英語不僅僅是一門學科，更是一種文化，通過學習英語可以更好地了解世界各地的文化與風俗。這里有一些英語學習的經典書籍和課程，供大家參考學習。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇一
文章的清晰體現在閱卷者能夠很容易理解考生所講述的內容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
直截了當、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。
與中文寫作相比，英文寫作非常強調直奔主題、簡單明快的寫作風格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內容的主題句(topicsentence)作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內容。
另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復合句。切記，短小精練的句子表達的意思才更加強而有力。
1.
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇二
《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等。可見作文表達能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以“真”基礎，并發展為“善”和“美”。即發自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意;對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的'感受。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇三
中考。
作文。
通常有三種形式，即看圖作文，根據漢語提示作文，以及書信、
日記。
通知留言假條等。下面是語文迷網整理的關于英語作文的三大寫作技巧，希望對你有幫助。
因為不同的寫作題材，人物、時間、寫作重點也不相同。趙娜老師就結合常見的四類題型，介紹了寫作時的注意事項及技巧。
以圖表提供情景的，要以“讀”為主。讀懂圖表中的數據、時間、編碼、序號以及相互間的變化關系，并對信息分析、推斷、篩選、概括;注意內容的準確性，尤其是數據、時間不能錯。
以圖畫提供情景的，要以“看”為主。細心觀察圖中的人物、景物、文字、環境、數字等，弄清寫作意圖，通過分析把握邏輯聯系，找出主題并借助所給文字，把圖中信息轉化成文章。“但要注意，文章不能停留在圖畫的淺層表面，要表達出提供情景的意圖和內涵。”趙老師提醒。
以提綱提供情景的，重在“發揮”。寫作時把這些提綱加以發揮，注意遣詞。
造句。
的靈活性和語法規則的正確性，文章要覆蓋各個提綱的要點。
以書信格式提供情景的，注重“格式”。要明白英文書信格式與中文有所不同。正確的格式是：信紙右上角是寫信人的地址和日期，地址按從小到大順序排列，左邊頂格寫收信人姓名，然后寫正文、祝愿、寫信人簽名。
“在動筆做題前要心里有數，這樣才能不至于走彎路。”趙娜說，尤其要在審題、圈要點、列提綱、定基調這幾方面，做足功課，然后才能事半功倍，易得高分。
審題目要切中題意。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。看清題目要求后，在腦中構思框架或畫面，確定中心思想。
圈要點防止遺漏要點。要點是給分的重要因素。要充分發揮觀察力，把情景中給出的要點逐條列出。
列提綱為寫作做好準備。根據短文的中心思想，將主要句型、關鍵詞語記下，形成提綱。
定基調。即定出時態、人稱、順序、開頭、結尾。
“做好兩大方面的準備后，就可以寫作了。”趙老師說，即使成績一般的學生，只要熟練把握以下七點，一般可得高分。
避免使用漢語式英語。盡量用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，避免重復和呆板。
多用有變化的簡單句型。可多用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等復雜的句型。
靈活運用語法、句法知識。語態、時態要準確，主謂語一致，注意人稱代詞的賓格形式，注意冠詞用法、拼寫、標點、大小寫等。
描寫人物生動具體。如：外表特征tall，short，fat等;服飾顏色red，yellow，blue等;內心境界glad，happy等;感情描寫love，like等;動作描寫come，get等。
上下文連貫。這是評分的一條原則。要把寫好的句子根據故事情節，事情發生的次序，使用表示并列、遞進等過渡詞，使文章連貫、流暢。(表示過渡的詞如：并列關系的and，aswellas等;轉折關系的but，yet等;時間關系的when，while;因果關系的so，asaresult等;目的的inorderto，inorderthat等;列舉的forexample，suchas等;總結性的ingeneral，inall等。
