優秀作文通過生動的語言和精彩的故事情節，能夠讓讀者沉浸其中，產生共鳴和情感體驗。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優秀作文涉及各種主題，包括人生感悟、社會問題、科技創新等等，展現了作者的深思熟慮和獨特的見解。大家一起來欣賞吧！
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇一
月，緘默無語，繞細纖柔。今夜，我倚樓望月，霧，模糊了我對你的遐想，你那蕭條的身姿，再次浮現我的腦海.
你擁有四十年來家國，三千里地山河，你擁有鳳閣龍樓，玉樹瓊枝。你擁有了一切又一切，可為何你要將它親手葬送。你也許不曾想過，當你還未發出任何感慨時，當你還坐在高高的龍椅談笑江山時，昔日的江山已成為過去“故國不堪回首月明中”，江山已亡。當你真正看到了自己的角色，亡國之君，不過如此，你迷茫。當你向宋俯首稱臣時，左千牛上將軍，違命侯，不過如此，你痛苦。誠然，你以酒為伴，以歌舞為友，臥蕭蕭荒園。固然，你沉迷安樂，貪圖享受，你向宋俯首稱臣，換來的卻是“臥榻之側，豈容他人酣睡“的呵斥。在沉寂的夜晚，在凜冽的秋風中，你獨自一人矗立在這月下。深邃的天幕中，一輪殘月孤自懸空，在云霧中輕梭的交織著。那如鉤的彎月經歷了多少次盈虧，見證了人世間多少悲歡離合，今夜又照樣勾起它的離愁別恨，只有在無人的夜里，在寂靜的庭院里，只有秋風下的寂寞梧桐和天上的一彎月可以寄托那剪不斷理還亂的`離愁。
寂寞梧桐深夜鎖清秋，寂寞的，又何止是梧桐，再見梧桐，我知你會心痛。被深院鎖住的，又豈止是這漫天秋季的悲涼。這落魄的人，這孤寂的心，這思鄉的情，這亡國的恨，都被禁錮起來了。
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇二
春，是一個多姿多彩的季節，我喜愛那姹紫嫣紅的花兒；我喜愛那青翠欲滴的山巒；我喜愛那清澈見底的小溪……我更喜愛那綿綿的細雨。
一冬天的寒冷，讓動物、植物們頓時沒有了生機，封閉了所有的景物。春雨弟弟在春風姐姐的護送下，悄悄地，柔柔地，降臨到了人間，霎時，萬物復蘇，一片生機，小草、花兒展現出了原有的活力。它們舒展出嫩綠的“四肢”，做著體操，吮吸著大地送給它們的乳汁——春雨。雷公公也“咚咚”敲響了好久好久沒打過的大鼓。小溪在高歌，小鳥在歡唱，春雨“滴滴”正給它們伴奏呢！春雨非常動聽。春雨雖沒有華麗的演出服，但它天生的那副好嗓子，就能讓人震驚。春雨落在樹葉上，聽，那“嘀嘀”的聲音，它正在高聲歌唱；春雨落在小溪中，聽，那“嘩啦啦……嘩啦啦……”的聲音，它們正在大合唱；春雨落在泥土上，聽，那“嗒嗒……”的聲音，它們正在低唱。春雨的聲音動聽美妙，經常能讓我入迷。春雨落在我的臉上、手上、肩上……仿佛媽媽溫暖的手正在撫摸我，輕輕地，柔柔的，給人一種心曠神怡的感覺，非常舒服。“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春雨落下就投入了大地的懷抱，它的使命就完成了。它滋潤了大地，奉獻了生命。春雨，我贊美你！
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父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇三
若說南方的春雨，定是少不了涓涓絲竹的詩情畫意。
夕嵐朦朧的杭州，卻也少不了那只嘆是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美韻與柔情。多情春雨許是也戀上了這沁人美景，它那綿延的步履也常常眷顧西湖。雨中的西湖，少了一份恬靜卻多了一份靈性；少了一份嬌美，卻多了一份悵然……似黛玉葬花中的凄美，卻又讓人少不了想要流連其中的寓意。
古有溫庭筠曾寫道：“弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲”。千條嫩柳婆娑，一枝紅杏橫斜，春雨打扮著杏花、拽捋著千萬條柳絲輕拂著水面，這般詩意景色，倒真是“此景只應江南有，人間能得幾地留”了！
若要說這朔方的春雨，我且是無緣流連其中了。不過，我想若是要形容它，那定是如奏鳴曲一般dd且是閃電起頭，雷聲作勢，再是春雨從垠空中傾瀉，豆大的`雨珠打落在窗沿門前，伴著接二連三雨珠墜落在地的聲音，一朵朵“雨花”次第開放……似乎沒有停歇的意思。
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父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇四
一句“承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜”描繪了李楊愛情的歡娛；一句“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”道出了唐王朝由盛到衰的原委；一句“九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行”說盡了唐玄宗敗北流亡的狼狽；一句“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”演繹了玄宗痛失摯愛的酸楚，一句“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”更是抒發了詩人對玄宗的惋惜與譏諷！淋漓盡致，發人深省。
