總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
興趣小組的活動總結興趣小組活動總結語文篇一
小組成立伊始,我們就對小組活動內容進行了廣泛的征求意見,同學們各抒己見,想做的事很多,每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們去做,這就為我進一步開展認真細致的活動奠定了好的基礎,我讓他們在興趣小組活動之前先查資料,做好活動的計劃、準備工作,結果在很短時間內,這項工作順利完成,而且準備的還比較充分。
興趣小組的課題選好,所需解決問題知識資料查閱完畢,活動計劃擬定完成后,進入實施階段,實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題,這就需要我們指導老師進行幫助指導,發(fā)揮作用。再如學生在做農家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調查實驗時,往往對農家肥不進行分類,不知不能混用的是農家肥中的草木灰,細微處他們仍然處理不到位,通過活動拓寬了視野,擴展了知識面,同時也鍛煉了他們的勞動技能。
社會實踐活動、趣味實驗活動、調查訪談活動這一系列化學興趣小組的活動形式,都培養(yǎng)了學生們互幫協(xié)作、共同完成任務的合作精神。例如,在一次趣味實驗中《魔棒點燈》,有一個女同學進行操作,在酒精燈就要點燃時,該女生有點緊張,縮手拿回了“魔棒”,眼看實驗就要失敗,這時身邊的一位男生順手“搶”了魔棒,手持住放在原來的位置,實驗成功完成了。這一小小的舉動,如此快捷的替代,使趣味實驗順利進行,體現了一組同學實驗中協(xié)作配合的精神。綜上所述,化學學科興趣小組的成立對推動我校教育教學質量的提高,對實施素質教育提高學生綜合素質,對培養(yǎng)具有民族精神、有現代意識、有公民素質、有學習能力的人有很大的促進作用。
興趣小組的活動總結興趣小組活動總結語文篇二
學生們天真、活潑好動,很喜歡竹竿舞興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利時機,為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過體育課外興趣小組活動,鍛煉學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
本學期的竹竿舞興趣小組活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照學期初制定的.計劃,及早動手,積極籌劃,使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快,每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學能力也有一定發(fā)展。二、主要經驗和體會、我每次活動都會提前備課。精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動時失控。、針對性教育?;顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處,補足他們的短處,教師要分類指導,指定不同的目標,實施不同的教育。、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力。竹竿舞教學過程中讓學生自主設計動作隊型,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力。
活動有時比較缺少目的性,學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀律來規(guī)范學生,讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此,我會繼續(xù)把提高學生素質放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。
11年6月
興趣小組的活動總結興趣小組活動總結語文篇三
時光流逝,轉眼又一個學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,使學生掌握知識技能,發(fā)展智力,形成個性品德的目的,使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。
在兒童畫興趣小組成立初,我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生,讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容:一方面,學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的.認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時,我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中,我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。
這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上,能綻開更多小小的美術之花。
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
美術興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺,讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育,培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng),從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
興趣小組的活動總結興趣小組活動總結語文篇四
中國象棋的學習主要是基于學生自學得分和鍛煉思維。各種棋類都是以學生學會思考為基礎的。正是因為象棋活動的這一特點。首先,我們將中國象棋組分為兩個不同的組:范、趙虎威、趙志平、王婷等基礎較好的學生,以及其他學習象棋時間較短的學生,如小、方多文、左通。這使得學生更容易掌握不同層次的知識,進行不同層次的教學。趙虎威等同學的主要教學內容是棋類布局和布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn);王建業(yè)、李杰、王理等。主要研究棋子的功能和移動,結果和判斷,以及基本的終局。在學習過程中,我們充分發(fā)揮學生的主動性。比如在學習棋子的作用和運動時,我們指定要學習的內容,然后讓學生自己練習和體驗,最后老師和學生一起總結。經過幾個月的學習和活動,發(fā)現學生的學習效果很好,培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力,同時也鍛煉了學生的思維。
為了測試學生在象棋興趣小組中的學習情況,我還舉辦了不同階段的象棋比賽。剛學完基礎知識,就舉行了基礎知識大賽和組內游戲。學長班在學習完殘局的初步知識后,舉辦了全團高手大賽解決殘局,10月和11月分別舉辦了全班循環(huán)賽和選種賽。由于這些活動,象棋興趣小組的學生不僅對知識有了更扎實的掌握,更重要的是,他們進一步提高了全校學生學習象棋和鍛煉思維的積極性。現在,每個人都為能夠用象棋為大腦做體操而自豪。
(1)教師的理論水平有待進一步提高和加強。教育和教學方法需要改進。
(2)課堂指導不夠。教和算棋步數多的棋時,總感覺不夠。
(3)棋藝活動管理有待加強。
4.下一步工作計劃:
(1)積極參加各級業(yè)務培訓學習,通過自學不斷提高自己的棋藝水平。
(2)在今后的工作中繼續(xù)開展各種競賽,培養(yǎng)學生的素質。
(3)對弈利益集團的管理要做得更細致、細致。
(4)積極為小學生準備各種棋類比賽。
興趣小組的活動總結興趣小組活動總結語文篇五
1、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣,就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要,也可用來表情達意,使聽話的人更能領略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長,接著是句子與句子之間,而標點停頓的時間則較短。
2、速度文章的體裁和內容影響朗讀的速度,通常表現高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內容時速度較快,悲傷、失望、生病、哭泣等內容的速度較慢。不過,跟停頓一樣,速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感,可隨時有變通的處理方式,務必要靈活運用。
3、輕重因為重讀的字詞不同,感覺所強調的重點就不一樣,重音用得適切,可以使語句的意思更加鮮明,而表達不同的意義。
4、升降升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化,才會有動聽的語調。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜,節(jié)奏感好,詞句就富有音樂的美感。句調的升降變化,雖是對整句說的,但是一句話句調特別顯著的變化,卻是表現在最末一個音節(jié)上。一般句調有四種變化:高升調、降抑調、平直調、曲折調。
結合國慶節(jié),開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽,抒情散文的誦讀指導,輔導尊老敬老的節(jié)目主持,寫景散文的誦讀,即興演講培訓,“我愛我家”口頭作文,自定話題口語交際,“實中——我們的家”演講,舉辦辭舊迎新誦詩會,開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽,規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽。