演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
備考演講稿篇一
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。期末考試是收獲的季節(jié)，是 一個(gè)學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是一學(xué)期來工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱，也是評(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，更是我們向家長(zhǎng)報(bào)喜的最佳方式。 今天，我想和大家分享幾點(diǎn)在考試中需要注意的事項(xiàng)。
試前的準(zhǔn)備是否充分對(duì)臨場(chǎng)的`情緒狀態(tài)和水平的發(fā)揮有重要的影響。試前準(zhǔn)備包括心理、知識(shí)的準(zhǔn)備、物品的準(zhǔn)備和掌握考試的有關(guān)事項(xiàng)等準(zhǔn)備。
答題之前，聽監(jiān)考老師講注意事項(xiàng)，要先填好卷頭，如姓名、考號(hào)、學(xué)校等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時(shí)，時(shí)間已到，別人起身交卷，會(huì)使你也急于交卷而忘記填寫。
開始答題前，要先冷靜、迅速地認(rèn)真通讀一遍試卷，并注意檢查背面有無試題。這樣可以對(duì)試題的類型、每題所占的比例和分布有所解，一做到心中有數(shù)，為正式答題打下基礎(chǔ)。通讀試卷不是浪費(fèi)時(shí)間，而是預(yù)防錯(cuò)漏，少走彎路，合理利用時(shí)間，提高答卷效率的有效方法。
參加任何考試至關(guān)重要的一步是反復(fù)閱讀考題要求，在答題之前認(rèn)真審題。讀題一定要細(xì)心，總之審題一定要做到一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要看準(zhǔn)題，四要著全題目的條件和要求。要細(xì)而又細(xì)，慎而又慎，“咬文嚼字”反復(fù)琢磨。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌，句句推敲，嚴(yán)防錯(cuò)覺。有些題目似曾相識(shí)，更不要疏忽大意，造成錯(cuò)漏。如果審題不細(xì)，一字之差，致使平日苦功廢于一旦。
一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型，由易到難依次排列。前面多基礎(chǔ)知識(shí)的題目，后邊多綜合性題日。通讀試卷后，先做自己認(rèn)為有把握的題目，這樣能合理利用時(shí)間。
卷面書寫要工整，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閱卷人看不清，卷面不整潔容易丟掉這部分分?jǐn)?shù)。
備考演講稿篇二
大家好!
首先，學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)效率的主要因素之一。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇地、積極愉快地學(xué)習(xí)的一種心理傾向，它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍成分，是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，學(xué)生只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)專心聽講，積極思考，從而學(xué)到新的知識(shí)。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”因?yàn)樗菍W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維，勇于探索的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，而興趣總在一定的情境中產(chǎn)生的。
另外，客觀環(huán)境也能影響學(xué)習(xí)效率。我們每時(shí)每刻都生活在物質(zhì)世界里，馬克思理論告訴我們：物質(zhì)決定意識(shí)。是的，伴隨在我們四周的物質(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著我們的學(xué)習(xí)。諸如睡眠時(shí)間是否充足、每日營(yíng)養(yǎng)攝入是否充足、學(xué)習(xí)環(huán)境等。因此我們推薦每天保證8小時(shí)以上睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢，中午小睡一會(huì)。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求，特別是放假在家時(shí)更要按照這個(gè)生物鐘作息。另外，在飲食方面要多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，一定要吃早飯，盡量不吃油炸食品，特別是早晨的方便面等速成食品。
最后一點(diǎn)，我們的心情也能影響學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)相信大家都有所感受吧?心情不好的時(shí)候相信大家很難學(xué)習(xí)下去。因此要多給自己寫積極的心理暗示，心情不好的時(shí)候要用正確方式排解。
當(dāng)然，興趣很重要，但是再有興趣，如果不加上實(shí)實(shí)在在的刻苦和努力，也是徒勞的，所以，勤奮是我們成功的前提和保障!請(qǐng)同學(xué)們想一想，你是愿意像方仲永一樣還是成為呂蒙那樣的人，相信每個(gè)同學(xué)心中都有一個(gè)答案吧。
在這里預(yù)祝大家都可以通過自己努力付出而獲得的理想成績(jī)。
備考演講稿篇三
1、現(xiàn)狀：在上學(xué)期歷次考試中，各科的平均分都比較低，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化令人擔(dān)憂。即使是政治、歷史也較差。單科優(yōu)秀也較少，其中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)沒有幾個(gè)優(yōu)秀。與兄弟學(xué)校對(duì)比，還有一定的差距。
