心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇一
本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動,校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé),每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),而且勞動興趣濃厚,表現(xiàn)積極,不僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作,還能幫助其他同學(xué)完成,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸!
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場所,校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動,讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動的艱辛,更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動,我們知道了,現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動周期間,我們深深體會到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便,對這種不文明的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗,勞動周是我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。度過難忘的一周后,我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動,讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實(shí)踐,我們學(xué)到的不僅僅是勞動方法,更是為人處事之道,團(tuán)結(jié)就是力量!同學(xué)們累著并快樂著,經(jīng)歷過越多,理解的就越多,就長大一點(diǎn)。
通過勞動實(shí)踐周活動,增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念,更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生的意志品格,讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個(gè)人的勞動成果,尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),提高我們的綜合素質(zhì)。
勞動周已經(jīng)結(jié)束了,短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的,我們不能就此停住腳步,我們會把勞動當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己,爭當(dāng)國民表率,社會棟梁,真正做一個(gè)無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時(shí)代的人!
在這忙碌而充實(shí)的七天里,我們學(xué)會了很多,勞動不僅創(chuàng)造了美,也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,從自己做起。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的形成,都不是一朝一夕的事,都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認(rèn)識,加深了相互之間的了解,也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能水滴石穿。讓我們把朝氣,活力,熱情灑滿校園,感動著你,也感動著我。
在這個(gè)過程中,在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級的名字留在校園的每一寸土地!我們可以自豪地說:“我們做到了!”當(dāng)然,這是離不開各個(gè)同學(xué)的積極支持的,所以,最后要謝謝大家!謝謝各班積極參與的同學(xué)們,相信大家會懷念這個(gè)“勞動周”的,因?yàn)橹辽傥覀円黄饎趧舆^,我勞動,我快樂!
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇二
開了會議,開完后,活動就開始了。有朝氣蓬勃的叔叔帶走到幾輛消防車前,詳細(xì)的給講解和介紹。
輛是消防指揮車。這輛車是打頭陣的,車?yán)镉姓龎菏娇諝夂粑?、可燃?xì)怏w檢測儀、面罩、筆記本電腦等指揮用具和防火用具。車的外部下方,有6條水帶,叔叔的就拿了,可我用了兩只手還加上腿才將水帶托;班的士李躍用兩只手托的,可想而知,水帶也不輕??赐晖ㄓ嵵笓]車,又來看五十鈴搶險(xiǎn)救援車,這輛車是交通事故或地震的,樣子看也挺帥的。叔叔說可以到里面去坐一坐,我一下子就坐了上去,還轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)盤,我一名消防戰(zhàn)士。美國沃爾沃公司生產(chǎn)的云梯車,最高可升到32米,車后水炮,用來噴水的,和水槍的作用。解放160泡沫水罐車,車?yán)镅b有十噸泡沫三噸水。叔叔笑著說:“北邊地區(qū)輛解放160泡沫水罐車。有化學(xué)廠著火了,只需派輛車就行了,它的功能滅因化學(xué)反應(yīng)著火的事故?!甭犃耸迨宓慕榻B,同學(xué)們的嘴巴都張成了大大的“o”字型,還不禁發(fā)出陣驚嘆聲!
看完消防車,又去看消防戰(zhàn)士們演練。是翻木障,木障有1。8米高,七個(gè)叔叔靈巧的翻過木障;又去走獨(dú)木橋,獨(dú)木橋高1。2米,不一會兒,,就都走。回,第六名叔叔表演得最精彩,叔叔像箭向木障奔去,手一支撐,人鳥懸在空中,就只靠手支撐著,那精彩的一瞬間,卻讓我難以忘記。叔叔說:“可以找人去走獨(dú)木橋?!蓖瑢W(xué)們歡呼,一小手舉,,李老師選了我、楊宇軻、趙家卉去。楊宇軻先走,他地移動著腳,生怕要掉。真是“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”呀!我真是越想越害怕,心提在嗓子眼,從獨(dú)木橋,我懸著的心才放進(jìn)肚里。趙家卉一點(diǎn)也不害怕,一大步一大步的就走。
接著,消防戰(zhàn)士們又給表演了上樓梯的演練。一名消防戰(zhàn)士叔叔問:“要不要給的消防戰(zhàn)士們來一點(diǎn)掌聲?”同學(xué)們異口同聲的回答道:“好!”還邊鼓起了熱烈的掌聲。叔叔令下,另一名消防戰(zhàn)士叔叔一手拿水帶飛速跑上樓梯,就聽見“咚咚咚、咚咚咚”上樓的腳步聲。那位叔叔上了樓梯的頂層,迅速的將水帶井然有序的拋下樓。聽叔叔說:“一名消防戰(zhàn)士可以在一分鐘內(nèi)上十層樓?!崩罱痃髟谑迨逭f完驚奇地叫道:“那位叔叔竟然只用了28秒就上了四層樓?!蓖瑢W(xué)們聽后,都發(fā)出陣贊嘆聲。
又學(xué)習(xí)了怎樣用滅火器等消防的知識。
最后,全校同學(xué)向所消防戰(zhàn)士們致以最崇高的謝意和最熱烈的掌聲。
長大了,要當(dāng)一名消防戰(zhàn)士,為祖國獻(xiàn)上力!
