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邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇一
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學習習慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的學習提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學習上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學習的“神器”啊！并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認真這個壞習慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學習上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復咀嚼的好書。（柏文韜）。
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇二
人惟有找到生存的理由,才能承受任何境遇。由于種種原因，常與朋友、同事談論有關成功、成就怎么理解?怎樣面對等話題，每當聊起類似話題，不禁對以前的自己頗感不滿，對未來可謂望洋興嘆或責怪他人，但是一本書豐富了我的很多看法，受益非淺。
對于本書的書名，其實是再平常不過的。但如何做真正的、最好的自己卻值得我們深思。在讀此書過程中，時常會把自己融入書里，總會情不自禁用自身與之對比，不經意間，便成就了一次心靈的洗禮，也是一次很好的自省。回想以前的事宜，進一步知道妄自菲薄、責怪他人是自信心最大的蛀蟲。讀完這本書，我對自己的不足也有了一個相對清醒的認識，曾經忽略的一些東西也似乎閃現在我的眼前，時刻提醒著自己。
成功的同心圓的核心就是正確的價值觀。如果價值觀不正確，一個人無論怎么努力，都會像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來越遠。核心的第二層則是態度，對于渴望成功的人來說，最重要的人生態度，包括積極、自信、自省、勇氣、胸懷等。最后還要將正確的價值觀和人生態度應用到追尋理想，發現興趣，有效執行，努力學習，人際交流，合作溝通等六種最基本的行為方式中，這構成了同心圓最外面一層。有胸懷才會成功――只要擁有了寬廣的胸懷，就會體驗到退一步海闊天空的輕松和愉悅。
寬廣的胸懷表現在務實、寬恕、自律、尊重、涵養這五個方面有超乎尋常的能力和品質。
成功的定義有很多種，就看自己怎樣看待自己。人人都可以成功，我可以選擇我的成功，腳踏實地，做好現在的每一件事情，做最好的自己。
做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情，我理解應做到以下幾點：第一，要做你自己。第二，要相信自己。第三，要看重自己。第四，要不斷完善自己。第要有善心和愛心。
最后，引用作者的一句話：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
做最好的自己，就要態度積極、樂觀面對人生有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
做最好的自己，就要遠離被動習慣、從小事做起冷靜辨析而不輕信他人，主動影響事情而不是受事情的影響，有主見而不盲從，積極嘗試而不退縮。
做最好的自己，就要對自己負責、自己把握命運積極主動抓住命運中自己可以選擇、改變和可以最大化自身影響里的部分，勇敢面對人生;多做嘗試、邂逅機遇換工作的意義在于，一開始的決定并不是終生的決定。有機會嘗試更多，才能找到真正的興趣所在。
做最好的自己，就要充分準備、把握機遇在機遇還沒有來臨時，就應事事用心、事事盡心，掌握足夠信息，以便必要時做出抉擇，抓住機遇;努力爭取、創造機遇不知道興趣何在?馬上做發掘興趣的計劃;不知道畢業后做什么?馬上制定嘗試新領域的計劃;不知道欠缺什么?馬上寫簡歷，找師友打分。
做最好的自己，就要積極推銷自己主動尋找每一個機會，讓老板或老師知道自己的業績、能力和功勞。同時不忘團隊精神，發表見解、貢獻主張，協助他人、鼓勵大家。以事為本、以人為先。
總之，做最好的自己，夢想不再遙遠，快樂不再遙遠，輝煌不再遙遠!美好的明天也終將成為永恒的歷史，在做最好的自己的實踐中，自己也將被從中散發出的萬丈光芒包裹著，在黑暗中也能依舊熠熠生輝，照亮前路，勇往直前!
