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    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)

    時間:2025-06-13 作者:翰墨

    通過服務(wù)月活動,可以提高社會文明程度,促進社會進步和共同發(fā)展。以下是小編為大家收集的服務(wù)月活動范文,希望能夠給大家一些參考和啟發(fā)。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇一

    合理安排有需求的學(xué)生放學(xué)課后活動,加強規(guī)范管理,確保安全有序,努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。

    (一)強化基本服務(wù)。

    繼續(xù)推進義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作,通過動態(tài)監(jiān)測、監(jiān)督監(jiān)管等措施確保全省應(yīng)開展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校100%提供課后服務(wù)。

    (二)加強規(guī)范管理。

    按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會保障廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》要求,繼續(xù)指導(dǎo)督促各地嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作,規(guī)范服務(wù)時間、內(nèi)容、流程,強化安全管理。

    (三)支持開展多樣化服務(wù)。

    支持鼓勵各地各校在保障義務(wù)教育階段學(xué)校提供托管性課后服務(wù)的基礎(chǔ)上,“一校一案”多樣化提供拓展服務(wù),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動,供學(xué)生自主選擇參加,引導(dǎo)學(xué)校和家庭更加關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

    (四)遴選發(fā)布典型案例。

    指導(dǎo)各地總結(jié)課后服務(wù)典型經(jīng)驗及創(chuàng)新舉措,遴選課后服務(wù)典型案例,面向教育部門、中小學(xué)校、家長宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、好典型。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇二

    為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價,弘揚正能量,促進教師全心全意為學(xué)生服務(wù),推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率,辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定本實施方案。

    課后延時服務(wù)費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務(wù)的積極性,并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排,按勞取酬。

    (一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出。

    1、上課補助:

    以月為計算周期,按每月實際上課節(jié)數(shù),以每節(jié)課20元計算。

    2、管理課時:

    (1)課后服務(wù)組織區(qū)域時段安全管理:按實際參加人數(shù),體現(xiàn)差距,以每課間10元計算。

    (2)行政值班管理:按一般課后服務(wù)支出部分的8%計算,折算為課時,以每節(jié)7元計算。

    (二)課后延時服務(wù)績效考核支出。

    學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,按照措施以下進行績效考核:

    1、正常完成教育教學(xué)工作,有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展,每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進行的,領(lǐng)取100%績效服務(wù)費。

    2、請假,經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師,無故空堂一次,班內(nèi)混亂,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

    3、早退一次,扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費,當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

    4、放學(xué)后,值班老師負(fù)責(zé)整隊送隊,做好與家長交接,無家長接送的學(xué)生及時與家長聯(lián)系,確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費,當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

    5、家長投訴,經(jīng)查情況屬實,視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%績效服務(wù)費。

    6、發(fā)生重大安全事故,不能妥善及時處理,視情節(jié)、責(zé)任輕重,可扣除本學(xué)期50%--100%績效服務(wù)費。

    1、獎勵那些無私奉獻(xiàn)、任勞任怨、承擔(dān)學(xué)校多項工作,工作量大的一線教師;

    2、為學(xué)校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

    3、獎勵那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,無私奉獻(xiàn),不計報酬,犧牲個人時間,默默付出,做出貢獻(xiàn)的教師。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇三

    尊敬的學(xué)生家長:

    為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求,幫助學(xué)生家長解決“放學(xué)”早,接送難“實際困難”,辦好人民滿意的教育,根據(jù)《省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》精神和縣教體局相關(guān)文件要求,結(jié)合學(xué)校前期問卷調(diào)研情況,學(xué)校將在2021年秋季開展課后延時服務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)課后延時服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容,說明如下:

    1、服務(wù)時間:周一至周五正常上課日,下午增加2節(jié),下午放學(xué)時間大致在5:30(以學(xué)校具體作息時間為準(zhǔn))。

    2、服務(wù)內(nèi)容:主科輔導(dǎo)(語、數(shù)、外)+閱讀+看護+社團活動+輔助特色課程。

    3、服務(wù)方式:堅持“家長自愿、公益惠民、學(xué)校為主、穩(wěn)妥推進”的原則,按“家長自愿申請、班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”程序,組織服名服務(wù)。

    4、收費標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)《縣中小學(xué)課后服務(wù)實施方案》的通知,每生每月xx元,特殊家庭及建檔立卡貧困戶子女減免。

    5、安全保障:樹立“安全第一”的思想。寄宿制學(xué)校午餐食堂進行營養(yǎng)搭配,確保飲食安全衛(wèi)生、營養(yǎng)科學(xué)合理。走讀學(xué)校下午延長兩小時。課后暫時服務(wù)期間學(xué)校安排值日教師,負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間學(xué)生陪餐、紀(jì)律巡視和安全檢查,及時研究解決課后服務(wù)過程中可能存在的安全隱患問題,快速處理突發(fā)事件。

    6、課后延時服務(wù)內(nèi)容:下午放學(xué)后繼續(xù)在校有教師輔導(dǎo)完成各項作業(yè),開展體育鍛煉等活動。

    7、如遇特殊情況,學(xué)生未能參加當(dāng)天的課后服務(wù),需提前向班主任請假。在課后服務(wù)期間,學(xué)生不準(zhǔn)私自離校,私自離校發(fā)生安全事故責(zé)任自負(fù)。

    8、請家長填好回執(zhí)并交回班主任,如果不需要服務(wù),請每天按時上下午正常上課放學(xué)時間接送孩子。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇四

    依據(jù)《天橋區(qū)教育局關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》,為認(rèn)真落實教育部、省、市《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》的文件精神,制定學(xué)校課后服務(wù)工作方案如下:

    全面貫徹黨的.教育方針,認(rèn)真落實各級相關(guān)文件精神,促進中小學(xué)生健康成長、幫助家長,尤其是隨遷子女家長解決按時接送學(xué)生困難,使人民群眾具有更多獲得感和幸福感,辦好有溫度的教育。

    (一)統(tǒng)籌規(guī)劃,主動作為。

    中小學(xué)生課后服務(wù)工作,是針對中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日上學(xué)和下午放學(xué)后存在接送難、中午留校午餐及餐后管理等問題的。要優(yōu)先保障低年級學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,統(tǒng)籌規(guī)劃,積極作為,主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任,讓更多的孩子享受到政策的紅利。