2、正視：在清醒地看到我們與兄弟學(xué)校差距的同時(shí)，也要看到我們的優(yōu)秀，樹立自己的信心。我校的教師隊(duì)伍是比較有實(shí)力的，現(xiàn)在上畢業(yè)班的教師基本上是上了多年的有經(jīng)驗(yàn)教師。學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。班工作也抓得比較緊。這些都為抓好質(zhì)量提供了條件。
本次考試我校嚴(yán)格按照考試制度認(rèn)真組織，交叉監(jiān)考、閱卷，統(tǒng)一合分登分，采取必要措施防止學(xué)生作弊，成績(jī)真實(shí)可信。成績(jī)比較可以，就平均分與去年中考成績(jī)相比較：語(yǔ)文和英語(yǔ)高出12分左右，數(shù)學(xué)略高于去年，物理、綜合有2-4分的差距，化學(xué)差距比較大7、8分。總分平均分446分，比去年(422)高24分。總分400以上56人。當(dāng)然，跟去年中考成績(jī)相比教，試題難度、閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)肯定存在差異。和古豐還要做橫向比較。同學(xué)科各班級(jí)之間也有差異，平均分差距在3-6分之間不等，主要原因既有客觀上的班主任效應(yīng)、學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)生流失的因素，也有教師個(gè)人主觀上的工作狀態(tài)差異，還有復(fù)習(xí)進(jìn)度上的差異。各班級(jí)總評(píng)成績(jī)也有差異，極差在11分，與班級(jí)管理有關(guān)。總體來講，成績(jī)方面存在的問題不大。
(一)明確奮斗目標(biāo)：我們九年級(jí)全體師生的奮斗目標(biāo)是：中考成績(jī)總合排名確保全縣前十三，各學(xué)科確保前十三，力爭(zhēng)更好成績(jī)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，希望我們各位老師、各班主任、根據(jù)本學(xué)科、本班實(shí)際，加大管理力度，采取有效措施，竭盡所能，加倍付出，努力實(shí)現(xiàn)20xx中考目標(biāo)。
(二)、加強(qiáng)班級(jí)管理：我們九年級(jí)全教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。我們要下決心切實(shí)做好培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作、希望各位不要放棄每一個(gè)后進(jìn)生，來確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別是我們的班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理，將一些不良的風(fēng)氣(如打架現(xiàn)象、早戀現(xiàn)象、早退曠課現(xiàn)象、厭學(xué)現(xiàn)象等)不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，確保九年級(jí)中考復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行。
(三)、牢固樹立憂患意識(shí)：我校在教學(xué)質(zhì)量上無太大優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)也不容樂觀。成績(jī)不穩(wěn)定，特別是個(gè)別科目還有一定的差距，令人擔(dān)憂，我想在任課老師的努力下，通過這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，這些科目的成績(jī)一定能趕上去的。
(四)、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：
1、各任課教師，要認(rèn)真研究近三年全國(guó)中考試題、和中考模擬題，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，把備課重點(diǎn)放在試題研究和重點(diǎn)把握上。努力提高課堂教學(xué)效率。
3、力爭(zhēng)做到多輪復(fù)習(xí)，分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、模擬檢測(cè)各階段要統(tǒng)籌安排。努力使各學(xué)科基本考點(diǎn)反復(fù)呈現(xiàn)，加深印象。
4、堅(jiān)持雙線復(fù)習(xí)，練習(xí)講解與背誦識(shí)記檢查雙線并進(jìn)，高效利用時(shí)間，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度。教師在講解練習(xí)、試題的過程中，要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，瞄準(zhǔn)考點(diǎn)。新教師要通過對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的準(zhǔn)確把握和研究試題做到這一點(diǎn)。(所謂考點(diǎn)就是歷次考試中出現(xiàn)頻率較高的知識(shí)點(diǎn)。)
5、加大中考模擬力度(每周每科力爭(zhēng)檢測(cè)一次)做好中考模擬試卷分析工作，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，確保復(fù)習(xí)過程合理，復(fù)習(xí)效率到位。
6、綜合課的復(fù)習(xí)：要結(jié)合近年來綜合科考試的特點(diǎn)和要求，繼續(xù)堅(jiān)持近年來成功的經(jīng)驗(yàn)和做法(不糾纏課本)，不斷完善校本的復(fù)習(xí)綱要，加大背誦檢查力度，繼續(xù)保持該學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。新任教師要多和老教師溝通交流，努力提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力。