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇三
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學習習慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的學習提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學習上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學習的“神器”啊!并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認真這個壞習慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學習上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復咀嚼的好書。(柏文韜)。
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇四
由于各種各樣的原因，我們有時會有一種失落感，自卑的陰影常常籠罩在心頭，看到別人的成功與榮耀，總會無端地懷疑自己的能力與運氣，總是欣賞別人，菲薄自己，在自卑中沉淪。其實生活告訴我們，欣賞自己才能成就自己。
現實生活中，我們也許天分不佳，其貌也不揚，更是命運多舛。……但是，更重要的是我們要敢于認識自己，了解自己，接受自己，才能超越自己，才會走出自卑，自信自強，走向成功。
我們為什么要羨慕別人呢？“天生我才必有用”，各人有各人的路，揚起頭來，邁開腳步，就會走出自己的路來。你有你的風度，我有我的魅力，你有你的氣質，我有我的個性。只要高揚自信的風帆，生命只舟就會在世界劃出一道亮麗的.軌跡。
我們不必把眼光投向別人的錦衣素食，歡樂與自豪，瀟灑與倜儻。自己雖是粗茶淡飯，不一定不爽口開胃；雖是平淡樸素，不一定不自得其樂。生活緣于自己的心情而美好。沒有必要羨慕別人，輕視自己，心態平衡就不被世俗所困惑。人生只要不但追求真理，即使沒有達到成功的邊緣，生活也因奮斗而充實。過屬于自己的生活，追求屬于自己的東西，活出自己的個性與風采來。
“走段平路爬個坡”，有沉才會有浮。不經風雨，怎么會有彩虹的絢麗。不必在意眼前的困惑與失意，只要昂首挺胸，勇敢地跨過困境，就會有光輝的前景。美國第16屆總統林肯，上初中時，口吃得厲害，后來經過刻苦磨練，終于成為一個偉大的演說家。著名的語文教育家商敬友，曾經是唐山鐵道學院的勸退學生，后來經過自己不懈的努力，不停地學習，成為我國著名的語文教育家……無數成功者的追求之路都說明了這點。奮起追求才有成功的希望；不懈努力，才有幸福的未來。體驗到奮斗的艱辛，才能體驗到成功的快樂；有痛苦的經歷，才會有快樂的感受。“冬天來了，春天還會遠嗎？”越是嚴冬，離春天就越近了；越是艱難困苦，就越接近成功的邊緣；越陡的山路，就越接近頂點了。拋棄過去，自豪地勇敢地開拓未來吧。
(2005年發表于初中生學習技巧卷首語)。
―――發表與《初中生學習技巧》2005年12期。
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邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇五
尊敬的領導、老師：
大家好!我是小明，我們會不會有時候希望自己更加的優秀，看到別人那么優秀努力的時候，經常會感嘆自己為什么沒有這么優秀呢，這是我們沒有這么一個意識，我們完全可以讓自己強大優秀起來，我有時候也會覺得自己在做一件事情的時候，自己覺得做的好了，總是說：“可以了差不多了”，這其實就是一種懶惰，自己沒有做好，其實在用一點心能夠更好的，但是我們沒有繼續用心去做了，往往比被人差的就是一點點，也是自己不肯再前進一步，不肯讓事情更加的完美。
生活中很多時候我總是會告訴自己，差不多就行了，我沒有想到的是我就是差那一點，想要成為更好的自己外部的因素是其次的，自覺地去做好才是第一，就像我反復說的這個一樣，一件事情在自己覺得滿意的時候，再去完善一下，讓別人也滿意，我們才能夠做的更好，一個優秀的人往往不會優秀自己優秀停止腳步，怎么說呢，就像我看到的一樣，優秀的同學我總是看到他們在更加努力，很多成績好的同學對自己嚴格比一般人要多，就像一件事情明明做的很好了，還是想要更好，這需要一個很強大的心態，我們班的__同學，我們有一次模擬考試成績出來了，他考了滿分，在老師講解這張卷子的時候他非常用心在聽，休息的時候，他還在檢查，我很奇怪就問了一下，我說：“你都滿分了，為什么還要檢查題目”，他簡單的回了一下：“萬一還有題目錯了呢”，我覺得很不起，這樣的心態是我們一般人沒有的'。
