計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
初二第一學期語文教師個人工作計劃簡短一
你們好！
中國共產主義青年團是中國青年的先進組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍，是中國青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學校，是培養和造就“四有”"青年的革命熔爐，是建設民主、文明、富強的社會主義祖國的生力軍。她的最終目的，是在中國共產黨的領導下，實現共產主義的社會制度。
我是一名初二的學生。在中學生活中，我認為自己無論在學習還是思想上都有了很大的提高。在學習上，我改變了小學的那種死板的學習方式，變“要我學”為“我要學”。不是一味的聽從老師，而是在完成老師的作業后，再針對我自身的不足去學習。在攻克了自身的不足后，我的成績才有了顯著的提高。在這個基礎上，我又能積極幫助同學，幫他們解決自身的不足。在思想上，我明白了個人與集體的關系。
我認為本人符合入團的基本要求，請團組織考慮本人的申請，我希望在團的領導與教育下進一步提升自己在學習上、思想上的層次，為班集體、為學校作出更多的貢獻。
如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務，按時交納團費，堅決執行團組織的決議，充分發揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不灰心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮！
申請人：
申請時間：
初二第一學期語文教師個人工作計劃簡短二
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數學課上我們總會發出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個對生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個兒子，在學校讀八連級，比我們多一節課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因為王老師總是將我們的問題全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無私奉獻!
王老師經常膽疼，可是在這個寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學不久，王老師的膽又開始疼了。為什么?因為在剛剛開學的幾天，王老師經常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動了王老師，我感謝您，感謝您對我們的無私奉獻!
王老師非常和藹，經常和我們講自己以前的故事;
在高考的前一天，臨時抱佛腳，看了資料書，結果考上大學的事情。這個故事雖然簡單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學海無涯苦做舟!
還有一個故事，讓我記憶猶新;王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個伐木場旁教書，伐木場一工作便染的教書一地木屑，影響學生們的健康，王老師就和同學們一起清洗教室。幾句話便將老師對學生們的關心表現的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無私奉獻!
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您!
感恩老師的初二作文2看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時，我還以為很兇呢，可是當老師把目光溫柔的投向我們時，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對我的教導。那時候，我剛上三年級，剛認識魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛生工作，當時走廊旁邊有一棵石榴樹，經常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個懶不掃了，可是“天有不測風云，人有旦夕禍福”就在這時刮來一陣大風，葉子又被風吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風有意和我作對，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣，魏老師溫柔地對我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學習上永遠不能有偷懶的心思，只有堅持不懈的努力，才會有成就，這也是為了考驗你的耐心，不過，你沒有讓我失望。”我聽了魏老師的話，若有所悟的地點了點頭，魏老師拍拍我的肩膀，進了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠銘記在心。
感恩老師的初二作文3那是六年級時，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進來的是一位中年女性，一頭短發，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會不會寫“聰明”二字?老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級了，當然會寫了。”“還不會寫，不就成白癡了嗎?”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了!”完了完了，老師該生氣了。可老師并沒有生氣，而是轉身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說：“當然了。”老師一邊指著“聰明”一邊說：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說：“大家在學習方面，一定要誠實，否則會被人看扁的!就像‘騙’這個字：一旦騙人，就會‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點了點頭，這次沒有人笑。“明天要想命‘令’別人，‘今’天就要比別人多努力一點!”老師多淵博呀，用一個漢字，不但交給我們學習的態度，還教給我們做人的準則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節語文課。每當我想偷懶的時候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們許多知識，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學也不。不計其數的道理在我心中扎下深根，將會陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節語文課!