7、根據(jù)最近教育局有關(guān)中考改革的會(huì)議精神，今年的中考試題將進(jìn)一步降低難度，所以各學(xué)課教師在復(fù)習(xí)過程中，一定要以此為導(dǎo)向，確立正確的復(fù)習(xí)備考方向。要特別重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，少做偏題難題，特別是后進(jìn)生要講明中考趨勢(shì)和政策，幫助其樹立信心，實(shí)行分層作業(yè)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、積極獲取中考信息，把握復(fù)習(xí)方向。精選復(fù)習(xí)資料，精講多練。
(五)、精誠(chéng)合作，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，互相配合，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，課任和科任教師之間加強(qiáng)交流，毫無保留。確保一次上線率、六科合格率達(dá)到較高水平。
(六)、希望九年級(jí)老師和學(xué)生，合理安排作息時(shí)間，調(diào)整好狀態(tài)，加強(qiáng)師生交流，輕松工作和學(xué)習(xí)，形成復(fù)習(xí)備考的合力。
最后，希望九年級(jí)全體教師在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以本次會(huì)議為新的起點(diǎn)，正視困難，堅(jiān)定信念，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，一定能突出重圍，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家
備考演講稿篇四
首先，借此機(jī)會(huì)和大家一起分享這幾年高考地理試題的一些變化，以及在日常教學(xué)中和學(xué)生做高考題的一些困擾。一家之言，僅供各位同仁參考。
總的來說感受是，現(xiàn)在的地理高考試題，整體難度有所下降，只要你有足夠的時(shí)間，近來三年大部分地理試題對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)還不錯(cuò)的高三學(xué)生和老師不是問題。但付出的代價(jià)是足夠長(zhǎng)的時(shí)間。
3、材料內(nèi)容更貼近我們的日常生活，不回避社會(huì)敏感和熱點(diǎn)問題；
上述四個(gè)特點(diǎn)導(dǎo)致材料的可讀性提高，使答題者沉醉于材料內(nèi)容本身，拉近了試卷和答題者的距離，使答題者與試卷有了情感體驗(yàn)，這樣必然提升了高考地理試卷的答題感受度和獲得感。甚至忘記了閱讀材料是為了什么！但這些都是建立是時(shí)間基礎(chǔ)之上的。平時(shí)順口溜是理化生政史地，但地理卻是文綜的第一個(gè)攔路虎，不能把大量時(shí)間花費(fèi)在地理上。我也是這樣告誡我的學(xué)生的，可是他們也很無奈，高考地理試題材料讀起來太有趣了，而且問題看起來也不太難，自己應(yīng)該能拿下，只要在給我多給一點(diǎn)時(shí)間。太不甘心了啊！
接下來說說單選題的辨識(shí)度，四個(gè)選項(xiàng)簡(jiǎn)直是四胞胎，辨識(shí)度太低了，所以做題的時(shí)候要一遍一遍的和材料對(duì)比，一遍一遍的審題干，一遍一遍的分析材料，因?yàn)槔蠋熣f過，一定要相信答案就在材料了，因?yàn)闀r(shí)間的流失痛苦啊，不干啊，為什么上天不能再給我一點(diǎn)時(shí)間，只要在給我一些時(shí)間，我一定會(huì)選出的。因?yàn)闆]有時(shí)間，只能帶著不確定性和意猶未盡做下一道題，痛苦啊，難受啊！
以xx年全國(guó)卷乙地理部分為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)自然地理知識(shí)點(diǎn)占38%，人文地理知識(shí)點(diǎn)占62% 。我們都知道地理是文科中的理科，自然地理對(duì)文科生來說就是噩夢(mèng)，老了要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來給學(xué)生講解，并不見得學(xué)生能買你的賬，所有上高三后學(xué)生自然地理的部分是短板，在第一輪復(fù)習(xí)中老師同樣要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來講解，學(xué)生并不一定是能掌握，高三的時(shí)間太緊張了，自然地理簡(jiǎn)直就是個(gè)陷阱，但如果你想地理不脫你文綜的后腿，老師還的硬著頭皮講，學(xué)生還的硬著頭皮學(xué)，是陷阱也的跳呀！自然地理部分學(xué)起來難但高考與很多年以前比較近幾年題的難度越來越小，分值也越來越小，雖然如此也得用心學(xué)呀，學(xué)不好在簡(jiǎn)單的題也沒法做。
好多學(xué)生都有這樣的錯(cuò)覺，人文地理不用老師講我的能學(xué)的很好。不要高興太早，在高考地理中人文地理的難度在不斷加強(qiáng)，學(xué)生的反應(yīng)是答案有點(diǎn)變態(tài)，但又在情理當(dāng)中。好多學(xué)生反應(yīng)自我感覺人文地理學(xué)的不錯(cuò)，但不會(huì)做題，坑人的地理呀。
有學(xué)生問我，自然地理知識(shí)點(diǎn)占38%，人文地理知識(shí)點(diǎn)占62%，加起來正好100%，那意思是區(qū)域地理、世界地理、中國(guó)地理是不是就不考了？我的回答是，區(qū)域地理占的比是100%，怎么說呢，如果把自然地理和人文地理比作數(shù)學(xué)公式的話，區(qū)域地理就好比是數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的各個(gè)組成部分，區(qū)域是地理學(xué)的靈魂，沒有區(qū)域也就沒有地理學(xué)的存在。世界地理和中國(guó)地理本質(zhì)上就是區(qū)域地理，他們是區(qū)域地理的基礎(chǔ)，而區(qū)域地理又是自然地理和人文地理的載體。
一不小心占用了大家太多時(shí)間，謝謝大家耐著性子聽我我的發(fā)言，最后一句話學(xué)好地理不容易，最好的方法只有日積月累，勤奮刻苦。謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。
備考演講稿篇五
我是南陽(yáng)津媽，非常感恩老師同學(xué)們能給我這樣的機(jī)會(huì)，和大家一起交流分享。(鞠躬)今天我想以我自己切身的學(xué)習(xí)改變的感受，來和家長(zhǎng)和同學(xué)們分享，分享的主題是：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上!也可以理解為，父母改變了，孩子自然改變!