斗轉星移，物事人非。曾經的“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”已隨風而去；昔日的“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”也已如云消散；從前的“驪宮高處入青云，仙樂風飄處處聞”更是縹緲凋零。即便楊貴妃有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”也無法挽救國家傾覆的政治悲劇；縱然李楊之間有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，也不能改變天人永隔的愛情界限。面對著“芙蓉如面柳如眉”的楊貴妃，玄宗欲罷不能，‘彌留’之際也維有“宛轉娥眉馬前死”；凝望著“進退維谷”的唐玄宗，楊貴妃無可奈何。躊躇之間，亦只能與郎君相會天上人間。“七月七日長生殿”，你一定要來！“夜半無人私語時”再更相聆聽！
“夕殿螢飛思情悄然，孤燈挑盡未成眠”，綿綿相思“恨”皆因“從此君王不早朝”而永不得盡；“悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢”，悠悠離別情只為“回眸一笑百媚生”而終不能絕；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫”漫漫重逢淚，尤以“天上人間會相見”而久不可已！千回百轉，婉轉動人，凄凄慘慘戚戚……。
作者筆下，這凄苦的愛情感人至深；詩人言中，這凄苦的愛情動人心魂。回環往復，不過數百字耳；，纏綿悱惻，勝過萬語千言！波瀾起伏的情節，純樸真摯的情感，留給后人的不僅是馬嵬坡下的離情別緒，亦不僅是長生殿中的海枯石爛，長相廝守，而是那悠悠不絕、綿綿不斷的長恨長思。
恨于“漢皇重色思傾國”；恨于貴妃傾城傾國色；恨于貴妃馬嵬坡下死；恨于李。楊天地兩相隔；恨于玄宗夜半斷長聲；恨于玉環不曾來入夢；恨于玄宗睹物思人苦，觸景傷情痛…。
天地啊，你雖長久，但終有到頭的一天；這綿綿的長恨啊，將永遠不會有斷絕的期限！
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇五
(一)。
舊中國的中國農民，注定與苦難、艱辛終生為伍。
他們以最謙卑的姿態行走在黃河、長江中下游廣袤的平原。他們佝僂著身子，以最虔誠的勞作向上天乞討糧食。日復一日，一走走了五千年。他們抬起頭，滄桑的臉上滿上皺紋，眼光深邃而又空白，里面刻滿了無盡的苦難與無盡的期待。
他們的勞作。他們苦口婆心從上蒼那里乞討得來的糧食，被那些吸血鬼剝削得一干而凈。而他們，在收割后的空曠的田野里來回尋找，以望能找到一兩粒糧食來填飽自己貼在骨頭上的肚皮。
他們眼中的期待讓人無比辛酸。他們在等待什么？老婆，孩子，熱炕頭，還有囤里高高碼起的糧食。而這一切，他們等待了五千年，卻只是一場夢，可望而不可及。
今天的中國農民，抬起頭，直起身子，然后咧開嘴笑，臉上依然上皺紋，但卻刻滿了無盡的幸福。我們祖先所等待的，在我們面前變得那么真實而又自然。
(二)。
現在的人，在都市的穿梭中忘了自身，忘了我們的生命本源。李健吾在《切夢刀》中說，他的生活，一半來自夢，一半來自親情。而這兩樣，我們什么都未能擁有，只是在華麗的外表下掩蓋著一顆死寂的心。太多的物質文明的我們，只是在漠然地注視著我們的精神的一次次慘嚎，無動于衷，任由它一點一點的被吞噬。
缺乏物質文明的人等待物質充裕的時候。
缺乏精神文明的人等待精神家園的降臨。
我們的目光同樣熱切，雖然我們等待的不同。
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇六
那些人，那些零碎片段，象放電影，總是，在我腦海里放映出彩色，美好畫面．此去經年，曾經我們年少輕狂，背著大書包，像個小大人嘆著氣，夕陽所散發出來的橘色的光芒染滿天際的時候，踏著石板路，踢著路邊的石頭，披著被夕陽所給予的橘色外套慢慢吞吞的走回家，那些美好的`瞬間，停留在了過去，掉落在記憶的角落．我們的青春象朵花，怒放在蔚藍的天幕下．那時候青春的字典沒有離別，沒有失去，更沒有背叛，這些會灼傷我們眼睛的字眼。
小學畢業的那天，天空蔚藍的憂郁，陽光照耀在操場上，帶來夏天沉悶的氣息，在這樣一個普通的日子里，我們照了張畢業照，畢業照上沒有一張憂愁的臉，他們都笑的很燦爛，像似一朵殷紅的玫瑰花綻放在6月的陽光里．那天，我們拿了畢業證，匆匆的走了，連聲再見和祝福都沒有說出口，就丟下了，那兩棵蒼老，茂盛的榕樹和那一排十里飄香的桂花樹，以及那個經年衰老的校園。
離開那個校園后，在流火的七月里，我就發瘋的想念它，想念我們曾經在榕樹下乘涼過的石凳，在操場上奔跑的他們，紅領巾被風揚起，他們的笑聲清脆的落了一地，還有常常遙望天際的女生，以及那些八卦，愛整女生的男生．那段不可一世的小學生活和那些有著年少的憂愁和美好的同學都被時光沖走，他們都掉落在記憶的角落，我總感覺榕樹，桂花，校園，可愛的小學同學都還存在我的身邊，我總是活在過去，走不出來。
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父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇七
放假了，差不多就是放假，當然要不算上21日的返校。總之，混混沌沌中，漫長的寒假開始了。自然，像每一個孩子那樣，我歡欣而雀躍，也意外地得到能在姑姑家住一晚，奶奶家住一晚的額外幸福。
說實話，這樣小小的幸福已是讓我受寵若驚。因為，期末的成績并未能如父親所愿，考進個百人榜，自然在父親眼里有著萬般不是，每日挨罵是必修的功課。其實，這樣的結果我早就料到，所以當初走進考場的時候，每一天，我的心都緊張地猛烈跳動――考得好，便萬般缺點都是好；考得差，優點缺點皆是差。然而，分數卻也未因為我的膽顫而增高，百人榜仍舊在我面前，就是那么長的距離，不近也不遠，卻始終不向我開啟那扇大門。
