優秀的作文不僅僅是語言表達的準確與流暢，還要有獨特的思想和觸動人心的內容。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考學習。
選擇出發中學生（模板18篇）篇一
說實話，在這個小家伙出現之前，我未曾覺得孤單。朋友，家人的陪伴，從未讓我覺得生活中缺少點什么。但是這個小家伙的出現，成為了我人生中最重要也最意義重大的終點。自從這雙小手伸進了我的生活，我就知道，在過去的十三年里，我的生活確實缺少了些什么。缺少了一個手足，缺少了一個能夠與我終生互相陪伴的人。所幸他的出現，讓我生活中的有所缺失，被填滿了。
他出生的那天，當我扒在嬰兒床沿，伸出手想摸摸這個與我擁有相似dna的小家伙時，他抓住了我的手指。嬰兒的手指軟軟的，柔柔的，在我感覺來卻無比有力，像是在宣告我十三年的獨生子女生活的結束。那只小手緊緊地抓著我的手指不肯放開，我也就隨他抓著，看著這個陌生的小家伙，仿佛我們本該如此。我第一次體會到擁有一個手足的感覺，這也是我第一次意識到，在未來，我們兩個仍會如此，緊緊抓著彼此的雙手，向著未知的明天出發。
我看著他一點點長大，看著他學會打滾，看著他學會坐起來，看著他搖搖晃晃地站起來，看著他牽著我的手學會走路。望著他小小的身影，我突然有些恍惚，仿佛世界變得一片空白，只剩下我們倆往前沖。牽著他的小手，他的小腳偶爾踩在我的鞋子上，我的內心突然有一種向未來出發的神圣感。今后的時日里，也許我們倆一直都會是如此，互相攙扶著，互相牽引著，我陪著你慢慢成長，你陪著我慢慢變老。
我們，一起出發。
我回頭看著，夕陽正好，把我們的影子拉的很長很長。我的影子還是和從前一樣，可是身邊多出了一個步履蹣跚的小小身影。
在他出生之前，我習慣了被人照顧，習慣了全家人都圍著我轉。那時的我，不太會照顧他人，甚至還有那么一些小小的自私。但是這樣的我在他出生之后走到了終點，消失不見了。身邊有了一個脆弱嬌小的嬰兒，一切都變得不一樣了。他擁有世界上最干凈，最純粹的笑容，我喜歡和他在一起，我甚至喜歡盡自己所能去呵護著他，去逗他笑，安安靜靜的站在他床邊看著他入睡，耐心地拿著奶瓶喂他喝奶。看著這個小家伙天使一般的笑臉，我更加小心的去照顧他，不想讓他受到任何傷害。不一樣的我，牽著他，一步步從終點出發，向著那個全新的我出發。這是一個任性小孩的終點，也是一個姐姐的起點。我期待著，期待著和他一起長大，期待著向我們的未來出發。
我想陪著你長大，，我想成為一個能讓你為我自豪的姐姐。
感謝你出現在我的生命里，陪著我從自私，孤單，任性的我的終點出發，走向那個全新的身份――姐姐，向著我所憧憬的未來，哦不，是我們共同憧憬著的未來出發。
選擇出發中學生（模板18篇）篇二
突然想到20xx年的中考作文題目“從終點出發”，可現在我認為我應當從原點出發。
從原點出發，拋下一切雜念。來到這個新班級，心里有些忐忑，甚至是有些不知所措。可是，當我上完一天課的時候，心中是愉悅的。我感受到了課堂中大家認真聽講，一起思考的氛圍，感受到了同學間互相幫助的熱情，感受到了老師為我們講解每條題的耐心……我喜愛這個班級，喜歡這里的老師，這里的氛圍。
縱使已經上過了一年初三，可是今年的.初三它是一個全新的開始，不是從終點出發，而是從原點出發。
從原點出發，我希望自己能改掉身上的一些缺點：
一、丟三落四的壞習慣。可能從小就養成的壞習慣，雖然初中三年已經改變了不少，但有些時候還是這個沒了，那個丟了。每天將試卷整理好，不亂扔，保持抽屜與書包的整潔，形成好習慣。
二、粗心馬虎的壞習慣。做到語文作業，可能那個字寫錯了；做到數學作業，可能把那個負號弄丟了；做到英語作業，把一個“to”給少了……這個壞習慣是不能有的，它阻礙了我學習成績的進步，它成了我的“攔路虎”，所以必須要克服掉。如果克服了，那就勝利了；如果克服不掉，那我將是永遠的loser。
就這兩點，雖只有這兩點，但如果要改掉它們，那還要花很長的時間。
學習，它是一件痛苦的事情，可是當你努力了，拼搏了之后，你將會享受快樂，當以后再回想起這段時光，它將成為你最美好的回憶。
從原點出發，我已經收拾好行囊，踏出第一步了。這一路上，誰也不知道會有多少困難，只有灑下淚與汗，才能有收獲。我想微笑著走到終點。
不嘗苦，何有甘，人生本來就是一段甘苦與共的旅程，從原點出發，對自己說一聲“加油”！
選擇出發中學生（模板18篇）篇三
冬天來了，一個考驗人的意志，激發人的斗志的季節來了。因此，我們決定從冬天出發，去開始我們的漫漫旅程。
