活環(huán)境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個(gè)信念：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。這就跟少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族一樣。身為一個(gè)穆斯林，宗教信仰從小根深蒂固，在飲食及禮節(jié)方面尤為重視，原以為來(lái)現(xiàn)在的企業(yè)飲食方面會(huì)有困難，可事實(shí)并不是我想象的那樣，在這個(gè)企業(yè)完全不用顧慮這些，公司的清真食堂聘有阿訇作為民俗飲食的監(jiān)督管理員，在回族的爾德節(jié)和古爾邦節(jié)上，公司派專(zhuān)車(chē)去柴旦做禮拜，這讓我們吃的放心，工作的安心。公司高度重視各民族之間的團(tuán)結(jié)，在不同的民族節(jié)日上，公司組織專(zhuān)員給在崗的員工發(fā)放慰問(wèn)品，送去關(guān)懷與祝福，這體現(xiàn)了56個(gè)民族是一家的特定意義，同時(shí)也為創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)的進(jìn)步作出了一定的貢獻(xiàn)，所以我堅(jiān)定自己的信仰，我更堅(jiān)信我們離不開(kāi)其他少數(shù)民族。中華炎黃子孫從來(lái)都是一家人，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。只有我們團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，為地區(qū)的和諧統(tǒng)一發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，盡自己能力去奉獻(xiàn)自己，把自己本質(zhì)工作做好，為我們的企業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量，讓自己的青春在這片戈壁灘熠熠閃光。海爾前任總裁說(shuō)過(guò)的一句話對(duì)我印象很深，他說(shuō)：“把一件簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事情堅(jiān)持每天做就是不平凡”我想我們?cè)谧亩际窃谄椒驳膷徫坏芍?jiǎn)單卻不平凡的工作，通過(guò)自己的努力與堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只要我們廣大青年凝聚力量，不斷散發(fā)正能量，發(fā)揮青年的聰明才智，把我們個(gè)人的夢(mèng)想融入的企業(yè)夢(mèng)中，以企業(yè)夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)。
冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，只要我們這代年輕人持之以恒的承擔(dān)起自己的責(zé)任，不管周邊的環(huán)境怎么變化，眼前的困難有多大，我們決不能丟掉自己的信念與決心，更不能有絲毫的畏懼心理，而是增強(qiáng)自己的使命感，以青春的名義宣誓，要讓生命的花朵在柴旦這片凈土上怒放，為自己的青春描繪出一幅充滿希望、前程似錦的燦爛花卷。
我的演講完畢，謝謝大家！
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇三
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障。教師作為民族團(tuán)結(jié)教育的主要實(shí)施者，如何促進(jìn)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的形成和發(fā)展，成為了教育工作者們共同關(guān)注的話題。本人在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，探索出了一些有效的促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)方法和心得，特此分享。
第二段：創(chuàng)設(shè)共同語(yǔ)言場(chǎng)景
學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)共同語(yǔ)言場(chǎng)景有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。例如，在歷史課中，將不同少數(shù)民族的歷史文化融入教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建多元共生的歷史文化格局；在語(yǔ)文課中，利用不同少數(shù)民族的民間文學(xué)作品，讓學(xué)生感受和理解不同文化間的共通之處；在音樂(lè)課中，讓學(xué)生聽(tīng)取多種音樂(lè)風(fēng)格的曲目，體驗(yàn)不同民族的音樂(lè)文化。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康
學(xué)生的心理健康是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。教師可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待不同民族之間的差異和共同點(diǎn)，幫助學(xué)生建立積極健康的心態(tài)和情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族認(rèn)同感。例如，在政治課中，鼓勵(lì)學(xué)生了解和尊重不同民族的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義民族觀念分析和解決人類(lèi)社會(huì)中的民族問(wèn)題。
第四段：多元素材豐富教學(xué)
