在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?
工作報告是高屋建瓴的意思嗎篇一
我受大會的委托，向大家作校務公開工作報告。
為了加強對學校校務公開工作的領(lǐng)導，學校將成立校務公開領(lǐng)導小組。由校長、書記掛帥任組長，工會主席任副組長。同時設(shè)立了三個工作小組（政務公開辦事小組、財務公開辦事小組、校務公開監(jiān)督小組）。對于公開的內(nèi)容要有專人審核并經(jīng)領(lǐng)導小組同意，才能公開，確保公開內(nèi)容的真實性、可靠性。政務公開由校辦負責，財務公開由總務處負責，校務公開監(jiān)督小組由工會主要負責。
學校每學期都要不定期的召開校務公開研究工作會議，部署相關(guān)政策及主要工作。
（一）我校校務公開的`原則是：
1．堅持正確的指導思想，遵循國家的法律、法規(guī)和黨的方針政策，關(guān)系依法公開，公平公正。
2．堅持從實際出發(fā)，突出重點，實事求是，注意實效。
3．健全機制，長效管理，正確處理校長負責制與校務公開的關(guān)系，民主管理和民主監(jiān)督的關(guān)系，調(diào)動全體教職工的積極性。
4．以教學為中心，積極推進教育改革。
5．保證教職工的知情權(quán)、管理權(quán)，提高決策的透明度、清晰度，重點公開和全面公開相結(jié)合。
6．進一步堅持和完善教職工代表大會制度，明確責任，強化監(jiān)督。
（二）校務公開的內(nèi)容主要分為以下幾部分：
向社會公開的內(nèi)容：
4．影響公眾人身和財產(chǎn)安全的疫情、災情或突發(fā)事件的預報、發(fā)生及其處理情況。
主要通過《今日磐安》、《磐北星空》、學校宣傳欄、縣廣播電視電臺、磐安教育網(wǎng)、玉山社區(qū)中心進行宣傳，時同認真做好《科教窗口》報的刊發(fā)宣傳工作。
向?qū)W校內(nèi)部公開的內(nèi)容（政務、財務）：
2．大宗物品采購情況；
3．集體資產(chǎn)承包情況；
4．住房調(diào)整情況；
5．教職工福利分配情況；
6．職稱評審情況；
7．選優(yōu)及評比先進情況；
8．學校工作計劃；
9．規(guī)章制度制定；
11．廉政自律承諾及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
這些主要通過學校宣傳櫥窗、政務公開欄、財務公開欄、教職工代表大會、教職工例會等形式進行公開。
發(fā)揚了廣大師生主人翁精神，吸引全體教職工、學生參與到學校管理上來，傾聽民意，廣納民聲，同時也很好地宣傳了學校，得到了上級部門的高度好評。
認真制定有關(guān)校務公開的各項制度，結(jié)合實際情況，及時作出修改，建好臺帳資料，并及時做好有關(guān)校務公開信息的采集工作，及時做好臺帳記錄。
工會主席參加行政例會；工會經(jīng)審小組按時對學校財務進行審查；工會每個季度都把校務公開情況及時送交縣教育工會，接受上級的監(jiān)督。
各位教職工代表，以上報告請予審議。
工作報告是高屋建瓴的意思嗎篇二
一、 年 月 日，我鄉(xiāng)掛牌成立了“河長制”辦公室，制訂了“河長制”實施意見，全面實施“河長制”目標管理，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)，全面建立河道“河長制”管護制度，將河道管理責任落實到“河長”。
二、20xx年“河長制”主要工作成果。
1、建設(shè)責任體系。針對全鄉(xiāng)12個村的兩大水系、36公里河道、14座?。ǘ┬鸵陨纤畮?，共確定 40個河（庫）長，設(shè)立了“鄉(xiāng)級河長”、“村級河長”和保潔員的管理責任體系。嚴格落實“河長制”，實行分級分段管理，明確責任區(qū)域，強化責任落實，強化監(jiān)督問責，以嚴的標準、實的作風推進各項工作。
2、開展“河長”業(yè)務培訓。組織各村“河長”參加鄉(xiāng)里舉辦的**鄉(xiāng)轄區(qū)流域河長培訓班，對各級“河長”進行業(yè)務培訓，加深對“河長制”管理工作的認識，理清工作思路，提高業(yè)務水平。
3、建立河道巡查巡護機制和長效保潔機制。設(shè)立河道巡查制度，成立河道巡護隊和保潔隊，強化日常巡查和保潔，營造人人愛護環(huán)境的濃厚氛圍。