當(dāng)昨天晚上孩子給我打電話說，明天家長(zhǎng)會(huì)老班讓我發(fā)言，我真的有點(diǎn)小激動(dòng)，同時(shí)也有一點(diǎn)意料之中。為什么?因?yàn)檫@是我的孩子上學(xué)以來我第一次，作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。以前自認(rèn)為自己還是不錯(cuò)的，還是優(yōu)秀的。我深深的反思，我以前對(duì)孩子的教育，走了不少?gòu)澛罚蚁嘈旁谧募议L(zhǎng)，也一定，有這樣的困擾，家長(zhǎng)糾結(jié)，焦慮，不安，擔(dān)心。為什么會(huì)這樣?因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)，只是按照自己的固有的觀念在教育孩子，注重成績(jī)，你沒有成長(zhǎng)，你沒有學(xué)習(xí)，你要讓孩子長(zhǎng)成你所要長(zhǎng)成的樣子，結(jié)果呢?事與愿違!現(xiàn)在呢，我通過不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，讀經(jīng)典，成效已經(jīng)顯現(xiàn)，孩子靜了，孩子努力了，孩子內(nèi)心快樂了，成績(jī)自然上去了。
關(guān)于好好學(xué)習(xí)的演講稿為什么孩子會(huì)靜了，安了，那是因?yàn)椋鳛榧议L(zhǎng)，我們的心要靜，要安。就如大學(xué)所云：定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
雖然昨天，孩子說我和年級(jí)比的話，一定在后面，我說沒關(guān)系，慢慢來，媽媽非常高興!孩子知道比了，她有方向了，孩子是多么的優(yōu)秀和可愛，只是以前家長(zhǎng)的雙眼被烏云遮擋，只看到不足和不滿!
所以今天，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要相信我們的孩子!放手我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子!學(xué)習(xí)是孩子們的事，孩子本來就是能量具足的，只要你給他，足夠的營(yíng)養(yǎng)和土壤，她一定會(huì)生長(zhǎng)得很好的。管的太多是沒有效的，甚至?xí)m得其反。
我們家長(zhǎng)如何去做?我想分享，家長(zhǎng)要用好三面鏡子，第一，放大鏡，把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大來看，第二，縮小鏡，把孩子的缺點(diǎn)縮小來看，;第三，望遠(yuǎn)鏡，把孩子的前途放遠(yuǎn)來看。當(dāng)關(guān)注孩子缺點(diǎn)的時(shí)候，優(yōu)點(diǎn)就淡化了;當(dāng)關(guān)注優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，缺點(diǎn)就淡化了。
也就是說，家長(zhǎng)們首先要打開善眼，你們一定也想知道我是如何打開善眼的?我現(xiàn)在看我的孩子，真的覺得她非常非常的棒，非常的善解人意，非常可愛，有愛心，樂于助人，房間書桌整理得井井有條，不惹媽媽生氣等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)，一開始她就有的，可我以前，就沒看到，看到的只是她的學(xué)習(xí)上的不足，因?yàn)槲业难劾锂?dāng)時(shí)只有學(xué)習(xí)成績(jī)，我曾苦惱，糾結(jié)，甚至痛苦，后來我開始，求助，學(xué)習(xí)，我們用書信打開了彼此的心結(jié)。在慢慢的學(xué)習(xí)過程中，我悟道：孩子是復(fù)印件，家長(zhǎng)是原件，家庭是復(fù)印機(jī)。孩子的問題要從家長(zhǎng)身上來找，我們要反求諸己，不要外求。
我想給你們簡(jiǎn)單的分享，我成長(zhǎng)改變的3個(gè)階段，三流的家長(zhǎng)做保姆;二流的家長(zhǎng)做教練，一流的家長(zhǎng)做榜樣。大家可以對(duì)照一下，自己處在哪個(gè)階段?我重點(diǎn)想說一下，我現(xiàn)在做榜樣的這個(gè)階段。我現(xiàn)在每天5點(diǎn)起床，冬天5點(diǎn)半，聽《易經(jīng)》早課，育兒課，然后讀易經(jīng)，孝經(jīng)，大學(xué)中庸，論語(yǔ)等經(jīng)典，易經(jīng)已經(jīng)通讀48遍了，目標(biāo)100遍，其他的經(jīng)典也一樣。晚上寫讀經(jīng)感恩日記，日記已經(jīng)累積了90篇了。我天天在家大聲的讀書，用經(jīng)典滋潤(rùn)我的內(nèi)心，提升我的智慧。我非常感恩能來到育心這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí);每周五我去聽家長(zhǎng)課，吸收高能量的智慧，我非常感恩老師們，同時(shí)我也感恩我的孩子，讓我成長(zhǎng)!
