教師轉正心得體會（實用15篇）

通過撰寫教師心得體會，可以幫助教師深入思考教學過程中的得失，并提出改進和優化的建議。小編為大家整理了一些關于教師心得體會的范文，希望能給大家在寫作中提供一些參考和思路。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇一

在教育工作中，教師轉正是一個非常重要的階段，也是每位教師必經的過程。作為一名即將成為轉正教師的我，我深深地意識到了轉正的重要性和對我個人的意義，我也從這個過程中收獲了很多心得和體會。

第二段：改變思維。

轉正過程雖然與臨時教師相比并不會改變工作任務，但我發現自己的思路和做法開始有了一些不同。因為當我們意識到自己即將轉正時，我們不會再像臨時教師那樣只完成基本任務，而是更努力地關注自己的工作，并試圖為學生提供更優秀的教學服務。此時，我開始思考如何更好地為學生服務，如何增強學生的學習興趣和欲望。

第三段：提高個人素質。

轉正并不僅僅是形式上的轉變，同時也意味著轉正教師必須承擔更多的社會責任。因此，我們不僅要關注自己的職責和任務，還要注重自身的素質，提高自己的綜合能力。這需要我們積極參加學習和培訓，開展共同的學習和探討，互相幫助和支持。在實踐中，我意識到，只有不斷提高自己的素質，才能更好地為學生服務。

第四段：培養更好的師生關系。

教育是一項有情感要求的工作。轉正教師應當不斷關心和了解學生的想法和需求，與學生建立良好的溝通和信任關系。同時，也應盡力維護學生紀律和秩序，增加學生對學校和老師的尊重。通過與學生的深入交流，我發現更多的學生逐漸對自己產生了信任和感激之情，這也成為我更好地教育他們的動力。

第五段：結尾。

教師轉正雖然不是結束，而是一個新的開始。在這個過程中，我們需要適應新的角色和責任，注重自身素質的提高，同時不斷營造更好的師生關系。隨著轉正的到來，我們也需要不斷完善自己的思考，推動自身的發展和前進。我相信，在這樣的實踐中，我們將會成為更好的教育者，更有力地投身于教育事業中。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇二

時光飛逝，轉眼間我已到校一年時間。我于__年7月到校參加工作，在校領導和同事們的關心支持下，尤其是在我的指導教師__x老師的指導下我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：

一、政治思想方面。

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業，自覺學習黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

二、教學工作方面。

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調整，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。

三、個人素養方面。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。四、生活方面：在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。經過一年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼!

教師轉正心得體會（實用15篇）篇三

段落一：引言（150字）。

教師是神圣的職業，培養未來的希望，塑造新一代的靈魂。然而，成為一名合格的教師并非易事，需要經過系統的培訓和實踐，才能真正轉正。在我的教師培訓轉正過程中，我經歷了許多挑戰和收獲，收獲了許多寶貴的經驗和體會。本文旨在分享我在教師培訓轉正階段的心得與體會，希望能為其他教師朋友們提供一些借鑒和啟示。

段落二：培訓經歷與挑戰（250字）。

在教師培訓轉正過程中，我參加了各種培訓課程和研討會，迎接了種種挑戰。最初，我遇到了教學方法的困擾，不知道如何設計教學計劃和引導學生學習。為了克服這一挑戰，我加強了對教育理論和實踐的學習，并與同事們交流分享經驗。此外，管理班級秩序也成為我面臨的難題。我開始學習如何建立積極的師生關系，并運用一些有效的紀律管理方法。雖然在這一過程中遇到了困難，但我通過不斷努力和反思，逐漸克服了這些挑戰。

段落三：經驗與成長（250字）。

通過教師培訓轉正的過程，我獲得了許多寶貴的經驗和成長。首先，我意識到教育是一項持久的事業，需要時間和耐心來培養學生的能力和品德。我學會了更加細心地觀察學生的需求和差異，以便更好地調整教學計劃和方法。其次，我在與家長的溝通和合作中學到了很多。家長是孩子教育的重要參與者，與家長建立良好的關系，了解他們的期望和關注，將有助于更好地配備教學資源。在這個過程中，我也鍛煉了自己的溝通技巧和說服能力。