教學(xué)中的多元素材有助于提高學(xué)生對(duì)多種文化的認(rèn)識(shí)和接納能力，從而促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。教師可以結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，廣泛使用多樣性文化素材，如多媒體、圖片、圖表、實(shí)物等。例如，在地理課中，使用地圖、旅游宣傳冊(cè)等多媒體資料，介紹多個(gè)地區(qū)的少數(shù)民族文化。在藝術(shù)課中，使用實(shí)物雕塑、手工藝品等文化作品，讓學(xué)生了解和感受不同少數(shù)民族的藝術(shù)特色。
第五段：深化體驗(yàn)活動(dòng)拉近師生距離
體驗(yàn)活動(dòng)是一種有效的教學(xué)方法，可以拉近師生間的距離，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參觀少數(shù)民族村落、博物館等地，讓學(xué)生親身感受少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化和生活方式；在實(shí)踐課中，組織學(xué)生去實(shí)地體驗(yàn)，呈現(xiàn)不同少數(shù)民族的豐富多彩的文化、習(xí)俗、傳統(tǒng)和民間技藝。這些體驗(yàn)活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生了解和欣賞不同少數(shù)民族的文化，還可以促進(jìn)學(xué)生間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)師生間的感情聯(lián)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的教育目的。
結(jié)語(yǔ)：
在教學(xué)實(shí)踐中，不能僅僅停留于理論層面，更要?jiǎng)?wù)實(shí)探索。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)需要不斷總結(jié)和更新，這樣才能不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要和學(xué)生群體的變化。希望本人的心得體會(huì)對(duì)廣大教育工作者有所啟發(fā)。
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇四
在我國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著五十六個(gè)民族。這五十六個(gè)民族就像五十六朵花，在中華大地上盛開(kāi)！
在這五十六個(gè)民族中，漢族人口最多，約占全國(guó)總?cè)丝诘?1.59%。其他五十五個(gè)民族人口雖少，但他們居住的地域十分廣闊從我國(guó)東北的烏蘇里江流域西北的帕米爾高原從海南島的椰樹(shù)林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住少數(shù)民族。我國(guó)少數(shù)民族集中居住的地方在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等。這些地方大都位于祖國(guó)的邊界，戰(zhàn)略地位十分重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆而奮斗不息。
我們偉大的祖國(guó)五十六個(gè)民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中和諧相處，開(kāi)拓了祖國(guó)的大好江山，這和我們民族之間的團(tuán)結(jié)互助是分不開(kāi)的。近年來(lái)，我國(guó)政府也常常派人去幫助少數(shù)民族發(fā)展。
有位漢族干部，在母親年邁，三個(gè)孩子未成年，妻子體弱多病的情況下，兩次響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)要求進(jìn)藏工作。他把藏族人民當(dāng)做自己親人，關(guān)心藏族人民疾苦。他為藏族牧民看病、治病；用自己的收入，給生活不好的藏民買(mǎi)衣、買(mǎi)糧；還撫養(yǎng)了兩個(gè)藏族孤兒。
然而，就是這樣一位人民的好干部，不行因公殉職，倒在了他所熱愛(ài)的土地上。得知這個(gè)噩耗，成千上萬(wàn)的藏民失聲痛哭，在他的墓周?chē)习傩站传I(xiàn)的哈達(dá)堆成了雪白的小山。
他，就是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的好干部——孔繁森！
五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家！讓我們和少數(shù)民族的姐妹們團(tuán)結(jié)起來(lái)，把我們的國(guó)家建設(shè)的更富強(qiáng)！
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇五
作為一名教師，我一直注重于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，不同民族之間的文化交流越來(lái)越頻繁。而這也帶來(lái)了文化沖突和分裂。因此，我們的教學(xué)需要更加注重對(duì)培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)觀念的重視。在授課中，無(wú)論從哪方面都要把民族團(tuán)結(jié)作為首要教學(xué)目標(biāo)植入進(jìn)去，讓學(xué)生在平常的課堂中就能夠感受到民族團(tuán)結(jié)之美。
第二段：教學(xué)形式多樣化
在學(xué)校教學(xué)中，教學(xué)形式可以多樣化。例如，我們可以通過(guò)教學(xué)課程讓學(xué)生了解各個(gè)民族的文化傳承，使他們進(jìn)一步了解和尊重其他民族。同時(shí)，我們還可以通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，舉辦民族特色美食的品嘗活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)多元文化的了解和認(rèn)識(shí)。
我們還可以通過(guò)展現(xiàn)文化藝術(shù)等形式來(lái)宣傳民族式樣。比如讓學(xué)生參觀一些民族文化展覽，帶領(lǐng)學(xué)生去關(guān)注一些公益活動(dòng)等等，讓學(xué)生了解到不同民族之間的文化交流，讓他們感受到民族文化之間的韻律和和諧。