經過我們馬邊第一初級中學初一（7）班和初一（10）班全體同學和語文老師的共同努力，我們的第一期作文集《我們的作文，我們做主》終于和大家見面了。希望給處于冬天里的您帶去一點點的溫馨和快樂，雖然我們的文章（其實就是作文）更多的可能是帶給您失望和遺憾？因為她畢竟出自于初中一年級的我們，出自于我們還非常稚嫩的手，出自于我們單純而簡單但真實的心，出自于我們簡單機械而平凡的生活和生活空間，出自于我們見識的貧乏和生活閱歷的膚淺……甚至其中還有不少的瑕疵和敗筆，也包括錯別字、語病、結構的不合理不完整、修辭手法運用的不恰當、邏輯思維的不嚴密、表達方式運用的不妥帖以及中心的不明確不突出和詳略的不得當等等方面的毛病。而我們的老師也幾乎沒有作任何大的修改或改動，除了極個別的錯別字或語病，都盡量保持了同學們在作文或考試中的原貌。只有這樣才既有利于反應同學們的真實水平，又有利于同學們（當然也包括老師和讀者您）去從作文本身進行甑別、比較、評判，從而取其長處，去其短處，為我所用。而這也許就是我們創辦《我們的作文，我們做主》這一作文“期刊”的目的所在。
另外，我們還想說明的是：在我們這個集子中我們有意選擇了許多同題作文，如《我的語文老師》，我們選擇的目的絕不是為了證明語文老師的所謂“地位”，而是為了讓同學們清楚地看到：同一人物，不同的作者有不同的寫法（我們是否可以認為：“一千個作者也有一千個哈姆雷特”？）。同樣，也可以說是可以用不同的人物描寫手法來刻畫同一人物或不同人物。而其效果有可能千差萬別。還有一點值得我們注意的是：有個別同學的作文，幾乎每一篇都有值得肯定的地方，但我們也不難看出其中的奧妙。那就是我們的同學書看得多，特別是作文書看得多，而且很多作文他都會背，因此他能夠“移花接木”，將別人的東西巧妙地“拿來”——當然不是說其文章就是十全十美的。對于這種方法，我們在此不敢妄下斷語，但我們是不是可以這樣說：對于不會寫作文的.同學，特別是像初一的同學，這是否不失為一種方法？一種較好或較為可行的方法？再有一點就是：對于同學們的作文，我們一般不下評語，因為“仁者見仁，智者見智”、“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，還是由我們的讀者您(不管您是老師還是學生)自己去評說吧！因為《我們的作文，我們做主》，就是讓我們來評說的，這其中的我們自然包括讀者您啊。
走我們自己的路，讓你們去說（批評、斧正）吧！
不敢稱作“序”，且作說明是也！
寒秋辛丑冬于馬邊。
注：1、書中“單”指單元作文，“考”指考試作文，“試”指第一次了解。
2、作文題除命題作文、半命題作文外，主要是話題作文。分別有以“成長”、“陶醉”、“親近自然”、“幸福”、“珍寶”等為話題的話題作文。
選擇出發中學生（模板18篇）篇四
乘著春游歡樂的氣氛，我又站在了這座威嚴又慈祥的巨佛腳下。
站在那長長的臺階下，小學“蹬蹬蹬”一路跑上去的情象還歷歷在目，身邊的伙伴已經手拉手沖了上去。心中帶了些無力，轉眼身邊只剩了一個人了。眼光瞥到一旁兩個跪拜的身影，心中悚然一動，我們便從腳下出發，三拜九叩，向那巨大的蓮花寶座一路拜行而去。
伙伴的決心似乎比我要大。當膝蓋與石板階發出沉悶的碰撞聲后，我卻已經慌亂站起，眼睛一下子瞪得像銅鈴一天啊，真跪？他只對我微笑，不知怎的，竟有點像那尊佛的微笑。她并不信佛，卻以一種虔誠的態度感受佛教。心中突然有了一股通透，“嗒、嗒、嗒”緩慢而堅定的三步后，我雙手合十，雙眼微閉，輕輕彎下腰去一倏忽間，仿佛有一炷香在心頭繚繞，遠方傳來呢喃般的誦經聲。九步一叩，我們齊刷刷跪下，當膝蓋和那一塊塊冰涼的、被許多人踏過一只是踏過的石階時，一絲陰涼或是別的什么，隔著薄薄的面料，鉆進了骨髓，一直纏繞在心頭。頭緩緩低下，雙手伏地，以一種最虔誠的姿態去膜拜。恍然間明白了為什么有朝圣者會一路向布達拉宮跪拜而去，我們尊重的，是一種文化。我們在伙伴匆忙踏過的足跡上尋到了靜心。于是喉嚨便被種莊重凝注，不顧他人的目光，我們從腳下出發，尋找一種文化信仰的魅力。
一階一階向上，一次一次跪拜，在沒有盡頭的石階里，我們找到了那一尊巨佛。袈裟的褶皺仿佛巨大的波浪，巨手仿佛托著天，雙腳穩踏，一個指甲蓋都有桌子那么大。我情不自禁地伸手去觸碰，那是怎樣的一種高大啊！我把手搭在那一根雕著蓮花的柱子上，看著如螞蟻般渺小的人們和遠處連綿起伏的群山，忽然有一股君臨天下的豪氣在心底回蕩，激起千層浪，以一種高大去俯視其它，是不是就渺小了呢？在這一次特殊的旅程中，我仿佛明白了什么，這大概就是成長了吧。
從巨佛腳下出發，慢慢拾起平復的心情。終于回到地面，但我不會忘記這次旅程。再次站在長長的臺階下，我仰起頭，凝視著那尊威嚴又慈祥的巨佛，露出一個小小的微笑。我從腳下出發，觸摸到了天邊的云彩。
選擇出發中學生（模板18篇）篇五
夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱的，人一動就渾身冒汗。我躲在山下的遮陽傘下，考慮著是否要出發。
“出發了嗎?兒子。”老爸洪亮的聲音傳來。抬頭，愕然，老爸竟然已快半山腰了。看著他手中揮動的紅色太陽帽，我顫抖著提起腳。是的，我的心中滋生出登上山頂的沖動，但面對這炙熱的陽光，我又收回了腳。
老爸離山頂越來越近了，我似乎已經聽到了他登上頂峰的歡呼聲。我再也按捺不住了，“不，我要出發!”