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇三
校園衛(wèi)生的重要性無可忽視,在校園里保持整潔的環(huán)境不僅關(guān)系到師生的身心健康,還關(guān)系到學(xué)習(xí)和教育活動的順利進(jìn)行。因此,校園衛(wèi)生應(yīng)成為全體師生的責(zé)任。作為學(xué)生,首先要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保持整潔的衣著和外表,不亂扔垃圾,妥善處理廢棄物,同時(shí)要盡量不在教室、操場等公共場所隨地小便。而作為老師和學(xué)校管理者,更要有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理,定期開展大規(guī)模的清潔活動,教育學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生觀念,通過舉辦衛(wèi)生演講比賽等形式,增強(qiáng)師生參與校園衛(wèi)生的主動性和積極性。
二、校園衛(wèi)生與學(xué)生身心健康息息相關(guān)
一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境對于學(xué)生的身心健康有著重要的影響。我記得初中時(shí),我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況一度堪憂,每天上學(xué)穿過垃圾遍布的操場,無數(shù)空飲料瓶和紙屑在風(fēng)中飄舞,給人一種沮喪和不舒適的感覺。經(jīng)過多次反映和呼吁,學(xué)校終于重視校園衛(wèi)生,加大了清潔力度,再也沒有看到亂丟垃圾的情況。當(dāng)然,學(xué)習(xí)環(huán)境的改變也影響了我們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果。校園衛(wèi)生的改善不僅僅是為了美化環(huán)境,更關(guān)乎學(xué)生的身心健康。一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生的精神狀態(tài)更好,提高學(xué)習(xí)效果和積極性。
三、校園衛(wèi)生的道德教育意義重大
校園衛(wèi)生不僅僅是一個(gè)外在環(huán)境的問題,更是一種道德觀念的體現(xiàn)。在校園里,我們不僅要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,還要尊重環(huán)境、關(guān)愛他人,這是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)我們注意到別人亂扔垃圾或者隨地吐痰時(shí),應(yīng)該勇敢地指出并勸誡他們,促使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生的管理和維護(hù)也可以通過開展一些衛(wèi)生活動或者成立衛(wèi)生巡查小組,倡導(dǎo)學(xué)生們主動參與校園衛(wèi)生管理。只有在校園衛(wèi)生方面形成良好氛圍的同時(shí),才能為學(xué)生們培養(yǎng)出優(yōu)良的道德習(xí)慣。
四、校園衛(wèi)生教育要多方合作
校園衛(wèi)生的推進(jìn)不能僅僅依靠學(xué)校的力量,還需要全社會和各方力量的參與和支持。社區(qū)居民可以積極參與校園衛(wèi)生的管理,為學(xué)生提供一個(gè)良好的社會示范;政府可以加大對校園衛(wèi)生管理的關(guān)注,在經(jīng)濟(jì)上對學(xué)校予以資助,提供必要的衛(wèi)生設(shè)施和設(shè)備;媒體可以通過廣播、電視等渠道宣傳校園衛(wèi)生管理的重要性,提高社會的關(guān)注度。只有形成多方合作的局面,校園衛(wèi)生的工作才會更有效地推進(jìn)。
五、持之以恒推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作
校園衛(wèi)生的工作需要持之以恒地進(jìn)行,而不是一勞永逸。學(xué)校應(yīng)該將校園衛(wèi)生納入日常管理的計(jì)劃中,加強(qiáng)對師生的衛(wèi)生意識教育,同時(shí)制定衛(wèi)生管理制度,建立科學(xué)的衛(wèi)生管理體系。學(xué)生們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺保持衛(wèi)生,從我做起,從小事做起,共同推進(jìn)校園衛(wèi)生事業(yè)。只有堅(jiān)持不懈地推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作,才能使校園環(huán)境更加整潔、美好,為學(xué)生的成長提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié):從校園衛(wèi)生是全體師生的責(zé)任說起,再到校園衛(wèi)生與學(xué)生身心健康的關(guān)系,再討論校園衛(wèi)生的道德教育意義,接著是校園衛(wèi)生教育要多方合作,最后在持之以恒推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作這五個(gè)方面,我深刻認(rèn)識到校園衛(wèi)生對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性,以及我們每個(gè)人都應(yīng)該為之貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過不懈的努力和持續(xù)的教育,相信我們的校園衛(wèi)生會越來越好,學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境會越來越優(yōu)秀。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇四
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺上,一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他,彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場,一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說,因?yàn)閻酆煤蛯W(xué)有所長,進(jìn)入大學(xué),他發(fā)起組建了一支樂隊(duì),吸收的隊(duì)友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他,而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次,在演出前的排練中,一位隊(duì)友告訴他少彈了一個(gè)音符,他很不以為然,心想以他倆專業(yè)水平的差距,怎么可能會由隊(duì)友來指出他的問題?;氐剿奚?,繼續(xù)聽原版歌曲,果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個(gè)音符,一個(gè)不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個(gè)音符。為此他受到很大觸動,為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說:在同濟(jì)的校園里,我們需要放低自己。