在開學(xué)第一個(gè)月的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)我聽到語(yǔ)文老師裴老師，引用《從此刻起，我要》，還有聽靳雅佳老師的《跪羊圖》時(shí)，我情不自禁的，對(duì)孩子說，你看，你們語(yǔ)文老師是一中的名師，媽媽現(xiàn)在所學(xué)的理念，和裴老師的是那么的一樣，一致。你們語(yǔ)文老師一定也讀經(jīng)典了，學(xué)國(guó)學(xué)了，媽媽真的慶幸自己能讀經(jīng)典，學(xué)國(guó)學(xué)。雖然現(xiàn)在我的孩子還沒有開始讀經(jīng)典，但是我不著急，我相信她一定會(huì)跟著我的腳步走的。
我現(xiàn)在感覺非常的幸福，我也分享了好幾篇文章在我學(xué)習(xí)的群里。值得慶幸的是，我們班有家長(zhǎng)，孩子，和我一塊兒開始走上學(xué)習(xí)的路了，他就是十六媽媽，非常值得贊賞的是，十六也已經(jīng)開始讀經(jīng)了，通過讀經(jīng)，特別是易經(jīng)，能讓我們做大格局的人，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，有一天到國(guó)外，能宣揚(yáng)我們中國(guó)的文化，好處多多，以后再說。
我的夢(mèng)想是，能帶動(dòng)更多的家庭，走上學(xué)習(xí)的道路，能夠讓家幸福，讓孩子成才!分享完公布我的，平臺(tái)。歡迎更多的家人走進(jìn)來，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子自然會(huì)天天向上。當(dāng)我們家長(zhǎng)改變了，孩子自然改變!當(dāng)我們做好家長(zhǎng)的榜樣時(shí)，你還害怕孩子不跟隨嗎?你還會(huì)擔(dān)心我們的孩子嗎?家長(zhǎng)的格局提升了，善眼打開了，能量足了，你還擔(dān)心引導(dǎo)不好孩子嗎?當(dāng)我們用善眼看待一切的時(shí)候，幸福自然來臨!
以上是針對(duì)家長(zhǎng)的一些分享，當(dāng)然孩子聽了，我想也會(huì)受益的，只要家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子一定愿意和你交流溝通的。
親愛的同學(xué)們，你們一定想，怎樣能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，怎樣讓自己快樂，內(nèi)心靜下來，好好學(xué)習(xí)。
下面我就來分享一下，要想提高成績(jī)，就要改善關(guān)系，也就是，關(guān)系管道理論。
人與人、人與物之間有一個(gè)無形的管道，就像無線網(wǎng)絡(luò)，它流淌著看不見的信息(精神、能量、福報(bào)、智慧、知識(shí)、業(yè)障)，決定了人與人、人與物之間溝通的“網(wǎng)速”和一體程度(consubstantial level)，以及彼此的意識(shí)狀態(tài)(conscious state)。這個(gè)管道就是我們通常所說的關(guān)系。這就是關(guān)系管道理論。
關(guān)系管道理論在成績(jī)上的應(yīng)用是：成績(jī)就是關(guān)系，關(guān)系就是成績(jī)。要想改善成績(jī)，必須改善關(guān)系;只要改善關(guān)系，自然改善成績(jī)!
那影響成績(jī)的關(guān)系有哪幾種呢?