終于踏出了第一步，憑著一股子勁，我沖上了半山腰。天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。汗像斷了線的珠子，順著臉頰往下直流，我喉嚨發癢，口渴難耐，拼命地灌下了半瓶水。
腳步漸漸慢了下來，腳像灌了鉛似的，怎么也邁不開步，我沒有力氣了。休息，休息，我要休息。一屁股坐在了石階上，我呼呼地喘著大氣，豆大的汗珠浸濕了衣衫，一束束滾燙如開水的陽光刺過我的皮膚，疼痛不已，我感覺自己要虛脫了。路邊的雜草抵不住太陽的爆曬，葉子都卷成個細條了。抬頭看著密密匝匝的臺階，一股恐懼的暗流在逐漸侵蝕著我的心。“停止吧!”我的心在吶喊，心里緊繃的弦在慢慢松下來。
“兒子，既然選擇了出發，目標就是終點。加油啊!”突然，耳邊傳來了老爸的助威聲。我的心一顫，弦又一次繃緊了。
一陣微風拂過，給我帶來了絲絲涼爽。我欣喜地站起來想要更多的風。眼前的一幕令我怔住了：四周樹木繁茂，翠竹成陰;不知名的野花雖然熱得耷拉著腦袋，卻散發著特有的清香。深深吸一口，疲倦似乎緩解了不少。向下一看，竟然很多人都在盡力往上登，有些已經是將近花甲的老人了。心中不屈的火苗仿佛瞬間被點燃了，我握緊拳頭，為自己加油說：“我可以的，我一定能到達山頂!”我又一次選擇了出發。
這一次，我仿佛全身充滿了能量，三步并作兩步，“噌噌噌”地往上“飛”。“兒子，好樣的!”老爸的贊許聲清晰地響起。我驚喜地發現我離山頂只有一小段距離了。沖啊，我像運動員般地沖刺，10米，9米，8米……堅韌的腳步在延伸著頑強，執著的信念在迎接艱難的洗禮。最終，我到達了山頂，我勝利了。
站在山頂上，太陽還是那么毒辣，心中卻是無比喜悅與滿足。放眼望去，滿山蓊郁蔭翳的樹木，湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。而我此時就身置其中，臨風而立，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情便油然而生。
我很幸運，因為我選擇了出發，才看到了最美的風景;我很自豪，因為我選擇了出發，才品嘗到勝利的喜悅。
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選擇出發中學生（模板18篇）篇六
漫漫人生，人、隨時隨地都在經歷選擇。選擇拼搏的人，他的生命將充滿朝氣;選擇的人，他的人生將會因此而萎靡不振。在生活中你會有所選擇，在人生口你同樣面臨著選擇。
選擇總是有所區別的。
朋友們，假如我有一顆璀璨的鉆石與一顆普普通通的玻璃球要送給你，你會選擇哪一個呢?經調查發現，大部分的。
兒童。
會毫不猶豫選擇玻璃球，因為玻璃球從感觀上能帶給他們快樂，如果作為兒童你選擇對自己看起來并無很多樂趣的鉆石，只能說明也許早熟了點。
選擇總是有所付出的。
有一天，一只狐貍經過一個葡萄園，里面水靈靈的葡萄，讓它垂涎三尺，可是有柵欄擋著無無法進去，于是，它狠心三天，減肥之后，終于從柵欄的縫隙鉆進葡萄園里飽餐一頓。可是，卻發覺自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。面對，狐貍選擇了，注定了它要亡命。所以我們的選擇要擇善而行，否則要付出沉重代價的。
選擇總是要以德先行的。
從前，有一個人在人在荒野中迷失了方向，饑渴難，他拖著沉重的腳步一步步前行，終于找到一間廢棄的小屋。小屋已久無人住，風吹雨打，搖搖欲墜。在小屋中間的桌上有一把水壺和一把備用的吸水器。水壺嘴被木塞塞住，壺上有一張紙條，寫著：“你要先這水先倒進吸水器，以便他人后面用水清潔，然后才能使用。”這個人拔下水壺嘴木塞開始猶豫不決：我是按紙條所說方便他人才喝，還是不管三七二十一，喝了再說?最終他選擇了以德先行，選擇了前者。
總之我們面臨著各種選擇，我們必須慎重待之。否則將被他人所恥，也給自己帶來必然的不良后果。
選擇出發中學生（模板18篇）篇七
人生之路，來匆匆，去也匆匆。
題記。
魯迅說“直面人生!”，古人說“舍我其誰?”，現代人說“瀟灑走一回!”，他們對人生之路，各自有自己的見解，而我卻很迷茫，不知道該怎樣面對我的人生之路，但我會直面人生的，盡管我的路還很長，但我會拼搏，會進取，會為未來而戰。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥當年的雄心壯志，是令人欽佩的。只有不斷追求與不斷奮斗，才會使自己的人生更加絢麗多彩。生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂，也是對我們的最好的考驗，因為只有這樣才能戰勝自我。
現在的我已經站在了第一個去往未來的門口，我要開啟自己人生之路的大門，所以我是否跨越它，是否會選擇它，只有我自己才能決定。時間是有限的，歲月是不會等待任何人的，我只有努力加上奮斗，才會開啟這道大門。
生命的價值，在于拼搏，所以我必須要選擇它，戰勝它，只有這樣才會使我的未來、我的人生更有價值，只有我才能掌握我自己，向未來發起挑戰。
我的路，我選擇!我選擇，我無悔!
選擇出發中學生（模板18篇）篇八
1、能夠說出蕨類植物的形態結構和生活習性;。
2、能夠舉例說出蕨類植物的主要特征;。
3、知道蕨類植物在人類經濟生活中的價值以及在自然界中的意義。
能力目標。
1、通過使用放大鏡或肉眼觀察蕨類植物，培養學生的觀察能力及實驗能力。
2、通過對蕨類植物和種子植物的比較，進一步培養學生的分析、歸納、綜合等思維能力。
情感目標。
1、學習蕨類植物的知識及其經濟意義，使學生進一步關注生物科學知識在人類生活中的應用價值。
2、了解蕨類植物形態結構和生活習性等特點，使學生進一步樹立生物體與環境相適應的生物學觀點。
重點：
1、蕨類植物的主要特征;。
2、蕨類植物的形態結構與其生活習性相適應。
難點：對蕨類植物的觀察結果的分析。
設計思想：
本節課是通過對具體幾種常見蕨類植物的觀察，讓學生分析總結出蕨類植物的特征。由于學生對蕨類植物不是非常地了解，所以可以利用實物、錄像、投影等多媒體手段，給學生建立直觀的感受，以鍛煉學生的分析、綜合能力。并通過實驗，培養學生的觀察能力及掌握一定的觀察方法。
手段：采用觀察實驗、分析討論、教師歸納總結相結合的方法進行教學。
教學過程：(本課題參考課時為1課時)。
一、導入：
出示幾種具有代表性的孢子植物(包括藻類、苔蘚、蕨類植物)，組織學生觀察。
提問：請分析所給植物與前一章所學的被子植物有哪些相同點和不同點?
組織學生進行分析、總結。
(4)認真填寫觀察記錄表(見附錄)。
(5)這些植物具有哪些共同之處?
3、組織學生匯報觀察結果。
4、組織學生通過觀察結果的匯總、分析，得出蕨類植物的主要特征。如果學生分析的不全面，教師可進行補充。
重點強調：
(1)蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉;地下部分是地下莖和根。
(2)蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
(二)蕨類植物的經濟意義：
1、出示蕨類植物經濟意義的錄像、投影或由學生介紹本小組收集的有關資料(這項活動應在課前布置學生完成)。
2、組織學生討論、歸納出蕨類植物的經濟意義。
3、教師對學生得出的結論進行補充。
二、講授新課：
(一)蕨類植物的主要特征。
1、出示錄像或投影：
向學生演示常見的蕨類植物，如：鐵線蕨、卷柏、腎蕨等，向同學們簡要的介紹這些植物的名稱及生活環境。
2、組織學生按照實驗四的方法步驟進行實驗觀察：
觀察重點：
(1)識別實驗中所給的蕨類植物是錄像或投影中介紹的哪一種蕨類植物?
(2)觀察所給蕨類植物的外形、顏色，并對植株的高度進行測量。
(3)觀察所給蕨類植物的根、莖、葉的特點。
三、總結;。
提出問題：
蕨類植物的哪些結構與它的生活環境相適應?哪些特點說明它沒有種子植物進化的高等?