不會表達可另辟蹊徑。中考作文給分是以要點和語言準確度而定，不以文采打分。所以，造句越簡單準確越好，復合句容易出錯被扣分。遇到個別要點表達不出來或難以表達時，可通過變通化繁為簡。
認真檢查改錯誤。中考作文評卷是根據要點、語言準確性、上下文的連貫性來給分，根據錯誤多少扣分。寫完后一定要檢查改錯，避免扣分。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇四
這里所說的“練”指的是“做題”。
做完形填空題一定要使用正確的方法。
完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。
對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎。
對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。
如果對文章的意思理解不到位或有偏差。
做完形填空可能就成了“猜謎語”。
很多學生每次做完形填空時就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。
做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進行訓練，因為高考完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。
多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點和趨勢，能夠最有效地應付完形填空這類試題。
效果就出來了。
第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。
第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。
平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。
一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因為沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小。
總之，一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。
另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的`句子。
它們往往是全文的關鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。
通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態等。
文章的最后一句或最后一段，往往是故事發展的結果，所陳述的事件的結論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。
因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。
第二步：結合選項，綜合考慮，初選答案。
在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。
聯系上、下文內容。
注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。
以詞、句的意義為先，再從分析句子結構人手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。
有把握的先做，沒有把握的“跳過”。
第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。
對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。
這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。
完形填空主要考查考生根據不完整的上下文，推斷出文段發展走向的邏輯思維能力，其考查的重點不是語法和詞法的知識。
任何一篇文章的句子結構和內容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很強的邏輯關系的。
因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。
第四步：復讀全文，逐空驗證，彌補疏漏。
做完所有的空格后，把所選的答案補入空格中，把文章通讀一遍，逐空認真復查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法，發現誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇五