段落四：教師角色與責任（250字）。

擔任一名教師意味著擔負著巨大的角色和責任。在教師培訓轉正的過程中，我逐漸理解了這一點。作為教師，我們不僅僅是傳授知識，還要培養學生的創造力、思維能力和社會責任感。同時，我們還需要時刻關注學生的身心發展，積極引導他們健康成長。因此，在轉正階段，我意識到自己需要不斷提升自己的專業能力和素養，保持學習的態度，與時俱進。

段落五：展望與總結（300字）。

通過教師培訓轉正的階段，我已經獲得了很多收獲和成長。然而，這只是我職業生涯的起點，我仍然有很多需要學習和提升的地方。未來，我將繼續參與各種培訓活動，保持學習的姿態，不斷提高自己的專業水平。同時，我也將努力為學生創造更好的教育環境和機會，為他們的學習和成長貢獻自己的力量。我相信，在不斷的實踐和成長中，我會成為一名更加出色的教師。

總結：

教師培訓轉正是一段不斷學習和成長的過程。通過參加各種培訓和挑戰，我獲得了寶貴的經驗和成長。在這一過程中，我意識到了教育的復雜性和教師的重要性。我將秉持著熱愛教育的初心，不斷學習和進步，為學生的未來貢獻自己的力量。必將成為一名合格的教育者。為此，我會堅持不懈地努力，追求更高的教育目標。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇四

教師是一個富有使命感和責任感的職業，而教師轉正則是每一個教師必經的一個重要階段。轉正對于教師來說意味著更大的責任和更高的要求，同時也是對教師工作的一種肯定與鞭策。經歷了轉正的過程，讓我有了新的體會和感悟。

第二段：面對新的挑戰。

轉正后，教師們要面對的第一個挑戰是承擔更多的教學任務和教務管理工作。作為一名轉正教師，我感受到了工作壓力的明顯增加。不僅需要培養學生的學習能力，還要關注學生的綜合素質發展。要做到這一點，就必須在備課和教學上下更大的功夫，提升自己的專業水平。另外，我還需要與同事們一起參與學校的各項工作，比如參加學科教研活動、班級管理等。這讓我意識到，轉正只是一個開始，要想在這個職業中有所成就，還需要不斷努力和提高自己。

第三段：培養學生的興趣與能力。

作為轉正教師，我深知培養學生興趣與能力的重要性。在教學過程中，我注重培養學生的主動性和創造性。例如，在語文教學中，我積極引導學生主動翻閱書籍，提高閱讀興趣。在數學教學中，我通過豐富的數學游戲和實際應用問題，激發學生的學習興趣和動力。轉正后，我更加明確了培養學生綜合能力的重要性，教育是一個綜合性的工作，不僅僅是傳授知識，還要關注學生的全面發展。

第四段：與家長的合作與溝通。

轉正后，我與家長的聯系和溝通也發生了變化。從剛開始的僅僅是告知學生學習情況，到現在與家長進行深入的交流和討論。我明確了與家長的合作對學生成長的重要性。家校合作是促進學生綜合發展的關鍵環節，只有與家長緊密配合，共同為孩子的成長努力，才能實現教育的最終目標。同時，與家長的溝通也讓我了解了每個學生的家庭背景和情況，這對于我的教學工作也起到了積極的促進作用。

第五段：總結與展望。

經歷了轉正后，我對自己的教育理念和教學方法有了更深入的思考和認識。教師轉正不僅是一種肯定，更是一種挑戰和成長的機遇。在未來的教育工作中，我將更加努力地提升自己的專業能力，不斷豐富教學經驗，為學生提供更優質的教育資源和服務。同時，我也希望能夠與同事們共同學習和成長，共同為教育事業貢獻力量。

總體而言，教師轉正對于每一個教師都是一次重要的成長機會。面對新的挑戰，轉正教師需要不斷提升自己的專業能力和教育理念，努力培養學生的興趣與能力，與家長積極合作與溝通。只有如此，才能更好地履行教師的使命，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇五

隨著社會的發展，教育事業變得日益重要，教師作為教育事業中的中堅力量，正承擔著培養國家棟梁的重大任務。為了提高教師的專業素養和教育教學水平，許多地區開展了教師培訓，并在培訓結束后對教師進行轉正評定。而我作為一名參加教師培訓并成功轉正的教師，通過這一過程收獲了很多，下面我將從個人成長、課堂實踐、教學認識、師德修養和教育思考等五個方面，總結我在教師培訓轉正過程中的心得體會。