有許多的.快樂是變成碎末了吧。咳，我早就知道，很早很早以前就知道，只是未曾料過需要那么辛苦地每天挨著無數次的罵。還可以奢望什么呢？假期里的種種歡樂，預設好的種種笑容，已經被分數的陰霾結結實實地擋上了。我記得，還和姐姐約定，放了假找個時間去避風塘一起玩，種種原因，我已經很久沒有去哪里游玩。然而，只是在父親面前，略略地顯露出玩的愿望，我就看見了父親臉上若隱若現的憤怒，像只驚慌失措的小鼠一樣逃走了。
樓外有著小孩子們的笑聲，還有那些個閃爍而迷離的光光影影，然而這些確實種種地砸在我心上，有著愈來愈難以逃脫的悲愴，又帶著難以壓制的羨慕，幾滴冰冰涼涼的眼淚落在手背上，低沉而蕭條。我卻想嚷出那么一聲：“此愁何以寄？”
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇八
20年前，我在運動會的主席臺上檢閱你，你是一個情竇初開、風華正茂打著軍鼓的少女。20年后，我再一次站在運動會的主席臺上檢閱你，親愛的，你早已經成長為一個成熟而富有楚楚風韻并且神采奕奕的女人了呀。
我們在運動會的間隙不期而遇，彼此感覺到驚喜而又尷尬，親切而又酸楚。你低語喃喃：哦，哥哥還是那么的才華橫溢、風流倜儻。我無奈地回答：不行了呀，哥哥已經老了，老態龍鐘了啊！你嬌嗔地一笑，一貫驕橫天下的你什么時候學會謙虛了呢。哈哈哈，時光過得真快，轉眼間我們已經在紅塵滾滾的世界上走過了20個彼此放不下、常牽掛的春秋歲月。
真的好想再一次約你去湯旺河畔漫步談心，但唯恐往日情景已經再難出現。真的好想再一次請你到那個叫做“勿忘我”的咖啡廳里小坐，卻非常害怕你再一次舊話重提：你這葉公好龍的偽君子，為什么沒有膽量娶我？！我雖然不愿意邂逅你，不敢面對你，然而你卻是我心中的深情牽掛，同時也是我心中一直以來隱隱的痛。
不能也不會忘記，在我第一次婚姻失敗的時候，是你冒著巨大的社會輿論的壓力，鼓起一個少女的勇氣毅然決然地走進了我的孤獨生活之中，給我昏昏沉沉的生活帶來了快樂的生機和溫馨。
不能也不會忘記，在我寂寞而又頹廢的時候，是你以一個少女的熾熱情懷，給我以生活的希望、寫作的激情和一個男人的尊嚴與意志。那種默默無聞的關懷，心甘情愿的體貼，無微不至的'牽掛，讓我真正的理解了女性溫馨的深刻內涵。
不能也不會忘記，當你一旦決定了與我一路同行、相濡以沫的時候，便千方百計給我以快樂、喜悅和紅袖添香夜讀書的那份情感和無私的奉獻舉動。讓我深深的感覺到婚姻失敗了并不可怕，可怕的是自我沉淪和自暴自棄。一個女人的力量，是永遠不可低估的呀。
不能也不會忘記，你曾經幾次對我強調，小妹非常理解哥哥，一個曾經有過婚史的男人，在一定情況下是不可能徹底離開女人的，它既是心理的需要也是生理的需要，這一切小妹都可以給你，真誠無悔的奉獻給你，只要你懂得珍惜并且知道珍重這份情誼。
不能也不會忘記，當我們突破了情感的“馬其諾防線”，共同義無反顧的跳進愛河里暢游的時候，你是那樣的平靜從容，那樣的無怨無悔，并且很情真意切的叮囑我，一個男人的勇氣很重要，也是戰勝自己的關鍵。哥哥有勇氣突破馬其諾防線，就應該有勇氣像魯迅與許廣平結為伉儷一樣的無所畏懼。
不能也不會忘記，在你與一個你并不喜歡的小伙子即將走向婚姻殿堂的時候，望著人群里的我哀怨的眼睛里熱淚滾滾的樣子…….我知道，你的一顆心在顫抖、在流血、在瞬間破碎了。而我，一個葉公好龍的偽君子，那時候的心情又何嘗不是和你一樣呢！
在與你結婚后的幾次邂逅中，你曾經每一次都譴責我很世俗、很懦夫、很不男子漢……是的，我必須承認，在當今這個社會里，我雖然自詡自己很超脫、很瀟灑，但我終究不敢與世俗的力量相抗衡啊，如果真的娶了一個比自己小20歲的女孩，一個自己曾經的學生，我害怕我會在世俗的眼光中，在社會輿論的壓力下自取滅亡。所以，親愛的小妹，真的是對不起你！
而今，20年后再相逢，我們彼此的感情也許依然楊柳依依，我們對過去歲月的勾連和緬懷也許萬語千言，感慨萬端。可是，我們彼此至少還平平安安的活著，至少并且也應該十分慶幸終究沒有經歷過悲歡離合的起伏和生活的無情考驗。
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇九
捧一冊古卷，吟一首唐詩，賦一闋宋詞，輕展一方素箋，細研一池墨香，為你書寫一紙思念，情寄一泓纏綿。心間綿綿柔情，無絕期！
輕拈流年衣角，靜秋的風再歲月的衣襟吹過，只留下淺香的印唇，一襲素箋沿心脈而開，著濃墨揮豪，癡情寫意靜秋的純美。
執一粒佛珠，氳成一枝曼妙的'素筆，飽蘸墨汁，描摹一幅靜秋的美意。一筆一畫，一字一句，臨摹著詩情畫意，我與文字邀約，有你有我，共赴一場心靈的舞，共演一場風花雪月的浪漫。
盈盈一水間，脈脈不得語。阡陌紅塵，浮生若夢，多少情天長地久？多少情銘心刻骨？慕意姍姍，人靜無痕，寂寞流年，一夢千尋，千尋一夢。幾度離人醉。
閑來一杯清茶，靜享云綣天涯，想你絕世朱砂，為你落筆生花。花落塵埃，靜聽雨打窗臺，朱門微開，不見倩影歸來，遙寄千里之外，伊可否知曉那是我在為你等待。
我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。時隔境遷，滄海化為桑田，物已變，事已非，然而此情綿綿無絕期，執著的心，依然未曾將你忘記。
心無欲才能看到真心，心無私才能換來真情。阡陌紅塵，如夢一回，未曾知曉多少緣分會心有靈犀。生命如常，鮮艷一時，燦爛一季，褪盡鉛華之后，最終歸于平靜。
光陰荏苒，懷一顆淡然的心看世間百態，心簡單了，世界也就簡單了。讓聚散離合猶如月缺月圓那樣尋常，得失利弊猶如花開花謝那樣自然。
不必計較，也不必刻意執著，讓生命中各種的喜怒哀樂，就像風兒一樣，來了，不管是清風拂面，還是寒風凜冽，都報以自然的微笑，不拒絕，也不躲避，坦然的接受命運的饋贈，讓每一次風過后的痕跡，都成為生命中不可缺少的歷練。