第三段：沒(méi)有離開(kāi)語(yǔ)文教育的民族團(tuán)結(jié)教育
語(yǔ)文教育也是非常重要的，因?yàn)檎Z(yǔ)言作為文化傳承的載體，是彰顯民族文化歷史的重要方式。因此，我們?cè)谡Z(yǔ)文教育中同樣要注重民族團(tuán)結(jié)。可以通過(guò)閱讀經(jīng)典故事，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信守信等美德，增強(qiáng)民族凝聚力。同時(shí)，我們還可以組織同步朗讀、配音、翻譯等活動(dòng)，讓學(xué)生感受語(yǔ)文文化的魅力。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，建立一個(gè)和諧友好的班級(jí)氛圍對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)至關(guān)重要。我們可以通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生互相了解和尊重，提高彼此相處的社交技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。我們也可以在日常管理中加強(qiáng)維護(hù)班級(jí)的和諧，比如正向教育、傾聽(tīng)學(xué)生心聲等，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得溫馨和感動(dòng)。
第五段： 強(qiáng)化思想引導(dǎo)，堅(jiān)定民族自豪感
作為教師，我們的教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，我們必須給予學(xué)生正確的思想引導(dǎo)，啟發(fā)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)民、珍愛(ài)和平、尊重多樣性的觀念。通過(guò)在對(duì)學(xué)生的高度贊揚(yáng)中，滲透出民族感悟，強(qiáng)化學(xué)生的民族自豪感，讓他們?yōu)樽鎳?guó)、為民族感到自豪。
結(jié)尾：總結(jié)
在現(xiàn)今多元文化的社會(huì)中，中小學(xué)生如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)熱門(mén)話題。教師在教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)傳授，更要通過(guò)多樣化的形式使學(xué)生具備民族觀念。帶領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)人文素養(yǎng)和民族自豪感，讓民族團(tuán)結(jié)始終存在于我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中。
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇六
“民族團(tuán)結(jié)時(shí)刻在心中，要珍視民族團(tuán)結(jié)，愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)。下面是小編為大家搜集整理的有關(guān)民族團(tuán)結(jié)作文，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來(lái)幫助。
民族是創(chuàng)立世界的重要因素，民族的才是世界的，只有搞好民族團(tuán)結(jié)，有一件事情曾發(fā)生在我身上，讓我改變了對(duì)民族人的看法，從討厭民族人，變得對(duì)民族人格外關(guān)心，讓我了解到民族人的熱心。
在我二年級(jí)的時(shí)候，塔城市第七小學(xué)和我們市一校合并，當(dāng)時(shí)我們的教學(xué)樓在七校，我特別討厭和這樣的民族人打交道，甚至不想和他們共處一個(gè)學(xué)校，因?yàn)橛袀€(gè)別的民族同學(xué)喜歡欺負(fù)我們這些低年級(jí)的小孩，還用我們聽(tīng)不懂的哈語(yǔ)嘲笑我們。所以一有高年級(jí)的民族同學(xué)欺負(fù)我，我就把一年級(jí)的同學(xué)當(dāng)撒氣包，常常把一年級(jí)的民族同學(xué)打的痛哭流涕，但有一次，我變了，我真的變了。
有一天，我們放學(xué)，天上下起了傾盆大雨，我忘記了帶雨傘，懊悔的說(shuō)：“我怎么這么笨呀！連傘都沒(méi)有帶。”于是我坐在樓梯口，想讓大雨停下以后，我再出去，沒(méi)想到，雨越下越大，我想：“這下完了，萬(wàn)一這雨不停了，難道我還在這住一晚上？”我一想這可不行，于是，我就站起來(lái)，徑直的向門(mén)口走去，抬頭向上看，天上電閃雷鳴，再看看著雨，就好像把銀河的水往下到一樣，水落到地上，發(fā)出淅瀝瀝的聲音，跑著跑著不知腳下一滑，重重的'摔在地上，雨依然淅瀝瀝的下著，雨變大了，重重的砸在我的頭上，讓我叫苦不迭。突然，我感覺(jué)不下雨了，我抬頭向上看，一位哈薩克族的大姐姐正向我伸手，說(shuō)：“小朋友，摔痛沒(méi)有，快起來(lái)吧，小心著涼。”我拉著這位美麗的大姐姐的手起來(lái)，這位哈薩克大姐姐長(zhǎng)得可真漂亮呀！長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴，細(xì)長(zhǎng)的辮子，使我一時(shí)看得著迷了，她說(shuō)：“這么大的雨，你又沒(méi)帶傘，我來(lái)送你回家吧。”我說(shuō)：“謝謝你，大姐姐。”“不用客氣，民族之間要互相幫助嘛。”這位大姐姐微笑的對(duì)我說(shuō)，此時(shí)，我感覺(jué)到雨變小了。不知不覺(jué)，我到了家門(mén)口，我說(shuō)：“姐姐再見(jiàn)，謝謝你。”“別客氣，拜拜。”我的心里此時(shí)只有一個(gè)信念：那就是“民族之間要互相幫助”從此，我變得愛(ài)幫助民族同學(xué)了，因?yàn)椋乙赃@位大姐姐為榜樣。