1、河長徒步巡查**轄區(qū)內(nèi)所有流域。在鄉(xiāng)長王青海的帶領(lǐng)下，全鄉(xiāng)各級河長共同進行了為期兩天的徒步巡查。全面掌握本鄉(xiāng)的流域環(huán)境情況，為河長制工作的進行打下堅實基礎(chǔ)。
2、開展養(yǎng)豬場整治行動。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)用
工作報告是高屋建瓴的意思嗎篇三
本課程是財務管理專業(yè)的一門重要的主干實驗課程，是在學生學習了稅法專業(yè)課程之后的一門實驗。通過本實驗的學習，學生能夠系統(tǒng)、全面地掌握國家頒布的各種稅法及征收申報知識，加強學生對稅法基本理論的理解、對稅法基本知識的運用和對申報技能的訓練，將稅法專業(yè)知識和稅法實務有機的結(jié)合在一起，使之掌握各稅種的應納稅額的計算與納稅申報表的填寫方法。
（1）根據(jù)相關(guān)資料正確計算增值稅一般納稅人應納稅額并正確填報納稅申報表。
（2）根據(jù)相關(guān)資料正確計算消費稅應納稅額并正確填報納稅申報表。
（3）根據(jù)相關(guān)資料正確計算營業(yè)稅應納稅額并正確填報納稅申報表。
2．1 增值稅納稅申報表（適用于一般納稅人）
增值稅是對在中華人民共和國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務以及進口貨物的單位和個人，就其貨物銷售或提供勞務的增值額和貨物進口金額為計稅依據(jù)而課征的一種流轉(zhuǎn)稅。在境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務，是指貨物的起運地或者所在地境內(nèi)以及提供的應稅勞務發(fā)生在境內(nèi)。在填寫報表時，根據(jù)增值稅一般納稅人認定書及相關(guān)資料填寫稅款所屬時間、填表日期、納稅人登記號、所屬行業(yè)、納稅人名稱、注冊地址、營業(yè)地址、開戶銀行賬號等基本信息。然后，根據(jù)相關(guān)資料和票據(jù)填寫表中相關(guān)數(shù)據(jù)，其中有一些數(shù)據(jù)是根據(jù)所給的資料計算出來的，計算時要運用所學知識正確計算，要細心，避免出錯。
2．2消費稅納稅申報表
消費稅是指對消費品和特定的消費行為按消費流轉(zhuǎn)額征收的一種商品稅。消費稅可分為一般消費稅和特別消費稅，前者主要指對所有消費品包括生活必需品和日用品普遍課稅，后者主要指對特定消費品或特定消費行為如奢侈品等課稅。我國現(xiàn)行消費稅是對在我國境內(nèi)從事生產(chǎn)、委托加工和進口應稅消費品的單位和個人就其應稅消費品征收的一種稅。它選擇部分消費品征稅，因而屬于特別消費稅。
收消費稅，而不是對所有消費品都征收消費稅。我國消費稅目前共設(shè)置14個稅目，征收的具體品目采用正列舉，征稅界限清晰，征稅范圍是有限的。只有消費稅稅目稅率表上列舉的應稅消費品才征收消費稅，沒有列舉的則不應征收消費稅。
消費稅的最終負擔人是消費者，但是，為了加強源泉控制，防止稅款流失，消費稅的納稅環(huán)節(jié)主要確定在產(chǎn)制環(huán)節(jié)或進口環(huán)節(jié)。也就是說，應稅消費品在生產(chǎn)環(huán)節(jié)或進口環(huán)節(jié)征稅之后，除個別消費品的納稅環(huán)節(jié)為零售環(huán)節(jié)外，再繼續(xù)轉(zhuǎn)銷該消費品不再征收消費稅。
在計算消費稅時應注意各種稅目的各種稅率，看看是從價定率征收、從量定額征收還是從價定率和從量定額復合征收。同時應注意，我國目前只對煙和酒采用從價定率和從量定額復合征收。
在填寫消費稅納稅申報表時，要注意不同產(chǎn)品的繳稅依據(jù)，看看是從價定率征收、從量定額征收還是從價定率和從量定額復合征收。最后，還要注意一下，應補繳、預繳、期初未繳、期末未繳等的稅款，應根據(jù)所提供的資料分析填入報表中。
2．3營業(yè)稅納稅申報表
營業(yè)稅是以中華人民共和國境內(nèi)提供應稅勞務、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或銷售不動產(chǎn)所取得的營業(yè)額為課稅對象而征收的一種商品勞務稅。營業(yè)稅的計稅依據(jù)為營業(yè)額全額，稅額不受成本、費用高低的影響，對于保證財政收入的穩(wěn)定增長具有十分重要的意義。在計算營業(yè)稅時要注意營業(yè)額所屬的稅目，因為，不同稅目的稅率是不一樣的。