第一種就是：與父母的關(guān)系;第二種就是：與老師的關(guān)系;
第三種就是：與功課的關(guān)系;第四種就是：與同學(xué)的關(guān)系;
第五種就是：與學(xué)校的關(guān)系;第六種就是：與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系;(是否為國(guó)家民族強(qiáng)盛而學(xué)習(xí))第七種就是：與自然萬物的`關(guān)系。
關(guān)系改善了，暢通了，成績(jī)自然會(huì)提高的。即使現(xiàn)在成績(jī)不太理想，也不要緊。想想俞敏洪，新東方的創(chuàng)始人，從他的身上，應(yīng)該能夠?qū)W到很多很多，推薦大家看看他的書。
1、學(xué)會(huì)做夢(mèng)——有夢(mèng)的孩子才會(huì)走得更遠(yuǎn)!有一句話，這樣說，“有夢(mèng)的孩子在歌唱，沒夢(mèng)的孩子在流浪”。我希望咱們班的每一位同學(xué)，都能夠做一個(gè)有夢(mèng)的人!
2、學(xué)會(huì)自我管理——自己的事情自己做!
3、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任——主動(dòng)幫助，主動(dòng)求助!
4、學(xué)會(huì)肯定自己，欣賞別人——你生命中的每一個(gè)人都是來成就你的!
5、學(xué)會(huì)感恩——感恩從做好自己開始，從身邊的小事開始!
我想對(duì)你們說一句話：你們本是太陽(yáng)!并且是能量具足的太陽(yáng)!你們要做太陽(yáng)，溫暖別人，照亮自己!其實(shí)毛澤東主席老早都說過了，青年是八九鐘的太陽(yáng)!你們要相信自己，努力學(xué)習(xí)，前途一定會(huì)光明輝煌!
今天我的分享，總結(jié)一下，就是：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上!家長(zhǎng)改變了，孩子自然改變，家長(zhǎng)要做好榜樣!做好孩子的引路人!當(dāng)你能力具足時(shí)，一切都不是問題。孩子要運(yùn)用關(guān)系管道理論，做一個(gè)有夢(mèng)的人，要做太陽(yáng)，因?yàn)槟惚緛砭褪翘?yáng)!
再次感恩老師和同學(xué)給我這次分享發(fā)言的機(jī)會(huì)，說的不到的地方請(qǐng)大家多多包涵!
我的目標(biāo)是，不光是帶動(dòng)咱們班級(jí)的家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)咱們的老班，帶動(dòng)更多的家庭走上幸福學(xué)習(xí)的道路。去獲得智慧，獲得能量!
備考演講稿篇六
上午好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《誠(chéng)信考試》！
同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試一天天臨近，你們都準(zhǔn)備好了嗎？在即將過去的這一學(xué)期中，我們收獲著快樂，收獲著成功。不知不覺中，我們就要迎來期末考試了。期末考試作為檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的最佳方式，讓我們可以更加直觀的了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，知曉自己究竟收獲了多少知識(shí)又有哪些不足與漏洞。還能幫助我們檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。期末考試對(duì)于我們每一個(gè)人都有極其重要的意義，因此我們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期末考試。
成績(jī)的好壞與否從來都不是老師與家長(zhǎng)判斷一個(gè)孩子是否出色的標(biāo)準(zhǔn)，因此不必執(zhí)著于分?jǐn)?shù)的高低。老師也只是需要通過試卷來了解自己學(xué)生的學(xué)習(xí)漏洞，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。所以也希望大家不要有太大壓力，只要抓緊好剩余的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)即可。學(xué)習(xí)從來都是自己的事，學(xué)知識(shí)是為了提升個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備與修養(yǎng)，畢竟每個(gè)人都總要有走向社會(huì)的那一天。那時(shí)候的我們，身邊就不再有耐心輔導(dǎo)的老師，也不再有關(guān)心備至的父母了。路，都是我們自己在走。
我們也都知道，作弊是一種違反學(xué)校紀(jì)律，違反公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。雖然一時(shí)的作弊有可能使你暫時(shí)取得較好成績(jī)，但是這反映的卻不是你的真實(shí)水平。你參與這場(chǎng)考試也失去了它本身的意義。二戰(zhàn)時(shí)期丘吉爾提出的“破窗原理”更是警示著我們，如若有了第一次的作弊行為，那么就很容易有第二次第三次。所以我們一定要守好自己的尊嚴(yán)與底線，堅(jiān)持對(duì)作弊說不。一次小的作弊行為能讓一張?jiān)嚲韺?duì)我們自己說謊。可是未來還有千萬次人生的考卷容不得我們作弊，那個(gè)時(shí)候才醒悟就為時(shí)已晚了。