王杰曾今說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一堆沙子是松散的，可是他和水泥，水，沙子混合以后，比花崗巖還堅(jiān)韌。句中的沙子指漢族，水泥，石子，水，是指別的民族，如果我們分裂了，別的國(guó)家就有機(jī)可乘，必將會(huì)將我們走向滅亡，如果我們心連心，心心相印，那么，在強(qiáng)大的敵人，我們也不怕，讓我們民漢一家人，永遠(yuǎn)這樣相親相愛(ài)吧！
3.有關(guān)民族團(tuán)結(jié)作文2000字
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇七
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，既是各個(gè)朝代和國(guó)家穩(wěn)定的根源，也是各個(gè)國(guó)家所追求的目標(biāo)。那么你知道促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)倡議書(shū)怎么寫(xiě)的嗎?下面是本站小編為你整理的促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)倡議書(shū)，希望對(duì)你有用!
烏魯木齊市各族婦女姐妹:
近年來(lái),在黨中央、自治區(qū)黨委和市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,烏魯木齊市各級(jí)黨委、政府及各族干部群眾緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安兩大歷史任務(wù),著力加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,保障改善民生,譜寫(xiě)了首府大建設(shè)、大開(kāi)放、大發(fā)展的嶄新篇章。
但是,近期在新疆一些地方連續(xù)發(fā)生的暴力恐怖案件,性質(zhì)極其惡劣、手段極其殘忍,嚴(yán)重破壞了來(lái)之不易的發(fā)展成果和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定大好局面,嚴(yán)重傷害了各族人民的感情,引起了各族人民的極大憤慨和強(qiáng)烈譴責(zé)。這一系列案件再次證明,暴力恐怖活動(dòng)已經(jīng)成為影響新疆民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的重大現(xiàn)實(shí)危害,成為威脅人民根本利益的重大現(xiàn)實(shí)危害,暴力恐怖分子是新疆各族人民的共同敵人。
各族婦女姐妹要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性、緊迫性,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí),把思想統(tǒng)一到黨中央、自治區(qū)黨委和市委關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的方針政策、決策部署上來(lái),自覺(jué)站在反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一線。各族婦女姐妹要看清暴力恐怖犯罪擾亂社會(huì)秩序、挑釁法律底線、挑撥民族關(guān)系、破壞民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的政治目的,切實(shí)做到識(shí)大體、顧大局,立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,積極行動(dòng)、明辨是非,堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點(diǎn)滴小事做起,不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)、不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做,不聽(tīng)謠、不信謠、不傳謠,像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣悉心維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
各族婦女姐妹要積極引導(dǎo)家庭成員學(xué)法、懂法、守法,積極爭(zhēng)創(chuàng)五好文明家庭、平安家庭、和諧家庭,堅(jiān)決抵制邪教、非法宗教等一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象,遠(yuǎn)離非法宗教和宗教極端主義的侵蝕,以家庭的小穩(wěn)定推動(dòng)社會(huì)的大穩(wěn)定。各族婦女姐妹要發(fā)揮好母親的特殊作用,科學(xué)培養(yǎng)孩子從小形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,教育孩子明辨是非、分清善惡美丑,學(xué)會(huì)相互尊重、相互包容,懂得感恩偉大祖國(guó),爭(zhēng)做促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和祖國(guó)統(tǒng)一的優(yōu)秀母親。
全市150萬(wàn)各族婦女姐妹們，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是新疆和烏魯木齊市各族人民的共同心愿，是各級(jí)婦聯(lián)組織和各族婦女姐妹的共同責(zé)任。我們有責(zé)任和義務(wù)讓家庭成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，成為家庭成員盡享天倫的港灣!我們有責(zé)任和義務(wù)促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧穩(wěn)定!讓我們攜起手來(lái)，敢于擔(dān)當(dāng)、亮明態(tài)度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起社會(huì)賦予的神圣職責(zé)，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)，為建設(shè)美麗、文明、和諧的烏魯木齊做出新的更大貢獻(xiàn)!