記得以前上英語課，每次老師留英語作文，我都頭疼，感覺要絕望了。一來，當時自己詞匯量不夠，好多語句不會用英語來表達，著急卻又無能為力;二來，當時語法也不是很好，文章總有很多時態錯誤，那時就感覺外國人真麻煩，非要生出那么多語法規則折磨我。我開始討厭英語作文，這種情況愈演愈烈，以至于后來我一上英語作文指導課，就手心出汗，后背發涼，漸漸地我對英語僅有的一點興趣也消失殆盡，這樣的日子一直持續到學期結束。暑假開始了，我便把英語課本放在了遙不可及的地方，希望再也不要看到它。為了讓我的英語作文能有所提高，麻麻讓我去補習，可是我極力反抗，鑒于我執拗的脾氣，老媽最終放棄了。
于是我就開始過上沒有英語的世界，直到有一天，百無聊奈中，我拾起了床底下一本英文雜志。簡單的詞匯，通俗的句子，可愛的插圖，詼諧的故事瞬間吸引了我的注意，不知不覺我看了一個下午。后來，我就自己去新華書店找類似的報刊書籍閱讀，當時完全不是為了學習英語，只是出于興趣與好奇。再后來我就開始訂閱英語雜志，每次會先興匆匆的瀏覽theentertainmentplaza(娛樂廣場)，國外最新的娛樂資訊和地道詞匯都讓我欣喜不已，特別是看多了以后在和同學聊天時，蹦出一兩個高級單詞或短語，同學們投來欽佩的目光時，我內心的竊喜已是驚濤駭浪般翻滾著。一部分是自己的興趣，但更多的可能是為了滿足自己被同學崇拜的虛榮心，我開始大量閱讀，有時候會把那些新鮮詞匯摘抄到一個小本上，有時候會把一首英語小詩背下來，后來漸漸就迷上了看英語小說。雖然這時候還是有很多生詞不認識，但是我還是強迫自己不要查字典，因為查字典就會使自己閱讀的進度很慢，完全失去了欣賞文學作品美感的意義。在整篇的閱讀時，我會拿出小本摘抄出優美的語句，或者很有哲理的話語，特別是看到有些中文的詩詞或者警句被譯為地道的英文時，我會迫不及待的劃出來，在空閑的時候把它背下來。
開學后，我不再有暑假那么多空閑時間可以閱讀，于是我就要求自己每天吃完午飯后看15分鐘雜志，晚飯后看30分鐘小說，第二天早上晨讀時背一背前一天自己的筆記(這些都是在自己完成老師任務的情況下，自己制定的目標)。我就這么堅持了一年，不僅英語詞匯量有了很大增長，關鍵是我學會了很多地道的英語表達，英語成績也有了顯著提高，因為我在閱讀書籍的時候無形中鍛煉了我的閱讀理解能力還有寫作水平。再后來，我就會經常在我們學校的英語雜志社talentenglisn上發表文章，慢慢又被老師選為英語小編輯。
就這樣，我從一個英語作文差的孩子變成了我們班的英語寫作牛人，老師同學們都很奇怪也很羨慕我，其實我自己都覺得奇怪，可能真的是自己在長期堅持閱讀后的結果，而這種堅持竟會帶來這么大的收獲是我當初閱讀時沒有意料到的。這也從另一方面反映了一個問題，那就是我們閱讀時不能抱著一種急功近利的心態，不能急于求成，揠苗助長。只有保持一個平常心，真正去積累，去吸收才能有所收獲。后來同學也有很多向我學習的，但是都是沒有堅持多久就放棄了，因為考試壓力大，作業多，沒有時間閱讀，其實這都是借口。
我想大家都記得魯迅曾經說過，時間就像海綿里的水，要擠總是有的。每個人的時間都是有限的，我們只有充分利用時間并做好堅持才能水滴石穿。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。我當初也是每天堅持閱讀一點點，才有了后來在作文比賽中屢屢獲獎。記得當時初中參加青少年英語奧林匹克競賽時，由于時間緊迫，我沒有時間做完那些題，就空出了時間提前把兩篇作文寫了，最后估計就是因為文章分數高才獲得了省一等獎。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇六
考前心理調整很重要，聽錄音時要聚精會神，同時還要充滿自信，信心會讓你在考試中處于很自然的狀態。
發下試卷后，不要急著去做筆試題，也不要干等著放錄音，應充分利用這寶貴的幾分鐘快速瀏覽一下試題。看共有幾道題，各題要求是什么。再迅速掃瞄一下各個選項，預測一下所聽內容的重點，這樣就可以有目的、有重點地去聽錄音，從而提高解題效率了。
所謂"整聽"就是把思想高度集中在整體理解上，把握對話及短文的主題，有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。因此，不要因某個細節或個別詞語未聽出而影響做下面的題，也不要一聽錄音就馬上做題，因為你可能做了一、兩個小題而耽誤了后面的幾個題，正所謂“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。
考試前要備好紙筆，對一些與試題有關的信息進行速記。如時間、電話號碼、年齡、門牌號、人口、日期、樓層等數據以及一些重要的人物、職業、地點、原因、方式、目的等重要事實。對于一些較長的關鍵詞可用一些簡單的'符號來代替，這樣可以防止遺忘，有助于做題。
做完題后的復查并不是可有可無的。我們可以通過上下文情況和自己掌握的語法知識和一般常識來驗證一下答案是否正確。如：你一看some book便知book后少了一個s。另外，我們還應對書寫上的大小寫、標點等檢查一番，做到有錯改之。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇七