組織學生回答并及時進行糾正。
教師補充講解：所出示的植物與被子植物的最大的區別就是它們不是靠種子來繁殖的，而是在一定的生長時期產生另一種生殖細胞-孢子來完成繁殖后代的。我們把這類植物統稱為孢子植物。從這節課開始，我們將學習孢子植物中的三大類群：蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。
選擇出發中學生（模板18篇）篇九
每天下午，我都會去體育館訓練，而我唯一的交通工具，就是公交車。
有一天，去訓練前，我到一鳴奶吧買了3個泡芙和一個鮮蔬牛肉大口飯團。所謂鮮蔬牛肉大口飯團，就是有菜有肉，味兒還特濃的飯團，一拆包裝，滿室飄香。
饑腸轆轆的我坐在站臺的座椅上，一邊啃著我的飯團，一邊等著388路公交車的到來。
388路很快就來了，我拿著飯團火急火燎地上了車。司機是個年過四旬的女人，紅色的工作服使她多了一份和藹可親。她見了，笑瞇瞇地說：“小朋友，車上不要吃東西哦。”我雖然嘴上應了一聲，但心里還是想：“找個位置，躲起來再吃就行了。”于是，我選了一個隱蔽的位置，瞧瞧車窗已經開了，離司機也足夠遠了，便打算放心地大口吃起來。
這時車內突然響起了聲音：“車內嚴禁飲食”我抬起了頭，看見車上的乘客都在看著我，我越發窘迫，漲紅了臉，灰溜溜地坐到了最后一排上。
正當我又想吃一口的時候，心里突然有了一個凝重的聲音：“你要記住，你是一個有素質的孩子，在公交車上吃東西，是沒素質的表現！”隨后，另一個任性的聲音反駁道：“吃吧，這兒又沒有別人，而且這個位置都是最后面了，沒人會看見的，沒關系的。”“不！這會影響其他乘客的，這太不道德了。”說著說著，這倆聲音就吵了起來。我猶豫不決，不知道該做什么決定。
兩個聲音還在爭吵不休，我的眼前不知為什么漸漸浮現出了媽媽教育我的場景，媽媽苦口婆心，語重心長地對我說：“做人最重要的就是有素質，講道德，你可以學習不好，但你必須要學會做一個人！”我深吸一口氣，做出了我的選擇：不吃！于是，我把飯團裝進了袋子里，說實話，心里的那塊大石頭好像隨著飯團的香味一起沉了下去。
一次正確的選擇，不但是素質的體現，而且還是對自己品質的一次提升。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十
每一個人都有屬于自己的生活，每一個人的'生活都是不一樣的。他們的生活也許是幸福的，也許是痛苦的，但是他們都是快樂的!我們都應該珍惜屬于我們的最幸福的時光。
小學六年的日子里，我總是以一種高高在上的態度生活著。在學習方面，抱著僥幸的心理，認為學習無關緊要，學不學都沒有什么大不了的，可在每一次考試時，卻幻想可以順利的通過，然而，幻想終究是抵不過空洞的無知。所以，我害怕考試，更害怕面對考卷上那可憐的分數，那鮮艷的色彩，會觸痛我空洞淺薄的心。
一轉眼的時間，六年的時光悄然而逝，在畢業的那一瞬間，我驟然發現在這六年的時間里我在學習方面的積累幾乎是一片空白，什么也沒有學到，卻白白的浪費了六年的時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!現在的我才有了深深的感悟!
進入初中后，我遇到過許多的困難。每次在遇到困難時，我總是想懦弱的放棄，這時媽媽總是一次次不厭其煩的開導我，讓我戰勝困難，不要被困難打倒。之后我的心里就會形成一個信念：在哪里摔倒就要在哪里爬起來!在初中的三年里我也有許多交好的同學，一旦我有什么困難向他們求助，他們總是積極的幫我解決。現在回想起來還很是懷念在四班的日子，很想讓時間就停留六月十號那一天!讓我們永遠的在一起。
現在的我馬上就是初三了，雖然這個機會是用錢買來的，但是在以后的高中生活中我一定會通過自己努力讓這個錢花的不冤枉。因為這是爸媽辛辛苦苦在外賺來的血汗錢，以前的我不明白其中的艱辛，直到后來，看到爸媽日漸蒼老的容顏和越來越多的白發，才明白爸爸媽媽每日風雨無阻、勤勤懇懇地為這個家的付出，而很多時候因為我的頑皮與不懂事，爸媽傷透了腦筋。
媽媽從我小時候就教導我，要我認真學習，而那時候的我總是把媽媽的話當做耳邊風不聽，甚至在中考時，我都不去考試。那時媽媽就對我說：中考和是你人生中的兩個重要轉折點，你必須自己勇敢的去面對，不管有多么的艱辛!否則以后當別人問你中考和怎么樣時，你說你不知道嗎。多一個文憑多一點知識就多一條路!直到這時，我才明白學習的重要性和爸媽對我的深深的愛。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十一
人生不可能一帆風順，人也不可能事事如愿，所以我們必須得學會放棄。有的人為了那飄渺的夢想，費盡全身精力，還是沒能圓夢，最后落的一事無成。倘若他當時不盲目的去追尋，學會放棄，或許他現在能在別的方面有所成就。
有的人為了金錢和權力，不惜犧牲朋友和親人，算計了一輩子，最后落的老來孤家寡人，兩腳一抬，帶不走半文銀。如果他當時選擇放棄金錢和名利，可能會兒孫滿堂，和樂融融，安享晚年。就算去世，也會有親人的陪伴，人生也算。有的人一味的去追求自己所愛的人，甚至不擇手斷的去得到他，去占有他。