烏魯木齊市婦女聯(lián)合會(huì)
20xx年7月4日
廳廣大干部職工：
一、要高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟。廣大干部職工要弘揚(yáng)水利人信念堅(jiān)定、立場(chǎng)鮮明的政治品格，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想和“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，筑牢各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)。
二、要自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。廣大干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族政策、主動(dòng)宣傳民族政策、自覺(jué)踐行民族團(tuán)結(jié)，形成民族團(tuán)結(jié)人人有責(zé)，人人盡責(zé)的社會(huì)正能量，深化各族群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的深厚情誼。要帶頭反對(duì)非法宗教，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂。
三、要積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。廣大干部職工要主動(dòng)參加“1+1” 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步愛(ài)心結(jié)對(duì)和愛(ài)心捐助活動(dòng)，主動(dòng)與結(jié)對(duì)戶(hù)加強(qiáng)聯(lián)系、增進(jìn)了解、走動(dòng)互動(dòng)，在共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)中，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為建設(shè)美麗新疆 共圓祖國(guó)夢(mèng)想建功立業(yè)。
四、要爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范。廣大干部職工要堅(jiān)持從我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，努力爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的好職工、教育子女的好家長(zhǎng)、遵紀(jì)守法的好公民。自覺(jué)做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的宣傳者、踐行者和促進(jìn)者。
同志們，讓我們?cè)趶d黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步旗幟，堅(jiān)定理想信念，積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)把水利廳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)不斷向前推進(jìn)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安做出新的貢獻(xiàn)!
新疆維吾爾自治區(qū)水利廳
20xx年5月27日
近年來(lái)，新疆各族人民在黨中央、國(guó)務(wù)院和自治區(qū)黨委、人民政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安兩大歷史任務(wù)，著力加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障和改善民生，譜寫(xiě)了天山南北大建設(shè)、大開(kāi)放、大發(fā)展、大繁榮的嶄新篇章。然而，近期我區(qū)連續(xù)發(fā)生多起由少數(shù)犯罪分子策劃實(shí)施的暴力恐怖案件，給我們來(lái)之不易的發(fā)展成果和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大好局面造成了嚴(yán)重破壞。暴徒濫殺無(wú)辜、手段兇殘，可謂喪心病狂、滅絕人性、令人發(fā)指，嚴(yán)重傷害了新疆各族人民的感情，引起了各族人民的極大憤慨和強(qiáng)烈譴責(zé)。
這些嚴(yán)重暴力恐怖案件，充分暴露了暴力恐怖分子反社會(huì)、反人類(lèi)、反文明的猙獰面目，也再次證明了境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力亂我之心不死，千方百計(jì)挑起事端、制造動(dòng)亂。事實(shí)證明，暴力恐怖活動(dòng)是影響新疆民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的重大現(xiàn)實(shí)危害。我們與暴力恐怖主義的斗爭(zhēng)既不是民族問(wèn)題，也不是宗教問(wèn)題，而是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的你死我活的政治斗爭(zhēng)，絕對(duì)沒(méi)有任何調(diào)和的余地。暴力恐怖分子公然與人民為敵，蓄意破壞各民族大團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重侵害各族人民群眾的根本利益，他們的卑劣行徑和罪惡圖謀是不得人心的，是注定要失敗的。
林業(yè)作為生態(tài)文明建設(shè)的主體，承擔(dān)著建設(shè)和守護(hù)大美新疆的重要職責(zé)。林業(yè)干部職工更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的忠實(shí)捍衛(wèi)者。為此，我們倡議：全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工要始終保持清醒頭腦，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的決策部署，堅(jiān)決執(zhí)行自治區(qū)黨委的各項(xiàng)維穩(wěn)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和自治區(qū)黨委對(duì)形勢(shì)的分析判斷和重大部署上來(lái)，擦亮眼睛、明辨是非，帶頭站穩(wěn)立場(chǎng)、亮明態(tài)度，主動(dòng)發(fā)聲。要清醒認(rèn)識(shí)暴力恐怖犯罪擾亂社會(huì)秩序、挑撥民族關(guān)系、破壞民族團(tuán)結(jié)、挑釁法律底線，妄圖把新疆從祖國(guó)的懷抱中分離出來(lái)的政治目的。要識(shí)大體、顧大局、積極投身到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的各項(xiàng)工作中，從自身做起，從現(xiàn)在做起，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。要積極做好團(tuán)結(jié)群眾、宣傳群眾、引導(dǎo)群眾的工作，大力宣傳中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)天山南北發(fā)生的歷史性變化，大力宣傳黨和政府保障和改善民生的一系列政策措施，大力宣傳我區(qū)林業(yè)改革發(fā)展的巨大成就，堅(jiān)定不移地把職工群眾的注意力引導(dǎo)到發(fā)展生產(chǎn)、改善生活、建設(shè)大美新疆上來(lái)。要大力宣傳黨的民族政策和宗教政策，堅(jiān)決遏制宗教極端思想的滲透，不信謠、不傳謠、主動(dòng)辟謠，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，牢牢筑起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的銅墻鐵壁。