首先，教師培訓轉正過程促使個人不斷成長。培訓過程中，我充分利用各類培訓資源，積極參加培訓課程并認真完成任務。通過與其他教師的交流與碰撞，我深刻認識到自身的不足之處，并不斷進行自我反省和修正。同時，培訓中的各項任務讓我面對各種挑戰與困難，學會了應對壓力和解決問題的能力。在這個過程中，我不僅在知識技能上得到了提升，更重要的是在個人素質和能力上實現了全面的提高。

其次，教師培訓轉正過程深化了我的課堂實踐。培訓中，我接觸到了許多優秀的教學案例和方法，不斷擴展自己的教學思路和方法論。在實際教學中，我根據自身的特點和學生的需求，靈活運用所學的教學技巧和方法，有效地提升了課堂教學效果。比如，在布置作業方面，我針對不同水平的學生設計了不同難度的題目，以滿足學生的個性化需求；在課堂管理方面，我采用了多種合作學習的方式，培養了學生的團隊意識和集體榮譽感。通過這些實踐，我逐漸成長為了一名善于調動學生積極性，激發學生學習興趣的教師。

再次，教師培訓轉正過程拓寬了我的教學認識。在培訓期間，我學習了許多先進的教學理念和心理學知識，了解到了課程改革的最新動態。這讓我對教育教學有了更加深入的理解。在教學實踐中，我更注重培養學生的創新思維和實踐能力，倡導學生獨立思考和解決問題的能力。同時，我也更加注重教育教學的個性化和差異化，充分發掘學生的特長，為每個學生提供適合他們發展的機會和平臺。通過培訓轉正，我具備了更高層次的教育教學思維。

此外，教師培訓轉正過程也加強了我在師德修養方面的認識。在培訓中，我深刻體會到作為一名教師，應該擔負起育人的責任。教師不僅僅是知識的傳授者，更是道德的引領者。因此，在日常教育教學活動中，我注重培養學生的品德修養和價值觀，引導學生做一個自信、寬容、有愛心的人。同時，我也加強了自己的師德修養，尊重學生，與同事和家長保持良好的溝通和合作。只有做到師德行為表率以及言行一致，才能更好地影響和指導學生。

最后，教師培訓轉正過程促使我進行教育思考。培訓中，我在學習教育學和心理學的知識的同時，也學會了發現和分析教育問題。通過反思教育教學實際，我不斷總結經驗、發現問題并尋求解決辦法，進一步提高自己的教育水平。我相信，只有進行教育思考并不斷改進，才能作為一名不斷成長的教師，為學生提供更好的教育。

綜上所述，教師培訓轉正過程是我個人成長的重要機會，通過這一過程，我不僅提高了自己的專業素養和教育教學水平，也在課堂實踐、教學認識、師德修養以及教育思考等方面有了更深入的體驗和認識。我將以培訓轉正為新起點，繼續不斷努力，為培養國家棟梁做出更大的貢獻。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇六

教師轉正是每位教師必經之路，對于我來說，從教師實習生轉正教師的過程中，我經歷了一段不斷學習和成長的歷程。這里我想分享一些我認為對教師轉正有幫助的體會和心得。

第二段：積極進取。

教師轉正需要我們不斷向前進取。在實習期間，我們要學會認真觀察、深入反思，將所學的理論知識應用到實際教學中去，并且不斷調整我們的教學方式。同時，我們還要主動請教有經驗的老師，以便在實習期間不斷改進自己的教學方法和技巧。當我們轉正后，我們也要保持這種積極的進取心態，持續不斷地自我反省、自我修正，不斷提升自己的素質和能力。

第三段：管理自己。

作為一名教師，我們要能夠管理好自己的情緒和時間，保證自己的工作效率。在實習期間，我們最好能夠根據實際情況為自己制定一個詳細的計劃，盡可能地合理分配時間，做到心中有數。在課堂上，我們要保持冷靜，處理好與學生的互動關系，不因自己的情緒波動而影響教學效果。當我們轉正后，我們就要更加注重自我管理，合理安排自己的時間，提高自己的工作效率。

第四段：積極溝通。

教師轉正的過程中，積極溝通是非常重要的。在校園里，我們要與同事們積極交流，傾聽他們的意見和建議。在與學生、家長的交流中，我們要保持耐心和善意，并根據學生和家長的需求，布置更加合理、科學的教學計劃。當然，在向學生和家長傳遞信息時，我們還需要注意語言的表達和態度的表現。