歲月若水，走過，才知深淺；生命如歌，唱響，方品心音。我靜守歲月，用淡墨點染心儀的一角，思緒繁衍在筆尖中，心染幽香，情著素錦，淡靜若水，靜默如花，清清淺淺，靜雅一方，淺淺素心點綴一份美好。
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇十
吳牛喘月，暑氣熏蒸，再次歸返老家，已于上次隔了多半年之久。
家門口的小路記錄著我許多流失之童稚，因我不在老家上學，相對較少在其間涉足。
窗邊，已恨藍天略憔悴，碧天還被暮云遮。院外之樹已高我多倍，陪襯之花亦稍顯自然。午后，因陽光之映，屋內一地斑斕，樹上欲墜之葉引我索尋起兒時那段夢幻。只是觀著望著，眼前之畫面又是如此陌生，如此悲涼。
記憶中，從剛出生，到現在一直都是奶奶看著我長大。在院里屋外，或獨自一人，肆無忌憚，歡呼雀躍。或與玩伴一同，樂不可支，酣暢淋漓，如魚蝦嬉戲，似碟蜓玩鬧，當時的'我，那么開心，那么歡笑。
幼兒園時，早晨從沒睡過一個懶覺。每天都欲睡到自然，耳邊卻傳來奶奶的嘮叨：“快起床！上學要遲到了！”分明已經穿上褲子的我，也要吵鬧，把褲子脫掉，蓋上被子，重啟我的睡夢之旅。想想當時我這個小混蛋，也可以稱得上是桀驁不馴，頑固不化了。
兒時似乎每個午后，斜陽都歪斜著漏進屋里。我與奶奶還躺在涼席上，順著光束望向窗外，一層淡綠，兩片碧葉，三分耀眼。雖為簡單，甚為有趣。
下午，從院里的小樹上摘幾串紫紅葡萄，拿起來沉甸甸，吃起來美滋滋。奶奶也就在陰涼處織著棉被，看著我吃葡萄時那憨憨的樣子，也露出令人難忘的笑容。翻出兒時吃葡萄的照片，看著呢充滿幼稚與懵懂的笑顏，卻感覺有些荒謬。
印象中的奶奶每日操勞家務，含辛茹苦這么多年，都不知疲倦，容光滿面。可突如其來的病魔使一向堅強的奶奶七病八痛，病骨支離。剛康復不久，又纏綿床褥，被這不散的病魔搞得食不下咽，瘦骨嶙峋。
門前的小樹長成參天，我也已成長為志學之年，卻在日記中悲痛地寫到：20xx年7月23日午后2時6分，奶奶不幸離世。
奶奶走了，但這又似乎沒有變化，一如既往的是那淺淺的樹葉與淡淡的陽光，是那份永遠難以割舍的情感。
一生儉樸留典范，半世勤芝傳節氣。天長地久有時盡，此愛綿綿無絕期。
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇十一
美玉之才，偏生泥淖之世。
古來圣賢皆寂寞，才人懷抱傷千古。這個系列，只寫才子，只有傷心人。讀史時長嘆情曲難訴，到如今只是黯然傷神。原來眉梢難解，古今相同。
那年他容顏憔悴，在江邊散發苦吟。當時懷王已死，頃襄王在位，屈原仍在遠離郢都的荒蕪之地四處行走。他還記著王廷，王廷卻早已把他忘記。
漁父從水天深處飄然而來，驚訝于屈原的衰老：“君可是三閭大夫么，為何在這里徘徊？”屈原長嘆：“這個世界一片溷濁，我卻清澈如故；這個世界的人都喝醉了，我卻偏偏醒著。他們又怎么能容得下我呢？”漁父道：“既然這樣，你為何不隨波逐流呢，如果你也和他們一樣溷濁，陪他們一起飲酒，又怎么會落到這種地步，身為賢者，連自身都不能保存，又如何治理國家呢？”屈原搖頭：“我清白之軀，怎么能忍受污泥沾染？我寧可葬身魚腹，也不愿和他們同流合污！”
漁父啞然失笑，搖手自去，山歌遠遠傳來：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足！”
佇立水邊的屈原像一株寂寞的樹。
回到那個時代，其時群雄紛爭，硝煙四起，看起來紛繁復雜，其實明眼人一眼就可以看出，天下大勢，非秦即楚。那些小國只不過在舞臺上展現著自己最后的絢爛。
屈原無疑是那個時代風口浪尖上的人物。年紀輕輕就擔任楚國的左徒，那可是楚國最高行政長官，一人之下，萬人之上，這個天下有一半都在他的`掌握之中。當時的屈原還不到三十歲。想象他峨冠博帶，揮斥方遒的那一刻，是如何的意氣風發！
屈原是驕傲的，但他的驕傲無可辯駁。身為楚國王室后裔，又手執大權，有無比接近于君王的風光榮耀，又不須背負君王的沉重威儀，屈原可以說是這個時代最耀眼的明星，當年的四公子，恐怕也無出其右。那時的楚國，地方五千里，四面征討無往不利，在歷史上已然笑傲了七百年之久。
如今機會終于到了眼前，只要再往前走一步，楚國擁有的，就是整個天下。屈原抬眼望去，或許就在明天，太陽落下的那片大地，就會變成楚國的國土。千百年來的蠻夷，終將取得正統。不世之功垂手可得，然而就在轉眼之間，這一切很輕易地離他遠去。
史上記載的原因幼稚地可笑：上官大夫和屈原同處高位，但是一直嫉妒屈原的才能，懷王讓屈原起草憲令，屈原剛剛擬好草稿，上官大夫要看，屈原不肯，上官大夫很生氣，就在懷王面前進讒言：“大王讓屈原指定法令，這事大家都知道啊，可他還要到處招搖，每一令制定出來，他都要向人夸耀：‘這除了我誰能行啊！’大王，這是不把你放在眼里啊！”于是懷王大怒，從此疏遠屈原，對他不再信任。
我無意對這段記載評論什么，很多時候，事實沉重到一定程度，到了任何人都承擔不起的時候，就會轉而以一種很無稽的方式出現，而大家都會樂于接受這無稽的說法，不再管真實如何。
屈原就此離開了楚國的中心舞臺，不，是離開了戰國末期這最后一次輝煌的演出，從此零落江湖數十載，再不得見懷王一面。
于是滿腹的才華化為了詩篇，離騷，九歌，九章，境遇造就了一位偉大的詩人，而歷史也就此改變。后屈原時代，懷王犯下無數致命的錯誤，被一個叫張儀的反復小人玩弄于股掌之間，以致最后羈留異國，客死他鄉。
屈原看穿了張儀的每一次詭計，每一次都極力阻止，可惜，現在的他已經無能為力。于是，他只能在這五千里的富饒大地上四處行走，眼看它被一塊塊蠶食侵吞，卻只能吶喊。或許這個時候，屈原寧可自己是一個愚人。
兩番貶謫，三次流放，一路走來，只見秦國大軍長驅直入，最后，連郢都也失陷了。匆匆奔逃的頃襄王在車馬之中是否會想起屈原的金玉良言，我們不得而知，可是屈原，卻只能混雜在人群中四處奔逃，惶惶急急，他的驕傲，已經隨著楚國的敗逃煙消云散。