團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍。全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)各族干部職工都要攜起手來(lái)，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展成果，倍加珍惜維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，堅(jiān)定信心、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，自覺(jué)站在反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一線，為實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安，建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新疆作出新的更大貢獻(xiàn)。
自治區(qū)林業(yè)廳全體黨員干部
20xx年7月4日
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇八
教案背景：本學(xué)案的設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用歌曲，激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師充分運(yùn)用多媒體，采取講故事、學(xué)故事、小組合作法，正反實(shí)力對(duì)比法等形式，使學(xué)生明白我國(guó)各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹(shù)立為維護(hù)名族團(tuán)結(jié)而努力的情感。本學(xué)案在設(shè)計(jì)時(shí)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí)；注重教學(xué)方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達(dá)到本節(jié)課的教育目的。
教學(xué)課題：人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元《民族團(tuán)結(jié)》
教材分析：《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問(wèn)題歷來(lái)是古今中外各國(guó)政治中的重要問(wèn)題，是關(guān)系國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問(wèn)題之一。作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，新中國(guó)成立后，黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國(guó)的民族問(wèn)題，成為一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，共同發(fā)展。
【導(dǎo)入新課】
組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：
1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰(shuí)說(shuō)得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）
2、誰(shuí)還能說(shuō)出唐朝時(shí)，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）
一、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)
1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？（由56個(gè)民族組成，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）
2、組織學(xué)生討論：a、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因
教師指出：我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國(guó)家富強(qiáng)，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛(ài)祖國(guó)的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛(ài)本民族的情感。總之，實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。
b、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容：1954年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。
實(shí)施辦法：在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，由少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，自己管理本民族的內(nèi)部事務(wù)。
c、意義：民族區(qū)域自治對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度。
二、各民族共同發(fā)展
1、探究實(shí)行各民族共同發(fā)展政策的原因：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)歸納出：對(duì)少數(shù)民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)a/對(duì)少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行民主改革； b/借改革開(kāi)放的東風(fēng)，大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)； c/在西部大開(kāi)發(fā)中，大力開(kāi)發(fā)少數(shù)民族區(qū)域； d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設(shè)；等等。
e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??