我們經常會覺得自己很努力了，為什么沒有變的優秀，為什么我的成績沒有比別人好，看到了小紅同學的例子，我知道這是有原因的，因為在我們努力的時候優秀的同學也在努力，我們需要更好，就要更努力，不是說要去更他人比什么，我覺得是一種態度，讓自己不斷進步的一種態度，想要讓自己更好，需要付出努力這是想對的，堅持下來了就會看到自己的努力成果，這是有效果的。
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇六
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學習習慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的`學習提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學習上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學習的“神器”啊！并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認真這個壞習慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學習上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復咀嚼的好書。
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇七
學校教育的核心是培養學生健全的人格，讓其學會做人。為此，學校從培養良好的行為習慣入手，讓學生做最好的自己。
整體構建師生相長。
學校行為規范養成教育是一個完整的動態發展系統，從規范制定到執行、監督和評價，學校堅持了整體和諧、主動參與、動態發展、成長為本和注重細節的原則與方法，使其在促進學生主動、全面、和諧發展的過程中發揮了特有的作用。
學校以小學生日常行為規范為依據，立足實際，先后制定了入校離校規范、走廊規范、課堂規范、禮儀規范、衛生規范、上操規范、升降旗規范和學習規范等八個方面的行為規范，并對內容進行分解，細化為看得見、摸得著、操作性較強的若干條目，便于貫徹執行。以學習規范為例，細化為準備規范、預習規范、課堂規范等十項內容，引導學生學會學習，為學生的終身發展奠定良好的基礎。同時，學校總體設計訓練周期和步驟，每學期重點抓一個訓練項目，以點帶面，推動全局。
學校在要求學生遵守規范前，學校管理者、教師都要帶頭遵守各自的規范，要做到自律，要求學生做到的，領導、教師先要做到。“己所不欲，勿施于人”，只有讓學生沐浴在學校良好的育人環境中，才能使學生養成良好的行為習慣，從而做最好的自己。
訓練達成貴在堅持。
訓練是手段，養成是目的。養成良好的行為習慣，不能一蹴而就，必須通過日積月累地訓練才能實現。但訓練不等于簡單地、機械地重復，訓練形式必須富有趣味性和導向性，適合少年兒童的心理特征和年齡特點。為此，學校采用生生互動、師生互動的形式和方法。同時，學校在訓練中總體考慮訓練的效果，科學設計訓練方案，體現序列性和層次性，注重分解目標，細化訓練要求。
學校明確規定，每周的五次晨會，各班必須針對本班執行規范的薄弱點，至少安排一次訓練內容；每月的四節班隊會，安排一次行為規范教育訓練課。為了培養師生閱讀習慣，學校規定每天早上進行二十分鐘古詩文經典閱讀，讓師生感受中華文化語言的準確性、豐富性，欣賞詩句的韻律美、藝術美，激發師生愛讀書；為了培養師生寫字習慣，學校每天中午在古箏音樂“高山流水”的伴奏下進行十分鐘的書法練習，重點培養學生練字興趣和正確的寫字姿勢。
反復、嚴格訓練，其意義不在于養成一個良好習慣的本身，更重要的是增強規范意識，提高道德修養素質。
“行是知之始，知是行之成”，知行合一，必須通過學習、生活、工作的每一件事，通過集體生活，通過訓練來逐步達成。在長期的實踐中，學生逐步學會識別并遠離假、丑、惡，追求真、善、美，只有這樣，才能真正做到內化于心，外化于行，從而成就最好的自己。
行為養成寓教于樂。
由于小學生的年齡特點所決定，行為養成要取得實效，必須寓于活動之中。活動是培育品行的沃土，學生只有在參與中才能收獲，只有在交流中才能有啟示，只有在體驗中才能感受深刻。
