教學工作計劃是教師教學的有力工具，也是學生學習的參考依據，對于提高教學質量有著重要的作用。這里有一些優秀的教學工作計劃供大家參考，希望能夠幫助到您。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇一
開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
跳圈比賽。
1、鍛煉動作的協調性和腿、踝關節的靈活性。
2、產生通過體育鍛煉增強體質的意識。
3、喜歡參加體育鍛煉和集體活動。
待定。
小班全體幼兒。
（1）各班選拔小運動員和拉拉隊員。
依據平時晨間鍛煉時幼兒的表現，各班選拔6名幼兒參加比賽，其余幼兒為拉拉隊員。
（2）各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場。
（3）主持人講解比賽規則，比賽開始。
玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌后排到最后，第二名小運動員出發，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。
規則：
1、雙腳起跳，雙腳落地。
2、跳圈時不得踩到圈。
3、前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。
（4）發獎品。
給獲勝班級發獎狀，給獲勝的小運動員發獎品。
（5）活動結束。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇二
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的.前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；
教師發出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。
教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇三
活動目標：
1、探索竹圈的多種玩法和跳法。
2、嘗試邊跳邊轉身。
3、提高身體的協調能力和平衡能力。
活動準備：
竹圈若干(幼兒人數相等)。
活動過程：
一、準備活動。
以“迷迷轉”的游戲激發幼兒的活動興趣，并活動身體。
游戲玩法：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉，“迷迷轉，迷迷轉，轉到天空我不動!”兒歌結束時就站在原地不動，并做一個與眾不同的動作。然后教師念數字1～10。如果念到十，大家還能保持不動的話就算勝利。
二、多種方法玩圈。
引導幼兒用多種方法玩圈。
師：“你會玩圈嗎?圈能怎么玩呢?我們去玩一玩，看誰玩的方法多。”
三、交流分享。
鼓勵幼兒大膽展示交流多種玩圈的方法。
師：“小朋友，我們站在圈里，誰來說說你是用什么方法玩圈的?”
四、嘗試轉身跳。
1、師：“剛才有小朋友是這樣跳圈的，他是邊跳邊轉身，你能邊跳邊轉身嗎?跳的時候發現了什么問題?我們來試一試。”
2、教師邊慢動作示范，邊講解：雙臂擰緊、雙腿彎曲、用力蹬地，像龍卷風一樣旋轉，邊跳邊轉身，轉好以后，要盡量使自己站穩。
3、幼兒再次體驗轉身跳，提高對身體的控制能力，教師及時給以適當的語言和肢體動作指導。
4、嘗試連續轉身180度跳圈。
師：“現在老師要提高難度了。我們能不能從一個圈轉身跳到第二個圈，再轉身跳到第三個圈里呢?”
a、教師示范。
b、個別嘗試。
c、排成二列縱隊一個接一個練習。
5、再次進行難度提升。
師：“小朋友們跳得真好，要不要試試更難的動作?”(轉身360度跳圈)。
a、教師示范，強調動作要領(雙臂擰緊、雙腿彎曲、用力蹬地)。
b、個別嘗試。
c、集體練習數遍。
d、分男女組練習。
五、游戲放松。
游戲開始，老師說“一，二，三;三，二，一，我們都是毛毛蟲”，幼兒就一個圈套在一個小朋友的頭上做毛毛蟲走路或跑等，伴隨老師語言的變化，幼兒變換不同的動作。朝前走，換相反方向走等，最后進教室。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇四
活動目標：
1、訓練幼兒單腳連續向前跳躍的能力。
2、讓幼兒充分體驗到活動的快樂。
活動準備：在活動場地畫出8組圈。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師把幼兒帶到做操場地，做一些模仿小動物動作的活動。
（1）小花貓，喵喵喵，走路輕輕不亂叫。（2）大公雞，喔喔啼，挺胸抬頭有精神。（3）小企鵝，真可愛，搖搖擺擺樂開懷。（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把蟲抓。（5）小朋友，笑瞇瞇，參加活動心歡喜。
2、教師告訴幼兒今天活動的內容是好玩的民間游戲“跳圈”。
二、進行部分。
1、教師向幼兒講解師范游戲方法：單腳連續從緊密排列的五個圈依次跳過，雙腳同時跳起，分別落進最后并列的兩個圈里，在圈內身體跳轉過來，在單腳連續依次從五個圈跳出來。游戲規則：（1）中途腳落地了要抬起來再跳。（2）一步跳不到第二個圈，可以在圈里找好位置再跳進第二個圈，腳步落地。
2、教師請個別幼兒演練一遍。
3、教師組織幼兒分組活動：活動方法是前一個幼兒完成跳圈活動后，拍下一名幼兒的手，被拍售的幼兒去跳圈。跳完的幼兒到隊尾排隊。要求：不亂跑，不用擠，注意安全，保護好自己和伙伴。
按照做操的隊形一排為一組開始活動。
三、結束部分。
教師帶領幼兒走一走，做放松活動。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇五
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：泡泡飛回來了！，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行23遍。
1、跳圈。
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發出指令：下雨了！幼兒跳進家（大圈）里面；
教師發出指令：天晴了！幼兒跳出家（大圈）門；
2、兔子和狼。
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在洞（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊狼來了！便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的.任何一個洞里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領小兔子們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住23只小兔子后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。
教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇六
1、練習雙腳立定跳遠。
2、初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的'腿部肌肉力量。
3、培養幼兒的創造性，能一物多玩。
圈若干(同幼兒人數相等)，小椅子3把活動過程：
開始部分：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。
2.基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。(要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡)o教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。
o教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
教師講解，示范玩法和游戲規則。
3、結束部分o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
o幼兒扛圈隨音樂下場。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇七
活動目的：
練習雙腳立定跳遠(距離不少于30cm)。
初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量。
培養幼兒的創造性，能一物多玩。
活動準備：
圈若干(同幼兒人數相等)，小椅子3把。
磁帶，錄音機。
活動過程：
開始部分：
幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。
2.基本部分：練習立定跳遠動作。
·教師講解。示范動作。(要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡)。
·教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。
·教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
·游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規則。
3.結束部分。
·圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
·幼兒扛圈隨音樂下場。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇八
1.鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
2.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
兩個圈。
孩子從一個圈里跳到另一個圈里，;本文.來源：屈，老，師.教案網;家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的`目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇九
通過游戲讓幼兒體驗和觀察，激發幼兒的興趣，讓幼兒主動與同伴交流，懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質。因此，我設計了這個游戲。
健康領域。
1、練習走、跑、跳、投等基本動作。
2、喜歡一圈多玩，嘗試創新玩法。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
直徑約50厘米的塑料圈若干個。
1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。
小朋友們："今天老師帶來了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀?"。
2、教師邊講解邊示范，指導幼兒掌握動作要領。
幼兒排成縱隊，每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外)，飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間，拿著塑料圈，形成一個縱列。全隊幼兒同步行走，做開火車游戲。
4、幼兒掌握一種玩法后，再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲，要求幼兒落地要輕。啟發幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動作跳圈。
5、教師通過展示活動，讓幼兒進行創新表演，相互啟發，增強自信心，發展創造力。
回家后給父母表演轉圈圈的創新表演。
通過本次游戲活動，大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲，在活動中孩子們開動大腦，想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十
1、訓練幼兒單腳連續向前跳躍的能力。
2、讓幼兒充分體驗到活動的快樂。
在活動場地畫出8組圈。
1、教師把幼兒帶到做操場地，做一些模仿小動物動作的活動。
（1）小花貓，喵喵喵，走路輕輕不亂叫。（2）大公雞，喔喔啼，挺胸抬頭有精神。（3）小企鵝，真可愛，搖搖擺擺樂開懷。（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把蟲抓。（5）小朋友，笑瞇瞇，參加活動心歡喜。
2、教師告訴幼兒今天活動的內容是好玩的民間游戲“跳圈”。
1、教師向幼兒講解師范游戲方法：單腳連續從緊密排列的五個圈依次跳過，雙腳同時跳起，分別落進最后并列的兩個圈里，在圈內身體跳轉過來，在單腳連續依次從五個圈跳出來。游戲規則：（1）中途腳落地了要抬起來再跳。（2）一步跳不到第二個圈，可以在圈里找好位置再跳進第二個圈，腳步落地。
2、教師請個別幼兒演練一遍。
3、教師組織幼兒分組活動：活動方法是前一個幼兒完成跳圈活動后，拍下一名幼兒的手，被拍售的幼兒去跳圈。跳完的幼兒到隊尾排隊。要求：不亂跑，不用擠，注意安全，保護好自己和伙伴。
按照做操的隊形一排為一組開始活動。
教師帶領幼兒走一走，做放松活動。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十一
1、練習雙腳立定跳遠。
2、初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量；
3、培養幼兒的創造性，能一物多玩。
圈若干(同幼兒人數相等)，小椅子3把。
開始部分：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。
2.基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。(要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡)o教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。
教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規則。
3.結束部分圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十二
1、通過雜技表演“跳圈”，練習一物多玩，促進幼兒在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。
2、提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。
3、學習與同伴商量合作玩的方法。
人手一個呼啦圈。
錄音機一架，開汽車音樂、做操音樂和放松音樂若干段。
1、引出主題，激發興趣：
“今天，雜技團團長要帶領演員們到兒童樂園表演節目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”（教師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的.身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）。
2、準備動作練習：
“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）。
3、基本動作練習：
“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發交流。）。
4、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）。
（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。
（2）跳繩：把圈當作繩子一樣拿在手里跳。
（3）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。
5、增加難度，重點指導：
“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節目，接下來，我們再表演更精彩的節目吧。”（幼兒自由結伴，將塑圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）。
6、放松活動：
“今天的雜技表演到此結束了，讓我們來休息一下吧！”
是帶領幼兒隨著音樂坐在圈內按摩身體各部分，活動結束。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十三
1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。
2、提高玩圈的興趣，激發玩圈活動中的創造性。
3、學習與同伴商量合作玩的方法。
練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。
1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數的三分之一。
2、音樂、錄音機。
三、游戲化教學過程。
1、引出主題，激發興趣：“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”（教師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）
2、準備動作練習：“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）
3、基本動作練習：“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發交流。）
4、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）
（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。
（2）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。
（3）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。
5、增加難度，重點指導：“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節目，接下來，我們再表演更精彩的節目吧。”自由結伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）
6、放松游戲：“雜技表演結束了，我們一起來歡慶自己的成功。”（幼兒用圈打扮自己，如：用圈放在頭上當花環；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十四
活動目標：
1.學習雙腳合併跳躍動作
2.體驗身體與空間的關系
3.訓練手眼協調的動作能力
4.能嘗試各種不同的跳躍的動作
活動準備：
方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環1個*60cm（圈圈）引導：
教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳”的動作。
活動過程：
大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續進行游戲.
5.游戲結束：教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地：
本次活動采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協調，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對于這些幼兒平時應進行重點指導，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發展。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十五
發展幼兒跳的動作，培養單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協調性。
畫好練習單、雙腳跳的場地。
將幼兒分成人數相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續進行一遍。
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據本園幼兒情況增減及變換排列順序。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十六
1、幼兒能協調、靈活地跳圈。
2、幼兒能很好地分辨顏色。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
小呼啦圈若干個（也可以畫圈）、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。
1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規則的擺在兩隊起點到終點之間（間距不要過大）。
2、老師說“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里（玩具上只有有一種顏色符合就可以），帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且帶回指定玩具多的小組獲勝。
2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始！綠色！”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復上述過程。
1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。
2、幼兒必須每一圈都要跳到。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十七
1、通過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。
3、培養遵守紀律的習慣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
圈人手一個，錄音帶、兩根長繩
（一）做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。
（二）1、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創造力。
2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。
3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
（三）游戲“看誰鉆得快”
（四）請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈游戲。
體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。
看一看，互相跳一跳。
（五）游戲“開火車”，音樂。
游戲“坐纜車”，以比賽的形式進，要遵守規則：站到隊尾。
（六）“開火車”結束，請幼兒收拾整理。
幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試，激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十八
1、練習雙腳立定跳遠2、初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量3、培養幼兒的.創造性，能一物多玩活動準備：
圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把活動過程：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。
2·基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。
o教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
教師講解，示范玩法和游戲規則。
3·結束部分o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
o幼兒扛圈隨音樂下場。
跳圈游戲教案（通用19篇）篇十九
1．提高幼兒玩圈的愛好，激發幼兒玩圈活動中的創造性。
2．學習與同伴商量合作玩的方法。
1．觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習重點指導——游戲結束放松身體
1．扮演角色，活動身體
（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。
（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2．提供材料，自由探索。
（1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
b．跳圈：在圈里跳進跳出。
c．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
d．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
e．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
f．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
（4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
3．難度練習，重點指導
（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4．游戲結束，放松身體
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
1．此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創造不同玩法，并給予指導。
2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。