引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后，特別是在改革開(kāi)放以后，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）
4、根據(jù)58頁(yè)“動(dòng)腦筋”，從孔繁森的先進(jìn)事跡中，說(shuō)說(shuō)他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠(chéng)黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個(gè)人得失等。）
【課堂小結(jié)】
同學(xué)們，學(xué)完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)，我們不但要自覺(jué)履行這一義務(wù)，還要敢于同破壞國(guó)家統(tǒng)一，破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。目前世界上有很多戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車(chē)臣問(wèn)題，蘇聯(lián)時(shí)期對(duì)車(chē)臣民族政策有偏差，導(dǎo)致今天車(chē)臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國(guó)的民族團(tuán)結(jié)。因此，沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有國(guó)家安定和統(tǒng)一。
【鞏固練習(xí)】
1、根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究”，指導(dǎo)學(xué)生完成連線。（可以通過(guò)討論，先把能夠確定的答案連起來(lái)，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）
2、民族知識(shí)小競(jìng)賽。（資料見(jiàn)課件）
3、列舉畬族的風(fēng)俗特點(diǎn)。（讓學(xué)生先說(shuō)，后提供媒體資料：word畬族介紹）
教后反思：
1、得：合理處理教材（如把“對(duì)少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開(kāi)講），化難為易，并能突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)；制作的課件條理清楚，拓展知識(shí)面，科學(xué)性、實(shí)效性強(qiáng)；生生、師生有序合作探究問(wèn)題，互動(dòng)到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。
2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識(shí)綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作報(bào)告篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力：黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義，實(shí)行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。
2．情感態(tài)度與價(jià)值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。
3．過(guò)程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，人民幣作為國(guó)家的法定貨幣，與各族人民的生活息息相關(guān)。在人民幣上印制少數(shù)民族文字，不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也起到了重要作用。今天老師就想和同學(xué)們一起看看我們這個(gè)大家庭是如何相處，如何共同發(fā)展的。
講授新課：
一、民族區(qū)域自治的實(shí)行
1．我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)
提問(wèn)：同學(xué)們，你們都知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同創(chuàng)造了祖國(guó)悠久而燦爛的文明。那我國(guó)有多少個(gè)民族？人口最多的是哪個(gè)民族？（56，漢族）
在56個(gè)民族中，漢族占總?cè)丝诘慕?2%，其余55個(gè)少數(shù)民族只占8%。由此得出我國(guó)民族分布的第一個(gè)特點(diǎn)：以漢族為主體。
（1）看下面的服飾，你知道他們是哪個(gè)民族的嗎？（看課件）
（2）你能根據(jù)下列特點(diǎn)提示猜出他們是那個(gè)民族嗎？（崇水愛(ài)水的民族；花衣銀裝不離笙的民族；戈壁綠洲上的民族；雪域高原的古老居民；“馬背上的民族”；人口最多的少數(shù)民族）你知道這些民族主要生活在什么地方？（看課件，指圖）
歸納：它們往往小規(guī)模聚居在某一個(gè)地方，我們稱(chēng)為小聚居。下面我們?cè)倏匆粍t材料：（生讀）
提問(wèn)：從材料中你能讀出什么信息？（雜居）
通過(guò)以上分析，可以歸納出民族分布的特點(diǎn)是：以漢族為主體，大雜居，小聚居。
這種分布特點(diǎn)不僅有利于各民族經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，而且有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力。
（過(guò)渡）為了加強(qiáng)各民族的平等團(tuán)結(jié)，我國(guó)在少數(shù)民族聚居區(qū)采取了什么政策？（民族區(qū)域自治）民族區(qū)域自治是中國(guó)共產(chǎn)黨解決國(guó)內(nèi)民族問(wèn)題的基本政策，在我國(guó)憲法中有明確規(guī)定。同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第57頁(yè)，齊讀一九五四年《中華人民共和國(guó)憲法》（生齊讀）
2．民族區(qū)域自治制度（板書(shū)）
下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一字目的內(nèi)容，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：（屏幕打出一組問(wèn)題）（1）什么是民族區(qū)域自治制度？（生答略）為了便于少數(shù)民族管理本民族的內(nèi)部事務(wù)，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。我國(guó)在相關(guān)法律法規(guī)上也作了一些變通。比如說(shuō)藏族：根據(jù)西藏特殊的地理因素，自治區(qū)把職工的工作時(shí)間每周定為35小時(shí)，比全國(guó)法定職工周工作時(shí)間少5個(gè)小時(shí)；自治區(qū)還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日作為自治區(qū)的節(jié)假日。
（2）我國(guó)已經(jīng)建立的省級(jí)民族自治區(qū)有哪些？你能在地圖上指出來(lái)嗎？