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的英語四級作文獲得高分的三大技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文章的清晰體現在閱卷者能夠很容易理解考生所講述的內容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
1、是越確切具體越好。在這一方面，考生首先應該做到明確了解自己所要傳達的'信息，然后再選擇相關素材，選取合適的句式表達出來。也就是說，寫作必須要有清晰的思路，以能夠讓閱卷人明確接收到文章作者所傳遞的信息為宗旨。并且要盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷;盡量明確無誤表達，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準則。
2、是組織結構富有邏輯性。文章結構富邏輯性會讓閱讀的人很輕松地讀懂寫作者要表達的思想內容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細節、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現。
要使文章語義表達準確。
首先要盡量不要在學術文章中出現“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現容易讓人困惑和誤解的詞語和表達法;其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達法。
例如：singapore is a fine country這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產生歧義的多義詞。
直截了當、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。
與中文寫作相比，英文寫作非常強調直奔主題、簡單明快的寫作風格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內容的主題句(topic sentence)作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內容。
另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復合句。切記，短小精練的句子表達的意思才更加強而有力。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇八
在今年高考中，孫虹的英語取得了131分。當問到學習經驗時，他笑著說：“學習，就是要從錯誤中成長。”
他說自己學習英語的“高招”就是“找感覺”，也就是要抓住語言類學科的特點——語感，他自己就是在不斷“找感覺”的過程中發掘出學習英語的興趣，成績自然也提高了。
提及“語感”不少同學總覺得有些難以琢磨和把握，“現在練‘語感’，來得及！”孫虹根據自己的經驗建議現在的高三同學們，務必要在日常學習的一點一滴中著重培養語感意識。眼下時間非常緊迫，同學們可以在聽力練習中加入“聽說結合”，通過跟讀或模仿聽力練習中的標準發音，“高三一年堅持下來，你會發現自己不僅口語越來越標準，而且很多句子都能‘脫口而出’。”
做完型填空題目的時候，不要急于下筆，首先要通讀全文，對文章有了大致了解，也就是找到整篇文章的“感覺”，然后再從頭細讀。這樣就能在答題過程中更好地聯系上下文，根據特殊語境來選擇正確的答案。即使遇到生詞也不用擔心，根據上下文語境能大致推敲出相關意思。當然做題只憑“感覺”也是不夠的，遇到復雜的語法題，則要穩下心來認真分析長句的主、謂、賓關系以及各種從句的運用，抓住主干，逐一破解。
“真正的好文章使用最簡單的詞表達最復雜的意思。”談起英語作文，孫虹的訣竅是，先在作文的開頭和結尾部分，著重突出文采，抓住老師的眼球，增加印象分。如果你對自己的語法掌握并非絕對自信，那么建議盡可能地運用短語構成詞組取代長句，這樣可以避免因語法錯誤而失分。“實際上狄更斯的作品就是如此，很經典，可以多看，切忌照搬照抄，刻意模仿學習”。
最后，他建議高三學生注意勞逸結合，“學累的時候適當聽一些英文歌，看一些英文電影是很好的，這其實也是一種學習。”
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇九
每個人在做四六級閱讀時都會有一些自己的小習慣，也許你無意識，但是它們確確實實能夠影響你的閱讀效果，百分網小編下面為大家分析一下都有哪些習慣比較重要，有助于我們達到更好的閱讀效果。