2．4企業(yè)所得稅年度納稅申報表
寫企業(yè)所得稅年度納稅申報表總表之前，要根據(jù)相關(guān)資料填寫一系列的附表，然后，根據(jù)附表填寫總表。
工作報告是高屋建瓴的意思嗎篇四
1) 這篇在重要時刻發(fā)表的重要講話，高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，思想深刻。
2) 作為當代做優(yōu)秀的設(shè)計師你一定要有高屋建瓴的氣魄。
3) 聽了他一番高屋建瓴般的講解，我才茅塞頓開，心里亮堂了許多。
4) 他們認為，張茂才同志的報告統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，重點突出，目標明確，措施得力，富有激情，充滿感召力，是指導全市今后五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，具有很強的指導性、前瞻性和可操作性。
5) 不含一點阻礙，韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。
6) 因為他并不需要靠打球謀生，所以他才能高屋建瓴地這么說。
7) 專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術(shù)，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
8) 毛澤東洞察全局，高屋建瓴，在指導革命戰(zhàn)爭中表明了非凡的英明和偉大的氣魄。
9) 也就是說，品牌傳播要高屋建瓴，要運籌帷幄決勝千里的話，必須搭建起一個品牌傳播的大廈，只要能夠建起這個大廈，這個傳播就是一個很ok的創(chuàng)意工程了。
10) 他高屋建瓴而受到人民的尊敬。
11) 最高人民法院審時度勢，高屋建瓴，雙管齊下，一手樹立和表彰新時期能動司法先進模范，一手及時頒布一系列與大局、與發(fā)展、與民生緊密切合的司法解釋和司法文件，推動能動司法步步深入。
12) 吸取世界各地管理者的經(jīng)驗，我們總結(jié)出六項原則，供領(lǐng)導者帶領(lǐng)員工完成適應性任務時使用："高屋建瓴"，明確適應性挑戰(zhàn)的內(nèi)容，調(diào)整緊張情緒，保持高度注意力，還政于民，保護下層員工的表達能力和領(lǐng)導能力。
13) 解放軍解放南陽后國民黨反動派依靠高屋建瓴，嘗試負隅頑抗，來阻遏解放軍前進的腳步，但是解放軍氣勢磅礴的氣勢，急忙潰退。
14) 屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！
15) 七一講話旗鮮明，氣勢磅礴放光芒。高屋建瓴意深刻，鼓舞斗志奔小康。此乃中華動員令，學習講話斗志揚。走向復興宣言書，同奔小康喜洋洋。
16) 屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！
17) 專家學者們高屋建瓴，一條條建言獻策猶如“靈蛇之珠，荊山之玉”，為“博物館之城”的建設(shè)打開了思路，提供了強有力的智力支持。
18) 抗擊自然災害見證了我們黨所具有的“振臂一呼，應者云集”的凝聚力號召力，“高屋建瓴”、“驅(qū)雷策電”的領(lǐng)導力和執(zhí)行力。
19) 城市布局妍媸鮮明，左邊是破落臟亂平民區(qū)矮房，右邊卻是緊緊挨個的高屋建瓴，歌樓酒肆。
20) 其理論體大思精，高屋建瓴，既具前瞻性，又有全局性；既宏觀謀劃，又微觀著眼；既一脈相承，又有揚棄和拓展。
工作報告是高屋建瓴的意思嗎篇五
高屋建瓴在大家的生活中是一個常見的成語，接下來小編為你帶來高屋建瓴造句60句，希望對你有幫助。
1、王立群到河大附中講學可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時搏得同學們雷鳴般的掌聲。
2、本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法，而非實證方法，對技術(shù)分析各種預測方法從源頭上進行了分析。
3、他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時搏得聽眾雷鳴般的掌聲。
4、大家要進行高屋建瓴的戰(zhàn)略安排才能夠有把我打贏他們。
5、那時候革命力量可以說是高屋建瓴般存在于農(nóng)民心中。