第五段：永不放棄。

教師轉正沒有硬性標準，而且過程可能會比較漫長。但是，我們絕不能因為困難而失去信心和勇氣。像我自己一樣，在轉正的過程中，不管遇到什么挫折和困難，都要勇敢、堅定地面對。不斷檢討自己的不足，不斷提升自己的教學水平，終有一天能夠成功地轉正。

結語：

教師轉正是每位教師必經之路，只有認真把握每一個機會，不斷提高自己的教學水平，才能取得成功。在此，我希望每一位教師都能夠牢記上述體會和經驗，實現個人的發展和職業的成功。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇七

段落一：引言（150字）。

教師是社會的守護者和傳道者，他們肩負著培養下一代人才的重責大任。而作為一名初入教育行業的新教師，在轉正考核中承受著巨大的心理壓力。通過這次經歷，我深刻體會到轉正考核對教師的意義以及轉正過程中所遇到的困難和體會。

段落二：轉正考核的意義及困難（250字）。

轉正考核是一次對教師個人、專業和教學能力的全面評估，也是對學校教學質量保障的重要環節。教師要進行教材講解、備課、課堂設計和學生管理等各方面的能力考核。同時，考驗教師的還有批改學生作業、與家長溝通和教育學生等綜合素質。這些考核內容涉及教師的專業知識、師德水平和教學技巧，因此給教師們帶來了巨大的艱辛和困難。

段落三：轉正過程中的體會（300字）。

在轉正過程中，我深刻體會到了自己在教育工作中的不足之處。首先是教學經驗不足，在教學中我的溝通和引導能力有待提高。其次是對學生的關心和教育不夠到位，需要改進自己的教育方法和方式。同時，在處理家長與教師之間的關系時，也需要學會更好地與家長進行有效的溝通。通過這次轉正考核，我深刻認識到了自己的不足，明白了在教育道路上需要不斷學習和進步。

段落四：轉正考核的啟示與收獲（300字）。

在轉正過程中，我明白了教師職業的莊嚴和神圣。教師不僅僅是傳授知識的工具，更是為學生樹立榜樣和引領方向的人。作為一名合格的教師，除了要具備優秀的專業能力，更需要有愛心和激情。同時，我也認識到了教師需要保持良好的心態，面對挑戰和壓力時要積極應對，相信自己的能力和潛力。轉正考核的過程是一個不斷成長和改進的機會，只有經過磨練和積累，才能成為一名真正優秀的教師。

段落五：結語（200字）。

轉正考核是教師成長的一個重要里程碑，它對我們每個人而言都是一次重大挑戰。透過這次考核，我意識到了自己的不足和需要提高的地方，并且獲得了寶貴的經驗和教訓。我相信，只要堅持學習和不斷追求進步，我能夠成為一名優秀的、受到學生和社會認可的教師。

教師轉正的道路漫漫，但只要我們懂得總結經驗，不斷完善自我，我們就能夠成就一番事業，以更優秀的姿態投身教育事業，與學生們共同成長。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇八

2016年10月31日，作為最新的一批小鮮肉，我們終于轉正啦!

大學畢業后，我們來到工勘工程管理部這個大家庭，被安排到不同的項目與崗位嘗試著認知與學習，無論是導槽施工、地下連續墻作業還是搓管旋挖施工咬合樁，我們都在繁忙而又充實的工地生活中不斷學習積累專業技能和體會團隊協作精神。

經過實踐運用，我們通過了cad考核測試。作為一名合格的工程部員工，cad操作是必須掌握的基本技能，它對現場的工藝總結和企業工法編寫將起到十分重要的作用。

轉正會議上，我們對四個月以來的工作進行了總結，梳理了所在項目的主要工藝方法及其流程。在大家的互相交流與探討中，我們不僅對自己所經歷工地的施工技術有了更深刻的認識，同時也對其他項目的基本情況及工序技術有了一定了解。

最讓人深思的環節當屬轉正會上公司高層與部門領導對我們語重心長的教誨、指導，以及為大家提出的寶貴經驗和建議，要求我們沉心靜氣、認真踏實，于細微處見真功夫。作為公司最具綜合性的部門之一，擔負的壓力和任務自然更大更重，但對于剛畢業走出社會的我們來說，正是最好的鍛煉機會。我們年輕、有拼勁，更要從小事做起，主動磨礪，在摸爬滾打中不斷鍛煉自己、提升能力。

有各級領導的關懷與指導，有老員工和同事們的幫助與支持，相信年輕的我們能迸發出最有活力的激情，不忘初心，勇往直前，堅實地走向我們憧憬的未來!