很多人都有出聲閱讀的習慣。這種閱讀方式的主要弊端就是使閱讀速度和效率受到說速度的限制。因為正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。此外，出聲閱讀往往以不同方式表現出來，有時是唇誦，有時是喉誦。讀寫活動都會影響眼睛的掃視速度。因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要養成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。
心讀是一種很難覺察到的閱讀習慣。在閱讀的過程之中，人體的任何部位，包括嘴，頭喉都不動。只是在心里自言自語，一字一句地讀出每一個詞。由于這只是一種內在的說話方式，因此要改掉比較困難。所以要強制自己在深入理解文章的同時，還要強制自己加快閱讀速度，才可以逐漸改掉這種壞的習慣。
指讀就是用手指，鋼筆或其他東西指著一個一個詞進行閱讀的習慣。這種單純的機械運動不僅會嚴重影響閱讀的速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。況且對英語考生的要求不是考其注意單詞的位置，也不是讓其在每個單詞上都平均花費時間，而是讓他們把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。恰恰是這種指讀的習慣妨礙了眼睛的運動，并限制了大腦快速活動的能力。因此，必須克服這種不良的'閱讀習慣，逐漸養成用腦反映文字信息的能力。
復讀即回視，重讀現象。閱讀能力差的人往往過分依賴復視，以至于養成習慣。所以閱讀大量難度適宜的讀物，就不會因遇到生詞或不懂的短語，句子和段落而回過頭再來看，以至于養成復視的習慣。閱讀時要盡量控制自己，盡量做到一眼讀完就讀懂。如果這樣效果仍不明顯，可選用遮蓋訓練法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。這樣反復聯練習可見成效。
有的人在閱讀文章時，頭部會無意識地左右擺動。這也是一種不良的閱讀習慣。在閱讀的時候，他往往會使自己的鼻尖對準正在讀的每一個字。這樣一來，當他順著一行字往下讀的時候，就會輕微地擺動頭部。而當他開始另一行時，就會很快地轉回去，以便使鼻尖再次對準要讀的部分。這種情況下頭的擺動，自己往往自己意識不到。而正是這種不必要的動作，對閱讀速度產生影響。因此，在閱讀時要想辦法檢測并控制頭的移動，以便養成閱讀時只移動視線的習慣。
我們在做題的時候，往往會遇到部分生詞，有的人查字典尋詞義，而忽略采用猜測或邏輯推理的辦法加以解決。只是頻繁地查字典。這看似勤奮。實則用手代替了腦的思考。閱讀時，查生詞的次數過多，不僅影響閱讀理解，而且容易打斷閱讀的思路，不利于閱讀的進行和閱讀能力的培養。事實上，有很多詞完全可以根據上下文線索以及構詞法推測出來。比如上下文同義或反義現象，關聯詞，以及前綴和后綴等。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇十
bec商務英語，商務英語考試中的no.1，含金量已經無需多言。但是，無論是還在猶豫是否要參加bec考試的，還是已經通過bec考試的，都在疑惑到底學了bec有什么用呢?讓我們通過下面的學習來看看bec到底都能讓我們獲得什么。
一、單詞準備單詞卡片，循環背誦一般bec閱讀中涉及詞匯量比較大，但考生具備6000左右即可應考。單詞貧乏的考生，一定要及時補充詞匯，打下扎實的基礎。在應試時很容易遺忘或混淆單詞的意義，為了避免類似情況發生，一定要加強單詞意義的理解。對此，考生可以制作單詞卡片，正反面各寫英文和中文解釋。制訂計劃每天背一定量的生詞，循環背誦并不斷補充。當然，最有效的是閱讀文章時記憶單詞。
二、句子參考上下文，分析主謂結構在句子理解方面，考生最容易犯的錯誤就是根據自己已有經驗片面理解。bec閱讀中有的題目考的是對于文章中某一句子的理解，要參考上下文客觀地看問題。考生應對一些復合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有較深了解。特別在遇到復雜句時，應靜心思考，從把握句子主干一一主謂結構著手來分析解剖句子結構。
三、閱讀掃描全文，做出標記bec閱讀追求速度(speed)與準確度(accuracy)的完美結合。快而不準或準而太慢都會影響考分。考生在勤奮練習的時候掌握一些閱讀技巧將達到事半功倍的效果。快速閱讀最關鍵的是在掃描全文的時候把握每段的主旨，并做出標記，在看完全文后對文章的結構主題有大致的了解。此外，考生以單詞為單位看文章，遇生詞就停頓等壞習慣都要極力避免。
總之，考生平時多看、多讀、多聽、多說、多寫，多接觸英文(muchexposuretoenglish)再運用一些閱讀技巧，拿下bec閱讀并非一件難事。
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇十一
很多同學在考研之初就清楚自己考英語二，但是網上雖有很多文章談英語一與英語二的區別，卻很少有英語二考生的經驗。以下是小編整理的關于考研英語二高分技巧，希望大家認真閱讀!