去傷害關心他的人，最后不僅傷害了他，更傷害了自己，弄得大家老死不相往來。如果當時她選擇的是放棄，選擇的是成全與祝福，那么她們就不會有這樣的結局。放棄的確很痛苦，它就好像是從你身上割了一塊肉。很痛、很痛不過有了時間這個最好的療養藥，相信很快可以復原。
但是盲目的追尋不屬于你的東西或人可能會影響你的一生。所以長痛不如短痛，理智的放棄好過盲目的追求。人應該理智，人更應該學會放棄。老天是公平的，他讓你失去了一樣，興許能給你帶來另一樣。那就得我們自己去感覺，去發現。
其實大多數人都在追尋自己心中所想要的，卻忽略了自己身邊默默關心自己的人。有時人真得好好反醒一下，不要一味的向前沖，其實你后面有好多值得你珍惜的人。所以放棄其實也是一種美。我們應該學會放棄。
放棄不屬于自己的東西，可以讓你找到真正屬于自己的東西。放棄一段不屬于自己的感情，對自己來說是一種解脫是一種釋放，對對方來說更是一種成全。何樂而不為了。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十二
在成長過程中，必有堅持和放棄這兩個詞，你是要選擇前者還是后者呢？堅持下去，你還有放棄的理由，放棄后，你連后悔的余地都沒有。
世界上有三種人，一種是自甘墮落，什么都無所謂的人；一種是半途而廢的人；一種是永不放棄的人。堅持或放棄都取決于你自己，沒有人可以左右你的思想。堅持永不放棄的信念，堅持下去，為自己的夢想努力。不是有句話叫堅持就是勝利嗎？在《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾，就是一個不愿服輸，永不放棄，不向命運低頭的人。堅持到最后的人很少，缺少一種信念，一種執著。堅持不懈使烏龜在賽跑中勝過了兔子；持之以恒使鐵桿在磨礪中變成了細針。堅持創造了一個又一個奇跡，鋪成了成功之路。
在每一年的校運會中，都有很多人想取的好成績，為班里爭光，努力的練習。在賽跑中堅持到最后的人，都有一種信念支撐著他們，就是他們班里的人的鼓勵。因為不想讓他們失望，所以全力以赴，很拼命的在練習。在里校運會幾個星期的時候，放學都會看到很多為了校運會努力的人。其實就算最后成績不好，也沒什么太大關系，重在參與，過程比結果更為重要。盡力了，堅持了，結果真的沒必要看的這么重。成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。有些人堅持到一半就覺得堅持不下去放棄了，還有有些人一開始就放棄了。每個人，都有自己成功的時候，也有失敗的時候，在關鍵的時候，在我們精疲力盡想放棄的時候，也許你再堅持一下，勝利就會來到我們身邊。
人生就像馬拉松比賽一樣，只有堅持到最后的人才能成為勝利者，我們只有堅持才能成功。堅持是在遇到困難的時候，還繼續走下去；堅持是對某件事或某個人的執著，堅持是一種永不放棄的態度。我們要有“水滴石穿”的精神，不管遇到什么事，都要有持之以恒，堅持不懈的精神。我相信只要有堅持不懈的信念，就一定能成功。
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選擇出發中學生（模板18篇）篇十三
在生活中，我們都會面臨許許多多的選擇。有時，選擇是快樂的；有時，選擇是痛苦的；有時，選擇還是艱難的……我就有這么一次艱難的選擇。
記得我五歲的時候，有一次，我到福州表姐家，聽到表姐在彈鋼琴，立刻被那悠揚的琴聲給吸引住了。我很驚訝在琴鍵上跳動的手指居然還能彈奏出如此動聽的歌曲，于是，就告訴媽媽，我也想學鋼琴。媽媽略加思索，就同意了。
一開始，我興致很高，學得很認真，也很自覺，經常受到老師的表揚。沒多久，我也會彈一些簡單的曲子了，就很自豪，經常彈給大家聽。可是，幾個月過去了，隨著曲子難度的增加，我不再覺得彈琴是一件開心的事了。因為每天都要花一定的時間去練習枯燥無味的手指基本功，玩的時間就少了。我越來越不自覺了，每次都要媽媽陪才肯練，還常常因為彈琴的事惹媽媽生氣，老師也批評我的手形越來越不好了，我心里知道是我沒有用功的原因。
有一天，媽媽和我談心：“潔穎，你是想繼續學鋼琴呢？還是不學了？你自己選擇吧？”我猶豫了一下，說：“我想學，但是我又不喜歡練琴。”媽媽說：“你好好考慮一下，不想學也可以，這樣你就有更多時間做你喜歡的事情，但同時你也將少了一項彈奏鋼琴的技能。
如果選擇繼續學下去，就必須認認真真地學，不可以再找借口不練琴。也許幾年過后，你就能隨心所欲地在鋼琴上演奏一些你喜歡的曲子了，但這個過程會有些長，也不是很輕松。你好好想一想，半個小時后再告訴媽媽結果，好嗎？”我想了幾分鐘后就告訴媽媽我選擇繼續學下去。媽媽耐心地告訴我：“每學一種本領都需要付出辛勤的勞動，世界上沒有不勞而獲的技能。”
四年多過去了，我沒有中斷我學鋼琴的過程，這中間有眼淚也有歡樂，我付出了勞動，也得到了收獲，在去年中央音樂學院的鋼琴級別考試中，我順利地通過了鋼琴七級。我相信，我的選擇是對的。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十四
如果怕累，只配仰望!