為了培養學生的體育鍛煉習慣，學校結合學生多、校園小的特點，把“一繩一毽”作為學校體育特色項目進行系統規劃，整體推進，并引入上操規范，自編了繩毽操。一根繩、一個毽子簡單方便又實用，但是要讓這根繩子舞動出快樂，讓這個毽子跳出健康，就要發揮所有師生的智慧。通過周周繩毽課、月月繩毽節，從會跳繩、會踢毽開始營造生動的校園繩毽文化，實現體育運動的目的，實現規范、益智、健身、怡情的育人理念。
學生的.成長與進步都應是各種能力綜合協調發展的結果，不可能單憑某一種素質發展或某一類課程奏效。為全面提高學生綜合素質，為學生提供更多發展空間，學校本著科學性與趣味性相結合的原則，依據學生特點和興趣愛好開展各種社團活動，并由學生進行自主選擇，確保了師生百分之百參與社團活動。學校有花蕾舞蹈隊、小百靈合唱團、藝韻葫蘆絲社團、書法社團、圍棋社團等15個社團。這些內容豐富、形式多樣的社團活動都是在遵循學生身心發展特點和認知規律的前提下，從學生自身發展需要出發開發的，起到了良好的教育效果。
多元評價自我管理。
檢查評價是規范管理的重要環節，是實現規范目標的可靠保證，適時給學生行為作出評價，可以隨時讓學生了解自我，發現自己身上的問題，及時予以糾正。
學校在實行行政領導和教師值勤制度的同時，建立學生一日規范示范崗，進行崗位體驗。學生在管與被管中相互換位，相互體驗，不僅培養了主體意識、參與意識和合作意識，也給了他們反思自己的機會。更重要的是，學生在更高的行為規范崗位上經受鍛煉，體驗服務的快樂，在體驗中形成良好的習慣。
學校對行為規范進行量化考核，讓學生學會自我評價、自我調適、自我教育、自我管理。從形式上，由過去的行為規范違紀卡、監督卡轉變為現在的行為規范溫馨提示卡、自主管理達標卡，努力實現由學校教育到學生自育、由他律到自律的轉變。學校利用晨會、班隊會時間在各班開展故事促我行活動，利用每月的評價環節開展我能行活動，使學生從思想上樹立自律意識，同時從他人的評價中獲得自我肯定，自覺進入自我教育的階段。
從開始，學校組織實施了學生養成教育紀錄冠軍賽，從班級的周冠軍賽、月冠軍賽再到年級的月冠軍賽，最后到學校的季度冠軍賽層層推進。學校不但將標兵事跡宣傳牌懸掛在教室走廊墻上，而且將規范標兵先進事跡編輯成視頻故事，在全校播放。每年六一節，不但表彰規范標兵，標兵的家長同樣得到表彰。
“成在管理，貴在堅持，重在養成”，學校播撒的行為規范種子已經深深植根于每一位學生的心田。從迎澤區第二實驗小學走出去的每一個學生，無論他們身居何地，從事何種工作，都能在領悟行為規范真諦并在踐行良好行為規范的感悟和體驗中做最好的自己。一位考入清華大學的學生曾回到學校，飽含深情地說，他不能忘記自己的小學階段，是小學形成的良好習慣成就自己。
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇八
大家好!
也許每個人都有缺陷，不足，但只要有信心，就可以做一個最好的自己。
市里要舉辦一個英語演講比賽，我對英語不感興趣，可經不住媽媽的“威逼利誘”，我還是勉強報了名。
既然報了名就得準備，總不能讓別人看笑話吧!為了我的面子，也為了取得一個好成績。我開始不亦樂乎地忙了起來。
找文章，背單詞，翻譯……幾乎每天我都忙到深夜，終于，我將演講的文章背的滾瓜爛熟，甚至有些期待比賽的到來。
比賽的那天到了，坐在大廳里，看著別人出色的發揮，我反復問自己：“你行嗎?”漸漸地，我打起了退堂鼓。爸爸看我這幅沒有信心的樣子笑著說：“孩子，有什么好怕的?拿出信心來，做一個最好的自己!”
該我演講了，我有些惴惴不安地走上了講臺，可還沒幾分鐘，我便卡了殼，腦子里一片空白，仿佛我背的東西都飛到了地球的另一邊。這短暫而又漫長的寂靜使我更加不知所措，好像手腳都失去了知覺，木頭般僵在那里。空曠的大廳里只剩下了我的呼吸聲和心跳聲。
“做一個最好的自己!”爸爸的這句話從我的腦中一閃而過猶如醍醐灌頂使我從極不自信中解脫了。我找回了自信，繼續開始演講。雖然我背的不是很流暢，畢竟我有自信站在這里。當我演講結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我清楚的看見了爸爸臉上的笑容。
金無足赤，人無完人。每個人都會有不完美的地方，但要拿出自己的勇氣與信心，證明自己的實力。只有這樣才能挑戰自我，做一個完美的自己!
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇九
大家好!