教師轉正心得體會（實用15篇）篇九

我于20xx年9月29日加入xx公司，時光飛逝，轉眼間已接近三個月，這是我的人生彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里同事們給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我較好地完成了各項工作任務，經過三個月的工作跟學習，在各級領導的悉心教導和同事的熱情幫助下，加上自身的努力相結合下，我的專業技能、思想認識跟職業素養都取得大幅度的提升，現作如下匯報：

我所在的崗位是xx崗，日常工作主要為xx等工作。我在這三個月中，主要工作有：

在完成本職工作的同時，x月x日-x月x日，我參加省公司組織的xx培訓，在培訓班中，我認真完成培訓課程的學習，積極參與各種活動，在提升了自己的專業技能及的同時，也讓自己更加大膽地展現自己的風采，實現自己的價值。

三個月的工作，尤其參加講師崗前培訓后，我熱愛講師崗位工作，渴望講臺，成為一名優秀的專職講師已成為我職業的目標。我希望能在講師這個崗位，通過孜孜不倦的學習，傳遞更多保險知識，傳播更多行業正聲，影響更多人，從而實現自身價值。

“細微之處見風范，毫厘之間定乾坤”，講師這個崗位，細節的工作會比較多，每一個培訓班，每一節課，要發揮其最大作用，必須注重每個細節。另外，當重復的`事情做多了，就必須做出了自己態度和自己特色。日常所做的事情有時候通過反復摸索和總結也創造了一套化繁為簡工作模式，事情從來都是熟能生巧，工作不止是給你帶來經驗更是不斷磨練了自己的心志。我個人需要改進的方面有以下幾點：

1.耐心：對于平時較為瑣碎的工作更有耐心，耐心地完成工作，將工作做完整做好；

2.細心：在平時的工作更加注重細節，將每一個培訓班的每節課，每份表格每份數據，都要保持細心的態度，爭取面面俱到。

3.專業知識：在講師崗剛剛入門僅三個月的我，還需要不斷地學習專業知識及專業技能，讓自己的授課、主持、追蹤，更加專業，更加有效。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春”，在職場中，我覺得需要需要尊重職級，尊重年資，尊重團隊，尊敬自己的同事。在一個團隊內，一項工作通過多人的協作可以使之更能高效高質的落幕。一個人擁有再強大的力量在團隊力量中總是顯得弱小的，但是在團隊中個人力量總不會被忽視。所以我會積極融入團隊中，集大智慧完成領導布置的每項工作，不高估不低估自己，尋找自己在工作任務中的定位。

經過三個月的試用期，我在成長中使自己更加自信，希望自己在轉正后工作和學習中獲得更大的成長，更希望自己的工作給xx部門，給xx公司帶來更多價值！

教師轉正心得體會（實用15篇）篇十

我于20xx年3月成為公司的試用員工，初來公司，曾經很擔心不知該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快適應了公司的工作環境。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務。不懂的問題虛心向別人學習請教，不斷提高充實自己，希望可以為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

從進入公司以來我一直從事事的幫助下，我從一個對成為可以獨立進行工作的一名合格員工，對此我對領導以及同事們的關心表示由衷的.感謝?，F將本人這三個月來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報：

個人工作總結：

從來到公司接手導和部門經理的幫助指導下慢慢的對的知識有了更加系統的了解，個人素質也得到了相當大的提高，但是，盡管如此由于自己的粗心大意還是在工作期間犯了很多錯誤，對此我一定會積極做出改正，不在犯同樣的錯誤，爭取盡自己最大努力做好工作。

以下是我對這三個月的工作作出的總結：

總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力，看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加堅信這里就是實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值的地方，因此，我會以謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

教師轉正心得體會（實用15篇）篇十一

尊敬的各位領導：

20xx年x月x日，我通過面試競聘成為xx工程師成為公司的一員，到現在已經三個月了。在領導的帶領下，我們互相學習，互相溝通，很快的對公司項目有了一定得了解，開始共同研究項目設計。同時在技術上加強學習，以彌補自己技術上的不足之處，提高自己的技術水平。

總之，在工作中，我嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，碰到有不懂和不清楚的問題就虛心向領導、同事學習請教。同時，我也積極學習新知識，新技能，注重自身發展和進步，不斷提高和充實自己。