6、基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
7、面對新趨勢我們一定要把握住機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，深刻領(lǐng)會國際科技合作的戰(zhàn)略意義，審時度勢，高屋建瓴地構(gòu)建新世紀國家國際科技合作的戰(zhàn)略與對策。
8、進行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進而據(jù)以進行競爭戰(zhàn)略制定和實施。
9、大家占據(jù)這個山頭之后就有高屋建瓴般的優(yōu)勢了。
10、他以銳不可當，高屋建瓴之勢，一路奪得勝利，為中國的經(jīng)濟發(fā)展立下了汗馬功勞。
11、整個采訪的過程中彼得外長就中西關(guān)系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。
12、高屋建瓴地描述市場的需求以及本企業(yè)的產(chǎn)品滿足這種需求的能力。
13、走進街區(qū)，一片繁華，到處高屋建瓴！
14、韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。
15、《講話》高屋建瓴、氣勢磅礴，內(nèi)涵豐富、思想深邃，具有很強的政治性、理論性、實踐性、指導性，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是加強黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。
16、將軍的意見如高屋建瓴，不同于流俗。
17、通過這個模型可以高屋建瓴地對網(wǎng)絡出版的前景和發(fā)展網(wǎng)絡出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述；其次，還創(chuàng)造性地提出，網(wǎng)絡出版的發(fā)展模式分兩方面：商業(yè)運營模式和內(nèi)容傳播模式。
18、令國人瞠目結(jié)舌的高屋建瓴，總喜追求高入云端的外部形象嗎，卻忽視腳踏實地的務實。
19、你的回答聽起來越"高屋建瓴"越好。
20、蔣一意孤行當上了總統(tǒng)，高屋建瓴地分析著蔣的前途，真誠而低調(diào)地說：當了總統(tǒng)，我就在這山溝溝里封個萬歲？不好看，也不好聽。我就不湊這個熱鬧了。
21、要趕上世界先進水平，非要有高屋建瓴、勢如破竹的氣勢不可！
22、大家在思考問題的時候一定要有他那種高屋建瓴的檔次。
23、領(lǐng)導的發(fā)言高屋建瓴又玄機暗藏，使小王一時琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。
24、那憂郁的語調(diào)，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。
25、大家虛心地學習本地及中國各教育名家的先進教學方法，集眾家之長，創(chuàng)造出了一整套的教學方法，以教育為本進行教學，高屋建瓴。
26、面對新趨勢大家一定要把握住機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，深刻領(lǐng)會國際科技合作的戰(zhàn)略意義，審時度勢，高屋建瓴地構(gòu)建新世紀國家國際科技合作的戰(zhàn)略與對策。
27、革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。
28、革命的豪情和革命的氣魄，使郭沫若的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。
29、結(jié)合“一般拓撲學”的教學實踐活動，介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學方法。
30、執(zhí)教風格：治學嚴謹，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風趣。
31、高新技術(shù)企業(yè)必須采用優(yōu)于傳統(tǒng)方式的高屋建瓴的人力資源管理政策，要樹立正確的人才觀，根據(jù)企業(yè)自身特點，確定適用、可用的人才，而不要過于好高騖遠；要制定科學合理的管理原則和具體措施，既要有利于調(diào)動員工的積極性，又要有利于企業(yè)的長期、可持續(xù)發(fā)展。