人生如逆旅，我亦是行人。道路萬千，擇善而行之。
可是他是他，你是你自己。
總會有自己擅長與不擅長的事情，你是參天大樹的種子就無法成為鮮艷的花朵，但你給世界的驚喜或許是不同的，亦或是更為巨大的。盲目追求他人，最后你不會成為你自己，甚至在該吸收陽光的青蔥時代澆了無用的肥水，最后既不成花更不成樹，那便更為不值得了。所以說他人所具備的能力，你不一定具備。相同的，你所具備的能力可能正是他人無比羨慕的，所以做自己最好。
首先明確定位，自己是厚積薄發的大樹，還是讓人贊賞的鮮花。不由他人評價，最了解自己的只有自己。是樹就別想開花，是花就別想參天之大。明確定位才利于前行。
每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負，明確定位之后，有的人朝著目標奮發，有的人仍坐在原點，腦子里妄想著美好的但不屬于他的明天。你心中那泓清泉不能沒有明月，有了理想并奮發向前才會有美好的明天，所做的一切的一切要配得上你所獲得的。
自己就是自己，他人只是他人。或許花朵的花期不及樹木茂盛百年，但它刻在人心中的花是雋永的;或許樹木的樸素無華留不下那一世浮華，但它帶來的是溫暖，是呵護，是不屈的意志與不可復制的偉大啊!多想想自己，為社會奉獻是人人之責，但奉獻方式卻是多彩的，都不平凡的啊!
時光易逝，歲不我與，即刻起，做最好的自己。
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇十
大家看到我這個樣子可能會覺得非常奇怪，但是就等這一刻我等了將近二十年，從我記事開始我就覺得我自己就是一條魚。小時候每到周末的時候，院里的爸爸們都會騎著摩托帶著我們孩子，孩子夾在中間然后媽媽坐在車尾，摩托車車尾，然后就一路騎到了云南最深的湖泊撫仙湖，撫仙湖的水特別清，所有人都特別喜歡去那里玩，我們家也不例外，我自由自在無憂無慮地玩，那個畫面是我童年回憶里最美好的一段，然而到我上小學的時候我父母就離婚了，那時候我跟我奶奶住，但是我記得每一次我媽來看我她都會給我帶禮物，一塊巧克力一塊糖，其中給我最珍貴的一個禮物就是一套關于美人魚的動畫片，我第一次看它的時候我目不轉睛的盯著電視機屏幕，恨不得我能鉆進去，美人魚是我當時見過最美的東西，每到放假的時候我會去我媽家住兩天去我爸家住兩天，但不管我在哪兒我都會帶著這套美人魚的動畫片，每當我看它的時候我都會想為什么美人魚可以變成人而人為什么不能變成魚呢。
直到我上小學三年級的時候我做了我的第一條魚尾，我把我家的窗簾剪了一個角，然后裹上我吃剩下的魚尾，纏在我的手指頭上就這樣模仿美人魚的動作，在水盆里這樣游游游，后來到了上初中的時候我求我媽給我買了一副特別貴的游泳的腳蹼，那時候我做了我人生中第一條可以穿在我身上讓我游動的魚尾，在我非常高興跟我媽說的時候，我媽的態度出乎了我的意料，她的怒火瞬間從零就點到了一百，非常氣憤的跟我說……意思就是我花了錢做了沒用的東西把錢浪費了，要讓我把褲子當著所有人的面脫了穿上給她看一看，其實對于當時十四歲的我來說在家里所有人都在讓我把褲子脫了，其實是非常難為情的一件事，當然了最后我媽又揍了我一頓，但這個事情沒有就此結束，此后我在我的假期的時候我會經常穿著我的魚尾去水庫里玩，直到有一天我看到岸邊的地方傳來了一陣騷亂，有人溺水了，岸上圍觀的人越來越多，但是沒有人下水救援，我一個猛子就扎下去了，我冒著同樣被水草絆住的危險在水下努力地找那個溺水的人，后來我找到了他，我把他帶出了水面，我和我的魚尾救援成功了，我第一次和我的魚尾融為了一體我非常開心，那時候我就想我也許可以。
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆種子：做最好的自己!