（學(xué)生認(rèn)真讀圖找出五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)：a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)c.廣西壯族自治區(qū)d.寧夏回族自治區(qū)e.西藏自治區(qū)）此外我國(guó)還建立了很多自治州、自治縣（旗）。（3）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因是什么？ 這一問(wèn)題對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)比較難，老師簡(jiǎn)單提示兩點(diǎn)：從歷史發(fā)展和國(guó)情的角度思考？從少數(shù)民族本身角度思考？（a中國(guó)歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族之間交往密切，尤其在古代中央政權(quán)也曾采取多種措施加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族的管理。b符合少數(shù)民族的居住特點(diǎn)，便于尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。）
（4）實(shí)行這一制度的意義是什么？
（學(xué)生自主閱讀教材，然后歸納出本目應(yīng)掌握的問(wèn)題）
此外，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱的情況，建國(guó)后我國(guó)還加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。俗話說(shuō)“要致富先修路”，以川藏公路為例（學(xué)生觀看川藏公路圖片）：人民解放軍在修筑這條公路時(shí)，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等重重困難，終于使這條公路于1954年12月正式通車(chē)?yán)_。今年7月青藏鐵路正式通車(chē)，著名歌星韓紅的一首《天路》唱出了藏家兒女的心聲——那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高，路不再漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂?? 西藏交通事業(yè)的發(fā)展，密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，為西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保證。
（3）制定西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略
建國(guó)初我國(guó)采取的有力措施，促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行，為了實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)資源的互補(bǔ)，促進(jìn)各民族的共同繁榮發(fā)展，1999年我國(guó)又制定了一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策，你們知道是什么嗎？（西部大開(kāi)發(fā)）
（看課件）提問(wèn)：西部大開(kāi)發(fā)主要在哪些省市自治區(qū)進(jìn)行？
（西部大開(kāi)發(fā)涉及的省、市、自治區(qū)：重慶、四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、廣西等12個(gè)。）
西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)了一大批重點(diǎn)項(xiàng)目，最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程。
（4）干部支邊政策：杰出的代表孔繁森。
為了實(shí)現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮，我國(guó)又制定了干部支邊政策。一提到干部支邊就想到了杰出的援藏干部孔繁森。同學(xué)們課前已經(jīng)收集了大量有關(guān)孔繁森的資料，哪位同學(xué)給大家簡(jiǎn)單講一講孔繁森的生平、事跡？教材上也有孔繁森的內(nèi)容，同學(xué)們有時(shí)間的話可以閱讀一下。（事跡：在一次地震中他收留了三個(gè)震災(zāi)中認(rèn)識(shí)的孤兒。由于生活拮據(jù)，他到血庫(kù)要求獻(xiàn)血。因車(chē)禍犧牲后，人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚。在孔繁森的葬禮上一位老人哭泣了半個(gè)多小時(shí)一邊哭，一邊不停地按照藏族的習(xí)俗摸著腦門(mén)為孔書(shū)記祈福，反復(fù)念叨一句話：“孔書(shū)記沒(méi)了，我的福氣也沒(méi)了！”記者問(wèn)這位老人：“孔繁森待你，是不是就像您的親生兒子一樣？”老人卻說(shuō)：“不，孔書(shū)記不是我的兒子，他是我的父母！。）
孔繁森用自己的行動(dòng)餞行了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。他犧牲后，當(dāng)?shù)厝藗冇酶鞣N方式悼念他，這就是孔繁森喪禮上的一幅對(duì)聯(lián)——上聯(lián)：一塵不染兩袖清風(fēng) 視名利安危淡似獅泉河水；下聯(lián)：二離桑梓獨(dú)戀雪域 置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。這副對(duì)聯(lián)說(shuō)明他既是一名無(wú)愧于黨和人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，也是忠實(shí)執(zhí)行黨的民族政策、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的典范。（過(guò)渡）正因?yàn)辄h和人民實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)得到迅速發(fā)展。
2、各族共同發(fā)展的表現(xiàn)：（1）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
今天我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)。下面我們看一組圖片，再次從不同角度感受一下民族大團(tuán)結(jié)。你能說(shuō)出這些圖片所反映的內(nèi)容嗎？（見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)）
以上圖片說(shuō)明從古到今，中央政權(quán)非常重視民族關(guān)系。中華民族的歷史是各民族共同締造的，所以我們要搞好民族團(tuán)結(jié)。因?yàn)闆](méi)有民族團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有國(guó)家安定和統(tǒng)一，更沒(méi)有國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：（略）