感恩老師的初二作文4四年風雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風雨我們怎么度過，我們共闖的難關，我們共解決的困難。
老師一年級時你從拼音開始教我們，雖然我們在幼兒園已經學過了，可是我們對陌生的環境，陌生的人，變得不敢表達，不敢說：“這個我們已經學過了。”可是細心地您對我們說：溫故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎學起，一年級下學期時，我們有許多不會的地方，老師都會對我們耐心的講解，半期、期末考試我們因為才剛剛步入小學的第一個升學考試，所以老師對我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級上期，領到新書的我們高興不已，高興是因為自己長大了一歲，又能學習到新的知識了，雖然我們只是二年級的學生，但是我們已經認識了許多的好朋友了，半期，期末考試老師對我們稍加嚴厲一些，但是老師卻在幫我們出復習資料，這樣我們又踏入了三年級，三年級最有挑戰力的合唱比賽出來了，因為老師對我們的支持，音樂老師對我們嚴苛的訓練，家委會的家長對我們的力挺，我們獲得了一個最佳創意獎，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級，四年級我們又迎來了合唱比賽，我們取得了二等級，我們又迎來了一個更具有挑戰性的語文調研考試，老師拼了命為我們進行語文的全方面復習，就是為了讓我們取得一個好成績。
接下來我們便要踏入五年級，不知道接下來會發生什么，但是我知道，老師依然會和我們相伴，共闖風雨。
初二第一學期語文教師個人工作計劃簡短三
初秋的晌午已經有些沁涼，淡淡的陽光順著樹冠流淌下來，把小路上的落葉都染上了晶瑩的色澤，初秋代表著結束，又代表著收獲。回頭看看，我們一起度過了多少春秋，又迎來了收獲的季節。
時間，流逝了。初二，離我們遠去。都長大了，小時候渴望長大，長大了又懷念兒時。上了初三，倍感壓力，沒有那歡歌笑語，只知道有宛若魔鬼訓練般的體育課，繁重的考試檢測，超長的上課時間。不過，這一切的一切都無法避免，因為，我們告別了初二。
回想初二，腦海里剩青春、友情。過去，我們剛入學時一切是那樣的陌生，如今的一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美的回憶！記得吧，毽球場上打羽毛球，一樣津津有味，樂此不疲。總有一兩個高手，從沒有輸，而我們輸了，也不曾放棄。
考完試，又在埋怨自己沒有復習。不知道這時有沒有想過以前為什么可以玩的那么開心。成績出來，也沒有特別傷心，好像時間一起消逝。
有時也會因為一些小事而發生口角，甚至打架，不過回頭一看，才發現這些都是我們美好的記憶。
混合著早晨清新空氣，看到那一個個學生在讀著蹩腳的古文；伴隨著夕陽、落日，操場上可以有那矯健身姿，在綠茵場飛馳；剛上完自習，學生陸續離去，在宿舍，和星光竊竊私語。
秋風吹到深處，才黯然回首。時間之手已經翻過了這一篇章，定睛一看，新篇章上寫著“初三”。告別了，初二，感謝你給我這些美好的記憶；告別了，初二，是你讓我明白什么是青春。
初二第一學期語文教師個人工作計劃簡短四
抬頭，仰望著那扇熟悉的窗，眸子里的興奮像是要溢出來。這里裝滿了我成長的回憶—母校。
(1 )
“加油!加油!”年級拔河比賽上，加油聲接連不斷的響著，男生們正在操場上用力拉著一邊的繩子，蓄勢待發的樣子，仿佛一群爭肉的獵豹，正虎視眈眈的盯著肉，只等裁判一聲令下，便要沖上去，爭個你死我活。
哨聲一響，兩邊的同學便開始奮力地用力，眼看對方快要被我們班的男生拖過來了，可他們的女生卻喊得更響了，那幫男生反敗為勝，將我們班的人往前拖的找不著北。他們贏了!旁邊的女生給了我們一個輕蔑的眼神，仿佛在宣告著勝利。“這次輸了，下次可以贏回來!”班主任說。我們頓時鼓足了勇氣。下一局，我們終于贏了，我們靠團結贏得了比賽!