這也是今天我開學典禮講話的題目。
“做最好的自己!”是我們xx小學的校訓，也是我們每個人一生的使命。相信每個同學每個老師都會說這句話。但我們有沒有認真想過，怎么做才能做一個最好的自己呢?現在讓我們一起來思考。
其實做最好的自己并不難，關鍵就在養成優秀的習慣。習慣成就優秀，優秀成就自己。你有優秀的學習習慣嗎?你能做到每節課都專心聽講，能做到每次作業都認真完成，能做到每天堅持看課外書，能做到不懂就問，有錯就改嗎?你有優秀的行為習慣嗎?你能做到起居有時，飲食有節，能每天堅持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，并見到垃圾主動撿起，能不說臟話，能主動向老師、同學問好，能主動幫助有困難的人，能自覺遵守學校里規定的集會、早讀、靜校、路隊的紀律嗎?如果這些你做能做到，而且覺得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優秀的習慣，你正在做一個最好的自己。這些習慣看似平常，但貴在堅持不懈，持之以恒，所謂：細節決定成敗，平凡成就偉大。
人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的'心靈。因此，一個最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優秀的品質。你有寬闊的胸懷嗎?你會不會不為一點點小事和同學、家人斤斤計較，你會不會寬容、原諒別人的過錯，你會不會常常看到別人的優點而真誠地夸贊他，你會不會經常和同學合作做成功一件事呢?如果你會，那么你的心靈已經慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經像天空一樣廣闊。你已經超越了小我，行進在大我的.成長之路上。
有一個故事說，能爬到金字塔最高點的只有兩種動物，一種是搏擊長空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。你是否感到很驚奇呢?蝸牛這么慢，怎么可能到達金字塔的頂端呢?它靠的是什么?它靠的就是堅韌的意志!因此，要想做最好的自己，我們必須要有堅韌的意志。在學習、生活中，當你遇到困難時，你能堅持不放棄嗎?你能面對失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎?只要你能，成功就在不遠處等著你，做一個最好的自己不會太遠。
當然，做最好的自己，最要記住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n個。你要保持你自己優秀的個性特點，要充滿自信!你在世界上是獨一無二的，你在世界上是獨一無二的，這個世界因為你而更精彩。所以，你要愛你自己，要相信你自己。即使現在的你身上還有很多的缺點，離最好的自己還有相當大的距離，但只要你從現在開始，下定決心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目標前進，一步一個腳印，一天一個面貌，相信不久后的將來，你們每個人都會成為最好的自己!
邁向成功，成就最好的自己（優秀12篇）篇十二
這一天，小豬覺得很無聊。“真煩”。他嘟囔著。“煩。煩。煩。煩。煩，總該有點兒什么好玩兒的事兒吧！我去找找看！”于是，她小跑著出去了。
跑著跑著，小豬看見了小松鼠，小松鼠正在枕著它那毛茸茸的尾巴，在樹底下乘涼呢！小豬看到小松鼠那毛茸茸的大尾巴，可羨慕啦：“要是我也能擁有一條大尾巴就好啦！對呀……”小豬想到了什么，一溜煙兒的跑回了家。小豬，先找到一個氣球，然后往里面吹氣，最后再貼到尾巴上就好了。
小豬拖著“大尾巴”在森林里胡亂轉著，她又遇見了一只正在覓食的狗熊，于是，他得意洋洋地走到狗熊面前：“嗨我是一只呦呦大為幫的松鼠！”“呵呵，讓我我看看，你根本不是一只小松鼠，如果我沒猜錯的話，”你應該是一只豬吧！”狗熊講完后，對小豬一喊，氣球便爆了。“哈哈，原來我真沒猜錯，你確實是一頭豬。”狗熊笑著說道。
這時，小豬覺得當狗熊才好呢，！既威風又能嚇唬人。于是，小豬找了一套狗熊樣子的外衣穿上了。
“嗨！你知道我是誰嗎？哈哈，我是一只威風的大狗熊。”小豬對躺在地上的小刺猬說。“就你，還大狗熊？我看你就是一只弱不禁風的小豬。”小刺猬驕傲地說。過了一會兒，風吹掉了小豬的狗熊外衣，小豬失望地走了。
小豬心想：哼，當狗熊一點兒也不好，還不如當刺猬呢！小豬先找來了一盆仙人掌，然后把仙人掌的刺插在在了自己身上。
“嗨，上面的人，看我，我是一只小刺猬！”小豬又去給貓說。“你肯定是一只小豬，對吧？”貓爬在樹上，絲毫沒有驚訝。
小豬聽后，很生氣，準備上樹把貓抓下來，可是腳一滑，掉進了泥潭里。
小豬把刺一根一根拔下來，失望的回家了。小豬回到家門口，剛準備換成貓的衣服，貓卻來了。他對小豬皺著眉頭，表示很不滿意：“小豬我很羨慕你，因為你渾身上下都是薄，可是你為什么會以為我在挑釁你呢？”
小豬聽了，恍然大悟，它覺得做自己最好。
成功,。
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