他形容枯槁，獨坐江邊。汨羅水清，可容詩人一軀否？
那時的汨羅，偏僻荒蕪，鮮有人煙，屈原躺在水底，并無人前來呼喚，他的死，寂寞地就像一聲嘆息。那個時代的輝煌，那個本來可能出現的楚朝天下，也隨屈原一起沉沒。
滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足！
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇十二
父愛是傘，為我遮風擋雨。每當我遇到困難時，父親都會伸出援助之手，幫我解決困難；當我遇到挫折時，就會鼓勵我勇敢地面對失敗和挫折，給我力量和自信；當我灰心時，父親總把我攬在懷里給我娓娓動聽地講一些勵志的故事，鼓起我堅持下去的勇氣。
父愛是雨，濯洗心靈。每當我犯錯誤的時候，父親總是微笑著拍拍我的肩膀說：“人都會犯錯，只要認識到自己的錯誤，下次不要再犯同類的錯誤，知錯就改就是好孩子。”接著，就會和風細雨地告訴我以后應該怎樣做才對，并且給我提些合理化的建議，從不大聲呵斥。
父愛是燈，為我照亮前進的方向。當我在前進的路上不知道該往哪兒前行時，父親總是為我指明前進的方向，讓我不在迷茫中徘徊。
父愛，是蒙蒙春雨，滋潤著我的心田；父愛，是冬日的陽光，我在陽光下生活；父愛，如濃濃的`蜂蜜，甜甜的。每天被濃濃的父愛包圍著，我在父愛中茁壯成長！
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇十三
早春的咸陽大地，放眼望去，到處都是紅粉嫩綠相間的原生美景，舒暢中，一陣微風拂來，空氣中似乎彌漫著淡淡的香粉味。偶然掠眼處是一張馬嵬驛美麗傳說的歷史情誼，懷著強烈的好奇心想一睹貴妃娘娘當年遭遇不測的冤魂故地，看看到底是什么樣的孽緣演繹了千古遺憾。
沐浴著三月里暖暖的陽光，帶著幾分慵懶的倦意，穿過嘈雜的都市人流，在興平市一處較為平靜的城鄉結合地找到了貴妃墓博物館。這是個不大的`景區，如果不是刻意尋找，你幾乎不會發現它的存在。既是博物館又是陵園，墓園依坡而建，園中四周獻殿、碑廊、藏閣、池苑、畫廊、望亭依次環繞，悠悠墓冢靜靜地掩映在翠竹青松，桃紅柳綠之中，這里游人稀少，太多的幽靜讓整個陵園顯出幾分冷清。
貴妃墓呈半球形，高三米，整座墓冢都用青磚包砌，傳說墓土與面粉摻和涂于面部，可以令肌膚凝潤如膏，光滑如脂，后人游玩至此常揩“貴妃粉”，經年累月，貴妃墓不斷縮小坍塌，失去原貌，為了還原歷史，保護文物，后人便用青磚包裹，進行整體修繕，才將歷經風霜劍雨的貴妃墓作為重點文物完整而體面地保存下來。歷代文人騷客游俠至此，或褒或貶，在扼腕嘆息中題詞詠詩以明史抒懷，在大量歷史記載中使唐明皇與楊玉環的愛情故事至今流傳。
撫摸著青冢前“唐楊氏貴妃之墓”幾個大字，徘徊在長恨歌畫廊，我無限感慨！貴妃娘娘也曾“回眸一笑百媚生”，也曾令“六宮粉黛無顏色”，你也曾嬌媚無雙，“長令君王帶笑看”。你傾國傾城的美貌深得君王的恩寵，你享盡人間榮華富貴，卻逃不脫凄慘的命運安排。從你“一朝選在君王側”那天起，就帶上了命運的桎梏，注定要你的人生要以悲劇而終結。正是你集“三千寵愛在一身”才成為千夫所指的紅顏禍水，命運多舛的紅顏只是承當了李唐江山由盛而衰的替罪羊而已。其實想來也不為怪，在”姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。“的至極榮耀中，雞犬升天的放縱驕橫，外界的嫉妒遷怒，矛頭又一次指向楊玉環。否極泰來，那是自然法則，姑且楊玉環不像歷代染指朝堂，干預朝政的女子那樣令人生厭。她只是處心積慮，一心維護自己的愛情罷了，她責無旁貸的愛讓大唐最高的統治者忘卻了自己的責任，在“春宵苦短日高起，從此君王不早朝。”的積怨和問責聲中，我們聽到了“漁陽鼙鼓動地來”的驚天擂鼓聲，李家吾皇終于在“驚破霓裳羽衣曲”中敗下陣來。封建社會中一個弱不禁風的女子，在最后的皇權面前，她顯得那么微不足道，演盡一世繁華，一生的浪漫柔情在愛恨交織中拉下了帷幕。至死，她也不明白，到底是什么葬送了自己年僅三十八歲的生命。“馬嵬坡下泥土中，不見紅顏空死處。”也許，你更多的是身不由已，也許，你與君王真是天作之和，情投意合。孰對孰錯，孰是孰非，于后人已不再有考證的意義，不管你是誰，終究逃不掉“一g凈土掩風流。”的世俗命運。
繞過墓冢朝北走去，正殿前方是一座高約六米的漢白玉貴妃雕像，藍天白云下，貴妃雕像栩栩如生，豐潤嫵媚，她正在含情脈脈東望長安，深思凝眸似乎在像人們訴說著當年的歷史：自從漁陽叛亂的戰鼓敲響以后，九重宮殿霎時岌岌可危，塵土飛揚中，唐玄宗在連續兵敗，后有追兵的無奈中狼狽倉皇帶兵西逃至現在興平的馬嵬驛，當年這里是西出長安的第一個驛站，至此，六軍人困馬乏，持戟相逼，憤怒不前，在軍變中誅殺楊國忠，問罪楊玉環，將士威逼要求賜死楊玉環，風燭殘年的唐明皇在威逼下無可奈何，無能為力保護他心愛的女人，最終于江山與美人之間，也只能忍痛割愛，最終負了她的初心。何曾想名花傾國的貴妃卻慘死于馬嵬坡佛堂前的梨樹下，那是怎樣一個梨花帶雨，凄涼難堪的場景。也曾刻畫了“解釋春風無限恨，沉香亭北倚欄桿。”的一幅美景。只可惜，池苑依舊，芙蓉仍在，垂柳未改，卻難見昔日紅顏。
楊玉環的死只是大唐帝國每況日下的一個縮影，她是至高無上的皇權統治下的一個政治犧牲品而已，她們無權掌握自己的命運，或為國或為家或為已孤獨地在黑暗中獨行，在刀尖上獨舞，甚至要背負“紅顏禍水”的罵名。古今皆然，千金一笑，傾國傾城，“玉樓宴罷醉和春”的紙醉金迷，奢華無度，我想不是她的初衷，更不是她所能掌控的，她最多只能算是皇權下一個極小的附屬品罷了，深愛于她，我想談不上，試想沒有了“貌美，性聰，善歌舞，通音律，智算過人……”吾皇認得她是誰，更談不上“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。”的愛情期望。沒有楊玉環，還會有無數個李玉環，趙玉環附繞在君前，以色侍君。