1、2月份用網上軟件“扇貝”把單詞循環記憶過了一遍。
3月份開學，做模擬題時發現有的單詞不能很快反應過來，于是繼續背單詞。這次背的是北大學姐推薦的“33天突破考研英語核心詞匯”。背到6月底。期間肯定不是每天背，但是會要求更高點，每個單詞盡量用記憶曲線來背。
7、8、9、10月，四個月，背“考研英語二核心詞匯老蔣筆記”。
11、12月，回過頭來把“33天突破考研英語核心詞匯”上不太記得的抄在本子上。
考前幾天新東方老師總結的必考詞匯一點點東西打印下來掃一遍。
大三下整個學期，利用空余時間，把何凱文長難句那7個小時的視頻看了3遍，按他的要求看他對應的那本薄薄一本的書。書后66句按照英譯中、中譯英的要求痛苦地做了第一遍。
暑假把長難句強化班視頻看了1遍，按照要求背了十幾句句子。
9月份開學66句中譯英英譯中第二遍。第二遍中翻譯的特別不好的畫圈。
11月份左右把畫圈的翻譯了第三遍。
11月份買了本書隨便熟悉下就好了。
我發現英語二完型，一年簡單一年難。12年、14年非常簡單，屬于看一遍就知道他在講什么。13年比較難做得很差，15年比較難。
完型部分沒有準備，就把真題做了就上去了。
我買過三本作文書。
但是，在此我只強烈推薦一本誤打誤撞買到的“2014考研英語寫作秘籍”。此書紙質好，排版合理，語言風趣內容實在。
我只后悔直到12月10日才入手，前面買的兩本實在讓我看不下去。這本書拿到手用3個小時把整本書大概構架翻了一遍。做了一個任務分解，每天看一個小時左右，用了10天搞定。收獲真心匪淺，建議可以提前買。
小作文：英語一、英語二要求一樣。
大作文：英語二是圖表作文，更為簡單。理由是描述圖表比描述圖畫簡單，并且主題不容易偏。
小作文應對：只要背個開頭結尾的模板，估計2個小時就能背出來。中間的東西怎么擴展，可以看我推薦的那本書。而且中間內容段真的很簡單，不用太害怕。
大作文應對：看書+練習11年英語二大作文真題+網上批改網進行批改(70元左右)。沒有背過一篇范文，但是就這么寫一篇，幫助很大。我練習的時候，真的不知道怎么寫，就邊看那本書教你的東西，邊寫。寫了一個小時，但是寫完之后脫胎換骨地感覺，知道作文我該去怎么準備了。
一句話總結就是：用英語一真題打基礎，用英語二真題研究思路。
星火全真模擬做了四套，保持手感。
說句欠抽的'話，我覺得今年英語二簡單的原因是，完型加四篇閱讀加那篇新題型，我覺得我都看到過文章。
但是我做的閱讀絕對是不多的，總結下只有：英語一05-13年里只做閱讀四篇不做其他的、英語二歷年真題、mba英語05-09年、張劍英語模擬題30篇左右、星火模擬題全真四套、市面上三本新題型的書里屬于英語二的部分(每本估計十張紙也不到，很少很少)。
最后想提醒下一屆孩紙們的是：看經驗貼的時候，不用關注人家在哪個時間點做了什么，也不要覺得如果那個時間你自己沒做就罪不可赦了一樣。要關心的是，人家在踏進考場前做到了什么，你怎么樣才能夠也同樣做到!
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇十二
近年來，隨著越來越多的外商的進駐，很多人在應聘的過程中都很有可能會被要求參加英語面試，不少人憑著良好的教育背景和豐富的工作經驗一路過關斬將，卻往往在英語面試的環節上功虧一簣，而最終無法實現自己的職業理想。以下根據大量實例總結了三條重要技巧，相信會對即將參加此類面試的人提供一點幫助。
技巧一：注意英語時態的變化運用。
應聘者在參加英語面試前大都作過充分的語言知識的準備與練習。那么在眾多的英語語法規則中為什么要單獨強調時態的運用呢？其一是因為由于和漢語的`表達習慣不同(漢語中動詞沒有時態變化)，這是一個口語中極其常見的錯誤。但同時來說，時態又是比較基本的語法點，一旦用錯，會讓面試官對面試者的英語能力產生質疑。其二是因為在面試過程中，往往會涉及到很多關于個人經歷，教育背景，工作經驗，職業規劃等方面的問題，因此在表述某件事情或是某個想法的時候，一定要注意配合正確的時態，否則就會造成差之毫厘，失之千里的后果。例如：你已經參加過某項專業技能培訓與你正在參加或計劃參加就是完全不同的。