經過這三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動的完成自己的工作，并在工作中能夠發現問題，全面的配合領導的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。

在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，更深入的`學習，不斷的提升自己的技術水平及綜合素質，多動腦、多思考、少犯錯，在自己的崗位上更好的發揮自己的作用。為公司的發展盡自己的一份力量。

xx。

20xx年x月x日。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇十二

轉眼之間二個月就這樣在忙碌中過去了。這二個月中接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。在各級領導的教導培養下，在同事們的關心和幫助下，我從一個懵懂的“憤青”逐步成長為一名勤奮好問的“小資”，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，在此，我向關心幫助過我的領導和同事們表示真誠的感謝！下面，我將自己這二個月來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報：

一、思想上，自覺加強理論學習。

剛來才幾天，就在工作中了解到項目不僅僅要深入了解，熟悉業務，還需要加強理論學習，只有加強理論學習，才會更深入，才會鞏固記憶。才能更好的工作。更快的有解決bug的方案。雖然自己不懂如何做才能更快的融入項目，但是每天我都很努力的.向同事們靠近。同事們都很和藹可親，遇到一些業務上的問題，都會很熱心的給我解答。我也會反問，反問的同時，同事們也很有耐心的回答。這讓我感激不盡。然而更讓我在思想上變的想更快的成為你們其中的一員，從而和你們一起承擔任務的開始。

二、在工作上，努力夯實專業基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇十三

轉眼間，我就來到公司工作三個月了，也順利的度過了三個月的試用期，成為了公司的一名正式員工。

一開始，我覺得三個月試用期很長，但是上班之后我發現，三個月的時間真的過的很快。每天上班時間只要認真的工作，就會覺得時間過得非常的快。從我進入公司以來，就一直認認真真的工作，工作態度也非常的端正。三個月我從來沒有遲到過一次，每天都會最少提前十分鐘到公司。提前到了我也不是玩電腦或者玩手機，而是做上班的準備工作。我認為，提前做好準備工作，能夠提高自己的工作效率，也會讓我的工作變得有條理。

我這三個月也從來沒有出現曠工、早退的現象，也從來沒有在上班時間做與工作無關的事情，所有行為都嚴格遵守公司的規章制度。我希望，在我之后的工作中，我能夠保持這種狀態，不犯這樣的錯誤。這三個月，雖然有時候也會犯錯，但是同樣的錯誤我不會犯第二次。被指出我的錯誤之后，我就會立馬改正，并且記住這個錯誤，下次不會再犯。

這三個月來在工作上出現失誤的情況也比較的少，因為我是新員工，所以我做事會更加的謹慎，不會讓領導和同事對我感到失望。我在完成工作的.時候，都會再花一點時間檢查一遍，爭取不出現錯誤，把我能發現的出錯的地方先改正。雖然這樣能提高我的工作質量，但會導致我的工作速度降低。一開始的時候，也常常需要加班，但堅持下來，熟練的掌握工作技能之后，我的工作質量提高的同時，速度也提升了。

在了解之后，我發現公司的環境和風氣都是我喜歡的。我更愿意在和諧的環境下工作，同事不會針鋒相對，而是和平共處。公司的福利待遇也特別好，有些公司對員工特別的小氣，但是公司沒有。公司就好像是一個大家庭，每個同事都像家人一樣，大家團結互助，和諧友愛，友好相處，制造了一個輕松愉快的工作氣氛，這樣每個人都能投入工作，把工作做得更好。

這幾個月我的成長速度也是非常的快，每天都會有進步，我對自己的這種狀態也是比較的滿意。希望未來，我能夠繼續保持下去。這三個月，我也對工作掌握得很透徹了，我相信，在接下來的時間中，我能夠保持住現在的工作狀態和工作熱情，把這份工作做的更好。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇十四

自8月份以來，很榮幸加入到新鴻基制造部從事氧化委外工作。轉眼近三個月的試用期將過，在領導和同事們的幫助和配合下，基本了解了公司的相關工作流程，基本掌握了一些工作技巧，大概熟知了一些主要的常見的生產產品。