霓裳羽衣曲耳畔猶傳，如果揩去胭脂香粉，散盡金雀玉撓頭，卸去“貴妃”華麗尊榮的頭銜，我想這何嘗不是一件好事呢？我更愿她做一位天生麗質，聰穎慧芷的鄉野姑娘，與貴妃的驚天動地的生死相比，于貧賤寡淡中度過，這更是值得慶幸的一生。
愛也罷，恨也罷，不過一場云煙而已，讓我們在“此恨慢慢無絕期”的《長恨歌》中且吟且品吧。
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇十四
世間的愛有千萬種，唯有父母的愛是兒女擁有的最珍貴的.愛。
似水流年，老爸一點點變老。放暑假回家，遠遠看見在車站前等我的老爸，驀然發現，他已有了許多白發，我以為是沾染的灰塵，不由自主的去拂，才發現，那是歲月燒灼下留下的余燼。他厚實的手接過我手中的袋子時，我的眼眶紅了，我看到了父親那雙龜裂的手，讓我想起了父親辛苦的畫面。提起筆來，我卻被卷到記憶的漩渦中，往事一幕幕在眼前掠過。和父親一起談論學習生活；遇到困難，父親幫我分析解決……一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一顆顆淚珠從紅紅的眼眶里滑出。
我不禁對自己以前不理解父母，不體諒父母；不明白父母對自己的苦心；卻只是一味的羨慕一些同學的父親，有的是藝術家，有的是大老板；有的是老師；而感到內心深深的自責。
可是一切仿佛都不在給我向爸爸表示歉意的機會，現在我已經很少回家，每次都是匆匆的回去又匆匆的走了。每次爸爸送我上車，車子走了很遠，卻依稀看到爸爸不愿離去的身影。到這一刻時，我的眼中閃出晶瑩的淚花。
我的父親只是一名普通、樸素的農民，但他卻給予了我很多的愛，父愛如山，父愛是無價的，深刻的。想起父親為我做的每件事，我不禁想說：“爸爸，您辛苦了，我愛你。”
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇十五
在成長過程中，我們總是肯定母愛的存在，而卻忽視了父愛，其實，父愛也偉大，無私。以下是小編為大家整理的關于父愛如山的。
作文。
供大家參閱。
我是一匹小馬，而爸爸的愛是廣闊的大草原，任我馳騁;我是一條小魚，而爸爸的愛是無邊的大海，隨我遨游;我是一只小鳥，而爸爸的愛是茫茫的天空，助我飛翔。
母愛是細膩而無私的，父愛則偉大而堅強的。我的父親在我眼中就是世上最偉大的人。
記得去年嚴冬，那是一堂難忘的數學課。我與往常一樣安靜地在教室上課，不知怎的就感到渾身不舒服，漸漸地，我越來越覺得寒冷。我的身子在發抖，全身都因寒冷而大幅度的抖著、抖著。我支撐不住了，終于閉上了眼睛。數學陳老師見了，拍拍我的背說：“怎么啦?不舒服嗎?給你媽媽打個電話吧。”我用顫抖的聲音說：“我媽媽在上班，別打了吧。”陳老師有說：“那給你爸爸打吧。”“那好吧。”我有氣無力地說。說著，便接過陳老師的手機，撥通了爸爸的電話號碼。我對著聽筒說：“爸爸，我有點不舒服……”還沒等我說完，爸爸便打斷了我的話：“我馬上來，你等著。”便將電話掛斷了。不一會兒，門口出現了爸爸急匆匆的身影，我慢慢地收拾起書本。爸爸快步地走了進來，幫助我一塊整理書包。在爸爸的幫助下，我順利地整理完書包。我與爸爸走出教室，爸爸替我拎著書包。爸爸開著汽車載著我去醫院，我從心底感受到溫熱，為全身驅逐寒冷。我的眼睛掉下了一顆晶瑩的東西，我哭了，我為有一個關心我的父親而流淚了。
父親是深層的，是偉大的，是堅強的。每一位罪普通的父親，在我們眼中都是最偉大的圣者。
父愛如歌，爸爸，您的愛是人世間最美麗的真情，感謝您如歌的愛，讓我在關懷中漸漸長大。
如果我是小鳥，你就是寬闊的天空，任我遨游;如果我是小魚，你就是無垠的大海，隨我浪涌;如果我是小鳥，你就是遼闊的草原，催我前進。是啊!父愛就如同天空、大海、草原、一樣寬、一樣廣。
我的父親是一位普通的會計師。常年在外地工作，難得會來一次，所以我很珍惜和爸爸一起度過的時光。
有一年春節，——聽媽媽說爸爸會回家過年，我高興的不得了。盼啊盼，終于盼到了爸爸回家的時間。我興奮地跑到樓下迎接爸爸。
那是個陽光明眉的中午，只見從一輛出租車上下來了一位中年男子，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，我一眼就認出了他是我爸爸。回到家，我仔細地端詳著爸爸，猛然發現，爸爸原本那嫩白的皮膚，如今已被皺紋布滿。原本烏黑發亮的頭發，如今能影約分別幾鬢白發。原本紅潤的嘴唇，如今已是干裂不堪，這一定是常年在外奔波而留下的痕跡。
好久沒有團圓的一家子，有聊不盡的話題。突然媽媽說要幫爸爸去整理衣服，我也跟著媽媽一起去了。打開爸爸的旅行包，我驚訝的發現，包里只有一兩件破爛不堪的棉衣和一條及短的褲子。頓時，我的眼睛濕潤了，眼淚止不住的流了出來。
父愛有時很難用語言來表達，很難用心情來描述。但只要你細心觀察，認真體會，就能感受到父愛的偉大和堅強。
父親的愛是首唱不完的歌。
記得有一次，我因在上課時把小海螺吹響了。老師叫我家長來一趟。如果被媽媽知道，我死定了。我不好意思的對爸爸說了這件事情。下午，我從窗戶中看見，老師正在訓斥爸爸。爸爸的面部神情一直都很嚴肅。回家后，我懇求爸爸不要告訴媽媽。我說：“我錯了。”
爸爸用那雙溫暖的大手撫摸著我的頭，為我撫去淚水。我突然覺得爸爸的手是那么大，那么溫暖。
果然一直到現在，爸爸依然保守著屬于我和他之間的小秘密。
有一天傍晚，我感到全身發熱頭暈。媽媽發現后背著我去醫院。在樓下，不小心跌倒了。著急的媽媽心急如焚。后來，當我醒來還扭傷了腳，發現已在醫院。媽媽在一旁守著我。我嘀咕著：怎么爸爸不來呢?看來還是媽媽最愛我。