技巧二：尊重個人及文化差異。
因此在英語面試的過程中，應當盡量避免由于對英語語言的駕馭能力不足，而引發的不敬甚至冒犯。
具體而言，主要有兩種做法要特別注意避免。首先是要避免使用過于生僻的單詞，或是地方俚語之類接受群體相對比較小的表達方式。因為這種表達方式很有可能造成聽者的困惑與曲解。
其次則是要避免過多、過于主觀地談及宗教文化或時事政治方面的問題。不少面試者出于第一項提到的急于展示英語水平的目的，或是想給面試官留下深刻印象的目的，常常會犯這個錯誤。
在英語面試中，面試官很有可能來自不同的國家與地區，有一定的個人傾向。因此作為面試者，在不了解情況的狀態下，如果談到此類話題，謹慎而有節制的發言才是上上策。
技巧三：以英語為載體，展示工作才能。
一般而言，對于非英語專業要求的工作，面試常常主要是英語口試形式。但是要注意的是這與英語考試的口試不同，面試人員通常是由公司的人事主管，應聘部門主管或公司高層組成，他們更關心和器重的是你的專業知識和工作能力，而英語此時只是一種交流工具，或者說是你要展示的眾多技能中的一種，因此要切忌為說英語而說英語，有些人就怕自己的英語減分，為了希望給面試官留下英語水平高的印象，常常會大量的使用事先準備好的花哨的詞匯及句式，而真正針對面試官所提問題的、與工作有關的個人見解卻很少，內容空泛，邏輯混亂。最后除了得到一句英語不錯的夸獎之外，恐怕很難有理想的收獲。因為在漂亮英語和聰明頭腦之間，面試官總是會選擇后者的。
以上所談三點技巧，相信你已經熟記于心了。此外別忘了，任何面試中，整潔的衣著，大方的儀態一定是會助你一臂之力的。
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最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇十三
對于考研寫作而言，短期內提分的方式其實很簡單，對于一篇作文而言有好的詞語，好的句子和好的構思方式，那么寫出來的就一定是好的文章。因此，我們就從這三個角度來說明如何寫出高分作文。
寫作詞匯提升是把“閱讀詞匯”轉化為“寫作詞匯”的過程。舉個例子，當我在課堂上問及大家“害怕”這個詞英文表達的時候，很多同學不加思維的就告訴我是“afraid”，我再問大家這個詞是什么時候學的時候，很多人恍然大悟，原來詞匯早在初中甚至是小學的時候就學過了。那么，考研閱卷的老師如何以“afraid”這個詞判斷你到底是一個合格的大學畢業生還是一個僅僅上過初中的同學呢，現在我們就不難理解為什么考研寫作的平均分只有滿分的一半了。
當我們翻開大學的英語課本我們會發現，在大學的四年中（甚至只是大一大二的兩年中）我們就學過很多表示“害怕”但卻比“afraid”要高級的多的詞匯，比如：horror，scared，astonished 等等。這當中的任何一個詞都會比afraid得的分數要高，這就是所謂的高級詞匯取代低級詞匯的過程。
現在，我們就要樹立一個思想，寫作的最小組成單位是詞匯，詞匯有低級的（baby words）也有高級的（advanced words），想要得到考研寫作高分的第一步就是要有意識的在寫作中用高級詞匯去取代相對低級的詞匯，從而反映出自己的詞匯表現能力（lexical resource）。
考研寫作最基本的句式稱之為“自創句”。“自創句”是根據所要表達的含義完全自主創作的`英文句子，其基礎是語法知識。閱讀時不理解某些語法現象仍然能理解文章，而寫作要求精確，是和語法聯系最為緊密的語言功能。其中，簡單句是一切句子的基礎，簡單句的創作可三步走：
1. 根據句義確定唯一的謂語動詞。
2. 根據動詞種類（無賓、單賓、雙賓、賓補或系動詞）補全句子成分，如主語、賓語、賓語補足語和表語等。
3. 注意謂語動詞和主語在人稱和數上的一致。
當我們有了高級的詞匯和復雜的句型之后，是不是就一定能寫出高分的作文了呢？不一定。寫作是一個人思維的理性表達，因此，對于寫作來說，思維方式的優劣更是一篇文章好與壞的根本性的指向標。