(2 )
“同學們，今天是我們在母校的最后一節課，我們要好好度過。“沒錯，我們畢業了。以前總是想時間過得慢，想快點離開，但沒想到這一刻來了，卻感覺有些不真實，難以相信。我們誰都沒有哭，只是靜靜地坐在位子上，聽老師講完這最后一課。心中不知是什么滋味，好像打翻了的怪味瓶，分不清是苦是甜。回家的路上，曾幾次回頭望，心中反復問自己：真的要離開了嗎?回到家，眼眶濕濕的，終于號啕大哭了起來。再見，我的母校!
轉眼間，已經要上初二了，那些記憶如星子般劃過夜空，只能仰望，卻無法觸及……
初二第一學期語文教師個人工作計劃簡短五
剛進入中學的殿堂，我們就懵懂無知的過完了初一，初一笑著與我們揮手，我們又稀里糊涂地步入了初二這個大家庭，初二的生活就像一桌菜，有酸的，苦的，甜的....
檸檬酸
初二是初中最關鍵的時刻，也是最累的時刻，因為它有八科!我的成績也開始隨著心情大幅度下降，每次的考試分析，班主任老是一副傲氣凌人的表情，扯著她的嗓子大聲喊:“這次去試總體還是沒有超過隔壁班!本來可以考好的學生也退步了。”我的心“咯噔”一下，完了，老師肯定說我呢，不出所料，一個最讓我害怕的名字在我耳邊回蕩……
苦瓜苦
初二不僅僅是成績令人煩惱，還有苦需要我們嘗。每天的作業像小山似的堆在我的書桌上，一天一支筆的光速也不足為奇，每天起早貪黑，十一點睡覺六點起床，有時甚至更遲，教室里隨處可見的“熊貓”就是證據!唉，誰說我們學生輕松，我們學生也有自己的不容易啊！
糖果甜
先苦后甜，這個道理我們都懂，可在苦的過程中我們不能學會勞逸結合嗎?課間時刻，我們會聚在一塊聊天，我們在這時不說成績，我們就聊一些班上的兒卦，再即一些關于明星的話題，還聊一些哪前幾天發生的有趣的事情，大家笑得前俯后仰，不亦樂乎，津律有味地聊了十分鐘天后，回歸正題一上課!
初二的生活也是豐富多彩的，我們一起哭過，笑過，我們也一起瘋過，鬧過，因為有緣，我們才相聚，初二，我們一起努力！
初二第一學期語文教師個人工作計劃簡短六
這個暑假之前，班主任對眾家長們可謂是千叮嚀萬囑咐，“教導”家長們絕對不要放松孩子這個重要很可能拖垮孩子成績暑假。
主任就怕我們玩心太重，一個暑假過去玩心收不回來，還沉浸在那悶熱卻擁有難得自由暑假，結果無法面對初二更繁重學業，成績一落千丈，初三時吃了大虧，中考時候不能如愿。
可是不管這個暑假是玩是學，也都即將結束了，再過二天我就上初二了，教室門牌是初二xx班。
在許多學姐講來，初二沒有了初一生澀，沒有初三緊張，心態會好很多，雖然課比初一難很多、煩很多；作業會比初一繁很多、重很多，但看原初二她們，臉上也都是掛著笑容，也還是蠻自由。
就要開學了，迎接我初二，在新校區，展望學校新未來。而我們隔壁，就是居民住宿樓，我們目標。我們對面是唯一示范中學——二中，那近在咫尺校園讓我們感到遙遠，也許到時候會覺得兩校之間隔得馬路也會變得無比寬闊，寬闊得讓我們感覺可能會無法跨越。但那更是一種希望和壓力吧，也許，住在二中旁邊，讀在二中旁邊，就是為了讓我們離目標更近，越接近二中標準。同樣，也只有給我們相同比重壓力，我們才有努力動力啊。
上初二了，很快，就初三了。
不知不覺就要到高中了，而那離我們只有馬路寬距離，變得只要抬頭就能望見。