媽媽好像聽見了說：“昨天晚上，我背你下樓摔傷了腳，不能再背你了。當時你到額頭還很燙，我只好打電話給你的爸爸。打了好幾次都沒人接，最后終于接電話了。才知道你爸爸和公司里的主管在開會，非常緊急。可是，你爸爸立馬掛掉電話，跑來背你去醫院。”她頓了頓說：“也許你爸爸現在正在公司給主管道歉。也不知道會有處分沒。你爸爸還不叫我告訴你，怕你擔心，叫你好好養病。”我突然心緒不寧，“晶瑩的豆豆”掉下來了。
父愛如歌。
父愛綿綿無絕期（通用16篇）篇十六
這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我！現將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。
一、勤修身儉養性，傳師道重德行。
身為小學人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業，堅持黨的教育方針路線不動搖，注重加強個人思想道德修養。以德為重，認真學習黨的“xx大”“三個代表”的重要思想，學習黨的指導政策，加強政治業務學習，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙，不喝酒，不），以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創新，寓教于情于樂。
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生，搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
篇二。
各位領導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德—–為師之本―德高為師，身正為范‖，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，―愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表‖才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習——智慧之源作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作——求真務實進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習。
心得體會。
在校園網或本組教師會上作了交流讓有限的資金發揮的效益讓全體教師都有所獲有所感。充分挖掘校本培訓資源加大教師的培訓力度進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽從初賽到復賽均名列前名代表大武口區參加市級比賽成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識——-必不可缺我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。
十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師。新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結。
一.德：首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。
二.能:服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成.在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,長期以來學生喜歡上我的課,我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次培訓,認真記錄學習內容,本年度我繼續領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真備好每一節課的教案,課后教學反思。
三.勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。四.績：工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。
篇三。
本學年，我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出述職：
一、思想方面。
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，在政治上關心國家大事，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。恪守職業道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面。
本年度，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
生創造能力”，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫。
評語。
用正楷字寫評語如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等雖不經意但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后他的發散思維得到了開發提的問題自然就多了面也廣了所以不管工作有多忙堅持反復鉆研教材大量閱讀參考書以提高自己的業務能力。我想作為教師知識面越廣自己的感覺也好學生對你的感覺也好。