32、這篇在重要時刻發(fā)表的重要講話，高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，思想深刻。
33、作為當代做優(yōu)秀的設(shè)計師你一定要有高屋建瓴的氣魄。
34、聽了他一番高屋建瓴般的講解，我才茅塞頓開，心里亮堂了許多。
35、他們認為，張茂才同志的`報告統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，重點突出，目標明確，措施得力，富有激情，充滿感召力，是指導全市今后五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，具有很強的指導性、前瞻性和可操作性。
36、不含一點阻礙，韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。
37、因為他并不需要靠打球謀生，所以他才能高屋建瓴地這么說。
38、專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術(shù)，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
39、洞察全局，高屋建瓴，在指導革命戰(zhàn)爭中表明了非凡的英明和偉大的氣魄。
40、也就是說，品牌傳播要高屋建瓴，要運籌帷幄決勝千里的話，必須搭建起一個品牌傳播的大廈，只要能夠建起這個大廈，這個傳播就是一個很ok的創(chuàng)意工程了。
41、他高屋建瓴而受到人民的尊敬。
42、最高人民法院審時度勢，高屋建瓴，雙管齊下，一手樹立和表彰新時期能動司法先進模范，一手及時頒布一系列與大局、與發(fā)展、與民生緊密切合的司法解釋和司法文件，推動能動司法步步深入。
43、吸取世界各地管理者的經(jīng)驗，大家總結(jié)出六項原則，供領(lǐng)導者帶領(lǐng)員工完成適應性任務時使用："高屋建瓴"，明確適應性挑戰(zhàn)的內(nèi)容，調(diào)整緊張情緒，保持高度注意力，還政于民，保護下層員工的表達能力和領(lǐng)導能力。
44、解放軍解放南陽后反動派依靠高屋建瓴，嘗試負隅頑抗，來阻遏解放軍前進的腳步，但是解放軍氣勢磅礴的氣勢，急忙潰退。
45、【成功的秘訣】屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！
46、七一講話旗鮮明，氣勢磅礴放光芒。高屋建瓴意深刻，鼓舞斗志奔小康。此乃中華動員令，學習講話斗志揚。走向復興宣言書，同奔小康喜洋洋。
47、屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！
48、專家學者們高屋建瓴，一條條建言獻策猶如“靈蛇之珠，荊山之玉”，為“博物館之城”的建設(shè)打開了思路，提供了強有力的智力支持。
49、抗擊自然災害見證了大家黨所具有的“振臂一呼，應者云集”的凝聚力號召力，“高屋建瓴”、“驅(qū)雷策電”的領(lǐng)導力和執(zhí)行力。
50、城市布局妍媸鮮明，左邊是破落臟亂平民區(qū)矮房，右邊卻是緊緊挨個的高屋建瓴，歌樓酒肆。
51、其理論體大思精，高屋建瓴，既具前瞻性，又有全局性；既宏觀謀劃，又微觀著眼；既一脈相承，又有揚棄和拓展。
52、作者朱鐵志的“序”，全局在胸，高屋建瓴，汪洋恣肆，深刻老到，更富學術(shù)風味，頗有嚼頭。
53、“黨報君”一如既往地高屋建瓴，作者雅婷從慈善精神方面分析一番后，得出的結(jié)論是“點名式慈善要不得”。
54、老頭的話剛起，蒼穹中又接二連三地拋來了更大分布更密集的火球，砸向擁聚在一堆的民居小巷中，如高屋建瓴，勢不可擋，奐冶城一時間火光沖天。
55、棕衣男子一縱身，一個高屋建瓴，劍光如水劈天蓋地而下，胖漢使出一個雨中撐船，竟將那劍法不放在眼里，依舊將其擋回去。
56、只有這樣，才能全局在胸、綱舉目張，才能高屋建瓴、全面貫徹，從而在21世紀第二個10年把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向新的歷史高度。
57、高屋建瓴整齊如一，八街九陌，街道之上車水馬龍，人來人往熱鬧無比。
58、我們在思考問題的時候一定要有他那種高屋建瓴的檔次。
60、湖南省委宣傳部部長在文章中高屋建瓴，既展示了對“四個全面”的精準理解，也為大家勾勒出了一幅夢想實景圖。