委外氧化之前需要做一些準備性的工作，圖紙的確認與打印，氧化單價的確認，相關量具的借用準備，委外零部件的數量的清點及包裝，委外加工單,氧化任務單，圖紙和規確認單，都需一一準備就緒。外發后與供應商確認氧化交期，對委外氧化狀態進行準確的追蹤，確保能夠如期回來。氧化回來后再核對實際的回料數量，然后報檢，將氧化件拉至待檢區待檢。雖然步驟多，顯得有些繁瑣，但每步都不能缺，需要仔細認真的對待。氧化過程的跟進也需要與供應商進行有效的溝通與協調，要讓供應商配合我們的生產節奏，給到我們一個合理的有效的計劃安排。

氧化這道工序屬于后道工序，因此氧化的交期直接影響著產品的最終交期，控制氧化的及時交貨率與氧化合格率變得尤為重要。生產各個節點的有效控制，包括質檢周期的控制，都是我們能夠準時交貨的重要因素。

在接下來的工作中，我還需要繼續努力學習彌補自己的不足。多走訪氧化廠，近距離與氧化廠專業人員交流學習。協助鉗工返修氧化不良品，總結不良原因及返修措施，不斷提高解決實際問題的能力與專業知識水平，為新鴻基能夠做出自己的一份貢獻。

教師轉正心得體會（實用15篇）篇十五

我知道對于很多人來說，轉正對他們而言算不了什么，可是對我來說，不一樣。

從xxxx年8月23日入職xx至今，我前前后后做了7個崗位，共見習了5次：見習營業員—見習柜臺長—見習客服部副主管—柜臺長(工作需要，客串)—見習辦公室主管—見習客服部副主管—見習培訓老師。xx年7月22日，我從柜臺長被提為辦公室見習主管，原先想在新的崗位好好做出一番成績的，沒想到辦公室的工作比想象中的要難。我這個人一向大大咧咧，做事沒那么細致，可是辦公室光是那些文件整理不夠耐心和細心的話，是沒有辦法做完善的，涉及到人力方面的問題又要和各個部門去溝通，這個總會讓我火大。我的脾氣總會讓人見光死，語言犀利得讓人下不了臺，用領導的話叫做“不懂得溝通藝術”。即使被批評了，我也依舊我行我素，始終相信戴著腳鐐的青春也要起舞，做人要有原則，可是在轉正期快到時，我栽了。在一次重大會議上，我非常不合適宜地發表了看法，起了爭執，當然是我錯了，而且是大錯特錯了，所以我很坦然地接受了“見習客服部副主管”的職位。

雖然是被降職了，但始終是本身沒有做好，所以回到原來的崗位，也很快調整了心態，認真工作，客服工作是需要投入藝術和情商的，每天都會遇到顧客投訴，各種種樣的顧客都有，所以我的'耐心和好心態在此得到“操練”。當我發現一旦有顧客投訴員工都喜歡叫我去處理時，我知道我進步了。我喜歡和顧客溝通，享受他們被我說服的過程，看見他們生氣我會著急，見他們滿意離去，我就會有一股成就感，工作的快樂就在此。三個月的轉正期還沒有到，我又被到總部教育培訓中心當培訓老師了。當然，是見習的。

新的工作崗位讓我很不習慣。因為之前在門店每天忙碌著，時間過得特別快，而且經常走動。新老師不會講課，所以我長時間處于靜止狀態，一直坐著看書，看材料。慢慢習慣了這里的氛圍后，也進入了“備戰”狀態，不過我的惰性也滋長了，兩個月后，部門主管找到我：“你講課進度太慢了，原來計劃你三個月就要轉正的，要加油。”我馬上又投入了狀態，只是三、四月份正忙廈門店開業，講課的機會少之又少，五月份才順利講完課、轉正。

當人力部的同事把新工卡放到我手里時，我像一個小孩子一樣跳起來，心里是小小的開心。她們都以為我很在意“見習”這兩個字，其實，我在意的是隱藏在“見習”背后的東西，那些暗示著我不成熟、沒長大的標簽。

記得讀書時老師說我，最大的優點是從不認輸，最大的缺點是從不認錯?？墒沁@一路“見習”之路走來，我學會了認錯，學會改正缺點，努力要把本身的棱角磨得柔和一點，讓它不會那么容易傷害到別人……現在我仍是沒有做好，但是我相信我會做得更好。

在這里，除了看書、學習之外，我最喜歡就是上課。我喜歡學員在課后跟我說她喜歡聽我的課，我喜歡她們在課堂上跟我互動……是的。我喜歡被喜歡。而這種被喜歡會讓我更努力地想把課上得更好。