有坎坷也有泥濘，有笑容亦有陽光。在這個花爭發的季節，在這個如驕陽的年齡，在這樣一個決定前途命運的六十天里，不，時間已不允許我們再為之嘆息。
枝間鶯鶯雀鳥鳴多么動聽，王允墓前早已是青青，杏花早退，海棠無香。正如我們已走過的夏天，已度過的秋天，已熬過的冬天和正隨碧波流走的春天，時間的破碎性意味著她不會有輪回，人，不會踏入同一條河。春天要走，你攔不住，夏天要來，你亦抵擋不了。在自然和宇宙面前，人類總是渺小無力的。但我們既然選擇了開始，就不要唯唯諾諾像個失敗者，一切，都是我們自己選擇的啊!
匆匆三年，亦如同一次遠足，從開始的期待、躊躇滿志，到路上的炎熱、疲憊、勞累，但是，無疑我們心中最渴望的，是那個有歡笑，有歌聲的終點，是那個攀登過后才能達到的高度。
然而，坎太深，縫又太寬。很多時候我們后悔和抱怨，后悔自己的選擇，抱怨艱難。但我們忽略了一點，我們現如今的所有狀態，都是我們以往的選擇，結下的果。沒有任何強加的外力可以強制壓迫我們，包括父母和老師，只是我們在為莫名的堅持而逼自己，逼自己面對。你要知道，所有不順，所有苦果，都是自己作出來的。為了當初的某些原因，走到了這里，總要對得起自己的選擇，哪怕純粹為了堅持而堅持。任汗水混合著淚水沖走軟弱，更何況，你我豈是星星之火，回頭看看吧，那是令太陽都失色的耀眼白光!
一次出行，讓我們明白的，應是“人生不難，只要敢沖”的哲理。既然做出了選擇，就必須達到遠方，絕不只是仰望!最后你會發現，身體所受的苦算什么!路上我們的歌聲，沿途的大好風景和那光芒四射，正閃耀著的青春也正努力支撐著我們最開始的選擇，最堅定的夢想!
何妨吟嘯且徐行，一切都在腳下。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十五
記得古時候有人說過“沒有規矩不成方圓”。所以，規矩是我們人人都要履行的。
選擇不知在多少年前的一個盛夏，本打算著與朋友一起去看荷花。可是，朋友臨時說有一點兒事，不去了。無奈，只好只身一人前往，再加上這炎炎夏日的酷暑，心緒似乎有一點兒煩悶。當我懷著沉郁的心情上了公交車，不知不覺中，人越來越多。
“嘩”司機打開了后門，許多人一窩蜂地擠上了車。由于人較多，隱約中聽見前方有人喊著“投幣”半晌過后，無人響應。好像都聽不見司機的話。
我抬起頭，冷冷地看了看，不語，暗想：罷了，約莫又是一場集體大逃票。正合算著下車后干些什么，一聲稚嫩的童聲打斷了我的沉思。“請幫我刷一下卡。”聲音不大，卻十分堅定。起先，我詫異地看了她一眼，猛然抬起頭，大家都似乎在關注那一個“傻”女孩，大人們互相望了望，彼此心照不宣，眼中閃過一絲異色，臉上流露出贊許的神情。有一個阿姨接過卡，傳給前一個人，聽得“嘀”的一聲，又傳了回來。
待這一系列動作完成后，人們不約而同地拿出皮夾，抽出鈔票或卡，傳遞著，傳遞著一份誠信，在這時我到了站，下車時不忘回頭張望一眼，卻終究未能看清事情的結局。不過，這不重要，因為那一個女孩的稚嫩的孩童赤誠的心，打動了在場無數人，這或許便連她自己也未曾發覺。
因為這一個故事，在我每每道德和金錢的選擇中，從來都是果斷的。我想，那一天車上的人們這樣做的原因人為了求得一心安吧。
其實，公交車上的逃票又何嘗不是規矩，只要我們遵守規矩，相信這個世界便會更有秩序。任何的選擇，其實只在我們的一念之差，所謂一念成禍，約莫就是這個道理吧。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十六
人生之路，是一條選擇的路。我們時刻需要選擇，放棄什么，堅持什么。
曇花放棄了白天與眾花爭奇斗艷競相吐蕊的機會，把畢生的精華存在深夜，吐出濃郁的芳香。人們常用“曇花一現”來形容它來也匆匆，去也匆匆，卻不知它放棄了生命的長度，選擇了一瞬的精彩。
人生的精彩也是要以放棄為代價的。非常欣賞《十七歲不哭》中的一段話：“生活中好的東西很多，你想樣樣擁有，當然不行。就像走進了大商場，哪一件東西你都想要，可最終你必須放棄些什么，因為我們支付不起。”人生就是這樣，一個旅人，貪戀路邊的花草，是不會看到目的地驚心動魄的奇觀的。