這是當(dāng)時(shí)擔(dān)任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當(dāng)時(shí)很受震動,年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會到要放低自己,做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損,謙受益”,還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,講的都是一個(gè)道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會,任由你是有菱有角的石頭,時(shí)間和經(jīng)歷都會把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差,并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng),去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí),人只有放低自己,才不會居功自傲,才可能正視別人的意見,才不會兩耳失聰,才可能接受別人的意見,才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助,才可能有一個(gè)好的成長、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果目中無人、目空一切,他不僅自身不能進(jìn)步,還可能處處樹敵,在人生的道路上,就會失去許多有益的幫助,失去許多有力的支持,很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己,放低自己是一種主動的自覺認(rèn)識,放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識,放低自己要有敢于面對自己錯(cuò)誤的勇氣和決心,放低自己還要學(xué)會寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會寬容》里是這樣說的:如果所有的美德可以自選,孩子,你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴,不過,擁有寬容,你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人,也能撫慰自己,它會讓你把愛放在首位,萬不得已才動用恨的武器;寬容會使你隨和,讓你把一些人很看重的事情看得很輕;寬容還會使你不至于失眠,再大的不快,再激烈的沖突,都不會在寬容的心靈里過夜。于是,每個(gè)清晨,你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德,你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶,剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說:對周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn),幫助別人也會給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧,并不是把自己擺在一個(gè)很高的位置讓自己飄飄其然,而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因?yàn)槠涞貏菀陀诮雍?,偉人之所以受人愛戴是因?yàn)樗麄兌梅诺妥约海”娙酥L,不斷成長后積勃發(fā)。
放低自己,學(xué)會寬容,成就智者!
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇五
校園春風(fēng)是每一位學(xué)生最期待的時(shí)刻,它不僅帶來了溫暖的氣息,還散發(fā)出令人心曠神怡的花香。每當(dāng)春天踏入校園,我總能感受到一種煥然一新的氛圍,仿佛世界重新充滿了生機(jī)和活力。校園的草坪上,嫩綠的小草探出了頭,像是在歡迎春天的到來;樹林里,櫻花樹綻放著粉紅的花朵,像是給校園鑲上了一片美麗的云彩。校園春風(fēng)給予我無盡的感悟和心得體會,每一次都讓我深深地明白了生命的美好和無限可能。
第二段:春風(fēng)化雨,潤物無聲
校園春風(fēng)不僅給予了大自然的喜悅,也感悟到了人與人之間的關(guān)愛和溫柔。春天里,同學(xué)們穿著明快的衣服,笑聲在校園中回蕩。他們互相幫助,互相鼓勵(lì),成為了彼此生活中的支撐。我想起了一次班級活動中,我的同桌小明在我因?yàn)椴欢膯栴}發(fā)愁時(shí),主動走過來給予我?guī)椭?,并耐心地解答我的疑惑。那一刻,我感受到了人與人之間的互助和友誼的力量,春風(fēng)不僅能讓大自然萬物復(fù)蘇,也能讓人們心中的溫暖融化寒冬。
第三段:春風(fēng)拂面,激勵(lì)前行
校園春風(fēng)也承載著學(xué)習(xí)的希望與夢想。每當(dāng)我走在校園的小徑上,看著四周學(xué)生們前仰后合的身影,我就能感受到春風(fēng)般的力量。春風(fēng)拂面,它給予了我無盡的動力和勇氣,讓我不斷追求進(jìn)步和成長。無論是在課堂上,還是在考試中,春風(fēng)總能在我心中撒下一片希望的田野,讓我堅(jiān)定地走下去。正是因?yàn)樾@春風(fēng)的激勵(lì)與鼓舞,我才能夠勇敢地邁出每一步,去追逐屬于自己的夢想。
第四段:春風(fēng)拂面,萌發(fā)希望
校園春風(fēng)也讓我對未來充滿了期待和希望。春天是每一個(gè)學(xué)生追尋夢想的季節(jié),它給予了我重新開始的力量和信心。在這個(gè)充滿希望的時(shí)刻,我總充滿了勇氣去面對任何困難和挑戰(zhàn)。從春天的校園中,我看到了自己的未來發(fā)展方向。校園春風(fēng)不僅讓我欣喜看到了自己的潛力,也讓我時(shí)刻保持著積極向上的心態(tài)。它讓我相信,只要努力奮斗,未來的路上定會有更加美好的風(fēng)景等待著我。
第五段:結(jié)尾總結(jié)
校園春風(fēng)承載著我對人生的感悟和思考,在溫暖的春光中,我明白了生命的美好和無限可能。春風(fēng)不僅帶來自然的喜悅,也感悟到了人與人之間的關(guān)愛和友誼。校園春風(fēng)的力量激勵(lì)著我向前,努力前行。同時(shí),它也讓我對未來充滿了希望,堅(jiān)定了我追逐夢想的決心。無論何時(shí),春風(fēng)都將是我校園生活中最美好的回憶,也是我人生中最難以忘卻的記憶。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇六