    (二)課后服務(wù),“自愿”為先。

    課后服務(wù)要堅持“家長自愿、學(xué)校受托”的原則,事先充分征求家長意見,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,家長提出申請,經(jīng)審核同意后,向家長明確雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項,明確家長、校方職責(zé),明晰雙方權(quán)利和義務(wù)。

    (三)服務(wù)形式不一,服務(wù)內(nèi)容多樣。

    讓每一個服務(wù)對象“早到可進校、進校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護”。活動以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體,同時充分發(fā)揮家長、義工及志愿服務(wù)者作用,參與課后服務(wù)工作。服務(wù)內(nèi)容主要為:安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)活動、科普活動,以及開展拓展訓(xùn)練、社團興趣小組活動等。根據(jù)我校現(xiàn)有條件無法保證正常開放體育場館和操場,但是盡可能豐富班級圖書角,給學(xué)生提供更多的閱讀時間和空間。對個別學(xué)生提供個性化的免費輔導(dǎo)幫助。堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。

    組織實施。

    (一)加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。

    成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長:張盛新。

    副組長:宗明杰。

    成員:國明、徐西春、申曉妹、馬華榮、張文謙、田艷、鄭健、張琳。

    領(lǐng)導(dǎo)小組分工如下:

    張盛新(校長):制定方案,整體推進。

    國明(副校長)、張琳(大隊輔導(dǎo)員):負(fù)責(zé)課后服務(wù)各類社團活動等工作的開展。

    徐西春(副校長):負(fù)責(zé)課后服務(wù)安全保障工作。

    張文謙、馬華榮、田艷、鄭健:負(fù)責(zé)課后服務(wù)相關(guān)教學(xué)活動的開展,對課后服務(wù)進行監(jiān)督檢查。

    (二)課后服務(wù)相關(guān)安排。

    1.工作流程:本著“家長自愿、學(xué)校受托”的原則,按照家長提出申請——學(xué)校審核——調(diào)查通過——明確雙方職責(zé)——簽訂協(xié)議等程序,嚴(yán)格工作流程。

    2.根據(jù)《山東省基礎(chǔ)教育課程改革試驗區(qū)義務(wù)教育階段課程安排表》(試行)要求,一二年級每周26課時,三至六年級每周30課時。結(jié)合相關(guān)政策及我校實際情況,本著優(yōu)先保障低年級學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體的原則。課后服務(wù)主要體現(xiàn)于以下幾個方面:

    (1)中午11:30——13:30提供配餐及課后看護工作。

    (2)下午14:15——16:10為低年級學(xué)生中亟需服務(wù)的群體提供課后服務(wù)。

    (3)下午15:40——17:00為中高年級亟需服務(wù)的群體提供課后服務(wù)。

    (三)服務(wù)安全有保障,工作考核有辦法。

    建立健全課后服務(wù)安全管理制度,實行活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理。配備足夠的工作人員,包括值班領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)老師、保安、家長志愿者等,安全意識要強,責(zé)任心要重,制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。同時,學(xué)校要爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合,切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,切實保障參加課后服務(wù)活動的學(xué)生安全。

    學(xué)校要將參與課后服務(wù)的教師工作表現(xiàn)納入績效考核范圍,給予適當(dāng)補助,制定出課后服務(wù)工作考核分配辦法。

    雖然我校目前沒有獨立的辦學(xué)場地,但是學(xué)校克服種種困難,堅決貫徹和落實上級文件精神,努力幫助家長排憂解難,辦好有溫度的教育。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇五

    為全面落實“雙減”和校園“五項管理”要求,本學(xué)期,我們將繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用,以學(xué)生為本,努力做好“課后服務(wù)”工作,有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),更好促進學(xué)生健康成長,努力辦好人民滿意教育。

    學(xué)校充分利用課后服務(wù)時間段,努力探索促進學(xué)生全面發(fā)展的課后服務(wù)路徑,積極開展學(xué)生體育鍛煉、特色社團、作業(yè)個別輔導(dǎo)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動,持續(xù)強化學(xué)生“課后服務(wù)”時間內(nèi)的學(xué)習(xí)實踐體驗,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),將家長的“操心事”變成“暖心事”。

    在“課后服務(wù)”體育場地設(shè)施方面,學(xué)校有室外球場一個;全天候風(fēng)雨室內(nèi)操場一個,室內(nèi)籃球場一個,東區(qū)小籃球場一片,體育教師可以組織學(xué)生進行相關(guān)的足球、籃球等體驗活動;有1處室外運動器械區(qū)域,安置了單杠和雙杠,可供日常學(xué)生體能訓(xùn)練使用。本學(xué)期,學(xué)校添置了一大批體育器具。學(xué)校體育組為“雙減”陽光體育多樣化課后服務(wù)提供了良好的工作基礎(chǔ)。

    在實施過程中,陽光體育多樣化活動場成為孩子們課后培養(yǎng)運動樂趣、提升運動技能的好去處。為了避免體育活動的單調(diào)重復(fù)、不科學(xué),學(xué)校統(tǒng)一排班排課,不同的時間段,不同的周次,不同的年級有不同的選項,確保學(xué)生活動的多樣化。

    學(xué)校還組織開展了跳繩、跳遠(yuǎn)、踢毽等多項比賽。多樣化的課程內(nèi)容,讓學(xué)生體能得到充分鍛煉,增強了學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生頑強的意志力,幫助學(xué)生養(yǎng)成合作互助的良好品質(zhì),從而促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

    學(xué)校開設(shè)了豐富的“臻美”七彩社團課程,由學(xué)生自主化、個性化選擇課后1小時的課后服務(wù)項目,既有體育運動類項目,比如體適能、武術(shù)、跆拳道、足球、羽毛球、籃球等等;也有stem創(chuàng)意設(shè)計制作、繪本微劇場、科技主題探究等各種形式的創(chuàng)意學(xué)習(xí)活動;學(xué)校還開設(shè)了趣味心理課、合唱、舞蹈等近150門特色課程,這些項目極大地豐富了課后服務(wù)內(nèi)容,更好地促進了學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    學(xué)校每天安排不同學(xué)科的老師進班,對當(dāng)天的各學(xué)科學(xué)習(xí)情況,以當(dāng)堂答疑或個別輔導(dǎo)形式,分層次、有針對性地為學(xué)生進行作業(yè)中問題的面輔,真正做到對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)空間。

    在“雙減”政策背景下,我校充分利用學(xué)校場地資源優(yōu)勢,堅持課后服務(wù)的科學(xué)性、安全性和有效性,為學(xué)生提供適切的課后服務(wù)內(nèi)容,讓孩子們享受多層次、差異化、有選擇、重實效的課后服務(wù)項目,切實將課后服務(wù)落到實處,做到減負(fù)擔(dān)、提質(zhì)量、增效能,做有溫度的課后服務(wù),全心全力用心守候?qū)W生生命的成長。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇六

    為認(rèn)真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔20xx〕2號)《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(豫教基〔20xx〕56號)和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(鄭政辦〔20xx〕37號)等文件精神,根據(jù)新教體明電〔20xx〕422號文件精神,為扎實做好我校課后延時服務(wù)工作,特制定本制度。

    1、保證課后服務(wù)時間,推行課后服務(wù)“5+2”模式,在正常教學(xué)日期間,每天開展課后服務(wù),每天至少2小時。

    2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

    3、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,服務(wù)實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))“x”根據(jù)學(xué)生的實際情況,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

    為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:

    副組長:

    成員:

    1、堅持家長自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請為前提,絕不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

    2、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用,絕不擅自與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

    3、堅持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理,嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定;不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不進行集體補課。

    1、服務(wù)對象。全體學(xué)生。

    2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時服務(wù)工作,有學(xué)校安排教師值日直接看管。

    3、服務(wù)時間。放學(xué)后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00,“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30。

    4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、操場。

    5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè)),“x”為其他服務(wù)項目,培優(yōu)補差、個性化輔導(dǎo)、興趣社團等,其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

    1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

    2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:

    (1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

    (2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將延時服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

    (3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

    (4)延時服務(wù)教師要做好記錄,詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇七

    為貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和全國、全省、全市、全縣教育大會精神,從群眾最不滿意的地方改起,從群眾最需要的地方做起,更好服務(wù)民生,減輕群眾負(fù)擔(dān),提高教育質(zhì)量,結(jié)合我校實際,特制定我校課后服務(wù)工作方案。

    以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,切實增強教育服務(wù)能力,有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解節(jié)假日家長下班前學(xué)生無人看管以及爺爺奶奶無法輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的社會性難題。

    1.讓家長放心,滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。

    2.對學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為平臺,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在豐富多彩的校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福成長的快樂。

    (一)堅持學(xué)校主體原則。學(xué)校是實施課后服務(wù)工作的主體,要統(tǒng)一組織實施和全程管理課后服務(wù)工作,確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、高效、有序。

    (二)堅持家校互動原則。實行課后服務(wù)工作,學(xué)校依托于家長委員會廣泛征求意見,在充分達(dá)成共識基礎(chǔ)上,家長委員會參與制定課后服務(wù)方案。

    (三)堅持重在服務(wù)原則。為學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助,解決家長無法輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的難題,抑制社會“亂補課”、“亂辦班”不良風(fēng)氣,促進學(xué)生健康快樂成長。

    (四)堅持自愿參加原則。充分尊重家長、學(xué)生的需求和意愿,由家長自愿報名參加課后服務(wù),不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與,嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。

    (五)堅持公益惠民原則。開展課后服務(wù)應(yīng)堅持非營利性、普惠性、公益性。學(xué)校要充分發(fā)揮課后服務(wù)主陣地作用,利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,為學(xué)生免費提供活動場地、設(shè)備儀器等,對建檔立卡貧困家庭子女提供免費服務(wù)。

    (六)堅持逐步推進原則。開展課后服務(wù)要實事求是,從實際出發(fā),根據(jù)場地、設(shè)施等資源配置情況,以及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動的實際需求,建立健全工作機制,扎實穩(wěn)妥、分步推進課后服務(wù)工作。

    (一)服務(wù)目的`:

    1.解決部分學(xué)生寫作業(yè)困難,家長又輔導(dǎo)不了的難題;

    2.培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,促進學(xué)生全面發(fā)展。

    (二)服務(wù)項目:課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,以及拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等,提倡對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”。

    (三)服務(wù)時間及場所:

    4.周六一天、周日半天(間周全天):共12節(jié)(九年級)。

    5.寒暑假:一般是指九年級畢業(yè)班,8節(jié)/天。

    寒假(臘月十九一臘月二十五、正月初七一正月十四)共15天,即15x8=120節(jié)。

    暑假(7月3號一7月17號,8月160—8月30日)共20天,即20x8=160節(jié)。課時合計:。

    (1)常規(guī)課時:七、八年級120節(jié)/月、九年級168節(jié)/月。

    (2)寒暑假課時:2021年2月課時248節(jié)、2021年8月暑假課時260節(jié)。服務(wù)場所:學(xué)校教室、操場、各功能室等地。

    (四)工作流程:

    1.早上:06:30-07:00(九年級文科背誦)7:20-8:00七八九均為語文和英語兩門學(xué)科。主要任務(wù)是經(jīng)典閱讀、英語誦讀,記背語文、英語知識。

    3,晚上:對不同層次和能力的學(xué)生進行有針對性的個性輔導(dǎo)和提升。

    4.周日:對各學(xué)科進行周清工作。周清是對學(xué)生上周所學(xué)的各學(xué)科知識進行檢測,以考代練,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時進行查漏補缺,對提升學(xué)生的成績是一種很好的方式。

    課后服務(wù)由家長委員會主導(dǎo),學(xué)校及班主任參與配合組織實施。每班選出3名家長代表,組成班級家長委員會;班級的家長委員會中再選出3名家長代表,作為學(xué)校家長委員會;組成校級委員會。

    1.費用預(yù)估測算:

    (1)各年級學(xué)生每學(xué)期400元,全校學(xué)生144人,其中建檔立卡戶16人、低保戶7人、殘疾兒童3人。實際交費人數(shù)118人,每期收入400元x118人=47200元,全年收入94400元。

    (4)全年節(jié)數(shù):七八年級1080節(jié)/月x4個班=4320節(jié);九年級全年1792節(jié)/班x2個班=3584節(jié),全校全年節(jié)數(shù)4320+3584=7904節(jié)。全年收入94400元/7904節(jié)=11.9元每節(jié)。教師收入每節(jié)課約11.9元,根據(jù)課時量多少,七八年級教師每人每月收入平均約400元,九年級教師每人每月收入平均約530元。根據(jù)課時數(shù),每月收入最多的和最少的相差約150元。

    2.收費方式:家長委員會代表廣大家長朋友行使權(quán)力,每學(xué)期初負(fù)責(zé)收取參加課后服務(wù)的學(xué)生服務(wù)費。參加早、中、下、晚自習(xí)、雙休日(九年級)的學(xué)生每生400元/期的服務(wù)費。(特殊群體學(xué)生:建檔立卡戶、低保戶、殘疾兒童、孤兒等學(xué)生免交課后服務(wù)費)。

    3.資金管理:采用多人共管的方法,由學(xué)校家長委員會一名代表開卡設(shè)置密碼、校長留短信提醒并刻制“溫縣招賢鄉(xiāng)初級中學(xué)家長委員會”章、卡存放在總務(wù)處。

    4.收發(fā)方法:

    (1)班主任收錢、教導(dǎo)處造服務(wù)費表、辦公室審核、家長委員會代表簽字、校長加蓋家長委員會章、通過銀行發(fā)放。

    (2)服務(wù)費每月核算、審核并發(fā)放一次,所有年級根據(jù)全校每月總收入和全校當(dāng)月總課時數(shù),統(tǒng)一計算。參與課后服務(wù)管理的人員,除按課時所得以外,再按每月每教師所得的平均服務(wù)費再下調(diào)10%發(fā)放。

    5.公示方法:家長委員會利用每學(xué)期期中、期末兩次家長會對參加課后服務(wù)的學(xué)生家長進行收支情況公布。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇八

    為認(rèn)真貫徹落實黨的十九大和省市教育大會精神,幫助家長解決按時接送學(xué)生困難,促進學(xué)生健康成長,進一步增強教育公共服務(wù)能力,使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

    課后服務(wù)工作在全區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校開展,優(yōu)先解決小學(xué)低年級學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難、在家無人照顧、學(xué)業(yè)無法輔導(dǎo)、安全存在隱患等社會難題,從而增強教育公共服務(wù)能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。

    1、工作定位。

    中小學(xué)課后服務(wù)工作是學(xué)校利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施。

    2、遵循原則。

    在充分征求家長意見的基礎(chǔ)上,立足需求,堅持學(xué)生家長自愿的原則。

    建立家長自愿申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作制度。由有需求的學(xué)生家長向?qū)W校提出書面申請,經(jīng)審核同意后,學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議,由學(xué)校統(tǒng)一組織科任教師實施。

    3、服務(wù)對象。

    自愿報名的學(xué)生。

    4、時間安排。

    每周5天,周一至周五。

    第一節(jié):18:10—19:10。

    第二節(jié):19:20—20:20。

    5、服務(wù)內(nèi)容。

    結(jié)合學(xué)校實際,按照科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開闊視野、增強實踐,促進學(xué)生全面發(fā)展。

    安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)、課外閱讀、對學(xué)生的作業(yè)答疑解惑,對學(xué)有困難的學(xué)生進行幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給與個性化指導(dǎo)等。

    組織學(xué)生開展閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、娛樂游戲等活動。

    6、收費標(biāo)準(zhǔn)。

    根據(jù)《陜西省教育廳、陜西省發(fā)展和改革委員會關(guān)于我省中小學(xué)課后服務(wù)收費事項的通知》,中小學(xué)課后服務(wù)費列為中小學(xué)服務(wù)性收費項目。

    課后服務(wù)收費遵循“學(xué)生自愿、據(jù)實收取、不得盈利、及時結(jié)算、定期公布”的原則。市區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)最高不超過3元/課時·生,每天按照不超過兩課時收費,即最高不超過6元/天·生。

    根據(jù)學(xué)校實際情況,經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定,課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)定為6元/天·生(每周4天),按月收費。建檔立卡戶貧困家庭學(xué)生免收課后服務(wù)費。

    1、加強宣傳,提高認(rèn)識。學(xué)校通過召開師生大會,學(xué)習(xí)區(qū)局關(guān)于課后服務(wù)工作的相關(guān)文件,要求全體教師認(rèn)真領(lǐng)會課后服務(wù)工作的目的意義,務(wù)必高度重視,將此項工作按照學(xué)校具體要求落到實處。

    2、參與課后服務(wù)工作的教師要設(shè)計好操作性、針對性強的服務(wù)內(nèi)容,認(rèn)真履職,精心組織好學(xué)生,確保課后服務(wù)質(zhì)量。

    3、師生要嚴(yán)格遵守考勤制度,加強參加課后服務(wù)的學(xué)生管理,確保學(xué)生人身安全。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇九

    尊敬的各位家長:

    開展中小學(xué)生課后服務(wù),是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。根據(jù)《xx省發(fā)改委、xx省教育廳關(guān)于中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)收費有關(guān)問題的通知》(x發(fā)改價費(20xx]362號)、xx省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和(20xx)28號《關(guān)于xx市中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》等文件精神,我校擬從xx月xx日起實施課后服務(wù)工作,根據(jù)上級部門要求,每位家長(監(jiān)護人)申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。

    家長、學(xué)生自愿,校內(nèi)實施,成本分擔(dān),有效監(jiān)管的原則。

    2、服務(wù)內(nèi)容安排:

    (1)基礎(chǔ)服務(wù):遵循教育規(guī)律,促進學(xué)生全面發(fā)展,開展學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀等。

    (2)特色服務(wù):在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,開展體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等,發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生特長,激發(fā)學(xué)生的參與積極。

    本學(xué)期學(xué)校課后服務(wù)收費依據(jù)(20xx)28號《關(guān)于xx市中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》文件精神執(zhí)行,每生每期600元,對困難家庭學(xué)生,由家長申請,學(xué)校行政會研究,給予適當(dāng)?shù)馁M用減免。學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費主要用于教師超時工資、開展活動的設(shè)備和耗材購置,管理運行及集體培訓(xùn)經(jīng)費等。學(xué)校課后服務(wù)費按上級文件規(guī)定,實行用專款專用,不截留、擠占、挪用,結(jié)余的期末進行清退,收支情況在每學(xué)期期末邀請家委會成員進行結(jié)算并向家長進行公示,接受家長、群眾監(jiān)督。

    1、自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生先征得家長的同意,提出申請,學(xué)校進行合理安排。

    2、參加課后服務(wù)的學(xué)生,如有特殊情況不能繼續(xù)參加的,按實際上課時間進行清算費用,結(jié)余的退還。特殊情況請假的,需向班主任提交書面請假條。

    3、學(xué)校會經(jīng)常加強安全教育,作為學(xué)生第一法定監(jiān)護人的家長,有責(zé)任教育子女遵紀(jì)守法,做到家、校教育合一。

    4、放學(xué)時,家長要及時到學(xué)校接學(xué)生,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,離校后的安全問題由家長負(fù)責(zé)。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇十

    校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,給學(xué)校的發(fā)展,給教師專業(yè)的發(fā)展,給學(xué)生個性的發(fā)展,提供了新的舞臺。所以我校要依據(jù)黨的教育方針、國家課程實施計劃,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色及西安豐鎮(zhèn)豐富的資源優(yōu)勢,認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究。

    校本課程開發(fā)體現(xiàn)“促進學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,讓學(xué)生通過感知、感悟和體驗受到本土文化的熏陶,培養(yǎng)健康的審美情趣豐富自己的精神世界;強調(diào)體驗性活動等社會實踐,克服課程脫離社會生活的弊端,密切學(xué)生與本地經(jīng)濟發(fā)展和社會變化的聯(lián)系,使學(xué)生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),增強建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感;通過學(xué)生自主的探索活動,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實踐能力。

    根據(jù)校本課程的意義和本鎮(zhèn)、本校實際,制定本校校本課程的開發(fā)主要目標(biāo)如下:

    1)在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

    2)了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化,吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

    3)能主動參與、樂于探究、勤于動手,具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

    4)初步學(xué)會進行人際溝通和交流,發(fā)展合作精神,培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。

    5)初步具備搜集和處理信息的能力。

    課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下,按學(xué)習(xí)單元分別從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出具體目標(biāo),最終全面達(dá)成總目標(biāo)。

    校本課程是為了指導(dǎo)學(xué)生獲得感性知識,促進學(xué)生動作技能、人文情懷的發(fā)展而設(shè)計的一系列針對本校實際的以教學(xué)、綜合實踐活動為中介的學(xué)生主體活動內(nèi)容和形式。根據(jù)本土實際,我校校本課程建設(shè)力求突出以下幾個基本特點:

    1)課程內(nèi)容的鄉(xiāng)土性。教材植根于現(xiàn)實富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在使用過程中,以本地的生產(chǎn)、生活和環(huán)境為學(xué)習(xí)研究對象。因為學(xué)生生活在進化,相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在無時不有,便于學(xué)習(xí)操作。

    2)教學(xué)方法的活動性。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)課程的實踐性與體驗性。以綜合實踐活動為主,為學(xué)生設(shè)計體驗性活動和研究性專題。我們的目的并不僅僅是學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土知識,而是讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程中得到鍛煉培養(yǎng)實踐能力。

    3)課程本身的開放性。課程的開發(fā)實施富有活力。課程的開發(fā)吸收廣大教師、學(xué)生參與,課程由教師去實施,學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,師生在積極互動中,共同發(fā)展。課程在開發(fā)實施過程中需要不斷的修正完善,師生可以根據(jù)實際情況予以補充、調(diào)整。

    1)主體性原則:教師是校本課程開發(fā)的主體,在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神,沒有教師積極主動的工作,校本課程的開發(fā)與實施是十分困難的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)校在編制過程中要重視學(xué)生的參與,根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程。

    2)開放性原則:以生為本,尊重學(xué)生的主體地位,學(xué)生對校本課程的選擇具有自主權(quán)。教材本身在實施中,教師要靈活地創(chuàng)造性地使用教材并不斷反思出現(xiàn)的各種問題,對教材隨時予以補充、調(diào)整。

    3)量力而行原則:學(xué)校在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時,充分考慮本校教師隊伍的整體實力、科研水平,根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源,努力使校本課程實用、可行。

    4)個性化原則課題組從實際出發(fā),挖掘、發(fā)揮地域文化優(yōu)勢,并以此打造學(xué)校特色。

    開發(fā)校本課程,需要對校本課程資源進行評估與選擇,根據(jù)對國家課程和地方課程予以補充、拓展的原則,使之更符合學(xué)生、學(xué)校和社會的特點和需要。在充分根據(jù)學(xué)校課程資源和地方資源的基礎(chǔ)上,開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的、多樣化的、可供學(xué)生選擇的課程。

    1)開發(fā)學(xué)校教師資源。我校有一批有志于從事校本課程研究的教師,他們有較高的積極性和潛在素質(zhì)。據(jù)此,可開設(shè)聲樂、器樂、美術(shù)、舞蹈、書法等藝術(shù)類課程;朗誦、演講、寫作等文學(xué)類課程;籃球、乒乓球、象棋等體育類課程。

    2)西安豐鎮(zhèn)校外教育資源豐富,根據(jù)本鎮(zhèn)實際,以家鄉(xiāng)地理——家鄉(xiāng)歷史——家鄉(xiāng)經(jīng)濟——家鄉(xiāng)人物——家鄉(xiāng)旅游——家鄉(xiāng)文化——家鄉(xiāng)特產(chǎn)為體系,介紹家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情,激發(fā)起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛;充分利用家鄉(xiāng)的資源開展教育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好。

    西安豐鎮(zhèn)是個千年古鎮(zhèn),有著深厚的文化底蘊,經(jīng)古文化調(diào)查發(fā)掘了一大批文物古跡和歷史史料,有500年以上古建筑22座,古橋梁3座等,有諸葛亮后裔、劉備后裔、李頻后裔等家普和珍貴史料計10姓、12套,2000余萬字,有國家級旅游風(fēng)景區(qū)——西安豐“江南懸空寺”、省級歷史文化保護區(qū)——新葉古民居、里葉十里荷花等景點。利用這些資源,組織學(xué)生參觀訪問,了解古文化,讓學(xué)生通過參觀欣賞、考察等方式,更深地了解家長的歷史,指導(dǎo)學(xué)生進行寫作,進行美的熏陶,以及愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。

    西安豐鎮(zhèn)地理環(huán)境優(yōu)越,土壤肥沃。蓮子產(chǎn)業(yè)已成為我鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè),先后建成了杭州市蓮子產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)基地和浙江省蓮子出口創(chuàng)匯示范基地,里葉白蓮獲浙江省名牌、省農(nóng)博會金獎。還有西瓜、紅花菜、柑桔等農(nóng)特產(chǎn)品也有一定的規(guī)模和特色。利用這些資源可以讓學(xué)生了解種植蓮子的方法、蓮子生長的過程、蓮子的功用等常識類課程,了解家長的特產(chǎn)。

    各年級結(jié)合學(xué)校的校本課程開發(fā)方案,結(jié)合教師個人素質(zhì)、學(xué)生年齡特點等逐步實施,并在實施中完善,總結(jié)經(jīng)驗。一般以班或年級為單位安排在興趣活動課進行,具體教學(xué)時間一般是每周一節(jié)課,也可以進行集中安排(如春游、秋游、考察等活動)。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課表安排,由具體課任教師組織教學(xué)。而大型的活動,則由學(xué)校統(tǒng)一安排,如春游、秋游等由少先隊大隊部負(fù)責(zé)組織。

    1、成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組(由校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組兼),教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本課程的檢查和評價工作。

    2、對校本課程的評價。應(yīng)重視過程性評價,旨在提高教師的學(xué)業(yè)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

    3、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進行評價,評價學(xué)生對該科目學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果。

    (1)評價內(nèi)容多元化;

    (2)評價過程動態(tài)化;

    (3)評價個體主動化;

    (4)評價方式的質(zhì)性化;

    (5)評價行為日常化;

    (6)評價結(jié)果效益化。

    (2)鼓勵每位具備校本課程開發(fā)能力的教師自主申報開發(fā)課程,積極參與校本課程的開發(fā)與實施。

    (3)根據(jù)教師所申報課程,對學(xué)生興趣、特長、需求進行調(diào)查,確定開發(fā)項目。

    (4)校本課程領(lǐng)導(dǎo)工作小組指導(dǎo)教師制定校本課程實施計劃。

    (5)組織實施、落實實施計劃。

    (6)每學(xué)期校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組織對校本課程實施情況進行評估,并給予適當(dāng)獎勵。

    (7)加強校本課程及教輔材料、學(xué)具等設(shè)施的管理。

    (8)加強校本課程檔案建設(shè),對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好,期末上交校本課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組,以利總結(jié)、改進和推廣。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇十一

    為認(rèn)真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔20xx〕2號)《xx省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(x教基〔20xx〕56號)和《xx市人民政府辦公廳關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(x政辦〔20xx〕37號)等文件精神,根據(jù)新教體明電〔20xx〕422號文件精神,為扎實做好我校課后延時服務(wù)工作,特制定本制度。

    1、保證課后服務(wù)時間,推行課后服務(wù)“5+2”模式,在正常教學(xué)日期間,每天開展課后服務(wù),每天至少2小時。

    2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

    3、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,服務(wù)實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))“x”根據(jù)學(xué)生的實際情況,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

    為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:xxx。

    副組長:xxx。

    成員:全體教師。

    1、堅持家長自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請為前提,絕不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

    2、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用,絕不擅自與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

    3、堅持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理,嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定;不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不進行集體補課。

    1、服務(wù)對象。全體學(xué)生。

    2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時服務(wù)工作,有學(xué)校安排教師值日直接看管。

    3、服務(wù)時間。放學(xué)后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00,“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30。

    4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、操場。

    5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè)),“x”為其他服務(wù)項目,培優(yōu)補差、個性化輔導(dǎo)、興趣社團等,其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

    1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

    2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:

    (1)、堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

    (2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將延時服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

    (3)、不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

    (4)、延時服務(wù)教師要做好記錄,詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇十二

    按上級主管部門要求,落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施,我校從實際出發(fā),制訂課后延時服務(wù)“一校一案”,確保今年秋季開學(xué)后實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,并努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋,推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時。全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動形式和方法,與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實施方案。

    加文明、健康、活潑的課后延時服務(wù)活動,以達(dá)到促進學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

    組長:xx。

    副組長:xxx。

    成員:全體教師。

    1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課后服務(wù)活動中堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,寓學(xué)于樂,寓煉于樂。

    2、全面性原則。課后服務(wù)活動的內(nèi)容與形式豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

    3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

    4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

    5、堅持安全第一原則。在課后服務(wù)活動的組織與實施過程中,加強安全教育,制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

    全體學(xué)生。

    1、實施目標(biāo):學(xué)校以實施教育部“5+2”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,確保每個學(xué)生和家長能夠“減負(fù)”。在開齊開足體育和藝術(shù)課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,開展形式多樣、生動活潑的課外活動,滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課后服務(wù)活動覆蓋全體學(xué)生。

    2、精心組織,強化落實。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具體活動、措施安排如下:

    1)、進一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導(dǎo)教師。

    2)、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

    3)、“課間操”活動。

    4)、周一至周五課后延時、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè),作業(yè)不隔夜。

    5)、開展學(xué)校特色文體活動。

    (1)每學(xué)年舉辦一次全校體育運動會。

    (2)每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。

    (3)每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。

    (4)每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運動會。

    (5)每學(xué)年舉行一次單項性文體活動和競賽。

    1.托管時間:以學(xué)期為活動周期,各年級周一至周五下午放學(xué)后延后2小時。

    2.每天保證學(xué)生課后延時活動時間不少于2小時。

    3、活動形式分為集體活動、分組活動。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇十三

    為更好地滿足學(xué)生急需課后服務(wù)的需求,進一步增強教育服務(wù)能力,促進學(xué)生健康成長,辦有溫度的教育,根據(jù)省教育廳、市教育局、縣教育局的相關(guān)工作要求,結(jié)合我校實際,特制定以下我校學(xué)生延時服務(wù)工作方案。

    為解除家長后顧之憂,滿足社會客觀需求,切實辦好人民滿意的教育,特制定本延時服務(wù)工作實施方案,統(tǒng)一思想,建立機構(gòu),明確任務(wù),落實職責(zé),以保證規(guī)范、有序、高效地實施延時服務(wù)工作。

    1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

    2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營利為目的,要以堅持服務(wù)群眾為宗旨,不得向?qū)W生家長收取任何費用。

    3.堅持安全至上原則。學(xué)校要加強安全教育,強化“安保”工作,做到“集中有人監(jiān)管,活動有安全措施,進出有統(tǒng)一組織”,確保師生安全。學(xué)校要與家長簽訂安全協(xié)議書,共同承擔(dān)責(zé)任,做好安全保障工作。

    周一至周五的早操,早讀,早飯、午飯、晚飯課后,晚自習(xí),晚自習(xí)后學(xué)生就寢值班。

    以公益服務(wù)為主,在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上,優(yōu)先安排集中完成作業(yè)、自由閱讀、學(xué)習(xí)交流、體育、藝術(shù)、科普、勞動教育等活動。

    (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:xxx(校長)。

    副組長:xxx。

    成員:全體班主任。

    (二)工作準(zhǔn)備。

    1.認(rèn)真做好宣傳。學(xué)校召開會議,傳達(dá)上級工作精神,公布學(xué)校實施方案,確保全校師生及家長知曉。

    2.組織自愿報名。學(xué)校建立“家長自愿申請、班級初審、學(xué)校審核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)工作制度,在充分征求學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)上,立足需求,科學(xué)合理確定課后服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容。

    3.充分發(fā)揮家長委員會的作用,組織家長代表全程參與,定期收集學(xué)生、家長對課后服務(wù)的意見和建議,推進信息公開,規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。

    4.成立年級服務(wù)教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班參與學(xué)生延時服務(wù)。

    (三)組織實施。

    1.早晨校領(lǐng)導(dǎo)、班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生上早操。

    2.晨讀時間集中安排語文、英語等老師輔導(dǎo)學(xué)生的.語文和英語等閱讀。

    3.早、中、晚飯后由政教處和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的自由閱讀及學(xué)習(xí)。

    4.晚自習(xí)由各年級各科任老師輔導(dǎo)學(xué)生集中完成作業(yè)。

    5.晚自習(xí)結(jié)束后,值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任、宿管老師負(fù)責(zé)靜校、學(xué)生的就寢。

    1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。延時服務(wù)工作是一項民生、民心工程,全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想,積極創(chuàng)造條件,為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難,把好事辦好。

    2.規(guī)范操作,強化管理。要切實增強規(guī)范意識,要堅持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,規(guī)范開展延時服務(wù)工作;要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”原則,促進學(xué)生健康成長;要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生交接程序,確保學(xué)生安全。

    3.集思廣益,提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展各項適合于少年兒童的有益活動,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索,使延時服務(wù)既滿足家長的需求,又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī)律。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇十四

    本學(xué)期開學(xué),我們學(xué)校全面開展了延時服務(wù),從10月18日開學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)過這近一個月的延時服務(wù),每天忙碌的同時,也讓我有了更深刻的體會。

    剛開始,我的感覺是既慌忙又勞累,每天高度緊張,頭暈?zāi)X脹的。是的,每一個新事物的誕生,都是在實踐中探索經(jīng)驗,“課后延時服務(wù)”也不例外,所以,必須要在逐步的摸索中調(diào)整工作方法及思路,改進方法,讓延時更有效。

    經(jīng)過近一個月的課后延時,我對延時服務(wù)也有了更深的理解,思想上也慢慢接受,能合理安排時間。在操作中,第一課時,先讓學(xué)生獨立完成作業(yè),在巡查中發(fā)視共性問題或易錯題,做重點統(tǒng)一輔導(dǎo),然后再有針對性地批改,通過課后延時服務(wù)的學(xué)生,也會改變了寫作業(yè)拖沓的問題,寫作業(yè)的質(zhì)量也有一定的提高(個別速度太慢的要單獨指導(dǎo))。

    其次課后延時服務(wù),在學(xué)校統(tǒng)一的管理中也做到了令學(xué)生愉快,令家長放心,令社會滿意。最為關(guān)鍵的是,這是一項與教育相關(guān)的民生工程,體現(xiàn)了頂層設(shè)計者的民生情懷,正是關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心家庭和重視民生的表現(xiàn)。

    但是不可回避的是這一措施也會無形中給學(xué)校和老師增加壓力,增添負(fù)擔(dān)。教師在這兩個小時,能做的最重要也是唯一的事情:就是盡最大的努力解決每個孩子的在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,解答疑惑,理想狀態(tài)下解決所有孩子的問題,讓每個孩子都不留疑問地回家。看著孩子們高高興興的拿本課外閱讀書,解放了肩膀,輕輕松松地回家,老師的心是安慰的。但愿孩子們真正做到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí),高質(zhì)量的玩耍,而不是表面的減負(fù)。

    我們學(xué)校在課后延時服務(wù)的實施上著實下了一番功夫,為了真正讓學(xué)生學(xué)有實效,除高效作業(yè)外,能不出校門發(fā)展特長,學(xué)校老師各顯其才,組織了不同的特長班!只要高質(zhì)量完成作業(yè),第二課時就可以去自己喜歡的興趣班。

    這不,興趣一旦培養(yǎng)出來,連周末都不忘練一練!平時在班里不聽話的孩子,興趣班上,由于表現(xiàn)好,深受老師喜愛啊!

    課后延時服務(wù)已經(jīng)持續(xù)進行一學(xué)期了,時至今日,作為老師,我們累并快樂著;作為學(xué)生,他們學(xué)到更多并開心愉悅著;作為家長,他們高興并滿意著。希望我們的這項教育舉措能夠更深入持久地開展下去!

    總之,通過近段時間的延時服務(wù),對于中等學(xué)生的學(xué)習(xí)剛好適合,對于優(yōu)等學(xué)生顯得時間寬裕,而對于后進生來說,在規(guī)定的時間內(nèi)總是有一些作業(yè)完不成,需要老師再做單獨輔導(dǎo)。在接下來的時間,我們要關(guān)注每一個學(xué)生,本著為孩子們服務(wù)的宗旨,讓延時服務(wù)更有溫度,盡力發(fā)揮自己的余熱,讓學(xué)生與家長受益,社會滿意。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇十五

    為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)商科教體發(fā)〔20xx〕39號文件要求,結(jié)合我校實際,特制定如下實施方案:

    深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進一步推進中小學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神,以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前部分學(xué)生無人看管的社會性難題。

    課后服務(wù)范圍為義務(wù)教育階段學(xué)校,原則上為走讀制學(xué)校。服務(wù)對象為中小學(xué)生,優(yōu)先保障小學(xué)低年級學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。

    1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。

    2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

    為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:董茂軍。

    副組長:劉玉清陳濤。

    成員:辦公會成員各班班主任相關(guān)科任教師。

    工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處,具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作,明水學(xué)兼任辦公室主任。

    1、服務(wù)對象。放學(xué)后延時看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

    2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時看管服務(wù)工作,由學(xué)校安排教師值日直接看管。

    3、服務(wù)時間。放學(xué)后延時看管服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下到18:00。

    4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、活動室、運動場等地。

    5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

    (1)快樂游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。

    (3)利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進行自主閱讀等。

    (4)社團活動。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。

    社困課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。

    (1)調(diào)査摸底。開學(xué)后第一周通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)査摸底,做好統(tǒng)計。

    (2)家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加延時看管服務(wù)的,在第二周由家長書面向?qū)W校申請,學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》。

    (3)學(xué)校審核。第二周根據(jù)家長的申請進行審核認(rèn)為屬實后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責(zé)任書》,明確看護的時間、形式管理要求,雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的,要在規(guī)定時間放學(xué)。

    (4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時服務(wù)特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。

    (5)重新組班。將不同班級的參加延時服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”,設(shè)立“臨時班主任”。放學(xué)后,臨時班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所,進行延時服務(wù)。

    (6)無縫銜接。“臨時班主任”負(fù)責(zé)接待家長,指引家長到“臨時班”接孩子,家長孩子互相確認(rèn)后,才能離開校園。

    1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

    2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

    3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:

    (1)、堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

    (2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

    (3)、不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

    (4)、看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

    學(xué)校課后服務(wù)開發(fā)方案(模板16篇)篇十六

    1.嚴(yán)格執(zhí)行國家“五項管理”“雙減”等系列政策,大力發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育。

    2.為展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果,檢測教師教學(xué)的效果,給學(xué)生提供一個展示自我的平臺。

    3.提升學(xué)校服務(wù)管理品質(zhì),確保課程質(zhì)量,關(guān)注學(xué)習(xí)成果。

    4.創(chuàng)建精品課程,打造學(xué)生喜歡家長滿意的特色課程體系。

    做最好的自己!

    組長:xxx。

    成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

    1.時間周期:1月12日-15日。

    2.具體時間:

    (1)周一周三課后服務(wù)在1月12日結(jié)業(yè)匯報。

    (2)周一周四課后服務(wù)在1月13日結(jié)業(yè)匯報。

    (3)周六下午素養(yǎng)課在1月15日結(jié)業(yè)匯報。

    各班教室、十三樓、一樓階梯教室。

    課后服務(wù)課程:周一至周四、周六下午素質(zhì)教育課。

    根據(jù)目前疫情防控的情況和學(xué)科特點,通過分班匯報的形式,錯時匯報,根據(jù)學(xué)科特點按照以下方式匯報:

    (一)作品展:。

    1.書法(廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鐘惠如);

    2.美術(shù)(廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋);

    (二)友誼賽:。

    1.籃球、羽毛球、足球。

    2.象棋(王恩予);

    3.圍棋(梁山青)。

    (三)展示課:。

    1.少兒編程(王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢);

    2.科學(xué)(劉慧瑤)。

    3.舞蹈類(李家華、管海飛、王楚涵)。

    4.音樂(周可、鐘佳伲)。

    5.少兒口才(丁金霖、羅鵬)。

    6.器樂(王婷、陳昕、楊宇軒)。

    備注:根據(jù)自己的學(xué)科特色和班級情況,由學(xué)科負(fù)責(zé)人和組長(標(biāo)記加粗)牽頭,提出思路,審核、確定匯報形式和方案。

    (四)素養(yǎng)賽(素養(yǎng)大賽):

    1.思維益智,包含數(shù)獨和素養(yǎng)(各年級備課組長)。

    2.英語演說(鐘璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬)。

    3.經(jīng)典賞析(鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何艷桂)。

    (五)注意事項。

    1.各類別課程可根據(jù)自己的課程匯報特點,邀請家長全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。

    2.教室或場地提前做好布置,營造結(jié)業(yè)匯報儀式感,提前制作邀請函通知家長。

    3.家長進校園注意做好疫情防控工作,提前一天提交綠碼。

    4.匯報時拍攝精彩瞬間,結(jié)束后拍攝集體照,提前收集整理一學(xué)期的教案、學(xué)生作品、課堂剪影,以便制作班級宣傳小視頻和校級宣傳。

    5.匯報時小結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)成果(關(guān)注人人)、下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排、中長期學(xué)科教學(xué)規(guī)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)成果預(yù)期。

    6.介紹精品班課程規(guī)劃。(會提供課件)。

    1.匯報方案討論時間:

    2.課后服務(wù)中心結(jié)課匯報布置會:

    3.各學(xué)科匯報方案和形式審核安排:

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