然而，人生路的目的地的選取，是大相徑庭的，大家放棄的內容也各不相同。看看一個人放棄什么，往往能掂量出在他心中的那桿秤上，什么分量重，什么分量輕。可悲的是，有的人放棄的，恰恰是最不能放棄的精華，而緊緊抱住的，甚至花畢生精力追求的，卻是一堆糟粕。為了金錢，利欲熏心的商販可以放棄良心，放棄千萬人的健康，出售“毒大米”、“黑心棉”;政府的高官可以放棄責任和信仰，“買官”“賣官”，大肆收受賄賂。為了名聲、為了地位、為了利益，這些人可以隨意放棄誠實、正直、善良，放棄所有人生的寶貴財富。他們追求的東西真的能帶他們進入一個極樂世界嗎?不，那些東西，只能加速他們走向死亡的終結。
放棄正意味著更大的收獲。當科學家放棄幾天的休息，放棄常人的所謂舒適生活投身到科學攻關中去，誰能擁有他們成功時的微笑?當研?咳嗽狽牌了“滿口袋”，而致力于“滿腦袋”時，誰又能獲得他們靈魂深處的適然與愜??“天下沒有免費的午餐。”人們只有放棄些什么作為代價時，才會看到我們想要的結果。
但是，無論我們放棄什么，都請記住：不要放棄生命的權利，和做人的尊嚴。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十七
前幾天，我進行了一次考試。當我剛遞上考卷的`那一瞬間，我就感覺頭頂有一朵驅之不散的烏云，果不其然，我的成績單不堪入目!
今天我回到了家。手里拿著“戰果”，等待著父母的雙重“表揚”。最終，壓力讓我不堪重負。于是，我獨自走到了院子的一角作了下來——沉思。
我艱難的抬起頭，我看見了那夕陽。殘陽如血呀，撒落到我心中，內心感覺從未有過的辛酸與痛楚。
不經意的一低頭，讓我的心情又舒暢起來。
一棵小草在余陽的映照下成長。我俯下身子仔細的觀察她，發現這棵小草生長的環境并不樂觀，它是如此的惡劣呀!她的周圍都是硬土、堅石，并且只有她孤零零的在這生存。她堅強的意志讓她沖破了這硬土、堅石，最終露出地面，見到了春的曙光。令我更不可思議的是她戰勝了令人恐懼的黑暗和讓人難熬的寂寞。
我驚嘆小草的生命力之頑強與她的堅強的意志。
夜晚，我坐在椅子上，看到一輪圓月，月光如此的皎潔。此時，我想起了那棵在夕陽下的小草，于是，我拿起手電筒去了，她的葉子上布滿了小水滴，也許是傷感的哭了。
我感慨小草在夜幕降臨時表現出來的脆弱與恐懼更感慨小草把碧綠和生機帶給大地，奉獻給人類而自己獨立承受著痛苦。她把春天到來的消息帶給人們，而自己求等待著秋風將其掃落，這一切都是小草的堅強。
小草如此，而我卻草也不如。
選擇出發中學生（模板18篇）篇十八
自從城市中出現了共享單車，人們的出行變得更加便捷。但隨之而來的，還有蓄意破壞的行為以及亂停亂放現象，這使人民原本愉悅的心情蕩然無存。
幾天前，我無意間看到了網上的一則新聞，講的是一個衣衫襤褸的人冒雨擺放共享單車。視頻中夜幕早已降臨，昏黃的路燈下，細細的雨絲清晰可見。那個衣衫襤褸的人頭發蓬亂，手上提著好幾個袋子。他低下頭，看見倒了一地的共享單車，變將手提袋放在了一邊，走到倒下的單車旁。他彎腰扶起單車，再用一只手抓住車架，抬起頭，將車搬到停車區。路上的汽車來來往往，沒有一個人注意到他，但他絲毫不在意，仍然一個人冒著雨將共享單車一一排好。最后，他提起自己的手提袋，沿著道路向前走去。
沒有人知道他是誰，也沒有人讓他這樣做，但他的善良行為感動了我，讓我知道了素質與身份無關！雖然他是社會最底層、最卑微、最讓人瞧不起的人，但是他做了那些高高在上的人從未想過去做的事，這是一種多么難能可貴的品質啊。人不可貌相，這句人人都知道，但沒有多少人能夠真正做到。
我們應該將這句話牢記在心，因為它告誡我們，不能被表面現象蒙蔽，應該看清他人的內心，知道即使是社會最底層的人也會可以盡自己的力量回饋社會。而有些表面衣著光鮮的人，他們亂停亂放、蓄意破壞共享單車，連一個流浪漢都不如。莎士比亞說過，善良的心地，就是黃金。心地與身份無關，雖然他們并不富裕，身份卑微，但在做出來善意行為后，也會擁有美好、無價的心靈。
我們也應該向他學習，隨手做些小事：喝完的飲料瓶隨手壓扁放入垃圾箱，隨手彎腰撿起一個紙團……這些微不足道的事都是我們可以做到的，只要每個人都為世界貢獻自己的一份力量，那世界一定會向我們展現出更加美好的一面。