盡你的能力,影響身邊的孩子,先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛,才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒,而只有他們懷揣這些詞兒了,才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個(gè)孩子:“班主任傷害了你,你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡,總得事出有因吧?我追問,“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干,好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然,將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑,比聽同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來,繼續(xù)跟他溝通?!澳隳菢訉Υ蠋煹氖痔?,看起來是手套,其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去,甚至踩得臟兮兮,你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒,就像踢你自己一樣?!彼拖铝祟^,用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說,“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動,老師批評你甚至打你倆耳光,都是正常的,那就叫‘自取其辱’,——你不尊重別人,自然得不到對方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血,家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧,并要求處分老師。不難想象,那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道,我無力改變社會的種種畸形,無法影響有些孩子身后的家庭,只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆,卻還是見瓷器活就想試試。我堅(jiān)信,沒有孩子生來就是破罐子,也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善,等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重,教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力,影響身邊的孩子,先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛,才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒,而只有他們懷揣這些詞兒了,才會萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇七
第一段:引言(200字)
校園春風(fēng),仿佛在為青春的奔赴撒下一路顏色斑斕的花瓣。春意漸濃的校園是一個(gè)洋溢著希望和活力的地方,它是一座滋潤靈魂的花園,更是培育未來的搖籃。在這個(gè)特殊的場所,我經(jīng)受了各種各樣的考驗(yàn),也收獲了許多寶貴的感悟。下面我將就校園春風(fēng)給我?guī)淼男牡皿w會進(jìn)行分享。
第二段:校園春風(fēng)的美好(200字)
校園春風(fēng)充滿詩意,給人以無窮的溫暖和希望。當(dāng)走進(jìn)校園的大門,世界頓時(shí)寬廣起來。春風(fēng)輕輕拂過臉龐,似乎在告訴我們,生活的道路上將會有無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,但也會有無盡的美好。在廿四節(jié)氣里,春天是最美麗的季節(jié),它帶給了我許多啟示。在春天中,我看到了陽光般遼闊的氛圍,看到了校園中學(xué)子們奮發(fā)向上、追求夢想的熱情,看到了自己在這片天地中成長的腳步。
第三段:努力成長的秘訣(300字)
校園春風(fēng)讓我明白,努力和奮斗是成長的必修課。在校園這片土地上,我努力汲取著知識的營養(yǎng),不斷磨礪自己的技能和才能。校園春風(fēng)把我推向了一個(gè)充滿機(jī)會的戰(zhàn)場,但只有付出和努力才能幫我占領(lǐng)勝利的那一刻。每次和鋼琴鍵鍵盤上的那份相爭、每次和高山險(xiǎn)峻的那種奮力拼搏、每次和無奈與挫折的那些較量,都成為我成長故事的一部分。正因?yàn)橛辛诵@春風(fēng)的助推,我才能夠享受到成功的滋味。
第四段:校園春風(fēng)給予的溫情(300字)
校園春風(fēng)并不僅僅是努力和奮斗的象征,它更是一種溫馨和關(guān)懷。在校園的每一個(gè)角落,我們都能感受到師長們用心的教導(dǎo)和同伴之間深厚的友誼。每當(dāng)我遇到困難,總有導(dǎo)師和好友伸出援手。他們用自己堅(jiān)定的步伐和真摯的愛幫助我掃清困難前進(jìn)的障礙。有了這樣的支持,我才有了勇往直前的動力和堅(jiān)持到底的毅力。校園春風(fēng)的溫情在這里融化了我的堅(jiān)硬和冷漠,使我成為一個(gè)積極、樂觀、向上的人。
第五段:展望未來(200字)
校園春風(fēng)給予我滿懷希望和不竭的動力,它將伴隨我邁向更廣闊的未來。畢業(yè)之時(shí),我將帶著校園的感悟和成長的足跡,踏上人生的新征程。我將時(shí)刻銘記心中那份對校園春風(fēng)的感恩之情,并將其化作努力和奮斗的動力。相信在未來的道路上,我一定能擁有屬于自己的春風(fēng),揚(yáng)帆起航,創(chuàng)造出更加美好的人生。
總結(jié)(100字)
校園春風(fēng)是我成長的見證,帶給我了無盡的美好和溫情。在這里,我學(xué)會了努力和奮斗,感受到了師友們的關(guān)懷和支持。展望未來,我懷著滿腔希冀和自信,靜待新旅程的開始。校園春風(fēng)將永遠(yuǎn)是我人生中的一支永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖和希望的風(fēng)箭。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇八
8月3日,我們在笑翻天拓展基地進(jìn)行了一場拓展訓(xùn)練比賽,以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團(tuán)隊(duì)為目的,企業(yè)文化實(shí)施步驟、冠軍團(tuán)隊(duì)五大特質(zhì)等幾大方面,通過笑翻天教練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解、分享,導(dǎo)師與學(xué)員互動分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會如何找到企業(yè)的“魂”文化,進(jìn)而打造出屬于自己的“冠軍團(tuán)隊(duì)”!
接下來就是進(jìn)行拓展比賽了,我們滿懷信心來到了比賽現(xiàn)場。本以為每一個(gè)項(xiàng)目都可以試試自己的身手,可惜教官只給我們選擇一個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會,無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個(gè)項(xiàng)目了,而我選擇了緬甸橋,看看那個(gè)場地,心里還真是有點(diǎn)心慌慌的,長二、三十米的繩索,要靠自己走過去,感覺真的是蠻困難。可是教官告訴我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過,這樣我們才放心很多。
終于在漫長的等待中輪到我們了,我們迅速地穿好了保護(hù)的器具,等待著這屬于我們的一刻,“加油,加油”,我向?qū)γ娴年?duì)友喊著。突然不知道什么原因,他們?nèi)齻€(gè)人都從繩索上掉了下來,可是一秒鐘之后,他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實(shí)話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜,害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦,驚喜的是三個(gè)人同時(shí)下去,又在短暫的時(shí)間中同時(shí)踩回在鋼絲上,我也相信有這樣機(jī)緣巧合的事情,說明老天也在幫助我們,我們一定會成功的。該我了,我告訴自己往前走,往前走,勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的?!耙徊?、二步、三步……”到了,終于到了,我們從教官那里打探到了小道消息,目前我們的成績是最好的,開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上,因?yàn)槲覀冇眯淖龅搅俗詈茫疫@就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進(jìn)程較快,當(dāng)所有的隊(duì)員完成比賽,其它的項(xiàng)目天梯和空中抓杠才進(jìn)行到一半,所以我們馬上趕了回去為同隊(duì)的隊(duì)友加油,其實(shí)最困難的當(dāng)屬天梯,因?yàn)樯先サ娜齻€(gè)隊(duì)友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力,天梯越往上面,兩根棍之間的距離會越來越大,最后的兩根棍之的距離有1.8米多,而對于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場了,一節(jié)一節(jié)再一節(jié),前三根進(jìn)展的都蠻順利的,可是快到第四根的時(shí)候,女生已經(jīng)夠不著什么了,由于大家的支持和上面隊(duì)友的鼓勵(lì),讓她站在了第四根棒上了,雖然沒有到達(dá)頂峰,但是她們盡力了,我們以她們?yōu)榘痢?/p>
最后舉行的是盲人方陣的比賽,15個(gè)人蒙著眼,手拉手完成了正方形,而且完成得相當(dāng)出色。我們贏了,贏了自己,也贏得了教官贊許的目光,我永遠(yuǎn)不會忘記教官問我們好時(shí),我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠(yuǎn)不會忘記15個(gè)人同甘共苦地走過了這么有意義的一天,隊(duì)友們,我會記住這一天,讓人感動的這一天;我也會記住這一次別開生面的野外拓展活動。
第一次參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,有很多感受,很多感悟,一時(shí)間不知道應(yīng)該如何組織語言。但是拓展訓(xùn)練就是通過一次次的游戲活動,讓你明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。用行動讓你親身體會帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做任務(wù)的困難,問題,和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過集體解決問題,能增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心,對克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!!
破冰活動搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機(jī)分組,破冰組隊(duì),起隊(duì)名,編隊(duì)歌,制隊(duì)徽,自我介紹,以特殊形式增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間了解,凝聚團(tuán)隊(duì)精神。感知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建立、需要團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)文化,破冰游戲就是團(tuán)隊(duì)文化的建立、讓大家認(rèn)知團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念。通過破冰活動打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開始之前的第一個(gè)項(xiàng)目“破冰組建團(tuán)隊(duì)”為整個(gè)拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識和了解,鼓勵(lì)溝通,打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中營造團(tuán)隊(duì)氣氛,形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個(gè)拓展項(xiàng)目意義重大,所有人帶上眼罩,不許偷看,只能聽聲音來完成教練給我們的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計(jì)劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個(gè)團(tuán)體中,領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計(jì)劃的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動可以多開展些,對于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個(gè)項(xiàng)目我被感動了,飛奪瀘定橋!因?yàn)橐粋€(gè)失誤都會導(dǎo)致全體隊(duì)員重來,但大家依然團(tuán)結(jié),努力,凝聚每個(gè)人的力量,無私奉獻(xiàn)的精神!希望每個(gè)人都找到自己,超越自己。 20人做橋墩,剩下40人依次踩著20雙手過河,中間有人掉河則重新搭橋樁開始,最后基本上都哭了。其實(shí)生活中有很多感動,父母,親人,朋友何不是我們的橋樁呢,我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗(yàn)式培訓(xùn)中,全體員工都表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗(yàn)著挑戰(zhàn)帶來的成功喜悅后,深刻感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。更讓我們學(xué)會了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里,通過互動體驗(yàn),給您帶來不一樣的收獲!相信今后,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會以更加積極向上的面貌推動公司持續(xù)發(fā)展。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇九
第一段:引言(150字)
校園營銷作為市場營銷的一種特殊形態(tài),具有其獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值。作為一名大學(xué)生,我近年來參與了許多校園活動和項(xiàng)目,并在其中積累了一些關(guān)于校園營銷的感悟。通過這些經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)校園營銷不僅是一種商業(yè)行為的延伸,更是一種互利共贏的合作模式。在這篇文章中,我將分享我對校園營銷的心得和體會。
第二段:定位與目標(biāo)(250字)
在校園營銷中,成功的關(guān)鍵在于明確自身的定位和目標(biāo)。作為一名學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)校園活動通常分為兩類:一類是學(xué)術(shù)性活動,一類是商業(yè)性活動。學(xué)術(shù)性活動旨在提升學(xué)生的專業(yè)能力和知識水平,而商業(yè)性活動則更注重對產(chǎn)品或服務(wù)的宣傳和推銷。校園營銷的目標(biāo)是通過合作與學(xué)生相互促進(jìn),學(xué)生獲得實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),企業(yè)得到品牌曝光和市場推廣。對于學(xué)生而言,參與商業(yè)性活動可以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第三段:策略與方式(350字)
在校園營銷中,企業(yè)需要采用一系列的策略和方式來吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。例如,組織線下活動或講座,與學(xué)生面對面交流,并提供實(shí)用的信息和資源。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,通過社交媒體和學(xué)生團(tuán)體來傳播品牌形象和產(chǎn)品信息。此外,合理利用校園廣告牌和宣傳欄等資源,在校園內(nèi)建立有效的品牌曝光。通過這些方式,企業(yè)可以獲得更多學(xué)生的關(guān)注和認(rèn)同,進(jìn)而提升自身的品牌價(jià)值。
第四段:學(xué)生角色和效益(300字)
作為學(xué)生,參與校園營銷不僅可以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還能夠獲得其他的效益。首先,通過參與營銷活動,學(xué)生可以了解市場需求和流行趨勢,提前適應(yīng)職場的變化。其次,參與活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,提升自身的綜合素質(zhì)。此外,校園營銷還為學(xué)生提供了交流和合作的機(jī)會,與企業(yè)和其他學(xué)生建立起長期的合作伙伴關(guān)系。這些積極的經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系對學(xué)生今后的發(fā)展具有重要的意義。
第五段:結(jié)語(150字)
校園營銷是一個(gè)互利共贏的過程,對于學(xué)生和企業(yè)來說都有著重要的意義。通過校園營銷,學(xué)生可以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升職業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會,為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),企業(yè)可以通過校園營銷獲得品牌曝光和市場推廣的機(jī)會,擴(kuò)大自身的影響力和市場份額。因此,我相信校園營銷是一種積極有效的合作模式,對于推動學(xué)生發(fā)展和企業(yè)增長都具有重要的意義。通過參與校園營銷,我們可以更好地融入社會和市場,實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇十
校園春風(fēng)是一首美妙的樂章,它用溫暖的陽光和芬芳的花香將我們包圍。我讀書的日子里,校園春風(fēng)給我?guī)砹藷o盡的感悟和心得體會。它啟迪了我的思想,豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn),我領(lǐng)悟到了生活的真理與美。
第二段:春天的變幻多樣
春天是大自然的醒來,萬物開始復(fù)蘇生長。在學(xué)校里,春天的變幻多樣,充滿了生機(jī)和活力。校園的櫻花盛開,迷人的粉色花瓣如一片片薄紗飄落,給人一種浪漫的感覺。而草坪上的小野花也在春風(fēng)中跳躍,它們的存在讓我體會到了生命的頑強(qiáng)和美麗。
第三段:春天的思考與成長
校園春風(fēng)讓我思考,讓我成長。在陽光明媚的春天里,我常常選擇一個(gè)安靜的角落,一個(gè)只有我一個(gè)人的地方,靜下心來思考。我思考著自己的成長與進(jìn)步,思考著未來的方向與目標(biāo)。春天的校園讓我有機(jī)會與自己對話,與內(nèi)心交心。我懂得了珍視生活,懂得了如何讓自己更好。
第四段:春天的友情與歡樂
在春風(fēng)中,友情與歡樂在校園里流淌。春天是攜手前行的季節(jié),同學(xué)之間互相扶持,給予關(guān)懷與支持。我與同學(xué)一起玩耍,一起成長。無數(shù)次的歡笑與共同經(jīng)歷增進(jìn)了我們之間的友情。春天是快樂的,是與朋友們一起分享快樂的季節(jié)。
第五段:春天的感恩與希望
春天讓我懂得感恩與希望。校園春風(fēng)中,我深深地感受到了自然的恩賜與人的付出。春天讓我們享受到了大自然的美好,深刻體會到了老師和家長對我們的關(guān)愛。感恩的心讓我更加珍惜這來之不易的一切。同時(shí),春天也讓我充滿了希望?;ㄩ_花謝,春天來了又走,新的一輪裝扮等待著我們。每一個(gè)春天都是一次新的開始,它帶來了希望,讓人們相信明天將更美好。
結(jié)尾:
在校園春風(fēng)的洗禮下,我收獲了生活的感悟心得和深深的體會。在春天里,我學(xué)會了欣賞自然的美好和感受生活的真諦。春天的校園不僅是知識的殿堂,更是情感的港灣。愿每個(gè)人都能在校園春風(fēng)中獲得成長與收獲,享受到人生的美好與幸福。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇十一
校園營銷是指在校園內(nèi)進(jìn)行市場營銷活動,通過各種手段和策略,將產(chǎn)品、服務(wù)或理念推銷給目標(biāo)學(xué)生群體。對于商家而言,校園市場是一個(gè)潛力巨大的市場,因此校園營銷的重要性不言而喻。在校園營銷的過程中,我不僅積累了很多經(jīng)驗(yàn),也對校園營銷產(chǎn)生了一些感悟和體會。
首先,校園營銷需要與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。作為商家,了解目標(biāo)顧客是至關(guān)重要的。而在校園市場中,學(xué)生是最為重要的消費(fèi)群體,因此商家要做到了解學(xué)生的需求和喜好。在過去的校園營銷活動中,我發(fā)現(xiàn)很多商家只關(guān)注于推銷產(chǎn)品,而忽略了真正與學(xué)生溝通和交流的機(jī)會。然而,通過與學(xué)生進(jìn)行互動,了解他們的興趣和需求,商家可以更好地調(diào)整自己的營銷策略,以更好地滿足學(xué)生的需求。
其次,校園營銷需要?jiǎng)?chuàng)造獨(dú)特的體驗(yàn)。學(xué)生群體對于新鮮、有創(chuàng)意和獨(dú)特的事物特別感興趣。因此,商家在進(jìn)行校園營銷時(shí)應(yīng)該嘗試打造與眾不同的體驗(yàn)。例如,可以通過舉辦有趣的活動、提供特色的產(chǎn)品或服務(wù),吸引學(xué)生的注意力并引起他們的興趣。在我參與的一次校園營銷活動中,商家提供了免費(fèi)試吃的機(jī)會,學(xué)生們可以嘗試到新品味道后再做購買決定。這樣的舉措讓學(xué)生們感受到了與傳統(tǒng)推銷方式不同的購物體驗(yàn),從而增加了他們與商家之間的互動和交流。
再次,校園營銷需要注重傳播效果。作為商家,最終目的是將產(chǎn)品推銷到更多的學(xué)生中。因此,在校園營銷中,推廣效果的評估和提升至關(guān)重要。評估手段可以是通過問卷、調(diào)研或直接與學(xué)生交流獲得的反饋。通過了解學(xué)生們對于產(chǎn)品或服務(wù)的反饋,商家可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提高推廣效果。此外,還可以通過社交媒體等渠道進(jìn)行宣傳和推廣,將校園營銷的信息傳播給更多的學(xué)生。
最后,校園營銷需要與學(xué)校合作。學(xué)校是校園市場的管理者,與商家的合作對于校園營銷的成功起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)??梢酝ㄟ^組織各種活動,為商家提供推廣的舞臺和機(jī)會。而商家則可以回饋學(xué)校,通過捐贈或贊助等方式,提高校園營銷的整體效果。因此,商家需要與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系,共同推動校園營銷的發(fā)展。
總而言之,校園營銷是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。只有通過與學(xué)生緊密聯(lián)系,創(chuàng)造獨(dú)特的體驗(yàn),注重傳播效果,以及與學(xué)校合作,商家才能在校園市場中取得成功。通過我的校園營銷經(jīng)歷,我對于校園營銷有了更加深入的理解和體會。相信在未來的市場競爭中,校園營銷將發(fā)揮越來越重要的作用,為商家?guī)砀嗟臋C(jī)遇和發(fā)展空間。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇十二
國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,我校緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
(1)說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺,讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:
(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報(bào),一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。
(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對寫作充滿激—情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的??缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
(4)金色童年
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會也在層層加深?!皶x百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇十三
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),具體表此刻學(xué)生的禮貌行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下:
(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴(yán),以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
(二)強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。
教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象,教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動:熱愛教育有事業(yè)心,熱愛學(xué)校有職責(zé)心,熱愛學(xué)生有愛心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”:為學(xué)生此刻負(fù)責(zé),為學(xué)生未來負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)的實(shí)踐者。
(三)落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。
我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動中,宣揚(yáng)了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對學(xué)生進(jìn)行生動的愛心教育。
此外,還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,努力做到“知行合一”;幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,肯定自我,體驗(yàn)每一天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中,人就應(yīng)有自我的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個(gè)興趣小組。
(四)加強(qiáng)安全防患,保校園平安。
校園風(fēng)氣心得體會及感悟篇十四
第一段:邁開步伐,走進(jìn)校園的大門,那一刻,我仿佛感受到了一股溫暖的氣息。校園,是一個(gè)包容著無數(shù)夢想的地方,每一個(gè)走在這片土地上的人,都懷揣著自己的夢想與希望,都渴望著在這里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我用腳步,用眼睛,用心靈去欣賞和感悟這個(gè)特殊的校園,它給予了我無盡的啟迪與感悟。
第二段:在這個(gè)校園里,我發(fā)現(xiàn)了無盡的美麗和豐富的活力。無論是綠茵如毯的操場,還是繁花似錦的花壇;無論是教學(xué)樓中的書香氛圍,還是食堂里的餐香四溢;無論是同學(xué)們課間休息時(shí)的歡聲笑語,還是課堂上老師們真摯的教誨,這一切都讓我感受到了校園生活的美好。這里的每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)フ湎Вジ形颉?/p>
第三段:然而,校園生活并不僅僅是美好的事物的堆砌。在校園里,我也遭遇過挫折和困難,每一個(gè)遭遇都是一個(gè)考驗(yàn),需要我們用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢去面對。曾經(jīng)有一次,我參加了學(xué)校的演講比賽,初賽結(jié)束,我卻只獲得了第二名。我很失落,無盡的自責(zé)油然而生。然而,正是這次失敗,讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的不足之處,也激發(fā)了我更加努力的決心。我開始每天早起背單詞,積極參加辯論社團(tuán),提高自己的演講能力。最終,在第二次比賽中,我成功地獲得了第一名。這一次經(jīng)歷,讓我明白了只有經(jīng)歷過失敗,才能夠真正感受到成功的喜悅。當(dāng)我們有勇氣去面對困難時(shí),我們就已經(jīng)走出了一條成長之路。
第四段:校園生活中的每一個(gè)經(jīng)歷都是一次寶貴的歷練。正是在這些歷練中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些人生的真理。例如,堅(jiān)持不懈是成功的基礎(chǔ),只有付出努力,才能換來回報(bào);合作與溝通是解決問題的關(guān)鍵,只有我們彼此理解和支持,才能共同克服困難。校園生活是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的舞臺,在這個(gè)舞臺上,我們會得到很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)會成為我們?nèi)松缆分械墓鍖殹?/p>
第五段:收獲的背后是感悟和體會,它們讓我明白了校園生活的真諦。校園并不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,而是一個(gè)讓我們培養(yǎng)品格、提高能力的場所。在校園漫步的過程中,我明白了堅(jiān)持、努力和勇敢的重要性。我懂得了珍惜與感恩,懂得了生活中的快樂源自于對于美好事物的發(fā)現(xiàn)和珍惜。我深刻體會到,只有樂觀積極地面對每一天,我們才能真正活得有滋有味。在這個(gè)校園里,我收獲了勇氣與智慧,收獲了友誼與真愛,收獲了人生的決心與堅(jiān)持,這些收獲將伴隨我一生,成為我人生旅程中最為寶貴的財(cái)富。
總結(jié):校園是一個(gè)充滿無限可能與希望的地方,它給予了我許許多多的感悟與體會。在校園里,我看到了美麗和勇氣,看到了挫折和成功,更看到了團(tuán)結(jié)和友愛。校園漫步帶給了我寶貴的思考和成長的機(jī)會,我相信,在這樣的校園生活中,每個(gè)人都能收獲自己所期望的,并成為一個(gè)更好的自己。