古人云：不信不立，不誠(chéng)不行。一個(gè)人如若沒有了誠(chéng)信是無法立足的。我們應(yīng)提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生，排除外界干擾，充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試。以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。我們每一名同學(xué)都要做到，杜絕作弊行為，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
備考演講稿篇七
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。期末考試是收獲的季節(jié)，是 一個(gè)學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是一學(xué)期來工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱，也是評(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，更是我們向家長(zhǎng)報(bào)喜的最佳方式。 今天，我想和大家分享幾點(diǎn)在考試中需要注意的事項(xiàng)。
（1）準(zhǔn)備充分，忙中有序
試前的準(zhǔn)備是否充分對(duì)臨場(chǎng)的情緒狀態(tài)和水平的發(fā)揮有重要的影響。試前準(zhǔn)備包括心理、知識(shí)的準(zhǔn)備、物品的準(zhǔn)備和掌握考試的有關(guān)事項(xiàng)等準(zhǔn)備。
（2）傾聽說明，填寫卷頭
答題之前，聽監(jiān)考老師講注意事項(xiàng)，要先填好卷頭，如姓名、考號(hào)、學(xué)校等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時(shí)，時(shí)間已到，別人起身交卷，會(huì)使你也急于交卷而忘記填寫。
（3）通讀試卷，統(tǒng)觀全局
開始答題前，要先冷靜、迅速地認(rèn)真通讀一遍試卷，并注意檢查背面有無試題。這樣可以對(duì)試題的類型、每題所占的比例和分布有所解，一做到心中有數(shù)，為正式答題打下基礎(chǔ)。通讀試卷不是浪費(fèi)時(shí)間，而是預(yù)防錯(cuò)漏，少走彎路，合理利用時(shí)間，提高答卷效率的有效方法。
（4）認(rèn)真審題，明確要求
參加任何考試至關(guān)重要的一步是反復(fù)閱讀考題要求，在答題之前認(rèn)真審題。讀題一定要細(xì)心，總之審題一定要做到一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要看準(zhǔn)題，四要著全題目的條件和要求。要細(xì)而又細(xì)，慎而又慎，“咬文嚼字”反復(fù)琢磨。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌，句句推敲，嚴(yán)防錯(cuò)覺。有些題目似曾相識(shí)，更不要疏忽大意，造成錯(cuò)漏。如果審題不細(xì)，一字之差，致使平日苦功廢于一旦。
（5）先易后難，掌握順序
一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型，由易到難依次排列。前面多基礎(chǔ)知識(shí)的題目，后邊多綜合性題日。通讀試卷后，先做自己認(rèn)為有把握的題目，這樣能合理利用時(shí)間。
（6）書寫工整，格式正確 卷面書寫要工整，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閱卷人看不清，卷面不整潔容易丟掉這部分分?jǐn)?shù)。
備考演講稿篇八
大家早上好！
高三是夢(mèng)想開始的地方，也是圓夢(mèng)成真的地方。高中學(xué)習(xí)就像一次跑山，在高一高二經(jīng)歷了上下山時(shí)的起伏不定，高三便是最后的平地沖刺。我們現(xiàn)在應(yīng)該和散漫、不負(fù)責(zé)任揮手告別了，要知道，我們十二年漫漫的準(zhǔn)備期就是為了在明年六月能交出一份滿意的答卷。現(xiàn)在，我們已經(jīng)奮斗了十一年，有誰愿意功虧一簣，跌倒在這最后的沖刺中呢？我們惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，更重要的，是對(duì)得起自己。
步入高三已經(jīng)xx個(gè)月了。在xx考試中，我取得了較好的成績(jī)。在此，我想和大家分享一下我學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)。
前段時(shí)間我被一些學(xué)習(xí)方法很重要的信息所影響，覺得題海戰(zhàn)術(shù)太枯燥乏味，做多了也是無用功。我認(rèn)為以我現(xiàn)在的基礎(chǔ)，別人用四五遍才能掌握的知識(shí)，我完全可以只用兩三遍，因此我改變了上學(xué)期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)態(tài)度，我開始放松了學(xué)習(xí)，一味地追尋一些投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)方法。然而隨著一次次考試摸底，我的分?jǐn)?shù)在學(xué)校排名中一再的突破底線，成績(jī)上的失利突顯了我平時(shí)學(xué)習(xí)上忽略的問題。面對(duì)這樣的結(jié)果，我迷茫了，但是我并沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，卻開始懷疑自己的能力。我其實(shí)沒有想象中的那么優(yōu)秀吧？我是不是學(xué)習(xí)能力有問題等想法接踵而至，我在困惑中越陷越深，很長(zhǎng)時(shí)間沒有了學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。