三、班主任工作方面。
班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面。
圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規范了。
在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織。
學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。
本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，出現了四年級學生丟失書的問題。
五、教研方面。
本學期在校領導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。教師每學期的聽課節數都在25節以上，并都有評價意見。達到了預期的目標。
六、存在的問題.
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己,一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發現自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。
一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。
篇四。
匆匆忙忙又過了一個學期，似乎繁忙的日子時間過得特別飛快。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然忙碌，但卻充實著。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂，也深刻地體會到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感。現將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法，進行總結：
一、班干部崗位細化。
每周進行一次評點，把孩子在各個崗位上的具體表現進行評價，評出相應的等級，并進行積分。然后上傳群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進行表彰，期末評選崗位優秀積極分子。
二、重視互評的行為調整。
每四個同學安排為一個小組，期初對互評組長進行培訓，在學校原有的基礎上，根據班級實際情況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等項目。每周五評完后，進行統一評價，并評出相應的等級進行積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進行二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益化，本學期共評出五期優秀模范生，期末統計分數評為校級模范生。
三、重視人文環境的建設。
1、鼓勵同學上傳博文，豐富班級博客。
每個同學上傳的博文，老師都會抽空進行閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進行分享。期末評選“優秀小博主”。
2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會及時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。
四、制訂班級自己的評優方案。
本班根據學校的評優條例，再制訂班級評優方案。模范生的評選依據是：互評分數、各師推薦得分、參加活動（獲獎）得分等。
五、重視孩子在校的學習生活點滴。
每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（ppt），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“。
寄語。
”，錄上孩子的“自我希望”等等。
六、重視語文學科的學習。
1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。
一直以來都重視孩子的早讀時間，將經典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊長進行帶讀。
2、重視作業習慣的養成。
每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。
3、作業積分比賽。
既有個人比賽，又設了小組比賽，借比賽的形式激勵也促進并形成孩子良好的作業態度和習慣。
七、下學期的工作設想：
1、期初制訂詳細的班級計劃，多開展學科活動；
2、班干部崗位的設制安排得再詳細些，培養骨干力量；
3、多給喜歡寫作的孩子提供發表各類刊物的機會。
篇五。
這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一.政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我注重集體的政治理論學習，注意從書本中汲取營養，不斷提高自己的業務能力。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業作出自己的奉獻。