英文有自己獨特的思想表達模式，要學會用英文的表達模式寫作。所以建議大家在夯實詞匯、句型之后多讀多背多寫，練習地道的英文寫作思維方式。閱讀和背誦是積累語言素材的關鍵，《新概念》序言中甚至提到“只寫讀過的語言”。在此基礎之上，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，閱讀背誦素材之后，寫作提高需要大量的實戰演習。
聽讀都有精泛之分，寫作同樣可分精寫和泛寫：精寫的目的是積累語言素材，可以改寫（用自己的語言表達文章）、縮寫、續寫或主題作文。精寫提高的關鍵在于修改，好文章不僅是寫出來的，更是改出來的，即使是文學大家也是如此，培根對其傳世之作《論說文集》中的每篇文章都曾修改數遍，晚年更是將其置于枕側，不時加以增刪。修改的關鍵在于加強詞匯準確性，句型多樣化和思想流暢性，同學們要重視教師批改的內容，多請教和討論，或者可以采用互批互改的方式練習。
泛寫重在提高表達熟練度和流暢性，不必過分拘泥于表達準確性，而重在流利地用英文表達思想。泛寫可采用自由寫（freewriting）或英文日記的方式，隨時記錄自己的所思所想。只要大家按照這樣的方式堅持練習下去，定能在冬季的考研寫作中取得理想的成績。
最后，希望同學們能夠把握以上的英語寫作技巧，迅速提高自己的寫作成績，在考研道路上始終堅定自己最初定下的信念，一路向前，終獲勝利！
最新高分英語三大技巧（精選14篇）篇十四
技巧闡釋——考生要把握好兩點：
清晰的層次可以幫助考官聽清你論述的內容，也讓考官樂于傾聽，那你就成功了一半了。
2.開篇簡潔，主體充實，結尾升華。
開篇要力求簡潔，不可個性發揮得太多，開頭過于臃腫讓人認為你是個做事拖沓無重點之人。主體部分要論證充實，能針對題目問題做到所答及所問。結尾處要做到結合所講內容進行抽象的總結，用一些積極的理念來進一步影響我們的未來的工作與生活。
實戰技巧二：論證結構，論據充分。
技巧闡釋——考生要把握好兩點：
1.論證結構：主體分層后，每一層第一句話應是論點，論點之后是有力的論據。
每一層要盡顯核心，第一句話讓考官了解你這一層要論述什么，然后考官才能有準備的去分析你后面的論證是否支持了你所確立的論點，既符合基本的邏輯順序、事情發展順序，也利于考官掌握你的答題的內容，所謂答著順理，聽著有道。
2.事實論據為高分論據，但要注意詳略得當，
面試的過程就是向考官證明你的過程，所以空空的說大話，自我標榜是沒有任何作用的。只有真實的事例才能說明真相，也只有事例才能讓考官對你形成深刻印象，并認同你的素質素養，所以摒棄你夸夸其談的官派作風，務實答題吧。
實戰技巧三：情感真實，打動考官。
技巧闡釋——考生要把握好兩點：
1.不說假話。一個人在說真話與說假話的時候心理活動與外在表現是完全不一樣的，除非你是一個出色地演員或者特工。如果你不是，就請老老實實的說真話。所謂相由心生，說真實的內容，你會言之鑿鑿，自信肯定，每個字都是斬釘截鐵，因為你堅信自己說的每個字都是經得起推敲的。這種果敢自信的氣場是任何考官都無法拒絕的，共鳴也就自然產生了。
2.在談及自己的親人、愛好、最開心或難過的事情時，應有真實的情感流露，但是不可口無遮攔，更不可情緒泛濫。有的同學由于學習了一些不靠譜的模式化答題框架，導致在答題時，內容全都像脫水蔬菜一樣，沒有了鮮活的精神，顯然這不是考官想看到的，也不是你想展現的。在答題時一定要結合自己的真情實感，比如談到母親，就應該是面容幸福，充滿驕傲的語氣，列舉一個母親關愛你的事件或者母親責備你教育你的會議，考官會覺得你的`母親就是他們的眼前，因為她的言傳身教塑造了情感真實自信謙遜的你。
積極的情感一般都比較好把握，只要樂于去展現就一定能展現出來。但是每當讓考生談一件難過的事，或者失敗的事情時，部分考生出現精神狀態完全被消極情緒占領的局面，居然有人泣不成聲，或者因為自己的失敗而一直有沮喪情緒，如果你也是一個容易被環境或者某個話題影響情緒的人，那么從現在開始，把可能考到的各種考驗你心理的題反復練幾遍，力求收放自如。