老師們看在眼里，都很擔(dān)心我的狀態(tài)。于是，他們開始一次又一次的與我談話。心對(duì)心、面對(duì)面的談話讓我慢慢認(rèn)識(shí)到我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。在老師們的指導(dǎo)下，我重新踏上了奮斗拼搏的學(xué)習(xí)之路，我開始認(rèn)真聽講，理解老師講的重點(diǎn)，課后針對(duì)性地做一套套的卷子，再總結(jié)錯(cuò)誤，慢慢的我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)階段，因此我才能在這次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。在此，我很感激我的老師們對(duì)我的付出，也感謝曾經(jīng)幫助我的同學(xué)們，如果沒有他們的耐心勸導(dǎo)和陪伴，或許現(xiàn)在我還在迷茫、自我否定中苦苦掙扎。
我的經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)全新的認(rèn)知，那就是一切的學(xué)習(xí)方法都要建立在具備一定的題海練習(xí)的基礎(chǔ)上，否則你的成績(jī)就是空中樓閣，沒有基礎(chǔ)總會(huì)有倒塌的一天。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，我們必須在書本、作業(yè)、糾錯(cuò)本上打著持久戰(zhàn)。或許已經(jīng)有人厭倦，疲憊，準(zhǔn)備放棄了，但是，我們不能放棄，人生還有很長(zhǎng)的路要走，高三只是坎坷之一，我們需要的就是堅(jiān)持不懈、矢志不渝的去學(xué)習(xí)，這樣我們才能迎來春暖花開的一天。
每個(gè)高三人的夢(mèng)想都是偉大的。當(dāng)我們低頭審視自己的夢(mèng)想，夢(mèng)便是門，而路要靠我們用謙遜和踏實(shí)自己去走。沒有實(shí)際行動(dòng)的夢(mèng)想就如同一盤散沙，都不用風(fēng)吹，走幾步就散了。所以，讓我們從當(dāng)下開始，從踏實(shí)上好高三的每一節(jié)課、做好每一道題開始，一步步展望和計(jì)劃高三，一步步構(gòu)建夢(mèng)想和人生的框架。走進(jìn)天有，一生擁有！愿所有的天有學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)，圓夢(mèng)天有，讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而加油吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
備考演講稿篇九
大家早上好！今天我們演講的題目是：“珍惜時(shí)間，把握期末復(fù)習(xí)”。
我們出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間，無論是窮人還是富人，這禮物都是如此公平：一天24個(gè)小時(shí)。作為學(xué)生的我們用它來學(xué)習(xí)，用它投資經(jīng)營(yíng)自己的生命。時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它，雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟Ｓ腥撕軙?huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……因?yàn)樗淖鍪滦屎芨摺Ｋ蒙咸熨n給的時(shí)間做了很多有意義的.事，最終換來了成功。其實(shí)，這世界上的偉人：元首、科學(xué)家、發(fā)明家等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。
魯迅先生說過，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。由此，我們得出這樣的結(jié)論：成功的人，善用時(shí)間，庸碌的人，消磨時(shí)間。
是啊，對(duì)于我們學(xué)生來說，沒有什么比時(shí)間更重要，看書需要時(shí)間，寫字需要時(shí)間，完成作業(yè)需要時(shí)間，師生之間探討學(xué)習(xí)問題也需要時(shí)間。尤其是對(duì)于我們白天要上很多節(jié)課的學(xué)生來說，屬于自己的時(shí)間就更少了。但是，一些同學(xué)還是沒有意識(shí)到時(shí)間對(duì)自己的重要。還在得過且過，浪費(fèi)時(shí)間，讓美好的時(shí)間白白的從我們的身邊溜走。同學(xué)們，希望你們能知道，在我們有限的共同學(xué)習(xí)時(shí)間中，它是最寶貴的資源，同時(shí)，它也最容易溜走，是最容易被浪費(fèi)的。
同學(xué)們，請(qǐng)不要覺得離期末的時(shí)間還很遠(yuǎn)，可以有大把的時(shí)間來?yè)]霍——其實(shí)不是這樣的，僅僅只有一個(gè)多星期而已，如果你還不緊張，請(qǐng)這樣想想，若等你捧著試卷，后悔地問自己：“怎么就期末了呢，我怎么沒有發(fā)覺呢？”那時(shí)就晚了，復(fù)習(xí)時(shí)間是很寶貴的，請(qǐng)與老師配合一同認(rèn)真復(fù)習(xí)好功課，以扎實(shí)的知識(shí)，迎接期末考試！在這里我有幾句話與大家共勉：只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候；太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！最后，祝大家在即將到來的期末考試中取得滿意的成績(jī)。
演講完畢，謝謝大家！